素描——眼睛和眉毛的画法 教案
《眼睛的画法》教案
课题：眼睛的画法课型：素描课课时:1课时教材分析：“传神尽在阿堵中”眼睛是心灵的窗户，为我们看万事万物，传递着我们真实的情感。
本课主要讲述眼睛的造型特点、结构、体积、空间及明暗表现方法，这节课是第一课时，在整节课中属于基础部分。
引导学生用美学素描的观点去描绘自己熟悉的眼睛，由艺术之眼到生活之眼到自己的眼到审美的眼，理解并掌握眼睛的球体概念。
学情分析：高二学生具备了素描明暗基础，对头部的骨骼、肌肉及面部比例有了一定的了解，如何能让学生把看到的眼球体转化为画面中的球体，通过观察、触摸、阶段知识点的方法，强化立体思维的训练。
开放式的学习法，可以激发学生的表达激情，发挥学生的主观能动性。
教学目标：1、知识与技能：明确眼睛的造型特点、结构，了解眼睛的素描表现方法及在不同角度下眼睛的透视变化规律。
2、过程与方法：运用直观性，启发性原则欣赏优秀美术作品，并结合学生生活体验，通过艺术之眼---生活之眼---自己的眼---审美的眼四个版块，来感染学生，激发学生的兴趣。
3、情感、态度、价值观：引起学生的学习兴趣，充分调动学生积极性，拥有发现美的眼睛，表达对生活的热爱，培养提高学生的情商。
教学重点：让学生认识并理解眼睛的造型特点、单只眼睛的素描明暗表现方法。
教学难点：教会学生掌握眼睛的结构及素描的表现方法。
教学思路：教师将绘画表现，讲解，多媒体相结合；根据学生和教材内容，我采用了直观演示的画法步骤同步进行知识点的讲解，分两个阶段先造型后体积，安排透明纸张的描型训练让学生在短时间内掌握造型特点，观察、触摸、教师现场示范法让学生全方位的感受眼睛球体的主要特征，遵循新课程以学生为主体的理念，引导学生自己发现、分析、解决问题，为了使学生能更直观的了解眼睛的绘制方法、步骤，在教学课件中包含了绘制时的具体步骤，学生在练习时可以根据课件，对听课时的遗漏部分进行补充学习。
临摹法---临摹是提高绘画最直接有效的训练方法，学生通过对书中实例的临摹，能尽快掌握眼睛的画法，做到理论联系实际。
小学美术《眼睛画法》教案
今天我们在课堂上一起学习了《眼睛画法》，回顾整个教学过程，我觉得有几个地方值得反思。首先，关于教学内容，我发现学生在眼睛结构这一部分掌握得还不错，但在绘画技巧上，尤其是线条、阴影和高光的应用上，还需要进一步加强练习。在接下来的教学中，我会考虑多花一些时间，通过示范和个别指导，帮助学生更好地掌握这些技巧。
（2）表现眼睛的神态：眼睛是心灵的窗户，表现神态是绘画眼睛的关键。
解决办法：教师引导学生观察不同表情的眼睛，让学生学会捕捉眼神的变化，并运用到自己的作品中。
（3）绘画技巧的运用：如何运用线条、阴影、高光等技巧，使眼睛更具立体感和生动感。
解决办法：教师通过现场演示和个别指导，帮助学生掌握绘画技巧，并鼓励学生在实践中不断尝试和改进。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标包括：1.培养学生的图像识读能力，使其能够观察、分析、理解眼睛的结构和表情变化；2.提高学生的美术表现能力，通过实践掌握眼睛的绘画技巧，创作出具有个性化的作品；3.培养学生的审美能力，使其能够欣赏并评价不同风格的眼睛画作；4.增强学生的创新意识，鼓励在绘画过程中尝试新方法，发挥想象力和创造力。通过本节课的学习，旨在全面提升学生在美术学科的核心素养，为今后的美术创作奠定基础。
在教学方法上，我注意到有些学生在理论讲解环节注意力不够集中，可能是因为单纯的理论讲解对他们来说有些枯燥。为了提高他们的兴趣，我打算在接下来的课程中，结合更多生动的案例和实际操作，让学生在动手实践中感受眼睛画法的魅力。
最后，关于课堂氛围，我觉得整体上还是比较轻松愉快的，学生们在绘画练习时都显得很投入。但我也注意到，有些学生在遇到困难时可能会显得有些沮丧。在以后的教学中，我会更加关注学生的情绪变化，及时给予鼓励和支持，让他们在愉悦的氛围中学习成长。
素描教案(实用7篇)
素描教案（实用7篇）素描教案第1篇素描同时是一种造型艺术，他的目的是在两维的纸面上创造三维的立体形态。
造型的准确和内在结构的科学是最为重要的。
教学目的：1、培养热爱素描艺术的情感。
2、了解素描基本知识。
教学重点及难点：1、素描的基本知识。
2、研究表现手法，找出与其它绘画的区别。
电教、教具、学具准备：投影、素描例作。
教学过程：一、揭示课题：素描欣赏二、素描基本知识讲解1、什么是素描？从绘画的表现形式来说，素描就是单色画。
我们用毛笔、铅笔、钢笔、木炭条等工具画出来的黑白画，都可以叫素描。
2、素描训练的作用素描的表现力很强，常用来作为基础训练的手段。
（1）素描主要培养学画者的观察力。
素描的观察方法是全面研究对象的各种复杂关系的基础。
即研究三方面关系。
研究对象内部内构造与外部形体的相互关系；研究对象的整体与局部的关系；研究对象的本身与周围空间环境的关系。
（2）学会表现方法表现方法在给画中是一个广泛的问题。
在素描中，学会怎样在观察的基础上，表现出立体感、空间感，怎样用色调来塑造大的形体。
三、欣赏例图（1）欣赏《神话传说》毕加索《白杨道》凡高《血衣》王式廓《妻子和我》伦勃朗（2）思考，小组讨论比较名作在线条处理、构图形式、风格特征上的异同，完全独立地谈谈你的观感：喜欢或不喜欢哪些作品，为什么？（3）学生阐述，研究例图的表现方法四、作业用铅笔、炭笔或钢笔等工具临摹自己喜欢的作品，并试着用学来的方法绘画。
素描教案第2篇教学课题：素描绘画教学内容：素描绘画教学目标：1、培养学生学习素描的兴趣，学生的观察力与观察方法，为今后专业课打下良好的基础。
2、讲解有关素描的基础知识及素描工具如何用。
教学重点：素描的基础知识及素描工具如何用。
教学难点：理论联系实际的能力教学流程：（一）复习旧知，导入新知1、检查学生出勤情况，并做好记录2、端正学生的坐姿，使学生养成良好的行为习惯；上课要求：按时上课，不缺课，不落课，作业按时完成，保质保量；工具要求。
素描基础绘画妆容教案
素描基础绘画妆容教案教案标题：素描基础绘画妆容教案教案目标：1. 学习基本的素描技巧和绘画妆容的基本知识。
2. 提高学生的观察力和绘画技能。
3. 培养学生对妆容设计的创造力和审美意识。
教学准备：1. 素描工具：铅笔、橡皮擦、素描纸。
2. 妆容道具：化妆品、化妆刷、镜子。
3. 教学投影仪或黑板。
4. 教学参考资料：关于素描技巧和妆容设计的书籍、图片或视频。
教学步骤：引入：1. 向学生介绍本课程的目标和内容：学习素描基础技巧和妆容设计的基本知识。
2. 展示一些优秀的素描作品和妆容设计图片，激发学生的兴趣和好奇心。
技巧讲解：1. 介绍素描的基本工具和材料，并示范如何使用铅笔和橡皮擦进行素描练习。
2. 详细讲解素描的线条、阴影和明暗处理技巧，并结合实例进行示范和解释。
3. 引导学生观察和分析不同妆容的特点和细节，讲解妆容设计的基本原则和要点。
练习实践：1. 给学生分发素描纸和铅笔，并让他们进行简单的线条练习，如画植物、水果等。
2. 引导学生观察和绘制简单的妆容元素，如眉毛、眼睛、嘴唇等。
3. 让学生自由发挥，设计并绘制一个完整的妆容，包括眉毛、眼睛、嘴唇和脸部轮廓。
展示和评价：1. 让学生展示他们的作品，并互相欣赏和评价。
2. 教师对学生的作品进行评价和指导，鼓励他们改进和提高。
拓展活动：1. 鼓励学生继续练习和探索素描和妆容设计，可以参考更多的教学资料和实践。
2. 组织学生参观美术馆或妆容展览，拓宽他们的艺术视野和创作灵感。
总结：1. 总结本课程的学习内容和收获，鼓励学生继续坚持练习和提高。
2. 提醒学生继续关注素描和妆容设计的发展和创新。
教学延伸：1. 将素描和妆容设计与其他艺术形式结合，如绘画、摄影等，开展更多创作和实践活动。
2. 组织学生参加素描和妆容设计比赛，提高他们的竞争意识和创造力。
这个教案旨在帮助学生掌握素描基础技巧和妆容设计的基本知识，通过练习和实践提高他们的观察力和绘画技能。
同时，鼓励学生发挥创造力，设计并绘制自己的妆容作品。
【[艺伴]眼部】素描头像五官及细节训练之眼睛
![【[艺伴]眼部】素描头像五官及细节训练之眼睛](https://img.taocdn.com/s3/m/da6a79fed05abe23482fb4daa58da0116d171f41.png)
【[艺伴]眼部】素描头像五官及细节训练之眼睛第一篇：【[艺伴]眼部】素描头像五官及细节训练之眼睛素描头像五官及细节训练【眼】眼部训练眼睛的形状因人而异，有圆、扁、宽、双眼皮、单眼皮等区别。
但基本的骨骼结构和肌肉组成是一样的，万变不离其宗，只有把结构这个框架搭好，才能更好地将其不同的个体特征表现出来。
眼部由眼眶、眼睑、眼球三部分组成。
眼球为圆球形状水晶体，嵌在眼眶内，外部由上下眼睑包盖着，我们所看到的眼睛只是显露在外面的半球形部分。
眼部骨骼解剖眼部肌肉解剖眼部结构画眼睛的时候，脑海中一定要出现一个球体，无论眼球或者是眼珠一定要根据球体来上调子。
表现眼皮时，线条的深浅、方圆和粗细等变化也要注意，这样才能表现出眼睛球体式的空间。
眼睛颜色最深的部位是眼珠，眼珠的高光、反光和瞳孔等都要细致刻画。
眼部多角度体块表现眼部明暗表现步骤详解眼睛一般以内外眼角为连线，呈菱形，上眼睑较厚，有投影，所以一般画得浓重些。
下眼睑较松弛，多为受光的地方，所以可画轻些、淡些。
眼珠需在受光面留出高光点，瞳孔要画得浓重一些。
上眼睑要比下眼睑厚且长。
眉毛前面的部分向上生长，尾端则向旁边生长。
要注意睫毛是纤细毛发的质感。
眼睛黑眼珠部分的细节非常丰富，注意其玻璃晶体的透明质感。
眼皮是包着眼角的，上眼皮会在眼珠上留下投影。
步骤一：先用简单的线条画出眼睛的大形，要注意不同模特眼睛的特征是不一样的，要加以区别。
用线不要太重、太实，但是关键的结构要强调出来，还要注意眼睛结构虚实关系的变化。
步骤二：在第一步的基础上将眼睛部分的结构清晰化，明确其体面和转折关系，加以光影的辅助作用，初步表现出眼睛局部的体积感和光影感，注意要表现得生动和准确。
步骤三：这一步要明确整个眼睛局部的黑白灰素描关系，注意重的地方是在眼窝、眼角和黑眼珠的部分;控制好黑层次的变化;亮的地方可以先空着，后面再进行深入和刻画。
步骤四：深入眼睛局部的细节，要注意眉毛、睫毛和眼珠的质感表现。
精微素描眼睛涂色教案设计
精微素描眼睛涂色教案设计教案标题：精微素描眼睛涂色教案设计教案目标：1. 学生能够通过观察和练习，掌握绘制精微素描眼睛的技巧。
2. 学生能够熟练运用不同色彩进行眼睛涂色，增强对色彩运用的理解和创造力。
教学准备：1. 素描纸和铅笔2. 彩色铅笔或彩色粉笔3. 模板或图片供学生参考4. 课堂展示或投影设备教学过程：1. 导入（5分钟）- 引入本节课的主题：精微素描眼睛涂色。
向学生展示一些精美的眼睛素描作品，并引发学生对眼睛绘画的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）- 介绍素描技巧：线条、明暗和细节的表现。
- 讲解眼睛的基本结构和特征，包括眼球、眼睑、眼睛的位置等。
- 演示如何使用铅笔进行精微素描眼睛的绘制，强调线条的轻重和明暗的表现。
3. 练习（15分钟）- 学生使用铅笔在素描纸上练习绘制眼睛的基本形状和轮廓。
- 学生观察模板或图片，练习绘制眼睛的细节，如眼睑的褶皱、眼球的光影等。
4. 涂色（15分钟）- 学生选择适当的彩色铅笔或彩色粉笔，根据自己的创意和想象，为眼睛涂上合适的颜色。
- 鼓励学生尝试不同的色彩搭配和渐变效果，培养他们的色彩感知和创造力。
5. 展示与分享（10分钟）- 学生将自己的作品展示给全班，分享他们的创作过程和心得体会。
- 教师对学生的作品进行评价和鼓励，提供具体的建议和指导。
6. 总结（5分钟）- 引导学生回顾本节课学到的知识和技巧。
- 鼓励学生继续练习和探索，提高绘画技巧和创造力。
教学延伸：1. 鼓励学生尝试使用其他绘画媒介，如水彩、油画等，进一步发展他们的绘画技巧和表现能力。
2. 组织学生参观美术馆或画廊，让他们接触更多优秀的艺术作品，激发他们对艺术的兴趣和灵感。
教学评估：1. 观察学生在绘制眼睛素描和涂色过程中的表现，评估他们对线条、明暗和细节的掌握程度。
2. 评价学生的创作作品，包括线条的准确性、明暗的表现和色彩搭配的合理性。
3. 学生之间的互相评价和分享，鼓励他们提出建设性的意见和建议，促进彼此的学习和进步。
五官组合训练素描教案
五官组合训练素描教案教案标题：五官组合训练素描教案教案目标：1. 培养学生对五官的观察力和绘画技巧。
2. 培养学生对人脸结构和比例的理解。
3. 培养学生绘画的耐心和细致性。
教案大纲：1. 引入（5分钟）：- 向学生展示一些艺术家的五官素描作品，引起学生的兴趣。
- 和学生一起讨论素描的重要性以及学习绘画的好处。
2. 介绍五官的基本结构和比例（10分钟）：- 通过示范和解说，向学生介绍五官的基本形状和位置，并讲解它们在脸部的相对位置。
- 通过比例示意图，向学生展示五官的正确比例关系。
3. 练习五官的独立描绘（15分钟）：- 给每位学生提供一张白纸和一支铅笔。
- 学生首先使用轻描淡写的线条，练习描绘独立的眼睛、鼻子和嘴巴。
- 鼓励学生多次尝试，帮助他们提高技巧。
4. 练习五官的组合描绘（20分钟）：- 学生将在白纸上绘制一个简单的椭圆形，作为脸部的基础。
- 学生根据之前学到的五官结构和比例，将眼睛、鼻子和嘴巴描绘在脸部基础上。
- 鼓励学生绘制不同表情的脸部，让他们尝试不同的组合和位置。
5. 进一步挑战（10分钟）：- 对于表现出较高绘画水平的学生，可以引导他们绘制更复杂的表情，如微笑、愤怒等。
- 对于表现出较低绘画水平的学生，可以提供一些辅助练习，如使用素描模特或绘制黑白照片上的五官。
6. 总结和展示（5分钟）：- 学生展示他们的作品，并互相欣赏和评价。
- 教师对学生的绘画技巧和努力给予肯定和指导。
教案评估：1. 观察学生在练习过程中的参与程度和技巧改善情况。
2. 评估学生的作品，看是否能正确描绘五官的形状和比例。
3. 学生之间的互相欣赏和评价，以及教师的评价和指导。
教案扩展：1. 鼓励学生进一步练习绘制不同角度和光线条件下的五官。
2. 引导学生绘制完整的人像，并添加肌肉和背景等细节。
3. 探讨不同艺术风格中的五官描绘方法，并鼓励学生进行尝试。
这个教案的目标是通过五官组合训练，帮助学生加强对五官、脸部结构和比例的理解，提高他们的绘画技巧和观察力。
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课 题:素描——眼、眉的画法
课 时:
1课时
课 型:
绘画课
授课对象:
高中一年级
教材分析:
眼睛是人物传达表情的主要器官，在脸部的位置十分显著，是人像
写生成败的关键。素描眼睛是人物素描肖像比较难的部分，在画眼睛之前我们首
先要了解眼睛的结构和眼睛周围的肌肉的分布。石膏眼睛的画法和真人眼睛的表
现方式有很大的不同，即线条的不同表现。也就是说在画眼睛的时候线条也是很
重要的，要注意线条的虚实和线条的疏密，要把石膏眼睛的生硬与真人眼睛的柔
和得到充分的表现。在眼睛的绘画过程中最难的是表现眼睛的神情，还有眼睛容
易画的生硬而没有眼睛的柔软与神态，在素描人物中这是最难的部分。眉毛也是
一样的要先了解其结构和走势，才能在画素描中很好的表现。掌握好素描眼睛和
眉毛的画法和表现手法是画好素描人像的基础。
教学目标：
1、知识和技能目标：（1）、让学生了解认识眼睛和眉毛的结构和眼睛周围
肌肉的分布，锻炼学生的造型和素描表现能力；
（2）、学会用素描的方式表现眼睛和眉毛，掌握素描眼睛和眉毛的画法；
（3）、将石膏眼眉和真人的眼眉能用不同的线条表现加以区分，为素描人
像打好基础。
2、过程和方法目标：让学生在学习和画画的过程中学会细心观察，学会运
用线条表现眼睛和眉毛，并且认识素描眼睛在素描人像中的重要性。
3、情感态度和价值观目标：培养学生认识事物了解事物的能力，锻炼他们
在绘画过程中的表现能力。
教学重点：
掌握真人眼睛和眉毛的结构和表现技法。
教学难点：
（1）、眼睛结构的掌握，在用线条表现眼睛的过程中很难将眼睛表
现的很有神，容易画的生硬；
（2）、其次是眉毛的结构和眉毛的走势在绘画过程中的细致的表现，很难做到眉
毛与眉骨的完美结合而将眉毛融合不到整个画面。
教学方法：
语言讲述与现场做示范
1、教法：（1）、借用教学模具（石膏眼睛和眼部肌肉解剖图）对学生做具
体的讲解。
（2）、现场做示范，与学生共同进度画眼睛，自己边给学生做示范让学生跟
着自己画。
（3）、挑选优秀的学生作品作出评价，与学生交流并解答学生的疑问。
2、学法：听、动手画和记忆有关眼睛和眉毛的结构和关系。
教具准备:
石膏眼睛、眼睛肌肉解剖图、素描纸和铅笔、真人眼睛的示范画
学具准备：
铅笔、橡皮、素描纸、笔记本
教学过程：
时间 环节 教师行为 学生行为 （预想） 教学手段
设计意
图
组
织
教
学
1分
钟
1、师生问好 2、提醒学生上课并且准备上课的用具 1、学生向老师问好 2、积极准备上课用具 语言讲述 让学生
开始集
中精力
准备上
课，教师
可以做
好上课
准备，为
课堂的
顺利进
行做好
铺垫。
引
入
新
课
3分
钟
1、“同学们！你们觉得我们班的同学中谁的眼睛最漂亮？” 2、“那么有谁知道这漂亮的眼睛和眉毛的结构师怎么样的呢？” 3、“看来大家都对眼睛和眉毛的结构不了解，上节课我们学习咯嘴巴的画法，那么今天我们就一起来学习眼素描眼睛。” 1、学生回答出谁的眼睛漂亮。 2、学生很茫然的看桌老师，或者有学生说不知道眼睛和眉毛的结构。 语言讲述，师生互动 激发学
生的好
奇心和
学习的
欲望
讲授新课 26分
钟
1、眼睛是人物传达表情的主要器官，在脸部的位置十分显著，是人像写生成败的关键。眼睛的基本形状为球体，整体嵌于眼眶内，被环状的眼轮匝肌所包围。上眼睑可以在弧形眼球上移送，下眼睑几乎是静止的。暴露在外的部分由瞳孔、角膜、虹膜和“眼白”构成。眼的体面服从眼球的球面。上眼皮较厚，常把阴影投在眼球上，写生时要注意。眼角分为内眦和外眦，内眦一侧泪十分清晰像个小球体。1、认真听课，仔细观察 示范并且做出讲解说明： 步骤一：起稿 步骤二：铺大关系 培养学
生的观
察能力
和动手
能力，还
可以锻
炼其造
型的能
力，石膏
眼睛和
眉毛的
掌握可
以为素
描人像
打下很
好的基
础。
生长在上下眼睑边缘的睫毛起到遮挡灰尘的作用，上睫毛稍长往上弯曲，下睫毛较短向下弯曲。眉毛沿眉骨生长，由于眼眶上缘将眉毛中段顶起，将其分为两段，内侧的一段眉毛由下往上长，外侧的一段由下往上长并与内侧的眉毛汇合形成尖状眉梢。 2、现场示范画素描的石膏眼睛。 a、让学生先仔细观察石膏眼睛的结构，用简单的几何形体加以概括；在素描纸上勾勒出石膏眼睛和眉毛的大的关系（步骤一），并且观察学生所画的对画法不正确的加以指导。 b、在简单概括的素描几何体上用线条铺出眼睛眉毛的大的素描关系，注意线 2、学生拿出素描纸和铅笔准备跟着老师一起画石膏眼睛。 a、在素描纸上用简单的几何形体概括眼睛和眉毛的大概关系，可能会有很多学生对其不能很好的把握，在老师指导后加以改正。 b、学生在刚刚起稿饿基础上简单的铺出大的素描关系。步骤三：深入刻画
完成图
条的运用和排列（步骤二）。 c、对眼睛和眉毛的结构关系加以细致的刻画，表现出眼睛的明暗关系和结构关系，及眼角、上下眼睑的明暗虚实关系和眼珠的表现。对表现不恰当的学生加以指导和再次示范（步骤三）。 学生可能对线
条的运用有所
差异，只要能
表现出眼睛的
和眉毛结构关
系即可。
c、学生在这个
环节出现和面
对的问题是最
多的，在细节
的刻画上可能
会花样百出。
对于初学石膏
眼睛的学生来
说，要把眼睛
的明暗和虚实
表现的恰到好
处是需要经过
长期的练习和
学习的。
课堂练习 5分
钟
1、老师完成示范画后，在对学生加以指导，选出具有典型性的学生作品。 1、学生继续完善和修改自己的作品。 自己独
立找出
作品的
不足并
修改。
总结 5分
钟
1、大多数同学都能够按照老师的要求用素描线条表现出石膏眼睛和眉毛，并且能够注意到眼睛 让学生
看到自
己的优
点与不
足，让其
的细节的刻画和明暗虚实的变化，对其结构也表现的非常好，做得非常的不错。 2、少数的同学因为初次接触到石膏眼睛和眉毛的，没有能够充分的表现出眼睛的结构关系和明暗虚实关系，并且没有做到对细节的刻画。 3、请问同学说出自己在画石膏眼睛和眉毛的过程中所遇到的问题，自己认为最难的是那个部分的表现。 4、讲解和简单示范学生认为最难表现的部分，让学生学会对其加以表现。 1、学生对眼珠的表现和上下眼睑的明暗和虚实关系的表现不好。 能够在
以后的
学习过
程中加
以提高
和完善。
作业布置
临摹一幅素描真人的眼睛 培养学
生独立
学习的
能力。
素描——眼睛和眉毛的画法
一、眼睛的结构和有关肌肉
二、画眼睛
1、起稿——用几何形体加以概括
2、铺出大关系——用线条铺出大的素描关系
3、深入刻画——用线条表现出眼睛和眉毛的结构、明暗和虚实关
系
三、作业
临摹一幅素描真人眼睛