益智玩具设计【开题报告】

毕业论文开题报告

工业设计

益智玩具设计

1 选题的背景与意义

所谓儿童益智玩具，顾名思义都是可以让儿童在玩的过程中开发智力增长智慧的玩具。益智玩具是成长的伙伴，永恒的主题，智力的玩具。儿童益智玩具可以开发孩子智力，锻炼孩子的动手动脑能力。据英国皇家科学院研究发现，经常玩益智玩具的人，比不玩的人平均智商高出11分左右，大脑开放性思维能力较高；其实除了开发智力外，益智玩具还有更多的功能。比如刺激功能发展，设计的颜色鲜艳，线条吸引人的益智玩具可以刺激孩子的视觉；而一握就响的“响环”、按键就发出各种动物声音的“小钢琴”等能刺激孩子的听觉；滚动的彩色球能培养孩子的触觉。因此，不同的益智玩具是辅助孩子认识世界的有效工具，帮助他们配合身上各种感官的反应，来接触和认知新奇的万事万物。

益智玩具还具有协调身体机能的作用，例如孩子将一盒积木砌出图形，除了要用脑，还要有手的配合，这样通过玩益智玩具，训练并逐渐建立起孩子的手脚协调、手眼配合等身体机能；具有练习社交活动的作用，孩子在跟他们的同伴或父母玩益智玩具的过程中，不知不觉间在发展他们的社会关系，即使他们在合作或竞争中容易产生执拗和争吵，实际上他们正在发展合作精神和学习与人分享的心理，为日后融入社会打下基础。同时，语言能力、情绪释放、动手能力等都得到一定提高。

如今市场上的益智玩具产品种类非常丰富，但形式略微单调，我希望将更丰富的元素融入到益智玩具设计中，设计出儿童更感兴趣，更加能开发儿童智力的益智玩具，结合玩具的造型结构，慎重选材，设计开发出更适合儿童的益智玩具，送给孩子们一个永不磨灭的快乐童年。

2 研究的基本内容与拟解决的主要问题

２.1设计调研：广泛搜集资料，集中针对中国玩具市场自主设计的份额，消费需求，儿童玩具设计的各项准则和安全性能要求。

２.２产品雏形：５个设计方案，平面和三维的建模及渲染。

２.３产品定型：选定一个最终方案，制作详尽的产品设计效果图。

２.４产品分析：动静状态人机分析。

２.５产品表述：A3幅面的六视图和工程打样图纸。

２.６产品说明：Ａ４版面１万字，比寻有两篇相关英文论文翻译，详尽的说明设计过程，各环节分析，必须有本设计说明书的英文摘要等。

２.７版式要求：所有设计制作成版面，一张900X1200mm版面。

２.８产品制作：寻找合适的加工工厂，提供详细的设计资料打造1：1的设计样本。特别注意：在设计中理论与实际相结合，必须时刻考虑加工工艺。

3 研究的方法与技术路线

根据工业设计的产品设计的思想基础，在经过周密的市场调研，大量的数据分析之后，针对发现的问题筛选出最集中需要解决的问题，进行思维发散，提出最合适的创新方案，借助手绘和计算机辅助设计奖理想的方案呈现。然后通过与工厂的交流沟通将设计成果打造成事物模型。最后整理此次设计过程，系统地编写毕业设计论文。

4 研究的总体安排与进度

2010.11-2010.12 收集资料，撰写开题报告和文献综述

2010.12-2010.02 市场、消费者和产品调研，出3-5个方案草图，撰写2篇外文翻译

2010.02-2010.03 确立最终方案，进行人机、美学、结构、经济等分析

2010.03-2010.04 撰写论文、制作版面、绘制六视图

2010.04-2010.05 制作模型、准备答辩

参考文献

1.（美）戴蒙（Damon，W），（美）勒纳（Lerner，R.M）. 儿童心理学手册（第六版）第二卷：

认知、知觉和语言.2009-3-1

2.（英）克里斯莱夫特瑞著. 欧美工业设计5大材料顶尖创意木材.上海人民美术出版

社.2004.7

3.龚勋主编. 孩子最感兴趣的奥秘世界.汕头大学出版社.2009.1

4.戴利农著. 当代设计研究理念.上海交通大学出版社.2009.1

5.吕兵,肖晟,郝喜海著. 色彩在儿童玩具设计中的应用期刊-核心期刊机电产品开发与创新

2006年第05期

6.宋军著. 儿童益智玩具设计原则之研究作者:, 期刊-核心期刊包装工程2007年第12期

7.张成忠吕屏著. 设计心理学. 北京大学出版社2007.2

8.丁玉兰著. 人机工程学. 北京理工大学出版社 2006.2

9.李乐山著. 工业设计思想基础.中国建筑工业出版社.2007.11

10.日本奥博斯科编辑部编著. 配色设计原理.中国青年出版2009.12