小班英语活动
幼儿园小班英语教案《Hellotiger》
幼儿园小班英语教案《Hello tiger》《小班英语教案《Hello tiger》》这是优秀的小班英语教案文章，盼望可以对您的学习工作中带来协助！活动目标：1、理解会说单词:老虎tiger，初步学唱歌曲。
2、能主动开心参加音乐活动,体验英语活动的乐趣。
3、引导幼儿在嬉戏中复习单词。
4、造就其学习英语的踊跃看法。
活动打算：1、教具：老虎卡片一张；老虎、小兔头饰各一个。
2、幼儿教玩具：老虎，小兔玩偶各一只；小兔胸卡幼儿每人一张。
3、情景创设：大树2棵；请大班2名幼儿分别扮演老虎，小兔。
4、多媒体：电视，小班英语vcd光碟〔下册〕活动预设：一、老师带着幼儿随音乐《Good Morning》〔早上好〕欢快入室。
师幼问好。
师：Good morning children！〔小挚友，早上好〕幼：Good morning ms. Li！〔李教师，早上好〕师：How are you？〔你好吗？〕幼：Im fine，thank you！〔我很好，感谢！〕二、发声练习曲《Rain，Rain，go away》《雨，雨，走开》三、认知1、学习单词tiger[taiɡə]，请幼儿闭上眼睛，猜猜谁来做客？出示老虎卡片引导幼儿跟读。
〔1〕师演示老虎玩偶启发幼儿与tiger打招呼师：Hello，X X X!(小挚友名字)幼：Hello，tiger！〔2〕引导幼儿效仿老虎动作并大胆的说：Tiger，Tiger，ao ao ao！2、操练嬉戏〔1〕请一名幼儿扮演小兔，师扮老虎练习对话。
师：Hello，rabbit！你好，小兔。
幼：Hello，tiger！你好！老虎。
师：How are you？你好吗？幼：Im fine，thank you！我很好，感谢！〔2〕分别请幼儿扮演角色表演对话，刚好鼓舞表扬幼儿。
四、学习歌曲《Hello，tiger》1、师完整表演唱，幼儿倾听。
2、幼儿随师有节奏念歌词；轻声跟唱。
3、播放vcd幼儿跟唱。
4、邀请大班两名幼儿参加表演，幼儿跟随老师配上动作表演唱。
幼儿园小班英语《认识ABC》教案：多种活动轻松学习ABC
本篇教案是为幼儿园小班儿童准备的英语学习活动，主要针对认识英语字母表中的ABC字母。
教案包含多种有趣的活动，旨在通过游戏和互动来轻松学习字母表，从而为学习英语打下良好的基础。
一、认识字母ABC的基础知识在开始学习活动之前，需要先向学生简单介绍字母ABC的基本知识。
1.ABC字母是英语字母表的前三个字母，是英语学习的基础。
2.学生应该正确书写ABC字母，以便在学习英语时能够正确地识别和使用它们。
3.学生可以通过多种有趣的互动活动，以及听写和阅读练习来学习ABC字母，并掌握正确的写法和发音。
二、学习活动以下是多种有趣的学习活动，旨在帮助学生轻松、快乐地学习ABC字母。
1.视觉识别游戏：在这个游戏中，将ABC字母的切图张贴在墙上，让学生分别找到并识别这些字母的正确位置。
可以逐渐提高难度，让学生尝试更多的字母组合。
2.字母卡片：通过制作字母卡片，让学生识别字母，并将它们正确地放置在一起。
在这个活动中，可以使用多种颜色和形状的卡片，以增加学生的兴趣。
3.字母拼图：这个互动活动可以帮助学生掌握正确的字母顺序，并对字母形状有更深的了解。
为每个字母创建一个拼图，并让学生将它们正确地放置在一起。
4.字母平衡球：在这个有趣的活动中，让学生举起一个由ABC字母球组成的平衡球，以帮助他们掌握字母的排列顺序。
5.是谁的字母？让学生在固定的时间段内寻找与ABC字母中的每个字母相同的单词。
这个活动可以帮助学生掌握单词的拼写和发音。
6.ABC歌曲：让学生通过唱唱ABC歌曲来学习ABC字母，通过歌曲的节奏和旋律，可以更加轻易地掌握字母的顺序和形状。
三、结语通过上述活动，幼儿园小班的学生们可以很轻松地学习ABC字母表，并拥有足够的信心和能力去进一步学习英语语言。
学习过程中，需要引导学生保持兴趣和积极性，依据学生的学习能力和语言水平适当调整难度，帮助学生尽早掌握ABC字母的基础知识，从而打下优良的英语学习基础。
幼儿园小班英语单词教案五篇
【导语】对于⼩班年龄段的幼⼉来说，英语是个新鲜事物，他们对此有着浓厚的兴趣，他们喜欢英语单词、律动、⼉歌……认识新的英语单词是他们值得骄傲的事情之⼀。
以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容，欢迎⼤家阅读。
【篇⼀】幼⼉园⼩班英语单词教案：A Apple 活动⽬标： 1、认识字母A和其代表单词apple，准确掌握字母A的发⾳。
2、学唱字母A的念谣。
活动准备： 单词图⽚、三根⽕柴棒 活动过程： Step1 Warm-up（热⾝活动） 1,、与幼⼉热情问候 2、复习前⼀堂的内容（hello ，goodbye how are you） Step2 show the apple（出⽰苹果） T：Hello ,children!(⼩朋友们好) C：Hello，Miss zhang! 教师把已装有苹果的盒⼦或袋⼦神秘的拿到幼⼉⾯前，让幼⼉有探索的欲望。
T: Look! what's this? C：盒⼦ T:Yes. A box Step3教师与幼⼉⼀起边唱边做动作，以活跃课堂氛围. What's in the box? what's in the box? Do you know ,do you know Who want to try ,let me try。
Ding ding dong (敲盒⼦)，let me try T：Ok, do you want to know?(引导幼⼉说出Yes或No) T:Who want to try(作举⼿状，并引导幼⼉说出Let me try，当幼⼉拿出苹果之后说 What's this? C：苹果 T:Yes, It an apple C：apple T：apple apple是苹果 C：apple apple是苹果（拿出卡⽚反复练习） 教师马上转动字母卡⽚，马上变成“A”引导幼⼉读出字母“A” T：A 这是⼀个字母 C：A 让幼⼉模仿准确的发⾳并反复跟读。
小班英语音乐游戏活动公开课《Hello tiger》教案
小班英语音乐游戏活动公开课《Hello Tiger》教案一、教学目标：1. 让学生在轻松愉快的音乐游戏中，熟悉并掌握英语单词“hello”和“tiger”。
2. 培养学生的音乐节奏感和团队合作精神。
3. 提高学生对英语学习的兴趣和积极性。
二、教学内容：1. 英语单词：hello，tiger2. 音乐曲调：快乐的小调3. 游戏动作：模仿老虎的动作三、教学重点与难点：1. 重点：让学生掌握单词“hello”和“tiger”，并能用英语进行简单问候。
2. 难点：学生在音乐游戏中，能够准确地模仿老虎的动作。
四、教学准备：1. 教学材料：教材《Hello Tiger》2. 教学设备：音响设备、教学卡片3. 教学道具：老虎头饰、尾巴装饰五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领学生唱一首欢快的英文歌曲，激发学生的学习兴趣。
b. 学生跟随教师做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，感受音乐的节奏。
2. 教学导入（10分钟）：a. 教师向学生展示教学卡片，引导学生说出单词“hello”和“tiger”。
b. 学生模仿教师发音，重复单词“hello”和“tiger”。
3. 音乐游戏（15分钟）：a. 教师播放音乐，学生跟随音乐节奏，模仿老虎的动作。
b. 学生分组进行游戏，每组轮流扮演老虎，其他学生用英语问候。
4. 巩固练习（10分钟）：a. 教师引导学生进行单词接龙游戏，以“hello”和“tiger”为起点。
b. 学生依次说出单词，巩固所学知识。
5. 总结与反思（5分钟）：a. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结成果。
b. 学生分享自己在游戏中的收获和感受。
6. 课后作业：学生回家后，向家长展示所学单词和歌曲，并与家长进行英语互动。
六、教学策略：1. 采用游戏化教学，激发学生的学习兴趣。
2. 利用直观教具，帮助学生更好地理解和记忆单词。
3. 创设互动式的学习环境，鼓励学生积极参与。
4. 分组合作，培养学生的团队合作精神。
幼儿园小班英语活动《face》教案
一、活动名称：幼儿园小班英语活动《face》二、活动目标：1. 让幼儿认识和了解面部器官的英文表达，如：eye, nose, mouth 等。
2. 培养幼儿基本的英语听力能力和口语表达能力。
3. 通过活动，培养幼儿对英语的兴趣和积极性。
三、活动准备：1. 准备一张人脸图片，标有各个面部器官的英文单词。
2. 准备一些小卡片，上面分别写着面部器官的英文单词。
3. 准备一首关于面部的英文歌曲。
四、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿唱一首关于面部的英文歌曲，引起幼儿的兴趣。
2. 认识面部器官（5分钟）：展示人脸图片，逐一介绍面部器官的英文单词，如：eye, nose, mouth等。
让幼儿跟着念，并指出对应的面部器官。
3. 小组游戏（5分钟）：将幼儿分成小组，每组有一张小卡片，上面写着面部器官的英文单词。
让幼儿轮流说出卡片上的单词，并指出对应的面部器官。
其他小组成员要认真听，并做出正确的判断。
4. 情景对话（5分钟）：设置一个情景，让幼儿用英文进行简单的面部表情交流。
例如：幼儿A问：“How are you?”，幼儿B回答：“I'm happy.”，并展示出快乐的面部表情。
5. 总结与奖励（5分钟）：让幼儿回顾今天学到的面部器官的英文单词，并进行奖励，以增强幼儿的学习积极性。
五、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长展示所学到的面部器官的英文单词，并试着用英文进行简单的面部表情交流。
2. 环境创设：在幼儿园的环境中，布置一些关于面部器官的英文标签，让幼儿在日常生活中自然地学习和巩固。
3. 教学相长：教师可以与其他班级的教师进行交流，分享教学心得，共同提高教学效果。
六、教学方法：1. 直观演示法：通过展示人脸图片和面部器官的英文单词卡片，让幼儿直观地认识和理解面部器官的英文表达。
2. 互动游戏法：通过小组游戏和情景对话，让幼儿在互动中练习面部器官的英文单词，提高口语表达能力。
3. 情境教学法：创设生活情境，让幼儿在实际交流中自然地学习和运用面部器官的英文表达。
小班英语音乐游戏活动公开课《Hello tiger》教案
小班英语音乐游戏活动公开课《Hello Tiger》教案一、教学目标：1. 让学生在音乐游戏中，熟悉并掌握英语单词“Hello”和“tiger”。
2. 培养学生的音乐节奏感和团队协作能力。
3. 提高学生对英语学习的兴趣，培养他们的语言表达能力。
二、教学内容：1. 英语单词：“Hello”、“tiger”。
2. 音乐曲调：《Hello Tiger》。
3. 游戏活动：唱歌曲、模仿老虎、团队合作游戏。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生能够熟练地唱出歌曲《Hello Tiger》，并能够用英语单词“Hello”和“tiger”进行简单的交流。
2. 难点：让学生能够掌握音乐节奏，并在游戏中正确地使用英语单词。
四、教学准备：1. 教学材料：教案、歌曲CD、老虎头饰、糖果奖励。
2. 教学环境：音乐教室，音响设备齐全。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领学生唱一首简单的英文歌曲，让学生放松身心。
b. 教师引导学生模仿动物的动作，引起学生对老虎的兴趣。
2. 教学新歌（5分钟）：a. 教师播放歌曲《Hello Tiger》，让学生初步感受音乐节奏。
b. 教师逐句教唱歌曲，让学生跟唱。
c. 教师讲解歌曲中的英语单词“Hello”和“tiger”，让学生理解歌词含义。
3. 游戏活动（5分钟）：a. 教师引导学生模仿老虎的动作，如爬行、咆哮等。
b. 教师组织学生进行团队协作游戏，如老虎捉迷藏、老虎接力等。
c. 在游戏中，教师鼓励学生使用英语单词“Hello”和“tiger”进行交流。
4. 总结与奖励（5分钟）：a. 教师邀请学生分享自己在游戏中的收获和感受。
b. 教师为表现优秀的学生颁发糖果奖励，激励学生。
c. 教师总结本次公开课的内容，宣布下节课程安排。
教学评价：通过观察学生在游戏中的表现，评价学生对英语单词的掌握程度和团队协作能力。
收集学生的反馈意见，不断优化教学方法，提高教学质量。
六、教学延伸：1. 家庭作业：让学生回家后，与家长一起唱歌曲《Hello Tiger》，并尝试用英语单词“Hello”和“tiger”进行交流。
幼儿园英文课教案幼儿园英语优秀教案50篇
幼儿园英文课教案幼儿园英语优秀教案50篇幼儿园小班英语教案范文5篇1、幼儿园小班英语教案范文一活动目标：通过创设情景，让幼儿在游戏活动中学习新单词：蘑菇Mushroom，复习巩固一些水果及动作单词。
培养幼儿大胆发音，激发他们参与英语活动的兴趣，在与老师、同伴的交流中获得快乐的情绪体验。
2、幼儿园英语教案篇一活动目标：通过游戏，鼓励幼儿大胆地学说英语cookie，candy，并在教师的引导下，让幼儿了解这两种点心的英文名称。
激发幼儿学习英语的兴趣，使幼儿乐意参与游戏活动。
培养小朋友的动手能力和表达能力。
3、幼儿园英语教案范文一目标：在小花园情境中，体验雨点，落在身上、花草上的乐趣，愿意用Rain on …进行大胆表达。
喜欢和教师和同伴一起游戏，在多种方式中感受下雨的情境。
幼儿园中班英语教案设计范文合集6篇篇一：幼儿园中班英语教案设计范文合集中班英语小白兔顶呱呱教案活动目标：通过创设情景，让幼儿在游戏活动中学习新单词：蘑菇Mushroom，复习巩固一些水果及动作单词。
幼儿园中班英语教案范文一：一顿早餐【活动目标】启发引导幼儿学会banana，bread，egg，milk的正确发音。
培养幼儿从小热爱英语和学习英语的自豪感。
【重点难点】重点让幼儿在愉悦中记住单词并尽可能的学习正确的发音。
幼儿园中班英语教案范文一：I’mapainter 【活动目标】通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。
幼儿园中班英语教案范文一：rain on 目标：在小花园情境中，体验雨点，落在身上、花草上的乐趣，愿意用Rain on …进行大胆表达。
喜欢和教师和同伴一起游戏，在多种方式中感受下雨的情境。
幼儿园小班英语教案morning,nigt,sun,moon幼儿园小班英语教案morning，nigt，sun，moon 幼儿园小班英语教案活动目标：理解单词含义，学说新单词。
感受英语游戏的快乐，愿意学英语。
活动准备：木偶一个。
幼儿园小班英语活动《家庭成员》优质教案
幼儿园小班英语活动《家庭成员》优质教案一、教学内容本节课选自幼儿园小班英语教材《快乐英语》第三单元，主题为“家庭成员”。
详细内容包括：家庭成员英文单词（father, mother, brother, sister, grandpa, grandma），以及用英文介绍家庭成员简单句子（This is my ）。
二、教学目标1. 让幼儿掌握家庭成员英文单词。
2. 培养幼儿用英文介绍家庭成员能力。
3. 培养幼儿团队协作能力和口语表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：家庭成员英文单词发音，以及介绍家庭成员句子结构。
2. 教学重点：让幼儿熟练掌握家庭成员英文单词，并能用英文进行简单介绍。
四、教具与学具准备1. 教具：家庭成员图片、单词卡片、句子卡片、磁性白板。
2. 学具：幼儿用书、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我将通过展示一幅家庭合影，引导幼儿用中文讨论家庭成员，进而引入英文单词学习。
2. 新课内容展示（10分钟）利用教具，展示并教授家庭成员英文单词，让幼儿跟读，纠正发音。
3. 例题讲解（10分钟）以句子卡片为例，教幼儿用英文介绍家庭成员，如：“Thisis my father.”4. 随堂练习（10分钟）分组让幼儿用英文介绍自己家庭成员，鼓励他们大胆开口说英语。
5. 小组活动（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个家庭成员，用英文单词和句子进行介绍，并表演出来。
对幼儿表现进行点评，给予鼓励和表扬，纠正发音和语法错误。
六、板书设计1. 在磁性白板上，左边列出家庭成员英文单词，右边列出对应中文翻译。
2. 在下方展示用英文介绍家庭成员句子，并用不同颜色粉笔突出重点。
七、作业设计1. 作业题目：用英文介绍自己家庭成员，并画出他们形象。
2. 答案示例：This is my father. He is tall and strong.（配图）八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿学习情况，及时调整教学方法和节奏。
幼儿园小班英语活动教案《Myface》2篇
幼儿园小班英语活动教案《My face》 (2) 幼儿园小班英语活动教案《My face》 (2)精选2篇（一）幼儿园小班英语活动教案《My face》活动名称：My face (我的脸)适用年龄：3-4岁幼儿活动目标：通过本活动，幼儿能够学会认识和描述自己的脸部特征，提高他们的英语交流能力和对自我形象的认知。
教学准备：1. 图片或海报，展示不同的脸部特征和表情的图片。
2. 一本绘本《My face》(可选)。
3. 黑板或白板。
4. 卡片或工艺材料，用于制作面部特征。
活动步骤：1. 介绍活动主题（5分钟）：向幼儿们介绍这个活动的主题，《My face》是指“我的脸”。
可以先给幼儿看一些图片，让他们猜猜各种表情和脸部特征的英文单词。
2. 认识脸部特征（15分钟）：展示一些脸部特征的图片，比如眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵等，并用英语教给幼儿们对应的单词。
教师可以先说出单词，然后幼儿们一起跟着说两遍。
反复重复几次，直到幼儿掌握为止。
3. 描述自己的脸（20分钟）：让幼儿们坐成一个圈，每人轮流走到黑板前，描述自己的脸部特征。
比如：I have two big eyes. I have a small nose. I have a happy mouth. 教师可以帮助幼儿们组织语言，同时可以在黑板上画出他们所描述的脸部特征。
4. 绘本欣赏（10分钟）：可以选择一本适合年龄的绘本《My face》读给幼儿们听，或者利用图片展示故事内容。
绘本可以有简单的句子和绘画，帮助幼儿们更好地理解脸部特征的描述。
5. 制作面部特征卡片（20分钟）：准备卡片或者工艺材料，让幼儿们动手制作自己的脸部特征卡片。
每个幼儿可以自由选择不同的眼睛、鼻子、嘴巴等，然后把它们贴在一起，形成一个完整的脸部特征。
一方面，这个活动可以锻炼幼儿的动手能力，另一方面，也可以加深幼儿对脸部特征的认识。
6. 总结（5分钟）：教师可以帮助幼儿们总结整个活动的内容，巩固他们对脸部特征的认识和描述能力。
幼儿园小班英语教案范文5篇
幼儿园小班英语教案范文5篇教学是一种制造性劳动。
写一份优秀教案是设计者训练思想、才智、动机、阅历、共性和教学艺术性的综合体现。
预备了关于幼儿园英语教案精选5篇，盼望对你有关心!幼儿园小班英语教案一：Eye Nose Mouth活动目标：1.教幼儿能听懂并说出眼睛、鼻子、嘴巴的英文名称(eye. Mouse. Mouth)2.通过各种嬉戏活动，培育幼儿学习英语的爱好。
3.通过各种嬉戏练习，使幼儿了解各器官的作用和功能。
活动预备1.字卡：eye[ai]眼睛 nose(nauz)鼻子 mouth[mau]嘴巴2.粘贴小红花若干3.磁带活动过程：1.听录音，和老师一起做“五官操”，以及激发幼儿的学习热忱，并让幼儿接触“eye, mose, mouth”的发音。
儿歌：eye、eye、eye. 眨呀眨nose、nose、nose 闻一闻mouth、mouth、mouth 波波波ears、ears、ears 听声音2.学习单词：eye、mouse、mouth.(师)：我们每个人都有一张“Face”，在我们的”face”上长有器官，谁能告知我这些器官的名称，小伴侣边说老师边在黑板上画五官，并用英语说:eye twoeyes nose mouth。
最终添上头发，耳朵画成一个调度小男孩。
幼儿练习“eye mouse mouth”时按五官的上下挨次，同时留意幼儿发音是否规范。
3.嬉戏：摸鼻眼(摸对者嘉奖小红花)方法：师：touch your eyes, one 、two、three，幼：(手指眼睛)here 、here 、here，师：touch your nose, one 、two 、three，幼(手指鼻子)here 、here、 here，师：touth your mouth, one、 two、three.幼：(手指嘴边)here、 here 、here。
4.活动延长：方法：小伴侣每三人一组，给缺少五官的脸谱添画eye nose mouth 在添画时告知大家你画的是什么。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小班英语活动：认识字母“S”和单词“Snake”活动目标：
1、通过自己摆动绳子，发觉S的特点是和蛇一样的。
2、认识字母S和单词“Snake”，掌握他们的准确发音。
3、在玩中培养孩子学英语的兴趣。
活动准备：
挂图蛇的图片自制S字母卡（大）绳子若干
活动过程：
一、问好，打招呼（英语问好，早上好或者下午好）
（问好后用一首上节学过的英语歌曲来做拍手或跺脚律动）
二、复习上节所学内容。（用卡片复习或者通过图片来复习）
三、导入新课
1、出示字母S，请幼儿观察。
①你们看看这个字母宝宝像什么动物？身子弯弯的，没有脚的„„..（蛇）②你们知道蛇是
怎么样叫的吗？（嘶嘶的叫声）
③教幼儿认读字母S几次。
2、播放蛇的图片，学习蛇——Snake（带读几次）
和幼儿一起用身体学一学蛇是怎样摆动的。
3、玩一玩，摆一摆。
老师把绳子发给幼儿，请幼儿根据图片分别用绳子摆出字母S和蛇的形状，边摆边读S或
Snake。
四、活动结束。