创造学期末总复习题(上)
教科版(广州)六年级英语上期末总复习习题课件
( F) 1. Jack washes his car on XXXday.
( T) 2. Jack often asks his family to help his uncle.
( F) 3. Jack has no child.
阅读理解练习
三、读短文，根据短文内容用单词的正确情势填空。
I am 1. having a great time in Guilin. 2. On the first day we went on the river cruise, and we saw a lot of monkeys 3. by the river. It rained yesterday, 4. but we had so much fun. We played games with the other children and took 5.plenty/lots. of photos. Tomorrow we 6.will visit the caves(岩洞).
句型练习
4. The girl is tall. Her brother is short . 5. Tom read a storybook with his friend yesterday. 6. The boy likes ly food. I think it is not healthy.
词汇练习
圈出不同类者。
1. A. goat
B. goose
2. A. wide
B. country
3. A. medicine B. fever
4. A. first
B. second
5. A. bought B. picked
C. sheep C. crowded C. toothache C. third C. wore
人教部编版九年级语文上册 第一学期期末考试复习质量综合检测试题测试卷及参考答案 (314)
部编版九年级语文上学期期末质量检测试卷 (本卷满分为 140 分，考试时间为 120 分钟) 一(22 分) 1. 古诗文默写。(10 分) (1) 马作的卢飞快， 。 (2) 浊酒一杯家万里， 。 (3) ，夜泊秦淮近酒家。 (4) 《三峡》中引用渔歌来渲染三峡寂静、凄凉、萧瑟气氛的句子是 ， 。(5)先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈， ， ， ， 。 (6)江山如此多娇， 。 2. 下列词语中加点字的字音和字形全都正确的一项是( )(3 分) ， A.妖娆．(rÁo) 勾当．(dÀng) 廓然无累．(léi) 一代天骄． B. 禁锢． 恣睢．(sui) 重倒．覆辙 锲．(qì)而不舍 C. 亵渎． 抽噎．(yì) 断张．取义 心无旁骛． D. 拮．(jí)据 谮．(zèn)害 恪．(kè)尽职守 化为屋．有3．阅读下面一段文字，回答问题。(6 分) 书于人而言，是一个十分矛盾的存在。一方面，读书是一件很无趣的事情，因为每天坐 对文字，就算这些文字会跳舞，看上千回百回也觉厌了；但另一方面，读书又是一件很有趣 的事情， 。 阅读不只是一种消遣，还是一个照镜子的过程，书中的知识可以清楚地照见我们的浅薄， 让我们能够不断完善自己。一个人在年轻的时候，读了几本书，常常会觉得全天下就自己知道得最多，当他经历了生活的 ① (磨炼锻炼)，伴随着愈渐丰富的 ② (经历阅历)，会越来越清晰地认识到自己的浅薄，此时，再读书便已十分地有必要。不过现代人通常会瞻前顾后， 老觉得自己现在年纪大了，精力不如以前，感慨着“要是能早几年明白这个道理就好了，那样的话可以多读点书”。沉浸在这种犹疑、自责、懊悔的情绪里不能自拔，最终又将错过当下这个读书的季节。 其实，读书没有年龄的限制，谁也没有规定应该什么时候开始读书，读什么样的书。读 书如行路，只要出发了，不管你从哪一个道口上的高速，都不影响你以后的进程，所以只管 放开读罢了。 (1) 为文中①②处选择恰当的词语。 (2 分) (2) 根据上下文语境；在文中的横线处填写恰当的文字。 (2 分> (3) 修改画线处句子的语病； (2 分) 4. 下列有关文学常识和文化知识的表述不恰当的一项是( ) (3 分) A.莫泊桑，法国十九世纪优秀的批判现实主义作家，世界著名的短篇小说之王。与契诃夫和欧·亨利并称为“世界三大短篇小说家”。 B．(史记)是我国第一部纪传体通史，鲁迅先生称之为“史家之绝唱，无韵之离骚”。战国策)副是一部编年体史书。 C. “词’作为一种诗歌体裁，也称“诗余”“长短句”等，起源于唐代，盛行于宋代，按谱填写，长短句不一，写词也称“填词”。 D. 夏绿蒂·勃朗特笔下的简·爱既是一个富于激情、幻想和反抗精神的浪漫主义文学传统的精神女儿，也是一个追求超越个人幸福的至高境界的“基督徒”形象。 二(22 分) (一)阅读下面文言文语段，完成 5～9 题。(19 分) (甲) 秦王谓唐雎曰： “寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏， 而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰： “否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?” 秦王怫然怒，谓唐雎曰： “公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰： “臣未尝闻也。”秦王曰： ·天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰： “大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰： “布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰： “此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专 诸之刺王缭也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人， 流血五步，天下缡素，今日是也。”挺剑而起。 (乙] 晏子使楚。楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子入，曰： “使狗国者， 从狗门入：今臣使楚丕当些门入。”傧者①更道，从大门入。见楚王。王曰： “齐无人 耶，使子为使?”晏子曰： “齐之临淄②三百闾，张袂③成阴，挥泪成雨比肩继踵 而在何为无人：”王曰： “然则何为使子?”晏子对曰： “齐命使，各有所主。其贤者使贤主， 不肖者使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。” 选自《晏子春秋·内篇·杂下》
初一上册期末考试复习题
初一上册期末考试复习题一、语文1. 请默写《静夜思》这首诗，并解释其含义。
2. 阅读《从百草园到三味书屋》一文，概括鲁迅童年的生活环境。
3. 根据《春》一文，描述春天的景象，并分析作者的情感。
4. 列举《论语》中孔子的教育理念，并解释其对现代教育的影响。
二、数学1. 解释什么是有理数，并给出三个有理数的例子。
2. 列出并解释乘法分配律、结合律、交换律。
3. 解释什么是因式分解，并给出一个多项式因式分解的例子。
4. 解决以下应用题：一个长方形的长是宽的两倍，如果长方形的周长是24厘米，求长和宽。
三、英语1. 写出下列单词的英文翻译：家庭、学校、图书馆。
2. 用英语描述你一天的日常生活。
3. 写出五个现在进行时的句子。
4. 阅读以下短文，并回答问题：What does the author like to do in his free time?四、历史1. 简述秦朝统一六国的历史意义。
2. 列举汉武帝时期的主要政治改革。
3. 解释什么是“丝绸之路”，并说明其对古代中国的影响。
4. 描述唐朝的繁荣景象，并分析其原因。
五、地理1. 解释什么是经线和纬线，并说明它们的作用。
2. 描述中国在世界地图上的位置。
3. 解释什么是气候，并列举三种不同的气候类型。
4. 描述长江和黄河的地理位置及其对中国历史的影响。
六、生物1. 解释什么是细胞，并列举细胞的基本结构。
2. 描述植物的光合作用过程。
3. 解释什么是遗传，并举例说明遗传的特点。
4. 描述生态系统的组成，并解释食物链的概念。
七、政治1. 简述我国宪法的基本原则。
2. 解释什么是公民的权利和义务。
3. 描述社会主义核心价值观的内容。
4. 解释什么是法治国家，并说明其重要性。
八、体育1. 列举三种常见的体育锻炼项目，并说明其对身体健康的好处。
2. 解释什么是有氧运动和无氧运动。
3. 描述正确的运动前后的热身和放松方法。
4. 阐述体育锻炼对青少年身心发展的重要性。
七年级上册总复习题
七年级上册总复习题七年级上册总复习题七年级上册的学习已经接近尾声，同学们即将迎来期末考试。
为了帮助大家复习，我整理了一些总复习题，希望能够帮助大家回顾所学知识，并且对考试有所帮助。
语文1. 请简要介绍《红楼梦》的作者和主要人物。
2. 《草房子》是鲁迅先生的作品，请简要介绍它的主要内容。
3. 请列举并解释一下诗歌的基本要素。
4. 请简要介绍《西游记》的作者和主要人物。
数学1. 请计算：(3 + 4) × 5 ÷ 2 - 1 = ?2. 请问一个正方形的周长公式是什么？面积公式是什么？3. 请计算：2/3 × 3/4 = ?4. 请列举并解释一下常见的几何图形。
英语1. 请用英语写一篇介绍你自己的短文，包括你的姓名、年龄、家庭成员以及你的爱好等。
2. 请用英语描述一下你的家乡，包括它的位置、气候、著名景点等。
3. 请用英语描述一下你最喜欢的动物，并解释一下为什么喜欢它。
4. 请用英语描述一下你最喜欢的电影或电视剧，并解释一下为什么喜欢它。
科学1. 请简要介绍一下地球的结构和特点。
2. 请列举并解释一下几种常见的物质状态。
3. 请解释一下电路中的导体和绝缘体的作用。
4. 请解释一下声音的产生和传播过程。
历史1. 请简要介绍一下中国古代的四大发明。
2. 请列举并解释一下中国古代的几种社会制度。
3. 请简要介绍一下中国古代的三皇五帝和夏商周三代。
4. 请简要介绍一下中国古代的两个重要思想家：孔子和老子。
以上是我整理的七年级上册总复习题，希望能够帮助大家巩固所学知识，为期末考试做好准备。
复习过程中，同学们可以结合课本、笔记以及课堂练习，加深对知识点的理解和记忆。
同时，也要注重做题的方法和思路，培养解题的能力和思维逻辑。
祝愿大家在考试中取得优异的成绩！。
教科版六年级品德与社会上册期末复习题(定稿)
2015—2016学年第一学期期末质量检测小学六年级品德与社会复习资料一、从小学创造1、从问题开始①法国作家法朗士说过：好奇心造就科学家和诗人。
好奇心是创造的动力。
②人类梦想能够飞翔，从而发明的飞机③提出问题是向创造迈出的第一步。
④人类从诸如“嫦娥奔月”之类的神话传说中获得灵感，从而登上了月球。
⑤人类从鱼潜水得到了启发，发明了潜水艇。
⑥想象力是每个渴望创造的人成功的重要条件。
⑦幻想会成为科学家探索的动力和基础。
2、创造的快乐①创造是大自然赋予人类的本能，每一个普通人都有创造的潜力，平凡的生活中到处蕴藏着创造的机遇。
②毕升——活字印刷坦莫尼尔——缝纫机胡克——显微镜玛丽安娜——纸尿片迪斯尼——米老鼠蔡伦——造纸术③爱迪生是世界上伟大的发明大王。
爱迪生的故事告诉我们：失败并不可怕，可怕的是失去战胜失败的勇气，看不到失败的价值。
“没有一千次的失败，就没有第一千零一次的成功”。
④创造之路是坎坷崎岖的，充满着荆棘和峭壁。
只有能经受住失败考验的人，才能摘取成功的桂冠。
二、从田野到车间1、让田野告诉你①写一句农谚：清明前后，种瓜点豆。
春不种,秋无收。
立夏勿下雨,犁耙倒挂起。
五月端午晴,烂稻刮田膛。
有水才有谷,无水守着哭。
②二十四节气是农业生产的法宝。
种庄稼不仅辛苦，也是一门学问。
③农业与我们的生活息息相关，它为我们提供粮食、工业原料。
我们离不开农业。
④农业生产就是人们从事的栽培农作物和饲养员动物的生产活动。
人们平时所说的农业，既包括种植业、也包括林业、牧业和渔业。
⑤一年又一年，农民与土地结下了不解之缘。
他们在播下种子的同时，也播下了希望，在收获果实的同时，也收获着快乐。
2、走进车间①瓷器的制作过程:和瓷泥→制坯→烘干→上釉→烧窑→质检②纸的制作过程：1:伐树做材料 2:裁切成适当的长度 3:剥去树皮 4:切成碎片 5:切成薄片6:将薄片集中处理,运往造纸厂 7:以药水和蒸气做成纸浆 8:用药水冲洗9:去除杂质 10:漂白纸浆 11:在纸浆中加入药水 12:用网子沥乾水分13:放在毡子上吸水 14:以高温烘乾水分 15:以压光机做压光处理16:做成纸卷③写一段感谢工人或农民的话:感谢农民，为我们带来可口的食物；感谢工人，为我们带来漂亮的衣衫，为我们带来电，为我们带来电视机，洗衣机，冰箱等等现代化电器。
高一上学期期末复习卷(三)参考答案(新高考)
，即
，又 为正数，故解得
.
故选：C. 8．C 【分析】
分析函数
为奇函数，由
推导出
取值范围，进而可求得正实数 的取值范围. 【详解】
有解，求得 的
当
时，函数
的定义域为
，
，所以，函数
为奇函数.
，则函数
在区间
和
上均为增函数，
若
且
，即
，即
，
所以，
，
对于任意
，总存在正数 ，使得
则
，
，
，
，即有
，
. 故选：C.
成立， ，
上具有单
所以
，所以
所以只有 时满足，此时
因为 误；
，所以
，即
，
，所以 在区间
上单调递减，故 A 错
由 因为
，所以 ，所以
为
图象的一个对称中心，故 B 正确；
，所以最大值与最小值之和为 ，故 C 正确；
将 图象上所有点的横坐标伸长为原来的 2 倍，得到
的图象，再向左平
移 个单位，得到
的图象，
即
，故 D 错误.
，解得
，
又
，故答案为
.
15． 【分析】
设
，解得
基本不等式，即可求解其最小值. 【详解】
由题意，设
，解得
，又由
，得
，再利用
其中
，
因为
，所以
，整理得
，
又由
，
当且仅当
，即
等号成立，
所以
的最小值为
.
属于中档试题.
16．
【解析】 【分析】
由
对区间
七年级上册期末复习题
七年级上册期末复习题七年级上册期末复习题涵盖了本学期所学的各个学科的基础知识和重点内容，以下是一些复习要点：# 语文1. 古诗文背诵：熟练背诵本学期所学的古诗文，理解其含义和作者的情感表达。
2. 现代文阅读：掌握文章的主旨大意，能够分析文章结构和写作手法。
3. 作文技巧：练习记叙文、议论文等不同文体的写作，注意文章结构的完整性和语言表达的准确性。
# 数学1. 基础运算：复习加减乘除以及分数、小数的运算规则。
2. 代数基础：掌握一元一次方程的解法，理解代数表达式的简化和变形。
3. 几何初步：学习线段、角、三角形等基本几何概念，理解其性质和关系。
# 英语1. 词汇：复习本学期所学的单词，注意单词的拼写和用法。
2. 语法：掌握基本的英语语法规则，如时态、语态、主谓一致等。
3. 阅读理解：练习阅读短文，提高理解能力和速度。
# 科学1. 生物：了解生物的基本结构和功能，学习细胞、组织、器官等概念。
2. 物理：学习力和运动的基本概念，理解牛顿运动定律。
3. 化学：掌握元素、化合物、化学反应等基础知识。
# 历史1. 古代历史：复习中国历史上的重要事件和人物，理解其对历史发展的影响。
2. 历史事件：分析历史事件的原因和结果，培养历史思维能力。
# 地理1. 自然地理：学习地球、气候、地形等自然地理知识。
2. 人文地理：了解不同地区的文化、经济和社会发展。
# 思想品德1. 社会公德：学习遵守社会规则，培养良好的公民意识。
2. 个人品德：强调诚实、守信、尊重他人等个人品德的培养。
# 复习策略- 制定计划：合理安排复习时间，确保每个科目都有足够的复习时间。
- 查漏补缺：针对自己的薄弱环节进行重点复习。
- 模拟练习：通过做模拟题来检验复习效果，及时调整复习策略。
# 结语期末复习是一个系统的过程，需要同学们有计划、有条理地进行。
希望每位同学都能够在复习中找到适合自己的方法，取得理想的成绩。
祝同学们期末考试顺利！。
七年级期末复习题
七年级期末复习题七年级期末复习题涵盖了本学期所学的各个知识点，以下是一些复习要点和练习题，帮助同学们巩固所学知识。
# 语文复习要点：- 古诗词的背诵和理解，包括作者背景、诗词意义和艺术特色。
- 现代文阅读，注意文章结构、主旨大意和细节理解。
- 作文技巧，包括记叙文、议论文和说明文的写作方法。
练习题：1. 默写《观刈麦》并解释其含义。
2. 阅读短文《我的老师》并回答问题：文章的主旨是什么？作者通过哪些细节来展现老师的形象？# 数学复习要点：- 代数基础，包括方程和不等式的解法。
- 几何知识，如三角形、四边形的性质和计算。
- 数据处理，包括统计图表的绘制和解读。
练习题：1. 解方程：\(2x - 5 = 3x + 1\)。
2. 若一个三角形的两边长分别为3和4，第三边的长x满足什么条件？# 英语复习要点：- 词汇积累，特别是本学期学习的新单词和短语。
- 语法知识，如时态、语态和句子结构。
- 听力和口语练习，提高语言的实际运用能力。
练习题：1. 用所给单词的正确形式填空：He has never been to a foreign country, _______ (include) this year.2. 听一段对话，回答问题：What are they talking about?# 科学复习要点：- 生物学基础，包括细胞结构和功能、生物分类。
- 物理学基础，如力和运动、能量转换。
- 化学基础，包括元素周期表和化学反应类型。
练习题：1. 解释什么是光合作用，并描述其过程。
2. 描述牛顿第一运动定律，并给出一个生活中的例子。
# 社会复习要点：- 历史事件的时间线和重要性。
- 地理知识，包括地图阅读和自然现象。
- 政治和经济的基本概念。
练习题：1. 列举中国历史上的四大发明，并简述它们对世界的影响。
2. 解释什么是气候，并描述气候对人类生活的影响。
# 结尾期末复习是一个系统性的过程，需要同学们有计划地回顾和练习。
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第一章绪论第一节创造学的研究对象一、单项选择题1.1565 年在《法国诗学要略》中，提出创造学意义为“创造是一切东西的本源”的学者是（） A 培根 B 龙沙 C 笛卡儿 D 狄德罗2 ．创造学的发源地为：（） A 英国 B 法国 C 德国 D 美国3 ．创造学的研究对象是： ( ) A 人类的创造活动 B 人类的思维活动 C 人类的政治活动 D 人类的经济活动4 ．创造学的研究内容主要涉及： ( ) A 创造原理与创造力 B 创造方法与创造技巧 C 创造科学与创造理论 D 创造原理与创造方法5 ．提出著名的创造过程四阶段说的是（） A 陶行知 B 沃勒斯 C 吉尔福 D 爱因斯坦6 ．对“创造”理解正确的是：（） A 首创前所未有的事物 B 发现已有的事物 C 发现已有但未知的事物 D 制造已有事物7 ．创造的本质特征在于它的目的性、新颖性和（） A 主观能动性 B 客观能动性 C 创造性 D 创新性8 ．“我解决过的每一个问题都成了一个模式，我以后用它来解决其他问题”（） A 狄德罗 B 康德 C 笛卡儿 D 黑格尔9 ．创造活动的主体是（） A ．环境 B 动物 C 植物 D 人10 ．企业创新的最直接的目的是（） A 新的利润 B 发展生产 C 扩大销售 D 注重产品质量11 ．创造主体借以展开创造活动的方法与条件是（） A 创造手段 B 创造条件 C 创造对象 D 创造者12 ．从科学发现成果的性质看，科学发现可分：（） A 事实型和理论型 B 预见型和偶然型 C 主动型和被动型 D 宏观型和微观型13 ．从科学发现的过程特点分，科学发现可分 ( ) A 事实型和理论型 B 预见型和偶然型 C 主动型和被动型 D 宏观型和微观型14 ．以问题为中心的创造过程模式表明，一切创造活动始于（） A 问题的提出 B 问题的解决 C 问题的分析 D 问题的设计15 ．以问题为中心的创造过程模式表明，一切创造活动终于（） A 问题的提出 B 问题的解决 C 问题的分析 D 问题的设计16 ．以下哪句诗歌能反映出思维突变过程中，创造者在明朗阶段的心境（） A 众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在灯火阑珊处 B 衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴 C 借问酒家何处有，牧童遥指杏花村 D 举头望明月，低头思故乡17 ．你认为机遇是（） A 必然性 B 偶然性 C 前因 D 后果18 ．法国微生物学家巴斯德曾说“在观察的领域里，机遇偏爱那种有准备的头脑”，这句话反映了（） A 善于捕捉机遇 B 善于创造机遇 C 善于分析机遇 D 善于错过机遇19 ．下列排序正确的是（） A 创造、产生需要、满足需要 B 创造、满足需要、产生需要 C 产生需要、创造、满足需要 D 满足需要、产生需要、创造 20 ．下列属于科学家与发明家的人格特征的是（） A 有超越能力 B 自然流露 C 自我欣赏 D 情绪激动21 ．高夫认为人格分为（） A 2 种 B 6 种 C 8 种 D 10 种22 ．“所研究的问题必须能够产生优美而正式的解答”的创造人格类型为：（） A 主动型 B 热心型 C 诊断型 D 审美者23 ．“对于方法学上以及数理分析与观念化的问题极感兴趣。
”的创造人格类型为：（） A ．主动型 B 讲究方法者 C 诊断型 D 学者24 ．社会科学家的人格特征：（） A 有超越能力 B 自然流露 C 非常可靠与负责任 D 作品丰富25 ．建筑家的人格特征（） A 有超越能力 B 自然流露 C 非常可靠与负责任 D 作品丰富26 ．艺术家的人格特征（） A 有超越能力 B 自然流露 C 非常可靠与负责任 D 作品丰富27 ．前意识活动量表的发明者（） A 罗基奇 B 霍兰与贝尔 C 普林斯顿 D 爱迪生28 ．教条主义量表的发明者（） A 罗基奇 B 霍兰与贝尔 C 普林斯顿 D 爱迪生29 ．综合量表的发明者（） A 罗基奇 B 霍兰与贝尔 C 普林斯顿 D 爱迪生30 ．“灵感的出现常常是人们始料未及，难以预测的”这是（） A 随机性 B 独创性 C 奇异性 D 新颖性31 ．灵感思维最关键的特征是（） A 突发性 B 随机性 C 独创性 D 亢奋性二、多项选择题1 ． 1926 年，沃勒斯提出的创造过程四阶段是： ( ) A 准备者 B 酝酿 C 明朗 D 执行 E 验证2 ．创造学的研究内容主要涉及： ( ) A 创造原理 B 创造技巧 C 创造科学 D 创造方法3 ．创造的本质特征在于（） A 目的性 B 新颖性 C 主观能动性 D 积极性4 ．恩格斯将马克思的一生的创造成果归结为两点（） A 生物进化论 B 日心说 C 唯物史观 D 剩余价值5 ．从分类角度看，创造手段主要有：（） A “硬”创造手段 B “软”创造手段 C 直接创造手段 D 间接创造手段6 ．创造环境包括：（） A ．自然环境 B 社会环境 C 宏观环境 D 微观环境7 ．创造过程包括的因素有：（） A 创造主体 B 创造对象 C 创造手段 D 创造工具8 ．下列属于创造主体的是（） A 科研团体 B 技术开发部门 C 高等院校 D 公园9 ．下列属于发明成果的是 ( ) A. 电灯 B 复印机 C 青霉素药品 D 光10 ．下列哪些情况会促使相关部门提出创造性课题（） A 物体对地面的压力 B 战争的压力 C 人口膨胀的压力 D 交通紧张的压力11 ．渐变思维包括（） A 分析与综合 B 抽象与概括 C 归纳与演绎 D 判断与推理12 ．突变思维包括（） A 联想 B 想象 C 直觉 D 灵感13 ．所谓有准备的头脑，指的是研究人员在捕捉机遇时的主观条件，具体应包括：（） A 要有敏锐的观察力 B 要有高度的判断力 C 要有丰富的知识和经验 D 什么也不用14 ．创造过程中的机遇具有（） A 意外性 B 偶然性 C 必然性 D 客观实在性15 ．必然性与偶然性的关系是（） A 相互依存 B 相互转化 C 互不转化 D 互不依存16 ．下列属于客观条件的（） A 社会生产 B 科学发展 C 物质文化生活 D 信仰真理17 ．下列属于科学家与发明家人格特征的是（） A 高度的控制冲动 B 超越的能力 C 情绪稳定 D 有抽象思考能力18 ．影响创造性的负面人格有哪些（） A 从众性 B 权威心理 C 偏见与刻板 D 积极性19 ．影响创造性的理想人格有哪些（） A 进取精神 B 探究精神 C 冒险精神 D 献身精神20 ．创造性人格的测验工具有哪些（） A 前意识活动量表 B 教条主义量表 C 综合量表 D 视力表三、判断题1 ．创造学是研究重大发明创造成果的科学。
（）2 ．将人类创造活动作为整体来研究，是创造学的一个基本特点。
（）3 ．创造学研究对象是人类的生产活动。
（）4 ．创造学是一门有具体物质系统研究对象的硬科学。
（）5 ．创造学主要涉及创造原理与创造方法两大方面。
（）6 ．创造学具有促进人的心身发展的教育价值。
（）7 ．创造学的推广应用，可以起到优化环境的作用。
( ) 8 ．创新的氛围越浓，创新的成果的转化就越顺利，创新者的合法权益就越能得到保障。
（）9. 创造学的诞生，揭示了创造活动的规律，指出从事创造应遵循的基本原则和走向成功的方向。
（）10 ．“创造是主体综合各方面的信息，形成一定目标，进而控制和调节客体，产生有社会价值的、前所未有的新成果的活动过程。
”（）11 ．创造的目的性使创造活动必然有自己的价值取向。
（） 12 ．社会实践只是检验真理的标准，不能用于衡量和确定价值。
（）13 ．所谓“创造性”，是独特性、非显而易见性、先进性等特征的概括，是区别于重复性劳动的标志。
（）14 ．创造成果的相对新颖性是指创造主体能产生出相对于另外的创造主体来说具有新意的特点。
（）15 ．创造是创新的基础，创新是创造的灵魂。
（）16 ．宏观环境主要指创造主体所处社会的价值观、社会制度、国家政策及社会风气等。
（）17 ．微观环境主要体现在创造主体从事具体创造时直接感受的社会、文化和经济状况。
（）18 ．创造对象是创造主体借以展开创造活动的方法与条件。
（）19 ．产生创造行为的创造主体只能是单一的创造者。
（）20 ．以问题为中心的创造过程主要由创造问题提出、创造问题求解、验证新方案和表述创造成果等阶段构成。
（）21 ．创造性问题的提出需要创造性智慧的支持。
( )22 ．机遇就是一种意外或偶然的机会。
（）23 ．部分意外机遇是指创造目标事先是明确的，但实现创造目标的场合或方式却是意外的。
（）24 ．完全意外机遇是指原本想创造某种东西，但结果却意外地创造了完全正确不同的另一种东西，甚至更有价值的东西。
（）25 ．必然性是事物发展过程中一定要出现的趋势，即合乎本质的、规律性的联系点，它不一定必然决定事物发展的前途和方向。
（）26 ．偶然性是事物发展过程中非本质的联系。
（）27 ．客观条件是指社会给人们提供捕捉机遇所需的各种外部因素或者条件。
其中包括社会生产，科学发展，技术进步和物质文化生活的需要，等等。
（）28 ．理论型科学发现是指提出新的科学概念、创立新的学说或理论。
（）29 ．偶然型科学发现是一种预见性的活动。
（）30 ．人类的创造活动是一种有特定目的的生产实践。
（）31 ．人类创造过程，也可以描述为以思维为中心的智力活动过程。
（）32 ．创造活动不仅仅注重形式上的标新立异，而且要求内容上的精确可靠。
（）33 ．创造的过程实际上也是求解问题的过程，具有创新意义的问题的解决过程，是一个创造性发现、组织问题和解决问题的过程。
（）34 ．人格，也就是个性，指一个人的整个精神面貌，即具有一定倾向性的心理特征的总和。
（）35 ．积极的人格有利于创造性的发挥，负面的人格可能成为创造的壁垒。
（）36 ．教条主义量表的主要作用是在测量信念系统的开放性或封闭性的个别差异。
（）37 ．灵感是一种高度复杂的思维活动，它是以已有信息材料为基础，在意识高度集中之后产生的一种极为活跃的精神状态。
（）38 ．创造是脑力劳动、体力劳动以及物化劳动的结晶。
（）四、名词解释 1. 创造 2. 创造学 3 、情感智慧 4 、创造环境 5 、创造课题 6 、创造手段五、简答题 1. 什么是创造？它的本质特征有哪些？ 2. 沃勒斯的创造过程理论包括那些环节？你是怎样认识灵感的？ 3 、创造者应该具备哪些个性特点？ 4 、怎样看待创造逆境和顺境？ 5 、什么是创造课题和创造成果？二者有什么关系？ 6 、创造手段有哪些类型？ 7 、如何捕捉创造机遇？ 8 、促进创造性的理想人格有哪些？ 9 、阻碍创造性的人格有哪些？ 10 、创造活动的构成要素有哪些？ 11 、典型创造活动包括哪些内容？六、论述题 1. 结合自己的亲身感受，说明创造的重要性第二节创造学的研究历史一、单项选择题1 ．研究创造学历史的学者认为，下列哪位是美国创造学研究的重要开拓者之一：（） A 奥斯本 B 黑格尔 C 罗尔斯 D 拉斯维尔2 ．下列哪个国家比较重视发明创造，并把它载入宪法（） A 苏联 B 中国 C 日本 D 法国3 ．创造学理论在 20 世纪 30-40 年代曾经在中国有过传播，下列那位教育家在当时倡导创造教育（） A 陶行知 B 黄炎培 C 郭秉文 D 傅宝琛 4 ．论述过灵感问题的古罗马哲学家是（） A 西罗 B 德谟克利特 C 黑格尔 D 康德二、多项选择题 1 ．我国创造学家甘自恒认为，人类对创造问题的研究可以划分为哪几个阶段： ( ) A 古代研究阶段 B 近代研究阶段C 近现代研究阶段D 现代研究阶段2 ．中国先秦时期，对创造问题做过论述的先哲有： ( ) A. 商秧 B 老子 C 孔子 D 孟子 E 李斯第三节创造学的研究方法一、单项选择题 1 ．科学方法论的首倡者是：（） A 黑格尔 B 亚里士多德 C 笛卡儿 D 康德二、多项选择题 1 ．创造学的研究方法有： ( ) A 案例研究法 B 追踪研究法 C 实验研究法 D 系统研究法 E 测验法三、判断题 1 ．实验研究法是借助实验方式对创造活动进行观察与思考的一种研究方法。