0~东南硕士研究生入学《电工基础》课程复习
《电工与电子技术基础》考试复习试卷及其答案
《电工与电子技术基础》考试复习试卷及其答案班级姓名学号得分一、填空题（每题1分，共10分）1.电荷的定向运动称为电流。
（）2.电场力把单位正电荷从电场中的一点移动到另一点所做的功。
叫做这两点之间的电压。
3.在一定的温度下，导体的电阻与导体的长度成正比。
与导体的截面积成反比，并与导体的材料性质有关。
这一规律称为电阻定律。
4. 全电路中的电流与电源的电动势成正比，与电路中的内电阻和外电阻之和成反比。
5.电流在单位时间内所做的功，称为电功率，用符号P表示。
6. 在电路中用电阻串联的方法来限制和调节电流的大小，扩大电压表的量程。
7.采用电阻并联的方法来获得阻值较小的电阻，用并联的方法可扩大电流表的量程。
8.基尔霍夫第二定律的内容是：在任何时刻，沿闭合回路绕行一周，各段电压的代数和等于零。
9. 电容器串联的总容量小于串联电路中任何一只电容器总容量。
10.把正弦量的最大值，频率，和初相位叫做正弦量的三要素。
11.串联电路谐振时阻抗最小，且呈电阻性，电路中的电流最大并且与电压同相。
12.N型半导体中的多数载流子是电子，P型半导体中的多数载流子是空穴。
PN结上加上反向电压时，其阻挡层会变宽，PN结截止。
PN结上加上正向电压时，PN结导通。
二、判断题（每题2分，共20分）1.导体中电阻越小，电导就越大，导体的导电性就越好。
（√）2.在电源电压一定的情况下，电阻大的负载是大负载。
（×）3.凡额定电压相同的负载，几乎全可以采用并联的工作方式。
（√）4.在电容器两端的电压是可以突变的。
（×）5. 电容器并联时，每只表电容器所承受的电压是相同的。
（√）6.直流电桥平衡时，对臂电阻乘积应相等。
（√）7.只要线圈中有磁通穿过，就会产生电磁感应现象。
（×）8.额定相同的交直流电磁铁是可以互换使用的。
（×）9.三相负载作Y型连接时，线电流必等于相电流。
（√）10.在纯电感交流电路中电流有效值为I=Um/ωL。
《电工基础》练习及答案(2.简单直流电路)
《电工技术基础与技能》期末复习题2．简单直流电路一、选择题：1．在闭合电路中，负载电阻增大，则端电压将（ ） A ．减小 B ．增大 C ．不变 D ．不能确定2．在右图所示的电路中，E=10V ，R 0 =1Ω，要使R P 获得最大功率，R P 应为（ ）A ．0.5ΩB ．1ΩC ．1.5ΩD ．03．将321R R R >>的三只电阻串联，然后接在电压为U 的电源上，获得功率最大的电阻是（ ）A ．1RB ．2RC ．3RD ．不能确定4．若将上题三只电阻并联后接在电压为U 的电源上，获得功率最大的电阻是（ ）A ．1RB ．2RC ．3RD ．不能确定5．一个额定值为220V 、40W 的白炽灯与一个额定值为220V 、60W 的白炽灯串联接在220V 的电源上，则（ ）A ．40W 的灯较亮B ．60W 的灯较亮C ．两灯亮度相同D ．不能确定6．两个电阻21R R 和并联，等效电阻值为（ ） A ．2111R R + B ．21R R - C ．2121R R R R + D ．2121R R R R + 7．两个阻值均为555Ω的电阻，作串联时的等效电阻与作并联时的等效电阻之比为（ ）A ．2：1B ．1：2C ．4：1D ．1：48．R 1和R 2为两个串联电阻，已知R 1=4R 2，若R 1上消耗的功率为1W ，则R 2上消耗的功率为（ ）。
A ．5WB ．20WC ．0.25WD ．400W9．R 1和R 2为两个并联电阻，已知R 1=2R 2，若R 2上消耗的功率为1W ，则R 1上消耗的功率为（ ）。
A ．2WB ．1WC ．4WD ．0.5W10．如右图所示，已知R 1=R 2=R 3=12Ω，则A 、B 间的总电阻为（ ）。
A ．18ΩB ．4ΩC ．0D ．36Ω11．用电压表测得电路端电压为0，这说明（ ）。
A ．外电路断路B ．外电路短路C ．外电路上电流比较小D ．电源内阻为012．阻值为R 的两个电阻串联接在电压为U 的电路中，每个电阻消耗的功率为P ；若将两个电阻改为并联，仍接在电压为U 的电路中，则每个电阻消耗的功率为（ ）。
《电工基础》课程标准
《电工基础》课程标准课程代码：学时：96 学分：6一、课程的地位与任务《电工基础》是机电技术应用和电子技术应用专业的一门主要专业基础课程，主要为后续的专业课服务，有一定的实践教学内容，但基本上是以理论教学为主。
把重点放在后续专业课有用的知识点，结合专业特点，教学遵循学以致用原则，结合生产生活实际，强调教学内容与岗位实际、专业课的紧密联系。
通过《电工基础》的教学，使学生了解和掌握电工技术方面的基本理论、基本知识和基本技能，培养学生分析解决电工技术问题的能力，为今后学习后续课程和从事电工工作方面打下扎实的理论基础。
二、课程的主要内容和学时分配1.课程的主要内容第一章电路基础知识第一节电路⑴电路的组成⑵电路的三种状态⑶电路图第二节电阻⑴导体的电阻⑵导线与绝缘材料⑶电阻与温度的关系(4)电阻器第三节电流⑴电流的形成⑵电流的大小及方向第四节电压(D电压的大小⑵电压的方向第五节欧姆定律⑴部分电路欧姆定律⑵全电路欧姆定律第六节万用表⑴指针式万用表⑵数字式万用表第七节电阻的测量⑴伏安法⑵电桥法第八节电功和电功率⑴电功⑵电功率⑶电流的热效应第二章直流电路第一节串联电路⑴电阻的串联⑵电压表第二节并联电路⑴电阻的并联⑵电流表第三节混联电路第四节电路中电位的计算⑴电路中各点电位⑵电路中各点电位的计算⑶电位与电压的关系第五节基尔霍夫定律⑴支路、节点、回路和网孔⑵基尔霍夫电流定律（KCL）⑶基尔霍夫电压定律（KVL）⑷支路电流法第六节叠加原理第七节戴维南定理⑴二端网络⑵戴维南定理第八节电压源和电流源及其等效变换⑴电压源⑵电流源⑶电压源与电流源的等效变换第三章电容器第一节电容器与电容⑴电容器⑵电容器的种类、主要参数和型号命名方法⑶电容⑷平行板电容器的电容第二节电容器的选用与连接⑴电容器的选用⑵电容器的串联⑶电容器的并联第三节电容器的充电和放电⑴电容器的充电⑵电容器的放电⑶电容器的电场能量第四章磁场与电磁感应第一节磁场⑴磁场的产生⑵磁场的方向与磁感线⑶电流的磁场第二节磁场的主要物理量⑴磁通⑵磁感应强度⑶磁导率⑷磁场强度第三节磁场对电流的作用⑴磁场对电流的作用力⑵电流表的工作原理第四节铁磁物质⑴铁磁性物质的磁化⑵磁化曲线⑶磁滞回线⑷铁磁性物质的分类第五节电磁感应⑴电磁感应现象⑵电磁感应定律⑶感应电流的方向第六节自感⑴自感现象⑵自感系数与自感电动势⑶自感现象的应用与危害(4)电感线圈的磁场能量第七节互感⑴互感现象⑵互感系数与互感电动势⑶同名端的意义及其测定第八节磁路欧姆定律⑴磁路⑵磁路的基本物理量⑶磁路欧姆定律(4)磁路中的基尔霍夫定律第九节涡流与磁屏蔽⑴涡流⑵磁屏蔽第五章单相交流电路第一节交流电的基本概念⑴交流电的产生⑵交流电的物理量第二节正弦交流电的表示法⑴解析式表示法⑵波形图表示法⑶相量图表示法第三节纯电阻电路⑴电路电压与电流的关系⑵电阻元件的功率第四节纯电感电路⑴电感对交流电的阻碍作用⑵电路电压与电流的关系⑶电感元件的功率第五节纯电容电路⑴电容对交流电的阻碍作用⑵电路电压与电流的关系⑶电容元件的功率第六节RLC串联电路⑴端电压与电流的相位关系⑵电压三角形⑶端电压与电流的大小关系⑷阻抗三角形(5)RL串联电路及RC串联电路⑹RL串联后与C的并联电路第七节正弦交流电路功率⑴瞬时功率⑵有功功率(平均功率)⑶无功功率⑷视在功率⑸功率三角形⑹功率因数⑺功率因数的提高第八节串联谐振电路⑴谐振条件⑵谐振的特点⑶谐振的应用⑷谐振的选择性第九节电阻、电感与电容的并联谐振电路(I)RsL、C并联谐振电路⑵R、L与C并联谐振电路第六章三相交流电路第一节三相交流电源⑴三相交流电路⑵三相交流电的特点⑶三相交流电的产生(4)三相交流电源的连接第二节三相负载的连接方式⑴三相负载的星形连接⑵三相负载的三角形连接第三节三相电路的功率第七章安全用电第一节电流对人体的作用及基本安全常识⑴电流对人体的伤害⑵安全电压⑶安全间距(4)安全用具⑸安全色第二节人体触电方式与急救措施⑴人体触电原因及预防⑵人体触电方式⑶触电急救第三节安全用电措施⑴安全用电组织措施⑵安全用电技术措施第四节防雷、防火与防爆⑴防雷⑵防火、灭火与防爆本课程在注重学生基础理论知识理解的同时，要求更侧重对学生操作技能的培养；使学生掌握专业必备的电工技术基础知识和基本技能，具备分析和解决生产生活中一般电工技术问题的能力，具备学习后续专业技能课程的能力；在实训过程中，加强对学生职业意识培养和职业道德教育，提高学生的综合素质与职业能力，增强学生适应职业变化的能力,为学生职业生涯的发展奠定基础。
《电工电子技术基础》试题库
《电工电子技术》课程复习资料一、填空题：1.正弦交流电的相量表示具体有有效值相量和最大值相量两种形式。
2.一阶电路暂态过程三要素法的表达式。
3.变压器有三大作用，分别是变压_、_变流_和_变换阻抗_。
4.PN结具有单向导电性，可描述为正偏导通、反偏截止。
5.以比较的风格分类，电压比较器有单限比较、滞回比较和窗口比较。
6.基本的逻辑关系是逻辑与、逻辑或和逻辑非。
7.“触发”是指给触发器或时序逻辑电路施加时钟（脉冲）信号。
8.电路的主要作用是传输、分配和控制电能和传送、处理电信号。
9.负载功率因数过低的后果是增大输电线路损耗和使供电设备不被充分利用。
10.三相同步发电机的基本构成是定子和转子。
11.电容和电感储能的数学表达式是和。
12.低压供电系统的接线方式主要有树干式和放射式。
13.实际变压器存在两种损耗，分别是铜耗和铁耗。
14.已知三相异步电动机的工频为50HZ，五对磁极，则同步转速为600r/min。
15.变压器的主要构成部件是绕组和铁芯。
16.已知三相异步电动机的工频为50HZ，四对磁极，则同步转速为750 r/min。
17.晶体三极管的两个PN结分别是发射结和集电结。
18.要使晶体三极管处于截止状态，其偏置方法是使发射结反偏集电结反偏。
19.反相比例运算关系是.，同相比例运算关系是。
20.多发射极管的作用是实现与运算、提高（逻辑）转换速度。
21.翻转是指触发器在时钟脉冲到达后形成与初态相反的次态。
22.我国规定的电力网特高压额定值有330kV、500kV和1000kV 。
23.理想变压器的变压公式是。
24.已知三相异步电动机的工频为50HZ，三对磁极，则同步转速为1000r/min。
25.晶体三极管有三种工作状态，分别为放大、截止和饱和。
26.放大电路的耦合方式有阻容耦合、变压器耦合和直接耦合。
27.负反馈对放大电路性能的影响有稳定电压放大倍数、拓展频宽、改善非线性失真和改变输入输出阻抗。
电工技术基础复习(全部)
路径中流通
2k A
I2
(b)
例2：电路如图 (a) 所示，(1) 零电位参考点在哪里？ 画电路图表示出来。(2) 当电位器 RP 的滑动触点向下 滑动时，A、B两点的电位增高了还是降低了？
+12V
12V –
解：(1) 零电位参考点
R1 A RP
B
I R1 A RP
B
为 +12V 电源的“–”端 与–12V电源的“+”端 的连接处, 如图 (b)所示。
I2'
I2''
注意事项：
① 叠加原理只适用于线性电路。 ② 线性电路的电流或电压均可用叠加原理计算，
但功率P不能用叠加原理计算。例：
③ 不作用电源的处理： E = 0，即将E 短路； Is=0，即将 Is 开路 。
④ 解题时要标明各支路电流、电压的参考方向。 若分电流、分电压与原电路中电流、电压的参考方 向相反时，叠加时相应项前要带负号。
PI2= UI2 IS2 = (Uab– IS2 R3) IS2 = 14 2 W= 28 W （因电流 IS2 从UI2的“–”端流出，所以取用功率）
2.6 叠加原理
叠加原理：对于线性电路，任何一条支路的电流， 都可以看成是由电路中各个电源（电压源或电流源） 分别作用时，在此支路中所产生的电流的代数和。
Red
75 50 75 50
25
55
U 220
Ied
R
55
A4A
IL
Rda Rda RL
Ied
75 4 75 50
A
+e
d
Uc
b
–a
IL
+
UL RL
《电工基础》课程标准
《电工基础》课程标准课程代码：1002课程类型：理实一体化课学时/学分： 52/4适用专业：电力工程学院一年级学生1.课程概述1.1课程性质本课程是电力类相关专业必修的一门专业基础课程，是在学习了中学数学及物理课程、具备了基本数学运算能力及物理基础上开设的一门理实一体化课程，其功能是对接专业人才培养目标，面向电气设备安装与调试、电气设备改造与维修、电路设计与检修、自动化生产线组装与调试工作岗位，通过对电路的基本概念和基本定律、直流电路分析、正弦交流电路分析、三相交流电路分析、暂态电路分析、磁路分析、电工安全等内容的学习，培养从事电类相关专业的技术人员必须具备的素质，培养学生分析、设计、安装、调试与检修电路的能力，为后续课程数字电子技术、PLC控制技术、单片机控制技术、电力系统故障分析、电气设备运行与维护等课程内容学习奠定基础的主干课程。
1.2课程定位本课程对接的工作岗位是电路的设计、安装、调试、维护方面的高技能电工人才，为后续数字电子技术、PLC控制技术、单片机控制技术、电力系统故障分析、电气设备运行与维护等课程提供理论基础，为获取电工类职业资格证打下良好基础。
2.课程目标本课程的培养目标是：培养学生理论分析及应用能力，使学生掌握电路的基础概念、基本理论和基本分析方法；培养学生使用电工常用仪器仪表对电路进行故障排查、故障处理的能力，使学生掌握电路的安装、调试及故障排除方法；培养学生的团队协作、勇于创新、敬业乐业、严谨精细、认真负责、一丝不苟的工作作风，使学生形成良好的电工职业素养。
具体目标按职业能力的三个方面进行描述。
（一）知识目标1．掌握常见电工仪器仪表的使用方法和使用注意事项。
2．熟练掌握电路的基本概念、基本理论和基本定律。
3．掌握安全用电，电路安装、测量规范操作的基本常识。
4．掌握电路分析和计算的一般方法。
5．具备基本电工电路的识图与绘图能力。
（二）技能目标1．能独立学习，具备自学能力和创新能力。
电工电子技术基础复习提纲
电工电子技术基础复习提纲(总12页)--本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可----内页可以根据需求调整合适字体及大小--电工电子技术基础复习提纲一、单项选择题（四选一）1、一个理想独立电压源的基本特性是: 答( A)A .其两端电压与流过的电流无关;流过的电流可为任意值,由外电路即可确定B .其两端电压与流过的电流有关;流过的电流不为任何值,由电压源即可确定C. 其两端电压与流过的电流无关;电流必定由电压源正极流出,可为任意值D. 其两端电压与流过的电流有关;电流未必由电压源正极流出,可为任意值2、电路如图所示, 支路电流IAB 与支路电压UAB分别应为: 答(C)A. 05. A与15. VB. 0 A与1 VC. 0 A与-1 VD.1 A与0 V（第2题）（第3题）3、图示电路中，a点对地的电压Ua应为: 答(D )A. -49 VB. -47 VC. -54VD. -51 V4、图示二端电路中与理想电压源并联的电阻RA. 对端口电压有影响B. 对端口电流有影响C. 对US支路的电流有影响 D. 对端口电压与端口电流均有影响答(C )5、图（a）电路中，USV=20，R1900=Ω，R21100=Ω，稳压管的伏安特性曲线如图（b），则其工作点应是：答（C）A. u=-10V，i=0m AB. u=-10V，i=-10m AC. u=-10V，i=-5m AD. u=0V，i=10m AU()a()b/V（第4题）（第5题）6、电路如图所示, 若电压源的电压US>0, 则电路的功率情况为: 答( C)A. 仅电阻吸收功率,电压源供出功率B. 仅电阻吸收功率,电流源供出功率C. 电阻与电流源均吸收功率, 电压源供出功率D. 电阻与电压源均吸收功率, 电流源供出功率16S（第6题）（第7题）7、图示电路的等效电导G为: 答( B )A.16S B. 6 S C. 27 S D.127S8、图示电路中,负载电阻LR获得最大功率的条件是: 答( B )Ω=6.A R∞=R.BΩ=2.C RΩ=3.D R5Ω=2LRΩ3U（第8题）（第9题）9、图示电路中，开关在t=0时闭合，已知闭合前电容电压UC=2 V，则在t=+0时，电压u 及其导数d utd 之值分别为: 答( B)A. 2 V ，0B. 2 V ，-4V sC. 0，14V sD. 0，-12Vs10、今有10μF 的电容元件，充电到100 V 后从电路中断开，经10 s 后电压下降到 V ，则该电容元件的绝缘电阻为: 答（ B ） A. 100k Ω B. 1M Ω C. 10M Ω D. 20M Ω 11、图示电路为一个用理想二极管D 1、D 2和电阻器R 组成 的电路，求图中标注出的电压U 数值和流过电阻R 的电 流I 的数值： ( D ) A 、 U ＝＋5V I ＝ B 、 U ＝＋2V I ＝C 、 U ＝＋7V I ＝D 、 U ＝＋5V I ＝1mA12、用NPN 型管构成的共发射极基本放大电路，输出波形上负周出现平顶，则失真类型和消除方法是： ( C )A 、 截止失真，应使R b 减小；B 、 截止失真，应使R b 增大；C 、 饱和失真，应使R b 增大；D 、 饱和失真，应使R b 减小。
《电工基础》练习及答案(4.电容).doc
《电工技术基础与技能》期末复习题4．电容一．判断题：1．电容器的电容量要随着它所带电荷量的多少而发生变化。
（）2．平行板电容器的电容量只与极板的正对面积和极板间的距离有关，而与其它因素均无关。
（）3．将“10μF、50V”和“5μF、50V”的两个电容器串联，那么电容器组的额定工作电压应为100V。
（）4．在上题中，将这两个电容器并联，那么电容器组的额定工作电压仍为50V。
（）5．电容器本身只进行能量的交换，而并不消耗能量，所以说电容器是一个储能元件。
（）6．可以用万用表电阻挡的任何一个倍率来检测较大容量的电容器的质量。
（）7．在检测较大容量的电容器的质量时，当万用表的表棒分别与电容器的两端接触时，发现指针根本不偏转，这说明电容器内部已短路。
（）8．若干只不同容量的电容器并联，各电容器所带的电荷量相等。
（）9．电容器串联后，其耐压总是大于其中任一电容器的耐压。
（）10．电容器串联后，其等效电容总是小于任一电容器的电容量。
（）二、选择题：1．电容器C1和C2串联后接在直流电路中，若C1=3C2，则C1两端的电压是C2两端电压的（）A．3倍B．9倍C．19 D．13 2．两块平行金属板带等量异种电荷，要使两板间的电压加倍，可采用的办法有（）A．两极板的电荷量加倍，而距离变为原来的4倍B．两极板的电荷量加倍，而距离变为原来的2倍C．两极板的电荷量减半，而距离变为原来的4倍D．两极板的电荷量减半，而距离变为原来的2倍3．如果把一电容器极板的面积加倍，并使其两极板之间的距离减半，则（）A．电容增大到4倍B．电容减半C．电容加倍D．电容保持不变4．在图2-1所示的电路中，电容器A的电容CA?30?F，电容器B的电容CB?10?F。
在开关S1、S2都断开的情况下，分别给电容器A、B充电。
充电后，M点的电位比N点高5V，O点的电位比P点低5V。
然后把S1、S2都接通，接通后M点的电位比N点的电位高（）A．10V B．5V C．2．5V D．0 5．电路如图2-2所示，电源的电动势E1=30V，E2=10V，内阻都不计，电阻R1=26Ω，R2=4Ω，R3=8Ω，R4=2Ω，电容C=4μF。
《电工基础》教学大纲
《电工基础》教学大纲一、课程性质与任务《电工基础》是一门电气类专业的基础课程，具有较强的理论性和实践性。
通过本课程的学习，学生应掌握电路的基本概念、基本定律和基本分析方法，具备一定的电路分析和计算能力，为后续专业课程的学习和从事电气相关工作打下坚实的基础。
二、课程目标1、知识目标理解电路的基本概念，如电流、电压、电阻、电功率等。
掌握电路的基本定律，如欧姆定律、基尔霍夫定律等。
熟悉电路的基本分析方法，如支路电流法、节点电压法、叠加定理、戴维南定理等。
2、能力目标能够运用所学知识对简单直流电路进行分析和计算。
能够正确使用电工仪表进行电路参数的测量。
具备初步的电路故障诊断和排除能力。
3、素质目标培养学生的逻辑思维能力和创新精神。
培养学生严谨的科学态度和良好的职业道德。
提高学生的团队合作意识和沟通能力。
三、教学内容（一）电路的基本概念和基本定律1、电路和电路模型介绍电路的组成和作用。
讲解电路模型的概念和建立方法。
2、电流、电压及其参考方向定义电流和电压的概念。
说明电流和电压参考方向的设定及其意义。
3、电阻元件和欧姆定律介绍电阻元件的特性。
讲解欧姆定律的内容和应用。
4、电源和电动势介绍电源的作用和种类。
讲解电动势的概念和电源的工作原理。
5、基尔霍夫定律阐述基尔霍夫电流定律（KCL）和基尔霍夫电压定律（KVL）。
通过实例讲解基尔霍夫定律的应用。
（二）直流电路的分析方法1、电阻的串联、并联和混联讲解电阻串联、并联和混联的特点和计算方法。
举例说明电阻串并联在实际电路中的应用。
2、支路电流法介绍支路电流法的解题思路和步骤。
通过实例进行支路电流法的求解练习。
3、节点电压法讲解节点电压法的原理和适用范围。
运用节点电压法解决电路问题。
4、叠加定理阐述叠加定理的内容和应用条件。
利用叠加定理分析多电源电路。
5、戴维南定理介绍戴维南定理的概念和求解方法。
运用戴维南定理化简复杂电路。
（三）交流电路1、正弦交流电的基本概念讲解正弦交流电的三要素（幅值、角频率、初相位）。
《电工基础》教案
中职学校《电工基础》教案教 案教学过程:第1章 电路的基础知识 §1-1电路和电路图一. 电路的基本组成1.电路：电路是电流的流通路径, 它是由一些电气设备和元器件按一定方式连接而成的。
复杂的电路呈网状, 又称网络。
电路和网络这两个术语是通用的。
2.电路的组成：电源：电源是电路中提供电能的设备。
负载：电路中吸收电能或输出信号的器件导线和开关：导线是用来连接电源和负载的元件。
开关是控制电路接通和断开的装置。
(a )(b )R二、电路的基本功能电路的功能有两大类：一是电路的一种作用是实现能量的传输、分配和转换。
另一种作用是实现信息的传递和处理。
三、电路图实际电路可以用一个或若干个理想电路元件经理想导体连接起来模拟, 这便构成了电路模型。
鼓励学生自己找出日常生活中的电源负载，帮助学生理解电源、负载的定义。
电路图：用统一规定的图形符号画出电路模型图称为电路图。
1.电路原理图用电路符号描述电路连接情况的图称为电路原理图，简称电路图或原理图。
2.原理框图原理框图也简称框图，它是一种用矩形框、箭头和直线等来表示电路工作原理和构成概况的电路图。
3.印制电路图电路元件的安装图称为印制电路图四、电路原理图常用图形符号在一定条件下对实际器件加以理想化，只考虑其中起主要作用，理想电路元件是一种理想化的模型，简称为电路元件。
电阻元件是一种只表示消耗电能的元件；电感元件是表示其周围空间存在着磁场而可以储存磁场能量的元件；电容元件是表示其周围空间存在着电场而可以储存电场能量的元件等。
记忆表1-1常用图形符号安全教育，白露要到了，天气由热转凉，预防感冒。
作业，教材P5 2教 案教学过程:§1-2 电流和电压（一）复习旧课：电路的基本组成 讲授新课：电流和电压安全教育，上下楼梯，请靠右行，轻声慢步，请勿拥挤。
一、电流电流的形成，简单阐述电流的本质,从物质内部结构进行分析.电荷的定向运动形成电流1.电流的方向电流：带电粒子（电子、离子等）的定向运动, 称为电流。
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硕士研究生入学
《电工基础》课程复习与考试大纲
第一部分 考试说明
一、考试性质
全国硕士研究生入学考试是为高等学校招收硕士研究生而设置的。电工基础
课程是东南大学电气工程一级学科的一门主干课（学位课），对高等学校本学科
的本科毕业生，该课程必须达到及格或及格以上的水平，才能获得学士学位。该
课程列为报考本学科硕士研究生的一门必考专业课，以满分150分计入考研总
分。保证被录取者有扎实的专业基础知识和较强的分析问题能力。
二、考试的学科范围
电工基础的考试范围包括：电路的基本概念和基本定律，电路的等效变换，
电路的一般分析方法，常用的电路定理，含理想运算放大器的电路分析，电路的
暂态分析，相量的概念，正弦电流电路（包括含互感及三相电路）的分析，非正
弦周期电流电路的分析，用拉普拉斯变换法分析线性电路等。考试要点见本大纲
第二部分。
三、评价目标
主要考查考生对电工基本理论、基础知识的掌握情况，运用各种方法分析电
路的能力。要求考生应掌握以下有关知识：
1、明确电路的基本概念，理解电路中的两类约束关系。
2、熟悉电路的常用定理，并能灵活应用。
3、掌握分析电路的主要方法：等效变换法，节点法，网孔法，一阶电路的
三要素法，拉式变换法等。
4、正确使用电工仪表和具备相关的电工测量知识。
四、考试形式与试卷结构
（一）答卷方式：闭卷，笔试；所列题目全部为必答题。
（二）答题时间：180分钟。
（三）题型：填空题（包括基本概念和小计算）和计算题。
五、主要参考书目
邱关源主编，电路第四版，高等教育出版社
第二部分 考查要点
一、电路模型和电路定律
1、电路和电路模型
2、电压与电流的参考方向
3、电功率和电能
4、常用的电路元件：电阻元件，电感元件，电容元件，电压源，电流源和
受控源等。
5、基尔霍夫定律
二、电路的等效变换
1、等效变换的概念
2、电阻和电源的等效变换
3、有伴电源的等效变换
4、一端口电路等效电阻的计算
三、电阻电路的一般分析
1、支路电流法
2、网孔电流法和回路电流法
3、结点电压法
四、电路定理
1、叠加定理的内容及应用
2、替代定理的内容及应用
3、等效电源定理的内容及应用
4、特勒根定理、互易定理的内容及简单应用
五、含运算放大器电路的分析
1、理想运算放大器的构成条件和“虚短” 、“虚断”两条规则
2、含理想运算放大器的分析计算
六、电路的暂态分析
1、暂态的概念、换路定则和初始值的确定
2、经典法分析电路暂态的步骤，电路状态方程的列写，一阶及二阶电路的
零输入响应、零状态响应及全响应的计算，一阶电路三要素法的运用（包括直流
激励及正弦激励）
3、阶跃函数与阶跃响应，冲激函数及冲激响应
七、相量法
1、复数的运算
2、正弦量的三要素及其表示方法
3、电路定律的相量形式
八、正弦稳态电路的分析
1、阻抗和导纳及其串并联
2、相量图
3、正弦稳态电路的计算
4、正弦电路的功率：瞬时功率，有功功率，无功功率，视在功率和复功率，
电路的功率因素及其提高方法
5、电路中的谐振：谐振的类型及其产生条件，谐振电路的特点，电路的频
率特性
九、含耦合电感的电路
1、互感的概念
2、含互感的电路的分析：去耦法，受控源等效电路法
3、理想变压器的性质和电路模型
十、三相电路
1、三相电路的组成及线电压（电流）与相电压（电流）的关系
2、对称三相电路的计算
3、不对称三相电路的计算
4、三相功率的计算及其测量
十一、非正弦周期电流电路
1、非正弦周期信号
2、非正弦周期量的付立叶级数展开
3、非正弦周期电流的有效值、平均值和电路的平均功率
4、非正弦周期电流电路的计算
5、对称三相电路中的高次谐波
十二、拉普拉斯变换
1、拉普拉斯变换的定义及其性质
2、拉普拉斯反变换的方法
3、运算电路
4、应用运算法分析线性电路
十三、非线性电阻电路
1、非线性电阻元件
2、非线性电阻电路的图解法
3、小信号分析法
4、分段线性化法