中小学教师信息技术培训讲义1(校本培训)
教师信息技术培训PPT课件

介绍常见的多媒体文件格式,如JPG 、PNG、MP3、MP4等,以及其特点 和适用场景。
03
办公软件操作技能
Word文字处理
文字输入与编辑
掌握Word的基本操作,如新建、保存、打开和关闭文档 ;熟练进行文字的输入、复制、粘贴、删除和查找替换等 操作。
插入对象与编辑
掌握在Word中插入图片、形状、艺术字、文本框等对象 的方法;学习编辑这些对象,如调整大小、位置、颜色等 。
养培养的转变。
从辅助教学到与课程整合
02
信息技术在教育教学中的应用逐渐从辅助教学向与课程整合的
方向发展,实现了技术与课程的深度融合。
从学校教育到终身教育
03
信息技术教育不仅局限于学校教育阶段,还渗透到社会各个领
域和人们的日常生活中,成为终身教育的重要组成部分。
信息技术教育的目标与任务
目标
培养学生的信息素养和创新能力,使其能够适应信息化时代的发展需求,成为具有社会责任感、创新精神和实践 能力的合格人才。
探讨教师之间如何共享和合作利用教学资源,促 进教学资源的最大化利用和教师专业成长。
网络教学平台使用与管理
常见网络教学平台介绍
介绍一些常见的网络教学平台,如腾讯会议、钉钉、雨课 堂等,并演示其基本功能和操作方法。
网络课程建设与管理
讲解如何在网络教学平台上建设和管理在线课程,包括课 程内容的规划、教学资源的上传和管理、学生管理等。
应对网络攻击和隐私泄露
探讨在遭遇网络攻击或隐私泄露时应采取的应对措施,如及时报警、保留证据等。
THANKS
感谢观看
信息技术伦理道德实践
提供在信息技术应用中遵循伦理道德原则的实践方法,如尊重他人 隐私、不传播虚假信息等。
教师信息技术培训PPT课件

展望
展望未来教师信息技术 培训的发展趋势和方向 ,提出改进和完善的建
议。
后续计划
制定后续的教师信息技 术培训计划,包括培训 内容、方式、时间等方
面的安排。
THANK YOU
教师信息技术培训ppt课件
汇报人:可编辑 2023-12-24
• 引言 • 信息技术基础知识 • 常用教学软件操作 • 信息技术与课程整合 • 信息安全与网络道德 • 培训效果评估与总结
01
引言
培训背景
随着信息技术的快速发展,教育 行业对教师信息技术能力的要求
越来越高。
当前,许多教师缺乏足够的信息 技术知识和技能,无法满足现代
信息安全防护措施
为了应对信息安全威胁,需要采取一系列防护措施,包括安装防火墙、 使用加密技术、定期更新软件和操作系统、实施安全审计等。
网络道德规范
网络道德定义
网络道德是指在互联网上行为应遵循的道德准则和规范, 以保护个人隐私、尊重他人权益和维护公共利益。
网络道德规范
网络道德规范包括不传播恶意信息、不侵犯他人隐私、不 参与网络欺诈等行为,同时要尊重他人的知识产权和人格 尊严。
03
图片处理软件
介绍如何使用图片处理软 件进行图片编辑、美化等 操作。
音频处理软件
讲解音频处理软件的使用 方法,如录制、编辑音频 文件等。
视频处理软件
介绍视频处理软件的使用 ,如剪辑、合成视频文件 等。
网络工具使用
搜索引擎使用
介绍如何使用搜索引擎查 找资料、信息。
在线教育平台使用
讲解如何使用在线教育平 台进行课程设计、教学等 。
实际应用
观察参训教师在实际教学中对 信息技术应用的熟练程度和应 用效果,以评估培训效果。
小学信息技术校本培训教案

小学信息技术校本培训教案第一章:认识信息技术1.1 教学目标了解信息技术的概念和发展历程认识信息技术在日常生活中的应用1.2 教学内容信息技术的定义和发展信息技术的应用领域信息技术对生活和学习的影响1.3 教学活动引入话题:信息技术的定义和发展讲解信息技术的应用领域分享信息技术在日常生活中的实例小组讨论:信息技术对我们的生活和学习有哪些影响?1.4 教学评价学生能够回答信息技术的概念和发展历程学生能够举例说明信息技术的应用领域学生能够讨论信息技术对生活和学习的影响第二章:计算机的基本操作2.1 教学目标学会计算机的基本操作,包括开关机、使用输入设备等熟悉计算机的界面和基本功能2.2 教学内容计算机的开关机操作使用鼠标和键盘计算机界面的认识基本功能的使用,如打开和关闭程序2.3 教学活动讲解和演示计算机的开关机操作讲解和演示鼠标和键盘的使用方法引导学生熟悉计算机界面和基本功能学生进行实际操作练习2.4 教学评价学生能够正确开关机学生能够熟练使用鼠标和键盘学生能够熟悉计算机界面和基本功能第三章:网络安全教育3.1 教学目标了解网络安全的概念和重要性学会防范网络病毒和恶意软件学会保护个人隐私和信息安全3.2 教学内容网络安全的定义和重要性网络病毒和恶意软件的防范方法保护个人隐私和信息安全的措施3.3 教学活动讲解网络安全的概念和重要性讲解网络病毒和恶意软件的防范方法讲解保护个人隐私和信息安全的措施学生进行网络安全知识竞赛3.4 教学评价学生能够回答网络安全的概念和重要性学生能够提出防范网络病毒和恶意软件的方法学生能够列举保护个人隐私和信息安全的措施第四章:Word基本操作4.1 教学目标学会使用Word进行文档的基本编辑和排版学会插入图片、表格和公式等元素学会保存和打印文档4.2 教学内容Word的基本编辑和排版功能插入图片、表格和公式等元素的方法保存和打印文档的步骤4.3 教学活动讲解和演示Word的基本编辑和排版功能讲解和演示插入图片、表格和公式等元素的方法讲解和演示保存和打印文档的步骤学生进行实际操作练习4.4 教学评价学生能够熟练使用Word进行基本编辑和排版学生能够插入图片、表格和公式等元素学生能够正确保存和打印文档第五章:Excel基本操作5.1 教学目标学会使用Excel进行电子表格的基本操作学会数据输入、编辑和格式化学会使用公式和函数进行数据计算5.2 教学内容Excel的基本操作,包括数据输入、编辑和格式化使用公式和函数进行数据计算的方法5.3 教学活动讲解和演示Excel的基本操作讲解和演示数据输入、编辑和格式化讲解和演示使用公式和函数进行数据计算学生进行实际操作练习5.4 教学评价学生能够熟练使用Excel进行基本操作学生能够进行数据输入、编辑和格式化学生能够使用公式和函数进行数据计算第六章:PowerPoint基本操作6.1 教学目标学会使用PowerPoint制作简单的演示文稿学会添加和编辑幻灯片学会使用文本框、图片和图表等元素6.2 教学内容PowerPoint的基本操作,包括添加和编辑幻灯片使用文本框、图片和图表等元素的方法6.3 教学活动讲解和演示PowerPoint的基本操作讲解和演示添加和编辑幻灯片的方法讲解和演示使用文本框、图片和图表等元素的操作学生进行实际操作练习6.4 教学评价学生能够熟练使用PowerPoint进行基本操作学生能够添加和编辑幻灯片学生能够使用文本框、图片和图表等元素制作演示文稿第七章:网络搜索与信息素养7.1 教学目标学会使用搜索引擎进行有效搜索学会整理和引用搜索到的信息7.2 教学内容搜索引擎的使用方法信息素养的培养,包括判断信息真实性和可靠性的技巧整理和引用搜索到的信息的原则和方法7.3 教学活动讲解和演示搜索引擎的使用方法讲解和演示整理和引用搜索到的信息的原则和方法学生进行实际操作练习7.4 教学评价学生能够熟练使用搜索引擎进行有效搜索学生能够正确整理和引用搜索到的信息第八章:电子邮件的使用8.1 教学目标学会使用电子邮件发送和接收邮件学会在邮件中添加附件学会管理邮件文件夹和联系人8.2 教学内容电子邮件的基本操作,包括发送和接收邮件在邮件中添加附件的方法管理邮件文件夹和联系人的技巧8.3 教学活动讲解和演示电子邮件的基本操作讲解和演示如何在邮件中添加附件讲解和演示管理邮件文件夹和联系人的方法学生进行实际操作练习8.4 教学评价学生能够熟练使用电子邮件进行发送和接收邮件学生能够在邮件中添加附件学生能够管理邮件文件夹和联系人第九章:信息道德与法律9.1 教学目标了解信息道德的概念和重要性学会遵守信息法律法规,保护知识产权9.2 教学内容信息道德的概念和重要性信息法律法规的基本内容,包括保护知识产权的措施9.3 教学活动讲解和演示信息道德的概念和重要性讲解和演示遵守信息法律法规,保护知识产权的措施学生进行实际操作练习9.4 教学评价学生能够回答信息道德的概念和重要性学生能够提出遵守信息法律法规,保护知识产权的措施第十章:综合实践活动10.1 教学目标综合运用所学信息技术知识,完成一项实际任务培养学生的信息技术应用能力和创新思维提高学生的信息素养,使他们在日常生活和学习中能够有效利用信息技术10.2 教学内容根据学生兴趣和需求,选择一个综合实践活动主题引导学生运用所学信息技术知识,完成活动任务在活动中培养学生的信息技术应用能力和创新思维10.3 教学活动学生根据自己的兴趣和需求,选择活动主题教师引导学生运用所学信息技术知识,完成活动任务在活动中培养学生的信息技术应用能力和创新思维学生展示活动成果,进行评价和总结10.4 教学评价学生能够完成活动任务,展示信息技术应用能力和创新思维学生能够在活动中提高信息素养,有效利用信息技术解决实际问题学生能够对活动成果进行评价和总结,反思自己在信息技术应用方面的不足和需要改进的地方重点和难点解析重点环节一:信息技术的概念和发展历程需要重点关注的原因:信息技术是信息技术学习的基础,了解其概念和发展历程对于学生建立信息技术知识体系至关重要。
校本培训教师信息技术教案

05
数据处理与分析能力提升
数据收集、整理、可视化方法论述
数据收集方法
网络爬虫、调查问卷、教 育测评等。
数据整理技术
数据清洗、数据转换、数 据归约等。
数据可视化工具
Excel、Tableau、Power BI等。
数据挖掘技术在教育中应用前景
学生行为分析
挖掘学生学习行为模式,个性化 推荐学习资源。
学生自主学习能力培养途径
学习动机
通过设定明确的学习目标、提供 有趣的学习内容等方式,激发学
生的学习动机和兴趣。
学习方法
教授学生有效的学习方法,如时间 管理、笔记技巧、思维导图等,提 高学生的学习效率。
学习评价
建立多元化的学习评价体系,包括 作业、测验、项目实践等多种形式 ,全面评估学生的学习成果和自主 学习能力。
效果。
04
在线教育资源整合与利用
优质在线教育资源推荐和筛选方法
资源来源
筛选标准
推荐教育部、知名高校、权威教育机 构的在线教育资源,如国家精品在线 开放课程、中国大学MOOC等。
关注资源的内容质量、教学设计、教 师团队、学生评价等方面,确保资源 的优质性和适用性。
资源类型
涵盖视频课程、在线直播、互动教学 平台等多种类型,满足不同教学需求 。
校本培训意义
促进教师专业发展,提高教育教 学质量,推动学校教育改革。
信息技术在教育中应用现状
信息技术在教育领域的应用
多媒体教学、网络教育、在线教育等。
信息技术对教育的影响
改变教学方式、提高教学效率、拓展教育资源等。
课程目标及预期成果
课程目标
提升教师信息技术应用能力,促进信 息技术与教育教学的深度融合。
教师信息技术培训资料全

教师信息技术培训资料全章节一、引言1.1 本文档的目的1.2 培训目标1.3 目标受众1.4 参考资料章节二、教师信息技术基础知识培训2.1 电脑操作基础2.1.1 电脑硬件介绍2.1.2 操作系统介绍与使用2.1.3 常见软件使用技巧2.2 网络与互联网基础知识2.2.1 网络概念与分类2.2.2 互联网的功能与应用2.2.3 网络安全与隐私保护2.3 常用办公软件的使用2.3.1 Microsoft Office套件介绍与使用2.3.2 编辑和排版工具的使用技巧章节三、教师信息技术教学应用培训3.1 教师信息技术教学应用概述3.2 网络资源的有效利用3.3 多媒体教学工具的运用3.4 电子教案与教学设计3.5 在线协作与学习平台的应用3.6 信息技术在不同学科教学中的应用案例分享章节四、教师信息技术培训评估与证书4.1 教师信息技术培训评估方法与指标4.2 培训成果评估与认证标准4.3 证书颁发与管理章节五、法律法规与知识产权保护5.1 互联网法律法规5.1.1 个人信息保护法律法规5.1.2 网络安全法律法规5.2 知识产权保护法律法规5.2.1 著作权法律法规5.2.2 商标法律法规5.2.3 专利法律法规章节六、附件6.1 课程资料6.2 工具软件6.3 参考书目本文档涉及附件:附件一、电脑操作基础课程教材附件二、网络与互联网基础知识教材附件三、Microsoft Office使用手册附件四、信息技术教学应用案例集本文所涉及的法律名词及注释:1:个人信息保护法律法规:涉及保护个人信息的相关法律和规定,包括但不限于《个人信息保护法》。
2:网络安全法律法规:涉及网络安全管理和保护的相关法律和规定,包括但不限于《网络安全法》。
3:著作权法律法规:涉及著作权保护的相关法律和规定,包括但不限于《著作权法》。
4:商标法律法规:涉及商标保护的相关法律和规定,包括但不限于《商标法》。
5:专利法律法规:涉及专利保护的相关法律和规定,包括但不限于《专利法》。
教师信息技术培训内容

教师信息技术培训内容教师信息技术培训内容一、培训目的和背景本次教师信息技术培训旨在提升教师的信息技术应用能力,使其能够更好地利用信息技术手段进行教学和管理工作,提高教育教学质量和效率。
二、培训内容⒈信息技术概述(1) 信息技术的定义和发展历程(2) 信息技术在教育中的作用和意义(3) 信息技术的基本概念和核心技术⒉教师信息素养培养(1) 信息素养的定义和要素(2) 提升信息素养的方法和途径(3) 教师信息素养实践案例分析⒊教育信息化政策和法规(1) 教育信息化政策的背景和目标(2) 相关法规法规的解读和应用⒋教师信息技术应用能力培养(1) 常用教育软件和工具的操作技巧(2) 教学设计中的信息技术应用方法和策略(3) 教师信息技术应用案例分享⒌教育资源的获取与利用(1) 教育资源的分类和来源(2) 教育资源的评价和选择(3) 利用教育资源开展教学活动⒍学生信息技术素养培养(1) 学生信息技术素养的特点和培养目标(2) 学生信息技术素养培养的方法和策略(3) 学生信息技术素养培养实践案例分享⒎教育数据分析与决策支持(1) 教育数据分析的概念和方法(2) 使用数据分析工具进行数据处理和分析(3) 教育数据分析在决策支持中的应用三、培训安排和具体内容本次培训将通过理论授课、案例分析、实践操作等方式进行,具体安排如下:日期时间内容--------------------------------------第一天08:00-09:00 信息技术概述09:00-⑶0 教师信息素养培养⑶0-12:00 教育信息化政策和法规第二天08:00-0⑶0 教师信息技术应用能力培养0⑶0-11:00 教育资源的获取与利用11:00-12:00 学生信息技术素养培养第三天08:00-0⑶0 教育数据分析与决策支持0⑶0-11:00 教师信息技术应用案例分享11:00-12:00 培训总结和答疑四、附件五、法律名词及注释本文档涉及的法律名词及注释包括但不限于:教育信息化、信息素养、教育资源等,请根据需要进行了解和运用。
教师信息技术培训课件

03
教师信息技术应用能力
教学设计能力
01
02
03
教学目标分析
能够根据课程要求和学生 实际情况,分析并确定教 学目标,为教学设计提供 方向。
教学内容选择
根据教学目标,选择合适 的教学内容,确保教学内 容的针对性和实用性。
教学策略制定
根据不同的教学内容和目 标,制定相应的教学策略 ,如案例教学、项目教学 等。
随着教育信息化的推进,教师需要不断更新自己的信息技术知识和技能,以适应教 育发展的需要。
教师信息技术培训是提高教师信息技术能力的有效途径,对于促进教育信息化和教 师专业发展具有重要意义。
培训目标
提高教师的信息技术意识和素 养,使其能够更好地适应教育 信息化的发展。
掌握常用的信息技术工具和软 件,提高教师的信息技术应用 能力。
05
教师信息技术培训内容与方法
培训内容设计
内容针对性
根据教师的实际需求和信息技术 水平,设计有针对性的培训内容 ,如办公软件操作、多媒体制作
、网络应用等。
内容系统性
确保培训内容具有系统性,从基 础到高级,逐步提高教师的信息
技术应用能力。
内容更新与完善
定期更新培训内容,以适应信息 技术的发展和教师技能提升的需
教师信息技术培训案例分析
案例一:小学语文教师信息技术培训
培训目标
提高小学语文教师运用信息技术进行教学的能力 ,促进语文教学与信息技术的整合。
培训内容
PPT课件制作技巧、多媒体教学资源获取与整合、 在线教学平台使用等。
培训效果
通过培训,小学语文教师能够熟练运用信息技术 辅助教学,提高课堂教学效果。
案例二:小学数学教师信息技术培训
教师信息技术应用培训课件

信息技术在个人发展中的作用
提高工作效率
信息技术可以帮助教师 快速处理教育教学信息
,提高工作效率。
促进专业发展
信息技术可以帮助教师 不断更新教育观念和教 学方法,促进个人专业
发展。
增强创新能力
信息技术可以帮助教师 拓展思维,增强创新意
识和能力。
提高生活质量
信息技术可以帮助教师 更好地管理个人信息和 时间,提高生活质量。
04
信息技术素养提升 与自我发展
信息技术素养内涵及重要性
信息技术素养定义
指教师运用信息技术解决教育教学问 题的能力,包括信息获取、处理、分 析、应用和评价等方面的技能。
信息技术素养的重要性
随着信息技术的快速发展,教师需要 具备较高的信息技术素养,以适应教 育信息化发展的需要,提高教育教学 质量和效果。
遵守网络道德规范,维护网络秩序
网络道德规范
教师需要了解并遵守网络道德规范,如尊重他人、不发布或传播不良信息、不进 行网络欺凌等。这些规范有助于维护网络秩序和促进网络文明。
维护网络秩序
教师可以通过倡导网络文明、参与网络监管等方式维护网络秩序。同时,他们也 应该了解如何在遇到网络争议或冲突时妥善处理,以维护网络空间的和谐稳定。
THANKS
感谢您的观看
信息技术在课堂教学中的应用
多媒体教学
利用PPT、Flash等多媒体工具, 将文字、图片、音频、视频等多 种元素融合在一起,提高学生的
学习兴趣和参与度。
网络教学
通过校园网、互联网等平台,实 现远程教学、在线学习等功能, 突破时间和空间的限制,提高教
学效率。
互动教学
利用信息技术手段,如在线问答 、讨论区等,实现师生互动、生 生互动,促进课堂交流和合作学
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第2课时:
一、Windows的启动与关闭
1.启动
开机顺序:先开外设,后开主机(外设主要包括:显示器、打印机、扫描仪
等)。
注:开机就可直接启动Windows系统。
2.关闭
关机顺序:先关主机,在关外设,和开机的顺序相反。
操作步骤:单击“开始”→“关闭系统" →在消息框中按需要选择→单击“是”
二、鼠标器
1.鼠标简介
鼠标是控制屏幕上光标运动的手持式输入设备,一般分为三键和双键两类2.鼠标指针
我们看到的光标就是鼠标的指针,鼠标的的指针在不同的状态下有不同的样式。
3.鼠标的操作
⑴指向:移动鼠标使指针指向屏幕上的某个对象。
在利用鼠标进行任何
操作之前都要先执行“指向"操作。
⑵单击:按下再放开鼠标左键一次。
用于选定所指对象.
⑶双击:快速按下再放开鼠标左键两次.用于打开或运行选定对象。
⑷右击:按下再放开鼠标右键一次。
显示所选对象的快捷菜单。
⑸拖动:按住鼠标左键不放,在桌面上移动鼠标器。
用于对象的移动.
三、桌面
1.认识桌面
WINDOWS启动成功后展现在用户面前的窗口工作区就叫桌面2.在桌面上的操作
⑴排列图标:在桌面空白处右击→“排列图标”→按要求选择
⑵移动图标:将指针移动到对象上→按住左键拖动到目的地→释放左键
⑶重命名图标:选择输入法→选中图标→右击→选择“重命名" →完成
后按回车键或在空白处单击
⑷删除图标:选中图标→右击→选择“删除”→“是”;或选中图标→
按DEL键→“是”
四、窗口、对话框和消息框
窗口(我的电脑窗口)
标题栏、菜单栏、工具栏、状态栏
最小化按钮、最大化按钮、关闭按钮
窗口工作区、滚动条
对话框(打印对话框)
复选框、微调框、文本框、选项按钮
下拉列表、命令按钮
消息框(确认文件删除框)
消息框是应用程序向用户提供信息,并要求用户作出某种选择的一种窗口五、菜单
1.菜单简介
在WINDOWS中菜单是一组命令的列表
2.菜单命令中各标志的含义
①菜单分组:根据其功能进行分组,组与组之间用线条分隔
②灰色显示的菜单命令:菜单为无效菜单时以灰色显示
③菜单命令后跟省略号:表示该菜单命令将打开一个对话框
④菜单命令后有三角号:该菜单带有子菜单
⑤菜单后有点号:一组菜单中只能选其中一个
⑥菜单后有对号:是否启用该功能
3.快捷菜单
用鼠标右击某对象显示的菜单
4.快捷键
六、启动(运行)应用程序
方法1.双击桌面上的应用程序快捷方式图标
方法2.单击“开始”→在开始菜单中单击要运行的程序名称方法3.单击“开始"→“运行”→填写应用程序的路径。
七、在桌面上创建应用程序的快捷方式图标
将指针指到要创建快捷方式的程序上→按住右键拖到桌面上→选择“在当前位置创建快捷方式";
将指针指到要创建快捷方式的程序上→右击→“发送到"→“桌面快捷方式"
八、利用“我的电脑”管理文件、文件夹
1.按不同方式浏览文件、文件夹
“查看”→按要求选择不同的浏览方式
2.查找文件、文件夹
选择驱动器→“文件”→“查找" →“名称和位置”卡上设置→“开始查找”
通配符*:可以代表多个字符.
通配符?:可以代表一个字符。
3.选中(选择)文件、文件夹
⑴选择单个文件:在要选择的文件上单击。
⑵选择连续的一组文件:先选择第一个文件,按住shift键再单击最后一
个文件.
⑶选择不连续的文件:先选择第一个文件,按住ctrl键逐个单击每一个
文件。
⑷全部选择:“编辑”→“全部选择”或ctrl+A
⑸反向选择:先选择不要求选择的文件,再执行“编辑”→“反向选择"
⑹取消选择:在空白处单击。
4.创建文件、文件夹
选择驱动器→“文件”→“新建”→“文件”或“文件夹" →输入文件名→按回车或空白处单击.
也可使用快捷菜单创建:(空白处右击→“新建”→“文件”或“文件夹”)5.文件、文件夹的复制
选择要复制的文件→右击→“复制”→选择目标驱动器、文件夹→右击→“粘贴"
选择要复制的文件→“编辑”→“复制”→选择目标驱动器、文件夹→“编辑”→“粘贴”
6、文件、文件夹的移动
选择要移动的文件→右击→“剪切”→选择目标驱动器、文件夹→右击→“粘贴"
选择要移动的文件→“编辑"→“剪切”→选择目标驱动器、文件夹→“编辑"→“粘贴”
7、文件、文件夹的删除
选择要删除的文件、文件夹→“文件”→“删除" →确认删除
选择要删除的文件、文件夹→右击→“删除" →确认删除
注:①文件、文件夹的复制、移动、删除使用了两种方法用快捷菜单或是使用菜单
②通过删除操作将原来的文件放入回收站中,没有真正的删除,可以到回收站中恢复。
8、重命名文件、文件夹
选择输入法→选择要重命名的文件、文件夹→右击→“重命名”→输入新的文件名→按回车或在空白处单击.
9、文件、文件夹的属性
文件、文件夹的属性:只读,隐藏,存档.
选择要查看属性的文件→右击→“属性”→进行查看或修改
九、回收站和剪贴板
a)从回收站中删除的文件永远的从电脑中删除不可以被恢复。
b)回收站是硬盘的一块区域。
c)剪贴板临时存放被执行“复制”、“剪切”命令的文件。
d)剪贴板是内存的一块空间。