2014年高考考试大纲政治
【VIP专享】2014年江苏高考政治学科考试说明
2014年江苏高考政治学科考试说明一、命题指导思想2014年普通高等学校招生全国统一考试思想政治科（江苏卷）的命题将继续遵循“有利于科学选拔人才、促进学生健康发展、维护社会公平”的原则，有利于中学全面实施素质教育和对学生创新精神与实践能力的培养，有利于中学思想政治课程改革的原则。
命题将充分体现普通高中新课程的理念，反映思想政治学科新课程标准的要求，做到紧密联系实际，贴近学生生活，富有时代气息。
坚持知识考查、能力考查与情感、态度、价值观考查的有机统一，注重考查考生对思想政治学科基础知识和基本技能的掌握，考查考生初步运用马克思主义的立场、观点和方法分析、解决实际问题的能力，考查考生对现阶段中国共产党和中国政府的基本路线和重大方针政策的内容和意义的理解。
在遵循国家统一考试要求的同时，适当体现江苏特色，命题要反映高校招生。
命题坚持能力立意为主导，在命题形式上做到以稳为主，稳中有新；将充分体现高等学校招生考试的选拔性，使试卷既有较高的信度和效度，又有必要的区分度和适当的难度。
二、考试内容及要求根据普通高等学校对新生文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部颁发的《普通高中思想政治课程标准（实验）》，参照《普通高等学校招生全国统一考试（思想政治科）考试大纲》（课程标准实验版），参照江苏省普通高中课程教学要求和教学实际，确定考试内容和要求。
（一）考核目标与要求1．获取和解读信息能够快速、全面、准确地从题目的文字表述和图表等形式中获取回答问题的有关信息。
能够准确和完整地理解并整合所获得的有关信息。
2．调动和运用知识能够根据从题目获取和解读的试题信息，有针对性地调动有关的经济、政治、文化、哲学等方面的知识，并运用这些知识做出必要的判断。
能够调动和运用自主学习过程中获取的重大时事和相关信息。
能够展现出检索和选用自己“知识库”中有关知识、基本技能的能力。
3．描述和阐释事物能够用简洁的语言描述经济、政治、文化、哲学等学科所涉及的基本概念和基本观点。
2014届高考政治《政治生活》第一轮复习讲义+附录(2013新教材修改内容+主干知识结构图)
2014届高三政治第一轮复习讲义《政治生活》部分前言1.三大基本原理（1）政治与经济的关系（也是历史唯物主义原理）★★★①经济决定政治。
经济利益关系是最根本的利害关系，政治以经济为基础，并为实现和维护一定阶级和集团的根本经济利益服务。
政治关系随着社会经济的发展而变动。
②政治反作用于经济，给经济的发展以巨大的影响。
政治是经济的集中表现。
（2）政治与阶级的关系在阶级社会里，政治的实质是阶级关系和阶级斗争，阶级性是政治的根本属性。
（3）政治与政权的关系一切政治活动都是围绕着国家政权展开的，政治的核心问题是国家政权问题。
2.几个具体问题（1）我国现阶段两类不同性质的矛盾在我国由于国内的因素和国际的影响，阶级斗争还在一定范围内长期存在，在某种条件下还有可能激化，但已经不是主要矛盾。
敌我矛盾还存在，但是正确处理人民内部矛盾已经成为国内政治生活的主题。
△敌我矛盾：用专政的方法解决；人民内部矛盾：用民主的方法解决。
△阶级是个经济范畴；阶级斗争是个广泛的社会范畴。
（2）党在现阶段（社会主义初级阶段）的基本路线：领导和团结全国各族人民，以经济建设为中心，坚持四项基本原则，坚持改革开放，自力更生，艰苦创业，为把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家而奋斗。
（领导力量、依靠力量、一个中心、两个基本点、方针、奋斗目标）。
★★★（3）我们当前最大的政治：社会主义现代化建设。
（因为它代表着人民的最大的利益、最根本的利益。
第一单元 公民的政治生活(第一课:生活在人民当家作主的国家 第二课:我国公民的政治参与) △引言：政治生活是社会生活的重要内容。
有序参与政治生活是公民享有的权利、应履行的义务和应具备的能力。
当前，健全民主制度，丰富民主形式，拓宽民主渠道，依法实行民主选举、民主决策、民主管理和民主监督，保障人民的知情权、参与权、表达权、监督权，是发展社会主义民主政治的重要内容，也是我们参与政治生活的重要追求。
一、我国的国家性质（第一框题→人民民主专政：本质是人们当家作主）考点1：宪法对我国国家性质的规定(1)国家A.含义：是经济上占统治地位的阶级进行阶级统治的工具。
2014年高考必修一复习提纲
2014年高考必修一复习简纲（根据2013考试说明）古代中国的政治制度西周：分封制、宗法制（嫡长子继承制）秦：皇帝制（皇权至尊）、三公九卿制（丞相、太尉、御史大夫）、郡县制（加强中央集权）汉：汉承秦制汉武帝时分散相权，形成中朝唐：三省六部制（相权一分为三）、科举制初步完善元：行省制（地方行政制度重大变革，加强中央对地方控制）明：废丞相（明太祖）、设内阁（明成祖）清：设军机处（雍正帝）演变的趋势：君权不断强化，相权不断削弱直到被废除；中央权力扩大，地方权力缩小近代中国列强的侵略1840-1842 鸦片战争《南京条约》1856-1860 第二次鸦片战争1894-1895 甲午中日战争《马关条约》1900-1901八国联军侵华战争《辛丑条约》中国逐渐沦为半殖民半封建国家中国军民的反抗1899-1901义和团运动显示中华民族永不屈服的民族精神1937-1945全民族抗战近代反侵略战争首次伟大的完全胜利民主革命太平天国（1851-1864）农民阶级领导的旧民主主义革命农民阶级的局限性失败辛亥革命（1905-1912）资产阶级领导的旧民主主义革命推翻了清王朝，胜利果实被军阀窃取，进入北洋军阀统治时期新民主主义革命（1919-1949）无产阶级领导的民主革命五四运动1919新民主主义革命的开端中共成立 1921中共一大、1922中共二大国民革命（1924-1927）基本推翻军阀统治土地革命（1927-1937）开辟农村包围城市的革命道路抗日战争（1937-1945）国共合作取得抗日战争的伟大胜利解放战争（1946-1949）推翻国民党的统治，成立新中国现代中国政治建设1949年中华人民共和国成立1954年第一届全国人民代表大会召开，通过《中华人民共和国宪法》正式确认新中国三项根本政治制度是人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度1956年社会主义制度初步建立1966-1976文革时期，民主和法制建设遭到破坏，人大和政协停止召开1982年全面修改的宪法是改革开放新时期治国安邦的总章程1999年依法治国写入宪法，依法治国成为根本的治国方略祖国统一20世纪80年代为解决台湾问题，邓小平提出“一国两制”“一国两制”首先在香港1997和澳门1999问题上成功实践海峡两岸1979年实现了停火，1992年达成“一个中国”的九二共识，2008年实现三通中国外交建国初期就确立独立自主的和平外交总原则1953年提出和平共处五项原则1954年第一次以大国的身份参加日内瓦会议1955年参加万隆会议提出求同存异1971年恢复在联合国的合法席位1972年尼克松访华，中美关系开始走向正常化1973年中日正式建交改革开放新时期独立自主和平外交表现为不结盟新时期中国积极参与联合国各项事务，推进新型区域合作 2001年成立上海合作组织古代的希腊和罗马古代希腊独特的自然环境和小国寡民的城邦形成了民主政治雅典的民主政治是直接的原始民主，公民通过公民大会、五百人会议、陪审法庭等参与国家事务罗马法是古代世界最完备的法律体系，罗马第一部成文法是公元前449年颁布的《十二铜表法》，自然法的提出标志着罗马法的成熟近代西方民主政治的确立与发展近代民主政治是代议制民主，由选民选举代表组成代议机构行使国家权力第一个代议制国家是英国的君主立宪制 1689年《权利法案》确立美国是第一个民主共和制国家，由世界上第一部成文宪法《1787年宪法》确立法国共和政体经长期与帝制的斗争最终由1875年法兰西第三共和国宪法确认德国经三次王朝战争完成统一后由1871年德意志帝国宪法确立君主立宪制政体社会主义运动19世纪工业革命推动资本主义发展，资产阶级和无产阶级严重对立，社会主义运动兴起1848年《共产党宣言》发表，阐述科学社会主义理论，标志马克思主义诞生1871年巴黎公社，无产阶级建立政权的尝试1917年十月革命，建立第一个社会主义国家当今世界政治格局二战后50年代形成美苏两级对峙的格局20世纪70年代，出现多极化趋势（1967年欧共体成立、日本成为经济大国、中国改革开放、1961不结盟运动形成）1991年苏联解体，两级格局瓦解，多极化趋势加强（1993年欧盟成立、俄罗斯、中国、日本谋求成为政治大国）。
2014高考政治知识点汇总国家统一 民族团结1
2014高考政治知识点汇总国家统一民族团结1第六课国家统一民族团结一、维护我国的国家主权1.国家主权的含义（Ａ）国家主权是指国家的中央政府机关所固有的处理国内国际事务的最高权力。
2.国家主权的特性（Ｂ）1)国家主权对内表现为至高无上性。
任何其他权利都不能高于国家最高权力。
2)国家主权对外表现为独立性。
即国家拥有独立自主的处理对内对外事务的权利，不容许别国的干涉和侵犯。
3)国家主权的两个特性，是紧密相联的。
3.国家主权的基本内容（Ｂ）1)国家的政治独立①含义国家在自己的领土范围内行使最高统治权，独立自主地决定其对内对外的事务。
②两个方面A.对内国家有权自主选择并决定国家的社会制度、国家形式、制定法律、法令和政策，确定国家的政治道路，并根据自己的意志开展立法、行政、司法活动，不受任何其他力量的干预和限制。
B.对外国家具有独立自主地制定和执行其对外政策的权利，可以自主的与他国交往，缔结条约，承担国际义务，不受任何外来的干涉。
2)国家的经济自主①含义国家的经济自主就是自主地开发和利用国家领土内的自然资源，独立自主地发展本国的国民经济，国家的经济不受其他国家的控制。
②经济自主与政治独立的关系政治独立是经济自主的前提经济自主是政治独立的保证3)国家的领土完整国家以一定的地域为其存在的基础和活动范围。
国家的领土是神圣不可侵犯的。
4.主权不可分割（Ｂ）1)对内国家主权是以国家为范围的，只有国家的中央政府机关才是国家主权的实体。
一个国家的任何一个部分、任何一个地区，都不能享有独立的主权。
2)对外主权独立和领土完整是一切国家生存与发展的基础，也是各国平等交往的前提条件。
维护国家的主权，是任何一个主权国家处理与其他国家关系时必须坚持的基本原则。
二、贯彻执行“一国两制”方针1.“一国两制”科学构想的提出为了和平解决香港、澳门和台湾问题，实现祖国统一大业。
2.构想体现了原则性和灵活性的有机结合一国两制3.“一国两制”方针的科学内涵（Ｂ）1)坚持“一国”是前提和基础①世界上只有一个中国。
2014年高考文科综合考试大纲(新课标)
考试大纲考试形式与试卷结构1、考试形式：笔试、闭卷。
2、考试时间为150分钟，试卷满分为300分。
3、试卷结构与题型：试卷包括ⅰ、ⅱ两卷。
第ⅰ卷为政治、历史、地理三个科目的必考题。
题型为单项选择题，共计140分。
第ⅱ卷由政治、历史、地理三个科目的必考题和历史、地理学科的选考题组成，共计160分。
试题只涉及单学科的内容，不涉及跨学科综合。
必考题为政治、历史、地理各学科的必修内容。
政治学科还包括年度间重要时事政治；地理学科涉及初中地理的地球与地图、世界地理、中国地理的相关内容。
选考内容包括地理、历史两个学科的部分选修模块。
地理学科选修模块：“旅游地理”、“自然灾害与防治”、“环境保护”。
每个模块设一道非选择题，分值为10分。
考生选择其中一题作答，多做者只批阅第一题。
历史学科选修模块：“历史上的重大改革”、“近代社会的民主思想与实践”、“20世纪的战争与和平”、“中外历史人物评说”。
每个模块设一道非选择题，分值为15分。
考生选择其中一题作答，多做者只批阅第一题。
4、分值比例：政治、历史、地理科目各100分。
5、组卷：试题按题型、内容等进行排列，选择题在前，非选择题在后，同一题型中同一学科的试题相对集中，同一学科中的不同题目尽量按由易到难的顺序排列。
ⅲ．考试内容政治政治学科考试应在使考生体现出应有的正确的情感、态度、价值观的同时，注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。
一、考核目标与要求（一）获取和解读信息所谓信息，即试卷中的文字资料、图表、各种数据、画面、符号等。
获取信息即发现、收集信息，解读信息即是对信息的理解。
获取和解读信息的过程，包含发现信息、判断信息的重要性程度、提取有效信息等思维过程，因而更明显地表现出个体的思维能力。
在知识内容迅速更新、知识结构不断整合的当代，这种捕捉新的讯息，感受新变化、不断更新知识的能力就更凸显出其重要性。
获取和解读试题信息，首先表现为审题的精准，其次是能把握各种信息的性质，回应信息提供的情境。
2014高考政治知识点汇总：政治生活（26,50）
2014高考政治知识点汇总：政治生活（26,50）高考频道在考试后及时公布各科高考试题答案和高考作文及试卷专家点评。
请广大考生家长关注，祝福广大考生在2013年高考中发挥出最佳水平，考出好成绩!同时祝愿决战2014高考的新高三学员能倍加努力，在2014年高考中也能取得优异的成绩。
高考政治全套知识点总结必修2 政治生活26、怎样监督政府的权利?(1)建立健全制约和监督机制(2)建立起全面的行政监督体系27、政府为什么接受人民的监督?(1)从根本上说，是有我国政府的性质所决定的。
我们的政府是人民的政府，是国家权力机关的执行机关，是人民意志的执行者和人民利益的捍卫者，政府的公职人员是人民的公仆，是为人民利益工作的。
因此，只有自觉接受人民的监督，才能更好地执行人民的意志，捍卫人民的利益，坚持对人民负责的原则的。
(2)自觉接受人民监督是法治政府的基本要求。
只有自觉接受人民监督，才能依照法律规定的程序依法行政。
所以说，自觉接收人民监督是推进依法行政，建设法治政府的要求。
28、如何接收人民监督?我国政府为了方便人民群众对政府及其公职人员进行监督，建立了政府信息公开制度，增强政府工作的透明度。
例如，“阳光工程”。
建立政府信息公开制度，实施“阳光工程”是自觉接受人民监督的表现。
29、“阳光工程”意义(1)一方面是规范政府及其公职人员的行政执法行为;(2)另一方面，是保障人民的权益，目的是实现和维护广大人民的根本利益。
开放红头文件的查阅，说明政府的群众意识、服务意识正在逐步加强。
(3)利于增强政府工作的透明度，便于群众加强对政府工作的监督(4)利于群众维护自已的合法权益;(5)利于群众维护自己的合法权益;(6)利于化解社会矛盾，维护社会稳定。
30.政府权威表现、怎样树立(最根本的三点)体现：(1)坚持依法行政、维护宪法和法律尊严，从而维护人民群众的根本利益。
(2)廉洁高效、团结合作、全心全意为人民服务，在广大群众中有较高的的信誉。
2014高考文综考纲解读——政治：与时俱进 融会贯通
2014高考文综考纲解读——政治：与时俱进融会贯通
王德明
【期刊名称】《高考金刊：文科版》
【年(卷),期】2014(0)4
【摘要】年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
党的十八届三中全会的召开以及高中文综部分科目教材大篇幅的修改对我们的高考复习提出了更高的要求。
高考文综复习点睛之笔就在于把握考试说明的新变化，采集教材修改的新信息，寻觅与时俱进的新提法，以指导我们科学有效地复习，达到事半功倍之效。
【总页数】2页(P78-79)
【关键词】与时俱进;高考;政治;解读;贯通;教材修改;复习
【作者】王德明
【作者单位】江苏省苏州市第三中学
【正文语种】中文
【中图分类】TD175.5
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2014高考政治知识点归纳：我们的政治生活
2014高考政治知识点归纳：我们的政治生活政治常识整理前言我们的政治生活1. 政治及其与经济的关系2. 政治的核心是国家政权3. 学习正确的政治观点、树立正确的政治方向4. 思想政治素质是青年最重要的素质什么是政治?政治，指的是特定的阶级或社会集团为了实现自己的根本利益，围绕国家政权所进行的全部活动。
政治与阶级：1.在阶级社会中，政治集中表现为阶级矛盾和阶级斗争。
2.在剥削阶级的统治被推翻、剥削阶级被消灭以后，政治主要表现为解决人民内部矛盾。
3.从世界范围社会发展的实际情况来看，只有剥削阶级和被剥削阶级的对立存在，阶级斗争就仍是政治的一种突出表现。
政治与经济：政治是经济的集中表现。
1.政治植根于经济，又反过来为经济服务2.政治对经济又具有巨大的反作用，指导、影响或制约经济的发展正确的政治领导的成果，归根结底要表现在社会生产力的发展上，人民物质文化生活的改善上。
为什么政治的核心是国家政权?国家政权就是阶级统治权，掌握了国家政权，就拥有了一套带强制性的国家机器，拥有军队、法庭、监狱等暴力手段，使之成为最重要、最强有力的阶级斗争工具，就能制定法律，把阶级意志上升为国家意志，并依靠国家政权的特殊强制力贯彻执行。
政权是阶级统治权，它是政治中的根本问题。
任何阶级或社会集团的政治活动，归根结底都是为了实现和维护本阶级的根本利益，而实现和维护自身根本利益的关键在于掌握国家政权。
什么是思想政治素质?思想政治素质是一个人的思想素质和政治素质的总称。
思想政治素质主要由思想认识、思想感情和思想方法等要素组成;政治素质主要有政治立场、政治观点和政治信念等要素构成。
思想政治素质的重要性：1.思想政治素质对于人的其他各种素质具有主导作用2.思想政治素质是社会主义现代化建设人才的首要条件3.提高思想政治素质是应对国际严峻挑战的紧迫需要怎样提高色相政治素质?1.要激发对待政治生活的热情2.亚积极参与政治生活实践3.要努力学习和践行马克思主义理论什么是政治观点?政治观点是依据一定的理论对政治生活中的各种事物和问题所持的基本看法和主张。
2014年新课标高考考试大纲调整内容
2014年新课标高考考试大纲调整内容第一部分经济生活（十一）1.“全面建设小康社会的经济目标”改为“实现全面建成小康社会的目标”“小康社会”改为“从总体小康到全面小康”“经济建设的要求”改为“全面建成小康社会的新要求”2.“促进国民经济又好又快发展”改为“推动经济持续健康发展”“科学发展观”改为“贯彻落实科学发展观”“经济持续协调发展”改为“加快转变经济发展方式”第二部分政治生活（一）1.删掉“我国政府关于人权问题的观点”（三）3.删掉“我国民族区域自治的法制化进程”增加4.中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的第三部分文化生活（四）2.“中国特色社会主义文化的发展与繁荣”改为“建设社会主义文化强国”删掉“如何看待传统文化和外来文化”“发展先进文化的指导思想和要求”“建设和谐文化，培育文明风尚”增加“中国先进文化的前进方向”“走中国特色社会主义文化发展道路”“社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容”“文化自觉和文化自信”将“建设社会主义核心价值体系”调整到“3.加强社会主义思想道德建设”部分2014年新课标高考考试大纲增加内容的分析●注意：《经济生活》《政治生活》《文化生活》增加与变动第一部分《经济生活》（新增3个考点，变动1个考点）1．全面建成小康社会的新要求：三点●注意：党的十八大从经济、政治、文化、社会民生、生态文明五个方面对全面建成小康社会的目标提出了新要求。
（1）经济持续健康发展。
转变经济发展方式取得重大进展，在发展平衡性、协调性、可持续性明显增强的基础上，实现国内生产总值和城乡居民人均收入比2010年翻一番。
（2）人民生活水平全面提高。
基本公共服务均等化总体实现。
就业更加充分。
收入分配差距缩小，中等收入群体持续扩大，扶贫对象大幅减少。
社会保障全民覆盖，人人享有基本医疗卫生服务，住房保障体系基本形成。
（3）资源节约型、环境友好型社会建设取得重大进展。
2．深入贯彻和落实科学发展观：经济发展的主题（经济学科术语）（1）深入贯彻落实科学发展观，必须把推动经济社会发展作为第一要义。
2014年辽宁高考说明解读：政治
2014年辽宁高考说明解读：政治解读人：熊立新2014年全国高考文综考试说明与2013年相比在考核目标与要求、试题结构、题型和分值方面基本一致，但政治四本必修教材在“党的十八大”召开以后结合政策进行了修改，考点由去年的252个缩减为250个。
考试内容有变化：《经济生活》中变化集中在第四单元第十课。
“全面建设小康社会的经济目标”改为“实现全面建成小康社会的目标”：“小康社会”改为“从总体小康到全面小康”：“经济建设的要求”改为“全面建成小康社会的新要求”：“促进国民经济又好又快发展”改为“推动经济持续健康发展”：“科学发展观”改为“贯彻落实科学发展观”：“经济持续协调发展”改为“加快转变经济发展方式”。
增加“转变经济发展方式”考点的分量，从原来的小知识点转变为专题类。
《政治生活》中删掉了“我国政府关于人权问题的观点”和“我国民族区域自治的法制化进程”，增加了“中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的”。
《文化生活》中变化主要集中在第四单元。
“中国特色社会主义文化的发展与繁荣”改为“建设社会主义文化强国”。
删掉了“如何看待传统文化和外来文化”、”发展先进文化的指导思想和要求”和“建设和谐文化，培育文明风尚”。
增加了“中国先进文化的前进方向”、“走中国特色社会主义文化发展道路”和“文化自觉和文化自信”。
将“社会主义精神文明建设”改为“加强社会主义思想道德建设”，删掉了“社会主义思想道德建设的主要内容”。
将“社会主义精神文明建设的根本任务和主要内容”调整到“建设社会主义文化强国”部分，将“建设社会主义核心价值体系”调整到“加强社会主义思想道德建设”部分。
主观题样题调整一道，由于样题的变化带来了主观题的评分标准的变化，这是今年政治考试说明最大的亮点。
除了原有的按采分点给分外，又新增了四个等级水平标准，水平一是答题引用材料，不用相关知识；水平二是能够运用知识去阐述问题，但阐述不够准确；水平三是能够比较准确地运用知识，逻辑性较强；水平四是能够准确运用知识，材料结合合理，阐述有一定深度，表述逻辑性强。
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2014年高考考试大纲政治（课标版） Ⅰ．考试性质 普通高等学校招生全国统一考试是合格的高中毕业生和具有同等学力的考生参加的选拔性考试。高等学校根据考生成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。因此，高考应具有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。 Ⅱ．考试内容 政治学科考试内容根据普通高等学校对新生文化素质的要求、依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中思想政治课程标准(实验)》的教学内容确定。 政治学科考试应在使考生体现出应有的正确的情感、态度、价值观的同时，注重考查考生对所学相关课程基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决问题的能力。 一、考核目标与要求 1．获取和解读信息 ·能够从题目的文字表述中获取回答问题的有关信息。 ·能够快速、全面、准确地从图、表等形式中获取回答问题的有关信息。 ·能够准确和完整地理解并整合所获取的有关信息。 2．调动和运用知识 ·能够根据从题目获取和解读的试题信息，有针对性地调动有关的经济、政治、文化、哲学等方面的知识，并运用这些知识做出必要的判断。 ·能够调动和运用自主学习过程中获得的重大时事和相关信息。 ·能够展现出检索和选用自己“知识库”中有用知识、基本技能的能力。 3．描述和阐释事物 ·能够用简洁的语言描述经济、政治、文化、哲学等学科所涉及的基本概念和基本观点。 ·能够运用历史的、辩证的观点和方法，分析、比较和解释有关的政治、经济、文化等现象，认识事物的本质。 ·综合阐释或评价有关理论问题和现实问题 4．论证和探究问题 ·根据有关信息，调动和运用相关知识和技能，发现或者提出体现科学精神和创新意识的问题。 ·综合使用题目提供的信息、课堂学习或自主学习获得的知识、方法，提出比较必要的论据，论证和探究问题，得出合理的结论。 ·能用顺畅的语言、清晰的层次、正确的逻辑关系，表达出论证、探究的过程和结果。 二、考试范围 本大纲仅规定《普通高中思想政治课程标准(实验)》中必修课程的考试范围。关于《普通高中思想政治课程标准(实验)》中选修课程的内容由各实验省区根据各自教学实际情况具体规定。 第一部分 经济生活 1、货币 (1)货币的本质 商品的基本属性 货币的产生与本质 货币的基本职能 金属货币与纸币 (2)货币的种类与形式 货币与财富 结算与信用工具 外汇和汇率 2、价格 (1)价格的决定与变动 价值与价格 价值决定价格 价值规律及其表现形式 供给与需求 影响（均衡）价格的因素 (2)价格变动对经济生活的影响 价格变动对消费者的影响 价格变动对生产的影响 价格变动对需求量的影响 3、消费 (1)消费及其类型 影响消费的因素 消费类型 消费结构 (2)树立正确的消费观 消费心理 消费行为 4、生产与经济制度 (1)生产与消费 生产决定消费 消费对生产的反作用 发展生产的意义 (2)我国的基本经济制度 公有制为主体 国有经济及其主导作用 多种所有制经济共同发展 5、企业与劳动者 (1)生产的微观主体一一企业 现代企业的组织形式 公司的类型 公司的组织形式 公司经营与公司发展 企业兼并与企业破产 (2)劳动者 劳动与就业 劳动光荣 树立正确的择业观念 维护劳动者权益 6、投资与融资 (1)商业银行 利息、利率与本金 储蓄存款 中国商业银行体系 商业银行的业务 (2)投资 投资收益与投资风险 股票 债券 商业保险 (3) 融资 7、个人收入的分配 (1)分配制度 生产决定分配 按劳分配及其作用 我国多种分配方式并存 (2)效率与公平 收入分配方式对效率、公平的影响 提高效率、促进公平 8、国家收入的分配 (1)财政收入与支出 财政收入的构成 税收与财政的关系 影响财政收入的因素 财政支出 财政支出的构成 财政收支平衡 (2)财政的作用 财政与基础设施工程 财政与宏观调整 财政与人民生活保障 9、征税与纳税 (1)税收及其种类 税收 税收的基本特征 税收的种类 税收的作用 (2)依法纳税 纳税人 负税人 依法纳税 10、社会主义市场经济 (1)市场经济基本原理 市场与计划 市场调节及其弊端 市场配置资源 市场秩序 (2)社会主义市场经济 社会主义市场经济的基本特征 宏观调控 l1、科学发展观和小康社会的经济建设 (1)全面建设小康社会的经济目标 小康社会 经济建设的要求 (2)促进国民经济又好又快发展 科学发展观 经济持续协调发展 12、经济全球化与对外开放 (1)经济全球化 经济全球化及其表现 跨国公司 经济全球化的影响 (2)国际经济竞争与合作 对外开放 国际经济组织 国际经济合作 “引进来”与“走出去”相结合的战略 第二部分 政治生活 1、公民的政治生活 (1)我国的国家性质 宪法对我国国家性质的规定 人民民主专政的本质与特点 人民民主的广泛性和真实性 人民民主专政是正义的事情 我国政府关于人权问题的观点 (2)我国公民的权利和义务 我国公民享有的政治权利 我国公民必须履行的政治义务 我国公民参与政治生活的基本原则和主要内容 (3)我国公民政治参与的途径和方式 我国的选举制度及选举方式 公民参与民主决策的多种方式 公民直接参与民主决策的意义 我国的村民自治与城市居民自治及其意义 我国公民的民主监督权和实行民主监督的合法渠道 公民要负责地行使民主监督权利 2、我国的政府 (1) 我国政府的职能和责任 我国政府的主要职能 我国政府的作用 我国政府的宗旨和政府工作的基本原则 (2)政府权力的行使与监督 政府依法行政的意义和要求 提高政府依法行政的水平 对政府权力进行制约和监督的意义 我国行政监督体系 (3)政府的权威 政府的权威及其体现 我国政府权威的来源和树立 3、发展社会主义民主政治 (1)我国的人民代表大会制度 人民代表大会及其常设机关的法律地位 人民代表大会的职权 人民代表的产生 人民代表的职责 人民代表大会制度的基本内容 人民代表大会与其他国家机关的关系 (2)我国的政党制度 中国共产党领导和执政地位的确立 中国共产党的性质、宗旨和指导思想 不断完善中国共产党的领导方式和执政方式 中国特色的政党制度 (3)我国的民族区域自治制度及宗教政策 我国是统一的多民族国家 我国处理民族关系的基本原则 我国民族区域自治的法制化进程 我国的民族区域自治制度 我国民族区域自治制度的优越性 我国的宗教政策 4、当代国际社会 (1)国际社会的成员 主权国家 国际组织 联合国 (2)处理国际关系的决定性因素 国际关系及其决定因素 维护我国的国家利益 (3)世界政治经济发展的基本趋势 时代的主题 世界多极化在曲折中发展 中国政府关于建立国际新秩序的主张 (4)我国独立自主的和平外交政策 我国外交政策的基本目标、宗旨和立场 我国对外关系的基本准则 我国的外交成就及其原因 我国的和平发展道路 第三部分 文化生活 1、文化与生活 (1)文化与社会 文化的内涵与特点 文化的形式 文化的社会作用 文化与经济、政治的关系 文化与综合国力 (2)文化对人的影响 文化对人影响的表现 文化对人影响的特点 丰富精神世界，促进全面发展 2、文化传承与创新 (1)文化的多样性与文化传播 世界文化多样性的表现 世界文化与民族文化的关系 尊重文化多样性的意义 文化传播的多种途径 现代文化传播手段的特点 推动文化交流的意义 (2)文化的继承与发展 传统文化的特点及其影响 对待传统文化的正确态度 影响文化发展的主要因素 文化继承与发展的关系 (3)文化创新 文化创新的源泉和动力 文化创新的意义 创新与继承的关系 创新与借鉴、融合 坚持文化创新的正确方向 3、中华文化与民族精神 (1)灿烂的中华文化 中华文化源远流长、博大精深 中华文化的包容性 中国各民族对中华文化的贡献 (2)弘扬和培育民族精神 中华民族精神的基本内涵 中华民族精神的核心 民族精神的时代特征 弘扬和培育民族精神的途径和意义 4、发展中国特色社会主义文化 (1)走进文化生活 文化市场与传媒商业化的影响 发展大众文化的要求 如何看待落后文化和腐朽文化 (2)中国特色社会主义文化的发展与繁荣 如何看待传统文化和外来文化 发展先进文化的指导思想和要求 建设社会主义核心价值体系 建设和谐文化，培育文明风尚 (3)社会主义精神文明建设 社会主义精神文明建设的根本体系和主要内容 思想道德建设在文化建设中的地位 社会主义思想道德建设的主要内容 社会主义荣辱观与公民道德基本规范 思想道德修养与科学文化修养 第四部分 生活与哲学 l、生活智慧与时代精神 (1)哲学是什么 哲学与世界观和方法论 哲学与其他学科的关系 哲学与时代精神 哲学的作用 (2）哲学基本问题 哲学基本问题的内容 思维和存在的关系成为哲学基本问题的根据 (3)唯物主义及其形态 古代朴素唯物主义的特点 近代形而上学唯物主义的特点 辩证唯物主义与历史唯物主义的特点 (4)唯心主义及其形态 主观唯心主义 客观唯心主义 (5)马克思主义哲学产生的历史条件 (6)马克思主义哲学的基本特征 (7)马克思主义中国化的理论成果 2、探索世界与追求真理 (1)哲学的物质概念