议论文结构-----层进 上课

议论文结构-----层进式
学习目标
1、了解议论文层进式结构的特点和常见 模式。 2、学会运用层进式结构构思作文，提高 分析说理的能力。
结构完整
结构完整要求文章布局合理，条理清楚， 层次分明，段落安排得当 。 -----2012江苏《考试说明》
2012作文评分细则
分类 一 赋分 70--63 切题 立意 独到、深刻 说理/记叙 剖析透彻辩证、见 解独到/记叙生 动、细节感人 分析较为辩证、层 次分明/记叙真 实、叙议恰当 列举论据、分析说 理尚不足或层次 清楚逻辑关联不 紧/写人叙事能 力一般 谋篇布局 严谨；精巧 语言表达 准确、鲜明、 生动
⑶绳锯木断，水滴石穿，成功往往就诞生 在再坚持一下的努力之中。爱迪生的风骨令 人折服，他发明蓄电池历时十年，进行了五 万次实验，才取得了成功。这就是坚持的力 量。有一年的高考作文题是一道漫画题，漫 画上那位老兄挖了四口井没有见到水便扬长 而去。其实有的井距水层只有一锨之遥，如 果再坚持一下，胜利便属于他了，然而他放 弃了，于是与成功失之交臂。丢弃恒久长远 的坚持，捡起浅尝辄止的遗憾，当然摘不到 金灿灿的苹果了。（为什么要坚持 ）
理想，是第一层境界。 奋斗，是第二层境界。 收获，是第三层境界。

【简评】本文运用层进式。中间三级理想、 奋斗、收获一层层深入，先后层次不可互换， 另外，本文文采斐然，诗意盎然，“拿起奋 斗的斧辟开理想的石”等比喻句用得新颖贴 切。三是材料新鲜，积累丰厚，文章用到的 材料，古今中外不下10处。
⑸当然，坚持不是固守，更不是画地为牢。试想， 如果蔡伦在造纸的多次失败之后，仍坚持原来的作 法，而不是大胆的改进原料，那么我们引以为自豪 的“四大发明”恐怕就要改写成“三大发明”了。 鲁迅若不是认清形势，弃医从文，中国现代史上恐 怕就要多一个平凡的医生，而少一个文豪。那种只 知在陈迹斑斑的老路上挥汗如雨，不撞南墙不回头 的人，是莽夫，是懦夫，其结果，势必南辕北辙， 头破血流。 （辩证分析，进一步指出 坚持的深刻含义) ⑹远方的诱惑是我们之所以忙碌，之所以奋斗，之 所以拼搏之所在。当我们遇到困难，遭受挫折，当 我们汗流浃背，精疲力竭的时候，我们应该在心中 默念一声：再坚持一下。
【简评】此文是严格按照“是什么——为 什么——怎么样”这一思路来构思行文的， 开头结尾照应点题，第二段写坚持是什么， 第三段写为什么要坚持，第四、五段写坚 持需要什么及坚持要注意什么，即怎样做 到坚持。整篇文章思路清晰，层次分明， 想不得高分都难。

握好自己的人生方向盘 ──弃模仿求本真 穿越千古的智者早就告诫我们：保持自我风格， 就可以握好人生前进的正确方向 。我认为：保持自我 风格，不仅需要时时保持灵魂的清醒，而且需要时时 坚持自我的追求。 只有握好自己的人生方向盘，才是自我价值的真 正体现。像那只可笑的乌鸦，因为羡慕鹰的本领而盲 目模仿，结果事与愿违，落入牧羊人之手。真正的强 者不艳羡任何人，而是他们懂得怎样做好自己。真正 的创造与成功并不是模仿，而是从自己的灵魂里寻得 创造的火花。因为保持自我风格，舒婷选择了橡树旁 一株木棉式的爱情；因为保持自我风格，顾城选择了 用自己黑夜的眼睛来寻找光明。因为做自己，他们得 到了性格丰盈、生命辉煌。
课堂练习：谈风度
（1） （是什么）风度是一种美德，一种 富有教养的臻于完善的气质和风采。 （2） （为什么）有了风度，能受到别人 的敬重，人与人之间增进爱心，有利于和 睦相处。 （3）（怎么样）有风度，须加强道德情操 的修养，摒弃粗俗言行，自觉培养良好的 风度。
（这是“解剖”好自己的前提。不了解“病”在哪里，就无 从下刀。）
分论点（二）：光有自知之明还不够，还要勇于自 我批评。
（这是解剖好自己的途径。不开刀，就无从去“病”。）
分论点（三）：自我批评的勇气来源于对真理的追 求。
（这是解剖好自己的关键。不掌握开刀的规律，刀就开不好， 也就难以真正去“病”。）
⑷坚持需要七擒孟获的韧性，需要六出岐山 的不坠之志，需要耐得住寂寞的孤独，更需 要知其不可为而为的大智大勇。张海迪从小 便患了脊柱瘤，胸椎以下的肢体永远失去了 知觉，然而她却以惊人的毅力自学了英语、 日语和德语，甚至翻译创作了几十万字的小 说。这就是坚持，坚持使她只有三分之一的 躯体放射出灿烂的光彩，坚持使它终于托起 了一轮不落的人生太阳。（怎样做到坚持）

握好人生方向盘，放下盲目的模仿，坚持自我的 追求，创造属于自己的辉煌。张瑞敏没有模仿别国的 产品，而是以自己的信誉树立了东方品牌，以自己的 开拓之树结出了成功的果实。邰丽华没有模仿他人而 消沉，而是凭自己的毅力从不幸的低谷走到艺术的巅 峰，于无声处，舞出了辉煌，展出了自身的价值。王 顺友没有模仿他人的懒惰，而以一匹马走了20多年的 邮政山路，传递了亲情、友情，更感动了中国。弃模 仿求取本真，凡夫俗子创其不朽佳绩，中国的大地更 迷人！ 乌鸦模仿老鹰俯冲抓小羊而身陷困境，为牧羊人 所获。荷花模仿腊梅盛开于寒冬之时而形容枯槁，令 人可悲也。模仿只是邯郸学步，反而丢了本我；模仿 只是东施效颦，落下笑柄！ 弃模仿取本真成就辉煌。自古本真景更佳。

收获，是第三层境界。“蓦然回首，那人却在灯火阑 珊处。”当奋斗之泉灌理想之田，秋天，便是收获的季节。 这一片金黄的麦田，折射出一段闪亮的人生之路。且不论 这“麦田”是大是小，也不说这收获是否等值付出，只要 是收获，便已是一种结果，成功了便收获鲜花与掌声，失 败了，便收获一段经验几多教训，然后从头再来。就像国 学大师季羡林曾说：“活一世，就像作一首诗，你的成功 与失败都是那片片诗情，点点诗意。”收获，是收获理想， 收获奋斗，收获一段诗意的人生。 我们的生活虽不似李白“人生得意须尽欢，千金散尽 还复来”的豪迈，但理想让它明亮，奋斗让它真实，收获 让它有一片金黄的款款诗意。 用执着打破命运的锁，让生活活出诗意，种下理想， 不懈奋斗，相信终会有“雁引秋心去，山衔好月来”的收 获。
二、层进式结构常见的模式
1、将中心论点进行分解，分成几个分论点， 这些分论点之间的关系是：由浅入深、由 简单到复杂。层间可用诸如“不仅……而 且……”、“……况且”等关联词语过渡， 同时又以此反映层次间递进的关系。
【示例一】题目：严于解剖自己 中心论点：要不断进步，必须无情地“解剖自己”。 分论点（一）：“解剖自己”，首先要有自知之明。
中心论点：人要有涵养 分论点： ①有了涵养，自己就会充实、坦荡、快乐。 ②有了涵养，就受人尊重、信任、景仰。 ③人人都有了涵养，社会就会安定、健康、 文明进步。

诗意地生活 太阳每天东升西落，行人每天匆匆而过，我们都 在看似平静的生活里奋力的拼搏。若说诗意地生活， 在我看来并非海明威仰望乞力马扎罗之雪时的浪漫， 不是梭罗独居瓦尔登湖畔的寂寞。而是在纷繁现世之 中，留一方净土种理想，然后一刻不停去奋斗，直到 收获人生一片金黄麦田。 理想，是第一层境界。“独上高楼，望断天涯 路。”是理想点燃星星之火，是理想洗去茫茫尘埃， 是理想让我们一眼望断天涯，开始追寻之旅。泰戈尔 曾说：“我诗中的天堂正是我心中的理想。”正是心 中有理想才会奋力去追诗意的天堂。诗意地生活，首 先要有一个理想，不论它是黯淡还是光辉，也不论它 是渺小还是伟大，若无理想，春天的繁花如何盛开出 绚烂，夏日的星辰如何闪烁银辉，人生之路，如何扬 帆起航，冲得一片诗情？

握好人生方向盘，拒绝盲目的模仿。时时保持灵 魂的清醒，生命之舟永不迷失方向，才会朝着认定的 彼岸航行。伴着“不为五斗米折腰”的呼喊陶潜没有 模仿仕人在官场上相凌相斗相欺，而是寻找属于自己 的一方天空，采菊东篱下，悠然见南山，开创田园诗 派；伴着“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜” 的狂呼，李太白没有模仿官人侍奉他人，他却以自己 的本性，绣口一吐就是半个盛唐；随着一蓑烟雨任平 生的呐喊，苏轼面对乌台的暗流，小人的诽谤，没有 模仿失意之人消沉，而在清风徐来，水波不兴之际， 悟出“自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬，自其 不变者而观之，则物与我皆无尽也”的真理，于是他 沉淀了不朽的艺术。他的诗是一种雄浑的蕴藉，他的 文如高山流水般优雅，清新畅达，洗尽浮华。弃模仿 求本真，迁客骚人成其千古文章，文学的星空更耀眼。
2、按照“提出问题，分析问题， 解决问题”的思路安排论证结构， 即围绕中心论点回答三个问题：① 是什么②为什么③怎么办。 【注】“是什么”，不一定是下定 义，可以直接提出中心论点。

谈坚持 ⑴人们都希望驻足金碧辉煌的“罗马宫 城”，到达魂牵梦萦的“象牙之塔”，实现 自己长久的理想，这就需要不懈的努力，因 为坚持就是胜利。 ⑵坚持是对极限的挑战，是对心血和汗水的 慷慨挥洒，是对理想的执着，是不到长城不 止步的豪迈。王军霞在汗水里争渡，在“苦 海”里泛舟，最终登上奥运会冠军的宝座， 是坚持；中国工农红军爬雪山，过草地，将 两万五千里踩在脚下，这惊天地泣鬼神的壮 举还是坚持。（坚持是什么 ）

奋斗，是第二层境界。“衣带渐宽终不悔，为伊 消得人憔悴。”柳永在《风》中诉说对伊人的思念， 生活的诗意，等待奋斗去实现理想。现出中，诗意 地生活，便是拿起奋斗的斧劈开理想的石，卷起千 层浪来比万丈豪情。昔秦始皇定下一统天下的理想， 便每一步稳扎稳打，步步为营北击匈奴收复河套， 南制百越，收为象郡。奋斗的脚步一刻都不曾停止， 终于待得麾灭六国，横扫中原的壮观场面。奋斗让 理想熠熠生辉，让人生之路越走越宽，承起生命不 可承受之重，潇洒自由，踌躇满志，擎起人生一片 艳阳天。这等人生，谁人敢说不诗意？
【课堂练习】以“困难”为话题，确定中心 论点（立意自定），然后运用层进式分解成 3个分论点。 中心论点：在困难面前，我们应该正确对待 困难。 分论点： ①要承认困难，因为困难无处不在，无时不 有； ②要不怕困难，因为困难像弹簧，你强它就 弱； ③要分析研究困难，千方百计地战胜困难。
六
27--0
不正确
一、层进式的特点
层进式:文章各个层次之间，层层深入、步步推进， 先后的顺序不可调换，这就是层进式的结构。这 种层进式的结构，反映出了人们对客观事物的认 识的一般的顺序，即由此及彼，由表及里，由浅 入深，由现象到本质的逻辑顺序。因而，这种结 构带有一定的普遍意义，容易被人所接受。 特点：逐层推进，逐步深入。 优点：逻辑严密，环环相扣。 注意：先后有序，不能互换。