2017秋最新审定西师大版语文六年级上册《零的突破》优质课教学设计
《“0”的突破》教学设计新部编版1
教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]
任教学科：_____________
任教年级：_____________
任教老师：_____________
xx市实验学校
课题计划课时
1
第一课时
教
学
内
容
分
析
《“0” 的突破》是一篇略读课文，课文记述了我国射击运动员许海峰在第23届洛杉矶奥运会上不畏强手，勇夺中国人在奥运史上第
一枚金牌的事。
表现了许海峰沉着冷静，勇于为祖国争光的精神。
教学目标
1 认真阅读课文，理解课文内容，体会许海峰不畏强手，勇
于为祖国争光的精神和实现中国奥运史上“0”的突破的重大意义，增强民族自豪感。
2 引导学生认识6个会认字，理解新词。
教
学
重、难点
了解许海峰勇夺冠军的经过，体会许海峰沉着冷静，勇于为祖国争光的精神和实现中国奥运史上“0”的突破的重大意义。
1读“词语花篮”中的词语
及由生字带出的词语。
2把自己喜欢的词语写在
空的花篮上。
民族自豪感。
作业设计（可附页）
1、生字、写词。
2、有感情地朗读课文。
3以学习小组为单位，进行办小报活动。
题目为“我与祖国的奥运”。
板书设计。
六年级上册语文作文辅导课件8.“零”的突破 l 西师大版 (共14张PPT)
简评：本文主要在于文章具有强烈的情感上。 作者在演讲稿中注意排比句子的手法，并 且结合历史进行了综合，把情感挥洒得淋 漓尽致，这样就能很好地引起读者的共鸣。
9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 3:11:42 PM 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/252021/8/252021/8/25Aug-2125-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/252021/8/252021/8/25Wednesday, August 25, 2021
国旗下的演讲
国歌奏响，鲜红的国旗冉冉升起。 当我们听到这伟大心脏跳动的声音。当我们听到这雄健阔步的足音，我们就像听
到了震动大地的春雷。
先烈的梦埋进青山，壮士的魂溶入江河，沸腾的血染红了神圣的国旗。 （开头语言 就
很有气势。）
19世纪20世纪交替的年代，中国产生了第一批飞出历史的大漠，冲出儒学洞窟。驰 向
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教育好，他就不能发展培养和教育别人。2021年8月25日星期三2021/8/252021/8/252021/8/25 15、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。2021年8月2021/8/252021/8/252021/8/258/25/2021 16、教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。2021/8/252021/8/25August 25, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/8/252021/8/252021/8/252021/8/25
六年级上册语文“零”的突破课件(西师大版)全面版
许海峰显得格 外的沉着和冷静， 他没有去理会记 者们的喝彩声和 照相机的”咔嚓 “声，而是全神 贯注地瞄准着， 射击着，仿佛世 界上的一切都不 存在，眼前只有 那忽大忽小、忽 远忽近的红色靶 心。
4
10环！9环！ 9环！忽然，靶位上出 现了一个刺眼的8环！观众的心一下 子提到了嗓子眼上，怎么搞的？…… 又一个8环！场上气氛紧张到了极点！ 所有的目光都落在了许海峰的身上 ……许海峰也仿佛感受到了祖国人们 亿万双期盼的眼睛，只见他沉默了一 会，又坚定地、沉着地抬起了手臂。
面去批体会。先自读自批、再在小组内读句子并交流批注。）
• 许海峰从小酷爱射击运动，立志要为 祖国争得荣誉。在国家集训队中，他 进行了长期艰苦的训练。多少次瞄准 ，射击，再瞄准，再射击······练得手 臂都麻了，僵硬了，连扳机都扣不动 了，而他咬咬牙还是坚持练下去。正 是这长期艰苦的训练，锻铸了他坚忍 的意志，造就了他过硬的本领。
在中国的体育发展中， 你还知道有哪些“零”的 突破？
知识拓展
庄泳在第二十
五届奥运会女子 100米自由泳比赛 中，为中国夺得了 有史以来的第一枚 奥运会游泳金牌。
王军霞获得女
子5000米金牌，成 为中国第一位获奥 运会长跑金牌的运 动员。
杨扬在短道速滑 女子500米决赛中， 为中国获得了第一 枚冬奥会金牌。
刘翔以12秒
91成功打破了由 黑人选手垄断的 直道短跑项目的 局面，实现了零 的突破。
反馈训练
1、课文介绍了（）从小酷爱射击运动，立志为国 争光，经过（）的训练及勇夺冠军时的（），最 终实现了“零”的突破,表现了他（）。
2“零”的突破 不仅是（ ），更是指（
）
3升入六年级了，小学快毕业了，在学习成长的道 路上你也实现了许多“零的突破”，能和大家分 享一下吗？
六年级语文上册第8课“零”的突破精选教学PPT课件3西师大版
【我有往事也有酒】 一个人，一辈子，谁没有爱过一两个错的人，谁又没有一两个故事，又有谁只有一两个故事？生活总在起落，没有谁是为了谁而活，没有谁会因为谁而过不下去。 日子还是照样一天天的过着，偶尔疯子还会去看看她的朋友圈，知道她现在过的很好，仿佛心里被人砸了一下，疼，很疼，但是却又无能为力。可惜吗？不知道。说句不后悔是假的，说句后悔更假，这样，如果受伤的只是自己，那么就放心了，因为，我比你要坚强。 该怎样去忘记一个人，需要一包烟还是一扎啤酒？都不是，而是不要见，不要再相见，分手后的不打扰，才是我们给彼此最好的结局。 有人说世上从来没有所谓的玩笑，所有的玩笑都有认真的成分，多少真心话在玩笑中说出口，只是不想让懂的人，怎么都不会懂。
秒91成功打破了 由黑人选手垄断 的直道短跑项目 的局面，实现了 零的突破。
2002年第十九届冬 季奥运会（盐湖城） 在短道速滑女子500 米决赛中，中国队
的杨扬为中国获得
了第一枚冬奥会金 牌。
1996年亚特兰大奥
运会上，王军霞
以14分59秒88的成 绩获得女子5000米 金牌，成为中国第 一位获奥运会长跑 金牌的运动员。
我们都在学着去做一个成熟稳重的大人，遇到所有的事情都能做到不动声色，于是我们学会了掩饰和伪装，即使想哭也会笑着说出一些难过，用一种平淡或者遥远的语气，诉说着一件对别人不重要却对自己很刻骨铭心的事情。 【如果还有遇见】
一个朋友跟我说，在感情里，信“总是深情留不住，偏偏套路得人心”的人，认为现在的痴情不值钱，是一种很白痴的表现，“认真了，就等于输了”，有技巧的撩妹子才是恋爱中的精髓，要懂得拿捏的准度，在这过程中，要知道你所“追求”的是什么。“追求”的时候要怎么说甜言蜜语，做事的时候该怎么有男人的霸道，吵架的时候要用什么方式去哄对方。 完了之后他笑着问我，听懂了吗？这就是你为什么在那次之后就一直没有找到新的追求，而且现在还发生了这么件事，说白了就是因为你在感情的游戏中陷得太深了。如果还有机会遇见她，你就应该像那首歌叫啥来着？“再见到你，我一定让自己假装很坚定”。说完就起身走开了，留下我一个人坐在马路边，身旁还剩下几个啤酒瓶…… 如果还有遇见，或许我还放不下，那还不如不见。 【爱你，就是在你需要的时候出现在你身边】 分手的时候我们任性的说了再见，赌气的跟对方歇斯底里的抱怨。你说我的懦弱和计较，我说你的自私和暧昧，于是说好这一生永不再见。你不知道的是，直到你真的开始了新的生活才是我真正和你告别的时刻。但是只要你需要，我依然会出现在你身边。 那一天，疯子接到了前任的电话，有点诧异，因为分手这一年多里，一直没联系。电话拿起来还没来得及说话那头就传来了一阵哭声，她说：我跟他分手了，听到这个消息你高兴吗？ 疯子没有说话，只是安静的听着。 这一年你过的怎么样，一个人的生活有没有照顾好自己？我对不起你，当初不应该那样对你的，是我不好，对不起。 疯子感觉事情有点不对劲，便问她是不是出了什么事？如果有什么事能帮到你的，你就说吧。当初不怪你，因为我也有错。 她哽咽着，我生病了，而且是有可能一辈子治不好的病，也有可能是说好就好的病。我打电话给你，只是想跟你说句对不起，总感觉当初那样对你很不好。 我陪你去治病吧，好了之后，回来我身边吧。 好。
《“零”的突破》 PPT教学课件5
自学提示(一)
请同学们以自己喜欢的方式读课文，画出文 中的生字词，不明白的做出标记，并借助 工 具书自主解决或同桌讨论交流的办法解决 不 明白的字词.
课文中的疑难词语
不约而同: 异口同声的意思 力挫群雄:一个人的力量能打败很多人 险境: 非常危险地境地 揪:()紧紧地抓住，（）放不下心
分析课文
学生小题来分析课文，并总结每个自然段的 主要内容。 把全课文分段，进行按分段来分析 然后总结回答问题：
回答问题
.第届奥运会上，当许海峰打到第五组时，成 绩怎样？为什么说这时候“应该大局已定了”？ .当许海峰打到第六组时，出现了什么情况？ 他为什么在举枪时“四起四落”？最后结果怎样？ .夺取奥运会赛场上的第一块金牌，对于中国 人来说有什么重要意义？
学习提示：
．请同学们自由朗读课文，难读 的词、句多读几遍，读通读顺课文。 然后思考：课文主要写了一件什么事？ “零”的突破指的是什么？
目的第届奥运会首 课文第一自然段： 枚金牌争夺战——
男子自选手枪慢射，
正在激烈而紧张地 进行着。第四十号
靶位上一位穿红色
运动装的选手以两
组发环的出色表现
理解句子
.多少次瞄准，射击，再瞄准，再射击......练 得手臂麻木了，僵硬了，连扳机都扣不动了， 而他咬咬手，还是坚持练下去。 （这句话运用了反复的修辞手法，突出表现 了许海峰顽强的意志和不怕吃苦的精神。）
.关键的一枪啊，艰难的一枪！他举起，放下， 放下，举起...... （这句话运用了反复的修辞手法，突出表现 了许海峰肩上的沉重压力）
西师大版 六年级 语文 上册 第二单元
“零”的突破
学习目标：
六年级语文上册第8课“零”的突破PPT课件4西师大版
拓展训练
在中国的体育发展中， 你还知道有哪些“零”的 突破？
庄泳在第二十五
届奥运会女子100 米自由泳比赛中， 为中国夺得了有史 以来的第一枚奥运 会游泳金牌。
王军霞获得女
子5000米金牌， 成为中国第一位获 奥运会长跑金牌的 运动员。
杨扬在短道速滑 女子500米决赛中， 为中国获得了第一 枚冬奥会金牌。
刘翔以12秒
91成功打破了 由黑人选手垄断 的直道短跑项目 的局面，实文介绍了（）从小酷爱射击运动，立志为国 争光，经过（）的训练及勇夺冠军时的（），最 终实现了“零”的突破,表现了他（）。
2“零”的突破 不仅是（ ），更是指（
）
3升入六年级了，小学快毕业了，在学习成长的道 路上你也实现了许多“零的突破”，能和大家分 享一下吗？
作业乐园：
不经一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。 成功的鲜花是用汗水浇灌出来的。许 海峰的成功使我们感到荣耀，请写一 篇《零的突破读后感》。
1、不要做刺猬，能不与人结仇就不与人结仇，谁也不跟谁一辈子，有些事情没必要记在心上。 2、相遇总是猝不及防，而离别多是蓄谋已久，总有一些人会慢慢淡出你的生活，你要学会接受而不是怀念。 3、其实每个人都很清楚自己想要什么，但并不是谁都有勇气表达出来。渐渐才知道，心口如一，是一种何等的强大! 4、有些路看起来很近，可是走下去却很远的，缺少耐心的人永远走不到头。人生，一半是现实，一半是梦想。 5、没什么好抱怨的，今天的每一步，都是在为之前的每一次选择买单。每做一件事，都要想一想，日后打脸的时候疼不疼。 6、过去的事情就让它过去，一定要放下。学会狠心，学会独立，学会微笑，学会丢弃不值得的感情。 7、成功不是让周围的人都羡慕你，称赞你，而是让周围的人都需要你，离不开你。 8、生活本来很不易，不必事事渴求别人的理解和认同，静静的过自己的生活。心若不动，风又奈何。你若不伤，岁月无恙。 9、与其等着别人来爱你，不如自己努力爱自己，对自己好点，因为一辈子不长，对身边的人好点，因为下辈子不一定能够遇见。 10、你迷茫的原因往往只有一个，那就是在本该拼命去努力的年纪，想得太多，做得太少。 11、有一些人的出现，就是来给我们开眼的。所以，你一定要禁得起假话，受得住敷衍，忍得住欺骗，忘得了承诺，放得下一切。 12、不要像个落难者，告诉别人你的不幸。逢人只说三分话，不可全抛一片心。 13、人生的路，靠的是自己一步步去走，真正能保护你的，是你自己的选择。而真正能伤害你的，也是一样，自己的选择。 14、不要那么敏感，也不要那么心软，太敏感和太心软的人，肯定过得不快乐，别人随便的一句话，你都要胡思乱想一整天。 15、不要轻易去依赖一个人，它会成为你的习惯，当分别来临，你失去的不是某个人，而是你精神的支柱;无论何时何地，都要学会独立行走 ，它会让你走得更坦然些。
六年级语文上册第8课“零”的突破PPT课件2西师大版
他知道这最后一枪的分量——为国争光， 在此一举。关键的一枪啊，艰难的一枪！ 他举起，放下，放下，举起……
这句话再次运用了反复的修辞手法， 更加突出了当时气氛的紧张，同时也突 出了许海峰肩膀上的沉重压力。
终于，他扣动了扳机：9环！珍贵的9环！
许海峰以一环的优势，夺得了世界冠军！
这是中国体育健儿在奥运史上夺得的第一
姓名：许海峰 性别：男 出生日期：1957年8月1日 出生地：福建 运动项目：射击 简介：许海峰，我国著名的 射击运动员，在第23届奥运 会上，获男子手枪60发慢射 冠军，成为本届奥运会首枚金 牌得主，同时也是中国奥运会历史上的首位冠军得主，打破 了中国奥运史上金牌“零”的纪录。从教后，他带选手获得 了两枚奥运会金牌。许海峰是名副其实的金牌运动员和金牌 教练。
今天，许海峰显得格外沉着和冷静，
他没有去理会记者们的喝彩声和照相机 的“咔嚓”声，而是全神贯注地瞄准着， 射击着，仿佛世界上的一切都不存在， 眼前只有那忽大忽小，忽远忽近的红色 靶心。
抓住赛场紧张气氛进行描写，让我们感受 到了许海峰的沉着和冷静，并从中体会到他精 湛的射击技术。
比赛越接近尾声，赛场上的气氛越紧张。 许海峰还有最后一组的 10发子弹了。只 见他深深地吸了一口气，慢慢地举起手 枪，瞄准靶心，扣动扳机。 10 环！ 9 环！ 9 环！忽然，靶心位上出现了一个刺眼 的 8 环！观众的心一下子提到了嗓子眼 上，怎么搞的？……又一个8环！ 这段文字是对许海峰最后一组射击 的场面描写，既精彩又紧张，通过他的 动作我们可以看出他很沉着。
枚金牌！是中国体育史上一个振奋人心的
伟大突破！
许海峰顶住压力，凭借自己高超的本 领和顽强的意志，战胜了对手，战胜了自 己，取得了比赛的胜利。
文安县二小六年级语文上册第二单元第8课零的突破教案西师大
8* “零”的突破教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．了解课文的主要内容。
教学重点：指导学生在有感情地朗读课文的基础上,体会运动员训练的顽强精神和为国争光的斗志豪情.教学课时：1课时教学过程:一、自学探究：1、认真读课文，扫除文字障碍。
2、课文主要写了什么内容？3、许海峰在国家集训队中是怎样进行艰苦训练的？（多少次瞄准,射击，再瞄准,再射击……练得手臂麻木了，僵硬了，连扳机都扣不动了,而他咬咬牙还是坚持下去。
)4、这儿用了反复的修辞手法,突出表现许海峰的什么精神?（突出表现许海峰顽强的意志和不怕吃苦的精神。
）许海峰的这种精神,也是他夺得金牌的关键所在。
5、课文的3、4、5段，哪些句子能让我们感受许海峰的沉着冷静，精湛的技术？（如许海峰显得格外沉着和冷静，他没有去理会记者们的喝彩声和照相机的“咔嚓"声,而是全神贯注地瞄准着、射击着，仿佛世界上的一切都不存在，眼前只有那忽大忽小、忽远忽近的红色靶心。
）6、当出现意外情况时，他是怎样想的？又是怎样做的?引导学生反复读“忽然，靶位上出现了一个刺眼的8环!……又坚定地、沉着地抬起了手臂"从中体会到他为国争光的强烈愿望。
7、“关键的一枪啊,艰难的一枪！他举起，放下,放下,举起……”讨论交流,此时此刻的许海峰会想些什么，他为什么要这么犹豫?作者在这里运用了什么修辞方法？8、读第6段。
从哪些词句中可以体会到亿万中华儿女的激动与兴奋？(雄浑豪放的中华人民共和国国歌,首次在奥林匹克运动场上昂扬高奏,五星红旗徐徐上升。
）9、讨论：“‘零’的突破”指的是什么？许海峰取得冠军有什么历史意义？“零”的突破既是奥运会上金牌的突破,又是中国走向体育大国的突破.这一枚金牌不仅代表一次比赛的胜利，更展示出新中国的体育事业已得到蓬勃发展，中国人正以昂扬的斗志和饱满的热情出现在世人面前。
二、合作质疑：（见上）三、课堂小结:许海峰的胜利不是他一个人的胜利，而是一个民族的胜利，一个国家的崛起。
望都县实验小学六年级语文上册第二单元第8课零的突破教案西师大
8* “零”的突破教学目标：1．正确、流利、有感情地朗读课文。
2．了解课文的主要内容。
教学重点：指导学生在有感情地朗读课文的基础上,体会运动员训练的顽强精神和为国争光的斗志豪情.教学课时：1课时教学过程:一、自学探究：1、认真读课文，扫除文字障碍。
2、课文主要写了什么内容？3、许海峰在国家集训队中是怎样进行艰苦训练的？（多少次瞄准,射击，再瞄准,再射击……练得手臂麻木了，僵硬了，连扳机都扣不动了,而他咬咬牙还是坚持下去。
)4、这儿用了反复的修辞手法,突出表现许海峰的什么精神?（突出表现许海峰顽强的意志和不怕吃苦的精神。
）许海峰的这种精神,也是他夺得金牌的关键所在。
5、课文的3、4、5段，哪些句子能让我们感受许海峰的沉着冷静，精湛的技术？（如许海峰显得格外沉着和冷静，他没有去理会记者们的喝彩声和照相机的“咔嚓"声,而是全神贯注地瞄准着、射击着，仿佛世界上的一切都不存在，眼前只有那忽大忽小、忽远忽近的红色靶心。
）6、当出现意外情况时，他是怎样想的？又是怎样做的?引导学生反复读“忽然，靶位上出现了一个刺眼的8环!……又坚定地、沉着地抬起了手臂"从中体会到他为国争光的强烈愿望。
7、“关键的一枪啊,艰难的一枪！他举起，放下,放下,举起……”讨论交流,此时此刻的许海峰会想些什么，他为什么要这么犹豫?作者在这里运用了什么修辞方法？8、读第6段。
从哪些词句中可以体会到亿万中华儿女的激动与兴奋？(雄浑豪放的中华人民共和国国歌,首次在奥林匹克运动场上昂扬高奏,五星红旗徐徐上升。
）9、讨论：“‘零’的突破”指的是什么？许海峰取得冠军有什么历史意义？“零”的突破既是奥运会上金牌的突破,又是中国走向体育大国的突破.这一枚金牌不仅代表一次比赛的胜利，更展示出新中国的体育事业已得到蓬勃发展，中国人正以昂扬的斗志和饱满的热情出现在世人面前。
二、合作质疑：（见上）三、课堂小结:许海峰的胜利不是他一个人的胜利，而是一个民族的胜利，一个国家的崛起。
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《‚零‛的突破》教案
教学目标
1.正确，流利，有感情地朗读课文。了解课文的主要内容。
2.感悟许海峰从小立志要为祖国争得荣誉的雄心壮志和坚强意志。
3.了解‚反复‛这一修辞方法，并能学以致用。
教学重点
1.掌握本课句型的用法。
2.理解课文主要内容。
3.认识到体育锻炼的重要性。
教学难点
1.引导学生就本课主要内容的相关话题进行讨论，注意提高学生的语言运用能力和表达
能力。
2.从本课语言文字材料中感受体育运动的魅力。
教学方法
1.在教学中注意情境教学与问题探究式教学相结合。
2．精讲精练要体现师生互动。让学生参与历史教学，培养学生共同学习、合作的意识。
3．多媒体课件辅助教学。
课前准备
1.课前布置学生预习词语、收集中国体育史上辉煌的成就。
2.教学准备：多媒体课件（许海峰夺冠的相关图片和视频）。
课时安排
1课时
教学过程
一、导课
1.1984年7月29日，这是改写历史的一天，在男子手枪慢射50米比赛中，当许海峰
的60发子弹全部打完，报靶员报出了566环成绩的时刻，多少中国人激动得热泪盈眶，人
们记住了‚‘零’的突破‛四个字，和创造这四个字的民族骄子许海峰。谁也没料到初次参
赛的许海峰会一举夺魁，以致美国根本没有准备中国国旗，升旗仪式因找不到五星红旗而推
迟了45分钟……如今那枚激励了整整一代中国人的金牌，已被珍藏在了中国革命历史博物
馆，也珍藏在了每个中国人的心中。让我们今天来学习（板书课题）第八课——‚零‛的突
破。
2.播放精彩的导学效果。
二、新授
1.初读课文，了解课文内容。
（１）请同学们自主地认真读课文，注意读到难读通的字或词，一定要多读几遍，扫除
文字障碍。
（２）请在自己印象最深的地方作上记号。
（３）小组内交流你读懂了什么？还有什么疑问？
2.细读课文，感悟体会
分组提出不懂的问题，全班同学讨论并解答。
（１）许海峰在国家集训队中是怎样进行艰苦训练的？（多少次瞄准，射击，再瞄准，
再射击……练得手臂麻木了，僵硬了，连扳机都扣不动了，而他咬咬牙还是坚持下去。
（２）这儿用了反复的修辞手法，突出表现许海峰的什么精神？（突出表现许海峰顽强
的意志和不怕吃苦的精神。）许海峰的这种精神，也是他夺得金牌的关键所在。
（３）请孩子们默读3、4、5段，抓住写赛场紧张气氛的句子进行体会，感受许海峰的
沉着冷静，体会他精湛的技术。（如许海峰显得格外沉着和冷静，他没有去理会记者们的喝
彩声和照相机的‚咔嚓‛声，而是全神贯注地瞄准着、射击着，仿佛世界上的一切都不存在，
眼前只有那忽大忽小、忽远忽近的红色靶心。
（４）当出现意外情况时，他是怎样想的？又是怎样做的？引导学生反复读‚忽然，靶
位上出现了一个刺眼的8环！……又坚定地、沉着地抬起了手臂‛从中体会到他为国争光的
强烈愿望。
（５）老师引导学生读‚关键的一枪啊，艰难的一枪！他举起，放下，放下，举起……‛
让学生讨论交流，此时此刻的许海峰会想些什么，他为什么要这么犹豫？作者在这里再次运
用了反复的修辞方法。从读中让学生体会‚反复‛这一修辞方法的作用。
（６）反复朗读第6段。从哪些词句中可以体会到亿万中华儿女的激动与兴奋？
（雄浑豪放的中华人民共和国国歌，首次在奥林匹克运动场上昂扬高奏，五星红旗徐徐
上升。
（７）讨论：‚‘零’的突破‛指的是什么？许海峰取得冠军有什么历史意义？‚零‛的
突破既是奥运会上金牌的突破，又是中国走向体育大国的突破。这一枚金牌不仅代表一次比
赛的胜利，更展示出新中国的体育事业已得到蓬勃发展，中国人正以昂扬的斗志和饱满的热
情出现在世人面前。因此，许海峰的胜利不是他一个人的胜利，而是一个民族的胜利，一个
国家的崛起。所以怎能不使中华儿女热情欢呼？怎能不让世界华人热泪盈眶？
三、练习
1.说一说，‚零‛的突破指的是什么？
2.读课文，说说从下列句子中你体会到了什么。
（１）多少次瞄准，射击，再瞄准，再射击……
（２）他举起，放下，放下，举起……
3.在我国体育发展史上，你还知道哪些‚‘零’的突破‛？
四、总结
这篇文章以奥运金牌为线索：洛杉矶奥运会——许海峰勇夺金牌——‚零‛的突破。这
是中国体育健儿在奥运史上夺得的第一枚金牌！同时，也向世界宣告奥林匹克的舞台上从此
出现了一个新的体育大国！
五、作业
1.搜集文中的好词佳句。
2.小练笔：反复读文中激动人心的场面，体会文中‚反复‛修辞方法的妙用，通过写一
个场面，去刻画一个人。
六、板书
突出表现 20发194环
艰苦训练 麻木 僵硬 意志坚强
‚零‛的突破 咬咬牙 扣不动
取得冠军 沉着冷静 为国争光
战胜自我
重大意义 第一金 诞生