四年级信息技术教学工作计划
【精华】四年级信息技术教学计划（通用9篇）
【精华】四年级信息技术教学计划（通用9篇）【精华】四年级信息技术教学计划（通用9篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，又将迎来新的工作，新的挑战，写一份计划，为接下来的学习做准备吧！什么样的计划才是有效的呢？下面是小编整理的四年级信息技术教学计划，希望对大家有所帮助。
四年级信息技术教学计划篇1学情分析：通过一年的接触和学习，四年级的学生对计算机基本知识和操作已经有一定的了解，但因为接触信息技术课程的时间还比较短，操作水平还不是很高，加上大部分家庭没有电脑，平时上机实践的时间也很有限。
对于基本的软件，比如WORD等文字处理软件等等还是比较陌生的，因此，在完成本册既定教学任务的同时，还需要加强学生计算机基础操作能力的培养。
教学目标：本册教学分三个单元，共14课。
第一单元为制作课余计划，第二单元为制作精美课程表，第三单元为用网络学习和交流。
主要的任务和要求是：1、了解掌握WPS或WORD文字处理软件的基本操作；2、能熟练地收发电子邮件，初步学会在论坛中注册用户、发帖子、回复帖子；3、增强学生的网络安全意识，要求学生养成文明上网的美德。
重点和难点：1、了解掌握WPS或WORD文字出理软件的基本操作；2、能熟练地收发电子邮件，初步学会在论坛中注册用户、发帖子、回复帖子。
教学措施：1、通过规范讲解演示帮助学生掌握软件操作的步骤及要点；2、劳逸结合，通过丰富多彩的课堂活动激发学生学习兴趣；3、加强学生之间的交流、合作协助，通过小老师来指导程度薄弱的学生，以期学生信息技术水平的均衡发展；4、积极组织学生参加上级教育部门组织的电脑制作比赛活动；四年级信息技术教学计划篇2一、学生基本情况本计划针对四年级，通过上学期的学习，学生对指法，文本编辑有了进一步的提高，但是由于每一学期信息技术课时比较少，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。
有条件的学生家中有电脑或父母单位有电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间练习，课后就没有巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作易生疏；学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么枯燥、单调。
(完整版)四年级信息技术下册教学工作计划
(完整版)四年级信息技术下册教学工作计划一、教学目标- 帮助学生掌握基本的计算机操作技能，并能熟练使用常用的办公软件；- 培养学生良好的信息科技素养，提高他们的信息获取和处理能力；- 培养学生的团队合作意识和创新意识，通过小组合作项目培养他们的协作能力。
二、教学内容1. 计算机基本操作和常用软件的使用；2. 网络安全和信息素养教育；3. 办公软件的应用，包括文字处理、演示文稿和电子表格；4. 游戏设计与编程初步。
三、教学步骤第一课时：计算机基本操作和常用软件的使用1. 讲解计算机硬件的基本组成和每个设备的功能；2. 演示计算机的开机和关机过程，并讲解操作中的注意事项；3. 介绍常用的办公软件如Microsoft Office的使用方法；4. 练：学生操作计算机开关机，并打开办公软件进行基本操作。
第二课时：网络安全和信息素养教育1. 介绍网络安全的重要性和常见的网络安全威胁；2. 讲解如何保护个人隐私和使用互联网的注意事项；3. 引导学生研究正确的上网行为和避免网络陷阱；4. 练：学生分享自己的网络使用经验，并总结出正确的网络安全策略。
第三课时：办公软件的应用1. 介绍文字处理软件的基本功能和常用操作；2. 演示如何创建、编辑和保存文档，并介绍一些格式调整的技巧；3. 引导学生练编写简单的文章并进行格式调整；4. 练：学生根据指导写一篇关于自己的作文，并使用文字处理软件进行格式调整。
第四课时：演示文稿和电子表格的应用1. 讲解演示文稿软件和电子表格软件的基本功能和特点；2. 演示如何创建、编辑和演示一份简单的幻灯片；3. 引导学生练制作自己的演示文稿，并进行简单的动画效果设置；4. 介绍电子表格的基本功能和公式使用，并演示如何创建一个简单的表格；5. 练：学生根据指导制作一份小组合作项目的演示文稿和数据统计表格。
第五课时：游戏设计与编程初步1. 介绍游戏设计的基本概念和流程；2. 演示如何使用简单的编程语言创建一个小游戏；3. 引导学生进行游戏设计，并使用编程语言进行简单的代码编写；4. 练：学生根据指导进行小组合作，设计并编写一个简单的游戏。
四年级下学期信息技术教学工作计划三篇
四年级下学期信息技术教学工作计划三篇《篇一》作为一名四年级信息技术教师，我深知信息技术教育在学生学习过程中的重要性与必要性。
因此，我制定了四年级下学期的信息技术教学工作计划，旨在帮助学生提高信息技术素养，培养他们运用信息技术解决实际问题的能力。
一、工作内容1.教授信息技术基础知识，使学生掌握正确的计算机操作方法，熟悉常用软件的使用。
2.培养学生的信息检索、筛选、处理和应用能力，提高他们的信息素养。
3.开展创意编程教育，培养学生的逻辑思维和创新能力。
4.组织学生参加信息技术相关竞赛，提高他们的实践能力。
5.开展信息技术与其他学科的融合教学，促进学生的跨学科学习。
6.加强学生的网络安全教育，提高他们的信息安全意识。
二、工作规划1.学期初，对学生进行信息技术水平摸底，了解学生的现有基础。
2.按照教学大纲，制定详细的教学计划，确保教学内容逐级递进。
3.结合教材，设计富有创意的教学活动，激发学生的学习兴趣。
4.定期进行课堂评价，了解学生的学习进度，及时调整教学策略。
5.组织学生参加信息技术竞赛，提高他们的实践能力。
6.开展跨学科教学，促进学生的综合素质提升。
7.期末进行信息技术水平测试，评估本学期教学成果。
三、工作设想1.创设生动活泼的课堂氛围，使学生在轻松愉快的环境中学习信息技术。
2.注重学生个体差异，因材施教，使每个学生都能在信息技术学习中获得成就感。
3.加强与其他学科教师的沟通与合作，推动信息技术与其他学科的深度融合。
4.定期参加教研活动，不断提升自身教学水平。
5.关注学生的心理健康，关心他们的生活，成为学生的良师益友。
四、工作计划1.第1-2周：教授信息技术基础知识，熟悉计算机操作。
2.第3-4周：学习常用软件的使用，提高信息处理能力。
3.第5-6周：开展创意编程教育，培养逻辑思维和创新能力。
4.第7-8周：组织学生参加信息技术竞赛，提高实践能力。
5.第9-10周：开展跨学科教学，促进综合素质提升。
(完整版)四年级信息技术下册教学工作计划
(完整版)四年级信息技术下册教学工作计划四年级信息技术下册教学工作计划目标本学期的信息技术教学工作旨在帮助四年级学生掌握以下基本能力和知识：1. 熟练使用计算机操作系统和基础软件；2. 掌握电子邮件的使用方法；3. 学会利用网络搜索信息；4. 了解编程基础知识。
教学内容和安排第一单元：计算机操作系统和基础软件- 研究计算机操作系统的基本知识，如Windows的使用方法；- 学会使用文字处理软件编写简单的文字文档；- 掌握电子表格软件的基本功能和使用方法。
第二单元：电子邮件的使用方法- 研究电子邮件的基本知识，如邮件的发送和接收；- 学会撰写电子邮件，包括收件人、主题和正文的编辑；- 学会附加文件和添加附件。
第三单元：网络搜索信息- 研究使用搜索引擎进行信息搜索；- 掌握关键词的选择和使用方法；- 学会评估搜索结果的准确性和可靠性。
第四单元：编程基础知识- 了解计算机编程的基本概念；- 研究使用编程软件编写简单的程序；- 培养对问题分析和解决的能力。
教学方法本学期的信息技术教学将采用以下教学方法：1. 示范教学：通过示范操作和实际演示，让学生了解和掌握各项操作；2. 实践操作：让学生进行实际操作，巩固所学知识；3. 小组合作：组织学生进行小组讨论和合作研究，促进彼此之间的研究和交流；4. 项目实践：安排编程项目，培养学生的创新意识和问题解决能力。
评估方式为了评估学生的研究情况和掌握程度，将采用以下评估方式：1. 课堂表现：包括学生的听讲、笔记、实际操作等表现；2. 作业完成情况：根据学生的作业完成情况评估其对知识的掌握程度；3. 项目成果评估：评估学生在编程项目中的表现和成果；4. 综合测评：定期进行笔试和口试，全面评估学生的综合能力。
资源准备为了有效开展本学期的信息技术教学工作，需要准备以下教学资源：1. 计算机实验室：保证每个学生都有自己的计算机，并具备基本的软件安装和维护能力；2. 网络连接：确保学生能够访问互联网，进行网络搜索和在线研究；3. 教材和教辅资料：准备适合四年级学生的信息技术教材和相关教辅资料；4. 编程软件和示例代码：提供适合初学者使用的编程软件和易于理解的示例代码。
有关四年级信息技术教学工作计划三篇
有关四年级信息技术教学工作计划三篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，又迎来了一个全新的起点，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。
想学习拟定计划却不知道该请教谁？下面是小编帮大家整理的四年级信息技术教学工作计划3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
四年级信息技术教学工作计划篇1一、大纲对本册教材的要求作为小学阶段的信息技术课程，应以学生对计算机的学习心理、学习行为和学习方法为背景，把计算机基础知识和计算机最新应用融于一体，使之既体现信息技术学科的教学理论，又吸收现代教育技术的有益经验。
所以在教学过程中主要是体现操作性、应用性，培养学生发现问题和解决问题的能力。
此外，又因为信息技术这门课的内容非常灵活，需要学生能举一反三，所以在课堂上尽量让学生自由发挥。
二、教材分析(一)教学内容根据我校的计算机硬件实际情况，结合《小学信息技术》知识要点拟定本期教学内容安排如下：三年级：信息技术常识、指法练习、汉字输入及简单的文字编辑(用写字板系统)、益智游戏。
四年级：信息技术常识、认识“画图”、指法练习、汉字输入及简单的文字编辑(用写字板系统)、益智游戏学生情况分析针对学生年级的升高，学生的思维能力和学习能力有所提高，对于计算机中的一些理论性问题可以适当融汇于课堂中，以便提高他们的专业知识。
此外他们现在处于小学中级阶段，在课堂中的教学方式、引导方式等方面需要谨慎，加强师生关系的调控，严格做到平等地对待每一位学生。
可喜的是这些学生已具备了一定的计算机知识，且他们的学习能力、理解能力及思维能力上也有所提高，因此他们的接受知识的能力还是比较强的。
改进教学方法与措施1、运用任务驱动的教学方法进行教学。
2、教学时采用放教学录相，通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。
3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字(为学生服务);教学过程突出一个“难”字(找准知能点、难点及关键);巩固知能突出一个“实”字(双基训练应落到实处)、落实一个“促”字(促进学生学以致用、创新实践)。
小学四年级信息技术教学个人工作计划范本五篇
小学四年级信息技术教学个人工作计划范本一“计算机的普及要从娃娃抓起。
”为了普及计算机基础知识，提高学生的计算机操作技能，我针对我校学生的信息技术水平和综合实践能力，制定本学期信息技术教学计划如下：一、学情分析本届五年级29人，他们正处于思想形成的重要时期，求知欲强，虽然在家没接触过电脑，但学习兴趣很高，都渴望学到很多信息技术知识。
为此，这学期，教师要加强电脑知识的教学，大力提高教学质量。
二、教材分析本册教材共12课，其中一单元7课，二单元5课。
教材编排上注重了一下特点：1、渗透了新课程改革的理念。
2、注重创设高度真实的学习情景。
3、注重对相关情感态度与价值观的教育，引导学生养成良好的学习习惯。
教材设置主要包括：阅读与思考：学习目标：学习与探究，实践与创新，我的收获。
教学重点：1.多媒体演示文稿的制作方法和技巧。
2、掌握幻灯片背景的设置方法。
3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息安全知识。
教学难点：1、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学习。
2.养成良好的信息安全知识和信息安全防范习惯。
三、教学目标1、了解多媒体演示文稿的基本构成元素，并掌握制作方法。
2、通过游戏活动，培养学生主动学习的习惯和能力。
3、了解信息技术对生活和学习的影响和信息安全知识。
4、能熟练打字，会一些常用命令。
5、通过玩电脑，使学生感受高科技的魅力和乐趣，使学生乐于学习。
6、养成良好的信息安全知识和信息安全防范习惯。
四、教学措施：1、利用空闲时间，及时检修电脑，提高课堂效率、2、组织信息技术课外兴趣小组，培养特长生。
3、认真备课，不断探索新的教学方法。
4、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。
响应新课标要求。
5、公平对待每一个学生，多鼓励，少批评。
6、理论与实践相结合，小组合作交流学习。
小学四年级信息技术教学个人工作计划范本二一、指导思想：人类社会已经进入21世纪，以计算机和网络为基础的信息技术已广泛应用于人类社会的各个领域，信息技术的掌握与应用程度已成为一个国家综合国力的象征之一。
四年级下册信息技术教学工作计划五篇
四年级下册信息技术教学工作计划五篇时间过得真快，总在不经意间流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！不妨坐下来好好写写计划吧。
那么计划怎么拟定才能发挥它最大的作用呢？下面是小编为大家收集的四年级下册信息技术教学工作计划5篇，欢迎阅读与收藏。
四年级下册信息技术教学工作计划篇1学情分析四年级学生处于计算机学习、应用的最初阶段，如果引导不正确的话，许多学生容易痴迷游戏，必须培养学生的正确思维，培养出计算机信息素养，从而提高学生的信息素养，把培养兴趣作为目标，学好基础信息技术。
教材分析选用的教材是，浙江摄影出版社的《小学信息技术》四年级下教材。
此册教材分三个单元，第一单元“遨游网络”，第二单元“网海拾贝”，第三单元“网络应用”。
有以下特点：1、让学生掌握网络操作技能，掌握IE的前进、后退、收藏夹等的基础知识。
2、利用网络查找资料，包括音乐、图片、文字。
3、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。
4、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。
5、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。
6、建立正确的网络观念，自己抵制不良网络信息教学目标（1）知识与技能要求掌握的具体知识点如下：1.通过对生活中网络的探讨，了解网络的概念及作用。
2、了解目录分类概念，能使用目录分类法查找网站资源。
3、能够在线欣赏音乐。
下载保存音乐文件。
4、通过图片的共享，学会同学之间的作品交流与共享。
5、复习掌握word文档的新建与重命名。
复习并掌握word中文本框的使用，达到使用文本框合理布局版面。
（2）过程与方法：1、通过观察和讨论，了解计算机网络的概念及接入网络的方式，体会计算机网络给生活带来的便利。
2、通过分类查找学习资源，进一步熟悉浏览器的操作。
通过比一比的形式，促使学生利用目录分类的方法查找资源。
3、尝试通过音乐盒、播放器、手机等播放音乐，体会不同方式欣赏音乐。
四年级信息技术教学计划(3篇)
四年级信息技术教学方案（精选3篇）四年级信息技术教学方案（精选3篇）时间流逝得如此之快，又迎来了一个全新的起点，写一份教学方案，为接下来的工作做准备吧！为了让您不再为做教学方案头疼，以下是为大家收集的四年级信息技术教学方案（精选3篇），希望对大家有所帮助。
作为小学阶段的信息技术课程，应以学生对计算机的学习心理、学习行为和学习方法为背景，把计算机根底知识和计算机最新应用融于一体，使之既表达信息技术学科的教学理论，又吸收现代教育技术的有益经验。
所以在教学过程中主要是表达操作性、应用性，培养学生发现问题和解决问题的能力。
此外，又因为信息技术这门课的内容非常灵活，需要学生能举一反三，所以在课堂上尽量让学生自由发挥。
根据我校的计算机硬件实际情况，结合《小学信息技术》知识要点拟定本期教学内容安排如下：三年级：信息技术常识、指法练习、汉字输入及简单的文字（用写字板系统）、益智游戏。
四年级：信息技术常识、认识“画图”、指法练习、汉字输入及简单的文字（用写字板系统）、益智游戏针对学生年级的升高，学生的思维能力和学习能力有所提高，对于计算机中的一些理论性问题可以适当融汇于课堂中，以便提高他们的专业知识。
此外他们现在处于小学中级阶段，在课堂中的教学方式、引导方式等方面需要谨慎，加强师生关系的调控，严格做到平等地对待每一位学生。
可喜的是这些学生已具备了一定的计算机知识，且他们的学习能力、理解能力及思维能力上也有所提高，因此他们的接受知识的能力还是比拟强的。
1、运用任务驱动的教学方法进行教学。
2、教学时采用放教学录相，通过演示计算机应用软件的形式向学生介绍知识。
3、传授知识时突出一个“新”字、落实一个“趣”字、突出一个“活”字、落实一个“学”字（为学生效劳）；教学过程突出一个“难”字（找准知能点、难点及关键）；稳固知能突出一个“实”字（双基训练应落到实处）、落实一个“促”字（促进学生学以致用、创新实践）。
4、加强教师业务知识和上机能力的培训。
三四年级信息技术教学工作计划
一、指导思想以《义务教育信息技术课程标准》为指导，以培养学生的信息素养为核心，以提升学生的信息获取、处理、创新和应用能力为目标，注重培养学生的实践操作能力和创新精神，全面提高学生的信息技术水平。
二、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作，如开关机、文件管理、网络浏览等。
2. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力，提高学生的信息素养。
3. 培养学生的创新精神和团队协作能力，激发学生对信息技术学习的兴趣。
4. 培养学生的自主学习能力，养成良好的学习习惯。
三、教学内容1. 计算机基本操作：开关机、文件管理、网络浏览、信息检索等。
2. 办公软件：文字处理、表格处理、演示文稿制作等。
3. 网络安全：网络安全意识、网络道德、网络安全防护等。
4. 创新实践：编程基础、信息检索与处理、创新设计等。
四、教学方法1. 采用多媒体教学手段，激发学生的学习兴趣。
2. 注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
3. 采用小组合作学习，培养学生的团队协作能力。
4. 鼓励学生自主学习，培养良好的学习习惯。
五、教学进度安排1. 第1-4周：计算机基本操作、开关机、文件管理、网络浏览。
2. 第5-8周：办公软件：文字处理、表格处理、演示文稿制作。
3. 第9-12周：网络安全：网络安全意识、网络道德、网络安全防护。
4. 第13-16周：创新实践：编程基础、信息检索与处理、创新设计。
六、教学评价1. 课堂表现：出勤、课堂纪律、课堂互动等。
2. 实践操作：计算机基本操作、办公软件操作等。
3. 作业完成情况：作业质量、完成速度等。
4. 期末考试：计算机基础知识、办公软件操作、网络安全等。
七、教学保障1. 提供充足的教学设备，确保教学活动的顺利进行。
2. 加强教师培训，提高教师的信息技术水平。
3. 注重家校合作，共同关注学生的信息技术学习。
4. 定期开展信息技术竞赛、讲座等活动，丰富学生的信息技术知识。
四年级信息技术教学工作计划汇编五篇
四年级信息技术教学工作计划汇编五篇时间过得真快，总在不经意间流逝，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！让我们一起来学习写计划吧。
那么你真正懂得怎么写好计划吗？下面是小编整理的四年级信息技术教学工作计划5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
四年级信息技术教学工作计划篇1一、教材分析选用的教材是，浙江摄影出版社的《小学信息技术》四年级上教材。
此册教材分三个单元，第一单元“网聚彼此生活”，第二单元“体验多彩世界”，第三单元“关注校园环境”。
有以下特点：1、让学生掌握WINDOWS操作技能，掌握Word的编辑、排版等的基础知识。
2、让学生进一步了解计算机的广泛用途，并从小树立学科学、爱科学、用科学的方法处理信息的意识。
3、从小培养良好的用机习惯，掌握正确的操作方法。
4、培养学生处理信息的能力，提高学生的逻辑思维能力和创新思维及创新能力，进行创新实践。
二、学生分析学生的年龄特点和认知特点来看，五年级学生以直接兴趣为主，对具体事实和经验的知识较有兴趣，对这样的有实物的观察内容比较感兴趣。
对他们来说只有有了明确的观察目的任务和实现这些任务的具体方法时，他们的观察才能持久和有效。
三、教学重点及难点：（一）教学内容：第一周：课堂常规教学第二周：错别字无处藏身第三周：感受千变万化第四周：体验缤纷色彩第五周：我们的作文集第六周：我的E-mail第七周：邮件传祝福第八周：分享成功第九周：名片DIY第十周：小小通迅录第十一周：画龙点睛写标题第十二周：图文并茂赞西湖第十三周：杭州美食知多少第十四周：精益求精话美食第十五周：因特网上游宝岛第十六周：宝岛美景带回家第十七周：期末考试（二）教学（训练）要求：学生能比较全面第了解、掌握word的编辑、排版等的基础知识，并能针对相关的练习进行上机操作，进而以点带面能运用所学的知识处理日常生活中的一些事务，做到学以致用。
声音、图象、影像等多媒体信息的获取、处理、应用等多个领域，让学生从多方面来感受和体验多媒体世界的精彩以及其它的应用领域。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
李庄中心校2010—2011学年度下期
四年级信息技术教学工作计划
一、学科认识：
1、学科性质
信息技术既是一个独立的学科分支，又是所有学科发展的基础。信息技术既是一个
重要的技术分支，又已经深化为改造人类生产与生活方式的基本手段。信息技术因信息
交流需要而产生和发展，信息技术的进步又扩展了信息交流的时间与空间。信息技术是
基础教育阶段学生的一门必修课，它是一门以实践为主的现代工具课程，课程的实施应
突出实践、突出以学为主，在操作实践中培养学生的创新精神和实践能力。
2、学科地位
计算机技术是信息社会的主要技术之一，它对人类文明社会的进步与发展将产生深
远的影响。随着教育改革的不断深入发展，计算机教育已成为青少年素质教育的一个重
要组成部分，而计算机课程也正逐渐成为中小学的一门独立的知识性与技术性相结合的
基础学科。发展中小学计算机教育是社会发展对基础教育的要求，也是小学素质教育工
程的重要内容。
二、教材分析：
本教材是由四川省教育科学研究所组织编写的经省教材审查委员会审查通过的新
教材，从教材的结果和内容来看，与以前使用的北师大出版社出版的教材相比较难但很
实用，而且符合学生的心理特点与学生的接受能力，这套教材充分考虑了学生的心理发
展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求，体现出了各阶段的侧重点，特别注意培
养学生利用信息技术对其他课程进行学习和探索的能力，注重培养学生的创新精神和实
践能力。
四年级的这本教材的主要学习内容为：
WORD第二阶段教学(艺术字、文本框、日历模板等)；互联网第一阶段教学(互联
网概念、浏览器、搜索引擎、网页内容的获得和再现，在WORD中使用网络资源的方
法)。本册还包括部分基础知识和文件操作技巧的教学
从以上阶段的学习内容来看，本书注重培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生
了解和掌握信息技术的基本知识和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活
和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程的学习，使学生具有获取信息、传输信息、
处理信息和应用信息的能力；教育学生正确认识和理解信息技术相关文化、伦理和社会
等问题，负责地使用信息技术；培养学生良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学
习和合作学习的手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下不要的基础。
三、学情分析：
本期我主要教授四年级的1—9班。学生对学习计算机有一定的基础，基本知识与
技能的掌握情况还比较理想，但大部分学生在计算机的应用方面还嫌狭窄，由于每一学
期信息技术课时比较少，每周只有一节课，学生的遗忘性大，大多数学生学后没有注意
巩固，学生掌握的情况不是很理想，参差不齐。有条件的学生家中有电脑或父母单位有
电脑，上机时间相对多一些，操作较熟练，有大部分学生纯粹是上课时间听课，课后就
没有练习巩固的机会，所以，这一部分学生对所学知识遗忘较大，操作生疏；
学生对本学科的学习积极性还是比较高，因为信息技术课并不像语文、数学那么
枯燥、单调，也不像历史、政治需要死记硬背。相对来说学生觉得比较新鲜。但是这又
存在一个问题就是学生感兴趣的并不是学习，而是打游戏、上网聊天。所以，学生对计
算机的认识还有待提高。要进一步对他们进行正确的引导。
1、学习基础：该年级在上学年的时候学习了word的基础，对于word中的庞大功
能及特殊效果学生学习的兴趣保持的很好，对于该册教材的内容，学习起来是比较轻松
的。
2、学习行为习惯和学习兴趣：四年级学生的行为习惯比较好，上课大多学生能自
己管好自己，能认真听老师讲课，认真操作，但部分学生特别是男生有爱上课偷偷摸摸
玩游戏的毛病，不过全年级学生的学习兴趣非常浓厚，对信息技术的求知欲非常的强烈。
四、教改及提高教学质量的具体措施
本教材的教学我将采用分组合作的教学方法，以任务为驱动，以提高学生兴趣为主
要手段，以培养学生信息素养为目的达成教学任务的完成。
对优生采用重点辅导，适当的超教材进行培养，同时鼓励和组织这部分优生参加上
级有关部门组织的各级各类竞赛并力争取得等级奖励；对弱差生要耐心辅导，同时利用
课余时间对他们进行辅导以尽快缩短与其他学生的差距。
四、教学目标：
1、知识目标、能力目标和情意目标。
（1）知识与技能
要求掌握的具体知识点如下：
认识存储器，学会查看存储器的容量，学会文件夹和文件的一些基本操作；认识
WORD，熟悉WORD软件的界面；工具栏的选择；输入、删除文字；选定文字的方法；
保存文档；打开文档；改变文字的字体、字号、颜色等；学会使用画图工具绘制简单的
几何图形；使用“画图”程序截取图象、组合图片。
（2）过程与方法：
培养学生对信息技术的兴趣和意识，让学生了解和掌握信息技术基本知识和技能，
了解信息技术的发展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课
程使学生具有获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，教育学生正确认识和
理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地使用信息技术；培养学生良
好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学
习、工作和生活打下必要的基础。
（3）情感态度与价值观：
通过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习兴趣，培养学生的科学态度
和科学的学习方法，培养学生热爱科学以及关心社会的情感，从而使学生认识到自己肩
负的重任，从而激发学生的学习兴趣，为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
2、质量目标：
在本学期的教学中，认真学习其他学科以及本学科其他优秀老师的经验，进一步落
实具体措施，面向全体学生，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进学困生提高，使
学生的信息技术应用能力逐步提高。
五、教学措施：
1、落实教学“五认真”的具体措施。
教学中以教学大纲为纲，从教材和学生实际出发，在开学初制订出切实可行的教学
计划。认真落实“五认真”具体措施：
（1）认真备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探索、研究疑难问题
及有关微机实践。分析学生情况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必
备，写好教案。领会大纲精神，钻研教材内容，从学生实际出发做到十备：一备渗透德
育；二备重点突出，突破难点方法得当；三备信息技术基本概念；四备信息技术基本操
作用语、基本术语；五备信息技术教学中的薄弱环节；六备疑难问题的解决思路；七备
信息技术实验操作的增补及成败关键；八备学生自学提纲；九备操作练习作业精选；十
备课堂教学的总设计。
（2）认真上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，
体现以学生为主体，教师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清楚，教
态亲切、自然，采用多种切合学生实际的教学方法和手段，调动学生的学习积极性，注
重学生能力培养，及时总结，做好教学后记。
（3）认真布置作业：要求学生每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点
和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础知识、基本技能的训练。
（4）认真组织信息技术操作考核：对学过的每一单元及时进行双基考核，及时分
析、指正、查漏补缺。
（5）认真组织辅导：根据学生实际情况采用多元化的辅导，帮助分析原因，启发
思维，寻求正确的操作习惯和方法。采用多关心、多提问帮助学困生，激发学困生的学
习兴趣。对于特别有兴趣的同学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
2、提优补差的内容、途径和方法。
对于优秀生可以适当学课本以外的知识来充实自己，并在学习中逐步形成自己的技
能、技巧；对于学困生在课上、课后给予更多关心、帮助和指导。对于特别有兴趣的同
学可以组织课外活动兴趣小组，以培养学生的特长。
六、评价检测：
测评时对学生进行基础、技巧、创作三次测评。测评内容为：（1）测评学生能否熟
练掌握画图程序。（2）测评学生是否对Word的基本操作都掌握了。（3）测评学生对存
储器、文件及文件夹的基本操作已经熟悉。
七、教学进程及活动安排：
周 次 教 学 活 动 课 时 测 验 作
业
第1周 计算机的种类及发展 1
第2周 整理自己的文件和文件夹 1
第3周 用艺术字美化标题 1
第4周 奇妙灵活的文本框 1
第5周 设计贺卡 1
第6周 word画图工具 1
第7周 在Word中制作月历 1
第8周 准备进入网络世界 1
第9周 初识互联网 1
第10周 巧用浏览器 1
第11周 收藏自己喜欢的网站 1
第12周 没有网址能查到需要的信息吗 1
第13周 网页内容的获得和使用 1
第14、15周 利用网络制作你的旅游行程路线图 2
第16、17周 综合实践活动 2
第18周 期末复习 1