2019年关于大学语文期末的总结
大学语文期末学习总结怎么写_大学生月总结怎么写
大学语文期末学习总结怎么写_大学生月总结怎么写【大学语文期末学习总结】大学期间的语文学习是我认识自己的重要阶段，我从中明白了语文学习的重要性与意义，也深刻感受到了语文学习的困难与挑战。
经过一学期的学习，我在语文学习上有了明显的进步，同时也发现了仍然存在的问题，对今后的学习有了更清晰的思考。
我在阅读方面有了明显的提升。
大学语文课程注重对文本的解读和鉴赏，这使得我在阅读方面有了明显的突破。
在老师的指导下，我学会了对文章进行逐句解读，发现其中的蕴含的意义。
我深入挖掘作品的内涵，对于作者的用词、句式、修辞手法等都有了更为深入的理解。
在阅读长篇小说时，我学会了批示整理，从中提取出关键信息，摘取重要段落，形成自己的读书笔记。
这不仅帮助我更好地理解作品，也有助于我将所学知识应用到写作中。
在写作方面我也有了提升。
大学语文课程注重写作训练，通过论述、写作课等形式，培养学生的思辨能力和表达能力。
我在课程中积极参与讨论，广泛阅读各类文学作品以提升写作素质。
我学会了如何进行逻辑思考，合理组织文章结构。
在写作过程中，我注重选择恰当的词语，力求准确表达自己的观点。
我还注意修辞手法的运用，通过比喻、夸张等手法，使文章更有感染力。
通过大量的写作练习，我的写作水平得到了明显的提升。
我也发现在语文学习中还存在一些问题。
我的知识面还不够宽广，经典文学作品了解不深入，对于一些文学名家的作品了解也不够全面。
这使得我在写作时缺乏可供参考的素材，影响了文章的深度和广度。
我在字词选择上还不够准确，有时候容易用错、用词不地道，导致文章表达不准确。
这一点需要更多的练习和积累。
我在写作时有时候容易罗列观点，缺乏思辨与深度。
这使得文章显得平淡无味，欠缺亮点。
为了解决这些问题，我制定了以下学习计划：我计划在假期期间补充阅读一些经典文学作品，了解文学名家的作品，丰富自己的知识储备。
我会继续进行写作练习，结合老师的教学，不停地总结经验教训，在实践中不断提高自己的写作水平。
大学语文学习总结报告(3篇)
大学语文学习总结报告对于每个中国人来说，语文，从小学到初中，从初中到高中，都是一门必修课。
然而，到了大学，尤其是对于我们这些非汉语专业的学生来说，语文离我们渐行渐远。
选修一门语文，蓦然发现，久违了的亲切感又回来了，还有丝丝缕缕的新鲜感和幸福感。
汉语——我们的母语。
尽管买我们从一出生就开始学习，但汉语言文学博大深奥，未必我们各个精通。
然而，学习大学语文，我们对基本的语言知识技能有了掌握和运用，系统的学习了语法规则。
尤其是在这历史悠久的千年学府，我尽情的在书海中沉醉，体验到的不进食学到博大精深文学的成就感，更是一份对母语的强烈热爱。
从《诗经》到汉乐府，从唐诗宋词到明清小说，从中国古典到外国经典，语文承载的不仅仅是人类智慧和劳动的结晶，更传承着中华厚重的文化和经久不衰的思想之光。
我惊叹于先哲们睿智的头脑，被无数文人墨客恨意的才气说震撼，更沉醉于流传万世而不灭的经典之中。
我赞叹，中华文化源远流长;我钦佩，华夏儿女才智惊人;我迷醉，千古美文精妙绝伦。
“啊，我亲爱的祖国!”每当徜徉在经典中的时候，我就想这么高声吟咏一句，尤其是在长沙，当你看到无数的白皮肤·黑皮肤·蓝眼睛的人们捧着汉语书时，但你微笑着用英语和他们交流中华名著时，但你听到他们用结结巴巴的汉语和你交谈时，一种来自内心深处的自豪，一种深埋了几百年的扬眉吐气的自豪，像彩虹一样的缤纷色彩的绚丽光环将你包围，享受这世界最瞩目的光辉。
一首《蒹葭》，“所谓伊人，在水一方。
溯洄从之，道阻且长;溯游从之，宛在水中央。
蒹葭萋萋，白露未晞。
所谓伊人”追寻的恍惚迷离，诗意的朦胧唯美，仿佛是棉纱线的神秘女郎，仿佛是蒙娜丽莎的微笑每个人读后都各自诠释着心中的向往。
在年少轻狂的青年人眼里，“伊人”是心中美好的恋人;在求贤若渴的政客眼里，“伊人”是宝贵的助手，遥远而美丽。
大学语文启发的正是这样一种发散思维，多角度，多立场地看问题。
以前，虽然学了那么多年语文，但从未这样深入的分析，体会鬼文学这种立体的美感。
大学语文总结范文3篇
大学语文总结范文3篇大学语文课程是普通高校中面向除汉语言文学专业以外的所有专业开设的一门公共必修的素质教育课程，本文是小编为大家整理的大学语文总结范文，仅供参考。
大学语文总结范文篇一：这个学期我和吴满珍老师学习了大学语文，感受颇深。
首先是吴满珍老师每天始终保持着昂扬的精神状态，每天都保持着甜美的微笑，每一节课都在引导我们学习博大精深的语文。
在大学学习语文没有了中学时期的厌烦，没有了考试没有让我失去方向，相反，以一个更轻松的状态学习语文。
在吴满珍老师的课堂里，你可以用自己的思维去想问题，没有人再来评论你的对错，因为那些呆板的标准是为了应试而制定的。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，充分发挥你的思维。
下面我将我在大学语文学到的知识做一个简单的总结。
首先，我更深刻的体会到生活中处处有语文这一观点。
还记得吴满珍老师放的广告，其实生活中还有许多这样的例子。
你瞧，大街上有着各样商店，有了一个好店名吸引顾客，就可以多赢利。
比如说那个服装店，叫“衣拉客”，这个店名用意巧妙，使人一见就有一种好奇的心里，顾客也就不由自主地走进这个店了。
生活中还有语文身影。
草坪上的告示牌：“别踩我，我怕疼”;水龙头旁的“别让我留下伤心的泪水”;电视里的多彩广告：“今年过年不送礼，收礼只收脑白金”;教室里的：“天才等于百分之一点灵感加百分之九十九的汗水”;人们情感交流的快乐使者：“你好”，“打扰了”，“请”，“谢谢你”。
由此可见，生活离不开语文，因为语文是包装内涵的艺术。
语文就像金子，不论现实多么贫穷，只要你拥有语文，并能熟练地掌握，那么在语文的世界里，你便是富有的。
所以我们该让生活充满语文，让语文导航着文明的船驶向前方，迎接黎明的曙光。
还有学会了赏析，诗歌，小说的方法。
毋庸置疑，学习这些方法不仅可以让我们更好的阅读名人名家的作品，更有利于我们之后的学习生活。
吴满珍老师更注重在赏析作品上，让我从作品出发，做出自己的评价，要做到超越作品，这一点是难得可贵的。
语文期末总结800字（通用12篇）
语文期末总结总结是把一定阶段内的有关情况分析研究，做出有指导性结论的书面材料，它能使我们及时找出错误并改正，让我们一起认真地写一份总结吧。
那么你知道总结如何写吗？下面是小编帮大家整理的语文期末总结800字，欢迎阅读与收藏。
语文期末总结篇1期末考试的语文成绩令老师与父母大失所望，也令我也十分震惊，是的，考砸了。
我不得不躲一下期末考试后的深刻反思了，反思之后我发现失败的原因有很多。
首先，学习态度不端正，课前预习不充分，学完每一课后没有及时复习，导致考试时碰到以前课程的题目，失分过多。
学习习惯不好，没有合理安排时间，作业的质量与效率不高，经常熬夜，上课没有精神。
其次，上课没有积极参与课堂，对于每一个问题没有仔细思考，以致思路不活跃，掌握的知识不具体、不全面，不会举一反三，思考问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。
做的练习很少，做题的经验较少。
再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很少，语言没有逻辑性，文章显得十分杂乱，苍白无力。
对历史与人文的理解也很少，对许多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读能力仍有待提高。
最后，则是我的弱点：粗心。
总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，所有的科目都是这样，做完试卷后没有仔细检查，导致犯了许多不该错的失误，正确率较低。
以后做题一定要仔细，不能因为题目简单而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前知识的掌握，是必要性的。
通过了对本次语文考试的反思，我了解了更多自己的不足之处，知道了，自己的水平还差得很远，只有下苦功夫，才能取得成功。
一分耕耘一分收获，我要继续努力争取下一次的好成绩!语文期末总结篇2春去秋来，日复一日，高二上学期就如白驹过隙，转眼间过去了。
蓦然回首，过去的一切深深地烙在我这颗心上了。
刚来到望中报到的那一天还历历在目，怪不得人们常说日月如梳!高一上学期生活，虽然短暂，但我过得并不充实，成绩一落千丈。
大学语文期末学习总结
大学语文期末学习总结大学语文期末学习总结1这学期我提前修了大学语文这门课，总体感觉还不错。
说高中语文的学习过程中，许多东西是你平时应试而不去学，那么到了大学，学习语文不再有应试的了。
暂时放下平日课业的繁重，我完全是抱着享受的来的，里，你可以用的思维去想问题，人再来评论你的对错，那些呆板的标准是应试而制定的。
海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，你的思维吧，在大学语文的课堂。
学习所得中，感触最大的是诗歌。
诗歌的特点是最富有抒情性。
如白居易的《长恨歌》唐玄宗和杨贵妃的悲情故事，在唐玄宗思念杨适于抒情的地方，用了“夕殿萤飞思悄然，孤灯挑尽未成眠。
迟迟暮鼓初长夜，耿耿星河欲曙天。
”来表述。
设个的艺术手法之象征。
戴望舒的《雨巷》在低沉而优美的调子里，借助古典诗词的意境“丁香空结雨中愁”幻化出丁香姑娘，作者希望逢着结着愁怨的东西，她是愁怨的化身，是哀愁，是象征意象。
学习诗歌也要领略意境的性。
张若虚的《春江花月夜》中，作者紧扣“春江花月夜”的题目挥毫泼墨，以月为中心来统摄广阔的自然景物，使得所描绘景物在时空上无限扩展“春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明。
”“江畔初见远，江月何年初照人?人生代代无穷已，江月年年只相似。
”春夜的温馨宁静，春江的浩瀚，春花的光鲜艳丽，全都在明月的笼罩下透漏出飘渺朦胧的韵味。
在美妙的环境中，诗人感到身心都融入了宇宙自然，体验着永恒和无限。
感觉还着问题:对现代诗歌的鉴赏能力偏弱。
高中时应试，老师大篇幅的来讲古代诗歌，使得看到诗歌就会定向的往古代人的思想去想。
被贬，思亲，爱国之类的。
问题，我:我可以多读现代诗歌当作消遣。
读得多了，对作者的主旨，情感，思想等把握的也会准。
总之，学习大学语文是非常有必要的。
于知识，我可以拓展知识视野，开掘认知潜力，养成网络装的思维品性。
于精神，可以题为人类精神，心理及人格，提升精神境界。
大学语文期末学习总结2怀着崇敬的心情踏入桂子山，欣喜的看到我们的大学还有语文课。
大学语文学习总结7篇
大学语文学习总结7篇篇1经过漫长而充实的大学生活，我对大学语文的学习有了更为深刻的理解和感悟。
回首这段学习经历，无论是课程内容的学习，还是个人能力的提升，都让我收获颇丰。
在此，我将对大学语文的学习进行全面的总结。
一、课程内容的深入探索大学语文课程不同于高中时期的语文学习，它更加注重对文学作品的深度解读和文化内涵的挖掘。
在课程内容上，涵盖了古代文学、现代文学、外国文学等多个领域，既有经典文本的细致解析，又有对文化现象的思考与探讨。
在学习过程中，我重点对古代诗词和现当代文学作品进行了深入研究。
通过对古代诗词的学习，我感受到了古人对于自然、人生和社会的独特情感与见解。
同时，对现当代文学的学习则让我对当代社会的文化现象有了更为深入的了解。
在文学的世界里，我不仅收获了知识，更学会了对生活的思考与反思。
二、学习方法的不断改进在大学语文学习中，我逐渐形成了自己的学习方法。
首先，我注重课前预习，通过预习了解课堂内容，明确学习重点。
其次，在听课过程中，我注重与老师的互动，积极参与课堂讨论，不断提升自己的思考能力和表达能力。
此外，我还注重课后的复习与巩固，通过完成作业、参加讨论等方式，深化对课程内容的理解。
三、阅读能力的提升在大学语文学习中，阅读能力的提升是至关重要的一环。
为了提升阅读能力，我不仅阅读了课程要求的文学作品，还广泛涉猎了其他领域的书籍。
在阅读过程中，我注重文本的深度解读，努力理解作者的意图和作品的内涵。
同时，我还学会了如何快速有效地获取文本信息，这对于我未来的工作和学习都具有重要意义。
四、写作技能的提升大学语文学习不仅让我提升了阅读能力和理解能力，还让我学会了如何写作。
在写作过程中，我学会了如何构思文章结构、如何运用恰当的语言和表达方式、如何修改和完善文章。
通过写作实践，我不仅提高了自己的写作能力，还学会了如何表达自己的观点和思考。
五、文化素养的提升大学语文学习让我对中国传统文化有了更为深刻的认识和理解。
个人期末语文总结范文(3篇)
第1篇随着学期的结束，回首这一学期的语文学习，我感慨万分。
语文，作为一门基础学科，不仅承载着中华文化的厚重，更在我们的日常生活中发挥着不可替代的作用。
以下是我对这一学期语文学习的总结和反思。
一、基础知识的学习本学期，我在基础知识的学习上取得了一定的进步。
首先，我对汉字的书写更加规范，能够正确书写常用汉字，并掌握了汉字的基本笔画和笔顺规则。
在词汇方面，我积累了大量的生词，扩大了自己的词汇量，能够熟练运用词汇进行表达。
此外，我对语法知识有了更深入的理解，能够正确运用各种句式，使自己的语言表达更加准确、流畅。
二、阅读能力的提升阅读是语文学习的重要组成部分。
本学期，我阅读了大量的书籍，包括文学、历史、科普等多种类型的读物。
通过阅读，我不仅增长了知识，还提升了阅读能力。
1. 阅读速度的提高：通过有意识的训练，我的阅读速度有了明显的提升。
我学会了快速捕捉文章的主旨，提高了阅读效率。
2. 理解能力的增强：在阅读过程中，我注重对文章内容的理解和分析，学会了从不同角度思考问题，提高了自己的理解能力。
3. 阅读习惯的养成：我养成了良好的阅读习惯，每天都会抽出时间阅读，使阅读成为我生活的一部分。
三、写作能力的锻炼写作是语文学习的另一重要方面。
本学期，我在写作方面进行了以下锻炼：1. 写作技巧的学习：我学习了各种写作技巧，如记叙文、议论文、说明文等，掌握了不同文体的写作方法。
2. 写作素材的积累：我注重积累写作素材，从生活中汲取灵感，使自己的文章更加生动、有趣。
3. 写作练习的坚持：我坚持每天进行写作练习，不断提高自己的写作水平。
四、口语表达能力的培养口语表达能力是语文素养的重要体现。
本学期，我在口语表达方面进行了以下努力：1. 课堂积极参与：在课堂上，我积极发言，锻炼自己的口语表达能力。
2. 演讲与辩论：我参加了学校的演讲与辩论比赛，通过比赛，提高了自己的口语表达能力和逻辑思维能力。
3. 日常交流的锻炼：在日常生活中，我注重与他人的交流，不断提高自己的口语表达能力。
有关大学语文学习个人总结(3篇)
有关大学语文学习个人总结语文，在词典里就解释为简单的“语言和文学”，其实语文，是一门博大精深的学科，是人们相互交流思想的汉文及汉语工具，是我们的生活之母，同时也是我们用来积累和开拓精神财富的一门学问，是日常生活中应用极为广泛的学科，是学习其他学科的基础，是掌握一切知识的重要途径。
语文是一幅美丽的图画，它有优美的线条和斑斓的色彩，，它既复杂又重要。
叶圣陶先生曾经说过：“语文天生重要。
”可见语文的重要性是不言而喻的。
大学语文课作为一门基础性课程，在培养学生的学习能力、完善学生的人格、改善学生的思维品质、培养学生的审美情趣、提高学生的人文素质等各个方面的巨大作用是任何一门课程都无法替代的。
其实，语文这个学科，是我们从小就一直开始接触的。
最简单的语文，我们是从父母那里获得的，之后上了小学，初中，高中，甚至一直上到大学，语文依然和我们息息相关。
大学之前，学习语文是一件要分成很多细节的事情，比如字音、字形、背诵、默写、文言文、现代文、作文等等，是要求面面俱到的。
通过这一个学期以来对语文的学习，让我发现在大学学习语文与中学是非常不同的。
在大学，学习语文更多的是强调能从欣赏语文的角度上出发，语文没有像以往学习时枯燥乏味的练习，没有以往的那种生搬硬套，她不再要求我们为了考试而循规蹈矩地学习。
相反，她是让我们在愉悦的氛围中通过对她的接触和了解逐渐去感受语文的独特文化魅力，以自己的真实来承接她所表达的真实情感。
在这种轻松自主的环境之下，我自己认为更能发挥自己的长处，去学习和吸收并掌握知识。
上大学语文课，我体悟最深得就是学习语文一定要多读书，不要把自己的思维禁锢在任何一本书里。
古时的颜真卿就曾经说过“黑发不知勤学早，白发方悔读书迟”，所以，我们一定要多读书，还要趁早读书。
我们要多读书，多读好书，以增加自己的见识，扩展自己的思维。
通过一段时期的语文学习之后，我们还要偶尔回顾一下经典，感受语言和文字那独特的魅力。
就是徐志摩的《偶然》，“我是天空里的一片云，偶尔投影在你的波心”我才开始迷恋起诗歌，开始追寻诗中的恍惚迷离。
大学语文的总结范文3篇
大学语文的总结范文3篇大学语文课程是普通高校中面向除汉语言文学专业以外的所有专业开设的一门公共必修的素质教育课程，然而在我国，大学语文的课程建设还存在着严重的弊端，重新定位大学语文的课程目标、确定科学的课程内容、选择切实可行的教学方法成为带动大学语文课程全面建设的突破口。
本文是店铺为大家整理的大学语文的总结范文，仅供参考。
大学语文的总结范文篇一：大学语文的课程转瞬就已宣告终结。
心里真的有点遗憾，在我兴趣渐浓的时候，却不得不接受它已落幕的事实，在此我想先谈一下在这个课堂的所得以及由其引发的所感。
我必须提出自我批评，在课堂上我的积极性确实是不高的，处于“比上极其不足，比下亦不盈余”的尴尬地位。
就其原因的话，不尽然又是什么比较羞涩，不够大胆，事实上我就及其厌恶自己这幅德性，明明知道这样的模式早就不该存在了，但就是没有勇气，太过懦弱。
现在想想，不免觉得特别遗憾，只能说我又错过了一个改变自我的好机会。
无疑，老师您所营造的课堂氛围和建构的教学、评价模式是值得称道的，这是全班这么多同学的集体反映，并非我的一家之言，当然也就不存在恭维您的嫌疑。
在我看来，您的教学模式区别于大多数的老师，因为您真正贯彻了“以学生的发展为本"的方针，变讲堂为学堂，把主要精力放在指导学生"学”上来，在您的课堂上，我真正意识到：过程的重要性。
孔子说：“只问耕耘，莫问收获”，充分说明了过程的重要性，而在此我觉得，过程把握的好的话，收获自然随之到来，而这种收获(能力、情感、态度、价值观...)恰恰是我们大学生现在最需要的。
知识的、技能的东西是外显的，是比较容易量化，越到能力、情感、价值观，越难以测量。
但是我们决不能因为它难以测量就急功近利地对此忽视。
实际上，知识和技能固然重要，但能力、态度、情感、价值观对一个人一生的意义更加深远。
这个学期我深刻地感觉到您的语文教学注重个性化学习，语文教学上不忘让我们学会感受、体会、体验、揣摩。
大学语文学习总结汇报7篇
大学语文学习总结汇报大学语文学习总结汇报7篇无春地则荒，无语人则愚，有春有语则鸟语花香，春天中的语文月则欢声笑语，用心书写汉字，用爱回报祖国，这里给大家分享一些关于大学语文学习总结汇报，供大家参考。
大学语文学习总结汇报篇1语文，在词典里就解释为简单的“语言和文学”，其实语文，是一门博大精深的学科，是人们相互交流思想的汉文及汉语工具，是我们的生活之母，同时也是我们用来积累和开拓精神财富的一门学问，是日常生活中应用极为广泛的学科，是学习其他学科的基础，是掌握一切知识的重要途径。
语文是一幅美丽的图画，它有优美的线条和斑斓的色彩，，它既复杂又重要。
叶圣陶先生曾经说过：“语文天生重要。
”可见语文的重要性是不言而喻的。
大学语文课作为一门基础性课程，在培养学生的学习能力、完善学生的人格、改善学生的思维品质、培养学生的审美情趣、提高学生的人文素质等各个方面的巨大作用是任何一门课程都无法替代的。
其实，语文这个学科，是我们从小就一直开始接触的。
最简单的语文，我们是从父母那里获得的，之后上了小学，初中，高中，甚至一直上到大学，语文依然和我们息息相关。
大学之前，学习语文是一件要分成很多细节的事情，比如字音、字形、背诵、默写、文言文、现代文、作文等等，是要求面面俱到的。
通过这一个学期以来对语文的学习，让我发现在大学学习语文与中学是非常不同的。
在大学，学习语文更多的是强调能从欣赏语文的角度上出发，语文没有像以往学习时枯燥乏味的练习，没有以往的那种生搬硬套，她不再要求我们为了考试而循规蹈矩地学习。
相反，她是让我们在愉悦的氛围中通过对她的接触和了解逐渐去感受语文的独特文化魅力，以自己的真实来承接她所表达的真实情感。
在这种轻松自主的环境之下，我自己认为更能发挥自己的长处，去学习和吸收并掌握知识。
上大学语文课，我体悟最深得就是学习语文一定要多读书，不要把自己的思维禁锢在任何一本书里。
古时的颜真卿就曾经说过“黑发不知勤学早，白发方悔读书迟”，所以，我们一定要多读书，还要趁早读书。
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关于大学语文期末的总结
我必须提出自我批评，在课堂上我的积极性确实是不高的，处
于“比上极其不足，比下亦不盈余”的尴尬地位。就其原因的话，不
尽然又是什么比较羞涩，不够大胆，事实上我就及其厌恶自己这幅德
性，明明知道这样的模式早就不该存在了，但就是没有勇气，太过懦
弱。现在想想，不免觉得特别遗憾，只能说我又错过了一个改变自我
的好机会。无疑，老师您所营造的课堂氛围和建构的教学、评价模式
是值得称道的，这是全班这么多同学的集体反映，并非我的一家之言，
当然也就不存在恭维您的嫌疑。在我看来，您的教学模式区别于大多
数的老师，因为您真正贯彻了“以学生的发展为本"的方针，变讲堂
为学堂，把主要精力放在指导学生"学”上来，在您的课堂上，我真
正意识到：过程的重要性。孔子说：“只问耕耘，莫问收获”，充分
说明了过程的重要性，而在此我觉得，过程把握的好的话，收获自然
随之到来，而这种收获(能力、情感、态度、价值观...)恰恰是我们
大学生现在最需要的。知识的、技能的东西是外显的，是比较容易量
化，越到能力、情感、价值观，越难以测量。但是我们决不能因为它
难以测量就急功近利地对此忽视。实际上，知识和技能固然重要，但
能力、态度、情感、价值观对一个人一生的意义更加深远。这个学期
我深刻地感觉到您的语文教学注重个性化学习，语文教学上不忘让我
们学会感受、体会、体验、揣摩。除此之外，我也感受到了您饱满的
热情和激情，当我听你评价这么多学生的作业并给出指导时，纵使对
象不是我，我依旧很感动。从小到大，我见过的特别尽责的老师并不
多，而您毫无疑问算是一个，同时，你们又有所不同，因为在您身上，
我看到了您对教师这份职业的至高的热情，我想或许正是这种热情，
您把它延拓到学生身上了吧，也正是这份热爱支撑着您不遗余力地把
它做到最好。对于我自己的学习，我还想说明的是;虽然我在课堂上
并不积极，对待这门课程态度也比不上别人端正，当我真的觉得它很
有价值，我也真诚地感激它，总体而言，我在大学语文上花的时间和
精力并不少，作业虽然借鉴了网上一些资料和书籍，但都是我一点一
点搜集并且结合自己的思想编辑出来的，而对于出勤方面，我也是比
较积极的。对此大概老师也是知道的，我也不多谈。接下来我就说说
关于大学语文课程结束但并不意味着语文学习的结束有关方面的观
点。
自古有言：“人生有涯，而知无涯。”可见学习也应是无止境
的。而语文作为一项学好其他学科的基础和获得知识的必须技能，诚
然，也是没有止境的。我们知道，事物的接受从理解开始，汲取知识
离不开语文，生活中人与人之间的交流离不开语文，看电影、看杂志、
读报、读书、浏览新闻都离不开语文。纵使你对生活充满了问号、对
知识有着无穷无尽的渴求，但是如若不掌握一定的阅读理解能力，你
也只能怀着沉甸甸的心情迷茫地盯着书本发呆，道一声：“书到用时
方恨少。”简而言之，语文是无处不在，在任何一个行业，听说读写
的语文基本功都不可或缺，它将制约着你事业的发展和生活质量，而
社会的发展，伴随着文化的发展，这无疑也昭示着语文的学习也应是
发展化的，必须紧紧跟随时代的脚步。上述所言，针对的是语文作为
一门基础学科，它所具有的工具性意义，那它的思想性方面又有什么
意义呢?我不妨来说说。
古人一直坚信：“才如江海文始壮，腹有诗书气自华!”现今，
很多家庭也依旧强调并践行，我也始终觉得书香门第自是有一种独特
的傲人气质。学习语文有着接受优秀文化，陶冶情操、美化生活和开
阔视野、彻悟生命、提高文学艺术修养、培养创造性思维、提升审美
鉴赏力的作用。我们知道文学艺术在激发人的精神丰富性、保存和发
展人对世界的多样性想象方面的作用是其它东西不可替代的。文学艺
术可以润泽我们的灵魂，在这个物欲横流，消费主义和功利主义喧嚣
呈上的时代，人们的生活和心灵都日趋粗鄙，压力感和抑郁感日趋强
烈，这时候，语文的优势就突显出来了。在这里，我们可以瞻仰到壮
观的人格之美：屈原的独立不迁、陶渊明的冲虚高原、李白的豪迈飘
逸、杜甫的忧情热肠、苏轼的遗世独立、李清照的凄凄切切。还有栏
杆拍遍泪湿衣襟只为国的辛弃疾、僵卧孤村犹思报国的陆放翁。。。。
大家都说：言为心声，文如其人。当你因人性而彷徨无助时，不妨来
领略一下他们的人格魅力，我相信这人格的圣光会为你答疑解惑，照
亮你前行的道路，让你在大至人生的进退取舍、小到日常的饮食起居，
健全你的人格，并努力臻于完美。同样，当你对这个变化莫测的社会、
乏了、失望了，你想稍作休息再上路，也不妨来这里，在这里，我们
可以感受到优雅品味的陶冶。品味是一种艺术修养，也是一种人生修
养，我们自此学会用“诗眼”观察生活，用“诗心”体味生活，待人
率真，处世朴拙，这在人心被铜臭所浸染之时，不啻为一剂良方。此
外，假若你对这快节奏，鸭梨山大的生活倦怠了，疲倦了，你也可以
来这里小憩一下，想象一下这些美好而隽永的画面，假设自己在这幅
图画中，放松、放松、不断地放松、忘我地放松。你是否体会到了“小
荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头”的清新、“大漠孤烟直，长河落日
圆”的壮观、“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”的绚丽、“云无
心以出岫，鸟倦飞而知还”的恬静。。。。。诸如此类，令人心驰神
往的美景图。
这就是语文，它凭借着独特的魅力吸引着人类的眼球，以它特
有的方式改变着人类的生活，它的绚丽多彩让人无法忽视。语文，作
为社会精神的产物，人类文化素质的载体，无一不体现了它在人类生
活中扮演着举足轻重而又不可替代的作用!
最后，谢谢老师对我的作业认真地阅读与评价，也谢谢老师在
这个学期辛勤地付出，希望老师能保留现在教学模式的总体轮廓并不
断加以改进，用饱满的热情与激情继续教育后面的学生，我相信您将
会带给他们惊喜，同时也收获到敬重与赞美的。真心是如此，发现有
点舍不得这个课堂了。