七年级英语Topic 1
仁爱版七年级上册英语第三单元Topic1课件PPT
（动画1a）
Do you like Chinese?
Yes, I do.
Listen to 1a and write T (True) or F (False).
(T ) 1.Jane likes Chinese. (F) 2. Li Xiang’s pen pal is from America, too. (F) 3.Li Xiang’s pen pal can speak Chinese very well. (T ) 4.Li Xiang will help Jane with her Chinese.
Look at the key words and act out .
A: Excuse me, could you please tell…? B: Sure ... A: e from...? B: No,...Canada. A: Oh,...pen pal ... can ... Chinese ... like...? B: Yes,... But ... not good ... help ... with...? A: No problem.
1. —Could you please+动词原形？ 你能……吗？
—Sure. / Of course. / No problem. 能。
Sorry. 2. tell sb. sth.告诉某人某事
3. come from=be from
4. help sb. with sth. / help sb. (to) do sth. 帮助 I’d like to tell you something about him. He is Li Wei. He is from China. He often speaks Chinese. He likes English, but his English is not good. He wants to find a pen pal to help him with it. Could you please help him?
福建省漳州市七年级英语上册 Unit 1 Making new friends Topic 1 We
Unit1 Topic1Section AI. 左邻右舍。
请按字母表顺序在四线格内写出相邻的字母，注意大小写形式。
Bb，Dd，FfII、请将下列图片与地点名称配对。
AB C D1. the UK ( )2. China ( )3. Hong Kong ( )4. the USA ( ) III. 根据图片补全对话。
1. A: Good morning, Li Ming!B: ___________________, Wang Peng!2. A: Wele to Beijing.B: ______________________.3. A: Nice to meet you!B: ___________________________!IV. 根据汉语翻译下列句子。
1. 你好！我是简。
_______________! __________ Jane.2. 你是玛利亚吗？不，我不是。
____________ __________ Maria? No, __________ __________.3. 欢迎来到某某。
_______________ __________ Shanghai.Section BI. 在四线格内写出字母H至N的大小写形式。
II. 请拼读以下音标，并写出相应的单词。
1. [mɒm]_____________2. [dæd]_______________3. [mɪs]___________4. [maɪ]______________5. ['tiːtʃə]______________III. 单项选择。
( ) 1. 以下字母大小写对应正确的是_____________。
A. I lB. J IC. H h( ) 2. 当我们要介绍自己的妈妈时，应该说_________________A. Hello, mom!B. This is my mom.C. Are you my mom?( ) 3. 当有人对你说“Nice to see you!”时，你应该说_________________A. Thank you!B. Good morning!C. Nice to see you, too! ( ) 4. 以下哪个表达可用做初次见面时的打招呼用语？A. How do you do?B. Hi!C. Nice to meet you!( ) 5. Mr. Gao ________ my teacher.A. isB. areC. amSection CI. 请拼读以下音标，并写出相应字母的大小写形式。
七年级英语上册Unit1 Topic1 SectionB教学设计 最新仁爱版
Unit1Making New FriendsTopic1Welcome to China!Section BⅠ.Material analysis通过上节课的学习，学生们已经初步了解了一些表达问候和介绍的英语知识。
本课主要活动是1a和3a。
通过Maria和妈妈购物时偶遇Mr.Brown，并向他们互相介绍展开学习，同时，掌握有关问候和介绍他人的表达方式：“Nice to see you!”,“How do you do?”,“This is…”。
同学们继续学习字母Hh～Nn。
老师采用多媒体及游戏的教学方式展开本节课的教学活动，把课堂交给学生，使学生真正成为课堂的主人。
Ⅱ.Teaching aims1.Knowledge aims能够正确朗读并运用下列词汇:see,this,is,my,teacher,how,do,mom,dad,Miss；能够熟练读写字母Hh～Nn，并认识到字母有印刷体和书写体、大写和小写之分；能够用英语熟练表达问候和介绍他人：Nice to see you!How do you do?This is…2.Skill aims能听懂有关问候、介绍、辨认他人的表达方式；能运用表示问候、介绍、辨认他人的表达方式进行简单的交流；能正确地朗读对话，并能注意语音语调；能正确书写和使用大小写字母。
3.Emotional aims能够与同学积极合作，参与课堂活动，大胆实践；能够认真，规范书写英文字母和单词；能够有兴趣了解中外有关称谓的知识，并能在现实生活中积极实践。
Ⅲ.The key points and difficult points1.Key points正确使用表示问候、介绍他人的表达方法；正确书写Hh～Nn大小写字母。
2.Difficult pointsBe动词am,is,are的应用；称呼语Miss,Mr,Ms的区别和使用；大小写字母的转化。
Ⅳ.Learning strategies做游戏是学习英语的一种好方法。
最新七年级英语上册单元测试卷：Unit 1 Topic 1 Welcome to China(一)(含答案与解析)
七年级上Unit1Topic1 测试卷(一)（测试时间：50分钟满分：100）____________ 姓名_______________学号_________________ 分数______________一．按以下要求写出字母的大写和小写.(每题3分，共15分)1.五个元音字母_________________________________________________________.2.含有与字母A a相同音素的字母___________________________________________.3.含有与字母E e相同音素的字母_____________________________________________.4.含有与字母Ff相同音素的字母_____________________________________________.5.写出与字母U u相同音素的字母_____________________________________________二．单项选择（共15小题；每小题1分，满分15分）从下列各题所给的A、B、C、D三个选项中，选出可以填入空白处的最佳答案。
（）1.按照字母顺序表,位于___f ____h____空格内的字母是______.A.e j iB.d g iC.e g iD.d g l（）2.下列大小写字母正确的是________.A.I 1B.M nC.J jD.V w（）3.下列字母含有相同音素的组合是________.A.u, butB. k,dC.s,hD. j,h (北京海淀区月考)（）4.下列字母书写格式正确的是____。
A. B. C. D.（）5. 单词fine中含有_______ 个元音字母。
A. 1B.2C.3D.0（）6.当我们要介绍自己的妈妈时，你应该说____________________. （洛阳外国语月考）A. This is my mom.B. She is my mom.C. Nice to meet you.D. Hello, mom.（）7.以下那个可以用做初次见面打招呼用语.A. Nice to meet you.B. How do you do？C. Good morning.D. How are you?（）8. 当别人帮助了你, 你应该说____A. OK.B. Nice to meet you.C. Thank you.D. Good morning（）9. ---Hello! Are you Maria?---No, ________.A.I notB.I amn’tC.I’m notD. I am（）10.Mr.Green ______my teacher.A.areB.isC.beD.am（）11.---How are you?---I am fine, ______. And you?A.Thanks youB.thankC.thank youD. Thanks（）12.---Welcome ______my school! (郑州三中月考) ---Thanks!A.toB.atC.forD.form（）13.----___________(给你).--- Thank you. （成都实验外国语四中月考）A. Give youB. Here are youC. Here it isD. Here you are（）14. ----- ______are you?----Not bad.A.WhatB. WhereC.HowD. Why（）15.The USA is short for the United States of _______.A. AfricaB. AmericanC. AfricanD. America三．情景交际（10分）根据对话内容，补充所缺的句子.A:Hello, Mary! Good morning.B: Hi, Mike! Morning.A: ________1__________B: Nice to meet you, too.A: ________2__________B: Fine, thanks. And you?A: ________3_____________B: Mike, this is my mom.A: _______4_______C: How do you do?A: Welcome to our school.C:_______5________A: Goodbye,Mary!B and C：Bye.四.阅读理解（共10题，每题2分，共20分）ATom: Good morning. Mr Li.Mr Li: Good morning .What’s your name?Tom: I am Tom, your student. How are you, Mr Li?Mr Li: I’m fine. Thank you, Tom.And you?Tom: I’m fine, too, Mr Li, this is my friend, Jack, this is my teacher, Mr Li.Jack: How do you do, Miss Li.Mr Li: How do you do? Are you my student, too?Jack: Yes, I am. Nice to meet you, Mr Li.Miss Li: Nice to meet you, too. Welcome to my class.Jack: Thanks.根据对话内容,选择正确答案。
仁爱版英语七年级上册Unit 1 Topic 1 Section C课件
Your father get home at 7 p.m.
Good evening,… _______ _______
You get up at 7 a.m.
Good morning,
…
_______ _______
3. How are you? 较熟悉的人之间见面时常用的问候语，但并不是想深入交谈 某人的健康状况，只是一种礼貌的问候方式。 常用答语为： Fine./I’m fine. / I’m (very)well. /I’m OK. 意为 “我很好”，并常 用 “Thank you.” 或“Thanks. ”表示感谢。 出于礼貌, 还可用 “How are you?”或 “And you?”问候对方。 这时可以用：I’m fine, too./ Fine, too./ Not (too) bad, thank you.等作答。
Look and copy.
S: Good morning, Mr. ... How are you? T: I’m fine. Thank you. And you? S: I’m fine, too. Goodbye, Mr. ... T: Bye. 1. goodbye/bye interj. 再见
How do you do? 5. my, a, teacher, dad, good, is (.)
My dad is a good teacher.
Ⅲ. 根据对话内容，在每个空白处填上一个适当的单词，使对 话的意思连贯、完整。
A: How are you, Jack? B: I’m fine, thanks. 1.__A__n_d__ you, Lily? A: I’m fine, 2.__t_o_o___. Is this your CD? B: 3.__Y_e_s___, it’s mine (我的). Look！A letter “J” is on it. A: Oh. Here you 4.___a_re___. B: 5._T__h_a_n_k_ you. A: You’re welcome.
仁爱英语七年级上 Unit 1 Topic 1 教学设计
Topic 1 Welcome to China. 教学设计主备人：夏丽红一、教学内容及分析1.内容：本课的内容是简单的英语问候表达方式以及能正确拼读和书写26个英文字母A到Z的学习，指的是会用Hello, Hi, Good morning，Good evening, Good afternoon，How are you? I'm fine, thanks.Welcome to..., How do you do？来和别人打招呼；能熟练的说出大写字母A到Z所对应的小写字母，能清晰的知道其大小写字母在四线三格上的规范书写及发音标准；其关键是区别这几种问候方式的不同用法并通过活动熟练掌握，另外还要会认读和书写26个英文字母。
理解它的关键就要鼓励学生大胆说和写英语，并从一开始就规范学生的发音和书写。
2.分析：学生在小学已经学过英文字母的读写，具有了学习本课知识的认知前提。
在此基础上，接着学习正确使用交际问候语，那么教学重点就是字母的读写，问候的口语交际，解决重点的关键是创设情境，在听说读写的活动中习得交际问候语，并让学生了解大小写字母的用法区别和中英姓名表示的区别。
二．教学目标及分析1.目标定位：掌握和理解单元的核心问候语；熟练掌握英文字母A到Z的拼读和书写。
了解大小写的区别和中英姓名表示的不同。
2.目标解析：掌握问候语就是指掌握Hello, Good morning，Good evening, Good afternoon，How do you do？How are you? I’m fine, thanks等问候表达方式并且区分好各种问候的回答。
掌握字母A到Z的拼读和书写就是指A到Z英文字母的大小写形式及所占的四线三格的位置并规范书写。
了解大小写的区别和中英姓名表示的不同就是指句首专有名词要大写，其他小写；中文姓前名后，英文名前姓后。
三、问题诊断与分析在本单元的教学中，学生可能遇到的问题是发音不准和书写不规范，产生这一问题的原因是因为学生对英语的语音特点还不够了解，书写操练还不够多。
仁爱英语七年级上册Unit2,topic1,SectionB教学设计
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师通过展示一组描绘乡村和城市的图片，引导学生观察并描述图片中的场景。提问：“What's the difference between the town and the village?”，从而引出本节课的核心词汇和句型。
五、作业布置
1.写作作业：请学生结合本节课所学内容，选择一个自己熟悉的地点，如学校、公园、商场等，写一篇短文进行描述。要求使用一般现在时，运用所学词汇和句型，不少于80词。
2.口语作业：学生两人一组，编写一段关于地点描述的对话，并进行角色扮演。要求对话内容丰富，表达流畅，能准确运用所学知识。
3.阅读作业：教师提供一篇关于地点描述的文章，让学生课后阅读，并完成相关的阅读理解练习。旨在提高学生的阅读理解能力，巩固所学词汇和句型。
4.词汇积累：要求学生课后自主收集和整理描述地点的词汇，并进行分类。鼓励学生拓展词汇量，为今后的英语学习打下坚实基础。
5.观察实践：鼓励学生课后观察身边的地点，尝试用所学知识进行描述。可以以图文结合的形式，将观察到的地点特点记录下来，与同学分享。
6.家庭作业：家长协助孩子完成课后作业，关注孩子的学习进度，鼓励孩子在生活中运用所学英语进行交流。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：本节课的重点在于让学生掌握描述地点的词汇和句型，如beautiful, clean, quiet等，并能运用一般现在时进行描述。
2.难点：
a.学生在运用一般现在时描述地点时，可能会混淆动词的形式。
b.学生在描述地点时，可能难以将所学词汇和句型灵活运用到实际语境中。
2.培养学生热爱家乡、热爱大自然的情感，引导学生关注环境保护，树立绿色生活的观念。
仁爱版七年级英语单词词汇表(全)
仁爱版七年级英语单词词汇表Unit 1Topic 1 Welcome to China！good adj. 好的，良好的morning n. 早晨；上午welcome interj.欢迎n.&v. 欢迎adj. 受欢迎的to prep. 到，对，向；给；在……之前动词不定式符号，无词义。
例如：to findChina n. 中国thank v. 谢谢，感谢，谢意n. （只用复数）谢谢，感谢，谢意you pron.你；你们hello interj. 喂；你好（表示打招呼、问候或唤起注意）I pron.我am v.（be动词，单数形式，主语是I时用）是I’m（缩写形式） = I am我是are v.（be动词，复数形式）是yes adv.是，好，同意；什么（用于表示疑问、征询等，常读“升调”）；是吗no adv.不；不是adj. 没有，无not adv.不；没oh interj.哦；啊nice adj.令人愉快的；好的，漂亮的meet v.相识，结识；遇见，见到too adv.也，还；又；太，过分；很，非常hi interj.喂；你好（表示打招呼、问候或唤起注意）Miss n.（用于对女教师的称呼）；女士；小姐（对未婚女性的称呼）this pron.&adj.这；这个is v.（be动词，单数形式，第三人称单数现在式）是Mr.（缩写形式） = mister n.先生（用于男子姓氏或姓名前）see v.看见，看到；明白，领会；拜会my pron.我的（形容词性物主代词）mom n.妈妈teacher n.老师，教师，教员how adv.怎样，如何；多少；多么do aux.（助动词）构成否定句、疑问句的助动词，无词义v.做；干；行动afternoon n.下午；午后fine adj.（身体）健康的；美好的；晴朗的goodbye interj.再见，再会bye interj. 再见evening n.傍晚，晚上and conj.和；又；而OK adj.&adv.（口语）好，对，不错later adv.以后；后来adj. 晚些的，迟些的Topic 2 Where are you from ？excuse v.原谅；宽恕me pron.我（宾格）excuse me劳驾，请原谅（尤其是引起陌生人的注意）what pron.什么；怎么样your pron.你的；你们的（形容词性物主代词）name n.名字，姓名，名称where adv.在哪里；往哪里from prep.来自；从；从……起be from来自Canada n. 加拿大the art.（定冠词）这（那）个；这（那）些the U.S.A. = the United States of America n. 美国；美利坚合众国she pron.她he pron.他isn’t（缩写形式） = is notJapan n.日本we pron.我们England n. 英格兰who pron.谁they pron.他/她/它们；人们aren’t（缩写形式） = are notthen adv.那么（通常用于句首或句尾）；那时；当时；然后Cuba n. 古巴zero num.&n.零one num.一pron.（用来代替单数的人或物）一（个，只……）two num.二three num.三four num.四five num.五six num.六seven num.七eight num.八nine num.九ten num.十telephone n.电话（机）v. 打电话number n.号码；数，数字；数量it pron.它Topic 3 What class are you in ？eleven num.十一twelve num.十二thirteen num. 十三fourteen num.十四fifteen num.十五sixteen num. 十六seventeen num.十七eighteen num.十八nineteen num.十九twenty num.二十year n.年old adj.……岁的；老的；旧的year(s) old……岁How old…？……多少岁？class n.班级；课；同一个班的学生in prep.在……里（内；上）；用……prep.穿着，戴着adv.在家；在内，向内grade n. 年级age n.年龄；时代that pron.& adj.那；那个English n.英语adj. 英国的；英国人的；英语的in English用英语（表达）an(不定冠词，后接以元音开头的名词) art.一（个；件……）eraser（rubber）n. 橡皮擦；黑板擦a(不定冠词，后接以辅音开头的名词)art.一（个；件……）map n. 地图spell v. 拼写can v.（情态动词）可能；能够；可以please interj.请v. 使人高兴，使人满意pencil n.铅笔double adj.双的；两倍的n. 两个；双toy n.玩具；玩物wow interj. 呀；哇（表示赞叹或惊奇）desk n.书桌，写字台p en n. 钢笔，笔ruler n. 尺子，直尺book n. 书；本子car n. 小汽车，轿车orange n.橘子，橙子；橘汁；橘色adj. 橙色的，橘色的egg n.蛋；卵blackboard n.黑板these pron.& adj. 这些those pron.& adj.那些schoolbag n.书包cake n.蛋糕；糕点；饼bus n.公共汽车box n.盒子；箱子now adv.现在school n.学校Beijing Ren’ai International School北京仁爱国际学校her pron. 她的（形容词性物主代词）pron.她（宾格）v. 打电话his pron. 他的（形容词性物主代词）pron.他的（名词性物主代词）same adj.同样的，同一的n. 同样的事but conj.但是，可是friend n.朋友ID number 身份证号码junior adj. 初级的；年少的high adj.高的；高度的junior high school初中（美国等国家12至14岁的孩子上的学校）Unit 2Topic 1 I have a small nose . guess v.猜have v.有；吃，喝has v.有（have的第三人称单数现在式）small adj.小的；少的nose n.鼻子big adj.大的eye n.眼睛know v. 知道；了解，认识；懂得right adj.对的，正确的；右边的n. 右边；权利head n.头；头脑（像）；才智；首脑face n.脸v.面向，面对hair n.头发ear n.耳朵mouth [复数形式(pl.)：mouths]n. 嘴neck n. 颈，脖子round adj.圆的；球形的long adj.长的；远的wide adj.宽的，宽阔的girl n.女孩boy n.男孩short adj.短的；矮的favorite adj.最喜爱的n.特别喜欢的人（或物）movie n.（尤美）电影star n. 明星；星星，恒星Chinese adj.中国的；中国人的；汉语的n. 汉语；中国人does v.（动词do的第三人称单数现在式）doesn’t = does notagain adv.再，又，再一次look v.看，瞧；观看；看起来n.（pl.）相貌；样子arm n.胳膊；臂；支架hand n.手v.递，给；交付，交上leg n. 腿；腿脚；支柱foot[复数形式（pl.）：feet] n. 脚，足；英尺come v. 来，来到come from出生（于）；来自student n.学生sister n.姐；妹different adj.不同的，有差异的knife[复数形式（pl.）：knives] n.小刀；匕首；刀片don’t（缩写形式） = do notTopic 2 What does she look like ？both pron.两者，双方black adj.黑色的n.黑色blond adj.金黄色的；浅色的blue adj.蓝色的n.蓝色color（也写作：colour）n.颜色v.给……着色，涂色pink n.粉色adj. 粉红色的red adj.红色的n.红色purple adj.紫色的n.紫色brown adj.棕色的；褐色的n.棕色；褐色white adj.白色的n.白色gray adj.灰色的，灰白色的n.灰色green adj.绿色的，青的n.绿色yellow adj.黄色的n.黄色here adv.在这里；这里；向这里give v. 给；递给；付出；给予give…to…把……给……letter n.信；字母sorry adj.对不起，抱歉；难过的like prep.像；跟……一样n. 喜欢，喜爱look like 看起来像tall adj. 高的will v.（情态动词）将，会（表示将来）；愿意，要I’ll（缩写形式） = I will我会young adj.年轻的man[复数形式（pl.）：men] n.成年男人；人；人类woman[复数形式（pl.）：women] n.妇女；女人snowman[复数形式（pl.）：snowmen] n.雪人T-shirt n. T恤（衫）shoe n.鞋cap n.（无檐的或仅在前面有檐的）帽子coat n.外套，大衣；涂层skirt n. （女式）短裙pants（也作trousers）（只有复数形式）n.（pl.）长裤；连衣裙dress n.女服；连衣裙v. 穿衣，穿着at prep.在；在（几点钟）；在（某处）look at看着photo n.照片strong adj.强壮的；坚固的；影响力大的cool adj.酷；凉爽的，凉的Topic 3 Whose jacket is this ？mine（名词性物主代词）pron.我的whose pron.谁的bike n.自行车cat n.猫hers（名词性物主代词）pron.她的our（形容词性物主代词）pron.我们的ours（名词性物主代词）pron.我们的banana n.香蕉their（形容词性物主代词）pron.他/她/它们的theirs（名词性物主代词）pron.他/她/它们的yours（名词性物主代词）pron.你的；你们的baby n. 婴儿；幼畜bag n.书包；提袋；袋子shirt n.衬衫（尤指男式）jacket n.夹克衫，短上衣think v.想，认为；考虑new adj.新的；新鲜的classmate n.同班同学clothes n.（复数pl.）衣服find v.找到；发现；感到help v.帮助，帮忙n.帮助，帮忙us（宾格）pron.我们him（宾格）pron. 他Unit 3Topic 1 Do you like English ？could v.（情态动词）（表示许可或请求）可以……；行（can的过去式），可以tell v.告诉；讲述；吩咐sure adv.当然，（口语）的确，一定adj.确信的，肯定的pen pal = penfriend n.笔友speak v.讲，说；谈话；发言some adj.一些，若干；有些；某一pron.若干，一些poor adj.不好的，差的；贫穷的；可怜的with prep.关于；有；带有；和；以；用help sb. with sth.帮助某人做某事problem n.问题，难题pet n.宠物often adv. 经常，常常want v.想，想要；需要live v.居住；生活；活着say v.说，讲visit v.参观；访问；拜访n.参观；访问；拜访great adj.伟大的；好极了；美妙的wall n.墙the Great Wall长城many adj.许多的pron.许多人（或物）lot n.许多，好些a lot很，非常；许多all pron.所有；全部，全体；一切not … at all（注意：not与at all是分开的）一点也不，根本不so conj.因此，所以adv.如此，这么；非常；同样study v.学习；研究n.书房each other互相，彼此little adv. 一点儿；稍许adj. 小的a little 一点点them（宾格）pron. 他/她/它们very adv.非常，很much adv.非常，更加，很very much非常，很home n.家adv.到家；回家at home在家its（形容词性物主代词）pron. 它的（名词性物主代词）pron.它的dog n.狗any adj.（用于否定句、疑问句等）一些；什么；任何的pron.（无论）哪一个，哪些of prep.（表示所属、数量、其中）……的Topic 2 What does your mother do ？kid n.（口语）小孩子v.开玩笑glad adj.高兴的；乐意的seat n.座位，座have a seat 就座，坐下mother n.母亲father n.父亲doctor n.医生，大夫；博士parent n.父亲（或母亲）office n.办公室worker n.工人；工作者driver n.司机，驾驶员farmer n.农民cook n.炊事员，厨师v.烹调，煮，烧；做饭nurse n.护士；保育员work v. 工作；（机器、器官等）运转n.工作，劳动hospital n.医院on prep.在……上；关于farm n. 农场；农庄on a farm在农场drive v.驾驶，开（车）；驱赶family n.家庭（包括父母和子女）；家族aunt n.婶母；伯母；姨母；舅母；姑母uncle n.叔；伯；舅；姨父；姑父brother n.兄，弟sofa n.长沙发grandparent n.祖父（母）；外祖父（母）cousin n.堂（表）姐妹；堂（表）兄弟daughter n.女儿tree n.树family tree家谱son n.儿子happy adj.快乐的，幸福的；高兴的teach v.教书，教only adv.仅仅，只有cute adj.逗人喜爱的；机灵的；有吸引力的after prep. 在……之后；在……后面conj.在……以后look after照看，照顾Topic 3 What would you like to drink ？yourself[复数形式（pl.）：yourselves] pron.你自己help oneself（to）请随便吃点/喝点（……）would v.（情态动词）打算，想要；（will的过去式）将会fish n.鱼肉；鱼v.钓鱼；捕鱼chicken n.鸡肉；鸡about prep.关于，对于adv.大约；到处，四处What about…？……怎么样？……好不好？rice n.米饭；稻米all right行了，好吧drink v.喝n.饮料juice n.果汁；果汁饮料milk n.牛奶for prep.对……来说；为了；向……，往……；适合……；因为……；对于……idea n.主意，想法，意见good idea好主意water n.水vegetable n.蔬菜bread n.面包hamburger n.汉堡包usually adv.通常地，一般地breakfast n.早餐，早饭lunch n.午餐，午饭supper n.晚餐，晚饭；夜宵food n.食物，食品may v.（情态动词）可以；也许，可能take v.拿；拿走；乘坐；花费；服用；携带order n.菜单；订货单；顺序v.订购；点菜take one’s order记下顾客点的饭菜sir n.先生something pron.某事（物）；某东西glass n.（玻璃）杯a glass of一杯wait v.等，等候moment n.片刻；瞬间wait a moment等一会儿let v.让well interj.嗯；好吧，那么；哎呀adj.好的；健康的adv.好；令人满意eat v.吃out adv.不在里面，在（到）外面eat out下馆子，出去吃饭dinner n.正餐，宴会have dinner吃饭why adv.为什么Why not…？（提出建议）为什么不……？Here you are . 给你。
科普版-英语-七上-1单元 Topic1 SectionA 参考教案
T: Practice a dialog according to 1a and 3a in pairs, then act it out. (教师给以适当汉语提示。)
S1:Good morning!
S2:Good morning!
S1:I’m … Are you …?
S2:Yes, I am.
S1:Nice to meet you.
S2:Nice to meet you, too.
S1:Welcome to China!
S2:Thanks./Thank you.
4. (再让学生四人一组上台表演打招呼和做自我介绍。)
(6)I’m Kangkang. Are you Michael?f. Hi!
（二）全课总结
1.学生谈学习收获。通过这节课的学习，你都有哪些收获？谈一谈.
2.学科班长评价本节课活动情况。
板书设计
Welcome to China!
Section A
1.— Good morning!5.— Are you Maria?
(让学生互相问答，借此机会运用类似的对话认识同学。)
2. (播放3a录音，让学生跟读，注意模仿语音语调并进行人机对话。完成3a。)
T: Listen to the tape and repeat. Pay attention to the pronunciation and intonation, please. Then practice the dialog with the tape. (教师给以适当汉语提示。)
4. (出示四个小主人公的人物图，让学生认识他们，并教学生读Kangkang, Michael, Jane,
七年级英语上册Unit1Topic1SectionA教案仁爱版
七年级英语上册Unit1Topic1SectionA教案仁爱版The main activitiesare 1a, 2a and 3a. 本课重点活动是1a, 2a 和3a。
Ⅰ.Teaching aims and demands教学目标1.(1)Learn the letters Aa-Gg.(2)Learn some useful words and expressions:good, morning, welcome, to, China, thank, you, hello, I, am, I’m, are, yes, nice, meet, too2. Talk about greetings and introduction:(1)— Good morning.— Good morning.(2)— Hi!— Hello!(3)— I’m… Are you…?— Yes, I am.(4)— Nice to meet you.— Nice to meet you, too.(5)— Welcome to China!— Thanks./Thank you.Ⅱ. Teaching aids 教具录音机/字母卡片/投影仪/小黑板Ⅲ. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案Step 1Introduction第一步介绍(时间:8分钟)本节课是开篇，教师应向全体学生说明以下两点：1.学习英语的重要性。
2.学习英语的正确方法。
目的：激发学生学习英语的兴趣，提高学习效率。
Step 2 Presentation第二步呈现(时间:14分钟)1. (老师假设和一个同学不认识，向他/她打手势并和他/她打招呼。
) T:Hi!(启发学生回答。
)S1: Hi!(板书Hi!让学生猜测Hi!的意思。
)(师生互动操练Hi!)T: Hi!S2: Hi!2. (用同样的方式教学Hello!并板书Hello!)(板书)—Hello! —Hi!—Hello! —Hi!(同时老师可以利用简笔画告诉学生两个熟悉的人相互打招呼的用语。
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1 Unit 1 Topic 1 第一部分 听力(20分） Ⅰ.听录音，选出你所听到的字母或单词。每个字母或单词读两遍。(5分) ( )1. A. thank B. and C. dad ( )2. A. UK B. USA C. NBA ( )3. A. morning B. afternoon C. fine ( )4. A. hi B. hello C. how ( )5. A. nice B. Miss C. meet Ⅱ.听句子，选择正确图片。每个句子读两遍。(5分）
6. ____ 7. ____ 8. ____ 9. ____ 10. ____ Ⅲ.听录音，选择你所听到的句子。每个句子读两遍。(5分） ( )11. A. Fine, thanks. B. I’m OK. C. I’m fine. ( )12. A. Good morning. B. Goodbye. C. Good afternoon. ( )13. A. This is my teacher. B. This is Maria. C. This is my mom. ( )14. A. Nice to meet you. B. How are you? C. How do you do? ( )15. A. Here you are. B. Welcome to China. C. Are you Michael? Ⅳ.听句子，选择正确答语。每个句子读两遍。(5分） ( )16. A. Fine, thanks. B. How do you do? C. And you? ( )17. A. Good afternoon. B. Hello! C. Nice to see you, too. ( )18. A. Yes, I am. B. Thank you. C. I’m OK. ( )19. A. Good morning, Jane. B. Thanks. C. Goodbye, Jane. ( )20. A. Hi! B. Thank you. C. This is Alice.
第二部分 基础知识运用(45分）
Ⅰ.单项选择。(10分） ( )1.下列大小写字母不对应的一组是 ____。 A. F—f B. M—w C. E—e D. Q—q ( )2.下列字母中一笔写成的是 ____。 A. p B. t C. m D. i ( )3.下列各组字母中含有相同音素的一组是 ____。 A. A, S B. H, I C. L, Y D. M, X ( )4. —Welcome to Beijing! —____ A. Welcome to Beijing, too. B. Thanks. C. Fine, thanks. D. Yes, I am. ( )5. Mom, this is my teacher, Miss Lin. Miss Lin, ____ A. thank you. B. how are you? C. this is my mom. D. hi. ( )6. —____ —Fine, thank you. 2
A. How do you do? B. Nice to meet you. C. Are you Mr. Wang? D. How are you? ( )7. —____ you Mingming? —____, I’m not. A. Are; Yes B. Am; No C. Are; No D. Am; Yes ( )8.下列各组字母中全部是元音字母的是 ____。 A. a, e, o, r B. a, i, u, e C. o, u, e, n D. b, e, c, t ( )9.下列字母书写格式正确的是 ____。
A. B. C. D. ( )10.当别人帮助了你, 你应该说 “____”。 A. OK. B. Nice to meet you. C. Thank you. D. Yes. Ⅱ.情景交际。(15分） (A)从Ⅱ栏中找出Ⅰ栏各句的应答语。(5分) Ⅰ Ⅱ ( )11. Goodbye. A. Thank you. ( )12. Here you are. B. Bye. ( )13. How do you do? C. No, I’m not. ( )14. Are you Alice? D. How do you do? ( )15. Hello! E. Hello! (B)将下列句子按正确顺序排列。(5分) A. Nice to meet you, too. B. Yes, I am. C. Good morning! D. Are you Lin Tao? E. Nice to meet you. 第一句已给出: Good morning! I’m Mingming. 16. ____ 17. ____ 18. ____ 19. ____ 20. ____ (C)从方框中选择适当的句子补全对话，有两项多余。(5分) A: Good afternoon, Mr. Wang. 21 B: Good afternoon, Mr. Zhang. Nice to see you, too. A: 22 B: I’m fine, thanks. 23 A: I’m fine, too. Mr. Wang, 24 C: How do you do? B: 25 Goodbye. A&C: Bye. A. How are you? B. Are you Miss Brown? C. And you? D. Thank you. E. Nice to see you. F. this is Ms. Jones. G. How do you do? 21. 22. 23. 24. 25. Ⅲ.阅读理解。(20分) (A) 根据图片内容，从方框中给图片选出合适的句子。 3
26. 27. 28. 29. 30. (B) (新学期，Zhu Mei遇到了Miss Jones) Zhu Mei: Good morning, Miss Jones. Miss Jones: Good morning. Are you Zhu Mei? Zhu Mei: (1) Miss Jones : Nice to see you. Zhu Mei: Nice to see you, too. How are you? Miss Jones: Fine, thank you. And you? Zhu Mei: I’m OK. Are you my English teacher this term(学期)? Miss Jones: No, (2) not. 根据对话内容，完成下列任务。 任务一：在空白(1)处写出问句的肯定回答。 31. 任务二：在对话中找出一对同音词。 32. ; 任务三：写出与thank you意义相同的单词。 33. 任务四：在空白(2)处填上一个正确的词。 34. 任务五：判断正(T)误(F)。 ( ) 35. Zhu Mei is a student (学生).
第三部分 写作(35分)
Ⅰ.词汇。(15分) (A)根据句意及首字母提示填词。(5分) 1. —W________ to China. —Thanks. 2. —Are y________ Mike? —Yes, I am.
A. Nice to see you. B. How are you? C. Here you are. D. Good morning. E. Goodbye! 4
3. —How are you? —F________, thanks. 4. —H you are. —Thanks. 5. —Goodbye! —B________! (B)大小写字母互改。(5分) 6. MISS ____ 7. HERE ____ 8. THANK ____ 9. nice ____ 10. teacher ____ (C)连连看, 将上下两格连接起来, 使这两个词能表达出正确的意思。(5分) Good Thank And I’m
morning you OK fine Ⅱ.连词成句。(5分) 请将下列单词组成完整的句子，句末标点已给出。 11. are, you, Here ______________________________. 12. you, Are, Maria ______________________________? 13. How, do, do, you ______________________________? 14. Nice, see, to, you ______________________________. 15. teacher, is, This, my ______________________________. Ⅲ.英汉互译。(5分) 16. 早上好! ____________! 17. 再见! ____________. 18. 见到你很高兴。____________. 19. How do you do? ____________! 20. How are you? ____________? Ⅳ.看图完成对话。(10分) 根据图片内容补全对话。
1. —______________________________, class(同学们). —Good morning, Miss Gao.
2. —Nice to see you. —______________________________, too.
3. —Are you Lin Tao? —__________, _______________.
4. —How are you? —______________, ______________.
5. — Goodbye. —______________________________.