【精品】2018-2019学年人教版初一历史上册同步教学课件★★第4课早期国家的产生和发展
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2018年秋人教版部编七年级历史上册课件第4课早期国家的产生和发展 (共33张PPT)
拓展提高Biblioteka 材料一： 大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲， 不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长， 寡、孤、独、废疾 者皆有所养……是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是 谓大同。
天下为私
“天下为公”变为“天下为私”，出现“家天下”
世袭制 指王位、爵号和财产 按照家族血缘关系世代继 承下去。 公天下：指原始社会没有剥削和压迫，没有贫富分化，人人平等，共 同劳动，共同消费，被后来的儒家视为“天下为公”的理想社会。 家天下：帝王把天下当作自己一家的私有财产，进行统治，世代相传。 “家天下”是指天下变私有，垄断权力的出现。 “公天下”指原始社会，没有贫富分化，人人平等，共同劳动、消费 的社会。
商纣王的酒池肉林
三、武王伐纣
周武王时，得到吕尚、周公等人的辅佐 ，周部落日益强盛。 牧野之战发生的时间、地点、结果分别是什么？
时间： 地点：
公元前1046年
牧野
结果： 商朝灭亡。周武王 建立西周，定都镐 京。
西周分封制
目的： 为稳定周初的政治形势,巩固疆土。
对象： 亲属、功臣 内容： 周王根据血缘关系远近和功劳大小,将宗亲和功臣等 分封到各地,授予他们管理土地和人民的权力，建立 诸侯国 作用： 保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围
周厉王
周幽王时，朝政腐败，社会各种矛盾激化。 烽火戏诸侯
褒 姒
我要立褒姒为 后，取消宜臼 的太子地位。
申 后
宜 臼
周幽王违背了周公 定立的哪项规定？
嫡长子 继承制
申侯对女儿及外孙被废，十分 愤怒，决定联犬戎攻鎬京，恢 复女儿及外孙的地位。 公元前771年犬戎攻入镐京，幽王被杀。西周灭亡
部编人教版七年级历史上册第4课《早期国家的产生和发展》优秀课件
人民教育出版社 七年级 | 上册
公元前770年，周平王将国都从镐京东迁洛邑， 史称东周。
按图索骥
人民教育出版社 七年级 | 上册
趁热打铁
人民教育出版社 七年级 | 上册
1. （2015.山东省滨州）右图中的周幽王为博妃子一笑， 竟屡次“烽火戏诸侯”。最初几次，诸侯都会带兵前来，保 卫周王。诸侯这样做，与下列哪一制度有关（ ） A. 宗法制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 行省制
趁热打铁
人民教育出版社 七年级 | 上册
4.（2017•黄石）西周时期形成金字塔似的森严等级：天子 为最高等级，下面依次为诸侯、卿大夫和士，都属于统治 阶级，压迫着广大平民和奴隶。这种等级制度的形成是因 为（ ） A. 禅让制 B. 世袭制 C. 郡县制 D. 分封制
世袭制取代禅让制
尧
舜
禅让制
禹
启
世袭制
人民教育出版社 七年级 | 上册
新课讲授
世袭制：一个家族代代世袭王位（或帝位），或父死子继，或兄终弟继。
讨论：世袭制与禅让制有什么区别？
（1）产生首领的方式不同。世袭制是通过继承的方式产生，而禅让 制是通过推举的方式产生——是公天下。 （2）凭借的条件不同。世袭制是凭借着血缘关系，而禅让是凭借候 选人的才干——是家天下。
四、西周的分封制
1、分封制：
目的：稳定周初的政治形势，巩固疆土；
对象：周王的子弟、亲戚，以及功臣和一些帝王的后代；
内容：①周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣分封到各地，授予他们 管理土地和人民的权力，建立诸侯国； ②诸侯具有较大的独立性，但需要向周王进纳贡物，并服从周王调兵。受封者可以 在自己的封地内进行再分封； 实质：确立了周王朝天子、诸侯、卿大夫、士的社会等级制度。 分封制的作用：保证周王朝对地方的控制，同时稳定政局，扩大统治范围。
部编版七年级历史上册第4课《早期国家的产生和发展》课件(共32张PPT)
分封制的目的是什么？
稳定政治形势，巩固疆土。
2
周王根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣 等分封到各地，授予他们管理土地和人民的权利，建 立诸侯国，
诸侯向周王进纳贡物，服从调兵，在封地内再分封
分封制的内容？
3
分封的对象都有谁？
王室宗亲、功臣，先代贵族，
4
分封制作用？
稳定政局，也保证了周王朝对地方的控制， 扩大了统治区域。
厉王姬胡是周朝的第十代国王，当政 引导探究：西周的衰亡
时国力已出现衰象。外族入侵、诸侯 作乱、贡赋减少。而周厉王又奢侈荒 淫，走上桀、纣的路子，周厉王为了 享乐决定增加赋税，不论是王公大臣 还是平民百姓，只要他们采药、砍柴， 捕鱼虾、射鸟兽，都必须纳税；甚至 喝水、走路也得缴纳钱物。百姓们对 周厉王充满了怨恨情绪，都纷纷咒骂 他。周厉王派人监视百姓，如果发现 有人谈论“专利”税，咒骂厉王，就 周厉王时，国人暴动 西周最后一个王是周幽王，烽火戏诸侯 抓来杀头。从此，人们虽然牢骚满腹 公元前771 年，西周灭亡。 只好往肚子里咽，谁也不敢再说出来 了。熟人在路上遇到也不敢交谈，只 是以目示意。成语“道路以目”由此而 来。
公元前1046年，商朝灭亡，周武王建立西周， 定都镐京。
夏
假如你是统治者，面对广袤的疆 域，在“家天下”的社会，你会采取 什么措施来巩固广阔的疆土？
学习与 探究
周 商
夏朝50多万平方公里,商朝100多万平方公里,周朝250多万平方公里.
分封制的内容和作用
1
阅读书本21、22页，回答下列问题，时间2分钟
1、《三字经》记载“夏传子，家天下，四百载，迁夏社。”下列 有关夏朝的说法不正确的是（ ） A、夏朝是我国的第一个王朝 B、夏朝的建立者是舜
部编人教版七年级历史上册第4课《早期国家的产生和发展》优课课件(配套A)
一是禅让制； 二是王位世袭制
（2）从何朝起出现了材料二的情况？
夏朝
二、商汤灭夏
朝代：商朝 建立者：汤 时间：约公元前1600年 都城：亳；约公元前 1300年盘庚迁殷；
商朝前期，都城并不固定，为什么商朝前期不断迁都？为什 么商朝又称为殷朝？迁殷后商朝情况如何？
迁都原因：受战乱、环境变化等因素的影响 盘庚迁殷： 疆域不断扩展，
夏
建造豪华宫室， 征发百姓服劳役，
桀 把 人
不分昼夜饮酒作乐……
当
坐
骑
多行不义必自毙；暴政就会亡国
拓展提高
材料一：
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲， 不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长， 寡、孤、独、废疾 者皆有所养……是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是 谓大同。
这段《三字经》中出 现的朝代更替和人物
分别有哪些？
夏传子，家天下。四百载，迁夏社。 汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。 周武王，始诛纣。八百载，最长久。
一、夏朝的建立与“家天下”
夏朝建立 建立时间： 约公元前2070年
建立者： 禹（开国之君） 建立意义：夏王朝是我国历史上第一个王朝，
它的建立标志着我国早期国家的产生
家天下：帝王把天下当作自己一家的私有财产，进行统治，世代相传。 “家天下”是指天下变私有，垄断权力的出现。 “公天下”指原始社会，没有贫富分化，人人平等，共同劳动、消费 的社会。
夏朝为维护统治采取的措施
1、建立军队 2、制定刑法 3、设置监狱 4、制定历法，成为“夏历”
夏启 夏禹
夏朝的中心地区主要在今山西南部、河南中西部一带
材料二：
今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己；大人世及以 为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。以正君臣，以笃父子，以睦兄弟， 以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知，以功为己。故谋用是作而兵 由此起，禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。……是为小康种制度？
（2）从何朝起出现了材料二的情况？
夏朝
二、商汤灭夏
朝代：商朝 建立者：汤 时间：约公元前1600年 都城：亳；约公元前 1300年盘庚迁殷；
商朝前期，都城并不固定，为什么商朝前期不断迁都？为什 么商朝又称为殷朝？迁殷后商朝情况如何？
迁都原因：受战乱、环境变化等因素的影响 盘庚迁殷： 疆域不断扩展，
夏
建造豪华宫室， 征发百姓服劳役，
桀 把 人
不分昼夜饮酒作乐……
当
坐
骑
多行不义必自毙；暴政就会亡国
拓展提高
材料一：
大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲， 不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长， 寡、孤、独、废疾 者皆有所养……是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是 谓大同。
这段《三字经》中出 现的朝代更替和人物
分别有哪些？
夏传子，家天下。四百载，迁夏社。 汤伐夏，国号商。六百载，至纣亡。 周武王，始诛纣。八百载，最长久。
一、夏朝的建立与“家天下”
夏朝建立 建立时间： 约公元前2070年
建立者： 禹（开国之君） 建立意义：夏王朝是我国历史上第一个王朝，
它的建立标志着我国早期国家的产生
家天下：帝王把天下当作自己一家的私有财产，进行统治，世代相传。 “家天下”是指天下变私有，垄断权力的出现。 “公天下”指原始社会，没有贫富分化，人人平等，共同劳动、消费 的社会。
夏朝为维护统治采取的措施
1、建立军队 2、制定刑法 3、设置监狱 4、制定历法，成为“夏历”
夏启 夏禹
夏朝的中心地区主要在今山西南部、河南中西部一带
材料二：
今大道既隐，天下为家，各亲其亲，各子其子，货力为己；大人世及以 为礼，城郭沟池以为固，礼义以为纪。以正君臣，以笃父子，以睦兄弟， 以和夫妇，以设制度，以立田里，以贤勇知，以功为己。故谋用是作而兵 由此起，禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。……是为小康种制度？
部编人教版七年级历史上册《第4课 早期国家的产生和发展》教学课件
5、贵族等级：
天子、诸侯、卿大夫、士
部编人教版七年级历史上册教学课件
第4课 早期国家的产生和发展
西周的
分封制内容： 周天子
周王根据血缘关 系远近和功劳大
诸侯
小，将宗亲和功 臣等分封到各地,
卿大夫
授予他们管理土 士 地建和 立人诸民侯的国权。力但，平民
向周王进纳贡物，奴隶
服从周王调兵。
西周等级示意图
1.商朝建立的时间和建立者 2.盘庚迁殷 3.商朝的势力范围 4.商纣王的残暴统治
1.西周的建立的时间及都城 2. 西周实行分封制 3.西周的结束
简单做一个夏、商、西周大事年表，内容要包 括重要年代、重要事件和重要人物三大项。
约前2070年-- 夏朝建立、都阳城 禹
约前1600年 夏朝灭亡
桀
约前1600年-- 汤灭夏，商朝建立 商王汤
禹治水有 功。建立 了中国历 史上第一 个奴隶制 王朝夏朝。 夏朝的建立标志着我国早期国家的产 生,说明我国是世界上最早进入奴隶社 会的国家之一,这也是我国被称为世界 四大文明古国的原因。
部编人教版七年级历史上册教学课件
第4课 早期国家的产生和发展
启
禹会诸侯于涂山， 执玉帛者万国。
——《左传·哀公七年》
荒淫无度，修建离宫别 馆、苑囿台榭；宠爱美女妲 己，终日歌舞，他还造酒池 肉林，酗酒无度。“炮烙之 刑”残害人民，还用其他酷 刑残害向他进谏的忠臣。
前1046年武王伐纣， 牧野之战军队倒戈，商纣逃回到鹿
台自焚而死。商亡。
部编人教版七年级历史上册教学课件
第4课 早期国家的产生和发展
三、武王伐纣---西周的建立
夏
桀
把
人
“宁愿和他一起灭亡“！
天子、诸侯、卿大夫、士
部编人教版七年级历史上册教学课件
第4课 早期国家的产生和发展
西周的
分封制内容： 周天子
周王根据血缘关 系远近和功劳大
诸侯
小，将宗亲和功 臣等分封到各地,
卿大夫
授予他们管理土 士 地建和 立人诸民侯的国权。力但，平民
向周王进纳贡物，奴隶
服从周王调兵。
西周等级示意图
1.商朝建立的时间和建立者 2.盘庚迁殷 3.商朝的势力范围 4.商纣王的残暴统治
1.西周的建立的时间及都城 2. 西周实行分封制 3.西周的结束
简单做一个夏、商、西周大事年表，内容要包 括重要年代、重要事件和重要人物三大项。
约前2070年-- 夏朝建立、都阳城 禹
约前1600年 夏朝灭亡
桀
约前1600年-- 汤灭夏，商朝建立 商王汤
禹治水有 功。建立 了中国历 史上第一 个奴隶制 王朝夏朝。 夏朝的建立标志着我国早期国家的产 生,说明我国是世界上最早进入奴隶社 会的国家之一,这也是我国被称为世界 四大文明古国的原因。
部编人教版七年级历史上册教学课件
第4课 早期国家的产生和发展
启
禹会诸侯于涂山， 执玉帛者万国。
——《左传·哀公七年》
荒淫无度，修建离宫别 馆、苑囿台榭；宠爱美女妲 己，终日歌舞，他还造酒池 肉林，酗酒无度。“炮烙之 刑”残害人民，还用其他酷 刑残害向他进谏的忠臣。
前1046年武王伐纣， 牧野之战军队倒戈，商纣逃回到鹿
台自焚而死。商亡。
部编人教版七年级历史上册教学课件
第4课 早期国家的产生和发展
三、武王伐纣---西周的建立
夏
桀
把
人
“宁愿和他一起灭亡“！
人教部编版七年级历史上册第4课 早期国家的产生和发展 (共23张PPT)
父死子继 区别： 继承 民主推举 他的权力又是怎样传承的？ 兄终弟及 血缘 方式不同： 贤德
标准不同：
公天下
家天下
河南偃（yǎn）师二里头夏朝宫殿基址群
• 宫殿建筑群 • 大型墓葬 • 手工业作坊 • 平民生活区、 墓葬群
阶级分化
• 贵族 （奴隶主） • 奴隶
夏朝的建立标志着我国从此进入奴隶制时期 二里头夏朝宫殿复原图
纣王
周幽王 （今陕西西安） 盘庚迁殷
（公元前1300年）
镐京
（2分钟）
1. 夏、商、西周三代的灭亡有何相似之处？
残暴
2. 从中我们能得到什么启示？
得民心者得天下，失民心者失天下。
1.据《史记》记载,禹年老时,推荐伯益作为继承 人,但禹的儿子启却举兵杀死伯益,继承了父亲 的位置。从材料中能得到的准确信息是 ( )
诸侯国，以保证周王朝对地方的控制。
权利和义务： 有较大的独立性，但需要向周王进献
贡物，服从周王调兵。受封者可以在 自己的领地再分封。
天子 诸侯
卿大夫 士 平民 奴隶
统治 阶级
被统治 阶级
道路以目
周厉王统治暴虐无道，为防 止民众议论。他派人严密监视 百姓的言论，稍有不满，就将 其处死。平民百姓彼此不敢交 谈，路上只能交换眼色，史称 “道路以目”。长期的压迫终 于引发了国人暴动。
3. 盘庚迁殷的原因？
4. 西周分封制的目的、原则、分封对象、作用？
5. 受封者的权利和义务？
（3分钟）
国家 建立时间 夏
建立者
都城
亡国之君
约公元前
2070年 约公元前 商 它的建立标志着我国 汤 1600年 历史跨入文明时代。 公元前 西周 周武王 1046年
标准不同：
公天下
家天下
河南偃（yǎn）师二里头夏朝宫殿基址群
• 宫殿建筑群 • 大型墓葬 • 手工业作坊 • 平民生活区、 墓葬群
阶级分化
• 贵族 （奴隶主） • 奴隶
夏朝的建立标志着我国从此进入奴隶制时期 二里头夏朝宫殿复原图
纣王
周幽王 （今陕西西安） 盘庚迁殷
（公元前1300年）
镐京
（2分钟）
1. 夏、商、西周三代的灭亡有何相似之处？
残暴
2. 从中我们能得到什么启示？
得民心者得天下，失民心者失天下。
1.据《史记》记载,禹年老时,推荐伯益作为继承 人,但禹的儿子启却举兵杀死伯益,继承了父亲 的位置。从材料中能得到的准确信息是 ( )
诸侯国，以保证周王朝对地方的控制。
权利和义务： 有较大的独立性，但需要向周王进献
贡物，服从周王调兵。受封者可以在 自己的领地再分封。
天子 诸侯
卿大夫 士 平民 奴隶
统治 阶级
被统治 阶级
道路以目
周厉王统治暴虐无道，为防 止民众议论。他派人严密监视 百姓的言论，稍有不满，就将 其处死。平民百姓彼此不敢交 谈，路上只能交换眼色，史称 “道路以目”。长期的压迫终 于引发了国人暴动。
3. 盘庚迁殷的原因？
4. 西周分封制的目的、原则、分封对象、作用？
5. 受封者的权利和义务？
（3分钟）
国家 建立时间 夏
建立者
都城
亡国之君
约公元前
2070年 约公元前 商 它的建立标志着我国 汤 1600年 历史跨入文明时代。 公元前 西周 周武王 1046年