大班美术《蜘蛛先生的网》含微课视频PPT课件优质公开课获奖教案教学设计
幼儿园大班优秀科学优质公开课获奖教案教学设计《奇妙的网》含反思 (一)
幼儿园大班优秀科学优质公开课获奖教案教学设计《奇妙的网》含反思 (一)近日，某市某幼儿园大班教师的一节《奇妙的网》公开课成为了当地优秀科学优质公开课，并荣获教案教学设计比赛的一等奖。
本文将对该课的教学设计及反思进行详细分析。
一、教学目标本课主要目标是培养幼儿对蛛网的认知，用科学的视角去欣赏和探究蛛网的奥妙，学习保护动物的重要性。
二、教学步骤1.导入环节抽认宝宝们带来的昆虫相关的知识，如：知道哪些昆虫，知道昆虫的特点等。
引导幼儿们思考蜘蛛怎样制造蛛网，为什么要制造蛛网等问题，为今后的学习铺垫。
2.展示环节通过播放PPT和展示实物，让幼儿认识蛛网。
并对蛛网的大小、颜色、形态等进行形象化的描述，激起宝宝们的好奇心和探究欲。
3.实践环节老师带动宝宝们在园区内寻找蛛网，并教授一定要保护蛛网和生态环境的重要性。
并手持相机为每个找到蛛网的小朋友拍照留念，鼓励幼儿表达自己寻找蛛网的心得和收获。
4.总结环节集体回顾本次探究学习的重点、方法、以及重要性。
鼓励幼儿如何发现和保护蛛网，并设计游戏活动进行总结回顾概念和教材知识。
三、教学反思本次公开课体现出教育教学的多元性，注重启发幼儿们的兴趣、培养探究精神、促进想象和创造能力。
通过蛛网的方式讲解环保，引导孩子们从小学习爱护环境，构建良好的思想观念。
同时，课件制作精良、颜色搭配合理，能够吸引小朋友的注意力。
本课中，导师有目的地引导学生思考，提高他们的积极性和主动性。
把平时生活中常见的场景带到课堂上，让学生可以通过和生活的融合，感受科学带来的神奇和探究的快乐。
总之，在教学过程中，不断引导、启发学生的思考，充分挖掘他们的学习潜能，是本次公开课成功的一个重要法宝。
同时，我们应该不断地改进自己的教学流程、提高教学水平，为孩子们打好知识基础，创造一个有益的学习环境。
幼儿园大大班教案《蜘蛛网》含反思
幼儿园大大班教案《蜘蛛网》含反思教案题目：蜘蛛网
一、教学目标：
1.了解蜘蛛的生活习性；
2.培育幼儿察看细节的本领；
3.感受蜘蛛丝的触感；
4.提高幼儿手眼协调本领；
5.认得蜘蛛网的作用。
二、教学准备：
1.蜘蛛玩具；
2.蜘蛛丝；
3.蜘蛛网。
三、教学过程：
1.前言：
老师出示一些有关蜘蛛的图片，向幼儿介绍蜘蛛的生活习性，引导幼儿对蜘蛛产生古怪心。
2.察看蜘蛛玩具：
老师给幼儿分发蜘蛛玩具，请幼儿认真察看蜘蛛身体的构造和特点，了解蜘蛛爬行方式和茧的形状。
老师提问：“蜘蛛有哪些特点？”幼儿积极回答，老师引导幼儿理解蜘蛛的特点。
3.感受蜘蛛丝：
老师向幼儿呈现蜘蛛丝，让幼儿感受其光泽和柔嫩度，了解蜘蛛丝的强度和韧性。
老师提问：“蜘蛛丝的光泽和柔嫩度如何？”幼儿踊跃回答。
4.制作蜘蛛网：
老师给幼儿分发蜘蛛网，让幼儿察看它的形状和结构，领悟蜘蛛网的作用和形成方式。
老师引导幼儿手抓蜘蛛网，渐渐练习手指的协调性。
5.游戏时间：
老师组织幼儿进行蜘蛛网游戏，让孩子们扮演蜘蛛在网上捕获猎物：老师在课室内撒些小物件，孩子们手持自制的蜘蛛网进行抓捕。
6.反思：
本次课程中，幼儿可以渐渐了解蜘蛛的生活习性和网结构以及丝线属性，对幼儿的手指协调本领和察看细节本领有提高。
然而，老师在组织游戏时间时并没有特别明确的规定，有些孩子在游戏中表现得过于热诚，导致局面失控。
因此，在课程布置中，应特别注意游戏规定和更加清楚的布置。
幼儿园大班美术教案小蜘蛛的网(线描画)
幼儿园大班美术教案小蜘蛛的网（线描画）活动目标：
1、能较熟练地运用各种线条进行装饰，初步表现出画面中的黑白灰关系。
2、尝试用流畅的线条表现蜘蛛网的不同形态和外形特征。
3、感受大自然的神奇与美，体验创作和快乐。
活动准备：
经验准备：
在家长的引导下，对蜘蛛网进行过有目的地观察和欣赏。
材料准备：
①教师用材料：挂图“小蜘蛛的网”；在教室的地面上画一个大大的蜘蛛网；大蜘蛛胸饰。
②幼儿用材料：《情境创意美术·绘画篇》第9-10页；小蜘蛛的胸饰、记号笔。
活动过程：
一、游戏导入
1、创设情境，激发幼儿兴趣。
指导要点：教师和幼儿贴上胸饰，扮演“蜘蛛”。
指导语：蜘蛛宝宝们，今天蜘蛛妈妈带你们出去玩，好吗？
2、游戏：走蜘蛛网。
指导要点：教师和幼儿一边念儿歌（见“活动资源”），一边走蜘蛛网。
幼儿园中班教案《蜘蛛先生的家》含反思-幼儿园美术教案
幼儿园中班教案《蜘蛛先生的家》含反思-幼儿园美术教案本文介绍了一份有关《蜘蛛先生的家》的美术教案，适用于幼儿园中班。
教学目标通过本节美术课的学习，幼儿应该达到以下学习目标：1.认识蜘蛛先生主人公形象；2.学习色彩知识，认识蜘蛛先生家里的颜色；3.引导幼儿通过绘画表达自己对蜘蛛先生家的感受；教师准备•对于《蜘蛛先生的家》的故事要有基本的了解，了解故事内容和主题；•首先要完成教材、绘画纸、彩铅、颜料等美术教学用品的准备；•另外，还需准备美术作品资料，如蜘蛛先生相关美术作品。
教学过程1.了解故事情节（5分钟）：教师向幼儿简单介绍故事及其背景。
2.安排幼儿绘画（25分钟）：尽量让幼儿们自由发挥，在这个阶段中，让幼儿们用彩色笔或者颜料来自由发挥，表达自己的想法。
3.观摩和交流（10分钟）：教师安排幼儿观看自己画的作品，并鼓励幼儿相互交流对于蜘蛛先生家的想法，享受互动的感受。
4.教师总结和回顾（5分钟）：教师可以根据幼儿的表现进行点评和总结。
反思与建议作为教师，在教授美术方面时应该比较灵活。
在以上教学过程中，这些孩子能够完美地表达出自己的想法，也很好地完成了任务。
同时，在教师启发下，孩子们能够进行自由创作，这相当于是一次很好的创造力培养。
但是，对于孩子们的创造力要不断地引导和培养，并且为孩子们提供充分的时间去表达和绘画。
教育改革的过程是逐渐加强综合素质教育，而美术课具有非常重要的作用。
教师应该根据学生的不同发展阶段，创造任意发挥的环境，让学生把自己想法和创造力展示在美术作品中。
这种方法需要时间和耐心，但是教师需要保持挑战精神，不断改进自己的教学方法。
总结在美术教学中，培养孩子们的创造力是很重要的，也要逐步让孩子们感受到创新的魅力。
此外，教师在教学过程中应该时刻关注孩子们的情况，对于孩子们提出的想法应该及时予以解决和引导，让孩子们感受到学习的快乐。
大班艺术活动蜘蛛织网教案【含教学反思】
大班艺术活动蜘蛛织网教案【含教学反思】1. 教学目标•认识蜘蛛及其特征。
•感受蜘蛛在生活中扮演的重要角色。
•了解蜘蛛织网的过程及功能。
•学习使用自然材料进行手工制作。
2. 教学准备材料•粘土•棉线/麻线•小树枝•干叶子工具•剪刀•稳定的工作台•手工剪3. 教学过程第一步：引入1.引导学生观察照片或视频，并询问学生知道哪些有关蜘蛛的知识。
2.让学生用自己的话描述蜘蛛的特征和生活习性。
第二步：讲解1.针对蜘蛛的知识，进行讲解，并鼓励学生积极参与讨论。
2.介绍蜘蛛织网的过程以及不同种类的蜘蛛网的形态和功能。
第三步：手工制作1.向学生展示如何使用小树枝和棉线/麻线编织蛛网的示例。
2.鼓励学生使用自然材料，如棉线和干叶子，进行手工织网。
3.整理完成后，学生可以使用粘土制作小蜘蛛，放在蛛网上增添艺术效果。
第四步：分享反思1.商量和回答任何问题，供学生进行表现、分享和强化知识。
2.引导和鼓励学生反思手工制作过程中所遇到的困难和技能，以及对学习体验的感受以及能够得到的新知识。
4. 教学反思此次活动通过让学生制作蜘蛛织网并制作自然材料，取得了良好的教学效果。
学生在实践中了解了蜘蛛织网的过程和不同种类的蜘蛛网的形态和功能，并对蜘蛛的生活习性、特征和用途有了更深入的了解。
此外，这种手工制作也培养了学生的动手能力、创新能力和团队协作能力，展示了他们的创意和艺术才能。
最后，学生们也愿意对他们所学到的知识进行分享和反思，以更好地加强他们的学习成果。
幼儿园大班艺术教育活动《蜘蛛织网》教学教案
幼儿园大班艺术教育活动《蜘蛛织网》教学教案一、教学目的通过《蜘蛛织网》艺术教育活动的开展，达到以下目的：1.培养幼儿的美感和审美能力，提高他们对自然界的观察力和感受力；2.培养幼儿的动手能力和创造能力，激发幼儿对艺术的兴趣；3.培养幼儿的协作精神和集体观念，促进幼儿之间的相互合作和交流；4.帮助幼儿了解蜘蛛的行为和生活习性，拓宽幼儿的知识面。
二、教学内容1.《蜘蛛织网》借助织网与捕食的过程示范以及视频示范，让幼儿了解蜘蛛从网的结构、制作到捕食的全过程，并进一步体会蜘蛛在暗处秉性、智慧。
同时也发挥幼儿创造性和想象力，在玩乐中自由发挥，描画出更加有想象力的“蜘蛛织网”形象。
2. 手工制作通过手工制作，让幼儿进一步了解蜘蛛和织网的知识，同时也发展幼儿的动手能力和艺术创造力。
用纸张、棉花和彩笔等（具体材料根据教师实际情况自行准备）制作出蜘蛛和织网的造型和形象。
三、教学步骤1. 知识讲解通过图示和视频等教具，介绍蜘蛛的基本知识，包括生活习性、捕猎方式、网的结构和设计等;2. 创作绘画在循序渐进的引导下，幼儿开始灵活地创作自己的“蜘蛛织网”形象，绘画过程中教师要注重幼儿的团体合作和个体表现;3. 手工制作在绘画的基础上，让幼儿开始手工制作，制作的方法根据幼儿的实际情况进行引导;4. 展示和分享在绘画和制作完成后，让幼儿到整理幼儿作品展示，并让每个小朋友分享自己的作品，表现出自己的想法和感受。
四、教学重点1.蜘蛛的生活习性、网的结构和设计等基础知识的传授，为后续创作和制作奠定基础;2.在绘画和手工制作中，注重幼儿的自由创作和想象力的发挥。
五、教学提示1.教学过程中要注意材料、工具、场地的准备，确保幼儿的安全和顺利开展活动；2.教学中要注意细节的把握，配合学生的实际情况调整主题、难度和深度，让每个幼儿都能有所收获；3.导师热情友善，带给孩子一种特别美好的体验，营造宽松、愉悦、轻松的创作氛围，带给孩子更好的幸福以及艺术体验的享受。
小蜘蛛的网美术教案
小蜘蛛的网美术教案小蜘蛛的网美术教案小蜘蛛的网美术教案篇1活动目标：1、感知线条的长短、疏密变化。
（重点）2、初步尝试运用线条的长短、疏密变化进行绘画。
（难点）3、体验线条组合的乐趣和成功的喜悦。
活动准备：蜘蛛织网视频、蜘蛛网示范画一张，示范用背景图《蜘蛛网店》一张、幼儿作画背景图人手一张、勾线笔人手一支、背景音乐及出场音乐《郊游》活动过程：一、课件导入。
幼儿观看动画片《蜘蛛织网》，激发幼儿学习兴趣。
1、小朋友们，喜欢看动画片吗？我们一起来看动画片吧。
2、提问：小朋友们知道它是谁吗？（蜘蛛）蜘蛛在做什么呀？（织网）蜘蛛织网有什么用呢？（原来呀，蜘蛛网就是蜘蛛的家，蜘蛛还通过网来捕苍蝇、蚊子之类的害虫吃，是我们人类的好朋友）二、感知线条长短、疏密的运用。
1、认识蜘蛛网谁能说说蜘蛛网是什么样子的？幼儿回忆，自由说出。
教师出示蜘蛛网范画，引导幼儿发现整个网全是由线条组成的。
2、感知和学习线的长短运用小朋友们看看，蜘蛛网上的线有什么不同呢？幼儿观察并说出主架（从中间往外发射的线）是长直线，绕在外面一圈一圈的线是短直线，对了，主架是确定整个网的大小的，所以要用长长的直线才能把网织得大一些，主架线之间的距离短一些，所以就用短直线来连接。
3、感知和学习线的疏密运用我们再来看看蜘蛛网的中央和外边有什么不同呢？（幼儿观察发现网中央的线密一些，网外面的线疏一些）网的中央是小蜘蛛经常活动的地方，所以织得密一些，这样才牢固一些，不容易弄破，越往外面，小蜘蛛去的时间越少，就织得疏一些。
那我们要怎样才能画出疏的和密的线条呢？（幼儿先自己想象并说出画的方法。
教师小结：画线的时候，线与线之间的距离近一些画出来的效果就密一些，线与线之间距离远一些，画出来的效果就是稀疏的了）三、学习画蜘蛛网。
1、教师示范画蜘蛛网创设情境，激发幼儿帮助别人的'情感。
配班教师戴兔子头饰出场，"呜、呜、呜"。
"咦，是谁在哭啊，原来是小兔妹妹，小兔妹妹，你怎么了？""我的球拍坏了，别人打过来的球都接不住了，呜、呜、呜。
大班美术活动：创编“蜘蛛网”
大班美术活动：创编“蜘蛛网”在幼儿园的大班教学中，美术活动一直是孩子们非常喜爱的课程之一。
这次，我们以“创编蜘蛛网”为主题，为孩子们带来了一场充满创意和乐趣的美术之旅。
一、活动背景蜘蛛是孩子们在日常生活中经常能够见到的小动物，而蜘蛛网那独特的形状和结构更是充满了神秘的魅力。
通过创编蜘蛛网的美术活动，可以激发孩子们的想象力和创造力，同时也能够锻炼他们的手部精细动作和观察力。
二、活动目标1、引导幼儿观察蜘蛛网的形状和结构，了解其特点。
2、鼓励幼儿发挥想象，创编出具有独特创意的蜘蛛网。
3、培养幼儿的动手能力和绘画技巧，提高手部精细动作的发展。
4、让幼儿在创作过程中体验美术活动的乐趣，增强自信心和成就感。
三、活动准备1、材料准备绘画纸、水彩笔、油画棒、彩色卡纸、剪刀、胶水等。
展示不同类型蜘蛛网的图片或视频。
2、场地准备为每个孩子准备足够的空间，确保他们能够自由地创作。
四、活动过程1、导入环节教师通过讲述一个关于蜘蛛和蜘蛛网的小故事，引起孩子们的兴趣。
展示各种蜘蛛网的图片或视频，让孩子们仔细观察蜘蛛网的形状、线条和结构。
2、讨论与启发引导孩子们讨论蜘蛛网的特点，如形状、线条的疏密、交叉点等。
鼓励孩子们大胆想象，如果让自己来设计蜘蛛网，会是什么样子的。
3、创作环节孩子们选择自己喜欢的绘画工具和材料，开始创作自己的蜘蛛网。
教师在旁边巡回指导，鼓励孩子们发挥创意，大胆尝试不同的线条和色彩。
4、展示与分享孩子们完成作品后，将作品展示在黑板或展示区。
每个孩子都有机会向大家介绍自己创编的蜘蛛网，分享自己的创作思路和想法。
五、活动延伸1、可以将孩子们的作品制作成一本画册，放在班级图书角供大家欣赏。
2、在区域活动中，提供更多与蜘蛛和蜘蛛网相关的材料，让孩子们继续进行创作。
六、活动注意事项1、在使用剪刀等工具时，要提醒孩子们注意安全。
2、尊重每个孩子的创意和想法，不做过多的干涉和评价。
3、鼓励孩子们相互合作和交流，但也要给他们足够的独立创作空间。
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大班美术《蜘蛛先生的网》含微课视频PPT课件优质公
开课获奖教案教学设计
这是幼儿园艺术领域微课课件，作者新整理上传，如何下载？详情请
看下面，活动目标：1.学习十字编的基本方法。2.能够掌握十字编的
基本方法，并进行创造编织（米字编）。3.感受编织工艺——十字编
的规律美。
设计意图：
我们的生活中到处充满了奇妙而有用的线。幼儿对什么是“线”，
哪里有“线”，抽象的“线条”概念有浓厚的兴趣，探索两点之间可
以形成哪些千变万化的线条，这些线条又可以构成什么样的图案。
通过此次活动，孩子们学习古代传统手工艺——十字编的基本方
法，感受中华文化中的编织工艺。孩子们张开好奇的眼睛，展开想象
的翅膀，用敏锐的心去感受，用细腻的心灵去创作，在 “线”的千
变万化中尽情享受探索、发现和创造的乐趣。
活动目标：
1.学习十字编的基本方法。
2.能够掌握十字编的基本方法，并进行创造编织（米字编）。
3.感受编织工艺——十字编的规律美。
活动准备：各色毛线绳若干、树枝或木棒等。
活动重点：学习十字编的基本方法。
活动难点：掌握十字编的基本方法。
活动过程：
（一）导入活动。
1.PPT出示蜘蛛先生，导入情境。
师：亲爱的小朋友们，你们好。我是蜘蛛先生。我是一个天生的
艺术家。瞧，这就是我的艺术品。它是我吐丝织的网。请你仔细观察，
我织的网是有规律的哦。（PPT演示有规律的网）
2.设置情境，激发幼儿学习兴趣。
师：小朋友们，你们想不想编织一个我这样有规律的网呢？我国
地大物博，物产丰富，在我们传统的手工艺中，有一种叫做十字编的
方法。千百年来，古代的人们用他们的巧手制造了许许多多的工艺性
很强的生产、生活用具或装饰用品。
（二）基本活动
1.欣赏各种十字编的艺术作品。
师：让我们一起来欣赏十字编的艺术作品吧。
2.视频演示十字编的基本方法。
（1）介绍准备的材料。（视频演示材料准备）
师：我们一起来学一学十字编的编织方法吧。我们需要准备的材
料有——各色的线绳、木棍或树枝、数字标号、彩穗等。
（视频演示制作方法）
制作方法：
（1）用毛线将两根木棍交叉绑好。
（2）将木条翻过来，把线拉到A下方开始编。
（3）把毛线从A拉到B，绕木条一圈。
（4）依此方式，把线接着从B绕到C，从C绕到D，再从D回
到A。绕的时候要拉紧。
（5）可以换接不同颜色的毛线，继续按照原来的方式缠绕，编
织出不同的花色。
（6）完成后，在顶端多绕几圈固定。
（7）最后在顶端编个小圈，再把多余的线剪掉，就可以当挂饰。
（三）结束活动
欣赏作品，教师小结。
师：亲爱的小朋友们，今天我们学习了传统手工艺——十字编的
方法。我们也可以像蜘蛛先生一样，编织出五彩的艺术作品，做一个
小小艺术家。