高考化学原子结构(提高)

高考化学原子结构(提高)
高考化学原子结构(提高)

高考总复习原子结构

【考纲要求】

1.了解元素、核素和同位素的含义。

2.了解原子构成。了解原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数以及它们之间的相互关系。

3.了解原子核外电子排布。

4.能运用核外电子排布规律推断元素的种类和性质。

5.了解相对原子质量的定义,并能比较几种量之间的关系。

6.了解微粒半径大小的比较方法。

【考点梳理】

要点一、原子

1.原子的构成

A

Z

X的含义:代表一个质量数为A、质子数为Z的原子。

2.原子微粒间的数量关系:

①质量数(A)=质子数(Z)+中子数(N)

②中性原子:核电荷数=质子数=核外电子数

③阳离子:质子数=核电荷数=核外电子数+离子电荷数

④阴离子:质子数=核电荷数=核外电子数-离子电荷数

3.原子结构的表示方法

原子结构示意图:表示原子的核电荷数和核外电子在原子核外各电子层排布的图示。如:

要点二、元素、核素、同位素

【高清课堂:原子结构】

元素同位素核素

概念具有相同核电荷数的同一

类原子的总称

质子数相同而中子数不同的同

一种元素的不同原子互称为同

位素

具有一定数目的质子数和

一定数目的中子数的一种

原子

2.几种重要的核素及其应用: ①氢元素的三种核素

②氧元素的核素有168O 、178O 、188O ,常用于示踪原子的是18

8O 。如酯化反应或酯的水解反应机理的研究。 ③碳元素的核素有126C 、136C 、14

6C ,作元素原子相对原子质量标准的碳原子是12C ;具有放射性,在考古时用于测定一些文物年代的碳原子是14

6C

④铀元素的核素有23592U 、23892U 、23592U ,其中235

92U 是制造原子弹的材料和核反应堆的燃料。

⑤同位素分放射性同位素和非放射性同位素两种。应用放射性同位素发射出的射线,可进行金属制品探伤、食物保鲜、肿瘤治疗和生物育种等。

要点三、几种相对原子质量的含义与辨析

1.核素的相对原子质量

核素的相对原子质量是某个原子的质量与12C 原子质量的

112

的比值。如16

8O 原子的质量为2.657×10―26 kg ,12C 原子的质量为1.993×10

―26

kg ,则16

8

O 的相对原子质量为:2616r 8

26

2.65710kg (O)15.99811.99310

kg 12

A --?=

=??

2.元素的相对原子质量:指某元素各种核素的相对原子质量与该核素所占的原子个数百分比的乘积之和。其计算式为:

M=M 1×a%+M 2×b%+…+M i ×x%

M i 代表各核素的相对原子质量,x%代表各天然核素的原子数目百分数。

3.近似相对原子质量:指某元素各种核素的质量数与该核素原子所占的原子个数百分比的乘积之和。 4.示例分析

从原子的组成看,原子的质量数均为整数,但氯元素的相对原子质量却是35.5,这是为什么?

35 35 34.969 75.77%

37 37 36.966 24.23%

由上表数据可得:

氯元素的相对原子质量=34.969×75.77%+36.966×24.23%=35.45

氯元素的近似相对原子质量=35×35.77%+37×24.23%=35.5。

要点四、原子核外电子排布

【高清课堂:原子结构】

1.排布规律

(1)在含有多个电子的原子里,电子依能量的不同是分层排布的,其主要规律是:

核外电子总是尽先排布在能量较低的电子层,然后由里向外,依次排布在能量逐步升高的电子层。

(2)原子核外各电子层最多容纳2n2个电子。

(3)原子最外层电子数目不超过8个(K层为最外层时不能超过2个电子)。

(4)次外层电子数目不能超过18个(K层为次外层时不能超过2个),倒数第三层电子数目不能超过32个。

注意:以上规律既相互联系,又互相制约,不能孤立片面的理解。如M层为最外层的时候,最多为8个,而不是18个。

2.原子结构的特殊性(短周期元素)

(1)原子核中无中子的原子是1

1

H。

(2)最外层有1个电子的元素是H、Li、Na。

(3)最外层有2个电子的元素是Be、Mg、He。

(4)最外层电子数是次外层电子数2倍的元素是C,3倍的是O。

(5)电子层数与最外层电子数相等的元素是H、Be、Al。

(6)次外层电子数是最外层电子数2倍的元素是Li和Si。

(7)内层电子总数是最外层电子数2倍的元素是Li和P。

(8)地壳中含量最高的非金属元素是O,金属元素是Al。

2电子微粒(1)分子有:H2、He;(2)阴离子有:H-;(3)阳离子有:Li+。

10电子微粒(1)分子:CH4、NH3、H2O、HF、Ne (2)阴离子:N3―、O2―、F―、OH―、NH2―(3)阳离子:Na+、Mg2+、Al3+、H3O+、NH4+

18电子微粒(1)分子;SiH4、PH3、H2S、HCl、Ar、F2、H2O2、C2H6、CH3OH、CH3F、H2N—NH2等

(2)阴离子:S2―、HS―、Cl―、O22―

(3)阳离子:K+、Ca2+

核外电子总数和质子总数均相同的微粒(1)Na+、NH4+、H3O+(2)F―、OH―、NH2―

【高清课堂:原子结构】

1.同周期,从左向右,随核电荷数的递增,原子半径越来越大,到惰性气体原子半径突然增大。

2.同主族,从上向下,随电子层数递增,原子半径、离子半径越来越大。

3.同种元素的不同微粒,核外电子数越多,半径越大,即:阳离子半径小于原子半径、阴离子半径大于原子半

径。

4.核外电子层结构相同的不同微粒,核电荷数(即质子数)越多,对电子的吸引力越强,微粒半径越小。 注意:在周期表中处于右上到左下对角线位置的微粒,可以比较原子、离子半径,但处于左上到右下对角线位置的微粒,原子和离子半径接近,不好比较。

【典型例题】

类型一:原子(或离子)的构成

例1、某元素的一种核素X 的原子质量数为A ,含N 个中子,它与1H 原子组成H m X 分子,在a g H m X 分子中含质子的物质的量是( )

A .

()mol a A N m A m -++ B .()mol a

A N A - C .()mol a A N A m -+ D .()mol a A N m A

-+

【答案】A

【解析】X 所含质子数为(A ―N ),H m X 含质子数为(A ―N+m ),则a g H m X 含质子的物质的量为

()a

A N m A m

-++mol 。 【总结升华】X A

Z 中各数量间的关系与互求一直是高考考查的重点和热点,题目往往以信息题的形式给出,但起点高,落点低,只要牢固掌握原子结构的基础知识,细心分析就能得出正确答案。 举一反三:

【变式1】已知质量数为A 的某阳离子R n+,核外有X 个电子,则核内中子数为( )

A .A-x

B .A-x-n

C .A-x+n

D .A+x-n

【答案】B

【变式2】核内中子数为N 的R 2+

离子,质量数为A ,则ng 它的氧化物中所含质子的物质的量是( )

【答案】A

【解析】题目给出了R 2+

离子的质量数为A ,根据质量数=质子数+中子数,推知R 原子中的质子数Z =A -N 。由R 2+

离子所带电荷数可知R 显+2价,其氧化物的分子式为RO ,RO 的摩尔质量为(A +16)g/mol ,ngRO 的物质的量为

mol 。1molRO 中含有质子(A -N +8)mol ,则

mol RO 中所含质子的物质的量为

类型二:原子核外电子的排布

例2、有X 、Y 、Z 三种元素,已知:X 元素原子的M 电子层上只有1个电子;Y 元素原子的M 层电子数只有K

层和L 层电子总数的

1

2

;Z 元素原子的L 电子层比Y 元素原子的L 电子层少2个电子。 (1)试推断X 、Y 、Z 三种元素的核电荷数。

(2)画出Y 元素原子的原子结构示意图________。

(3)含有X 、Y 、Z 三种元素的化合物的化学式(任写一种):________。 【答案】(1)X :11,Y :15,Z :8。

(2

(3)Na 3PO 4 Na 2

HPO 4 NaH 2PO 4

【解析】由于X 元素原子的M 电子层上只有1个电子,可推知其电子层结构为 ,则X 为

11号元素Na ;由于Y 元素原子的M 层上电子数为K 层和L 层电子总数的

1

2

,则Y 元素原子的电子层结构为 ,则Y 为P 元素;由于Z 元素原子的L 层比Y 元素原子的L 层电子数少2,则其电子层结构为

Z 为O 元素。 举一反三:

【变式1】有X 、Y 两种原子,X 原子的M 电子层比Y 原子的M 电子层少3个电子,Y 原子的L 电子层的电子数恰好为X 原子L 电子层电子数的2倍,X 和Y 分别是( )

A .碳和铝

B .硅和钠

C .硼和氮

D .氯和碳

【答案】A

【变式2】A 元素原子的L 层比B 元素原子的L 层少3个电子,B 元素的原子核外电子总数比A 元素原子的核外电子总数多5个,则A 与B 可形成的化合物类型为 A. AB B. BA 2 C. AB 4 D. B 3A 2

【答案】D

类型三: 有关元素、核素、同位素的考查

例3、我国稀土资源丰富,下列有关稀土元素14462Sm 与150

62Sm 的说法正确的是( )

A .14462Sm 与150

62Sm 互为同位素 B .14462Sm 与150

62Sm 的质量数相同 C .14462Sm 与150

62Sm 是同一种核素

D .14462Sm 与150

62Sm 的核外电子数和中子数均为62

【答案】A

【解析】14462Sm 和15062Sm 质子数都是62,都是Sm 元素;其中14462Sm 的质量数为144,中子数为82,150

62Sm

+11 +15

的质量数为150,中子数为88;故B、D项错;根据核素的定义可知144

62Sm、150

62

Sm为两种核素,故C项错。

【总结升华】在进行同位素、同素异形体、同分异构体的判断时,要抓住其概念的最核心部分,如同位素描述的是两个原子,而同素异形体则为两种不同的单质,同分异构体则为不同的化合物,因此可以根据所描述微粒的类别迅速作出判断。

举一反三:

【变式1】下列叙述错误的是()

A.13C和14C属于同一种元素,它们互为同位素

B.1H和2H是不同的核素,它们的质子数相等

C.14C和14N的质量数相等,它们的中子数不等

D.6Li和7Li的电子数相等,中子数也相等

【答案】D

【解析】13C、14C互为同位素;14C、14N质量数都为14,中子数分别为8、7;1H、2H互为同位素,质子数相等;6Li、7Li互为同位素,质子数和电子数都对应相等,但中子数不相等。

类型四:相对原子质量的计算方法和“五种量”的相互区别与联系

例4、设某元素某原子核内的质子数为m,中子数为n,则下述论断正确的是

A.不能由此确定该元素的相对原子质量

B.这种元素的相对原子质量为m+n

C.若碳原子质量为Wg,此原子的质量为(m+n)Wg

D.核内中子的总质量小于质子的总质量

【答案】A

【解析】题目所给仅是一种核素的相对原子质量,不能确定元素的相对原子质量,因为元素的相对原子质量是各种同位素的相对原子质量与其原子个数百分比乘积所求出的平均值。质量数等于质子数加中子数,m+n 仅是这种元素的质量数,不是元素的相对原子质量,故A中的论断是正确的,B中的论断是不对的。C中的论断是不对的,核素的相对原子质量是某原子质量与原子质量1/12的比值,而不是与原子质量的比值。D

中的论断是不准确的,中子的总质量不一定小于质子的总质量。

【总结升华】本题考查元素的相对原子质量和同位素的相对原子质量的概念。同时还涉及原子组成中的质子、中子、电子的相对质量和质量关系。元素的相对原子质量等于各种核素的相对原子质量乘以各自原子百分比的加和值。

元素的近似相对原子质量:各种核素的质量数乘以各自的百分比的加和值。

举一反三:

【变式1】氯元素在自然界有35Cl和37Cl两种同位素,在计算式34.969×75.77%+36.966×24.23% =35.453中A.75.77%表示35Cl的质量分数B.24.23%表示35Cl的丰度

C.35. 453表示氯元素的相对原子质量D.36.966表示37Cl的质量数

【答案】C

【解析】本题考查同位素相对原子质量的计算方法和元素丰度及质量数的理解。34.969和75.77%分别表示35Cl的相对原子质量和丰度。

【变式2】下列叙述正确的是

A.CH4O和C2H6O一定互为同系物

B.16 g CH4与18 g NH4+所含质子数相等

C.32S与33S的核外电子数相等,是同一种核素

D.质量相等、体积不等的N2和C2H4的分子数相等

【答案】D

【解析】A项,C2H6O可能为乙醇或二甲醚;B项,1个CH4有10个质子,1个NH4+有11个质子;C项,32S与33S是同一种元素;D项,与“体积不等”无关。

【变式3】铜有两种天然同位素6329Cu和6529Cu,若铜的相对原子质量为63.5,估算6329Cu的原子个数百分含量约是

A.25% B.25.6% C.75% D.74.4%

【答案】C

【解析】根据元素的近似相对原子质量=A1×n1%×+A2×n2%,有63×n1%+65×(1-n1%)=63.5,可求得n1%=75%,即6329Cu的原子个数百分含量为75%。

本题也可用十字交叉法求解:

类型五:10电子微粒和18电子微粒

例5、用A+、B-、C2-、D、E、F、G和H分别表示含有18个电子八种微粒(离子或分子)。请回答:(1)A元素是、B元素是、C元素是(用元素符号表示)。

(2)D是由两种元素组成的双原子分子,其分子式是。

(3)E是所有含18个电子的微粒中氧化能力最强的分子,其分子式是。

(4)F是由两种元素组成的三原子分子,其分子式是,电子式是。

(5)G分子中含有4个原子,其分子式是。

(6)H分子中含有8个原子,其分子式是。

【答案】(1)K Cl S (2)HCl (3)F2(4)H2S

(5)H2O2(或PH3)(6)C2H6

【解析】(1)a A+含有18个电子,则其质子数a=18+1=19,A为K元素;b B-含有18个电子,则其质子数b=18-1=17,B为Cl元素;同理知C为S元素。(2)由两种元素组成的双原子18电子分子只有HCl。(3)氧化能力最强的分子是F2。(4)由两种元素组成的三原子18电子分子只有H2S。(5)H2O2和PH3都是含有4个原子的18电子分子。含有8个原子的18电子分子是C2H6。

【总结升华】10电子、18电子微粒多由前20号常见元素构成,这些微粒能够很好地反映原子核外电子排布规律,在多年高考命题中很受重视,现归纳如下:

单核双核三核四核四核以上

10电子微粒N3-、O2-、F-、Na+、

Mg2+、Al3+、Ne

HF、OH-H2O、NH2-NH3、H3O+CH4、NH4+

【变式1】通常情况下,微粒A和B为分子,C和E为阳离子,D为阴离子,它们都含有10个电子;B溶于A 后所得的物质可电离出C和D;A、B、E三种微粒反应后可得C和一种白色沉淀。请回答:(1)用化学符号表示下列4种微粒:

A:_______ ;B:_______ ;C:__ ____;D:________。

(2)写出A、B、E三种微粒反应的离子方程式:________________。

【答案】(1)H2O NH3NH4+OH―

(2)Al3++3NH3+3H2O==Al(OH)3↓+3NH4+或Mg2++2NH3+2H2O==Mg(OH)2↓+2NH4+

类型六:微粒半径大小比较

例6、下列化合物中,阴离子半径和阳离子半径之比最大的是()

A.LiI B.NaBr C.KCl D.CsF

【答案】A

【解析】第ⅦA族元素阴离子半径大小顺序是I->Br->Cl->F-,第ⅠA族元素阳离子半径大小顺序是Cs+>K +>Na+>Li+,故阴离子半径和阳离子半径之比最大的是LiI。

【总结升华】本题考查了同主族元素离子半径大小的递变规律。下面总结一下规律:在中学要求范畴内可按“三看”规律来比较粒子半径的大小:

一看电子层数:在电子层数不同时,电子层越多,半径越大;

二看核电荷数:在电子层数相同时,核电荷数(原子序数)越多,半径越小,即“序大径小”。

三看电子数:在电子层和核电荷数相同时,电子数越多,半径越大。

举一反三:

【变式1】X和Y两元素的阳离子具有相同的电子层结构,X元素的阳离子半径大于Y元素的阳离子半径,Z和Y两元素的原子核外电子层数相同,Z元素的原子半径小于Y元素的原子半径。X、Y、Z三种元素原子序数的关系是()

A.X>Y>Z B.Y>X>Z C.Z>Y>X D. X>Z>Y

【答案】C

【变式2】已知短周期元素的离子:a A2+、b B+、c C3-、d D-都具有相同的电子层结构,则下列叙述中正确的是() A.原子半径:A>B>D>C B.原子序数:d>c>b>a

C.离子半径:C>D>B>A D.单质的还原性:A>B>D>C

【答案】C

【解析】对电子层结构相同的离子,核电荷数越大,半径越小,由题可判断:aA2+=Mg2+,bB+=Na+,cC3-=N3-,dD-=F-,故原子半径:Na>Mg>N>F,原子序数:a>b>d>c,离子半径:N3->F->Na+>Mg2+,还原性:Na>Mg>N>F。

高考化学如何做好一轮复习

高考化学如何做好一轮复习 纵观近几年高考理综考试的化学试题,可发现其难度并不大,体现了源于课本,覆盖全面的特点。而第一轮复习阶段是对学科基础知识的复习和整理,使之系统化和深化,把握学科基本知识的内在联系,建立学科知识网络,复习内容要细致全面。 一、整合教材、科学安排 复习时要以化学知识块、教材章节、方法与技能相结合的方式整合教材。并按概念和理论(一)——无机元素化合物——概念和理论(二)——有机化学——方法与技能的主线形成单元,进行复习。并将计算和实验融合、穿插到各单元中。在整合教材组成单元的过程中,注意感受知识的内在联系和规律,形成完整的知识结构和网络,促进能力的培养和提高。 二、注重基础、落实细节 高考要求的化学主干知识有25条:(1)原子结构(2)元素周期律、周期表(3)分子结构、晶体类型(4)化学反应与能量(热化学方程式)(5)反应速率与化学平衡(6)电解质溶液(PH、离子方程式、水解、电解等)(7)氧化还原原理的应用(8)典型的非金属卤素(9)氧族元素(10)氮族元素(11)碳族元素(12)碱金属(13)镁铝铁(14)同分异构(15)烃及其衍生物(16)糖类、蛋白

质、油酯(17)有机合成材料(18)物质的量页 1 第 及计算(19)化学式和结构式计算(20)方程式计算(22)化学实验常用仪器及操作(23)实验室制法(24)物质的检验、分离、推断(25)化学实验设计 因为化学内容比较简单,所以对细节的要求非常严格,书写和表达的正确、规范往往决定高考的成败。为此,充分利用课堂教学和作业练习,强化化学方程式、离子方程式书写的配平;有机化学方程式书写的小分子不掉;有机结构式、结构简式书写中C-C键、C-H键、C=O键、苯环的到位;强化官能团位于左边的正确书写等等。要训练和培养尽量用化学语言进行准确、完整、简洁地表述。并严格化学计算的步骤,运算准确,表达规范。 三、训练思维,注重能力的培养 第一轮复习应在通读、精读教材的基础上梳理、归纳知识,按教材中每章小结的知识网络图形成本章的知识结构。将教材章与章之间的知识网络按知识的内在联系和规律形成知识体系,以便应用时能快速、准确地提取相关知识,解决化学问题。要用“结构——位置——性质”、“原理——装置——操作——现象——结论——分析——评价”、“类比和逻辑推理”、“实验探究”、“建模思想”等化学学习方法,复习掌握化学知识,提升学科能力。 复习中可以精心选择近几年的高考试题作为典型题进行

高考化学复习专题.原子结构与性质

专题13.1 原子结构与性质 (测试时间45分钟,满分100分) 姓名:班级:得分:一、选择题(本题包括10小题,每小题5分,共50分) 1.【2017届福建省华安一中高三上学期开学考试】若15P原子的电子排布式写成1s22s22p63s23p X23P Y1,它违背了() A.能量守恒原理 B.洪特规则 C.能量最低原理 D.泡利不相容原理 【答案】B 【解析】 试题分析:P原子3p能级上有3个轨道,3p能级上有3个电子,3个电子应该排在3个不同的轨道上,且自旋方向相同,若将P原子的电子排布式写成1s22s22p63s23p x23p y1,它违背了洪特规则,故选B。 考点:考查了原子核外电子排布的相关知识。 2.对Na、Mg、Al的有关性质的叙述正确的是() A.碱性:NaOH<Mg(OH)2<Al(OH)3 B.第一电离能:Na<Mg<Al C.电负性:Na>Mg>Al D.还原性:Na>Mg>Al 【答案】D 考点:考查元素周期律应用 3.下列说法或有关化学用语的表达正确的是() A.在基态多电子原子中,p轨道电子能量一定高于s轨道电子能量 B.核外电子排布由1s22s22p63s1―→1s22s22p6的变化需要吸收能量 C.因氧元素电负性比氮元素大,故氧原子第一电离能比氮原子第一电离能大 D.根据原子核外电子排布的特点,Cu在周期表中属于s区元素

【答案】B 考点:考查物质的结构与性质相关知识 4.外围电子排布为3s23p5的元素在周期表中的位置是() A.第三周期ⅦA族p区 B.第三周期ⅦB族p区 C.第三周期ⅦA族s区 D.第四周期ⅢB族s区 【答案】A 【解析】 试题分析:区的名称来自于按照构造原理最后通入电子的轨道名称,外围电子排布为3s23p5的元素是氯元素,位于元素周期表的第三周期ⅦA族p区,答案选A。 考点:考查元素周期表的结构 5.下列各项叙述中,说法不正确的是() A.所有原子任一能层的s电子云轮廓图都是球形,但球的半径大小不同 B.镁原子由1s22s22p63s2→1s22s22p63p2时,原子吸收能量,由基态转化成激发态 C.最外层电子排布为ns2np6(当只有K层时为1s2)的原子,第一电离能较大 D.价电子排布为5s25p1的元素位于第五周期第ⅠA族,是s区元素 【答案】D 【解析】 试题解析:A.所有原子任一能层的S电子云轮廓图都是球形,能层越大,球的半径越大,故A正确;B.基态Mg的电子排布式为1s22s22p63s2,能量处于最低状态,当变为1s22s22p63p2时,电子发生跃迁,需要吸收能量,变为激发态,故B正确;C.同一周期元素的第一电离能随着原子序数的增大而增大,所以最外层电子排布为ns2np6(当只有K层时为1s2)的原子,第一电离能较大,故C正确;D.价电子排布为5s25p1的元素最外层电子数为3,电子层数是5,最后一个电子排在P轨道,所以该元素位于第五周期第ⅢA族,是P区元素,故D错误。 考点:原子核外电子排布 6.肯定属于同族元素且性质相似的是()

2014年高考化学必备专题复习——原子结构

2014高考化学必备专题——原子结构 核外电子排布 【考纲解读】 【高考预测】《物质结构》可谓中学化学之灵魂,高考重现率几乎为100%,且常考常新,现将近两年全国各地高考试题中有关考点试题分类如下: 一、以等电子微粒结构为基点考查常见微粒的性质 二、以原子构成为切入点考查同素异形体的性质 三、以元素周期表的结构为载体考查简单推理能力 四、以元素周期律为指导考查分析判断能力 五、以分子结构与分子组成考查观察能力 六、借助微粒结构考查审题能力 一、原子的构成 质子 → 决定元素种类 原子核 → 质量数 1.原子A ZX 中子 → 决定同位素 电子数 → 最外层电子数 → 化学性质 核外电子 电子排布 → 电子层数 2.原子结构的表示方法 (1)原子结构示意图:表示原子的核电荷数和核外电子数在各电子层排布的图示(圆圈表示原子核,圆圈里面的数字表示核电荷数,“+”表示质子带正电,半弧表示电子层,半弧上的数字表示该层上的电子数)。如Cl 原子: (2)原子组成表示式:A ZX ,其中X 为原子符号,A 为质量数,Z 为质子数,A-Z 为中子数。 (3)电子式:在元素符号周围用“· ”或“×”表示最外层电子的图示。 3.构成原子或离子微粒间的数量关系: (1)质子数=核电荷数=核外电子数=原子序数 (2)质量数=质子数+中子数 (3)质子数=阳离子的核外电子数+阳离子所带电荷数 (4)质子数=阴离子的核外电子数-阴离子所带电荷数 (5)原子的质量数≈该同位素原子的相对原子量 (6)元素的质量数≈该元素的平均相对原子量 例1.(2013·上海化学·3)230Th 和232Th 是钍的两种同位素,232Th 可以转化成233U 。下列有关Th 的说法正确的是 A. Th 元素的质量数是232 B. Th 元素的相对原子质量是231 C. 232Th 转换成233U 是化学变化 D. 230Th 和232Th 的化学性质相同 【答案】D 二、元素、核素、同位素 1.元素、核素、同位素的区别与联系 元素是具有 的同一类原子的总称 核素是具有 和 的一种原子 同一元素的不同 之间互称为同位素 元素、核素、同位素间的关系可用右图表示: 2.原子中各粒子的作用 ① 数决定元素种类,同种元素的不同 ,其 数相同 数不同, ② 数和 数共同决定了原子(核素)的种类 元素 同位素 核素 核素

2020-2021高考化学原子结构与元素周期表综合题汇编

2020-2021高考化学原子结构与元素周期表综合题汇编 一、原子结构与元素周期表练习题(含详细答案解析) 1.南京理工教授制出了一种新的全氮阴离子盐—AgN5,目前已经合成出钠、锰、铁、钴、镍、镁等几种金属的全氮阴离子盐。 (1)基态Mn2+的价电子排布式为____;银与铜位于同一族,银元素位于元素周期表的___区。 (2)[Mg(H2O)6]2+[(N5)2(H2O)4]2-的晶体的部分结构如图1所示: N、O、Mg元素的前3级电离能如下表所示: 元素I1/kJ?mol-1I2/kJ?mol-1I3/kJ?mol-1 X737.71450.77732.7 Y1313.93388.35300.5 Z1402.32856.04578.1 ①X、Y、Z中为N元素的是____,判断理由是__________。 ②从作用力类型看,Mg2+与H2O之间是________、N5与H2O之间是________。 ③N5-为平面正五边形,N原子的杂化类型是_______。科学家预测将来还会制出含N4-、N6-等平面环状结构离子的盐,这一类离子中都存在大π键,可用符号πn m 表示,其中m代表参与形成大π键的原子数,n代表参与形成大π键的电子数(如苯分子中的大π键可表示为π66),则N4-中的大π键应表示为_________。 (3)AgN5的立方晶胞结构如图2所示,Ag+周围距离最近的Ag+有_______个。若晶体中紧邻的N5-与Ag+的平均距离为a nm,N A表示阿伏加德罗常数的值,则AgN5的密度可表示为 _____g?cm-3(用含a、N A的代数式表示)。 【答案】3d5 ds Z X最外层为2个电子,X为镁;N的2p轨道处于半充满的稳定状态, 其失去第一个电子较难,I1较大,则Z为氮元素配位键氢键 sp254π 12 22 3 A 8.910 N a ? ?

高考状元谈怎样提高化学成绩

本文作者是我的朋友刘英迪,曾经获得全国高中生化学竞赛一等奖,本科就读复旦大学化学系,后被美国加州大学化学系录取为博士研究生。大家可以借鉴一下她学习化学的体会。化学就是一种东西加上另一种东西,砰的一声变成一种新东西。小的时候,当初中老师的妈妈对我如是说。那时候,我就觉得化学难道不是一种非常非常好玩的事情么?化学化学,变化的学问。闭上眼睛,蓝蓝的天空,碧绿的原野,潺潺的流水,洁白的雪,漆黑的碳,这一切的一切,五彩缤纷,绚丽多彩。是的,化学离我们不远,化学就在我们身边。只要我们用心发现,就会发现一个化学的苍穹,那里充满着无穷的乐趣。 提起化学来,有许多同学特别是我们这些重点中学的同学,常常感到头疼,说它不好学,有的还将化学称为“理科中的文科”,从一个侧面说明,化学学习有一定的难度,它和数学物理的学习方法有较大的不同。的确是这样,学数学、物理,主要是理解好基本的定义、定理、定律等等,在掌握好这些基本的东东后,就要做一定量的习题来巩固所建立的思想,并不断深化,最后达到能熟练运用所学过的知识灵活解决各种问题。而化学则不同,因为化学是建立在实验基础上面的学科,必然叙述性的文字就比较多。此外知识的系统性也不很强,实验在整个学习过程中的地位十分重要,因此化学不同于学数学、物理。 我自己在学习化学时,体会到要学好化学,首先要对化学这门学科有所了解,要知道化学与我们的生活有着极其密切的关系,它的作用十分重要。比如生活中的涂料、食品、药物、日常用品,没有一个能跟化学脱离关系的。了解了这些,学习时就有了一定的目的,有了一定的兴趣,也就有了一个良好的开端。如果你自己看看我们的课本,就会发现课本上好多东西其实是从我们的日常生活谈起的。谈了很多我们生活中的化学现象。比如告诉我们,平常我们用来照明用的蜡烛燃烧后生成了水和二氧化碳,这就使我们知道,一些物质是可以“变成”其他物质的。当书中又提到铁生锈时,我们就会很自然的问,铁为什么会生锈?锈是什么东西?这样带着问题去学习,就是使我们在学习时有兴趣,学得就比较扎实。 其次,我体会到要学好化学,必须狠抓基础。有许多同学对抓基础很不重视。认为基础的东西只要知道了懂了就行了。但我切身体会到,要学好化学,一定要打好基础。抓基础,怎么强调都不过分。在这方面,我是深有体会的。刚升高中的时候。我参加了学校的奥赛选拔赛,并且被选在化学竞赛班里面培训。当时,课程很紧,3天讲一个部分,不到一个月就讲完高中化学的大部分课程,然后在后面的学习中,又用一年左右的时间学完大学化学的全部课程。培训班采用自然淘汰的体制,在高强度的学习过程中,原来80多人的班级越来越小,到我们高三竞赛的时候,班里只剩10多个人了。 在整个学习过程中,我觉得最重要的就是要重视抓基础,理解概念。刚刚开始的时候,我根本没有接触过高中化学,对各个部分的内容连个基本概念都没有。在学习期间,也没有注意准确掌握这些概念,对各个定律定理也只是知道它的内容,不能充分理解其含义和适用范围。这就使我在做题的时候只能照猫画虎,没有一个明确的解题思路,老师讲一道题目,我就会一道题目。当遇到没有见过的题型时,只有束手无策。比如在学习化学反应速率和化学平衡这两块的时候,我常常把它们搞混,遇到题目根本不知道应该按照哪种类型来入手去做,只会做老师教过的几个有明确特点的题型,当遇到变一点样的题目时,就不能按照题意去解题。后来,我改变了学习策略,先不急于做题,而是狠抓基础,从根本上理解了什么是化学平衡,怎样计算化学反应率,彻底搞懂了这些概念,再做起题目来,就变得得心应手了。 所谓狠抓基础,就是说对基础的东西,不但要了解,而且要熟练掌握。吸取了教训后,我在学化学时,对每一部分知识都非常重视。学知识时,就反复看书,看书时一边回忆老师讲的东西,力争在开始接受这部分新知识的时候,就建立正确的观点。在这以后,还要注意复习这一部分,以便加深对这部分知识的理解,建立更深的思想。这样学完一部分后,再适当的选一些典型的题练习一下,起到检验自己这一部分知识学得如何。 在进行上述学习过程的同时,我们要针对化学的特点进行记忆、总结、归纳,尤其在学习化

高考化学原子结构与元素周期表综合题含答案

高考化学原子结构与元素周期表综合题含答案 一、原子结构与元素周期表练习题(含详细答案解析) 1.南京理工教授制出了一种新的全氮阴离子盐—AgN5,目前已经合成出钠、锰、铁、钴、镍、镁等几种金属的全氮阴离子盐。 (1)基态Mn2+的价电子排布式为____;银与铜位于同一族,银元素位于元素周期表的___区。 (2)[Mg(H2O)6]2+[(N5)2(H2O)4]2-的晶体的部分结构如图1所示: N、O、Mg元素的前3级电离能如下表所示: 元素I1/kJ?mol-1I2/kJ?mol-1I3/kJ?mol-1 X737.71450.77732.7 Y1313.93388.35300.5 Z1402.32856.04578.1 ①X、Y、Z中为N元素的是____,判断理由是__________。 ②从作用力类型看,Mg2+与H2O之间是________、N5与H2O之间是________。 ③N5-为平面正五边形,N原子的杂化类型是_______。科学家预测将来还会制出含N4-、N6-等平面环状结构离子的盐,这一类离子中都存在大π键,可用符号πn m 表示,其中m代表参与形成大π键的原子数,n代表参与形成大π键的电子数(如苯分子中的大π键可表示为π66),则N4-中的大π键应表示为_________。 (3)AgN5的立方晶胞结构如图2所示,Ag+周围距离最近的Ag+有_______个。若晶体中紧邻的N5-与Ag+的平均距离为a nm,N A表示阿伏加德罗常数的值,则AgN5的密度可表示为 _____g?cm-3(用含a、N A的代数式表示)。 【答案】3d5 ds Z X最外层为2个电子,X为镁;N的2p轨道处于半充满的稳定状态, 其失去第一个电子较难,I1较大,则Z为氮元素配位键氢键 sp254π 12 22 3 A 8.910 N a ? ?

高考化学原子结构考点全归纳

原子结构 [考纲要求] 1.掌握元素、核素、同位素、相对原子质量、相对分子质量、原子构成、原子核外电子排布的含义。2.掌握原子序数、核电荷数、质子数、中子数、核外电子数以及它们之间的相互关系。3.掌握1~18号元素的原子结构示意图的表示方法。 考点一原子构成 1.构成原子的微粒及作用 2.微粒之间的关系 (1)质子数(Z)=核电荷数=核外电子数; (2)质量数(A)=质子数(Z)+中子数(N); (3)阳离子的核外电子数=质子数-阳离子所带的电荷数; (4)阴离子的核外电子数=质子数+阴离子所带的电荷数。 3.一个信息丰富的符号 深度思考 18□、4019□+、4020□2+、4120□(“□”内元素符号1.有5种单核粒子,它们分别是4019□、40 未写出),则它们所属元素的种类有________种。 答案 3 解析质子数决定元素种类,质子数有19、18、20共3种,所以B正确。 2.(1)4822Ti的质子数为________、中子数为________、电子数为________、质量数为________。 (2)27Al3+的质子数为________、中子数为________、电子数为________、质量数为________。 (3)35Cl-的质子数为________、中子数为________、电子数为________、质量数为________。答案(1)22 26 22 48 (2)13 14 10 27 (3)17 18 18 35 题组一粒子中微粒关系的判断 1.下列离子中,电子数大于质子数且质子数大于中子数的是( )

A .D3O + B .Li + C .O D - D .OH - 答案 D 2.现有bXn -和aYm +两种离子,它们的电子层结构相同,则a 与下列式子有相等关系的是 ( ) A .b -m -n B .b +m +n C .b -m +n D .b +m -n 答案 B 规避3个易失分点 (1)任何微粒中,质量数=质子数+中子数,但质子数与电子数不一定相等,如阴、阳离子中;(2)有质子的微粒不一定有中子,如1H ,有质子的微粒不一定有电子,如H +;(3)质子数相同的微粒不一定属于同一种元素,如F 与OH -。 题组二 物质中某种微粒量的计算 3.已知阴离子R2-的原子核内有n 个中子,R 原子的质量数为m ,则ω g R 原子完全转化为R2-时,含有电子的物质的量是 ( ) A.m -n -2ω·m mol B.ωm -n n mol C .ω(m -n -2m ) mol D .ω(m -n +2m ) mol 答案 D 解析 R 原子的质子数为(m -n),其核外电子数也为(m -n),所以R2-的核外电子数为(m -n +2),而ω g R 原子的物质的量为ωm mol ,所以形成的R2-含有的电子为ω m (m -n +2)mol , 故选D 。 4.某元素的一种同位素X 的原子质量数为A ,含N 个中子,它与1H 原子组成HmX 分子,在a g HmX 中所含质子的物质的量是 ( ) A.a A +m (A -N +m)mol B.a A (A -N)mol C. a A +m (A -N)mol D.a A (A -N +m)mol 答案 A 解析 X 原子的质子数为(A -N),一个HmX 中所含的质子数为(A -N +m),HmX 的摩尔质量为(A +m)g·mol-1,所以a g HmX 中所含质子的物质的量为a A +m (A -N +m)mol 。 求一定质量的某物质中微粒数的答题模板 物质的质量―――――――――→ ÷摩尔质量来自质量数物质的量――――――――――――――→×一个分子或离子中含某粒子个数 指 定粒子的物质 的量――→×NA 粒子数

高考化学复习提高效率的方法

2019年高考化学复习提高效率的方法 2019年高考理综化学复习时如何提高效率?我们提供以下高考化学复习提高效率的方法,供考生参考。 招数1:用类比法辨析化学名词 近几年高考理科综合试卷化学试题非常重视中学化学的主 干知识的考查,不少高考题就是对课本原题的变型、改造及综合。据初步统计,中学化学所涉及的基本概念及理论大大小小共有220多个,需要仔细比较。如同位素相对原子质量、质量数、元素相对原子质量、元素近似相对原子质量;同位素与同分异构体、同系物、同素异形体等等。对课本中许多相似、相关、相对、相依的概念、性质、实验等内容,应采用类比的方法进行辨析。 招数2:巧妙串记知识点 经过高中前两年的学习,有些同学觉得化学知识点已经学会。其实不然,关键是学会自主梳理知识,自主构建知识网络。如在复习元素及其化合物这部分内容时,可以以元素单质氧化物(氢化物)存在为线索;学习具体的单质、化合物时既可以结构性质用途制法为思路,又可从该单质到各类化合物之间的横向联系进行复习,同时结合元素周期律,将元素化合物知识构建一个完整的知识网络。 招数3:对高考题陈题新做高考试题有关基本概念的考查内容大致分为8个方面(几乎年年高考都有涉及):物质的组成

和变化;相对原子质量和相对分子质量;离子共存问题;氧化还原反应;离子方程式;物质的量;阿伏加德罗常数;化学反应中的能量变化等。 对高考试题陈题新做,将做过的试题进行创造性的重组,推陈出新,不失是一个好办法。学生选做习题时,要听从老师的安排,注重做后反思,如一题多解或多题一解;善于分析和仔细把握题中的隐含信息,灵活应用简单方法。如已知有机物的分子式确定各种同分异构体的结构简式,采用顺口溜:主链从长渐缩短,支链由整到分散,位置由中移到边,写毕命名来检验,这样就避免了遗漏或重复,十分快捷,非常实用。 招数4:隔一段时间就要纠错分析近几年的高考化学试题,重点其实就是可拉开距离的重要知识点,即疑点和盲点;要走出越基础的东西越易出差错的怪圈,除了在思想上予以高度重视外,还要对作业、考试中出现的差错,及时反思,及时纠正;对事故易发地带有意识地加以强化训练是一条有效的途径。每一次练习或考试后,要对差错做出详尽的分析,查错寻因,到底是概念不清原理不明造成的,还是非知识性的失误。对出现的差错要作记载,做好错题归类工作。每隔一段时间都要进行一次纠错成果总结,看看哪些毛病已痊愈,那些顽症尚未根除,哪些是新犯的毛病,从而不断消除化学复习中的疑点、盲点;然后因人而异地采取强化的纠错

高考化学原子结构与元素周期表(大题培优)附详细答案

高考化学原子结构与元素周期表(大题培优)附详细答案 一、原子结构与元素周期表练习题(含详细答案解析) 1.我国科学家受中医启发,发现As2O3(俗称砒霜)对白血病有疗效。氮、磷、砷(As)是VA族、第二至第四周期的元素,这些元素的化合物在研究和生产中有许多重要用途。 完成下列填空: (1)As原子最外层电子的轨道表示式为_____________;砷蒸气的分子式:As4,其分子结构与白磷(P4)相似,也是正四面体,则As4中砷砷键的键角是__________。 (2)P的非金属性比As强,从原子结构的角度解释其原因_______;如图是元素周期表的一部分,请推测砷的单质或其化合物可能具有的性质_______________(写出两条即可)(3)NH4NO3可做化肥,但易爆,300℃发生爆炸:2NH4NO3→2N2↑+O2↑+4H2O。每生成2molN2,反应中转移的电子为_____mol,氧化产物与还原产物的质量 ..之比为_____。(4)发电厂常用氨气吸收烟气中的CO2。常温下,当CO2不断通入pH=11的氨水中时会产生微量的新离子:NH2COO-。 (i)写出NH2COO-的电子式___________。 (ii)计算原氨水中c(NH4+)=_______mol/L。 【答案】 60o P原子核外有三个电子层,As原子核外有四个电子层,P的原子半径<As,P吸引电子的能力更强,所以P的非金属性更强砷是半导体,砷的氧化物是两性氧化物、砷的最高价氧化物对应水化物是两性氢氧化物等 10 15:7 10-3-10-11(或10-3) 【解析】 【分析】 【详解】 (1)As的最外层有5个电子,As原子最外层电子的轨道表示式为 ;As4分子结构与白磷(P4)相似,也是正四面体,键角为60o; (2)由于为P原子核外有三个电子层,As原子核外有四个电子层,P的原子半径小于As,P

如何迅速提升高中化学成绩

基础不好的同学,如何短期内突击呢?依靠记背,效果是不理想的,依靠做题,对知识点又是懵的,结合起来复习吧,又不知道从哪里开始。其实学好化学,注意四点,就能有效地结合起来。 1、首先明确,任何化学反应,从元素周期表角度考虑 化学的反应原理都是最外电子层是否“饱和”的问题,物态的化合价基本符合元素周期表分规律,只有少数多化合价的,要抄下牢记。做一个专门学化学的笔记本,把“非常规”的记录,包括所有反应的特殊颜色、气体、沉淀、变价等值的注意的特殊反应和元素。 通过复习反应方程式(按课本章节逐步复习出现的方程式),对照周期表思考,就能得出结论。你会发现,参照最外电子层分布规律和同主族元素排列顺序,一切的氧化还原、水解电离,原本搞不清概念的你,现在在你面前,神马都是浮云,一切都变得清晰明了,你会发现,小小的一张周期表,对你学化学的帮助,有多么的给力! 2、其次重点记录,特殊元素,一定要牢记分清 神马是特殊元素?就是反应能产生特殊气体、沉淀、颜色的元素,还有变价元素、组合元素(酸根)等,这些都高考化学的考点与解题入手点。在本博有归纳化学解题入手点大全,里面全都是特殊反应、易混知识点。希望大家自己总结,而不是认为有了这些内容,就高枕无忧。 3、判断与推导要学习 无机化学重在判断,判断反应机理,反应原理,如化合价是否对等,能否参与反应,如何配平,都是基于周期表规律进行判断和推导的。而有机化学的判断,首先是官能团的判断,而后是碳链的推导。抓住官能团的反应特性,然后根据碳链分布规律(4个键位),就能把知识点吃透,把题拿下。 4、圆规复习法 什么事圆规复习法?就是立足于一个中心,然后不断的对外扩圈。无机化学的中心就是化合价,有机化学的中心就是官能团。 无机中,无论是氧化还原、水解电离的知识点,都是化合价迁移的过程,所以整个中心点式化合价。而化合价的规律又来自周期表,所以学无机部分,必须以化合价为中心,坚持元素周期表、坚持特殊现象。 有机中,以官能团为主轴,要区分官能团的特性,有机化合物的形成规则(主要是碳链、苯环规则),所有有机反应和考点都围绕着这个形成规则和官能团特性,故有机部分,要一手抓碳链苯环、一手抓“基”层,两手抓,两手都要硬。 其实高中化学知识真的不多,考点相对其他学科而言,非常之少,所以搞突击是可行的。但是,切忌,不要等到临考前再突击,那样神仙也帮不了你。突击也要事先有基础有准备。

高三化学原子结构的知识体系

物质结构、元素周期律讲座 一、疑点、难点、关键点 疑点:化学键与晶体;共价化合物与分子晶体、原子晶体。分子结构及组成分子的元素在周期表位置关系。非金属元素的含氧酸根。 难点:原子结构和该元素在周期表位置间的关系及递变规律;元素性质递变规律。元素的推断,根据事实和数据,归纳物质变化规律;结合周期表的应用,培养学生推理能力。 关键点:搞清物质结构与化学键、晶体的关系。搞清原子结构、周期表位置及元素性质关系。 二、示例 例1 下列说法正确的是()。 A.元素相对原子质量是该元素的一个原子的质量与碳-12原子质量1 / 12的 比值。 B.具有相同质量的原子,其化学性质基本相同。 C.具有相同质子数的微粒不一定属于同一种元素。 D.同种元素组成的物质一定是单质。 [辨析] 元素的相对原子质量是该元素各同位素相对原子质量的平均值,某元素的一个原子的质量与碳-12原子质量的1 / 12的比值是某元素的一种同位素相对原子质量。 互为同位素的原子的化学性质几乎相同,而质量数相同的原子可能是不同元素的原子,例1940K和2040Ca 其性质不同。 微粒包括原子、分子、离子等,只有质子数相同的原子属于同一种元素,有些微粒具有相同的质子数,但不属于同一种元素,如:水分子,氟化氢分子和氖原子等的质子数相同,但它们不属于同一种元素。 同种元素组成的纯净物才是单质,两种同素异形体组成的物质是混合物。 [解答] C [小结] 分清质量数、同位素相对原子质量、元素相对原子质量、近似相对原子质量的不同概念。分子是保持物质化学性质的一种微粒。原子是化学反应中的最小微粒,但不是构成物质的最小微粒,原子可由更小的微粒(如:质子、中子、电子等)构成。 例2 下列叙述中,正确的是()。 A.两种元素构成的共价化合物中的化学键都是极性键 B.任何元素的原子都是由质子、中子、电子构成的 C.由强酸和强碱形成的盐,其水溶液一定呈中性 D.由非金属元素组成的化合物不一定都是共价化合物 E.只要是离子化合物,其熔点一定高于共价化合物 [辨析] 过氧化氢中的氧氧键属于非极性键;氢有一种同位素没有中子;硫酸氢钠显酸性;铵盐是由非金属元素组成的离子化合物;原子晶体属于共价化合物,它的熔点一般高于离子化合物。 [解答] D

高考化学复习全攻略 提高效率有办法

高考化学复习全攻略提高效率有办法 https://www.360docs.net/doc/f417905560.html, 2010-11-04 16:05 来源:互联网 化学科考试旨在测试考生以下三个方面:一是考生对中学化学基础知识、基本技能的掌握情况;二是考生应具有的观察能力、实验能力、思维能力和自学能力;三是考生初步运用化学视角,去观察生活、生产和社会中的各类化学问题的能力。考生要注重将这三方面与复习备考紧密结合起来,真正做到将知识内容的复习转化为切切实实的解题能力的加强和考试成绩的提升。 高三化学复习过程一般分三轮进行。第一轮按章节复习,时间从前一年的9月初到第二年的2月底,完成必修内容和规定的选修内容的复习,其中实验的复习融入到各章节的内容中去;第二轮主要进行专题复习,同时进行相应的专项训练,时间从3月初到5月初;第三轮主要进行高考适应性模拟测试和课本回归复习,两者穿插进行,一个月左右的时间。下面谈谈各轮复习的方法和策略。 一、立足课本,强化基础知识,一轮复习夯实双基 高考备考是一项系统工程,第一轮复习主要是夯实基础、抓好双基,科学构建化学学科知识结构。为此,复习中要注意以下几点: 1.研究《考试说明》,把准考试方向 《考试说明》是高考命题的科学依据,是高三化学整个复习过程中师生应时刻遵守的纲领,是高考复习的指挥棒,它明确地传达出“考试目标”、“考试范围”、“命题指导思想”、“题型比例”、“题目难易比例”和“组卷原则”等重要信息。认真研究《考试说明》,把准高考的“脉”,了解命题趋向和要求,明确复习要点,必然会提高复习的针对性和复习的效率。随着教材内容的不断变化和地方性教材的逐渐出现,一纲多本的现象日益普遍,因而只有认真研读《考试说明》,熟悉考查范围,才能避免因超纲复习而枉费时间和精力,从而增强复习的针对性。研究《考试说明》要注意研究它的变化,特别注意新增的内容。 2.立足课本,落实细节 第一轮的目的是巩固基础,也是复习的重点。高考试题万变不离其宗,

全国高考化学原子结构与元素周期表的综合高考真题汇总含答案

全国高考化学原子结构与元素周期表的综合高考真题汇总含答案 一、原子结构与元素周期表练习题(含详细答案解析) 1.锌在工业中有重要作用,也是人体必需的微量元素。回答下列问题: (1)Zn 原子核外电子排布式为__________洪特规则内容_____________ 泡利不相容原理内容______________________ (2)黄铜是人类最早使用的合金之一,主要由Zn 和Cu 组成。第一电离能 I 1(Zn)__________I 1(Cu)(填“大于”或“小于”)。原因是__________ (3)ZnF 2具有较高的熔点(872℃ ),其化学键类型是__________;ZnF 2不溶于有机溶剂而ZnCl 2、ZnBr 2、ZnI 2能够溶于乙醇、乙醚等有机溶剂,原因是__________ (4)金属Zn 晶体中的原子堆积方式如图所示,这种堆积方式称为__________,配位数为____ 六棱柱底边边长为a cm,高为c cm,阿伏加德罗常数的值为N A ,Zn 的密度为__________g· cm -3(列出计算式)。 【答案】1s 22s 22p 63s 23p 63d 104s 2或[Ar ]3d 104s 2 原子核外电子在能量相同的各个轨道上排布时,电子尽可能分占不同的原子轨道,且自旋状态相同,这样整个原子的能量最低 每个原子轨道上最多只能容纳两个自旋状态不同的电子 大于 Zn 核外电子排布为全满稳定结构,较难失电子 离子键 ZnF 2为离子化合物,ZnCl 2、ZnBr 2、ZnI 2的化学键以共价键为 主、极性较小 六方最密堆积(A 3型2A 3N 6a c ??? 【解析】 【分析】 【详解】 (1)Zn 原子核外有30个电子,分别分布在1s 、2s 、2p 、3s 、3p 、3d 、4s 能级上,其核外电子排布式为1s 22s 22p 63s 23p 63d 104s 2或[Ar]3d 104s 2,洪特规则是指原子核外电子在能量相同的各个轨道上排布时,电子尽可能分占不同的原子轨道,且自旋状态相同,这样整个原子的能量最低,而泡利原理是指每个原子轨道上最多只能容纳两个自旋状态不同的电子,故答案为:1s 22s 22p 63s 23p 63d 104s 2或[Ar]3d 104s 2;原子核外电子在能量相同的各个轨道上排布时,电子尽可能分占不同的原子轨道,且自旋状态相同,这样整个原子的能量最低;每个原子轨道上最多只能容纳两个自旋状态不同的电子; (2)轨道中电子处于全满、全空、半满时较稳定,失去电子需要的能量较大,Zn 原子轨道中电子处于全满状态,Cu 失去一个电子内层电子达到全充满稳定状态,所以Cu 较Zn 易失电

高考化学一轮复习怎样提高成绩.doc

高考化学一轮复习怎样提高成绩 高考化学一轮复习怎样提高成绩 高中化学一轮复习指导 高考试题万变不离其宗,追根还应源于课本,从课本知识点、能力考查点衍生而来。高考知识体现高中化学课本内容,高考的最终落脚点是课本,而课本、《教学大纲》和《考试大纲》是高考复习的指挥棒,是高考命题的依据,特别是《考纲》已明确的传达出考试目标、考试范围、命题指导思想,题型比例、题目难易比例、和组卷原则等重要信息。认真研究两纲就会把握高考的脉。了解命题趋向和要求,明确复习要点,这必然会提高复习的针对性和复习的效率,特别是在新教材使用后考试内容有较大变化的情况下,两纲把握更显重要。 根据两纲要求,找到各个考点在高中化学课本中的根,并落实到位,做到以课本、两纲为依托融会贯通,灵活运用课本知识,并通过知识的实际应用上升到两纲要求必备的能力。切不可舍本逐末,重教辅轻教材。要充分认识到《大纲》是依据、课本是根本、资料是补充。高中化学复习过程中,不可盲目探测不确切的高考信息,把精力浪费在猜题上,不可大大超过课本而随意拓宽和加深知识范围,也不可刻意地为某些多次练习而被强化的题型去增加某些规律或特殊解法。要切实做到重视课本而不完全依赖课本,从而实现由知识立意向能力立意转变这一命题指导思想。做到瘦身减肥、扔掉包袱、轻装上阵。 高中化学方程式的书写规则 1、只能将强电解质(指溶于水中的强电解质)写出离子形式,其它(包括难溶强电解质)一律写成分子形式。如碳酸钙与盐酸的反应:CaCO3+2H+=Ca2++CO2 +H2O 因此熟记哪些物质是强电解质、哪些强电解质能溶于水是写好离子方程式的基础和关键。 2、不在水溶液中反应的离子反应,不能书写离子方程式。如铜与浓H2SO4的反应,浓H2SO4与相应固体物质取HCI、

高考化学原子结构与元素周期表的综合热点考点难点附答案解析

高考化学原子结构与元素周期表的综合热点考点难点附答案解析 一、原子结构与元素周期表练习题(含详细答案解析) 1.著名化学家徐光宪在稀土化学等领域取得了卓越成就,被誉为“稀土界的袁隆平”。稀土元素包括钪、钇和镧系元素。请回答下列问题: (1)写出基态二价钪离子(Sc2+)的核外电子排布式____,其中电子占据的轨道数为 ____。 (2)在用重量法测定镧系元素和使镧系元素分离时,总是使之先转换成草酸盐,然后经过灼烧而得其氧化物,如2LnCl3+3H2C2O4+nH2O=Ln2(C2O4)3?nH2O+6HCl。 ①H2C2O4中碳原子的杂化轨道类型为____;1 mol H2C2O4分子中含σ键和π键的数目之比为 ___。 ②H2O的VSEPR模型为 ___;写出与H2O互为等电子体的一种阴离子的化学式_______。 ③HCI和H2O可以形成相对稳定的水合氢离子盐晶体,如HCl?2H2O,HCl?2H2O中含有 H5O2+,结构为,在该离子中,存在的作用力有___________ a.配位键 b.极性键 c.非极性键 d.离子键 e.金属键 f氢键 g.范德华力h.π键i.σ键 (3)表中列出了核电荷数为21~25的元素的最高正化合价: 元素名称钪钛钒铬锰 元素符号Sc Ti V Cr Mn 核电荷数2122232425 最高正价+3+4+5+6+7 对比上述五种元素原子的核外电子排布与元素的最高正化合价,你发现的规律是 ___________ (4)PrO2(二氧化镨)的晶胞结构与CaF2相似,晶胞中Pr(镨)原子位于面心和顶点。假设相距最近的Pr原子与O原子之间的距离为a pm,则该晶体的密度为_____g?cm-3(用N A表示阿伏加德罗常数的值,不必计算出结果)。 【答案】1s22s22p63s23p63d1 10 sp2杂化 7:2 四面体形 NH2- abfi 五种元素的最高正化合价数值等于各元素基态原子的最高能层s电子和次高能层d电子数目之和() 3 -10 A 4141+162 3 4a10 N ?? ? ??? ?? 【解析】

2020-2021高考化学提高题专题复习铁及其化合物练习题附答案

2020-2021高考化学提高题专题复习铁及其化合物练习题附答案 一、高中化学铁及其化合物 1.现有金属单质A、B、C和气体甲、乙、丙及物质D、E、F、G、H,它们之间能发生如下反应(图中有些反应的产物和反应的条件没有全部标出)。 试请根据以上信息回答下列问题: (1)写出下列物质的化学式 A 、 B 、 C 、乙 (2)写出下列反应化学方程式: 反应①反应③ (3)写出下列反应离子方程式反应④ 【答案】(1)A、Na B、Al C、Fe 乙 Cl2 (2)2Na+2H2O=2NaOH+H2↑ 2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑ (3)Fe+2H+=Fe2++H2↑ 【解析】 试题分析:金属单质A的焰色反应为黄色,为Na,与水反应生成的气体甲是H2,D是NaOH,乙是Cl2,则丙为HCl,E为盐酸,能与NaOH反应生成氢气,B为Al,红褐色沉淀为Fe(OH)3, C为Fe,F为FeCl2,G为FeCl3; (1)A 、Na B 、Al C、Fe 乙 Cl2; (2)反应①的化学方程式2Na+2H2O=2NaOH+H2↑; 反应③的化学方程式2Al+2NaOH+2H2O═2NaAlO2+3H2↑; (3)反应④的离子方程式为Fe+2H+=Fe2++H2↑ 考点:无机推断 2.排放的工业废水中含Fe3+、Al3+、Cu2+,为了减少环境污染,变废为宝,利用废铁屑制得Fe2O3、Al2O3和金属Cu,过程如下。

请回答: (1)固体A的成分是________________(填化学式)。 (2)溶液B中的金属阳离子有___________________。 (3)试剂G是__________________(填名称)。 (4)B→D反应的离子方程式是_________________________。 (5)溶液E焰色反应呈黄色,试剂H是__________________。 【答案】Fe、Cu Fe2+、Al3+稀盐酸或稀硫酸 2Fe2+ + Cl2 = 2Fe3+ + 2Cl— NaOH溶液 【解析】 【分析】 【详解】 (1)向含Fe3+、Al3+、Cu2+的工业废水中加入过量的废铁屑,发生反应2Fe3++Fe=3Fe2+,Fe+ Cu2+= Fe2++Cu,而铁屑是过量的,因此固体A的成分是Fe和Cu; (2)溶液B中的金属阳离子有反应产生的Fe2+和废水中原有的Al3+; (3)向Fe和Cu的混合物中加入过量的试剂G能产生溶液B和固体C,则试剂G为稀盐酸或稀硫酸,而固体C为不溶于稀盐酸或稀硫酸的Cu; (4)向溶液B中加入足量的氯水,Fe2+被Cl2氧化成Fe3+,而Al3+不反应,因此离子方程式为2Fe2+ + Cl2 = 2Fe3+ + 2Cl—; (5)溶液D的成分是Fe3+和Al3+,向其中加入过量的H溶液生成沉淀F和溶液E,且沉淀F经过灼烧生成铁红,则F为Fe(OH)3;溶液E的焰色反应呈黄色,说明含有钠元素,且一定条件下能得到Al2O3,说明含有铝元素,则E为Na[Al(OH)4];经过以上分析,可知H为NaOH溶液。 3.A~I分别表示中学化学中常见的一种物质,它们之间相互关系如图所示(部分反应物、生成物没有列出)。已知H为固态氧化物,F是红褐色难溶于水的沉淀,且A、B、C、D、E、F六种物质中均含同一种元素。 请填写下列空白:

怎样学好高三化学

怎样学好高三化学 一、加强训练,提高能力 学科知识训练是高三复习的重要环节,训练的目的是进一步巩固和落实双基,掌握各种题型的解题的策略,总结解题的方法与技巧,培养学生的思维品质,提高学生分析问题、解决问题的能力。练习的方法较多,针对不同的复习阶段和不同的复习内容,可采取不同的练习方式: 1、单元检测 每复习完一个单元或一个知识块,都应进行一次专题检测,指导学生查找存在的问题,了解自己对化学基本原理、基本规律等重点知识的掌握和应用情况,以便及时消除疑点、突破难点、掌握重点。 2、题型训练 从近几年高考理综化学试题可以看出:高考化学试题的题型、难度基本保持不变,第I卷共分8道选择题,第Ⅱ卷共分4道大型综合题。针对高考试题的题型特点及命题趋向,应指导学生做好高考题型训练。依近几年高考化学的题型特点及命题趋向,我们设计了选择题常见题型专项训练、无机综合推断训练、有机综合推断训练、化学实验分类训练、数据图表题型训练等,通过训练,以便总结各类试题的解题要点,解题思路和方法,从而提高解题的速率和准确性。题型训练可以通过专项训练和书面作业两种形式进行练习。 3、综合训练 在第二轮复习中,要着力指导学生做好学科内的综合训练,要充

分利用学校周末安排的训练时间做好定时强化训练,通过训练使学生对所学知识真正理解,融会贯通,熟练掌握,从而提高学生的分析综合能力。 在第三轮复习中,要着力指导学生做好理科综合临考模拟训练,在训练中,从学生的答题规范,各科的答题时间分配、及心理调适等方面给予指导,使学生及早适应高考。 无论是单元检测、题型训练、还是综合训练,教师都要精心选编习题,切忌搞题海战术。每练必评,针对学生的做题情况,边点边评,发现问题,及时解决,讲评时,要给学生讲方法、讲原理、讲技巧、讲关键、讲思路、讲规律,做到举一反三、画龙点睛。 二、注意纠错,培养习惯 训练中出现的错误,反映了学生学习中存在的薄弱环节,纠正训练中出现的错误,对每个学生来说有很强的针对性,通过纠错,可以查漏补缺,防微杜渐,迅速提高化学学习成绩,达到事半功倍的效果。在每次训练后,都应指导学生认真分析,将出现的错误进行分类,找出错误原因,制订策略,各个击破。 1、知识性错误 由于基础不够扎实,对知识的记忆不够准确,对概念、规律的理解不够透彻,似是而非,从而导致对知识的应用得不够自如,回答问题不严密、不完整,这样出现的错误多为知识性错误。解决问题的办法是:复习时,应注意建构各部分内容的知识网络,加强对易错、易混知识的梳理,要多角度、多方位地去理解问题的实质,全面、准确

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