七年级上册第四章思维导图(无脊椎动物)
人教版生物七年级上册2.2.2《无脊椎动物》(第2课时)课件(共25张PPT)+视频素材

蝗虫
蜘蛛
螃蟹
2.结构特征
像蝗虫这 样,有1对 触角,一 般具有2对 翅,3对足, 是昆虫。
腹部
胸部
头部
触角
运动中心 感觉中心 单眼
翅 复眼
口器
后足
气门
气体进出 的通道
中足
前足
气门不是呼吸器官,气管 才是蝗虫的呼吸器官。
取两只活蝗虫,分别放进两个盛满水的
试管里(如图),一只(A)把头浸没在
水里,另一只(B)把胸腹部完全浸没在
三.棘皮动物
1.代表动物及生活环境
海星
海蛇尾
海胆
海参
2.结构特征
生活在海洋中,因体表有棘而得名。
小结
主要类群
Байду номын сангаас
生活环境
主要特征
代表动物
与人类关系
棘皮动物
海洋中
1.体表有棘
海星、。海蛇 尾、海胆、 海参等
有利:食用、 科研、观赏等; 有害:危害渔 业和养殖业。
课堂小结
主要类群
生活环境
节肢动物
软体动物
布置作业
1.思维作业:利用简单的文字和图画构建思维导图; 2.预习第二章第二节《脊椎动物》中的鱼。
第二单元 多种多样的生物
植物的 类群
藻类、苔藓和蕨类
种子植物
动物的类 群
无脊椎动物
脊椎动物
微生物
微生物的分布 细菌 真菌 病毒
生物分类 的方法
尝试对生物进行 分类
从种到界
看
进
化
刺胞动物(水螅) 扁形动物(涡虫) 线虫动物(蛔虫) 环节动物(蚯蚓)
消化
消化腔
肠
肠
动物的主要类群思维导图

无脊椎动物
昆虫是动物界种类最多、数量最大、分布最广的一个类群,约占整个动物界种数的
腔肠动物门:身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门。如:水螅、水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等 扁形动物门:身体呈两侧对称(左右对称),背腹扁平,有口无肛门,体壁有三胚层,有梯状神经系统,无体腔,出现中胚层。如:涡虫、绦虫、血吸虫、华枝睾吸虫等 线形动物门:身体细长,呈圆柱形,体表有角质层,有口有肛门,有假体腔。如:蛔虫、丝虫、秀丽隐杆线虫、蛲虫(饶虫)
蚯蚓:区分蚯蚓前后端的是环带,环带又称生殖带,靠近蚯蚓身体的前端;蚯蚓的呼吸是湿润的体壁;刚毛的功能是运动。实验时用湿棉花擦拭体表的目的是维持正常呼吸。
环节动物门:身体呈圆筒形,由许多彼此相似的体节组成,靠刚毛、疣足辅助运动。如:蚯蚓、沙蚕、水蛭(蚂蟥)等 软体动物门:身体柔软,有外套膜,大多具有贝壳,运动器官是足,一般是腹足运动。如:贝类、蜗牛、章鱼、鱿鱼、河蚌、鲍鱼、石鳖、乌贼等
常见:四大家鱼(青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼)、鲫鱼、带鱼、鲨鱼、中华鲟、泥鳅、黄鳝、海马等
两栖动物体外受精、变态发育,它们的生殖发育离不开水
两栖纲 爬行纲
特征:幼体生活在水中,用鳃呼吸;成体大多生活在陆地上,也可在水中游泳,用肺呼吸,皮肤可辅助呼吸,变态发育 常见:青蛙、蟾蜍、大鲵(娃娃鱼)、蝾螈 特征:体表覆盖角质的鳞片或甲,用肺呼吸;在陆地上产卵,卵表面有坚韧的卵壳 常见:壁虎、蜥蜴、龟(硬壳,头和四肢可以缩回壳内)、鳄鱼、鳖(俗称甲鱼、王八,软壳)
家兔与植食性相适应的特点:盲肠发达,无犬齿;狼犬齿锐利,肉食性;人杂食性。门齿:切断食物;犬齿:撕咬食物;臼齿:咀嚼食物
昆虫是唯一会飞行的无脊椎动物,蝙蝠是唯一会飞行的哺乳动物。蝙蝠胎生哺乳,可以飞行,它的翼是由前肢和尾部之间的 皮膜连成的,且蝙蝠无羽毛而有毛,口内有牙齿,体内有膈将体腔分为胸腔和腹腔,这些都是哺乳动物的特征。
冀少版七年级生物上册:第四章 多种多样的动物 复习课件

水螅
辐射对称 两个胚层
较弱
涡虫
左右对称 三个胚层
较强
知识梳理
腔肠动物:水螅 生活在 淡水 中 身体呈 辐射对称 靠 触手帮助摄食 体壁由内胚层与外胚层 两层细 胞组成 有口无肛门
属于 原始的多细胞动物
知识梳理
眼点 耳突
背面 身体呈左右对称
腹面
知识梳理
2.环节动物
蚯 蚓:
身体分节,靠湿润的( 体 壁 )呼吸, 通过肌肉和( 刚毛)的配合运动。
知识梳理
想一想:从外部形态看,蝗虫有哪些特征和它的陆地生活习性相适应? • 蝗虫体内的外骨骼,可以保护和支持内部器官,防止体内水
分的蒸发,能更好的适应陆地生活 • 蝗虫的胸部腹侧有3对分节的足,后足发达,适于跳跃。 • 蝗虫胸部背侧有1对革质的前翅和1对膜质后翅,适于飞行。
难点突破
【例1】(内江)下面是芳芳同学对部分动物类群特征的描述,其中错
知识梳理
探究鱼鳍的作用: 背鳍:保持平衡,防止鱼体侧翻; 尾鳍:产生前进动力,决定运动方向; 臀鳍:控制鱼体升降; 胸鳍:保持平衡,转换方向; 腹鳍:保持平衡,防止鱼体左右摇摆; 鱼的呼吸器官:鱼鳃 鳃丝:颜色为鲜红色,含有丰富的毛细血管,能与水中的氧气完成气体交 换过程。
知识梳理
虾、蟹等,属于节肢动物; 蜗牛、鱿鱼、河蚌、乌贼等属于软体动物。
幼虫寄生在猪的肌肉里
(2)形态结构: 猪肉绦虫的身体背腹扁平,分为头节、颈节 和节片三部分
(3)生活史:
受精卵
幼虫
(体外)
(猪体肌肉)
成虫
(人体小肠)
知识梳理
寄生虫与寄生生活相适应的特点
身体表面有角质层,防止消化液的侵蚀。 有吸附在寄主肠壁的结构。 消化器官简单或退化,运动器官和感觉器官退化。 生殖器官发达。 受精卵排出体外后因为环境的改变导致成活率不高,同时感染寄主 的几率也不高,所以需要产大量的卵来增加感染寄主的机会。
初中生物七年级上册《2.2第1节 无脊椎动物的主要类群》PPT课件 (5)

2、外为骨什骼么不要能“随脱着壳身”体呢的?生长而生长,所以有蜕皮 现象
节肢动物的共同特征
身体分部,躯体、足和触角均分节,体表有 外骨骼。
节肢动物——蝗虫
感觉器官,具有嗅觉和
触觉的ห้องสมุดไป่ตู้用
分节
有利于觅食、避敌、觅偶、寻找栖息地等,可以扩大其生活分布和生 活空间,对其生存和繁衍有重要意义。
腹
胸
部
部
触角 头 部
后足
分节
前翅革质 翅后翅膜质
中足
前足
哪一个先死亡? 为什么?
气门 气体进出身体的门户,主要 分布在蝗虫的胸腹部
形态结构
蝗虫体表有外骨骼,它的作用: ①保护和支持内部结构 ②有效防止体内水分蒸发
2019年初中PPT课件
二零一九年六月七日
无脊椎动物的主要类群第一课时
腔肠动物、扁形动物、线形动物和环节动物
脊椎骨构成的脊柱
脊椎动物
有无脊柱
无脊椎动物
(一) 操 作 方 法
无脊椎动物的主要类群
水螅
蜗牛
人蛔虫
蝗虫 绦虫
水螅捕食过程:
腔肠动物
体 壁
1、尝试描述水螅的外部形态。圆筒状
2、水螅是如何捕获食物的?
• 1、腔肠动物、扁形动物、线形动物和环节 动物的主要特征分别是什么?
• 2、怎样区分蚯蚓的前后端?
软体动物
蜗 牛
体表通常有坚硬的 外壳
身体柔软,外壳为 贝壳,贝壳能随身 体的生长而增大,
河蚌 乌贼 贝壳退化为
节肢动物——蝗虫
1、蝗虫的躯体分为哪几部分? 2、蝗虫的足、翅、触角各有何特点 这对蝗虫的生活有何意义? 3、推测蝗虫气门的作用。
生物人教版2024版七年级上册2.2.1 无脊椎动物 课件02

扁形动物的特征
(1)身体呈两侧对称(又叫左右对称); (2)背腹扁平; (3)有口无肛门。
它们属于腔肠动物吗?
血吸虫
猪肉绦虫
清澈的溪流,常隐蔽 在水底 石块下面。
3、线虫动物以蛔虫为例
1、蛔虫的体型 身体细长,圆柱形 2、雌雄蛔虫形态区别
雄虫
➢ 社会责任:增强学生对生物多样性的保护意识,培养关爱生命、 尊重自然的情感。
动物的分类
脊椎动物
无脊椎动物
脊椎动物
身体内有由脊椎骨组成的 脊柱 ,
统称为脊椎动物。
如:鱼、两栖动物、 爬行 动物、__鸟___和 哺乳 动物。
无脊椎动物
体内没有由脊椎骨
组成的 脊柱 。
1.刺胞动物--以水螅为例
(1)水螅的生运动有什么意义?
使运动更加灵活
后端
3.靠近身体前端的部位有什么特
殊结构? 环带
环节动物主要特征是:身体呈圆筒形,由许
多相似的体节构成;多靠
刚毛或疣
足辅助运动。
沙蚕
水蛭(又叫蚂蟥)
5.节肢动物——以蝗虫为例
1、蝗虫的形态结构 蝗虫身体分为头部、胸部和腹部三部分每个部分又可分为若干节。 触角、足等附肢分节,头部有用于摄食的口器。身体表面包裹着坚 韧的外骨骼,外骨骼能够起到保护和防止体内水分蒸发的作用,但 外骨骼会限制身体的发育和长大,所以蝗虫在发育过程中需要蜕皮。
雌虫
雄虫:体细小、尾端弯曲 雌虫:体粗长、尾端尖直
蛔虫
观察结构:
口 肠
生殖器官 肛门
体表
包裹着一层角质层,能抵抗消化液 侵蚀,起保护作用
消化
消化管的结构简单,有口有肛门
2.2.1无脊椎动物课件-2024-2025学年人教版生物七年级上册 (1)

体内没有由脊椎骨组成的胞脊柱 形 虫 节 肢 体 皮
无脊椎动物
动 物
动动 物物
动 物
动 物
动 物
动 物
动依据:体内有无 脊柱 物
脊椎动物
体内有由脊椎骨组成的脊柱
第一节无脊椎动物
无脊椎动物分布广泛,种类繁多。它们生活在各种各样的环境中,如海洋、河流、 森林、草地、荒漠、苔原等大自然的各个角落都可能发现无脊椎动物。
蛭会吸附在人的皮肤上吸取血液,它 的唾液中含有蛭素。但在医学上可以 用蛭素生产抗血栓药物。
不少无脊椎动物对人类既有有益的一面,也有有害的一面。
练习与应用练习与应用
一、概念检测
1.判断下列关于动物生活环境、获取食物方式的叙述是否正确 (1)刺胞动物生活在水中,其刺细胞可帮助捕获猎物。 (√) (2)扁形动物寄生在人或动物体内,靠获取人或动物体内的养料生 存。( )× (3)节肢动物生活在陆地上,利用口器获取食物。(×)
第二章 动物的类群
P73
第二章 动物的类群
P73想一想,议一议
图中这两种动物的俗名中都有“鱼”,为什么说它们不是鱼呢? 脊柱 由一节节脊椎骨组成
鲍鱼
鱿鱼
鲫鱼的结构示意图
因为它们的身体没有由脊椎骨组成的脊柱,属于无脊椎动物。 而鱼体内有由脊椎骨组成的脊柱,属于脊椎动物。
动物的分类
刺 扁线 环 节 软 棘
物
主 要
节肢动物
体表有坚韧的外骨骼,身体和附肢都分节
类
群 软体动物 柔软的身体表面有外套膜;大多数有贝壳;运动器官是足
棘皮动物 因体表有棘而得名
无脊椎动物与人类生活的关系 有利有害
不分节;
无; 2)是否有刚毛或疣足
2021-2022学年浙教版科学七年级上册第四节 第三课时 检索表、无脊椎动物课件 25张PPT

7a 身体、足分节,有外骨骼 ------------- 节肢动物 7b 身体具棘皮 ----------------------------- 棘皮动物
肺 恒定
生殖 卵生 卵生
卵生 卵生 胎生
如果我们在大自然中见到不认识的生物,很想 知道它属于哪一类生物,叫什么名称。你用什 么方法?
四、利用检索表来辨认生物
目前,常用的是二歧分类检索表。
“非此既彼,两相比较”原则编制。把同一类 别的生物,根据一对或几对相对性状的区别,分 成相对应的两个分支。以此类推,直到编制出包 括全部生物类群的分类检索表。
扁形动物:涡虫、血吸虫 有口无肛门,身体背腹扁平,两侧对称
线形动物: 蛔虫、蛲虫 环节动物: 蚯蚓、水蛭 软体动物: 蜗牛、乌贼
身体线形,有口有肛门。 有口和肛门,身体分节。 身体柔软,不分节,有贝壳。
节肢动物:蝗虫、虾、蜘蛛 体表有外骨骼,身体、足和触角分节
棘皮动物: 海星、海参 体表具有棘皮。
1.自然界中,种类和数量最多的动物是( B ) A.哺乳类 B.昆虫类 C.鱼类 D.爬行类
涡虫
(四)线形动物: 特点: 身体线形,有口有肛门, 代表动物: 蛔虫、蛲虫等
蛲虫
(五)环节动物: 特点:有口和肛门,身体分节。 代表动物:蚯蚓、水蛭
蚯蚓
水蛭
(六)软体动物: 特点:身体柔软,不分节,有贝壳。 代表动物: 蜗牛、田螺、河蚌、鲍鱼、乌贼等
(七)节肢动物: 特点: 体表有外骨骼,身体分节,足和触角也分节。
七年级上册生物四章知识点

七年级上册生物四章知识点生物是我们身边无处不在的学科,它涉及的范围广泛且内容深奥。
作为初中生物的入门章节,第四章是学习及理解七年级上部分课程的必要基础。
本文将为大家详细介绍七年级上册生物的第四章知识点,帮助大家更好地学习及理解这一学科知识。
1. 生物系统生物系统是指生物个体内不同器官、组织、细胞等构成的协同工作体系。
人类是多细胞的有机体,其生物系统分为呼吸系统、循环系统、消化系统、泌尿系统、生殖系统、神经系统、内分泌系统等多个系统,每个系统都有其独特的结构和功能。
例如呼吸系统的主要器官是肺,循环系统的主要器官是心脏,消化系统的主要器官是胃等。
这些生物系统通过协同工作,维持了生命体内的各种生命现象。
2. 物质的转换和能量物质和能量在生命体系中是息息相关的。
在生物系统中,物质和能量的转换是生命活动的基础。
例如,植物通过光合作用将光能转化成化学能,合成出有机物和释放氧气;动物则是通过食物摄取和呼吸来获取自身所需的能量和物质。
能量主要通过ATP (三磷酸腺苷)这种特殊的化合物来传递。
3. 生物多样性生物体系是丰富多彩的,生命之间有着千差万别的差异,这就是生物多样性。
生物多样性指在一个生态系统中存在的各种生物群体、物种及其遗传多样性所构成的总和。
生态系统中的生物多样性包括基因多样性、物种多样性和生态系统多样性等。
生物多样性的保护和维护是人类应尽的责任和义务。
4. 生态生态是指生物与环境之间的关系。
生物需要从环境中取得必要的物质和能量,而环境中也同时存在着各种因素会限制和影响生物的生存和繁殖。
生态中也包括了各种规律和现象,例如自然选择和生态平衡等。
保护好生态环境,保护好我们的地球家园,是每个人的责任和义务。
5. 环境问题随着人类的不断发展,人类对地球环境的破坏也越来越严重。
环境问题包含了各种污染、气候变化、物种灭绝等问题。
这些问题现在已经对人类的生存产生了严重的影响。
保护好我们共同的家园,减少对环境的破坏,保护好生物多样性,是现代社会的应尽责任。
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七年级上册第四章思维导图(无脊椎动物)
重点如下:
第二章地球和地图
第一节地球和地球仪
1、地球是一个平均半径为6371千米,最大周长约4万千米,表面积5.1亿平方千米的球体。
2、纬线:与地轴垂直并且环绕地球一周的圆圈,指示东西方向。
赤道是最大的纬线圈。
3、0度纬线是赤道;0度经线是本初子午线。
地球仪上只有一条0度纬线、0度经线和180度经线。
4、经线:连接南北两极并且与纬线垂直相交的半圆。
经线指示南北方向。
5、地球仪上能画出无数条经线和纬线。
6、0度经线以西称西经,用“W”表示;0度经线以东称东经,用“E”表示。
7、如果所画的经纬网图没有0度经线或者是180度经线,就看度数,度数向东增大的为东经,向西增大的为西经。
8、在以南极为中心的经纬网图上,度数顺时针增大的是东经,逆时针增大的为西经;在以北极为中心的经纬网图上,则相反。
9、赤道以北称北纬,用“N”表示;赤道以南称南纬,用“S”表示。
10、如果所画的经纬网图没有0度纬线,就看度数,度数向南增大的为南纬,向北增大的为北纬。
11、在以极点为中心的经纬网图上,判断南北纬要用以下规律:以南极为中心的,纬度是南纬;以北极为中心的,纬度是北纬。
12、0度(赤道)划分南北半球;200W、1600E划分东西半球。
第二节地球的运动
1、地球绕地轴旋转,叫做地球的自转。
自转的方向是自西向东;自转一周约为24小时。
2、地球自转产生的自然现象:昼夜交替、时间差异。
3、地球绕太阳旋转,叫做地球的公转。
公转的方向是自西向东;公转一周是一年。
4、地球公转产生的自然现象:形成四季和五带。