2 第一课 认识美术工具 第二课时
一年级美术教案《认识美术工具》
一年级美术教案《认识美术工具》教学目标：1. 让学生了解和认识常用的美术工具，如铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等。
2. 培养学生正确使用美术工具的习惯，提高学生的绘画技能。
3. 激发学生的创新意识和审美情趣，培养学生的美术素养。
教学重点：1. 认识常用的美术工具及其特点。
2. 学会正确使用美术工具。
教学难点：1. 掌握不同美术工具的使用方法。
2. 培养学生创新绘画的能力。
教学准备：1. 准备各种美术工具，如铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等。
2. 准备空白画纸、颜料等绘画材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生展示一幅美丽的画作，引导学生观察画中所使用的美术工具。
2. 提问：“你们知道这幅画是用什么工具画出来的吗？”二、基本工具的认识与使用（10分钟）1. 教师展示铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等美术工具，并简要介绍其特点。
2. 示范如何正确使用这些美术工具，如铅笔的削尖、橡皮的擦拭、彩色铅笔的叠色等。
3. 学生跟随教师一起尝试使用这些工具，并完成简单的绘画练习。
三、创新绘画实践（10分钟）1. 教师引导学生发挥创新意识，选择自己喜欢的美术工具进行绘画。
2. 学生可以根据自己的兴趣和想象力，创作出一幅富有创意的画作。
3. 教师巡回指导，给予学生鼓励和建议。
四、作品展示与评价（5分钟）1. 学生将自己的作品贴在黑板上，向大家展示。
2. 教师组织学生对作品进行评价，从创意、技巧等方面进行夸赞和指导。
2. 学生分享自己在绘画过程中的收获和感受，提出改进意见。
3. 教师鼓励学生在日常生活中多观察、多实践，提高自己的美术素养。
教学反思：本节课通过引导学生认识和掌握美术工具的使用方法，培养学生的绘画技能和创新意识。
在教学过程中，要注意关注每个学生的学习情况，给予个别化的指导和鼓励。
教师应不断调整教学方法，激发学生的学习兴趣，提高课堂教学质量。
六、深入了解美术工具的特性1. 教师针对不同的美术工具，如铅笔、彩色铅笔、水彩笔、毛笔等，进行详细的特性介绍。
一年级美术教学设计《认识美术工具》全册
一年级美术教学设计《认识美术工具》全册一、引言在一年级的美术教学过程中，帮助学生认识和了解各种美术工具是非常重要的。
通过认识美术工具，学生能够更好地掌握画画的技巧，提高创作能力。
为了达到这个目标，本文将为大家设计一套《认识美术工具》的全册教学内容。
二、教学目标1. 学生了解常见的美术工具，如铅笔、颜料、画笔等。
2. 学生掌握使用美术工具的基本技巧。
3. 学生能够运用美术工具进行简单创作。
三、教学内容本全册教学内容将分为以下几个部分：1. 第一单元：认识铅笔1.1 铅笔的外观和用途介绍1.2 铅笔用法示范和基本技巧讲解1.3 铅笔练习：画直线、画曲线等2. 第二单元：认识颜料2.1 颜料的种类和用途介绍2.2 颜料用法示范和基本技巧讲解2.3 颜料练习：进行简单的调色和涂抹练习3. 第三单元：认识画笔3.1 画笔的种类和用途介绍3.2 画笔用法示范和基本技巧讲解3.3 画笔练习：控制画笔粗细、运用画笔进行上色等4. 第四单元：认识调色盘和调色板4.1 调色盘和调色板的用途介绍4.2 调色盘和调色板的基本操作方法讲解4.3 调色练习：运用调色盘进行简单的色彩搭配5. 第五单元：认识剪刀和胶水5.1 剪刀和胶水的用途介绍5.2 剪刀和胶水的正确使用方法讲解5.3 剪贴练习：利用剪刀和胶水完成简单的拼贴作品6. 第六单元：认识画架和画板6.1 画架和画板的用途介绍6.2 画架和画板的基本搭建和使用方法讲解6.3 创作练习：使用画架和画板进行简单的绘画创作四、教学步骤基于以上教学内容，我们可以设计如下的教学步骤：1. 学生观看教师精心制作的美术工具介绍视频，了解各种美术工具的外观和用途。
2. 教师进行实地示范，展示各种美术工具的使用方法和基本技巧。
3. 学生分组进行小组活动，通过模仿教师示范，练习使用各种美术工具。
4. 教师针对每个单元的重点进行集中辅导，指导学生克服困难，提高技能水平。
5. 学生在自由创作环节中，运用所学的美术工具进行简单绘画创作，鼓励创造力的发展。
一年级上美术教案认识美术工具_人教新课标
一年级上美术教案认识美术工具_人教新课标第一课：认识美术工具
教学年级：小学一年级
教学课时：1课时（40分钟）
教学目标：
1、让学生大胆自由地表现，激发学生对美术学习的爱好。
2、熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。
3、培养良好的绘画适应。
教学的重点与难点：
重点：熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。
难点：学生大胆自由的表现。
教学具预备：
各类彩色笔、各类质地的绘画用纸等绘画工具和材料，教学范画。
教学过程：
一、组织教学
预备绘画工具，规范绘画适应。
二、导入新课
1、学生上台介绍自己所带的各类彩笔，当当小老师，教教我们如何用？
2、揭示课题，介绍美术工具。
三、观赏感知
1、教师出示各类的范画作品或同学们绘画作品，让学生观赏。
回答问题：
1）你看到了什么？是什么颜色的？
2）他们画了什么？像什么？
3）他用了什么绘图笔？
4）猜猜是如何画的？
5）你觉得这幅画如何样？挂在哪比较好？什么缘故？
2、尝试练习，合作小组一起画一画。
3、交流体会，相互观赏
学生作业：
以合作小组为单位，选择自己喜爱的绘画方式，大胆的画画。
教师巡回指导：
1、指导学生正确用笔。
2、鼓舞胆小的学生大胆的绘画。
3、室外注意安全。
课堂小结：
1、学生说说绘画的内容、绘画的过程中发生的事。
2、说说绘画的乐趣。
3、相互评判。
4、教师总结。
一年级上册美术教案—第1课 认识美术工具 ▏人教新课标
一年级上册美术教案—第1课认识美术工具▏人教新课标教学目标1. 知识与技能：学生能够识别和说出基本的美术工具名称，如铅笔、彩色铅笔、水彩笔、画纸等。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践活动，学生学会正确使用美术工具，培养基本的绘画技能。
3. 情感态度与价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养他们对美术工具的爱护意识，增强审美感知能力。
教学内容- 基本美术工具的认识：介绍铅笔、彩色铅笔、水彩笔、画纸等常用美术工具及其基本用途。
- 工具的使用方法：示范如何正确握笔、使用画纸，以及基本的绘画技巧。
- 美术工具的保管与维护：教育学生如何正确存放美术工具，保持工具的整洁和完好。
教学重点与难点- 重点：学生能够识别并正确使用基本的美术工具。
- 难点：如何指导学生掌握正确的握笔姿势和绘画技巧，以及如何培养学生对美术工具的爱护意识。
教具与学具准备- 教具：多媒体教学设备、PPT课件、实物展示台。
- 学具：每位学生一套基本的美术工具，包括铅笔、彩色铅笔、水彩笔和画纸。
教学过程1. 导入：通过展示美术作品的图片，引起学生对美术工具的好奇心，进而引入本课主题。
2. 新知识学习：利用PPT课件，介绍美术工具的名称、用途和基本使用方法。
3. 实践操作：学生在教师指导下，尝试使用不同的美术工具进行绘画练习。
4. 总结与反思：学生分享使用美术工具的感受，教师总结本课重点，强调工具的正确使用和保管方法。
板书设计- 认识美术工具- 提纲：- 美术工具的基本介绍- 工具的正确使用方法- 美术工具的保管与维护作业设计- 个人作业：学生使用所学的美术工具，绘制一幅简单的图画。
- 小组作业：学生分组，每组共同创作一幅图画，使用不同的美术工具。
课后反思本节课通过直观的展示和实践活动，使学生能够初步认识并使用基本的美术工具。
在教学中，注意观察学生的学习反应，及时给予指导和鼓励。
课后反思中，教师应考虑如何更好地激发学生的创造力，以及如何进一步培养学生的美术兴趣和审美能力。
一年级美术上册《认识美术工具》教案
课题
认识美术工具
课型
新授
一、教材内容分析
本课教学的主要目的在于引导学生对小学一年级第一学期的美术课学习有一个初步的认识和印象，并能准备相应的美术工具、材料，初步认识和使用这些工具、材料进行美术创作。
二、教学目标（知识，技能，情感态度、价值观）
１、引导学生认识各种美术工具和材料。
课堂检测与反馈
展示学生作品课堂气氛活跃
教学反思
我觉得美术教学不能用固定的东西来教学生，不能用成人的思维去教他们，更不能用成人的标准去衡量他们，学生就是一个未经雕琢的，而老师就是雕塑师，怎么去雕塑必须先打好草稿，每个学生的能力和社会背景都不一样，他们的知识能力也不一样，作为教师应该很好的引导他们，尽最大可能来发挥他们的潜能。
都掏出来后，教师选几样常用材料当场操作、示范。并出示不同材料所作的美术作品，让学生看一看、摸一摸、比一比、了解不同材料的性能及特点和不同的表现效果。提醒同学们在使用美术工具时要注意安全和爱护美术工具。
（2）发展阶段
鼓励学生学用自己感兴趣的工具和材料进行创作，以体会工具和材料的性能。
在进行创作的过程中，尽量鼓励学生大胆、自由的表现，使学生对美术课产生兴趣。
(2)教师准备一些可用来绘画、雕刻、拓印、拼贴、编织的自然材料和人造材料。
(3)教师搜集由各种工具和材料制作的美术作品（中国画、水彩画、版画、雕塑、剪纸、素描等）
课时安排
一课时
授课时间
9.4
教学过程
二次备课
（1）引导阶段：
教师在课前利用旧衣服自制一挎包，放入各种美术材料和工具。上课时让学生上来抽奖：抽出一样来让其他人说说这是什么东西？是干什么用的?引起学生好奇心，激发他们的学习兴趣。
一年级上册美术教案-第1课 认识美术工具｜人教新课标
一年级上册美术教案-第1课认识美术工具｜人教新课标教学目标1. 知识与技能：使学生能够识别和了解基本的美术工具，如铅笔、橡皮、彩笔、水粉等。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对美术工具的基本使用方法和保养知识。
3. 情感态度价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养爱护公物和正确使用美术工具的良好习惯。
教学内容1. 美术工具的介绍：介绍美术课堂中常用的工具，如铅笔、橡皮、彩笔、水粉等。
2. 工具的使用方法：教授学生如何正确使用这些工具，包括握笔姿势、涂色技巧等。
3. 工具的保养：教育学生如何妥善保管和清洁美术工具，以延长使用寿命。
教学重点与难点- 重点：使学生认识并掌握基本的美术工具及其使用方法。
- 难点：教导学生正确使用和保养美术工具，培养良好的学习习惯。
教具与学具准备- 教具：美术工具展示板、PPT课件、示范视频。
- 学具：每位学生一套基础的美术工具（铅笔、橡皮、彩笔、水粉）。
教学过程1. 导入：通过展示美术作品，引导学生关注作品背后的工具使用，激发学习兴趣。
2. 新授：详细讲解每种美术工具的名称、用途及基本使用方法。
3. 示范：现场演示如何正确使用美术工具，强调操作要点。
4. 实践：学生跟随老师的指导，亲自操作美术工具，体验使用过程。
5. 讨论：学生分享使用美术工具的感受，老师进行点评和指导。
6. 总结：回顾本节课所学内容，强调工具的正确使用和保养方法。
板书设计- 板书认识美术工具- 板书内容：罗列主要美术工具的名称、用途及使用注意事项。
作业设计- 个人作业：学生回家后，使用所学的美术工具进行简单绘画练习。
- 家长参与：家长协助孩子准备美术工具，并监督孩子正确使用和保养工具。
课后反思- 教学效果：观察学生对美术工具的认识和使用情况，评估教学目标达成度。
- 改进措施：根据学生的反馈和学习效果，调整教学方法，强化工具使用和保养的教学。
结束语通过本课的学习，学生不仅认识了美术工具，还学会了如何正确使用和保养它们。
认识美术工具教案
认识美术工具教案一、教学目标1. 了解不同种类的美术工具；2. 掌握每种美术工具的使用方法；3. 能够正确选择合适的美术工具进行绘画创作。
二、教学内容1. 简要介绍美术工具的种类和用途；2. 分类介绍各种美术工具的使用方法和注意事项；3. 绘画实践活动，让学生实际操作各种美术工具。
三、教学准备1. 画笔：细笔、扁笔、毛笔等；2. 颜料：水彩颜料、油画颜料等；3. 铅笔、橡皮擦、绘图板等。
四、教学步骤Step 1：介绍美术工具的种类和用途（10分钟）老师简要介绍美术工具的种类和用途，如画笔、颜料、铅笔等，引导学生对美术工具有初步的了解。
Step 2：分类介绍各种美术工具的使用方法和注意事项（20分钟）1. 画笔的使用方法：分别介绍细笔、扁笔、毛笔等的使用方法，如使用细笔绘制细节、使用扁笔勾画轮廓等，并注意保养画笔的方法。
2. 颜料的使用方法：介绍水彩颜料、油画颜料等的使用方法，如如何调色、如何上色等，并注意使用时的清洁问题。
3. 铅笔的使用方法：介绍铅笔的使用方法，如如何握笔、如何用铅笔画出不同的线条等，并注意保养铅笔的方法。
4. 其他绘画工具的使用方法和注意事项。
Step 3：绘画实践活动（30分钟）让学生根据所学的知识，选择合适的美术工具进行绘画创作。
老师可以提供一些图片或者主题，让学生进行创作，同时在创作过程中指导学生正确使用美术工具。
Step 4：学生作品展示和总结（10分钟）让学生展示自己的绘画作品，并进行总结讨论。
学生可以分享自己使用美术工具的体会和感想，同时老师也可以提供一些评价和指导。
五、教学反思通过这堂课的教学，学生们能够了解不同种类的美术工具，并掌握每种美术工具的使用方法。
通过实践活动，学生们能够进一步熟悉和运用这些美术工具。
在教学过程中，可以根据学生的实际情况进行针对性的指导和讨论，增加互动性和趣味性。
同时，在创作过程中鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，培养他们的审美能力和艺术表达能力。
人教版一年级美术：第一课 认识美术工具 教案4.doc
人教版一年级上册美术教案
第一课：认识美术工具
教学年级：小学一年级
教学课时：1课时（40分钟）
教学目标：
1、让学生大胆自由地表现，激发学生对美术学习的兴趣。
2、熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。
3、培养良好的绘画习惯。
教学的重点与难点：
重点：熟悉常用的绘画工具和材料，体验画的乐趣。
难点：学生大胆自由的表现。
教学具准备：
各类彩色笔、各类质地的绘画用纸等绘画工具和材料，教学范画。
教学过程：
一、组织教学
准备绘画工具，规范绘画习惯。
二、导入新课
1、学生上台介绍自己所带的各类彩笔，当当小老师，教教我们怎么用？
2、揭示课题，介绍美术工具。
三、欣赏感知
1、教师出示各类的范画作品或同学们绘画作品，让学生欣赏。
回答问题：
1）你看到了什么？是什么颜色的？
2）他们画了什么？像什么？
3）他用了什么绘图笔？
4）猜猜是怎么画的？
5）你觉得这幅画怎么样？挂在哪比较好？为什么？
2、尝试练习，合作小组一起画一画。
3、交流体会，相互欣赏
学生作业：
以合作小组为单位，挑选自己喜欢的绘画方式，大胆的画画。
教师巡回指导：
1、指导学生正确用笔。
2、鼓励胆小的学生大胆的绘画。
3、室外注意安全。
课堂小结：
1、学生说说绘画的内容、绘画的过程中发生的事。
2、说说绘画的乐趣。
3、相互评价。
4、教师总结。
一年级美术教案《认识美术工具》
一年级美术教案《认识美术工具》教学目标：1. 让学生了解和认识常用的美术工具，如铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等。
2. 培养学生正确使用美术工具的习惯，提高学生的绘画技能。
3. 激发学生的创新意识，培养学生的审美能力。
教学重点：1. 认识常用的美术工具及其特点。
2. 学会正确使用美术工具。
教学难点：1. 掌握不同美术工具的使用方法。
2. 培养学生创新绘画的能力。
教学准备：1. 准备各种美术工具，如铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等。
2. 准备空白画纸、颜料等绘画材料。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师向学生介绍本节课的主题：认识美术工具。
2. 引导学生谈论自己以前使用过的美术工具，激发学生的学习兴趣。
二、基本概念（10分钟）1. 教师讲解美术工具的分类，如铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等。
2. 介绍每种工具的特点和适用范围。
三、实践操作（10分钟）1. 教师示范如何正确使用各种美术工具，如铅笔、橡皮、彩色铅笔、水彩笔等。
2. 学生跟随教师一起动手实践，体会不同工具的使用感受。
四、创作练习（10分钟）1. 教师提出绘画主题，如“我的理想家园”。
2. 学生选择合适的美术工具，进行创作练习。
3. 教师巡回指导，解答学生的疑问。
五、作品展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享创作心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新精神。
教学反思：本节课通过讲解、示范和实践，让学生认识了常用的美术工具，并学会了正确使用。
学生在创作练习中，运用所学的美术工具，发挥了创新意识，提高了审美能力。
在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的指导和支持，以提高他们的绘画技能和创作能力。
六、深入学习（10分钟）1. 教师引导学生深入理解美术工具的特性，如铅笔的硬度、彩色铅笔的色彩饱和度等。
2. 学生通过实际操作，尝试运用不同的美术工具进行绘画，体验工具带来的不同效果。
七、技巧训练（10分钟）1. 教师讲解并示范如何运用美术工具进行绘画技巧，如铅笔的勾线、彩色铅笔的叠色等。
第1课 认识美术工具(说课稿)2022-2023学年美术一年级上册-人教版
第1课认识美术工具（说课稿）一、教学目标1.让学生了解常用的美术工具的名称和用途，提高美术语言表达能力。
2.学习正确使用美术工具的方法，培养学生细心和耐心。
3.在学习中培养学生的创造性思维模式和探究能力，激发学生对美术的兴趣和爱好。
二、教学重难点1.教学重点：让学生熟悉美术工具的名称和用途，掌握正确使用方法。
2.教学难点：培养学生的创造性思维模式，鼓励学生探究美术工具的使用方法和艺术技巧。
三、教学过程1. 导入新课（1）带领学生回忆上一节课所学的内容，并展示学生们的画作，引发他们对美术的兴趣和热情。
（2）出示美术用品图片，让学生们猜测用品名称并说出自己对对应用品的理解。
2. 理解美术用品的名称和用途（1）出示美术用品图片，逐个介绍名称和用途。
（2）让学生们随意选取不同的工具，发现它们的形状和材质，描述它们的特点，这样可以让学生更加深入地了解各种美术用品的特性。
3. 学习正确使用美术工具的方法（1）分组让学生实践不同美术工具的正确使用方法，例如使用毛笔要遵守一定的手法和节奏，使用铅笔要注意适当压力等等。
（2）让学生分享掌握美术工具所需要的要点，总结出正确使用美术工具的方法和技巧。
4. 培养学生的创造性思维模式和探究能力（1）提供不同的美术工具和素材，让学生自由发挥创造性，实践一些自己的想法，让学生通过探究和发现达到提高美术表现力的目的。
（2）教师鼓励学生进行合作和分享，让同学之间交流自己的创作体验和想法，通过交流提高学生的创造性和表达能力。
五、教学总结本节课主要介绍了常用的美术工具的名称和用途，并学习了正确使用美术工具的方法和技巧，培养了学生的创造性思维模式和探究能力。
学生在实践中通过发掘自己的创造力和想法，提高了对美术的兴趣和热爱。
下一步可以加深学生对美术技法的了解和实践操作，促进学生的美术绘画能力的提升。
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冠县第二实验小学课时教案
课题：认识美术工具
课型 新授 第2 课时 第 1周 主备人：孙晓晨 使用人：
教
学
目
标
１、引导学生认识各种美术工具和材料。
２、引导学生自由的表达自己的各种创作
想法。
３、引导学生在认识美术工具和材料中对
美术课产生兴趣。
教学
重点
通过活动引导学生对美术创造
产生浓厚的兴趣。
教学
难点
让学生自主大胆的进行自由创
作。
教学
具准
备
美术课件
设计程序及教学内容
一、 复习导入：
“上节课老师带大家认识了什么？”
“那老师让大家自己准备了什么？大家都
带来了吗？”
二、 引导创作：
“工具大家都有了，老师呀其实对大家还
很陌生呢，大家现在拿起手中的画笔，画
一张自己最拿手的画，让老师认识一下你
们好吗。”
鼓励学生学用自己进行创作在进行创作的
过程中，注意以下要求：
A、鼓励学生尽量大胆、自由地表现。
B、认可学生用简单的点、线、面来组合画
面或欣赏各种图片和课本。
C、教师可适当用简单图形引导
三、讲评：
对学生作品的闪光点进行初步发掘点评。
四、收拾与整理：
板书设计
认识美术工具
修改及反思：
教风：爱生、巧教、启智、养习 学风：勤学、善思、合作、实践
作业完成后，以小组为单位上交作业本，并督促
学生收拾工具和材料，整理桌面，保持教室环境
的卫生、整洁。
五、课后拓展：
鼓励学生寻找自己家中或周围可用来绘画、粘
贴、拓印、拼贴编织的各种自然材料和人造材料
并进行尝试性的美术创作。
1、学生是否认识一些主要的美术工具材料。
2、学生能否大胆运用美术工具材料，自由表达自
己的想法。
3、学生是否对美术课产生兴趣。
特色（实践性）作业设计：
尽量大胆、自由地表现自己最擅长的画面
一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。