【精品】五年级下册语文第十一周测试卷 人教新课标(含答案)

人教版（新课程标准）五年级下册语文第十一周测试卷

一、基础训练

1.给划线字选择正确的读音

邮差________（chāchàchāi）

调________整（diào tiáo）

重________复（chòng zhóng）

憧________憬（cōng chōng）

焚________烧（fén féng）

灼________烧（zhuòzháo）

2.看拼音，写词语

xiàn jǐng hen yōng jī chǔzhuò tóng fén shāo jǐng tì

________ ________ ________ ________ ________ ________

3.辨字组词

烽________ 憧________ 灼________

蜂________ 瞳________ 酌________

惕________ 础________ 署________

赐________ 拙________ 暑________

4.把下列词语补充完整，并选择其中两个各写一句话

绘________绘________ ________庸无________ ________临大________

________伎重________ 按________不________ ________跋涉

梦________成________ 一________千________

5.选择恰当的关联词语填空

不仅……还……只有……才……

虽然……但是……既……又……

①________周幽王及时派人点燃了烽火，________诸侯们望见熊熊燃起的烽烟，却以为是周幽王故伎重演，个个按兵不动。

②过去制作有声有色的作品，________音像公司________能办到。然而现在，坐在家里就能完成。

③电脑具有强大的功能，它________可以传递文字信息________可以传递声音、图像等信

息。

多媒体设备________能当电视机使用，________能当收录机、电话机、传真机使用。

二、能力提升

6.选择正确的答案，把序号填在横线上

（1）日常生活中常见事物的发明者分别是：________发明电报，________发明电话。A．贝尔 B．莫尔斯 C．史特波菲德

（2）信息传递方式经历了这样几个阶段的发展：远古人们________传递信息，古代________传递信息，近代________递信息，现代________传递信息，当代________传递信息。A．依靠交通工具的邮政系统

B．依靠驿差长途跋涉

C．运用广播、电视和计算机网络

D．依靠电报、电话

E．利用烽火

7.根据课文内容填空。

（1）________，寄与陇头人。

（2）计算机网络把全世界连成一家，“________”已经不再是梦想。

（3）良药苦口利于病，________。

三、阅读乐园

8.阅读下文，回答问题青春年少的我们憧憬着美好的未来，而未来就掌握在自己手中。那些沉迷于网络黑洞里的同学们，当你坐在电脑前、手握鼠标时，请先调整好自己的心态，要利用好网络资源，而不是被它所控制、所奴役。切勿让网络这张大网网住手脚，束缚心灵，不要被网吧里那些看不见的陷阱埋葬自己的花样年华！

“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”同学们，希望大家能够告别网吧，把握自己。把握自己，就是把握好自己的人生航向；把握自己，就是给自己的未来一片蔚蓝晴空！

（1）给下列划线的字注音

________ ________ ________ ________

憧憬奴役陷阱束缚

（2）认真读第一处画线的句子，你能收集一些这样的格言警句吗？

（3）说说你对短文中第二处画线句子的理解。

9.阅读下文，回答问题父亲留下的书香

我家虽说不是“书香门第”，却有缕缕书香弥漫，这可以从全家人喜欢读书看出来。说起我

家的书香，还是我父母流传下来的哩。

我父亲别无嗜（shì）好，就喜欢看书，《三国演义》《水浒传》《红楼梦》以及《钢铁是怎样炼成的》等古今中外的名著，曾使他每每陶醉于其中。可是后来父亲的手中却换成了一本本“苦书”——这，说来话就长了。

母亲生完我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父亲独自挑起了持家的重担。起先请医生为母亲治病，后来家境日趋贫困，再也没钱请医生了。我们为此忧心忡忡。这时我发现父亲床头的《三国演义》《水浒传》等书不见了，有的是一本本中医和中草药书——这些就是“苦书”吧。

持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是“苦”不释手。父亲还钻研一本《中国针灸大纲》，边看边实践：替我母亲望诊搭脉，开方煎药，又作针灸治疗。后来连我们兄弟姐妹也知道在足三里穴位针灸能起到有病治病，无病防病的良好效果。奇迹终于降临了，卧床数年的母亲（竟然突然忽然）下床了！

母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。为了给母亲作针灸治疗，父亲常常在晚上先在自己身上的穴位进行试针，感觉针刺麻醉的程度和针尖刺透的深度，然后才替我母亲针灸治疗……母亲的病治好了，而操劳一生、挚爱妻子儿女的父亲却在65岁时离开了我们！

父亲留给我们很多很多，其中就有不绝如缕的书香。

（1）理解下列词语的意思。①别无嗜好：________。

②忧心忡忡：________。

（2）选择文中括号里恰当的词语。（竟然突然忽然）________下床了这个词表示

________，也表现了全家人________的心情。

（3）“母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。”这句话中的“秉承”是指________，“父亲的精神”是指________ 。

（4）“持家劳累之余，父亲就研读这些书，可谓是‘苦’不释手。”这句话中的‘苦’字为什么加引号？

（5）“父亲留给我们很多很多，其中就有不绝如缕的书香。”写出你对这句话的理解。

（6）短文表达了作者怎样的感情？

四、妙笔生花

10.班上要举行关于媒体运用的辩论，我来写一个发言稿。下面的辩论题可以参考：

①小学生应当多看电视/小学生应当少看电视

②玩网络游戏好处多/玩网络游戏害处多

③上网多聊天多交朋友/上网交友危险大

④我相信媒体上的广告/媒体上的广告不可信

答案解析部分

一、基础训练

1.【答案】chāi；tiáo；chòng；chōng；fén；zhuò

【考点】拼音

【解析】【分析】字音题的考查只要求识记不要求拼写,即侧重于考查识记、辨别、确定字音的能力,准确地判断其正确与否。识记现代汉语普通话常用字的字音,侧重的是“常用字的字音”。考查主要涉及同音字、形声字、形近字、多音字、习惯性误读字、方言字、统读字、难读字等。多音字、习惯性误读字是考试的重点、形声字、形近字次之。多音字、难读字是“认读”的难点。复习时应分类整理记忆，以记忆为主，把记忆和训练结合起来。本题中：故答案为：邮差（chāi）、调整（tiáo）、重复（chòng）、憧憬（chōng）、焚烧（fén）、灼烧（zhuò）。

【点评】这道题目考查学生对汉字字音字形的掌握情况，是语文学习中最基础的知识。学生在平时的学习中要多读、多记、多写，才能够准确无误书写出来。

2.【答案】陷阱；昏庸；基础；灼痛；焚烧；警惕

【考点】拼音，词形

【解析】【分析】本题主要考查学生对本课生字的掌握情况，学生应在理解的基础上认读生字，掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“阱、庸、灼、焚、惕”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。

3.【答案】烽火；憧憬；灼烧；蜜蜂；瞳仁；斟酌；警惕；基础；部署；恩赐；笨拙；暑假【考点】字形，字义，词形

【解析】【分析】本题主要考查学生对形近字的辨析，通过比较部首、字义、组词记忆生字。还有些形近字的读音有的也是相近或相同的，需要平时学习积累的时候细心区分记忆。

故答案为：烽火、憧憬、灼烧、蜜蜂、瞳仁、斟酌、警惕、基础、部署、恩赐、笨拙、暑假。

【点评】主要测试学生对形近字的掌握，从读音、结构、字义三方面加以区别，通过比较组词记忆生字。

4.【答案】声；色；平；奇；如；敌；故；施；兵；动；长途；想；真；碧；里

【考点】成语

【解析】【分析】考查补写成语及运用，只要平时注意积累和识记，做起来就不难。书写时注意同音字、形近字的区别，要依据词语的意思来记忆。这些词语有：绘声绘色、平庸无奇、如临大敌、故伎重施、按兵不动、长途跋涉、梦想成真、一碧千里。

运用：学生要明确词语的意思，在具体语境中体会词语，使语言表达更准确，简洁。

①绘声绘色：老师的故事讲得绘声绘色，学生们听得很入神。

②一碧千里：看着一碧千里的大草原，我的心情豁然开朗。

【点评】主要是培养学生养成积累成语的好习惯。能够准确的理解成语的意思。学生应该熟读课文，识记常用词语，积累词汇。

5.【答案】虽然；但是；只有；才；不仅；还；既；又

【考点】句式衔接

【解析】【分析】考查关联词的运用。解答时要先理解分句前后表示的是何种关系，再根据句子的意思来选择恰当的关联词语填写。①分句前后是转折关系。故选“虽然……但是……”；②分句之间是条件关系。故选“只有……才……”；③分句前后是递进关系。故选“不仅……还……”④分句前后是比并列关系。故选“既……又……”

【点评】本题考查学生对关联词语的使用。理解句子，分清分句前后之间的关系。然后再来选择恰当的关联词语，使句子连贯。

二、能力提升

6.【答案】（1）B；A

（2）E；B；A；D；C

【考点】课文内容理解，文化常识

【解析】【分析】这道题是按课文内容填空，一定要熟悉课文，边读边思考，才能填好每一空。书写时一定注意不要写错别字,掌握生字的结构和易错点。要注意“倾、艰、喘、茫”容易写错。

【点评】本题考查学生对课文内容的熟悉和理解程度，锻炼了学生阅读和综合能力，特别是语言表达能力。

7.【答案】（1）折花逢驿使

（2）天涯若比邻

（3）忠言逆耳利于行

【考点】课文内容理解，格言/名言

【解析】【分析】考查对名言警句背诵积累，答题时注意题目提供的前后句或信息筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。如：折、

逢、驿、涯、逆。

【点评】要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解诗句中每个字的含义，要根据句子的语境判断汉字，是形声字，从形旁声旁来判断正确的写法。

三、阅读乐园

8.【答案】（1）chōng；nú；xiàn；fù

（2）业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。

（3）人活着，确实得把握住自己，能不为外界的时髦和流行所左右，保持平常平静平稳的心态，坚定地走下去。但说说容易做起来难。把握住自己，对春风得意者来说不易，对屡受挫折者来说更难，而一个人要有所成就，就必须认准了路，往前走莫回头。奋斗是苦的，成功却能为你带来欢乐。关键是孤寂失意时，为自己鼓鼓掌；懈怠时，要无情地鞭策自己；迷惑时，需要掂量掂量自己；成功时，莫被鲜花和荣誉冲昏了头脑……无论如何，要把握住自己。

【考点】语段阅读

【解析】【分析】（1）正确读准字音，注意声调、声母、韵母的区别。憧憬chōng、奴役nú、陷阱xiàn、束缚fù。（2）考查对名言警句背诵积累，答题时注意题目提供的信息筛选符合要求的诗句即可，书写时注意字迹清楚，不要出现多字、少字、错别字的情况。

（3）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。【点评】（1）此题考查学生对生字的认读能力。（2）要求学生平时背诵时要熟读熟记，要理解名言警句的含义。（3）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。

9.【答案】（1）没有其他爱好；形容心事重重，非常忧愁

（2）竟然；出乎意料；高兴／兴奋

（3）接受、承接；勇于钻研的精神

（4）“苦”字一是说父亲读的那些书都是研究医学的，中医及中草药当然是苦的，另一方面也暗示了父亲一个人操持家务的辛苦。

（5）父亲一生对家人的挚爱，那种不离不弃，刻苦转眼的精神，全都寄托在书本上了，父亲离开了，但是，他曾经研读过的书，依旧还在，记录着父亲昔日的故事，缕缕书香弥漫，让父亲的精神永在，永远值得“我们”怀念。

（6）表达了作者对父亲的思念之情。

【考点】记叙文

【解析】【分析】（1）词语理解的考查。认真阅读短文，联系上下文，正确理解词义。①别无嗜好：没有其他爱好。②忧心忡忡：形容心事重重，非常忧愁。（2）本题考查词语辨析，需要学生在平时的阅读学习中要注意近义词的辨析．注意近义词的意思，及词语间的区别．要学会结合语境仔细辨析，选择合适的词语。竟然：表示出乎意料之外。“突然”是表示情况在很短的时间里发生，突如其来，令人觉得很意外，一时无法应付。“忽然”有表示事情很快地发生或变化的意思。但比起“突然”，令人意外的程度比较小。此处用“竟然”这个词表示出乎意料，也表现了全家人高兴的心情。（3）联系上下文，正确理解词义。“母亲感慨地叮咛我们要秉承父亲的精神。”这句话中的“秉承”是指接受、承接，“父亲的精神”是指勇于钻研的精神。（4）解题时要细读语句，了解引号的作用：①表示特定称谓②表示讽刺和否定③引用说的话④强调说明。依据句意可知，“苦”字一是说父亲读的那些书都是研究医学的，中医及中草药当然是苦的，另一方面也暗示了父亲一个人操持家务的辛苦。

（5）理解文章语句的含义，一要结合具体的语境，二要结合文中人物的情感。根据词句原本意义，结合具体语境，理解、分析、推断词句的不同含义，去深入理解词句的真正含义。父亲一生对家人的挚爱，那种不离不弃，刻苦转眼的精神，全都寄托在书本上了，父亲离开了，但是，他曾经研读过的书，依旧还在，记录着父亲昔日的故事，缕缕书香弥漫，让父亲的精神永在，永远值得“我们”怀念。

（6）把握思想感情，解答本题应根据对课文内容的整体感知与理解，结合着具体语句分析作答。

【点评】（1）本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，可结合语境、课后注释或查字典理解词义。

（2）做好本题要多积累近义词的意思，区分近义词的细微之处，学会结合语境准确，恰当的使用词语．（3）本题考查学生对课文中重点词语的理解（4）此题主要考查对引号的作用的掌握及应用。（5）体会重要语句的含意，品味语言表达艺术。（6）本题考查鉴赏作者思想感情的能力。

四、妙笔生花

10.【答案】略

【考点】其他

【解析】【分析】演讲稿思路进行指导：1.学习例文，体会特点。写作前，可以先为学生读一篇典型的演讲稿，使学生从感性上了解演讲稿的特点：（1）针对性。演讲是以思想、感情、事例和理论来晓喻听众，打动听众，必须要有现实的针对性。（2）可讲性。由于演讲要诉诸口头，拟稿时必须以易说能讲为前提。（3）鼓动性。演讲要做到这一点，要依靠演讲稿

思想内容的丰富深刻，语言表达的形象生动，富有感染力。2．明确要求，理清思路。根据习作提示，明确写演讲稿的要求及写作思路：先根据听讲人的身份，写上适当的称呼；然后写演讲的主要内容，注意结合具体材料把要表达的观点说清楚；最后可以用简洁有力的话点明主题，或向听众发出号召。3．围绕主题，运用资料。重点引导学生围绕“祖国在我心中”的主题，根据综合性学习中自己的感受和体会，运用搜集到的资料，有针对性地进行选择和处理。同时，引导学生结合具体的资料表达自己的观点。

【点评】根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。