科学课中学生自主探究能力的培养

浅议科学课中学生自主探究能力的培养

【摘要】科学教学倡导科学精神、科学态度和科学方法，引导学生创新与实践。因此，在科学课教学中应为学生尽可能提供科学探究机会，让他们亲历科学探究过程，在获取科学知识、科学体验、科学乐趣的同时，培养学生乐学爱学科学的习惯，提高学生的自主探究能力，真正达到格物致知的目的。

【关键词】科学课；学生；自主探究能力；培养

【中图分类号】g623.9 【文献标识码】a 【文章编号】2095-3089（2013）24-00-01

我国《科学（3～6年级）课程标准》中指出，“科学学习要以探究为核心”，并明确提出，“探究既是科学学习的目标，又是科学学习的方式”。就像刘默耕所说的那样“学科学就要根据科学的本性来办事”。因此，在科学课教学中应为学生尽可能提供科学探究机会，让他们亲历科学探究过程，在获取科学知识、科学体验、科学乐趣的同时，发展科学探究能力。那么在科学课堂教学中，教师该采取怎样的教学手段，有效地提高学生的自主探究能力呢？下面，结合自己的教学实践，谈谈自己的体会。

一、创设问题情境，激发自主探究欲望

良好的开端等于成功的一半。学生思维的过程受情景的影响，在学生探究前积极创设问题情景，就能引起学生浓厚的学习兴趣，催生出强烈的探究愿望，使他们的思维处于异常活跃的状态。为此，在科学课堂教学中，教师要努力创设一个良好的探究氛围，让学生