打造品牌学校的战略定位
中等职业学校品牌建设的有效策略与途径
中等职业学校品牌建设的有效策略与途径摘要：中等职业学校为什么要进行品牌建设？中等职业学校如何有效进行品牌建设？本文试图从品牌内涵、有效策略和主要途径三个方面着力探究，期望给中等职业学校的管理与发展提供一些切实的、有益的参考。
关键词：品牌内涵；有效策略；主要途径一、问题的提出：中等职业学校为什么要进行品牌建设？有些人认为品牌是企业的事，或是高校、名校的事，中等职校还沾不上边。
其实很简单，现在学校竞争越来越激烈了，都在争夺生源，学校品牌响，大家争着去；学校品牌差，谁都不愿去。
对学校而言，品牌是越来越重要了。
人们对教育品牌的需求比对产品品牌的需求更加强烈，因为孩子对学校的选择往往是影响一生的选择。
从这个意义说，学校甚至比企业更需要做品牌。
市场已清醒地告诉我们：1、中等职业教育的“超常规”发展，中职教育办学的同质化现象严重存在，从而引发更加激烈的市场竞争。
2、职业教育的特殊的产业化、市场化属性，使市场成为考验职业学校生存发展的唯一场所，职业教育资源市场配置，使职业学校整合、淘汰重组成为可能。
如何区别于其他“产品”和服务，立于不败之地，成为中等职业学校必须思考的严峻问题。
3、办学条件同质化，外在特征、物理属性已难以区分学校优劣，品牌形象的差异正在取代传统意义上的学校硬件差异。
学校品牌战略问题浮出水面，“品牌”建设的意义凸现出来。
不着手进行品牌建设的学校，无疑是目光短浅、层次较低、生命不长的学校。
中等职业学校正面临着进行一场深刻的学校革命，观念、行动上的革命！二、品牌的内涵与品牌建设的有效策略打造品牌首要要解决好两个问题，即两论：一是认识论、二是方法论。
要是认识一开始就错的话，也就无方法可言；但有好的认识还必须有好的方法。
这就要上升到哲学的高度，首先要搞清楚什么是品牌，什么是好的学校品牌；然后才是方法论，如何做品牌，用什么方法把学校品牌更快做起来。
（一）品牌的内涵1、品牌是什么？（1）品牌的定义：品牌是一种名称、术语、标记、符号或图案，或是它们的相互组合，用以识别某个销售者或某群销售者的产品或服务，并使之与竞争对手的产品和服务相区别。
高等教育的品牌营销战略
么 ，这些学生的优秀品质足以带动学校 的发展。有一些知名院校在招生简章 中 正是这样表述的 ：每年有多少名省级高
‘ 校” 学 ，在外行看来这 可能是 个专科或 者是 中专学校 。但 它创立 于１９ 年 ，是 ７４ 个本科著名 的大学 ，已培养 出了ｌ 位诺 Ｏ
贝尔奖获得者 ，也培养 出了包 括总统在 内的许多精英 。人们都称 它为欧洲培养 社会精英的 ‘ 珍 ”学校 ，但它不 改初 袖
３ 服务 质量角度 ：师 资力量 的先 ．
衷 ，校名依然是 “ 巴黎高等师范学校 ” ，
这 正是 本 源 所 在 ，品牌 所 系 。
进性是 获得高质量毕业生的来源 ，哈佛
大学 前 校 长 科 南 特 曾 经说 ：大 学 的 荣 誉
比如法国的物理化学工业学校 、巴黎高
等 师范 学 校 、美 国 的 麻 省 理 工 学 院 非 常
庆 、公 益活动、广告 和新 闻宣传等 。
６ 导入 角度 ：良好 品牌形 象 的树 ．
件配备等 ） 吸引高级人 才来校 任教 ，利
用 他 们 较高 的 学术 声 望 ，提 升 高校 声 望 ，带动学校招生与科研 。教学工 作是 基础 ，要 通过制定统一 的专业标准 和教 学操作规程 ，把握好服务质量这根生命
■—■■一 营销导师・Ａ Ｋ ＴＮ Ｍ Ｒ Ｅ ＩＧ
高等教胄的品牌营销战略
文／ 永博 高
一
、
寻 找 特 色 。进 行 品 牌 定位
重 视 传 统 特 色 和学 校 声誉 ，多 年来 一 直
的 学 生 是 某 些 重 点 高 中学 生 的 选 择 ，那
１ ．本 源角度 ：每所高 校都 有 自己
的发展历 史，有 的还 曾经 出过著名 的专 家 、学者 。例如 ，河北医科 大学建立于 光绪２ 年 ，如果从百年名校人手 ，就能 ６ 提 高自己的知名度和权威性 ，丰富 自己 的文化 内涵 。校名是一种特殊 品牌 ，是
一校一品创建工作方案（6篇）
一校一品创建工作方案____年度一校一品创建工作实施方案一、背景阐述鉴于近年来我国教育事业的显著进步，教育质量与水平持续攀升，但教育资源分配不均、部分学校基础薄弱等问题仍亟待解决。
为深入贯彻教育公平原则，优化资源配置，本校决定于____年度正式启动一校一品创建工作，旨在全面提升学校综合实力与教育品质。
二、核心目标1. 全面提升学校教育质量，营造卓越教育生态；2. 强化基础设施建设，确保高质量教育资源供给；3. 增强学校品牌效应，提升社会认可度与知名度。
三、主要任务（一）教育质量优化1. 策划并执行教育教学改革方案，优化教学模式，强化师资队伍建设；2. 构建教育质量监控体系，实施教师教学评估与激励机制；3. 深化教育教学研究，引入先进教育理念与技术；4. 强化校企合作，拓宽学生实习与科研渠道，提升实践能力。
（二）基础设施建设1. 全面评估学校现有设施，明确建设重点与优先级；2. 积极争取政府与社会资金支持，推进资金筹措工作；3. 完善教学设施，营造优质学习环境；4. 拓展校园空间，增设户外活动区域。
（三）教育资源整合1. 高效整合校内资源，提升资源利用效率；2. 加强与优质学校合作，实现资源互换与共享；3. 推动校际资源共建共享，促进资源均衡配置；4. 拓宽社会合作渠道，吸引外部资源支持。
（四）品牌塑造与宣传1. 制定品牌建设计划，明确学校特色与定位；2. 强化品牌形象宣传，提升学校知名度与影响力；3. 举办各类学科竞赛与活动，展示学校特色与优势；4. 加强与社会各界互动，拓宽学校影响力。
四、实施步骤与时间规划1. 方案制定阶段：____年1月至2月；2. 教育教学改革实施：____年3月至12月；3. 基础设施评估与建设：____年3月至12月；4. 教育资源整合与共享：____年3月至12月；5. 品牌建设与宣传活动：____年3月至12月；6. 工作效果监测与评估：____年全年。
五、保障措施1. 强化组织领导，成立一校一品工作领导小组，明确职责分工；2. 加大财政投入，积极争取政府与社会资金支持；3. 引入专业机构与专家指导，提供专业支持；4. 加强社会合作，拓展资源来源渠道。
教育行业教育企业品牌推广方案
教育行业教育企业品牌推广方案第一章教育企业品牌定位与战略规划 (3)1.1 品牌定位 (3)1.1.1 教育企业价值观 (3)1.1.2 教育企业使命 (3)1.1.3 教育企业愿景 (3)1.1.4 教育企业核心竞争力 (3)1.2 市场分析 (3)1.2.1 市场规模 (3)1.2.2 市场需求 (3)1.2.3 市场竞争格局 (4)1.2.4 市场趋势 (4)1.3 品牌战略规划 (4)1.3.1 品牌发展目标 (4)1.3.2 品牌传播策略 (4)1.3.3 品牌形象塑造 (4)1.3.4 品牌竞争力提升 (4)1.3.5 品牌国际化 (4)第二章品牌形象设计与传播 (4)2.1 品牌形象设计 (4)2.2 品牌视觉识别系统 (5)2.3 品牌传播渠道 (5)第三章市场调研与分析 (6)3.1 教育市场调研 (6)3.1.1 市场背景 (6)3.1.2 市场规模 (6)3.1.3 市场细分 (6)3.2 竞争对手分析 (6)3.2.1 竞争对手概述 (6)3.2.2 竞争对手优势与劣势分析 (7)3.2.3 竞争对手市场占有率分析 (7)3.3 市场需求分析 (7)3.3.1 用户需求分析 (7)3.3.2 市场潜力分析 (7)第四章产品策划与推广 (8)4.1 产品策划 (8)4.2 产品定位 (8)4.3 产品推广策略 (8)第五章线上推广与运营 (9)5.1 网络营销策略 (9)5.2 社交媒体营销 (9)5.3 电子商务平台运营 (9)第六章线下活动策划与执行 (10)6.1 线下活动策划 (10)6.1.1 活动目标定位 (10)6.1.2 活动主题策划 (10)6.1.3 活动内容策划 (10)6.2 活动组织与实施 (10)6.2.1 活动筹备 (10)6.2.2 活动宣传 (10)6.2.3 活动现场管理 (11)6.3 活动效果评估 (11)6.3.1 数据收集 (11)6.3.2 效果评估 (11)6.3.3 改进措施 (11)第七章合作伙伴关系建立与维护 (11)7.1 合作伙伴筛选 (11)7.2 合作伙伴关系建立 (12)7.3 合作伙伴关系维护 (12)第八章品牌口碑建设与维护 (12)8.1 口碑建设策略 (12)8.1.1 以用户需求为核心 (12)8.1.2 强化品牌形象 (13)8.1.3 营造良好的企业文化 (13)8.2 口碑传播渠道 (13)8.2.1 社交媒体传播 (13)8.2.2 口碑营销活动 (13)8.2.3 口碑案例分享 (13)8.3 口碑危机应对 (14)8.3.1 建立危机预警机制 (14)8.3.2 制定危机应对策略 (14)8.3.3 建立长期口碑维护机制 (14)第九章品牌培训与人才储备 (14)9.1 品牌培训体系构建 (14)9.1.1 培训目标设定 (14)9.1.2 培训内容设计 (14)9.1.3 培训方式选择 (14)9.1.4 培训效果评估 (15)9.2 员工品牌意识培养 (15)9.2.1 品牌理念导入 (15)9.2.2 品牌传播培训 (15)9.2.3 品牌服务培训 (15)9.2.4 品牌激励政策 (15)9.3 人才储备与激励 (15)9.3.1 人才选拔与培养 (15)9.3.2 人才梯队建设 (15)9.3.3 员工激励政策 (15)9.3.4 人才培养计划 (15)第十章品牌监测与评估 (16)10.1 品牌监测指标 (16)10.2 品牌评估体系 (16)10.3 品牌改进策略 (17)第一章教育企业品牌定位与战略规划1.1 品牌定位教育企业品牌定位是品牌建设的基础和核心，它关系到企业在市场中的竞争地位和发展方向。
独立学院特色品牌定位分析
独立学院特色品牌定位分新 江 黑李 龙迪
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独立学院品牌定位的内涵
手能力不是很强 ，其主要 目标是为了满足社会对实用型
独立学院 品牌化是高等教育改革与发展的趋势 ， 是 人才的需求 。 高等教育 自身发展到一 定阶段 的必然 ； 是现代社会及经 济发 展到一定阶段 ， 人们对高 等教育需求 的必然 ； 是适
此， 消费者的现状 和需求将直接关系到大学的 品牌和发 教育 达到把学生 的志愿 与用人单位 的需求相 吻合 的 目 标 ， 而实现其 自身的价值。 从 ３特色化发展原则 ． 其与其他学校品牌 区别开来 ， 才能将 自己的品牌信 息凸 现在消费者 面前 ， 而引起消费者 注意 ， 从 并使其产生 品
现阶段我 国独 立学 院在 办学定位上 主要存在 两方 要抢抓机遇 ， 要有 只争朝夕的精神和真抓实干的劲头 。 创
面的问题 ：一是有 的办学者对学校定位问题认识不清 ， 建品牌专业不是一蹴 而就 的，创建 品牌专业的过程是一
重视不够 ，在办学过程 中缺乏对学校定位问题的思考。 位较 高、 办学规模定位较大 、 特色专业定位雷 同等。 三、 独立学院品牌定位 的原则 本原则 ， 不是去塑造新而独 特的东西 ， 并 而是 去操作原 个探索的过程 ， 是走别 人和前人没有走过的路， 有科 需要 ４培 养层次定位 ． 培养层次的定位是根据学校 的战略定位做 出的。 目 院在培养层次的定位上应以培养应用型人才为主 ，适度 二是相当多的学校定位不准 ， 主要表现 为培 养层 次定 学的态度和求实的精神 。 其
【 本文是 黑龙江省德 育专业委 员会“ 注】 十一五” 规划 （ 作者单位 ： 哈尔滨工业大学华德应用技术学 院经济 （ 编辑 刘丽娜 ）
技工院校品牌战略的构建
技工院校品牌战略的构建作者：檀林峰卢建青来源：《职业·中旬》2012年第02期2005年，国务院出台政策要大力发展职业教育，各级政府出台优惠政策对职业技工教育给予扶持，社会舆论对技工教育也有颇多正面报道，全社会尤其是学生家长对技工院校的看法有所改变。
这一切共同构成了技工教育前所未有的盛世景象。
然而，激烈的竞争也给技校带来冲击。
客观来看，技工教育春天当然有教育工作者努力的因素，但在很大程度上我们不过是躬逢盛世罢了。
既然无力改变技工教育春冬季节交替的大气候，那么技校只能想方设法努力增强自身实力，打造自己特有的核心能力。
一、构建品牌战略对技工院校的意义品牌战略是企业管理中的专业术语，笔者试图将之引入到职业教育管理中，并且对它进行重新定义：品牌战略是学校为适应市场的竞争而精心提供高质量的能满足特定对象需求的服务，再利用该服务树立品牌形象，最终提高整体形象的一种战略，是用来参与竞争，赢得教学资源的手段。
那么，构建并实施品牌战略对于技工院校有何意义呢？1.符合教育规律、市场经济规律技工教育市场化程度的加深及技校办学自主权的扩大，加剧了技工院校的竞争，这对于教育资源的有效配置和教学质量的提高有着积极的意义，同时也决定了技工院校在生源、师资竞争、办学经费筹集等方面将受市场机制的制约。
具有良好声誉和较高知名度的高校更能吸引高质量的生源和教师，也更容易吸收社会各界的投资，从而形成良性循环。
2.有利于更好地整合校内资源，提高学校管理效能在学校建设中，品牌是一面旗帜，可以增强全校教职员工的认同感和归属感，统领学校所有资源，使他们凝聚成一种无形的合力，使得学校所有资源可以得到更合理的配置。
3.有利于提高抗风险能力，延长学校的生命周期一所技工院校一旦树立了品牌形象和地位，一般不会被轻易撼动。
可以说，品牌在某种程度上会成为学校的保护伞，有了它，学校就是遭遇一时的挫折或困境，也不至于被击垮，从而获得宝贵的缓冲时间，进而有效的延长学校的生命周期。
校长如何打造特色鲜明的学校品牌
校长如何打造特色鲜明的学校品牌在当今教育竞争日益激烈的环境下，作为一校之长，打造特色鲜明的学校品牌已成为一项至关重要的任务。
学校品牌不仅是学校的标识，更是学校内涵、品质和竞争力的集中体现。
那么，校长应当如何着手，才能打造出独具特色、令人瞩目的学校品牌呢？首先，校长要有清晰明确的办学理念。
办学理念犹如学校发展的指南针，决定着学校的发展方向和特色定位。
校长应深入思考教育的本质和目标，结合学校的历史传统、地域文化以及学生的特点和需求，提炼出具有独特性和前瞻性的办学理念。
这一理念要能够激发师生的认同感和归属感，成为大家共同追求的目标。
例如，有的学校将“培养具有创新精神和实践能力的人才”作为办学理念，围绕这一理念，学校在课程设置、教学方法、评价体系等方面进行了一系列改革和创新，为学生提供了更多自主探究、实践操作的机会，培养了学生的创新思维和实践能力。
其次，校长要注重师资队伍的建设。
优秀的教师队伍是学校品牌建设的关键。
校长应当通过多种途径吸引和培养优秀的教师，为教师提供专业发展的机会和平台，鼓励教师不断提升自己的教育教学水平。
一方面，校长可以通过招聘引进具有专业特长和创新精神的教师，为学校注入新鲜血液；另一方面，要加强对在职教师的培训和培养，通过开展校本研修、专家讲座、外出学习等活动，促进教师的专业成长。
同时，校长还要建立科学合理的教师评价机制，激励教师积极进取，发挥自身的优势和潜力。
再者，课程建设是打造学校品牌的核心。
校长要根据办学理念和学生的发展需求，构建具有特色的课程体系。
这包括基础课程的优化、拓展课程的开发以及特色课程的打造。
比如，某学校以“传承传统文化”为特色，开设了书法、国画、戏曲等课程，邀请专业教师授课，并组织学生参加各类文化活动和比赛，使学生在传承和弘扬传统文化的过程中，培养了兴趣爱好和文化素养。
除了课程，校园文化建设也是塑造学校品牌的重要方面。
校园文化是学校的灵魂，它能够潜移默化地影响师生的思想和行为。
一校一品一特色学校方案
一校一品一特色学校方案目录一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31.1 方案背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31.2 方案目标与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5二、学校文化与品牌定位．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52.1 学校文化理念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7 2.2 品牌定位与特色．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．82.3 品牌形象设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9三、学校特色课程与活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．103.1 特色课程体系．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11 3.1.1 文化传承课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12 3.1.2 艺术体育课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14 3.1.3 科技创新课程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15 3.2 特色活动规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16 3.2.1 学术竞赛活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17 3.2.2 文体艺术活动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．183.2.3 社会实践与志愿服务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20四、师资队伍建设与学生发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．224.1 师资队伍建设．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．234.1.1 教师专业发展规划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．244.1.2 教师培训与交流．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．264.1.3 教师激励机制．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．274.2 学生全面发展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．274.2.1 学生综合素质评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．284.2.2 学生个性化发展指导．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．294.2.3 学生社会实践与志愿服务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31五、学校管理与品牌推广．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．335.1 学校管理机制创新．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．345.1.1 管理模式改革．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．355.1.2 内部管理流程优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．375.1.3 校务公开与民主管理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．375.2 品牌推广策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．385.2.1 校园文化活动策划．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．395.2.2 社会媒体宣传推广．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．405.2.3 校际交流与合作．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42六、方案实施保障措施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．436.1 组织领导与政策支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．446.2 资源保障与经费投入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．456.3 风险评估与应对策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．46一、内容概括本方案旨在提出并实施“一校一品一特色学校”计划，以推动学校个性化发展，提升教育质量，培养具有创新精神和实践能力的新时代人才。
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打造品牌学校的战略定位
随着教育水平的普及，越来越多的人开始重视教育品质。
在这个背景下，如何打造一个成为“品牌学校”的机构，已经成
为很多教育机构关心的问题。
本文将探讨如何打造品牌学校的战略定位，以满足学生、家长和社会的需求。
I.建立教育理念一个成功的品牌学校必须建立自己的教育
理念，并坚定不移地贯彻之。
这个理念应该有启发性、前瞻性和可行性，要能够引导学生成长，增强其适应社会发展的能力。
教育理念的建立需要根据不同教育阶段和学生的特点，制定不同的教学方案、教材等教育资源。
II.实现教育过程标准化提升学校的教育品质需要实现教育
过程的标准化，从而确保学生得到高质量的教育。
教育过程的标准化需要依据教育理念，建立科学的教学模式、教学方法和教学流程。
同时，学校要注重培养优秀的教师团队，保障他们获得专业的培训和支持，使其不断提升教学能力和水平。
III.构建高效的管理系统一个成功的品牌学校需要不断提
升管理水平，保障教学和管理工作的顺利运行。
学校管理需要建立完整、科学、规范的管理制度，确保资源的合理分配和最优化利用。
学校还需要加强人力、物力和财力的管理，确保学校各项工作的顺利执行，增强学校的管理效能。
IV.提供具有竞争力的学术、文化和课外活动一个成功的
品牌学校需要提供具有竞争力的学术、文化和课外活动。
学校
需要注重学术文化活动的创新，推出一批具有独特类型和理念的文化品牌项目，建设知名的学科品牌。
同时学校还应该投入大量的资源和精力，打造具有特色的课外活动，并建立开放、互动、创新的管理模式，创造出更有魅力的品牌课程与活动。
V.强化校园文化建设校园文化是学校品牌的重要体现。
学
校需要注重校园文化建设，加强学生的学校文化意识，营造积极向上的校园文化氛围，树立良好的校园形象。
同时，学校还要加强与社会之间的联系，加强校园与校外的互动，引领学生积极融入社会发展，做好对服务社会、服务学生等方面的工作，增强学校品牌价值。
VI.加强品牌宣传一个成功的品牌学校需要加强品牌宣传，提高知名度和美誉度。
学校需要注重宣传渠道和宣传方式的选择，采用有效的宣传策略和手段，打造出优秀的品牌形象。
同时，学校还可以通过与其他知名企业及机构合作，进行品牌推广及品牌联合，打造成功的品牌联盟，增强品牌竞争力。
总之，打造品牌学校需要根据学校的实际情况，结合市场需求和学生需求，制定出相应的战略定位。
基于教育理念、教育过程、管理系统、学术与文化活动、校园文化建设等方面，全面提升学校的品牌形象，促进学校品牌价值的提升。