“绿色环保，低碳生活“主题班会教案
节能环保绿色低碳主题班会教案
节能环保-绿色低碳主题班会教案第一章：引言教学目标：1. 让学生了解绿色低碳生活的概念和意义。
2. 激发学生对节能环保的兴趣和热情。
教学内容：1. 介绍绿色低碳生活的概念。
2. 讨论绿色低碳生活的重要性。
教学活动：1. 开场游戏：猜谜语，谜底与环保相关。
2. 教师讲解绿色低碳生活的概念和意义。
3. 学生分享自己对节能环保的理解和经验。
作业：1. 调查自己的家庭或学校在节能环保方面的做法，记录下来并与同学分享。
第二章：节能环保的重要性教学目标：1. 让学生认识到节能环保对环境和自身生活的重要性。
2. 培养学生节能环保的良好习惯。
教学内容：1. 讲解节能环保对环境的影响。
2. 讨论节能环保对自身生活的意义。
教学活动：1. 图片展示：展示环境污染和节能环保的图片，让学生直观感受。
2. 小组讨论：分组讨论节能环保的重要性。
3. 学生分享：分享自己节能环保的小故事或建议。
作业：1. 制定一个月的节能环保计划，包括生活中的节电、节水等。
第三章：绿色低碳生活方式教学目标：1. 让学生了解并实践绿色低碳生活方式。
2. 培养学生养成绿色低碳生活的习惯。
教学内容：1. 介绍绿色低碳生活方式的具体做法。
2. 讨论绿色低碳生活方式的实施意义。
教学活动：1. 视频观看：观看绿色低碳生活方式的视频资料。
2. 小组分享：分组分享绿色低碳生活方式的具体做法。
3. 学生演示：演示绿色低碳生活方式的实际操作。
作业：1. 设计一份绿色低碳生活方式的倡议书，向家人或朋友宣传。
第四章：节能环保行动教学目标：1. 让学生了解并参与节能环保行动。
2. 培养学生的主人翁意识，提高环保素养。
教学内容：1. 介绍节能环保行动的种类和意义。
2. 讨论如何参与节能环保行动。
教学活动：1. 案例分析：分析一些成功的节能环保行动案例。
2. 小组讨论：讨论如何在自己的学校和家庭中开展节能环保行动。
3. 学生分享：分享自己参与的节能环保行动的经历和感受。
作业：1. 策划一个节能环保主题活动，如节能知识竞赛、环保手工制作等。
节能环保绿色低碳主题班会教案
节能环保-绿色低碳主题班会教案一、教案背景随着全球气候变化问题日益严重，节能环保和绿色低碳已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
本教案旨在通过绿色低碳主题班会，让学生了解节能环保的重要性，提高他们的环保意识，培养他们绿色低碳的生活方式。
二、教学目标1. 让学生了解节能环保和绿色低碳的概念和意义。
2. 培养学生节约能源、减少碳排放的良好习惯。
3. 引导学生从自身做起，积极参与节能环保活动。
三、教学内容1. 节能环保的基本概念和重要性。
2. 绿色低碳生活方式的实践方法。
3. 节能环保活动的参与方式。
四、教学方法1. 讲授法：讲解节能环保的基本概念和重要性。
2. 案例分析法：分析绿色低碳生活方式的实践方法。
3. 小组讨论法：讨论节能环保活动的参与方式。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于全球气候变化的视频，引起学生的关注。
2. 讲解：讲解节能环保的基本概念和重要性，让学生了解节能环保的必要性。
3. 案例分析：分析一些绿色低碳生活方式的实践方法，如节约用水、减少用电等。
4. 小组讨论：让学生分成小组，讨论节能环保活动的参与方式，并提出具体的建议。
5. 总结：总结本次班会的内容，强调节能环保的重要性，并鼓励学生从自身做起，积极参与节能环保活动。
六、教学延伸1. 环保实践活动：组织学生参与校园或社区的环保活动，如植树造林、垃圾分类、节能宣传等。
2. 低碳生活方式：引导学生从日常生活中的小事做起，如步行、骑自行车代替乘车，节约用纸，减少浪费等。
3. 环保科技创新：介绍一些环保科技创新案例，如太阳能、风能、地热能等可再生能源的利用。
七、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估他们的参与程度。
2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的表现和提出的建议。
3. 课后实践报告：收集学生参与环保活动的报告，评估他们的实践效果。
八、教学资源1. 教材：选用与节能环保、绿色低碳相关的教材或教辅资料。
低碳环保主题班会教案
低碳环保主题班会教案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN《节能环保低碳生活》主题班会教案设计1随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题，“低碳生活”也逐渐为全球所关注。
所以召开“低碳生活从我做起”为主题的班会。
班会目的：通过这次开展主题班会，将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接，旨在倡导学生懂得节约，提高环保意识。
同学们通过讨论环境保护、低碳生活等“热门”话题，呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。
只有从点滴做起，人人做起，才能形成合力，保护地球，保护我们的家园。
班会准备：（一）教师准备：深入学生，详细了解班级学生对低碳生活的认识及在日常生活中的具体情况，为班会教育作好充分准备工作。
（二）学生准备：查找关于低碳生活的资料。
（三）教室布置：教室前面黑板中间位置写班会主题，旁边配以图案。
《低碳生活从我做起》主题班会一、引入班会主题1、欣赏音乐《地球，你好吗》教师：我们先来欣赏一段音乐。
（播放完毕）一首非常好听的歌曲《地球，你好吗》，你们说现在的地球还好吗（学生回答）如果不好，地球存在着什么问题呢教师：同学们，随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题。
2、自由谈谈“温室效应”所引起的全球气候变化的不良现象，了解温室效应的主要原因（二氧化碳的过多排放）3、为什么称二氧化碳为温室气体？了解二氧化碳的特性：吸热、隔热（吸热，它把从太阳吸收来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间，所以，气温升高，气候变暖。
）4、了解：2010年中国地球日主题“低碳生活”教师：在２０１０年４月２２日即第４１个世界地球日即将来临之际，国土资源部确定中国今年的地球日主题为“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。
低碳环保主题教育班会教案
低碳环保主题教育班会教案低碳环保主题教育班会教案篇1一、课题背景：今年北京长时间出现雾霾天气，尤其河西走廊沙尘天气时常袭击，马路上、校园里塑料袋、纸片乱飞。
给人们的日常生活带来了诸多不便，影响了人们的健康，影响了人们的心情。
我们赖以生存的环境正面临着前所未有的挑战。
国家提倡绿色环保，保护地球母亲，保持生态发展。
县上要求教育一个学生，带动一个家庭，学校要求绿色校园从我做起。
通过本课的学习，充分调动学生的积极性，引发学生对环境问题的思考，同时提高学生的环保意识和社会责任感。
二、教学目标知识与技能：认识目前全球环境恶化的严峻形势，理解低碳生活的相关知识，学会节能减排的基本方法。
过程与方法（1）能够对收集的信息进行初步分析和处理，学会利用处理的信息进行交流。
（2）学会合作、讨论、分析，科学决策，形成共识。
情感态度和价值观了解温室气体排放对气候变化的影响，形成关注人类生活环境的情怀，养成低碳生活的习惯，并将这一现代理念进行大众传播。
让学生从我做起唤起学生对日益遭受破坏地球的认识，从小树立环保意识。
三、教具准备：课件、题板四、教学设计：（一）课前3分钟：环保小卫士主持：回顾今年春天全国及西部地区遭受的雾霾天气……这种天气给人们生活带来的不便。
（二）教师引导：同学们，我们已经了解了环境污染与生态破坏影响到了人们的正常生活，保护环境已经成为我们的首要任务。
（过渡）全球都关注所谓“低碳”“环保”，下面请看几组图片。
活动一：1、我们面临的环境问题有哪些？（播放投影）（1）生活垃圾污染(2)海洋污染（3）沙尘污染(4)工业污水污染（5）小区周边环境污染(6)河流污染2、小结：（学生总结）以上图片看了让人触目惊心，我们的生活，我们的健康已经受到环境污染的威胁。
看来保护环境、保护自己，已经刻不容缓，必须行动起来了。
今天就让我们一起学习（孩子们一起说“低碳环保、绿色消费”）——为主的环保教育。
看看我们究竟应该怎样做，才能让我们的环境变得更好。
绿色低碳环保主题班会教案
千里之行，始于足下。 第 1 页/共 2 页 绿色低碳环保主题班会教案 主题：绿色低碳环保 时间：约30分钟 目标：通过班会活动，向学生传达绿色低碳环保的重要性，培养学生的环保意识。
准备工作： 1. 可打印的海报、图片或幻灯片，宣传绿色低碳环保的信息。 2. PPT演示文稿或视频资料，介绍环境污染和绿色低碳生活的影响。 3. 环保宣传册或小册子，以便分发给学生。
活动步骤： 1. 引入活动（5分钟） - 展示环境污染的图片或视频，引发学生对环保话题的兴趣。 - 提问：你们对绿色低碳环保有什么了解？你们平常在家或学校中有没有进行环保的行动？
2. 介绍绿色低碳环保（10分钟） - 通过PPT演示文稿或视频资料，向学生介绍环境污染对人类健康和地球的影响。 - 强调绿色低碳生活的重要性，如节约能源、减少废物、推行循环经济等。 - 与学生分享一些环保的小贴士，如光线不足时使用自然光、尽量节约用水等。 锲而不舍，金石可镂。 3. 分享环保经验（10分钟） - 鼓励学生分享自己在生活中实践环保的经验和观点。 - 可以请一些学生上台分享他们在节约用电、减少垃圾、骑自行车等方面的努力和成果。 - 激励学生表达他们对环保的态度，并提供鼓励和支持。
4. 发放环保宣传册（5分钟） - 分发环保宣传册或小册子给每个学生，让他们了解更多关于绿色低碳环保的知识。 - 书籍或网站推荐：《低碳生活指南》、《环保百科全书》等。
5. 总结和展望（约5分钟） - 总结本次班会的主要内容，强调绿色低碳环保的重要性。 - 鼓励学生将环保的理念融入到日常的生活中，并互相监督和鼓励。 - 展望未来，希望学生能成为绿色低碳环保的倡导者和实践者。
备注：以上教案仅供参考，根据实际情况可以进行适当调整。
绿色环保主题班会教案5篇
绿色环保主题班会教案5篇一、教学内容本教案依据《小学德育教材》中“绿色环保”主题的相关内容，具体涉及第三章“关爱自然，保护环境”的第二节“绿色生活，从我做起”。
教学内容详细包括：环保的基本概念、环境问题的表现与危害、绿色生活的方式及实践、倡导低碳生活等。
二、教学目标1. 让学生了解环保的基本概念，认识到环境问题的严重性，培养关爱自然的情感。
2. 使学生掌握绿色生活方式，提高环保意识，自觉参与低碳生活的实践。
3. 培养学生的团队合作精神，提高观察、分析、解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：环保意识的培养，低碳生活实践的落实。
教学重点：环保基本概念的理解，绿色生活方式的掌握。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、环保宣传册、绿色生活实践案例。
学具：笔记本、笔、环保手提袋、低碳生活实践记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示环境污染的图片，让学生谈一谈自己对环境问题的看法，引出绿色环保的主题。
2. 环保基本概念讲解（10分钟）介绍环保的定义、意义及我国环保政策，让学生了解环保的基本知识。
3. 环境问题分析与讨论（15分钟）4. 绿色生活方式学习（15分钟）讲解绿色生活的方式，如节能减排、垃圾分类、绿色出行等，引导学生掌握绿色生活的方法。
5. 低碳生活实践案例分享（10分钟）分享绿色生活实践案例，让学生了解低碳生活的好处，激发实践动力。
6. 随堂练习（10分钟）设计有关环保知识的选择题、填空题，检验学生对课堂所学知识的掌握。
7. 团队合作活动（15分钟）学生分组设计低碳生活宣传标语，进行展示，评选最佳宣传标语。
六、板书设计1. 环保基本概念2. 环境问题表现危害原因3. 绿色生活方式节能减排垃圾分类绿色出行4. 低碳生活实践七、作业设计1. 作业题目：（1）结合所学内容，写一篇关于绿色环保的短文。
（2）设计一份家庭低碳生活计划，包括节能减排、垃圾分类、绿色出行等方面。
2. 答案：（1）短文内容要求：介绍环保的重要性、绿色生活方式、个人实践低碳生活的体会等。
绿色环保教育主题班会教案五篇
绿色环保教育主题班会教案五篇绿色环保是指人类为了保护大自然而采取的一种行为。
这里绿色环保标志的含义是，标志由三部分构成，即下方的绿色环保，左右的叶片和中心的蓓蕾，象征自然生态。
颜色为绿色，象征着生命、农业、环保。
图形为正圆形，意为保护。
下面小编给大家带来的是绿色环保教育主题班会教案，欢迎查阅！绿色环保教育主题班会教案1班会目的：通过这次开展主题班会，将低碳、环保等理念与日常生活紧密连接，旨在倡导学生懂得节约，提高环保意识。
同学们通过讨论环境保护、低碳生活等“热门”话题，呼吁环保意识应贯穿于每个人的衣食住行中。
只有从点滴做起，人人做起，才能形成合力，保护地球，保护我们的家园。
班会准备：一)教师准备：深入学生，详细了解班级学生对低碳生活的认识及在日常生活中的具体情况，为班会教育作好充分准备工作。
二)学生准备：查找关于低碳生活的资料。
三)教室布置：教室前面黑板中间位置写班会主题，旁边配以图案。
《低碳生活从我做起》主题班会一、引入班会主题1、欣赏音乐《地球，你好吗?》教师：我们先来欣赏一段音乐。
(播放完毕)一首非常好听的歌曲《地球，你好吗》，你们说现在的地球还好吗?(学生回答)如果不好，地球存在着什么问题呢?教师：同学们，随着社会的发展，人类的活动使大气中二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题。
2、自由谈谈“温室效应”所引发的环球气候变化的不良征象，了解温室效应的主要缘故原由(二氧化碳的过多排放)3、为什么称二氧化碳为温室气体?了解二氧化碳的特性：吸热、隔热(吸热，它把从太阳吸收来的热量反射到地球上，但是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻挡地表的热量发散到外层空间，所以，气温升高，气候变暖。
)4、了解：20__年中国地球日主题“低碳生活”教师：在20__年4月22日即第41个世界地球日即将来临之际，XXX确定中国今年的地球日主题为“珍惜地球资源，转变发展方式，倡导低碳生活”。
中小学低碳环保主题班会教案
中小学低碳环保主题班会教案中小学低碳环保主题班会教案篇1一、课题背景：今年北京长时间出现雾霾天气，尤其河西走廊沙尘天气时常袭击，马路上、校园里塑料袋、纸片乱飞。
给人们的日常生活带来了诸多不便，影响了人们的健康，影响了人们的心情。
我们赖以生存的环境正面临着前所未有的挑战。
国家提倡绿色环保，保护地球母亲，保持生态发展。
县上要求教育一个学生，带动一个家庭，学校要求绿色校园从我做起。
通过本课的学习，充分调动学生的积极性，引发学生对环境问题的思考，同时提高学生的环保意识和社会责任感。
二、教学目标知识与技能：认识目前全球环境恶化的严峻形势，理解低碳生活的相关知识，学会节能减排的基本方法。
过程与方法(1)能够对收集的信息进行初步分析和处理，学会利用处理的信息进行交流。
(2)学会合作、讨论、分析，科学决策，形成共识。
情感态度和价值观了解温室气体排放对气候变化的影响，形成关注人类生活环境的情怀，养成低碳生活的习惯，并将这一现代理念进行大众传播。
让学生从我做起唤起学生对日益遭受破坏地球的认识，从小树立环保意识。
三、教具准备：课件、题板四、教学设计：(一)课前3分钟：环保小卫士主持：回顾今年春天全国及西部地区遭受的雾霾天气……这种天气给人们生活带来的不便。
(二)教师引导：同学们，我们已经了解了环境污染与生态破坏影响到了人们的正常生活，保护环境已经成为我们的首要任务。
(过渡)全球都关注所谓“低碳”“环保”，下面请看几组图片。
活动一：1、我们面临的环境问题有哪些？(播放投影)(1)生活垃圾污染(2)海洋污染(3)沙尘污染(4)工业污水污染(5)小区周边环境污染(6)河流污染2、小结：(学生总结)以上图片看了让人触目惊心，我们的生活，我们的健康已经受到环境污染的威胁。
看来保护环境、保护自己，已经刻不容缓，必须行动起来了。
今天就让我们一起学习(孩子们一起说“低碳环保、绿色消费”)——为主的环保教育。
看看我们究竟应该怎样做，才能让我们的环境变得更好。
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“绿色环保，低碳生活“主题班会教案人类只有一个共同的地球，选择低碳绿色的生活方式是我们共同的责任和使命。
下面小编就同大家聊聊关于“绿色环保，低碳生活“主题班会教案，希望对您有所帮助！环保主题班会1教学目标：1、了解低碳的知识，懂得低碳环保的意义与价值，从而增强珍惜环境、保护环境的意识，从小养成节能环保的良好习惯。
2、通过自主、合作、探究，提高沟通、合作的能力。
教学准备：课件教学过程：一、情境导入1、同学们，在我们美丽的地球家园有许多可爱的小动物，它们是我们人类的好朋友。
请欣赏图片。
出示动物图片，教师相机介绍。
2、出示媒体报道，了解报道内容。
学生读报道交流读后感受。
3、了解温室效应师：许多科学家认为，全球气温不断升高，气候变暖的主要原因是人类过量排放温室气体。
比如汽车排放的尾气，工厂大量排放的废气。
这些气体将增加大气层的厚度，就好像睡觉时盖了很厚很厚的被子，被窝里特别热，人特别的不舒服，这种现象就是温室效应。
(相机出示图片)师：温室效应给人类带来了非常大的影响。
(出示图片)各种自然灾害频频发生，这样下去我们的人类必将走向世界末日。
我们地球的明天在哪里，人类的明天在哪里?我们要不要拯救地球，拯救人类?师：要想挽救地球，要想挽救人类，我们应该怎么做呢?生发表意见。
4、了解低碳环保的意义师：真厉害，许多科学家也认为减少温室气体的排放是减弱温室效应的一个好办法，近几年，在我们周围流行着一个词：低碳。
流行的一句话：今天你低碳了吗?师：低碳是什么意思呢?(生发表意见)在生活中我们怎么做就是低碳呢?看了这段视频，相信你会对低碳有更多的了解。
(播放视频，学生看视频说感受)能从身边的小事做起，从点滴做起，在生活中节约能源减少排放这就是低碳生活。
(板书：低碳生活)如果我们想了解更多、懂得更多低碳生活的方式，有什么好办法?(生发表意思)你们提到的各种方法正是我们开展综合实践的有效方法，现在我们要不要围绕低碳生活开展综合实践活动呢?我们就围绕低碳生活给我们的活动起个名字吧!学生给活动命名。
二、合作探究，确定研究内容和方法1、师：围绕这个主题，你最想研究什么?最想了解什么?与小组成员互相交流你最想研究的问题和主题。
(以组进行交流)2、汇报交流结果，师生提炼出研究的子课题。
3、我们的生活离不开衣食住行，我们就从这四个方面来分一下小组，请同学们按照自己兴趣爱好，自由组合组成研究小组。
4、小组讨论完成分组情况。
5、交流展示同学们讨论、填写的非常认真，接下来让我们聆听各小组的活动安排。
(小组汇报)三、总结人类只有一个共同的地球，选择低碳绿色的生活方式是我们共同的责任和使命，让我们积极宣传“低碳环保”，让更多的人了解“低碳生活”，并加入到减排行列中来，一起减少全球温室气体的排放，让我们的地球更美好!环保主题班会2一、活动目标：1、对学生进行进行低碳生活，环保节能等方面的教育。
2、利用废旧材料大胆想象，变废为宝，全面提高学生的热爱生活、保护环境，节约能源意识。
二、活动重点：通过活动使学生理解低碳生活，从身边的小事做起。
三、活动过程：(一)导入主持人甲：2009年12月7日至18日，世界各国领导人齐聚哥本哈根，共同商讨应对全球气候变化的方案。
倡导“低碳生活”已经成为全球共同的呼声。
主持人乙：作为地球上的一份子，我们个人能做些什么呢?其实很简单，提高自身环保意识，践行低碳生活，从我做起，从现在做起。
甲乙：我们宣布“低碳生活从我做起——四年二班主题班会”现在开始。
(二)低碳生活大家谈。
甲：我们天天说低碳，低碳是什么?哪位同学知道?给大家说一说。
乙：刚才同学们有的说要少开车，有的说要多种树，有的说要节约水资源。
大家说得都有道理，低碳生活就是保护环境，节约能源。
(三)低碳生活辨对错。
1、大屏幕投影几个生活画面。
学生上室外课时，教室的灯没关;洗完手不关水龙头;铅笔才用了一小段就丢弃的;一张纸写了几个字就丢了;爸爸开快车;人们滥伐树木;妈妈用洗衣服的水冲厕所;爸爸看完电视后把插头拔掉;老师打印资料纸张双面使用。
2、说说上面的这些行为哪些对，哪些错，为什么?(四)低碳生活“金点子”。
甲：低碳生活我做主，我们能做点什么?你有没有更好的点子?“低碳金点子公司”来向大家征集金点子了，看谁的点子能被选中?有奖品哟!(学生七嘴八舌说点子)乙：我是金点子公司的总监，听了大家的点子，我很激动，你们小小年纪那么关心环境，想法很实用，很好。
不过，我觉得___同学提出的废物再利用非常棒，我们的生活中有多少东西都是可以再利用的，发挥好它们的价值，是对生活的贡献，对地球资源的极大保护。
你的这个点子我选用了，祝贺你!(发奖品)(五)动手践行低碳生活。
甲：节约能源才是低碳生活，而节约能源的方法很多，废物再利用是一种很好的方法。
今天我给大家带来了一些图片，请你猜一猜，它们是用什么制作的?(出示图片或实物)乙：看了这些作品，你们有什么感想?想不想亲手试一试，用你的小巧手，把废物利用起来，点缀自己的生活或者解决生活中的问题。
(拿出自己准备好的废物动手制作)初步展示作品：小灯罩、小笔筒、小手帕、储物盒……(六)低碳知识宣传员。
甲：我们已经初步尝试了废物再利用的.好处，为了让更多的人懂得低碳，走近低碳，我们还要做好宣传工作，成为出色的低碳宣传员。
下面我为大家带来一些问题，比一比，赛一赛，看谁懂得最多谁就是第一批低碳宣传员。
附：竞赛题。
一、选择题1、“低碳”是指 ( B )。
A.减少碳水化合物B.减少二氧化碳排放C.减少一氧化碳排放D.减少碳金属2、低碳生活是通过转变消费观念和行为方式，在保证生活质量不断提高的前提下，( A )二氧化碳等温室气体的排放。
A.减少B.不变C.增加D.保持3、低碳概念就是把二氧化碳排放降到( C )等水平。
A.高B.中C.低D.平4、所谓“零碳城市”就是( B )等温室气体零排放的环保型城市，也可称为生态城市。
A.一氧化碳B.二氧化碳C.三氧化硫D.三氧化铝5、倡导低碳出行方式，应( B )乘坐公交车，( ) 开私家车。
A.少,多B.多,少C.多,多D.不,不6、你清楚下列那一项不属于低碳饮食吗?( A )A.尽量喝袋装茶B.多自制饮料食品C.多吃蔬果少吃肉D.尽量喝散装茶7、在节能减排上，我们倡导( B )粮食浪费，减少畜产品浪费。
A.增加B.减少8、节能方式洗衣措施有：能采取每月手洗衣服;少用洗衣粉，还有使用( D )洗衣机。
A.滚筒B.全自动C.半自动D.节能9、短时间不用电脑时，启用( D )模式，能耗可下降到50%以下。
A.睡眠模式B.开机模式C.屏幕保护D.关闭显示器10、冰箱内存放食物的量以占容积的( C )%为宜，放得过多和过少都费电。
A.100B.60C.50D.8011、下面哪一项不属于厨房节能措施( C )。
A.最好不用微波炉加热熟食或解冻冰冻食品B.大块的食物，最好先切成小块再下锅C.做多少样饭菜时，一个炉上的多少个炉眼同时使用D.淘洗好的米浸泡10分钟后再煮12、空调启动瞬间电流较大，频繁开关相当( A )，且易损坏压缩机。
A.费电 B.费劲 C.麻烦 D.省电13、在倡导低碳生活上，骑自行车上下班有( D )优点。
A.轻松、自由B.随意、省钱C.不担心速度慢D.不担心油涨价，不担心体重增加14 、妙用空调可节能。
空调制冷时，室温(25)℃最适宜。
A.22B.25C.27D.26二、判断题，选择错误的请说出正确的答案。
1、如果世界上没有森林，陆地上的生物将减少90%;有250万个生物物种灭绝，空气中的氧气将减少1/10。
对吗?(不对，1/2)2、大自然中废纸的分解约需要3—4个月。
对吗?(对)3、倡导低碳出行方式，应少乘坐公交车，多开私家车。
对吗?(不对，多乘坐公交车，少开私家车)4、汽车跑高速开窗不仅噪音大，还会降低车速，增加不必要的油耗。
对吗?(对)5、世界环境日为每年6月5日，对吗?(对)6、我国是一个缺水的国家，人均水资源仅为世界人均量的1/2。
对吗?(不对，1/4)7、草地在环境保护中具有吸收二氧化碳的重要作用。
对吗?(对)8、太阳能属于可再生能源。
对吗?(对)9、由于全球变暖，环境污染，饮水和卫生条件恶化等原因，近20年来新出现的传染病达10多种。
对吗?(不对，30多种)10、全国统一的环保举报热线电话为12345。
对吗?(不对，12369)三、填空题。
1、举例说说哪种食品中所含较多致癌物质。
(烤羊肉串)2、请说出三种低碳能源。
(太阳能、风能、水能)3、工业三废是指(废水、废气、废渣)4、为表达祝福，寄贺卡、送精美包装的高档礼品、，哪一种方式更符合环保?(发E-mail )5、塑料在自然界可停留(100-200)年。
6、节能灯是一种绿色照明光源，它与白炽灯相比可节电(70%--80%)7、中国植树节是每年的(3月12日)。
(七)倡议：低碳生活从我做起乙：做好宣传，为环境保护，为低碳生活的开展出力，是我们少先队员义不容辞的责任。
从今以后，我们每个少先队员都是低碳生活宣传员，而且，我们还要从自己做起，从小事做起，节水、节电、节约纸张。
我倡议，四年二班全体同学立下誓言：齐读：节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米，用真挚的心、勤劳的手，让地球妈妈焕发昔日的光彩。
让我们牢记：低碳生活十三字歌多走路，少乘车，锻炼身体很重要;环保袋，随身带，塑料用品要用少;上餐馆，要打包，爱惜粮食别忘了;一次性，要杜绝，循环利用最环保;珍惜水，节约电，节约能源要记牢;多植树，多种花，生物固碳最有效;小朋友，齐努力，良好习惯要从小;勤宣传，树榜样，低碳生活真美好。
环保主题班会3活动目的：通过环保意识的渗透，激发学生保护环境的责任感，倡议学生从自我做起，爱护环境，共建绿色世博美好环境。
活动程序：一、整理队伍1、中队长（朱治榕）：全体立正，各小队整队，清点人数。
2、小队长依次报告中队长。
3、中队长：接受你的报告，请归队。
4、中队长：报告辅导员，四5中队原有60人，实到60人，报告完毕，请指示。
5、辅导员：接受你的报告，批准你们的活动，并预祝活动取得圆满成功。
二、中队长宣布主题中队会开始中队长朱治榕：尊敬的老师，亲爱的同学，大家下午好！今天国旗下中队会的主题是：“打造低碳环保的校园”。
现在我宣布：本次队会正式开始！三、出旗、敬礼旗手出场（绕场一周）四、唱队歌指挥员上前，敬礼，稍后起势。
五、活动内容（主持人上场）合：尊敬的老师，亲爱的同学们，大家下午好。
（女）春天来了，大地泛出了绿色，带来了生机，也带来了希望。
（男）但是在工业高速发展的今天，绿色面临着危险。
（合）今天我们队会的主题是：低碳生活，从我做起。
（女）：下面请同学们仔细看个小短剧，并有惊喜等着你。
活动一：小品《吃鸡腿》A、你在干吗呢？B、没看见吗，我在吃鸡腿，可好吃了！（边用餐巾纸槎手，边往地下扔纸）A、别乱扔纸啊，你老吃这么多肉对你身体好吗？B、好吃嘛！（又喝起可乐）A、我这有水，多喝水好。