公共卫生与临床医学的裂痕与弥补
“医院模式”是卫生院人力“死穴”

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“ 医院模 式” 是卫生院人力“ 死穴”
刘 民权
长期 以来 , 乡镇卫生院的发展 面临着 重重 困难 , 中又 以人力 资源 问题最 为严 重 , 其 解决这一 问题需要“ 标本兼 治” 所谓“ , 乡镇 卫生院的定位 , 。 本” 是 它涉及 乡镇 卫生院需 要何种人才 的问题 ; 标 ” 乡镇 卫生院人力 资源 的管理和使 用 问题 , 而“ 是 它包 括卫 生人
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《 医院领 导决 策参考) 0 8年 第 1 期 ) 0 2 6
破性进展 。
谈到 可资推广 的铲江经验 , 一直工作在 医疗 战线 、 程见证乃 至参 与设计 了镇 江 全 医改道 路的林枫 一言 以蔽之 :从机制入手。” “ 在上报给江苏省省长 罗志军 的调研材料 中, 林枫把镇江经验概括为决策、 政策 、 投 入、 费、 务、 付 服 管理共六大机制 ,镇江是 一个 中等城市 , “ 财力非 常有 限, 如果不是精心
的制度设 计和坚持不懈地按规律办事 , 镇江 医改不可能取 得如此成就 。” 完整 的医疗保障包括 筹资、 费、 付 服务 三个环 节。筹资的 目的有 两个 : 筹互济和 统
科 学分配 ; 付费方式是 医保部 门代表参保者 , 向医疗 服务机构 团购更优 质高效 的服务 ; 服务方 面则是政府购买模 式 , 着力解决基层 常见病、 慢性病的诊疗 需求。 “ 镇江 的经验其 实非常好学” 林枫表 示 , , 比如在 医疗费用 管理 中, 只要掌握“ 头 人 点数法”就 能够有 效地控制费用增长 , , 提高使 用效率 。总体 而言 , 就在于按 照规律 , 通 过合理 的制度设计 , 坚持“ 保障城 乡居 民基本 医疗” 一 目标。 这
三明医改模式能否复制?

三 明 的前 排 改革 动作
从管理体 制 上看 , 三明市委 市政府 在 市里专 门设 置 了医改办 ,把 跟卫 生相 关 的部
门集 中起 来 ,在 医改推 进 的过程 中充分授 权 。 “ 三明的 改革其 实发挥 了治理机 制 的作 用 。”钟东 波认 为。为 了将其 所有 权 的治理加 大 ,该 市加 强 了卫 生部 门对公 立 医院院 长 的选拔 能力 。为 了体 现政府 办 医的 目标 ,医 改办还 完善 了医院的绩 效考核体 系 ,实
作。
王宇表 示,要 将慢性 病 防治策 略落 到 实处 , 医改政 策必 需突 出体 现 预 防为主 的方 针 。郭 岩认 为 ,除 了加 强社 区、 医院、疾控 等机 构 的协作 ,还 需 要政府 和相 关部 门履 行职责, “ 将健康融入所有政策”,即在制定每一项公共政策时,把健康作为一个核 心理 念 ,想 一想 这个 政策是对 公众健康 有 好处还是 有害 处。
三明医改模式能否复制?
郑 莹 莹
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【 编者按 】 “ 从以前的管具体到今天的管钱,政府现在开始考虑如何把钱袋子管紧
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《 医 院领导 决策 参考 》 2 0 1 4年 第 2 4期
了,保证老百姓基 本的保 障不缺 失是 未来 医改的主旋律 。” 国务 院医改专家委 员会委 员 房志武提到 。在 刚刚落下帷幕 的药交会上 , “ 三明”成 为多个专 家提到 的词 ,并再 次 引 起 了外界对 医改的关注 。 随着 医 改进 入深水 区,如何 有效解 决 医疗 费用 过 快上涨 、 医疗安全 质量 堪忧 、 医
疗 资源配 置扭 曲、医患信 任缺失 等顽疾 成为 改革的主要方 向。 三 明医 改模 式可谓 2 O 1 4 年 的 医改明星 , 其突 出的效果 受到诸 多官 员和专家 的推 崇, 向全 国推广 的呼声越 来越 高。 “ 三 明现在 受 到广 泛认 可 ,推 广 的范 围和操作模 式我想 是未 来几年 医改的重要 内容 。”北 京卫 计委 副主任 钟东 波表 示。
三基三严试题+参考答案

三基三严试题+参考答案一、单选题(共59题,每题1分,共59分)1.氧疗对哪型缺氧效果最好()()A、血液性缺氧B、循环性缺氧C、组织性缺氧D、低张性缺氧E、混合性缺氧正确答案:D2.《医学科研诚信和相关行为规范》发布的目的,描述错误的是( )A、践行社会主义核心价值观B、预防科研不端行为C、提高医学科研人员职业道德修养D、加强医学科研诚信建设E、约束科研人员行为正确答案:E3.造成休克死亡的三大原因是()()A、心、肝、肺衰竭B、心、脑、肾衰竭C、肝、肺、肾衰D、心、肝、肾衰竭E、心、肺、肾衰竭正确答案:E4.护理记录单上记录24小时总出入水量用()()A、圆珠笔B、红钢笔C、蓝钢笔D、黑钢笔E、铅笔正确答案:B5.《中华人民共和国医师法》第十一条规定:以师承方式学习中医满( ),或者经多年实践医术确有专长的,经县级以上人民政府卫生健康主管部门委托的中医药专业组织或者医疗卫生机构考核合格并推荐,可以参加中医医师资格考试A、六年B、四年C、五年D、二年E、三年正确答案:E6.超声检查中常用的切面有()()A、锥状切面B、横切面C、冠状面D、矢状面E、斜切面正确答案:A7.《医学科研诚信和相关行为规范》适用于( )A、从事医学研究的所有人员B、医学研究的全过程C、基础医学、临床医学D、中医学与中药学E、以上均是正确答案:E8.突发公共事件主要分为( )A、自然灾害B、事故灾难C、公共卫生事件D、社会安全事件E、以上都是正确答案:E9.无菌操作中取无菌溶液时不必()A、检查瓶盖有无松动B、注意有无配伍禁忌C、检查瓶壁有无裂痕D、检查无菌溶液有无沉淀、浑浊或变色E、核对瓶签上溶液名称、浓度、有效期正确答案:B10.传染病的基本特征不包括()A、有遗传性B、有流行病学特征C、有病原体D、有感染后免疫E、有传染性正确答案:A11.脑出血病人出现昏迷加深与瞳孔不等大,提示()A、血流入蛛网膜下腔B、脑室出血C、脑疝形成D、丘脑出血E、中脑出血正确答案:C12.肾损伤患者的绝对卧床时间为()A、2个月B、2周C、尿液转清后D、1个月E、尿液转清后继续休息2周正确答案:E13.杀灭物体上病原微生物不包括细菌的芽胞的方法称为()A、防腐B、消毒C、无菌操作D、无菌E、灭菌正确答案:B14.患甲类传染病、炭疽死亡的,应当( )A、将尸体立即进行卫生处理,就近火化B、按照规定深埋C、进行解剖查验,无需告知死者家属D、等待疫情结束统一卫生处理正确答案:A15.下列不属于外科急腹症临床表现的是()A、腹痛B、腹膜刺激征C、腹泻D、恶心、呕吐E、肠鸣音改变正确答案:C16.常进行输卵管结扎术的部位是()A、输卵管子宫部B、输卵管峡C、输卵管壶腹D、输卵管漏斗E、以上都不是正确答案:B17.免疫系统包括()()A、胸腺、骨髄B、T细胞、B细胞C、免疫器官、免疫细胞D、免疫器官、免疫分子E、免疫组织、免疫器官、免疫细胞、免疫分子正确答案:E18.护理伦理学主要研究()A、护理行为准则B、护理规范C、护理职业技术D、护理职业道德正确答案:D19.关于无意识心理护理,叙述正确的是()A、护士有意识地实现对患者的心理调适、支持B、护士的一切言谈举止和护理活动都可以产生心理护理的效果C、即俗称的平时理性状态,自己知道且能控制D、提前干预患者的共性心理问题E、产生于护士护理患者特定的时候正确答案:B20.以15%过氧乙酸原液配制0.3%过氧乙酸100mlL,下列方法中正确的是()A、原液20ML加入水80MLB、原液2ML加入水98MLC、原液30ML加入水70mLD、原液15ML加入水85MLE、原液稀释200倍正确答案:B21.患者长期仰卧时,最容易发生压疮的部位是()A、骼前上棘B、枕部C、肩胛部D、足跟E、骶尾部正确答案:E22.张女士,40岁,患者主诉下腹部胀痛,排尿困难,体检见耻骨上膨隆,可扪及囊样包块,叩诊呈实音,有压痛对该患者实施的护理措施中不正确的一项是()A、用温水冲洗会阴部B、行导尿术C、口服利尿剂D、让患者听流水声正确答案:C23.预防维生素D缺乏性佝偻病时常选用()A、维生素D400 U/d,口服B、维生素D1万U/d,口服C、维生素D10万U/d,口服D、维生素D 60万U,肌内注射,每隔2周1次,共3次E、维生素D 80万U,肌内注射,每周1次,共3次正确答案:A24.有关医院感染预防与控制的概念,叙述不正确的是()A、医院感染一定是由于消毒隔离缺陷所致B、内源性医院感染是医院感染的重要原因C、滥用抗菌药物可致二重感染D、洗手是预防医院感染的重要措施E、部分医院感染是可以预防的正确答案:A25.护理质量能否得到保证主要依赖于()A、护理工作模式B、护士的学历C、护理管理者的理论D、护士自身的素质正确答案:D26.目前我国计划免疫的正确含义是()A、在某些传染病流行期间有针对性地进行预防接种B、对儿童的基础免疫和加强免疫C、根据疫情监测和人群免疫状况分析,按照规定的免疫程序,有计划地利用生物制品进行人群预防接种,以提高人群免疫水平,达到控制以至最终消灭相应传染病的目的D、对儿童进行脊髄灰质炎、百日咳、白喉、破伤风、结核、麻疹等6种生物制品的接种E、经常性的常规免疫加上流行时的应急免疫正确答案:C27.对休克病人的一般监测项目包括()()A、中心静脉压B、动脉血气分析C、肺动脉楔压D、血压E、心脏指数正确答案:D28.下列注射进针的角度错误的是()A、肌内注射针头与皮肤呈50°~60°B、动脉注射针头与动脉走向呈40°C、皮下注射针头与皮肤呈30°~40°D、静脉注射针头与皮肤呈20°~25°E、皮内注射针头与皮肤呈5°正确答案:A29.可引起温室效应的主要物质是()A、SO2B、COC、CO2D、NO2E、NO正确答案:C30.清洁口腔、预防感染应选择的漱口液是()A、2%~3%硼酸溶液B、1%~3%过氧化氢溶液C、1%~4%碳酸氢钠溶液D、朵贝尔溶液E、0.1%醋酸溶液正确答案:A31.影响应激反应的因素不包括()A、应激源持续的时间B、应激源的强度C、应激源的类型D、生理因素E、个体因素正确答案:C32.下列那一项不符合国家对外来物种入侵的防范和应对政策( )A、国务院有关部门根据职责分工,加强对外来入侵物种的调查、监测、预警、控制、评估、清除以及生态修复等工作B、国务院农业农村主管部门会同国务院其他有关部门制定外来入侵物种名录和管理办法C、任何单位和个人未经批准,不得擅自引进、释放或者丢弃外来物种D、地方乡镇可以自定方案通过引进外来物种来治理生态问题正确答案:D33.潮式呼吸的表现特点是()A、有规律地呼吸几次后,突然停止呼吸,间隔一个短时期后又开始呼吸,如此反复交替B、呼吸由浅慢到深快,然后再由深快到浅慢,经过一段时间的呼吸暂停后,又重复以上周期性呼吸,周而复始C、呼吸由浅慢到深快,然后再由深快到浅慢,反复交替D、有规律地呼吸几次后,呼吸由浅慢到深快,突然停止呼吸,反复交替,周而复始正确答案:B34.中心静脉压增高或降低临床意义提示()A、血压变化B、右心衰竭C、心律失常D、心功能不全E、有效循环的变化正确答案:D35.体温单40~42°C填写的内容不包括()A、入院时间B、患病时间C、手术时间D、转科时间E、死亡时间正确答案:B36.妊娠合并心脏病的产科护理原则是()A、产褥期1〜7d应在产妇腹部放置沙袋B、分娩后禁止母乳喂养C、分娩期第二产程应用缩宫素,以便尽快结束分娩D、产前严密观察生命体征E、产前严密观察宫缩和胎心音正确答案:E37.休克代偿期的临床表现为()A、血压稍低,脉快,脉压正常B、血压稍升高,脉细速,脉压缩小C、血压稍低,脉快,脉压缩小D、血压稍升高,脉搏无变化,脉压缩小E、收缩压正常或稍高,脉稍快,脉压缩小正确答案:E38.新冠病毒疫苗接种不良反应是( )A、急性过敏反应B、晕厥C、呼吸心跳骤停发生D、群体性癔症E、以上都是正确答案:E39.科研活动的目的是( )A、实事求是B、尊重劳动成果C、追求真理D、弘扬科学家精神E、名利和声誉正确答案:C40.传染性非典型肺炎的最主要传播途径是()A、接触传播B、经消化道传播C、经粪-口途径传播D、虫媒传播E、经呼吸道飞沫传播正确答案:E41.《传染病防治法》第七十七条单位和个人违反本法规定,导致传染病传播、流行,给他人人身、财产造成损害的,应当依法承担( )A、纪律处分B、刑事责任C、行政处分D、降级处分E、民事责任正确答案:E42.诊断小儿重度脱水的主要依据是()A、哭时少泪及尿量减少B、口唇黏膜干燥,皮肤苍白C、精神萎靡、烦躁不安D、出现休克症状E、眼眶及前囟门凹陷正确答案:D43.排卵一般发生的时间为()A、下次月经来潮前14d左右B、月经干净后3〜7dC、白带变稠后16dD、下次月经来潮前10dE、本次月经干净后14d左右正确答案:A44.休克早期血压及脉搏的变化是()A、收缩压正常,舒张压升高,脉搏缓慢B、收缩压下降,舒张压下降,脉搏细速C、收缩压正常,舒张压升高,脉搏细速D、收缩压升高,舒张压正常,脉搏细速E、收缩压正常,舒张压下降,脉搏细速正确答案:C45.临终病人经常抱怨,甚至斥责医护人员和家属,此心理反应期为()A、忧郁期B、协议期C、愤怒期D、否认期正确答案:C46.2021版《医学科研诚信和相关行为规范》第一条里增加的依据规定,描述错误的是( )A、《中华人民共和国著作权法》B、《涉及人的生物医学研究伦理审查办法》C、《中华人民共和国人类遗传资源管理条例》D、《关于进步弘扬科学家精神加强作风和学风建设的意见》E、《关于进一步加强科研诚信建设的若干意见》正确答案:A47.污物减量化原则可采取的手段不包括()A、破碎B、焚烧C、分类D、压缩正确答案:C48.《传染病防治法》第二十三条规定( )A、对已经发生甲类传染病病例的场所或者该场所内的特定区域的人员,所在地的县级以上地方人民政府可以实施隔离措施,并同时向上一级人民政府报告B、禁止非法采集血液或者组织他人出卖血液C、县级以上人民政府农业、林业行政部门以及其他有关部门,依据各自的职责负责与人畜共患传染病有关的动物传染病的防治管理工作D、军队医疗机构向社会公众提供医疗服务,发现前款规定的传染病疫情时,应当按照国务院卫生行政部门的规定报告E、国务院卫生行政部门定期公布全国传染病疫情信息正确答案:B49.下述细菌编组中,哪一组细菌可引起食物中毒()()A、产气荚膜杆菌、肺炎链球菌B、副溶血弧菌、布氏杆菌C、蜡样芽胞杆菌、变形杆菌、金黄色葡萄球菌D、鼠伤寒沙门菌、破伤风杆菌E、肉毒杆菌、结核分枝杆菌、伤寒沙门菌正确答案:C50.红骨髓不存在于()()A、髂骨内B、肩胛骨内C、成人胫骨内D、胸骨内E、椎骨内正确答案:C51.下列细菌是目前医院感染常见的细菌,不包括()A、铜绿假单胞菌B、葡萄球菌特别是金黄色葡萄球菌和凝固酶阴性葡萄球菌C、肺炎杆菌D、沙门菌E、大肠埃希菌正确答案:D52.具有与铁互相干扰吸收作用的元素是()A、锌B、钙C、磷D、镁E、维生素C正确答案:A53.皮内注射的皮肤消毒剂为()A、络合碘B、70%乙醇C、2%过氧化氢D、2%碘酊和70%乙醇E、0.1%苯扎漠铉正确答案:B54.呼吸道职业高风险暴露者按密接人员管理,隔离医学观察( )天A、7B、21C、10D、14E、3正确答案:D55.决定血浆胶体渗透压的主要物质是()()A、补体B、糖蛋白C、球蛋白D、清蛋白E、脂蛋白正确答案:D56.下列不符合环境卫生学标准的是()A、婴儿室空气细菌数<500CFU/cm2B、普通手术室空气细菌数<200CFU/cm2C、婴儿室的物体表面细菌数<5CFU/cmzD、层流手术室物体表面细菌数<5CFU/cm2E、重症监护室医护人员手细菌数<5CFU/cm2正确答案:A57.属于低水平消毒剂的是()A、过氧乙酸B、聚维碘酮C、戊二醛D、洗必泰E、异丙醇正确答案:D58.下列哪项不是整体护理的实践特征()A、以现代护理观为指导B、以护理程序为核心C、实施主动的计划性护理D、以治疗为中心正确答案:D59.下列哪项不是常用的清洁方法:()A、消毒液擦试B、水洗C、机械去污D、去污剂去污正确答案:A二、多选题(共23题,每题1分,共23分)1.书写危重病人交班报告时应报告()()A、抢救和护理情况B、瞳孔C、神志D、呕吐E、生命体征正确答案:ABCDE2.以下不属于深感觉的是()A、温度觉B、重量觉C、运动觉D、痛觉E、实体觉正确答案:ABDE3.有关妊娠期生殖系统的变化,下述哪些是正确的()()A、阴道pH值增高,以防止感染B、外阴部皮肤增厚C、子宫增大主要是子宫肌细胞肥大及数目增多D、子宫峡部变软E、输卵管伸长正确答案:BDE4.有关护理工作的描述,下述哪些是正确的()A、各种治疗、护理、换药操作应按清洁伤口、感染伤口、隔离伤口依次进行B、治疗室、处置室布局合理,清洁区、污染区分区明确C、起封抽吸的各种溶媒超过36小时不得使用,最好采用大包装D、灭菌物品提倡使用小包装,无菌棉球或纱布罐一经打开,使用时间不得超过24小时E、无菌物品必须一人一用一灭菌正确答案:ABDE5.关于毒蕈中毒的治疗,正确的方法包括()A、凡进食毒蕈后10小时内均应彻底洗胃B、肝肾损害型,可使用二巯基丙醇C、单纯胃肠炎型,可按一般食物中毒处理D、可用阿托品对抗副交感神经兴奋症状E、溶血型,可用肾上腺皮质激素正确答案:ACDE6.标准预防的具体措施包括()A、视一切血液、体液均有传染性而采取相应措施B、强调病人与医务人员间的双相防护C、接触隔离D、空气隔离E、微粒隔离正确答案:ABCDE7.妇女一生中要经历哪些特殊的生理时期()A、孕产期B、老年期C、青春期D、围绝经期E、哺乳期正确答案:ACDE8.下列物质可以提高人体对铁吸收的是()A、维生素DB、维生素CC、维生素B2D、肉鱼禽因子E、维生素A正确答案:BCD9.护理信息包括()A、护理期刊B、护理业务信息C、护理管理信息D、护理书籍E、护理情报正确答案:ABCDE10.肋膈隐窝(肋膈窦)()()A、由肋胸膜与膈胸膜反折形成B、是胸膜腔位置最低的部分C、前方紧邻肾和肾上腺D、胸水最先见于此处E、在深吸气时因肺的伸入而消失正确答案:ABCD11.下列资料中属于主观资料的内容包括()A、我身上有出血点B、我的头很痛C、我不想吃饭D、我入睡困难E、我感到恶心正确答案:BCDE12.引起性病的病原体有()()A、淋病奈瑟菌B、梅毒螺旋体C、衣原体D、HIV正确答案:ABCD13.对血清钾浓度过高者可采取的措施有()()A、葡萄糖和胰岛素同时静脉注射B、腹膜透析C、阳离子交换树脂灌肠或口服D、补充钙剂使细胞外液Ca2+增多E、补充钠盐使细胞外液Na+增多正确答案:ABCDE14.关于酸碱平衡的叙述,正确的有()A、正常人血浆的pH维持在7. 35~7.45B、pH>7. 45称为碱中毒C、正常人血浆呈碱性D、正常人血浆呈中性E、pH<7正确答案:ABCE15.下列各项中对护理记录描述正确的是()A、护理效果记录的原则是记录护理或治疗后的最终结果B、病情观察应记录病人病情变化情况及住院期间出现的突发事件C、护理效果是记录病人接受治疗或护理后的反应结果D、记录护理措施时应记录准备为病人采取的护理措施E、护理记录是病人住院期间护理过程的主观记录正确答案:BC16.关于帕金森病的饮食护理要点,叙述正确的是()A、多吃谷类和蔬菜、水果B、增加蛋白质的摄入C、不吃肥肉、荤油和动物内脏D、白天服用牛奶E、多食蚕豆正确答案:ACE17.以下属于膳食纤维的是()A、半纤维素B、纤维素C、果胶E、藻类多糖正确答案:ABCE18.红骨髓存在于()A、成人胫骨内B、骼骨内C、肩胛骨内D、椎骨内E、胸骨内正确答案:BCDE19.属于高度危险物品的有()A、听诊器B、心导管C、压舌板D、手术器械E、体温表正确答案:BD20.内生致热原有()()A、内毒素B、代谢产物C、干扰素D、肿瘤坏死因子E、白细胞介素-1正确答案:CDE21.护士处理医嘱时要注意()()A、先执行临时医嘱,再执行长期医嘱B、红勾表示已执行,蓝勾表示已转抄C、先执行,再转抄D、必须严格遵守三査七对,确认无疑问后方可执行E、按医嘱的性质分别转抄在病历的长期和临时医嘱单上正确答案:ABCDE22.护理实践中的广义的有利原则应包括()A、对护理科学发展有利B、对病人有利C、对护理事业发展有利D、对护理人员有利E、对人类健康有利正确答案:ABCE23.评价病人健康教育学习效果的内容包括()A、学习需要评价B、知识行为评价C、计划目标评价D、教学方法评价E、教育质量评价正确答案:ABCDE三、判断题(共24题,每题1分,共24分)1.接种卡介苗(BCG),能预防结核病。
整理社会医学

名词解释:1、社会医学:是从社会的角度研究医学和卫生问题的一门交叉学科,它研究社会因素与个体及群体健康和疾病之间相互作用及其规律。
制定相应的社会措施,保护和增进人群的身心健康和社会活动能力,提高生命质量,充分发挥健康的社会功能,提高人群健康水平。
2、健康:不仅仅是没有疾病或虚弱,而是一种身体社会的完好状态。
3、高危险性分析:以高危险性观点来找出卫生工作的主要问题,采取重点防治的措施,改善人群健康水平。
4、高危人群:之容易受疾病侵扰的人群,包括处于高危险环境的人群,对环境有高位反应的人群,以及有高危行为的人群。
5、高危环境:包括存在危险因素的自然、社会和心理环境。
6、高位反应:指机体对刺激缺乏适应和耐受,当身体和社会刺激达到一定程度和持续时间发生的一些疾病,与个体的生物遗传、健康状态、生活经历有关。
7、大卫生观:卫生事业本质上是一种“人人需要共同受益”的社会公益事业,提高人群健康水平需要全社会的积极行动与参与,强调卫生系统必须由封闭转为开放。
8、医学模式:是在医学科学的发展过程和医学实践中形成的健康观,是人类在疾病抗争和认识生命自身规律的过程中得出的对医学总体的认识,是以医学为对象的自然观和方法论,核心是科学发展的医学观,研究医学的属性、功能、结构和发展规律。
9、生物医学模式:是建立在生物科学成就的基础上,反映病因、宿主和自然环境变化规律的一种医学观和方法论。
10、恩格尔模式:基于系统的原则,在这个框架里可以把健康或疾病理解为从原子、分子、细胞、组织到人,以及由个人、家庭、社区、国家构成从微观到宏观,生物科学和社会科学相融合。
11、还原论:是将人体分解为奇观、细胞、分子、复杂的生命现象必须用武力的、化学的方法来解释功能改变的因果关系。
12、亚健康:指人的机体虽无明显患病症状和体征,但呈现出活动力降低适应能力减退的异常生理状态。
13、亚临床:疾病过程中不仅有机体受损害、功能发生紊乱的病理表现还有防御反应、代偿反应的一面。
全科医学学习及全科医学教育的思考

全科医学学习及全科医学教育的思考全科医学学习及全科医学教育的思考全科医学学习及全科医学教育的思考080306蒋亚芬全科医学是一个面向社区与家庭,整合临床医学、预防医学、康复医学以及人文社会学科相关内容于一体的综合性医学专业学科,其范围涵盖了各种年龄、性别、各个器官系统以及各类疾病。
全科医生作为基层医疗保健体系的中坚骨干力量,为个人、家庭和社区提供一体化的医疗保健服务,对生命、健康与疾病的全过程进行全方位的负责式管理,其人才队伍的建设和发展是我国社区卫生服务可持续发展的重要保证。
本学期全科医学概论课程的学习后,我了解并掌握全科医学的历史发展、人文精神、基础方法和常见问题的处理。
全科医学的产生,是与人口老龄化、疾病谱的变化、医学模式转变等历史事实紧密相连的,针对当前卫生总体资源不足,配置不合理,科学技术的进步与医疗卫生成本上升,卫生经济政策不适宜,政府缺乏监管,医患信息不对称的状况,全科医学的目标就是培养一大批能满足人民群众基本卫生保健需求的全科医学人才,体现其公益性原则。
在全科医学学习中,我很关注全科医学教育方面的发展。
全科医学教育在欧美国家已有近50年的历史,我国刚刚起步,如何借鉴国外经验,走出一条适合中国国情的全科医学发展道路,对高起点、高水平地培养高素质的全科医师具有重要意义。
首先,在全科医师培养方面,要积极采用多种形式的全科医学教育,尤其是高等医学院校的支持是全科医学教育发展的基石,对医学生采取结合临床实习与社区调查研究实践的方法达到全科医生的要求,并授予相应的学历。
实践层面上,临床技能通科化,社区技能社会化。
其次,全科医学培训是建立我国新型卫生服务体系的基础和重要组成部分,而建立一支高素质的师资队伍,是培养全科医学人才的重要保证。
从长远的观点来看,师资的培养应严格遵循全科医学的教育规律:学校教育,毕业后教育,岗位培训,继续医学教育。
因为要想让医学界接受全科医学的学术思想,必须在本科阶段就向学生灌输该学科的学术思想和理念,但全科医学培训的重点应是毕业后教育。
公卫执业助理医师-医学伦理学(二)_真题-无答案

公卫执业助理医师-医学伦理学(二)(总分100,考试时间90分钟)A1型题1. 现代的医生义务强调的是A.对患者负责任 B.对集体负责任 C.对集体和社会负责任 D.对患者和社会负责任 E.对社会负责任2. 病人的权利受到关注的社会背景是A.人的权利意识、参与意识增强和对人的本质的进一步认识 B.医患间医学知识的差距逐渐缩小 C.对人的本质有了进一步认识 D.意识到医源性疾病的危害 E.世界性的医患关系冷漠化3. 保密的重要性可除外哪一项A.不引起医患矛盾 B.不危害他人及社会 C.不引起患者家庭纠纷 D.不导致患者自残等后果 E.不引起对患者的歧视4. 手术治疗中一般病人知情权不包括A.有权自主选择 B.有同意的合法权利 C.有明确决定的理解力 D.有家属代为决定的权利 E.有做出决定的认知力5. 以下哪点不是病人的义务A.如实提供病情和有关信息 B.避免将疾病传播他人 C.尊重医师和他们的劳动 D.不可以拒绝医学科研试验 E.在医师指导下对治疗作出负责的决定并与医师合作执行6. 关于医患双方权利与义务的下述口号和做法中,不可取的是A.医者不是上帝 B.患者是上帝 C.把维护患者正当权利放在第一位 D.医者的正当权益也必须得到保证 E.患者的权利往往意味着医者的义务7. 患者不能拒绝A.治疗 B.公开病情 C.手术 D.实验 E.遵守医院制度8. 医师义务和权利不包括A.承诺治疗效果 B.保证病人平等医疗权 C.保障病人医疗权利的实现 D.促进病人身心健康 E.履行自己的职责9. 保密原则的具体要求在必要时可以除外A.保护患者隐私 B.保护家庭隐私 C.告知家属必要信息 D.不公开患者提出保密的不良诊断 E.不公开患者提出保密的预后判断10. 医德规范的本质是指A.医疗卫生行政官员对医务人员提出的基本道德要求 B.医务人员对自己提出的基本道德要求 C.病人对医务人员提出的基本道德要求 D.医务人员在医学活动中的道德行为和道德关系普遍规律的反应 E.病人在医学活动中的道德行为和道德关系普遍规律的反应11. 医德规范的具体表现形式应除外的是A.宣言 B.誓词 C.法典 D.守则 E.法规12. 中华人民共和国卫生部颁布《医务人员医德规范及实施办法》的时间是A.1988年10月15日 B.1988年12月15日 C.1949年10月15日 D.1949年12月15日 E.1978年12月15日13. 中华人民共和国卫生部颁布的《医务人员医德规范及实施办法》这一文献的基本精神是A.对病人一视同仁B.文明礼貌服务C.廉洁行医D.为病人保守医密E.实行社会主义人道主义14. “健康所系,性命相托”这一提法出自A.1991年《中国医学生誓词》 B.2000年《中国医学生誓词》 C.1996年《临床医师公约》 D.2002年《临床医师公约》 E.1999年《中华人民共和国执业医师法》15. 关于医生行使权利的错误提法是A.行使权利的自主性 B.行使权利的权威性 C.行使权利的特殊性 D.可以行使特殊干涉权 E.可以不经病人知情同意行使所有正当权利16. 医生的特殊干涉权应除外A.控制想要自杀的患者的行为 B.依法隔离SARS患者 C.中止出现高度危险的治疗性人体实验 D.拒绝病人放弃治疗的要求 E.隐瞒真相,不对患者诉说不良诊断和预后17. 《中华人民共和国执业医师法》第二十二条规定的医师的法律义务同时也是其基本的道德义务,这些义务应除外的是A.遵守法律、法规、技术操作规范 B.树立敬业精神,遵守职业道德,履行医师职责,尽职尽责为患者服务 C.维护医院形象,关心医院创收,积极推进公立医院盈利性、市场化改革 D.关心、爱护、尊重患者,保护患者的隐私 E.努力钻研业务,更新知识,提高专业技术水平18. 对医德情感的正确理解是A.医德情感纯粹是医务人员内心自生的主观感受 B.医德情感纯粹是医务人员个人喜好的产物 C.医德情感纯粹是医务人员个人利益的产物 D.医德情感是医务人员在医疗活动中对自己和他人行为之间关系的内心体验 E.医德情感与医德义务没有任何关系19. 按情感内容从低层次到高层次、理性成分从小到大排列的医德感情序列是A.责任感-同情感-事业感 B.责任感-事业感-同情感 C.同情感-责任感-事业感 D.同情感-事业感-责任感 E.事业感-同情感-责任感20. 关于同情感,下列说法中错误的是A.医务人员发自内心的情感 B.医务人员最起码的道德情感 C.促使医务人员为患者服务的原始动力 D.建立在医学科学基础上的,具有理智性 E.医务人员对患者最高层次的情感21. 对医德良心的不正确理解是A.医德良心是医务人员对病人履行义务的道德责任感 B.医德良心是医务人员对病人履行义务的自我评估能力 C.医德良心是医务人员医德情感的深化 D.医德良心是医务人员天生的对病人的行善之心 E.医德良心是医务人员在医疗活动中养成的自律机制22. 对医德良心的作用的错误提法是A.医德良心对医务人员的行为具有能动作用 B.医德良心在行为前选择行为动机 C.医德良心在行为中监控行为过程 D.医德良心在行为后评估行为后果 E.医德良心可以完全决定医务人员行为善恶23. 医疗审慎的内容应除外A.医生在医疗各个环节始终做到慎言 B.医生在医疗各个环节始终做到慎行 C.医生在医疗各个环节始终做到自我保护 D.医生在医疗各个环节始终做到精益求精 E.医生在医疗各个环节始终做到认真负责24. 医疗审慎的积极作用的突出表现应该是A.有利于保护医生的利益 B.有利于保护医院的利益 C.有利于医疗质量的提高 D.有利于保护医学的发展 E.有利于保护医际的和谐25. 保守医疗秘密之两方面的内容是指A.为病人保密与对病人保密 B.为病人保密与对病人家属保密 C.为病人家属保密与对病人保密 D.为病人家属保密与对病人家属保密 E.为医院保密与对同事保密26. 下列有关医疗保密的描述明显有误的是 A.医疗保密在医疗实践中具有特殊重要的作用 B.孙思邈《大医精诚》中曾明确提及 C.医学伦理中最古老的医德范畴 D.《希波克拉底誓言》中曾明确提及 E.若不保密可能造成对患者的歧视27. 对于一个具有一定医学知识的长期慢性病成年患者,所适用的医患关系模式是A.纯技术模式 B.共同参与模式 C.主动-被动模式 D.指导-合作模式 E.权威模式28. 医患之间的契约关系取决于A.双方是陌生人 B.双方是熟人 C.双方地位有差别 D.双方都有独立人格 E.双方构成供求关系29. 医患关系是一种A.主从关系 B.商品关系 C.信托关系 D.单纯的技术关系 E.陌生人关系30. 患者的自主性取决于A.医患之间的契约关系 B.医患之间的经济关系 C.医患之间的政治关系 D.医患之间的亲疏关系 E.医患之间的工作关系31. 体现医患之间契约关系的有下列做法,但应除外A.患者挂号看病 B.医生向患者作出应有承诺 C.先收费用然后给予检查处置 D.先签写手术协议书然后实施手术 E.患者被迫送红包时保证不给医生宣扬32. 医患双方都具有独立人格,要求医师做到A.不伤害患者 B.从各方面关心患者 C.“患者是上帝” D.平等待患 E.关心患者心理需求33. 医患之间正常的信托关系应该建立于哪一种关系之上A.上下级关系 B.契约关系 C.社会主义医德关系和法制关系 D.亲属关系 E.货币交易关系34. 在医患交往中,强调维护患者权益取决于A.患者在信托关系中居于弱势地位 B.患者在信托关系中有明确要求 C.患者在信托关系中居于强者地位 D.医师对患者的承诺 E.医师对患者的关心35. 对医患之间信托关系的正确理解是A.陌生人关系 B.不同于一般陌生人关系 C.类似于陌生人关系 D.“父子关系” E.主动-被动关系36. 医患之间信托关系的非陌生人关系特征,要求医师特别注意A.使用文明语言 B.平等对待患者 C.保守患者秘密 D.遵守规章制度 E.恪守医德职责37. 构成医患信托关系的根本前提是A.病人求医行为中包含对医师的信任 B.病人在医患交往中处于被动地位 C.医师是“仁者” D.现代医学服务是完全可以信赖的 E.医患交往中加入一些特殊因素38. 维护医患之间相互信任的关系,应除外A.主动赢得患者信任 B.珍惜患者的信任 C.对患者所提要求言听计从 D.努力消除误解 E.对患者出现的疑虑尽量澄清39. 当病人对诊治手段有质疑时,医生必须给予详细解释,在病人同意后才能实施诊治。
临床医学专业预防医学教学实践的思考
2 实 际应用能力的培养
2 . 1 解决 问题 的能力 . 在案例引入 的同时设计多个问题 .通过对每一个问题的讨论 , 提 高学生分析 问题和解决问题的能力。 例如 , 对 于健康行为干预 的章节 . 应用冠心病案例 . 提出对如何对健康人群和冠 心病病人提供健康行为 干预措施 . 请学生对不 同的人群开出不同的健 康处方。在环境卫生章 节, 通过环境污染 的案例 . 让学生观察 身边不 环保 、 不文 明的行 为和现 象. 体会 自己身上有哪些可能增 加环境负担 的不 良行为 . 教育 学生环
该领域专家及工作在社区卫生服务一 线的医生进行访谈 的结果显示 : 在 “ 环境 与健 康”方面 . 5 2 %的社 区临床医生对居室 内空气 污染感 兴 趣; “ 营养与健 康” 方面 , 6 5 %的调查对象对特殊人群 的营养 、 营养与疾 病感兴趣 : 其他感兴 趣的内容 7 0 %的被调查者集 中在老年保健 . 尤其 是 老年人 的居 家安全 、 慢性病 的三级预 防等方 面 当前 我国社区卫 生 服务中最需要和最缺 乏的业务力量是 既精通临床 又熟悉预 防的高 级 临床医学人才口 。另有学 者认 为 目 前预 防医学本科教材普遍存 在的一 个 问题是过于偏重理论 . 教师花 了很 多时间讲解 . 学生费力许 多心血 学习, 到头来收获很 小 . 并且所学理论知识 在今后 的工作 岗位上用 不 上. 理论脱 离实际。 本科教育 只是基础教育 . 让学生掌握 了本专业的基 础知识和基本技 能就算达到 了 目的 .而不是把他 们都培养成 为科 学 家 。因此在教学 内容 的安排上不应脱离实际一味地从 理论 的角度 灌 输 预防医学的知识 . 应更 注重与临床有 关的实践性 内容 . 以弥补 临床
【 摘 要】 针对临床 医学专业学生不重视 预防 医学课程 学习的问题 , 从 如何培养 学生的学习兴趣 、 提 高实际应用能力 以及教师 能力的需求
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在 医 学 院 设立 公 共 卫 生 系 ,进 而 在 也 促 成 了临 床 医 学 内部 的进 一 步 分 医学和 公共 卫 生分 离 的教育模 式 , 不
4 中国处 方药 2 0 、医学的裂痕与弥补
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专栏
医生协 作
传统的公共卫生与I床医学的分离 , I 缶 已严重阻碍了卫生服务的质量 、 公平性 、 相关性及成本效果的提升 。 不能满足人们 日益增长的卫生服务需求。公共卫生与
临床医学问如何弥合裂痕 、 协调发展 , 成为全球普遍关注的有待解决的重要问题 。
古 代 的 医 学不 存 在 分 科 问题 。 学专 业 目录分 为 临床 医学 、 础 医学 量引 进 了国外 新技 术 , 基 医学 研究 水平 因为医学 的总 体 内容 比较贫 乏 , 个 和预 防 医学 。多年 来 , 一 在我 国的 医学 也迅速 跟进 。 这种变 化 当然有 其好 的 医生 就 可 能掌 握 当时 水 平 的全 部 医 教育 中, 防医 学和 临床 医学 专 业的 一面 , 预 即有利 于 医生有 所侧 重地 掌握
大 学 获得 医学 博 士 后去 哈 佛 大 学 学 字 的 两笔 向两 个 截然 不 同的 方 向发 20) 0 6 。在 应对 大 型突 发公 共卫 生 事
习 公共卫 生学 的颜 福庆教 授等 。 1 9世纪 和 2 0世 纪之 交 , 国医 越 来 越 深 。特 别 是 到 了 2 美 0世 纪 中 题就 是 , 临床 医师和 公共 卫 生专业 人 学 会 (M ) 行 了重 建 , 学 专 业 人 期—— 这 个 时 期 正 是 医 学 科 学 迅 速 员在 防控 疾病 、 AA 进 医 促进 健康 方面 基本 是
医。 中 ,各专 业学 生恪 守各 自知识堡 垒 , 学与 公共 卫 生的脱 节 , 医疗 与预 防 的
1 纪 末 2 世 纪 初 是 医 学 与 加之 继续 教育 的欠 缺 , 9世 0 自然地 形成 种 脱节 , 且 也导 致不少 临床 医 生知识 而 公共 卫生 学结 合发 展 的黄金 时 代 [ 王 种分 离现 象 。 的局 限化 、 片面 化 ( 耆 ,0 6。 曾昭 20)
务, 预示 了医学分 离 的来 临。而 1 1 临床 医学 , 高 了对 疾病病 因及机 制 96 提 院分 离 的公共 卫生 学 院一事 , 志着 时 ,医学 的 内容也 得到 不 断的丰 富 , 标
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已形 成 并不 断强 化 的观念 , 目前 疾 是 高效 运转 的主要 原 因之一 。
年 洛 氏基 金 会 决 定 支持 创 办 与 医 学 的认 识和 诊 断、 治疗 的水平 。与此 同 病防 治 , 其是 传染病 防 治体 系难 以 尤
化[ 项海 青 ,
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全部知识技术 。其结果, 不仅是临床
一 一 。一一~ 关注
半 个 多 世纪 的 实践表 明 ,临床
2 0世纪 5 0年代 , 国仿 效苏 联 医学 与 公共卫 生之 间 出现 了“ 中 分裂 ” ,
学 知识 。不单 是 临床各 科 , 且也 包 教育 存在 早期 分化 , 而 学生 的学 习兴 趣 某一 专科 的知 识技 术 , 造就 了一大批
括 预防 。 中外 历史上 都 出现 过不 少兼 早期 固化 , 对非 本专 业知 识 的学 习不 在某 方面 有精 深研 究 的专家 。可 是 , 通 哲 学 、 学 、 文 学 、 学 等 的 名 感 兴 趣 。在 预 防 与 临床 的实 践 工 作 这种“ 数 天 神 分工 ” 的结 果 , 不但 导致 临床 医
员 开 始退 缩 到 科 研 实验 室和 教 学 医 发展 的 时期 , 由于科 学在 其他 领域 的 “ 各人 自扫 门前 雪 , 管他 人瓦 上霜 ” 不 院 中 ,忽 视 了广 义上 根 本 的 医 学 任 发展 , 多 高科 技成 果逐渐 被 应用 到 这种 普遍 存在 的 、 医学 教育 早期 就 许 在
过度专科化使
的工 作 为 公共 卫 生 学 的 建立 奠 定 了
口 大
生防
公共 卫 生 和 临床 医 学 的分 离 对 之 间存在 严重 的 脱节 , 乏有 效 的联 缺
科 学的基 础 。如结 核杆 菌 的发 现者 、 疾 病 防 治 、 健康 促 进 、 生保 健 的 前 系 与协作 。 卫 医疗机 构 与卫生 防疫机 构 德 国科学 家 科霍 (.K c) 。我 国 进方 向有 重大 的 影响 , 人 比喻 临床 分属 于不 同的部 门 、实行 多头管 理 , R oh 等 有 也 有 不 少 临床 医 学 家转 向公 共 卫 生 医学 和 公共 卫生 像一 个“ ” , 撑 加之 信 息不 沟通 、资源 不 能整合 、 人 字 支 条