六年级上册语文第15课

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六年级上册语文第15课——练习7复习要点

一、辨析组词

铸()虐()摧()诵()卓()毅()豪()涛()虏()催()颂()桌()屹()毫()

虹()蹄()跤()渲()韧()殖()姜()红()啼()交()喧()忍()值()美()

哺()沼()涉()沛()谅()赴()恳()捕()召()徙()配()凉()赵()肯()

讥()浆()勘()竣()鉴()括()辅()肌()桨()堪()峻()签()刮()铺()

熊()兆()懈()即()秘()览()漫()雄()北()解()既()密()贤()慢()二、多音字组词:

薄bó(

)

载 zǎi (

)

zé(

)

báo (

) zài (

)

zhái (

)

悄qiǎo (

)

似 sì(

)

méng (

)

qiāo (

) shì(

)

měng (

)

补充:

三、理解下列词语意思或词语中重点字的意思。

1.望而生畏:畏:害怕。看了就让人害怕。

2.翠色欲流:欲:将要。

3.疾驰:疾:快速地。

4.珍异动物:异:新奇的,特别的。

5.日新月异:异:不同。每天每月都有新的变化,形容进步、发展很快。

6.销声匿迹:销:去掉,使不存在。匿:隐藏。不出声音,隐藏行踪,指隐藏起来不再公开露面。

7.颠沛流离:生活困苦艰难,到处流浪。

8.赞叹不已:已:停。

9.争夺:争相夺取。

10.争持:争论得相持不下。

11.相辅相成:相互补充,相互配合。

12.陶冶:比喻用良好的环境和条件给人的思想、品格等以积极的影响。

13.回肠荡气:使气息震荡,肝肠回旋。形容(音乐、诗文等)十分动人。

14息息相关:息息:指呼吸。形容关系极为密切。

四、每课要点(要求会背诵和默写)。

1《青海高原一株柳》(1)课题是“青海高原一株柳”,作者却用许多笔墨写家乡灞河边柳树的目的是:把青海高原的柳树和灞河的柳树进行对比,更加衬托出青海高原这株柳树令人望而生畏的生命力。

(2)“命运给予它的几乎是九十九条死亡之路,它却在一线希望之中成就了一片绿阴。”这句话不仅仅是在写柳树,同时也是在写人,告诉我们:在人生的道路上,生活和命运不可能公平,但只要心中一直充满希望,凭借自己超乎想象的毅力和韧劲去努力,生命就会产生奇迹。

2.《草原》(1)“蒙汉情深何忍别,天涯碧草话斜阳”的意思是:夕阳西下,碧绿的大草原一望无际,汉族客人与热情好客的蒙古同胞依依惜别,久久不肯离去。话:话别。

(2)“……(回味似的)鲤鱼的味道实在是鲜美呀!”中的“回味”指的是吃过东西以后,留在口腔中的余味。

“……好像回味着草原的无限乐趣。”中的“回味”指对经历或接触过的事情重新体味。

3.《麋鹿》主要介绍了麋鹿的外形特点、生活习性和传奇经历,体现了国家对保护野生动物的高度重视。

文后句中词语的意思:“放养”的意思是:让动物在自然生态环境中自由生长。“饲养”的意思是:把动物关起来接收人工喂养。“陆续”指不断地。“相继”指一个跟着一个。

4.《给家乡孩子的信》

(1)这封信表达了巴金爷爷对家乡孩子真诚的关怀、亲切的勉励,抒发了他要让自己的生命开花结果的美好情感。

(2)读了巴金爷爷的这封信,我们明白了:生命的意义在于奉献而不在于享受,我们要将自己更多的爱,更多的同情,更多的精力,更多的时间奉献给社会,

奉献给他人。

(3)文后句中的“终于”都不能省略。第一句中的“终于”强调了巴金爷爷在提笔写字非常困难的情况下,坚持着给家乡孩子们回信,体现了巴金爷爷对家乡孩子的理解和关爱。第二句中的“终于”强调了巴金爷爷对生命意义的感悟是经过种种努力“思考”、“追求”之后得来的。

(4)巴金的主要作品有被誉为“激流三部曲”的《家》、《春》、《秋》

被誉为“爱情三部曲”的《雾》、《雨》、《电》。

5.《钱学森》赞扬了钱学森热爱祖国的高尚品质,他被誉为“中国导弹之父”。这篇课文的第一自然段按时间顺序应该放在文章最后,把它放在开头是倒叙的写作方法,目的是引起读者的阅读兴趣,设置悬念,增强表达效果。

6.《詹天佑》本文记叙了詹天佑不怕帝国主义者要挟嘲笑,克服工程中的千难万险,提前完成修筑任务的事迹,表现了詹天佑是一位杰出的爱国工程师。

修筑京张铁路的过程,课文选取了三个典型事例:勘测线路、开凿隧道、设计“人”字形线路。居庸关山势高,岩层厚,采用的是“两端同时向中间凿进法”,八达岭隧道长,采用的是“竖井开凿法”。

7.《鞋匠的儿子》仁爱正义、宽容大度的林肯。

8.《古诗两首》

《冬夜读书示子聿》是宋代诗人陆游的作品。整首诗的意思是:古人做学问是不遗余力的,而青少年时期花的工夫往往要到老年时才能有所成就。从书本上得到的知识终归还是有限的,要深切地了解必须亲自实践才行。这首诗告诉我们:做学问一定要有孜孜不倦、持之以恒的精神,一个既有书本知识,又有实践经验的人,才是真正有学问的人。

《观书有感》是宋代理学家朱熹的作品。整首诗的意思是:半亩方塘像镜子一样清澈明净,天光云影都被它反映出来了。要问池塘里的水为什么这样清澈,这是因为有那永不枯竭的源头,源源不断地为它输送活水。这首诗是借半亩方塘清澈明净的形象来比喻读书体会的。这首诗告诉我们:正像源源不断的活水使池塘变得如此清澈一样,人需要不断读书,不断汲取新的知识,才能更加睿智。

“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”句中带点字意思:终:到底、毕竟。绝:极、最。躬:亲自。躬行:亲自实践。

“问渠那得清如许,为有源头活水来”句中带点字意思:渠:方塘。为:因为。

9.《学与问》告诉我们:知识是学来的,也是问来的,只有在学中问,问中学,才能求得真知。

10.《大自然的文字》课文主要介绍了星座、云、石灰石、花岗岩这四种大自然

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