2017年人教版六年级下册三四单元测试卷(越秀区)

小学六年级语文单元学习水平评价(二)

一、听力考查。

1.判断下面说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”.

(1) 安徒生早年在贵族学校读过书。( )

(2) 安徒生1822年出版了第一本童话集《讲给孩子们听的故事》。( )

(3) 安徒生一生创作了童话168篇。( ) 2.根据短文内容填空。

安徒生的童话在鞭挞_______________、歌颂_______________中，表现了对美好生活的

_________追求。能让孩子在故事中感受到____________、____________、____________的巨

大魅力。

3.写出短文提到的安徒生代表作品中的三篇_________________________________________________________________________________

二、读拼音，写词语。

读拼音，写词语。(8分)

chōu tì kǒnɡ bù chú chuānɡmó guǐchōu yē( )( )( )( )( ) 三、反义词填空。

1.这件事根本不是什么( )，早就公开

．．了。

2.他看上去一点也不( )，显得很镇定

．．。

3.寒冷

．．的冬天过去了，( )的春天到来了。

4.姐姐乖巧

．．可爱，小弟弟却( )捣蛋。

四、根据语境，用“严”字组成恰当的词语，填入括号里。

1.局势越来越( )，但父亲还是离不开北京。

2.小宁缺席没请假，老师( )地批评了她。

3.老师对我们写字要求非常( )。

4.父亲保持着他那惯的( )态度，没有向他们讲任何道理。

五、按要求写句子。

1.总理站起来对我说，他要去休息了。（改为直接引语）

_____________________________________________________________________________

2.我们有些意见分歧，最后统一认识。（用关联词语合为一句）

_____________________________________________________________________________ 3.鲁滨孙解救了野人“星期五”。（给为把字句）

_____________________________________________________________________________

六、语言运用。

用“你真厉害呀”，开头，分别写出含有表扬和批评意思的句子各一个。

（1）表示“表扬”的意思

你真厉害呀，______________________________________________________________。（2）表示“批评”的意思

你真厉害呀，______________________________________________________________。

七、阅读文段，完成练习。

为人民服务（课文节选）

人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有

一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”⑵为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥

削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰

山还要重的。

因为我们是为人民服务的，所以，我们如果有缺点，就不怕别人批评指出。不管是什么人，谁向我们指出都行。只要你说得对，我们就改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。“精兵简政”这一条意见，就是党外人士李鼎铭⑶先生提出来的；他提得好，对人民有好处，我们就采用了。只要我们为人民的利益坚持好的，为人民的利益改正错的，我们这个队伍就一

定会兴旺起来。

1.第一段要证明的论点是什么？举了什么例子？

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________ 2.第一段中运用对比写法，有什么好处？

_____________________________________________________________________________

3.第二段说明：衡量批评正确与否的标准只有一个，就是______________________________

________________；接受任何人的只要是正确的批评的目的也只有一个，就是______________ __________________________________________。

4.为什么要采用“精兵简政”这条意见呢？