选修课建议

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选修课建议

选修课建议

一.混学分的

这类课程,即使你一个学期都不去上课,只要考试前一节课和考试那节课去就可以考很高的分了(当然如果老师会点名的课,他点名你最好不要被点到),选了这些课,就可以用上课的时间来做其他事,用大家的话来说,这种课选了就是用来逃的,反正大家基本上都说这些课也学不到东西。

西方哲学史(考试开卷)欧美摇滚音乐与文化(李菁的,上课从不点名,去了就听歌,期末交一篇论文就行了)策划学(包国强的去年从不点名)

成功心理训练(包国强的去年从不点名)

中国通史(范小方的)中华文化史(王玲的)

心理学与生活酒品饮料鉴赏

世界文化遗产与旅游(邓爱民的,只要期末交一篇论文就行,很少点名,主要介绍我国一些著名的景点,还蛮有意思的)

影视艺术欣赏(据说这门课去了就放电影看)

中国百年经典电影赏析,中国老电影史料及经典影片赏析(这两门课去了也是看电影,很少点名的。但是听说后一门闻学老师选播的电影非常的经典,都是旧上海非常经典非常值得一看的电影,有兴趣的同学可以选后一门,因为据说同样是看电影,但后一门课的电影要比前一门的好看很多哦)

二.能学到东西的课程

这些课只要选上了,认真学,是能学到许多东西的,考试也是很容易的。社会学,社会调查研究方法(郭浩刚的,听说这个老师很好的哦,上课讲一些他个人对股票,投资,教育以及很多社会现象社会问题的看法用他自己的话说就是“这些是一名大学生应该知道的东西”,他分析问题很有深度的,也很少点名,建议有兴趣的同学选,肯定会学到很多东西的)

谈判语言谋略(李军湘的)论语,道德经(都是刘纯泽的)

网络技术与安全(段宁华的)

网络技术(刘琪的,还不错,想报考计算机三级网络技术的话,这门课会有所帮助的,不过老师常点名)

网证券投资分析(王勇的)大学生KAB创业设计与指导(据说这门课邓汉慧老师教的很好,不过他平时很忙,我有个同学今年选了他的课,可他却出国了一个月,让别的老师替他上的)公司文化管理(崔元锋的)

商务礼仪谈判(崔元锋的~~~这门课强力推荐,很有用,不过很难选上)工程招投标(宁素莹的讲据说的很实在能学到东西考试也不是很难)公司运作管理(杜常乐的几乎不点名考试也简单)

大要案犯罪现场分析(胡向阳的,听说是公安学院比较牛的老师,现场有点恐怖,但还是蛮有意思的,很少点名,开个玩笑:女生选这类课可以减肥啊,呵呵)法语(这课不错,有兴趣的同学可以选)

三.最热门的几门课

这几门课程,由于课开得好,老师也讲得好(或是名师),考试也不难,或是确实能学到好些知识,或是非常的好玩,还很容易过。这些课只要能选上的人都会很高兴的。但是这些课太热门了(供需比大概1比3 左右吧),选这些课是有很大的风险的,选不上会浪费一个好的选课机会的。举几个例子说吧

1. 刘纯泽老师的论语和道德经据说刘纯哲老师是国学大师,据说好象曾经做过国家公务员吧,据说那老师做人和讲课都特别有境界,他的课居然出现不少人选不上他的课,逃了其他课去旁听的!不过,这种课兴趣是很关键的,不感兴趣的人还是会睡着的~~

2.崔元锋老师的公司文化管理和商务礼仪谈判这两门课,崔老师讲得特别好,特别生动,课也好,内容也好。老师也从不点名,考试比初中汇考语文还容易。呵呵,崔老师人特别年轻,人长得特别特别,出了名的帅,建议女生们选一下。

3.郭浩纲老师的社会学,社会调查研究方法。郭老师的课知识面拓的很宽,信息量很大,我以前曾跟同学去旁听了几节,感觉很有收获!(据说郭老师上课也不点名,而且考试也很容易通过)

4. 段宁华老师的网络技术与安全段宁华老师是名师,上课时讲课吹牛水平都很高,很生动,在电脑普及的今天,这门课很有用,加上老师考试很简单。但是这老师会点名,

5.包国强老师的策划学这门课从不点名,去了老师就给学生放电视剧《三十六记》和《孙子兵法》然后考试之前一周他会把题目发下来,开卷考,你只要到网上搜答案一下,就人人能考80多90分了

6.刘金焕老师的财政学财政学是我们学校的国家重点学科,可以说是我们学校的招牌专业,刘金焕老师在财政学方面的造诣和地位在全国都很牛。然后他开的财政学,虽是公共选修课,但据说能学到好些东西。

7. 张光忠老师的创业设计营销策划张老师是南财文化传播的总裁也

是我们学校很多商业类比赛的评委比如说大学生创业设计大赛营销策划大赛之类的想将来参加这些比赛的同学可以选一下他的课,提前见一下我们学校这些大赛的评委,提前了解人家是思想。

8. 李纲老师的西方文学经典赏析李老师是我们学校的四大名嘴之一,幽默风趣,课讲得确实很好,不过很热门很难选上

四.强烈建议大家不要选的课程

1.咱学校毒害了一代又一代人的“四大名挂”

逻辑学博奕论建筑设计与欣赏微观经济学

特别是前两门,是人见人骂的,后两门是这个四大名挂的版本

2.建筑装饰考试闭卷,还挺难

3台湾问题专题研究据说那个老师讲得不怎么样,而且还喜欢点人起来回答问题,如果你答错,她会问你上节课有没有来~~

五.这还有一些典型选修课的小消息

1.有的课程虽然老师不点名,但是老师考试的时候就考他上课的笔记,或是他会检查笔记,这类课如果选了,又没去上,就要找经常去上的人的笔记来抄一下,就可以了。

2.选修课考试成绩,好些都不用考试,期末的时候交篇所谓的论文就可以了,选修课虽然不是很重要,但是最好不要挂,因为这对以后的评优和保研都是有影响的。

3.罗小静老师的现代作家经典阐释这是我一个哥们强力推荐的,理由如下:罗老师是华中师大刚毕业的美女教师,长得特别特别漂亮我上课经常什么也不做,什么也不听,就在那看老师。呵呵,兄弟们可以考虑一下

4如果有人想选体育舞蹈,艺术体操的话,我建议选胡海燕老师的,胡老师很有专业水准,带的学生获过很多奖,主要教华尔兹和恰恰,挺不错的。还有就是音乐基础理论这课最好别选,貌似考试的时候要考美声唱法的。

5情商训练这门课就是EQ协会的出源处,EQ协会创立时的会员全是这个课的人,但人们对这课的评价不一,有好有坏,就看同学们的兴趣了。

对此选修课的 意见和建议

对创业教育这门课的意见和建议 总体来讲,我个人是很喜欢这门课程的。老师的经历和学识都很丰富,讲课也很幽默有趣。由于我本身不是经院或者管院的学生,对于相关的专业知识不是很了解,上课之前还是比较担心的,不过老师的讲解通俗易懂,打消了我的顾虑。我自己觉得通过课程确实学到了不少知识,老师讲的很多商业案例也开阔了我的思路。但是在课程教授过程中我也感觉到一些不尽如人意之处,感觉还有完善的空间,因此写了下面的感想和建议,想法可能不是很成熟,仅供老师参考。 一、我认为目前的检查签到方式不是非常完善,有待加强。目前老师采用的线上微信签到方式极易被不想认真学习的学生找到漏洞,采用请人签到等方式逃课。之前在微信群中也有同学发表过对签到方式的看法,显示出逃课、找人签到等情况确实存在。我认为在学生人数并不是非常多的情况下,采用上课前下课前点名签到的方式最为有效和公平。如果老师觉得每堂都点名比较麻烦的话,也可以不定期地抽查。 二、我认为老师讲课过程中可以多使用板书或者多媒体课件。老师讲课的容量是很大的,既有专业理论和商业典例,也有个人经历和经验。尽管只有两节课程,但是内容却非常丰富。但是老师多采用口头讲述的方式,加之我们并没有专业课本,个人觉得这种方式不太利于同学记笔记和整理思路,也不利于期中和期末时的有序复习。如果多使用板书和多媒体课件,同学们就可以通过拍照和记笔记及时记录下来,想必会更有利于同学们的学习。 三、由于我们的课程是创业教育管理与实践,本身和其他课程不是很一样,具有很强的实践性,我认为仅仅依靠课上的学习远远不够。我认为老师可以适当地进行一些中等难度的创业实践活动,让大家积极地参与,通过这些活动可以切实地使大家得到锻炼。可能同学未必能表现的特别优秀,但是这些实际活动可以检验大家各方面的素质,如创新能力,团队合作能力,领导能力,随机应变能力等。我认为哪怕只有一次这样的活动,可能会比几堂课更加有效果。 四、建议老师可以在教学过程中多提供一些资料(电子资源或者纸质资料),多布置一些平时作业(计入平时成绩)。在教学过程中,老师谈到过很多的商业案例,也谈到过很多专业名词,但是仅凭课上的临时手记很难全部记下来,往往讲完便忘,不了了之。如果能多提供一些资料,布置一些作业的话,真正想学习的同学可以开阔眼界,对相关行业多一些了解,为今后的创业或者就业做好知识储备;而想偷懒或者想蒙混过关的同学,也会迫于成绩的压力,认真听讲,完成作业,而不是人在教室,神游太虚。

给老师提意见和建议文档

2020 给老师提意见和建议文档Document Writing

给老师提意见和建议文档 前言语料:温馨提醒,公务文书,又叫公务文件,简称公文,是法定机关与社会组织在公务活动中为行使职权,实施管理而制定的具有法定效用和规范体式的书面文字材料,是传达和贯彻方针和政策,发布行政法规和规章,实行行政措施,指示答复问题,知道,布置和商洽工作,报告情况,交流经验的重要工具 本文内容如下:【下载该文档后使用Word打开】 给老师提意见和建议 一、关于对全区及学校工作的满意度 通过的收到的家长反馈意见来看,广大家长对全区和学校教育工作的成绩是肯定的,是满意的,满意度达到95%,老师对学校的意见和建议。所提意见和建议都是在理解教师、理解学校、理解教育的基础提出来。 二、关于实施素质教育的的意见与建议 1、继续实施素质教育(42条)。大部分家长已逐渐理解我们的贯彻实施的素质教育。积极要求学校重视学生的思想道德素质的的提升;加强学生的能力培养;家长更加重视学生的身心健康和个性发展。 2、关注学生成绩的提高(53条)。家长最希望也是最直接能看到的是学生的学业的成绩。广大家长都希望在实施素质教育的大环境下,调整好学生的心态,不要忽略了学生的文化知识。学校工作仍要是教学质量和教学成绩为重点。

3、加强毕业班的管理(16条)。由于这级的毕业班仍是以中考作为最后升学的门槛,家长们还是希望这级毕业班能够同原来的毕业班一样,严格管理,提高升学率,范文《老师对学校的意见和建议》。 4、关于学生的学业成绩(8条)。学生学业成绩的等级制不够明确,建议在家长通知书上公布学生的学业成绩。 三、关于学生的全面发展。 5、学生的全面发展(35条)。家长越来越关心学生的全面发展,强调学生的心理健康教育、加强体育锻炼,增强体质、注意用眼卫生,减少近视眼。 6、学生的思想道德教育(11条)。家长强烈指出“社会上好孩子太少了,坏孩子太多了”,要求学校强调学生的思想道德教育,能够尊老爱幼,在家能够积极帮助家长干些农活,形成良好的品格。 7、学生的安全教育(9条)。建议学校加强学生安全教育,强调来回路上的乘车安全,教育学生不要养成上网的恶习。 四、关于学生的管理 8、加大教育力度,严格学生的管理(85条)。家长的建议仍是“严师出高徒”,希望学校严格管教学生的学习、道德、活动等各个方面。 9、合理布置学生的课下作业(28条)。家长的反映学生的课业负担普遍过重。影响学生的休息和睡眠。建议合理布置学生的课下作业,布置适当的作业。

关于大学选修课的调查报告

关于大学选修课的调查报告 XX大学每学期都开设有多门公选课,其范围涉及数学与自然科学、人文、社会科学等多个领域,给全校学生提供了足够的选择余地与丰富的教学资源,让同学们的视野得到了拓展,丰富了同学们的学习生活。为了更好地了解我校选修课的教学情况,以及广大同学对选修课的看法,我们组对此进行了深入调查,具体情况如下: 一、调查目的: 掌握同学们对选修课的看法和建议,了解选修课教学中存在的问题; 二、调查对象: 在读本科生 三、调查方式: 本次调查采取的是随机问卷调查的方式。问卷发放采取的是在校内多个课堂随机选择同学当场发卷填写,并当场回收的形式。此次调查共发放问卷50份,收回50份,回收率达100%; 四、调查时间: 2012年11月5日星期一——2012年11月6日星期二 五、调查内容: 此次调查主要调查选修课的课堂情况、影响选课的因素、同学们对选修课的评价、看法及建议等方面内容。 六、调查结果: 说明: 1.调查结果直接附在调查表上,见附表。 2.第一部分调查结果采用打分制,即1-3题中各选项对应的分值为A—5分、B—4分、C—3分、D—2分、E—1分,第4题采用排序大打分制,排在第一位—5分、第二位—4分、第三位—3分、第四位—2分、第五位—1分。最后根据分数评定等级,即4.5--5.0 优、4.0-4.4 良、 3.5-3.9 中、 3.5以下差。 3.第二部分调查结果采用百分比制。 七、调查结果分析及调查体会 结果分析: (一)专业选修课的选课标准 如图所示,有一半同学根据自身对各专业课程的兴趣为选择标准,这部分同学是在考

虑自身总体发展和学习规划的前提下,进行选课的考虑。以考试容易和分数高为标准的比例为19.87%和12.83%,总计32.7%,这说明专选课的考试以及分数对同学们的课程选择有着很大的影响。同学们先通过不同渠道了解各专选课老师的打分情况,据此决定是否选读该门课程。以对老师的喜好为标准的比例为14.1%,说明老师的讲课水平和个人魅力也深深影响同学的选择。以考勤要求为标准的比例为1.92%。另外,有少数同学是在综合考虑个人兴趣和分数、课程的上课时间后,再作出其选择。 (二)选课人数不等于听课人数 如图所示,对于自己没有选的课,只有12%的同学十分确定不会去旁听;41%的同学表示,对于有兴趣的课程,尽管没有选,但依然会去旁听;47%的同学则需视具体情况而定。从上述数据可知,教务系统中显示的选课人数,并不代表实际听课人数。 同学们选课的标准各有不同,有的同学为了修够学分而选择考试容易的课程,有的同学则选择一些打分高的课程,以保证自己的结业成绩。由此可见,选课的标准与听课的标准其实并不完全相同。同学们没有选修该门课程,并不代表对其毫无兴趣。结合第1点,我们可推知,学院仅以教务系统中的选课人数衡量该专业选修课的开设与否,并不完全客观。选课会受考试的难易和老师打分高低的影响,但去旁听的同学绝对是对课程的兴趣使然。虽然学院以所谓教育成本为由而撤销相关课程,但在一定程度上,这既打击了老师的教学积极性,又打击了学生对课程的期待。以30人作为课程设立与否的唯一标准,实在显失全面考虑。调查体会: 1.学校方面 选修课的开设对于我校学生的来说是十分必要的,它既能拓展学生的视野,增长知识,又能加强全校学生的互动,提高学生的社交水平。关于选修课的具体情况,从第一部分的调查结果,我们可以看出我校选修课的做的好的一面和不足的一面。 首先,学生对我校的学校的选修制度不是十分满意。具体表现为,1.不应该限定在不同领域选修的学分;2.选课系统应该改进;3.考核方式死板。学生认为,在不同领域规定拿学分的数目会影响他们的选课兴趣,有时候会因为完成学校给定的指标,去选修自己不喜欢的课程,达不到学习效果,这样就违背开选修课的初衷。同时,有些热门的选修课难以选上,应该和通识选修课建立一样选课模式,即每次选课或撤销后立即处理。另外,有些课程的考核制度过于形式化,应该建立更加严格的考核制度。 其次,我校学生认为学校对选修课的重视程度不够高,对老师的管理不是够好,师资分配不够合理,其中一部分学生反映老师上课和学生交流普遍比较少,有些选修课只是走形式,因此建议减少学修课的学生的,并且将热门课程多开几个时段,以提高老师和学生的互动水

对老师的建议

对老师的建议 篇一:对老师的意见和建议 对老师的意见和建议 1、学生有错不能不罚,您可以罚也罚得高兴。比如让他跳舞、唱歌,这不是一举两得吗? 2、您应该和同学们打成一片,有空与学生一起娱乐!这可以让您多一分快乐,少一些烦恼。有烦恼时您可以找他们聊天什么的,学生也就更愿意与你打交道了。 3、作为一名老师,应该给每一位同学施以同样的爱,要切记不伤他人自尊。 4、可以在课上实行操行评分制。 5、当自己的学生犯错误时,您就会很生气,感到伤心,遇到这种情况不能急,要分析一下学生犯错误的根本原因是什么,然后清楚地向学生说清楚。 6、在班上,要对全班提出本班的口号,比方说,“努力奋斗,争创一流!”等等,可以激励同学们前进。 7、老师在班集体中,应该对学生给予同样的关爱,不能偏心,如果偏心的话,有些同学就会妒忌,因而对这门学科也不感兴趣了,即使你教得再好,他(她)对你的课也就自然不那么热心了。 8老师,我觉得您讲课的时候,有些地方没讲清楚,因为您实在是讲得太快了,以至于讲了后我还是迷迷糊糊的。就,让他们把我当作一位朋友。 9、老师可以在班上来个“众说纷纭”,让全班的同学把平时对老师

的看法或建议写在纸上,交到老师那里-- 过目。老师可以从中发 现自己的长处和不足,在以后上课时就可以取长补短了。 10、上课时有人讲私话,如果老师你看见了,不用去打他们或者骂他们,甚至也不用去说他们,你就提问 题让他们回答,围绕这个问题百般地为难他,让他出尽洋相,这样他们也就会不好意思在上课再讲私话了。 11、您可以开展许多有益的活动,比如:讲故事比赛、朗读比赛、 听写比赛等等。 12、老师要经常在课堂上回忆讲过的内容,以免同学们把学过的知识忘得一干二净。 13、老师可以向我们介绍一些好作文、好文章让我们去阅读,让我们有机会享受美文快餐,使我们的阅读写作水平提高得更快。 14、老师在上课时加快点速度,使讲完一课在半节课左右,剩下的就出一些题目让我们去做,看我们是否掌握好了已经学过的知识。 15、不是每个同学都爱好娱乐吗?不是每个同学都爱好做游戏吗?好啊,那我们可以利用做游戏的方式来安排课堂学习活动,老师可以多举办一些与自己学科相关的游戏,同学们上课的劲头也就来了篇二:给老师的建议书 给老师的建议书 ――关于如何实现传授知识并提高大学生的能力尊敬的老师您好: 经过大学一年多的学习和对于现在中国大学教育的些许了解一些关 我有于您在教学上的建议。希望能在您以后的教学中有一点帮助。

中南大学选修课选课篇

中南大学选修课小贴士 新生到了第九周,自然要面对选修课的选择。根据历年的经验,选修课的高分率一直是大家密切关注的话题,下面的一些具体分析希望对大家有帮助。 经济管理类 1-01 现代管理基础 石英老师的课比较麻烦,交手写论文,老师还是挺不错的,她的课上能有挺大的收获。 1-02 传统文化与管理智慧 课比较水,老师讲诸子百家,最后考试百度一篇相关文章交上去就过了老师讲得很好而且从不点名只是画勾签到,不下课提前很早就放学。上过的同学说考试架势很足,分2个教室考,三个老师监考,不过考的内容文科生很好答,与传统文化相关,都是上课讲的东西,比如“中庸”是什么之类的,分数不定. 1-03 西方经济学概论 考试就是解释一些名词概念,挺简单的,带一本经济学的书或者偷着用手机就搞定了。但是上课要查人、写作业、签到。 内容相当丰富(12周),微观宏观都有,偶尔点名,就是钟美瑞老师口音过重,很难听懂,非本地人建议不选。成绩89 1-04 宏观经济学 据说考题十年没变过了。 1-05 微观经济学 老师上课有激情,考试交论文。

1-06 证券投资理论与实务 交论文,其他的不清楚了。 1-07 基础经济学 上课满满四节课,每次点名。考试的内容,我当时的老师在考试前一节课有提及。最后是一个很客观的分数。 1-08 技术经济学 每次课都要交作业,会点名,期末考试都是平时讲过的内容,考试时要检查学生卡,分两教室排座位。 不建议选,点名,交作业,最后考试,分数普遍不高 1-09 金融学 老师很认真,考试很严。 老师好认真,每次都点名。不过最后考试很水,都要带电脑过去的。题目都是上课ppt里有的 1-10 市场营销 至少要来上三节课:第一节课观察行情,倒数第二节课听取考试要求,最后一节课考试。老师讲的很好。有课堂作业,分给得高。 1-11 经贸谈判 【缺】 1-12 创业学 平时不点名,不用考试的,老师讲课不怎么样。 1-13 人力资源管理

对任课老师的意见和建议

对任课老师的意见和建议 1、老师方面,我想说所有任课老师一定要狠,又一定要亲,狠是学习方面要狠,亲是课下要与学生和谐相处,我还想对英语老师说,所有的单词都一定要让学生们会背,张口就来,只有这样,你才能继续深造学句子,语法,一个小孩还不会爬就学走路,你说结果会怎样?我就是在这方面吃的亏,希望下一届学生不要再犯。 2、我认为通过我这一年的学习和与老师的接触,九年级所有的授课老师都是那么的有责任感和耐心,尤其是九年级的班主任,她们更是为了自己的学生每天不辞辛苦着,但还是给班主任一点建议吧,对待有些学生,尤其是男同学,我认为有时就应该该出手时就出手,不能留情,但有些则是要耐心归劝,但是对待女学生,我认为应该好言相劝,因为她们经过老师一番归劝后肯定会认识到自己的不足,也会积极改正,最重要的一点是班主任要和同学们打成一片,和他们交朋友,而不是用师长的身份压制他们,这样彼此之间才能建立起良好的关系,沟通起来比较容易,。 3、尤其是数学:应该给学生自己多一点点做题+思考的时间,不应该问题紧追着讲课,多做题。 4、老师上课总是以授为主,很少让学生去学,根据我自身的经验,我发现自己学习到的知识是记得时间最长的,而老师讲授的如果不复习,可能二三天后就已经模糊了,就如数学、理综等完全可以尝试让学生讲课,讲题,这样课堂既轻松又高效。 5、任课老师不要总发卷子,要适当适量,就好比刚模拟考试考

完,第二天还考,这样,我感觉没有什么效果,大脑还没有休息好,就又要面临考试这能发挥好吗?但对学生要求一定要严,因为每个学生都有惰性,也不要过分。 6、语文老师应学习一篇文章就把这篇文章相关的基础整理全,检查学生背诵、默写,尤其是文言文和古诗,不要等到九年级复习再抓基础背诵。政史老师应注意学生的笔记清楚,抄的题把专题分清楚。 7、现在老师的英语教学不太合适,老师应该让英语课堂活跃起来,而不是死气沉沉,要帮助学生多动口,多读,多说,把英语学活。老师一定要与学生交朋友,让学生产生一种积极的心态,对此学生产生兴趣,来更好的学习。文综方面,老师不能只重视让学生背,而重在理解,不能盲目的抄写。 8、各学科老师要平等待人,不要有偏见,要积极与同学探讨,培养感情。 9、各科任老师应对每个学生一视同仁。 10、和同学们建立良好的关系,与同学们交朋友。 11、应该让同学们独立思考,等到同学们对某个数学问题不能解决时,再给予指点,不应盲目地讲。 12、老师对待学生要一视同仁,不要只关心学习好的同学,其实有许多学习成绩不好的同学想要上进,但老师的漠视,使学生自身失去信心,使学生逐渐沦落成一个不学习的学生,甚至为坏学生,每个学生都希望老师能够管教他,使他感到老师对我们的关心。 13、不能让课堂死气沉沉的。

大学生对当前课程安排的看法调查

大学生对当前课程安排看法调查报告 引言 大学这几年是我们学习专业知识最宝贵的时光,但当我们刚走过高考这座独木桥开始大学生活时,却发现高中与大学的差别实在太大,一时难以适应,于是我们处处迷茫,在迷茫中适应,在适应中觉悟,在觉悟中前进。念完大一,终于慢慢地找到了自己的方向,却发现大二已经在向我们招手了,生活总在继续。为什么大学生活的转变这么大呢?大学的课程安排是否合理呢?不同的大学课程安排有什么不同?在校大学生们是如何看待学校课程安排的呢?恰逢思想政治理论课要求进行暑期社会实践,实践的主题自定,于是我们便选择了“大学生对当前课程安排看法的调查”这个主题来进行网上问卷调查,调查的目的在于充分了解在校大学生对课程安排有何看法,发现大学课程安排的不足之处。 正文 1.本次调查的相关事项 (1)调查目的:为了深入了解当前大学生对课程安排的看法 (2)调查对象:在校大学生 (3)调查时间:2014年8月 (4)调查方式:网络问卷调查 (5)问卷内容: 2.调查背景 大学生是国家未来的建设者,通过四年的大学学习从学校过渡到社会。这四年时间里他们不仅要学习专业课程,还需要学习思想政治方面的必修课程和其他选修课程。而每个课程都是带有学分的,修读不同的课程,获得的学分也不同,但是每一位学生都必须修够学分才能毕业。而学校就是根据实际情况来安排每一学期的课程的,尽量让学生在四年时间里掌握更多的知识。 然而,大学生们对学校的课程安排却有着自己的看法。他们普遍认为课程安排得太分散,不利于自主学习时间的安排。其次,理论课程过多,实践课程过少,认为自己空有理论,实际学到的技能却很少。而学生最希望学校改进的就是课程学分的设置,认为某些不重要的非专业课程不应该占过多的学分,导致学习的积极性下降。对于选修课程,学生们希望学校可以提供更多的选择,给予更大的自由度,让他们可以学习到自己感兴趣的课程。而校方每年都有做关于课程安排的调查,也会根据学生们的意见对课程安排稍做改动,由于改动较小,学生们认为感觉不到有所变化。而对于即将踏入社会的大学生而言,他们最大的忧虑是:通过这些课程学到的知识是否具有实践性。校方针对这个问题也不断地改进教学,尽量增加实践课的课时,扩大教学内容的范围。学生们则通过参加社团和各种社会实践来弥补这方面的缺失。

对老师的家长意见和建议怎么写

对老师的家长意见和建议怎么写 对老师的家长意见和建议怎么写?下面请看我给大家整理收集的对老师的家长意见和建议相关范文,供大家阅读参考。 对老师的家长意见和建议1 孩子离开生养熟悉的环境,开始了一个全新的生活,从过去生活靠父母,学习靠老师的传统教育模式中脱离出去,步入自我调节、约束阶段,对任何事物都有一个新鲜和适应的过程,从收到的学习、思想情况报告单来看,这孩子有良好的本质,学会了很多做人的道理,处事的方法,学习上也有了很大的进步,但同时存在很多不足之处,我们非常焦虑,由于千山万水相隔,不可能像以前一样随时掌握她的思想动态,及时给予引导,建议学校及辅导员加强对学生的管理,教他们踏踏实实做人,认认真真做事,并教给他们过硬的生存本领! 对老师的家长意见和建议2 希望爱子发扬自己的优点,努力学好专业课,端正学习态度,积极参加学校各项公益活动。同时也希望校方多关心学生的生活问题,如改善热水的使用和宿舍生活用品等条件,创造良好的环境,使学生全心全意地去学习。 对老师的家长意见和建议3 我们的孩子得以长进,承蒙师传管教有方,用心良苦。但愿吾儿虚心学习,有志气学好本专业课,为未来的前程奠定好知识基础,成为社会上有用的人才。作为孩子的家长敬向各位关照学子的师长以及热情帮助孩子的同学,表示深深的感谢,祝大家:新年快乐,万事如意! 对老师的家长意见和建议4 通过看孩子的成绩单,可以说不够理想。这对我们做家长的有一定责任,孩儿到学校学习,就是要学好文化知识的,就是要从德、智、体全面发展,就是要发挥自己的才能学好专业知识,希望老师和家长共同帮助他、教育他。也希望孩子要尊敬师长、团结同学,克服缺点,学好知识运用到实践中,做一名有用人才。 对老师的家长意见和建议5 孝敬父母,对人有礼貌,有进取心,是大家族中公认的好孩子。但学习方

选修课学习心得体会范文7篇_大学选修课心得体会

选修课学习心得体会范文7篇_大学选修课心得体会 大学公共选修课程是提供给学生自由选修的非专业性课程,目的在于开拓学生视野、完善和优化学生的知识结构,以及促进学生个性发展,选修课学习是丰富大学生的课余生活和扩大大学生的知识面。下面是带来的选修课学习心得体会范文,希望大家喜欢。 篇一:《基础会计》选修课学习心得体会范文在老师的教育和指导下,我这学期的会计选修课程学习即将结束,我从最初入学时对会计这门学科的模糊认识;到现在课程的结束,对会计这门学科有了比较深刻的了解。今天通过课程知识综述形式为自己学习成果进行一次小结,同时也是一个温故知新的过程。会计的产生是由于社会环境所决定和制约的,随着商品经济的发展,市场规模逐步扩大,商品交易日益频繁,这些环境的变化,就不可避免地对会计产生了更多的要求,从而促使了会计的发展。 一、会计专业课程知识综述 (一)《基础会计》核心知识及学习收获 基础会计是会计学科的入门课程,是学习中级财务会计、成本会计、管理会计和财务管理等专业课程的基础。会计的内容包括会计核算、会计监督和会计分析。但会计监督和会计分析都须以会计核算为前提和基础。会计是经济管理的重要组成部分,是以货币为主要计量尺度,对经济活动进行连续、系统和综合的核算,提供以财务信息为

主的经济信息,既为外部有关各方的投资、信贷决策服务,也为内部强化管理和提高经济效益服务,是一个生成和提供财务信息并用于管理的系统。《基础会计》这本书对会计六要素在构成、含义、特征和内容分别作了详细说明;它的划分在会计核算中有重要作用,是设置会计科目和账户的基本依据,同时也为会计报表的构成提供了框架。通过设置账户用以记录经济业务数据,分类地、连续地反映经济业务的增减变动情况,在通过整理和汇总等方法,反映会计要素的增减数额及其变动净额,从而提供会计信息的一个重要会计核算方法而借贷记账法是在设置账户的基础上解决如何记账的一种记账方法,并介绍其中的记录方法、账户结构、记账规则和试算平衡方法。 经过课程我学会了设置账户,还懂得它的两种分类方法:即按账户的经济内容分类和按账户的用途和结构分类,并了解各账户的性质、核算内容、用途及之间的联系与区别。以便于内部管理和外部各方面的需要。任何一个企业、单位对所发生的每一项经济业务事项都必须按规定的程序和要求,由经办人员填制或取得会计凭证。做好会计凭证的填制、取得和审核工作,这对提高会计核算质量和管理水平具有十分重要意义。会计核算的方法主要包括七种:1、设置会计科目和账户2、复式记账3、填制和审核凭证4、登记账簿5、成本计算6、财产清查7、编制会计报表。上述各种会计核算方法相互联系、密切配合,构成了一个完整的方法体系。各项财产物资的增减变动和结存都是通过账簿记录来反映的,账簿上的结存数与实存数应当一致,但实际中作中可能会有各种原因使各项财产物资的账面数与实际结存

大学《红楼梦》选修课的收获和感受

大学《红楼梦》选修课的收获和感受 郭平恩 上了十节《红楼梦》选修课,我了解到了许多关于《红楼梦》的不同版本,不同的年代,不同的风格,有电视剧的,有电影的,有舞台剧的,有歌剧的,还有黄梅戏和越剧的,可以说每一种版本都是独具风格,让人耳目一新的,同时也有许多成功和不足的地方,而每一个人都有自己钟爱的那一个,那么我就针对自己喜欢的87版来谈一下自己的看法: 第一次看87版的红楼梦是在高中的时候,看的是电视剧,我想最初吸引我的是因为黛玉进贾府时的惊艳,或者可以说我当初一眼就被陈晓旭的美貌和脱俗吸引住了,当时我的第一感受就是林黛玉原来和自己想的不一样,世界上真的有这么完美的女子,可以说,因为陈晓旭,我才萌生了看红楼的兴趣,开始关注红楼梦,随后深深的喜欢上了87版的红楼梦,喜欢87版红楼梦原因应该有以下几点: 一,对于这个版本的红楼梦我最欣赏的是演员,这样说来或许感觉有点浅薄,但是就是这样,因为喜欢上了陈晓旭,所以开始认真的看87红楼,接着,喜欢上了欧阳奋强的宝玉,喜欢上了邓婕的王熙凤,喜欢上了张丽的薛宝钗,喜欢上了牟一的迎春,喜欢上了东方闻樱的探春,喜欢上了那个因为红楼梦而改名的姬玉的妙玉以及晴雯,还有袭人,紫鹃,高亮的贾琏,柳湘莲,蒋玉菡,平儿,刘姥姥,每一个人都各具特色,以至于,虽然西方人说中国人长的都是模糊地脸蛋儿,虽然红楼梦中有名有姓的人那么多,但是我从一开始看的时候就没有任何一个人混淆,每一个人在我看来就是那样,那样的无可取代,那样的恰到好处,黛玉就是那样的啊,美艳脱俗到让你觉得她不属于这个肮脏的尘世,她就是天上的仙子,这是我最喜欢的人物,我始终认为晓旭就是为黛玉而生的,每一个版本的黛玉都足够的漂亮,但是在我看来只有陈晓旭真实的表达出了黛玉身上特有的那种病病仄仄,那种孤高自许,那种弱柳扶风的美艳,美的不是惊心动魄,但是却让我们的心灵深深地震撼,还有就是欧阳的宝玉,也是我喜欢到极致的人物,圆圆的娃娃脸,并不是很高挑的身材,但这就是宝玉,不像《黛玉传》里的马天宇饰演的宝玉,因为个头比较高,所以每当看到他站在比自己低好多的袭人面前嗲嗲的说好姐姐的时候,总觉得好不配啊,这样看来我们87版的红楼梦真的是无论从各个方面,都是考虑的很到位,不仅给人视觉盛宴,更让人看着舒服,自然,而不觉得哪里不对。。。。包括刘姥姥在内,虽然长的让人觉得丑,但是却很可爱,充分的展现了乡下人的那种朴实以及无知。上课期间,看了其他版本的刘姥姥,我依然坚信87版是经典,无可超越,有时候觉得这样有点盲目和偏激,但是当你真正的喜欢上了一件东西时,你永远都会觉得那就是最好的,你甚至不容许有任何一个人对它哪怕是一点点的诟病。 二,喜欢87版红楼,第二个重要的原因应该是这部电视剧对《红楼梦》这部经典的独到的再现。电视剧每次一开始的那个镜头,由远到近,让你感觉你在站在一个遥远的地方,那块石头上的秘密在一步步的离你走近,等待你的解读。情节的安排和设置无一不是亮点,它不同于10版的新红楼梦那样,每一句台词都是书中的原话,无一差错,它在尊重原著的基础上进行了自己的改编和合理的发挥运用。更加让人觉得这是生活,是真实的故事,而不是看起来就感觉是在看一本书,只是用不同的形式表达出来。最喜欢的当初黛玉葬花那段,我认为在看

我对老师的意见和建议

我对老师的意见和建议 我对老师的意见和建议【一】 陈老师,尽管您没有什么缺点可提,但是我还是有一个意见要提出来,您不能为了我们而过分的劳累,您也要注意身体呀! 从六年级开始,您便是我们的班主任了。您也知道,当我们的班主任也不是很容易,毕竟我们班有49个人,并且非常地调皮,天不怕,地不怕。当然,虽然我们班很调皮但也很聪明,学习好的同学我们班最多,但几个不肯学习又懒的同学别的班加起来还没有我们班多呢!初到班级,您便使用了一种“加分”制的学习方法。凡是背书快,写字好,作业错误率0%,您都替我们加分,这种前所未有的学习方法吸引了我们。从此,班上的成绩上去了不少。 另外,您还专对我们班的作文下了不少工夫。从开学至今,已有8篇文章上报了,这也是我们班前所未有的。您为了让我们开阔视野,大大鼓励我们阅读报纸与中外名著,并且把一些您认为很好的报刊书籍推荐给我们,您一旦发现什么很好的作文便读给我们听,叫我们记下好词好句。您还让我们多写作,经常让我们写一些练笔作文,发现有了什么班级佳作便大力支持他(她)投稿,原来一些老师们公认的“差生”也在您教导下写出了不少佳作。您从不赞成许多教师所言的留的作业多,学习才能好,您只要求我们平时多写作文,作业也布置的不多,我们的成绩照样上

升的很快,并不像其他老师所言的“作业多,成绩好”。许多同学由讨厌作文转变成爱上了作文。这里面,付出最多的还是您。 在同学们为自己的成绩上升之大而偷偷乐的时候,您虽然很高兴,但又有哪位同学想到您了呢!您时常为了给我们批改作业,修改作文而忙到深夜,当我们早已进入甜美梦乡时,您却因熬夜而忙到深夜。我们的成绩上升了,您也很高兴,可您的身体却……有时您也会因为我们的顽皮而发火,可挨骂的是我们,难受的是您啊!在这当中,您为我们倾注了多少心血,数也数不清,我们永远也不及您的百分之一,我们就只有您一个老师,一项作业,可您却有49位学生,要批改49份作业! 尽管我们班的成绩很重要,但您也要多保重身体啊!有时忙得连头型也忘了整理整理,同学们笑您的同时,您也开心地在笑。虽然您放心不下我们班,可是您也应该换个方式想想,如果您病了,那我们又怎么办呢?如果您请了病假,那我们的成绩又怎么办呢?我们也要让您少操点心。等我们一个个长大成人时,都有了一番成就时,但愿您的笑容将是开心的笑,骄傲的笑,欣慰的笑…… 我对老师的意见和建议【二】 你是一个认真负责的老师,为了我们的健康成长,你付出了辛勤的汗水,你会说英语,会有情感地朗读文章,会唱动听的歌曲,会画画,还会算难度很高的数学题……但你有一样不怎么会,而且是最重要的一点——笑。

关于大学生对待选修课的看法调查问卷

关于大学生对待选修课的看法调查问卷 亲爱的大学生朋友:您好,我是湖北经济学院的学生,正在做一个关于大学生对选修课态度方面的调查,需要了解一下您的基本情况。本调查采用无记名方式,保证不会泄露您的个人隐私,请放心填写。调查需要耽误您一点时间,请您谅解,也谢谢您的支持与合作! 1.您的性别 A.女 B.男 2.您是否有选修课程? A.有 B.没有 3.您对学校开设的选修课是否满意? A满意B比较满意C不满意 4. 您更喜欢哪类选修课() A、人文社科经管类 B、自然科学类 C、航空航天与国防类 D、艺术体育类 5.您选修课程的原因在于?(可多选) A提高综合素质B增强社会就业能力C个人兴趣D完成学分 E.授课老师 F.补充和掌握更多知识G. 、根据前辈们的指点,只要好过就行 6您觉得上选修课对您是否有用? A.很有用 B.比较有用 C.用处不大 D.完全没用 7:您选修课的出勤率如何? A.每次都上 B.大多数时间上 C.经常旷课 D.从没上过 8. 你对老师的哪种授课方式比较感兴趣?(可多选) A.与学生互动性强的上课方式 B.生动幽默的上课方式 C联系幻灯、随材的上课方式 D.有涉及选修课课外知识的上课方式 9下面哪项可能是您逃课的原因?(可多选) A老师不点名,不会影响成绩B课程枯燥C根本不重视选修课D选修课没有实用价值 E.有事情要办 10. 您认为当前一些学生没有认真对待选修课的主要原因是什么? A. 学校对选修课管理不够完善 B. 忙于社团工作或兼职 C. 必修课压力太大 D.考试太容易过了 E.其他 11.在选修课上您一般做什么?() A、认真听讲并作笔 B、看课外书或做作业 C、发短信、聊天、睡觉、听音乐 D、其他 12.总体而言,您感觉您的选修课老师总体教学态度如何?() A、恪尽职守,认真负责 B、完成教学计划即可 C、无计划教学,敷衍了事 D、其他 13. 您觉得一学期应该选修几门公共选修课程最合适 A.0-1门 B.2-3门 C.4-5门 D.其他看法(请注明)——— 14. .对于选修课您觉得哪些方面需要改进?(可多选)() A、增加科目种类 B、老师的教学方式与教师的态度 C、学生对选修课的态度 D、选课系统速度 E.增加该门课程招生人数 F.调整课时及时间 15. 您是否因选修公选课而感到困扰或有压力 A.是 B.不是 16. 您喜欢公共选修课的哪种考查方式 A.写论文或分析报告 B.以小组合作形式,课堂陈述 C.用出勤率及课堂表现代替 D.开卷考试 E.闭卷考试 F.其他(请注明)________ 谢谢您的合作,祝您愉快

对老师的评价建议

[标签:标题] 篇一:学生对教师评语 学生对教师的评价 ()老师授课的方式非常适合我们,他根据本课程知识结构的特点,重点突出,层次分明。理论和实际相结合,通过例题使知识更条理化。但授课速度有点快,来不及记录。()老师授课有条理,有重点,对同学既热情又严格,是各位老师学习的榜样。 ()老师上课有时非常幽默,有时非常严格,不过还是非常有教授风度的,不妨自己来听听嘛!大家很崇拜他哦!= ()老师治学严谨,要求严格,能深入了解学生的学习和生活状况,循循善诱,平易近人;注意启发和调动学生的积极性,课堂气氛较为活跃;上课例题丰富,不厌其烦,细心讲解,使学生有所收获;半数认真工整,批改作业认真及时并注意讲解学生易犯错误;最重要的是,段老师能虚心并广泛听取学生的意见和反馈信息,做到及时修正和调整自己的教学。总之,段老师是一个不可多得的好教师。 ()老师对待教学认真负责,语言生动,条理清晰,举例充分恰当,对待学生严格要求,能够鼓励学生踊跃发言,使课堂气氛比较积极热烈。 课堂内容充实,简单明了,使学生能够轻轻松松掌握知识。 教学内容丰富有效,教学过程中尊重学生,有时还有些洋幽默,很受同学欢迎。

老师教学认真,课堂效率高,授课内容详细,我们学生大部分都能跟着老师思路学习,气氛活跃,整节课学下来有收获、欣喜,使人对此门课程兴趣浓厚。 最开始,老师授课速度有些快,但是,后来学生提建议给老师,老师欣然接受并调整了授课速度。所以,总体感觉此刻城段老师讲得很好。 老师组织习题课,使同学们在作业中的疑难问题在课堂上得以解决;老师理论联系实际,课上穿插实际问题,使同学们对自己所学专业有初步了解,为今后学习打下基。 信号与系统是我们电子信息专业的一门至关重要的基础课,对这门课的知识的掌握,对我们学习专业课的能力至关重要。半个学期以来,同学们对这门课的学习以渐入佳境。 我非常庆幸继《电路基础》之后又能听到李辉老师的授课,他诙谐幽默的授课方式,深入浅出的讲解,令大家在不知不觉中掌握了很多艰涩难懂的知识,并且印象深刻。虽然采用的是电子化教学,但李辉老师的讲解重点突出,毫无冗繁之感,令我们耳目一新。老师还在授课之余教会了我们很多做人的道理,对同学们关怀备至,被我们看作是自己的良师益友。 一开始这门课的时候确实被教材的厚度吓了一跳,虽然现在已在老师的提纲挈领下掌握了重点,仍然对自己不是很有自信。我认为电子化教学是一种很好的方式,它把教材变薄了,把精华的东西展现在我们面前,使大家的学习和复习更有针对性,也增强了大家学好这门课的信心。感谢老师在百忙之中作出了精美的课件,它对我们学习的帮助非常大。 李老师上课诙谐有趣,他善于用凝练的语言将复杂难于理解的过程公式清晰、明确的表达出来。讲课内容紧凑、丰富,并附有大量例题和练习题,十分有利于同学们在较短时间内

山东大学选修课好课神课不用去上给分高

山东大学东大学选修课参考 运动与健康。 这是个神课,关于它的实在太多了,就不整理了,有兴趣的可以吧内搜索一下“运动与健康”或者“单大卯”…………真是太神奇了。。。。。 口腔医学美学。 九个周,时间短,每节课要记笔记,不点名,每节课都换老师,考试要求较松,可以适当那个啥 孙子兵法三十六计影视鉴赏。 选修,很好过,要签到,最后交三千字论文就过了 人际交往与社交礼仪。 选修,不点名,最后考试,需要参考《人际关系学》山大出版社,开卷,比较好过 不点名,没作业。考试也很简单 美学与人生: 通识课,很坑爹,每周交作业八百字左右,至少七篇,最后交卷子一千二百字左右,卷子是拿回来做的,点名,建议不要选…… 略水略坑……每周要交论文,一学期至少七篇……好处是时间短,12周的好像。还会有两次水水的实践。不过我们没有最后的卷子。。。。 孙子兵法与谈判策略。 选修,较水,点名但可以替人点到,最后课堂写作业,还不错 管理心理学。 选修,只有十一周,上课点名水,不去也行,最后课堂交作业,完事。 旅游摄影与科研。 选修,基本每节课点名,期末交作业,作业比较水,自己权衡 大学生心理健康教育。 通识课,中心校区,考试晚,点名较水,最后课堂书面答题,好过

艺术作品鉴赏。 选修,中心校区,总看电影,老师经常不去,点名浮云,最后貌似是写点东西就好,很水 科学研究方法。 不点名,但不时的变相点名,让交课堂作业,最后得交一篇正规格式论文,所以大家看着办吧! 数学建模。 老师讲得不错。。不过成绩全是合格~~不打分。。65分算两个学分 创业管理与实践(创新) 、、、、、、、这个很好很好啊。。。。简直爱上那个老师。。。。。上课是很多人站在后面听。。。 团队意识提升训练。 通识课,据老师说是个精品课程。感觉还不错,最后做团队项目,也算挺好过的,不过点名略多。因为是做团队,所以也可以交几个朋友O(∩_∩)O~ 诺贝尔奖史话。 极少点名,据说很水,最后交一篇人生规划几千字的…… 描述:开始我还以为是讲诺贝尔奖的故事,但是不是,是类似于思想政治课的论调。老师每节课都换,都是医学院的。有的老师很好,有的老师很差,但是有一点,那就是不点名。马上要期末了,老师教我们交一篇2000字人生规划,一般吧。 建议:老师很敬业,但是个人认为,课不是很好。 设计与创意生活。 挺多人说挺好的,能学到东西,不过舍友最近一直在头疼他们最后要交的设计。。。。 歌唱艺术技法与鉴赏。 不点名,唱美声。最后去唱歌或者写一篇论文。 与风景对话——旅游文化赏析。 偶尔点名,每次挑着点一部分,大概一个学期每人能被点到一次。可以选择做一个展示,不做的话最后交篇论文。。。我喜欢老师上课时一直会有很轻的背景音乐~呃,自习无压力。。。。 陶艺。 好喜欢的

大学生选修课心理健康教育学论文-个人心理成长历程报告

时光的沉浮 时间像一条奔流的大河,携裹着沙子一样渺小的众生,匆匆远去,一点回旋的余地都不给人留下,只留下无数人在岸边慨叹:逝者如斯夫,不舍昼夜。弹指之间,在时光的洪荒里已经沉浮了二十余载。从宏观尺度来看这当然只是惊鸿一瞥,而作为个人生命体验来讲,这已经是整个人生的四分之一到三分之一。从心理学上看,人生最基本最重要的内核在这个阶段已经成型,余生只是这个内核的延伸和实现。因此,尽管有人说回忆是衰老的表现,在这种时刻还是有必要做个简要的回顾。 我,一个人,一个大学生,和众多大学生一样,需要改进的方面很多,需要学习的也不少,经历一些事情后,人也会变得成熟些,借用别人的一句话“眼因留多泪水而愈益清明,心因饱竟忧患而愈益温厚”。我已经记不清楚这句话是谁说的了——应该是太久没背书的缘故吧!不过这句话让我记忆深刻,一个人应当有着自己真实的生命体验。并真切体味泪洗过的的良心,所蕴涵的痛苦彻捂后纯净的善和美。人生的痛苦只有自己才能感受最深。生命的真实就在于历经磨难,人生路上所蕴涵的挫折需要仔细品味。 哇哇落地:从不同的起点开始,如今能跟别人坐在同一个教室,我觉得很自豪。出生在一个偏远的小山村,上早自习时在朦胧的夜色下和伙伴升起篝火, 黄昏时看着金色的云朵,踏在乡村的田埂上回家,有空就爬树上掏鸟窝,去河里捉小鱼小虾,晚上伴着满天星光入睡,是那样的快乐和无忧无虑。现在已经很久没做过那样的事了,真的很想回到以前。 童真无邪:小时候我和每个同龄人一样单纯,每天过着相同的日子,玩,吃饭,睡觉,不必考虑过多将来的事,也不必担心今天吃什么。一切的一切都是那样让人怀念。那时我经常生病,爸骑着单车带我到处治病,下雨的话就抱着我,有时候还用满脸的胡子茬蹭我的脸,痒痒的感觉。渐渐大了之后爸爸就对我有些无所谓了,不管不问的,见面甚至都不说话。妈妈则脾气很好,对我甚至还有些溺爱,爸老说她太宠我了。现在想来,我现在软弱的性格很可能是从妈妈那里来的。 少年做梦:很多人说少年是人生的重大转折点,是人的价值观,人生观开始形成的阶段,对我来说,那是一个过早夭折的梦。那时总会有一些美妙奇特的想法,对所有人都怀有一种美好单纯的感念,对文字开始产生一种发自心底的触动,从那时开始喜欢上了看书,以为生活会一直这么美好,对世界怀有一种不切实际的期待。

对老师意见和建议

对老师的意见和建议 对老师的意见和建议 1、学生有错不能不罚,您可以罚也罚得高兴。比如让他跳舞、唱歌,这不是一举两得吗? 2、您应该和同学们打成一片,有空与学生一起娱乐!这可以让您多一分快乐,少一些烦恼。有烦恼时您可以找他们聊天什么的,学生也就更愿意与你打交道了。 3、作为一名老师,应该给每一位同学施以同样的爱,要切记不伤他人自尊。 4、可以在课上实行操行评分制。 5、当自己的学生犯错误时,您就会很生气,感到伤心,遇到这种情况不能急,要分析一下学生犯错误的根本原因是什么,然后清楚地向学生说清楚。

6、在班上,要对全班提出本班的口号,比方说,“努力奋斗,争创一流!”等等,可以激励同学们前进。 7、老师在班集体中,应该对学生给予同样的关爱,不能偏心,如果偏心的话,有些同学就会妒忌,因而对这门学科也不感兴趣了,即使你教得再好,他(她)对你的课也就自然不那么热心了。 8、老师,我觉得您讲课的时候,有些地方没讲清楚,因为您实在是讲得太快了,以至于讲了后我还是迷迷糊糊的。就,让他们把我当作一位朋友。 9、老师可以在班上来个“众说纷纭”,让全班的同学把平时对老师的看法或建议写在纸上,交到老师那里一一过目。老师可以从中发现自己的长处和不足,在以后上课时就可以取长补短了。 10、上课时有人讲私话,如果老师你看见了,不用去打他们或者骂他们,甚至也不用去说他们,你就提问题让他们回答,围绕这个问题百般地为难他,让他出尽洋相,这样他们也就会不好意

思在上课再讲私话了。 11、您可以开展许多有益的活动,比如:讲故事比赛、朗读比赛、听写比赛等等。 12、老师要经常在课堂上回忆讲过的内容,以免同学们把学过的知识忘得一干二净。 13、老师可以向我们介绍一些好作文、好文章让我们去阅读,让我们有机会享受美文快餐,使我们的阅读写作水平提高得更快。 14、老师在上课时加快点速度,使讲完一课在半节课左右,剩下的就出一些题目让我们去做,看我们是否掌握好了已经学过的知识。 15、不是每个同学都爱好娱乐吗?不是每个同学都爱好做游戏吗?好啊,那我们可以利用做游戏的方式来安排课堂学习活动,老师可以多举办一些与自己学科相关的游戏,同学们上课的劲头也就来了 第二篇:《学生对老师上课的建议》

中南大学选修课攻略

中南大学选修课攻略 又到选选修课的时间了,大一和现在的大二与以前的我们要求略有不同 你们只需要至少修8个学分就完事了,也就是4次选修,一次选修一般都是2学分,也有一些3学分和1学分的,但是不建议去选,因为会浪费更多的时间。 首先说下每次选课的时候,一般情况是每学期期末的时候在你们选择下学期的科目的时候全校性选修课是同时开放选课的,这个时候不要忘记抢选修,否则就错过了好老师了。强调一点,全校性选修课是大学4年一共修满至少8个学分,也就是你这次抢不到你心仪的课你可以不选,在后面选就是,只是这样会拉长你的选修课时间而已。然后就是每学期的中间段会开放一次,但是这次开放的时候不一定有名额去选,因为第一次开放的时候貌似你们可以一次选择下学期的两次选修课,你们注意好时间就是了,每次选修持续8周,看好1-8周和9-16周这些时间段就是了,可能每次的第一次选课就能选好,但是你们这次选课应该没有什么好课了,貌似上次他们选课的时候可以一次选完这学期的两门选修。选课的时候特别注意校区问题,有部分选修课是在铁道上课的,湘雅的以后去了湘雅之后不会再用这个系统选择选修课了,所以到时候自己去咨询湘雅的学姐学长。然后说明一下你们注意看你们开学发的那本选修课的书,上面强调了你们选修课的学分分布要求。其中1,2,3为理工科主要选修的科目,3,4为文学生主要选修的科目,其中3开头的至少要有1个(不分文理生这是硬性要求),但是可以多于1个,你们各自的主要选修方向的学分加起来不能低于6学分。 现在来说一下所谓的好课,这些课一般情况下老师比较好,给分高,平时不用经常去上课,但是不建议你们无事翘课(不听课其实可以做作业的)。还有特别提醒,每次选修的第一节课 不要迟到不要缺席一定要去摸清楚老师的要求是什么,比如什么时候考试,有的课只有第一节课是在教室上课的,还有一些其他的比如点名几次不到不能考试这些都要注意 现在说下经过历代学姐学长亲身试验得出的神课。 孙子兵法与现代管理(据说现在貌似换老师了有点略坑,我不太知情你们可以去试试)1开头的这个老师曾经拿着一个罗盘在教室走一圈后说今天的天时不好不宜上课然后直接放学了(传闻不知道真假) 音乐欣赏——易险峰(特别强调必须是这个老师的)可以先到你们那本书上去找好他的课程代码是3-XX,这是被秒杀的神课,所以只有一次机会。 电子能谱(特别推荐文科生)这是4开头的科目,上课内容其实是他跟你谈人生,考试很简单的,据说最后一道题是让你自己给你自己打一个分数,然后一般情况下他给的分数跟你自己写的分数出入不大。 核磁共振 4开头的,这个老师喜欢讲课,但是你完全可以不听,不过记住一定要去,每次都会点名或者留一个作业(作业内容很水,比如人的手指为什么不一样长,你可以乱写,其实是变相点名)如果每次都到的人一般不会低于95的。 性,爱情,婚姻什么什么的是2开头的,这个课完全因为它的名字而占据很大的优势,你懂得,据说也不坑,给分还行,你们可以去试试 趣味哲学2开头的,上课很有趣,是我见过的坐的最满的选修课了。老师给分还不错。西方人文与趣味哲学2开头的,跟上面不是同一门课,貌似也还好。 排球文化与什么什么溯源3开头的注意不是排球,排球是一个神坑,这个课是一个神课。考试貌似是写个论文什么,很简单。 足球文化3开头的注意不是足球,这个课很好玩,上课一般看视频,老师也会给你讲一些足球方面的东西,他讲的东西基本上就是他考试的内容,最后的考试是20道判断题,很好过的。 职业生涯规划-陈晚云(必须是这个老师的)这门课你可以学到很多东西的,这个老师就是

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