欢欢喜喜庆国庆
二年级上册道德与法治欢欢喜喜庆国庆教学设计
二年级上册道德与法治欢欢喜喜庆国庆教学设计教学设计：二年级上册道德与法治欢欢喜喜庆国庆一、教学目标： 1. 了解国庆节的由来和意义； 2. 培养学生对国家的热爱和身为公民的责任感； 3. 培养学生的团队合作意识； 4. 培养学生的创新思维和动手能力。
二、教学内容： 1. 国庆节的起源和历史； 2. 国庆节的庆祝活动及其意义； 3. 学生制作国旗小礼物。
三、教学过程：1. 激发兴趣（5分钟） - 利用图片和音频导入国庆节的主题，引起学生的兴趣与好奇心。
2. 国庆节的起源和历史（10分钟） - 向学生简要介绍国庆节的起源和历史，并引导学生回答问题： - 你知道国庆节是怎么来的吗？- 国庆节是中国人民为什么而庆祝的？ - 你知道国庆节的具体日期吗？3. 国庆节的庆祝活动及其意义（15分钟） - 分小组讨论国庆节的庆祝活动，并列出庆祝活动的名称和意义。
- 每个小组选择一个庆祝活动进行介绍和解释其意义。
4. 学生制作国旗小礼物（30分钟） - 教师向学生展示国旗小礼物的样本，解释制作过程和要求。
- 学生分组，每个小组制作10个以上的国旗小礼物。
- 学生互相交换小礼物，增加合作与交流的机会。
5. 展示和分享（10分钟） - 学生展示他们制作的国旗小礼物，并分享制作过程中的困难和收获。
四、教学评价： 1. 观察学生对国庆节起源和历史的理解程度；2. 观察学生对国庆节庆祝活动的认识和解释能力；3. 评价学生国旗小礼物的制作情况及合作效果； 4. 通过学生的展示和分享，评价学生对本次教学的反思和总结能力。
以上教学设计旨在通过多种教学活动激发学生对国庆节的兴趣，提高他们的国家热爱与责任感，培养他们的创新思维和动手能力，并通过团队合作，促进学生的交流与合作意识的培养。
五、教学延伸：1.国庆节绘画比赛：组织学生参加国庆节绘画比赛，鼓励学生通过绘画表达对国庆节的祝福与热爱。
2.国庆节诗歌朗诵：组织学生进行国庆节诗歌朗诵活动，提高学生的口语表达能力和演讲技巧。
部编版小学二年级上册道德与法治第一单元我们的节假日《欢欢喜喜庆国庆》课件
学习新知
(三)祖国的象征 这是什么？
中华人民共和国国旗。 国旗是什么颜色的？上面有 什么呢？你知道红色代表什么吗？ 一颗大星代表什么？四颗小星代 表什么？
五星红旗是红色的，红色象 征革命，是用无数英雄战士的鲜 血和生命换来的，五颗黄色的五 星角象征着全国各族人民紧紧团 结在中国共产党的周围。
探究分享
算一算：今年是国庆 ( )周年。
学习新知
(二)新中国的故事
“故事擂台”
欢迎各小队来到“故事擂台”。 隆隆的炮声，把我们带入烽火连天 的年代，今天，我们将在同学们的 故事中，穿越时空，走近英雄，感 受英雄。下面有请各队闪亮登 场……
探究分享
《抗日英雄张六子》 1943年2月7日(农历正月初三)清晨， 日军包围行唐上方村，抓捕未走脱的群 众于一处，敌人以为六子年少，逼其供 出我方情况，未成，将其打翻在地捆绑 起来毒打，后点燃干草往他身上扔。严 寒、拷打、火烧未使六子吐出一个字， 敌人无奈，残暴地用石头将其砸死。张 六子牺牲时年仅14周岁。
（1）医生：留守病房，关爱病人，呵护祖国人民的身体健康。 （2）解放军战士：驻守边关，保卫祖国疆土。 （3）建筑工人：认真工作，为祖国建设添砖加瓦。 （4）农民：辛勤劳作，生产人民必需的粮食。 （5）其他工作人员：坚守岗位，为人民服务。
探究分享 不同工作岗位上的人都在共同建设自己的国家，这是他
们庆祝国庆节的方式。
小调查：调查身边的人准备怎样读过国庆节，填写下表。
被调查的人
工作
工作内容 国庆准备
（三）我们庆国庆
今年的国庆节就快到了，我们在日历上查一查，看看离国 庆节还有多少天？
作为祖国妈妈的孩子，我们可以用什么形式庆祝国庆节？
➢ 说一句祝福祖国妈妈的话。 ➢ 表演节目。 ➢ 绘画、制作。 ➢ 其他。
部编人教版二年级道德与法治上册第3课《欢欢喜喜庆国庆》精美课件(含视频)
他是一名边防军人， 肩负着守卫祖国边疆 的职责，时刻为祖国 站好岗，哪怕是节假 日也不例外！
他是救死扶伤、救人 于病痛的白衣天使。 国庆的他，需要值班， 需要坚守岗位！
他是一名建筑工人，拔地 而起的高楼大厦离不开他 们的辛勤劳作。他们想回 家与家人团聚，但是工期 不等人，假期仍需工作。
趁着假期，去感受了祖国的 大好河山，看到了“上下两 千年，纵横十万里”的伟大 工程——长城。
有了伟大的祖国，才有我们幸福的生活。 全国上下以不同的方式共建祖国、喜迎国 庆佳节，表达自己对祖国的热爱之情！
欢欢喜喜庆国庆
• “国庆”一词，本指国家喜庆之事，我国古代把皇帝即位、诞辰 称为“国庆”。今天称国家建立的纪念日为国庆节。
56个民族是一家，他们以不同方式共祝祖国生日。
国家每逢五、十周年会 有不同规模的庆典和阅 兵。
想一想 国庆时，人们都是以何种形式为祖 国庆祝生日的？
花团锦簇，欢度 国庆。张灯结挂红旗，欢 欢喜喜迎国庆。数万人齐聚天安门广 场观看升旗仪式，高 唱国歌，共庆祖国生 日！
载歌载舞，通过文艺 汇演等形式庆祝祖国 的生日。
她们是地震监测员，承担着 地球监测的任务。假期他们 需坚守岗位，保证着城市建 设的安全。
稻谷飘香的季节，农民伯伯 体会到收获的喜悦，但是也 承担着劳作的辛苦。
视频《大耳朵图图之国庆去度假》
欢度国庆
大耳朵图图，国庆和家人去了海边游玩？你们 又去了哪里呢？
十一和家人一起去看了菊花展，是不是很漂 亮？
纪念革命先烈
国徽是代表国家的徽章、纹章，为国家象征之一，也是 民族的象征。只有特定的国家重要文件才能盖上国徽大印， 正式生效。国徽上通常有来自自然的元素，如动物植物，但 也可能有其他事物，用以表现该国的风土人情、历史文化或 意识形态。世界上大多数国家的国徽属于盾徽。
二年级欢欢喜喜庆国庆教学反思 二年级道法欢欢喜喜庆国庆反思(六篇)
二年级欢欢喜喜庆国庆教学反思二年级道法欢欢喜喜庆国庆反思(六篇)二年级欢欢喜喜庆国庆教学反思二年级道法欢欢喜喜庆国庆反思篇一《欢庆》这首诗是人教版二年级上册的第三组教材，这组教材围绕着“爱祖国”这个专题进行编写。
这首诗展现了隆重、热闹的国庆场面，大部分诗句采用象征性的语言来表现国庆的热闹场面。
篇幅短小，生字不多。
但是低年级小学生对国庆节的来历，意义并不了解，所以上课时候我通过毛主席宣布中华人民共和国成立的画面把学生带入情景。
我们班学生爱表演，好表现，乐于阅读，所以在教学时主要采取以读为主，以读代讲的教学方法。
二、教学设想和主要的教学活动本课的重点是识字和有感情朗读课文。
我在识字教学时主要采取随文识字，自主识字的方式进行，坚持在语言环境中识字的原则，由文中的句子，到文中的词语，最后到换环境识字，关注学生识字的过程和识字方法，逐步培养学生的识字能力。
汉字具有音形义三位一体的特点，根据构字特征，有多种识字方法，用熟字加偏旁组合记字，用形声字特点记字，用联想的方法记字，将熟字加加、减减、换一部分记字……但对于一、二年级的孩子来说，识字也是难点。
作为教师不应只教给学生几个字，而是让学生掌握识字的规律，找到识字的方法。
如本课的7个生字，其中5个很好记忆，但是“奏”和“曲”，学生的回答和我的预设大大的不同，“奏”我想的是减一减的方法，把以前学过的“凑”去掉两点水就是“奏”。
“曲”字学生说得非常好，是我没想到的。
由此我想到了罗曼•罗兰曾说：“生活中不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。
”相信只要我们教师在教学中善于发现，大胆创新，就会使学生在语言文字的学习中养成良好的习惯，掌握识字规律，真正具备驾御汉字能力，打好语言基础。
语文教学的关键是识字只有我们把低年级的识字教学落实好，才能为学生高年级的语文学习打下坚实的基础。
在朗读课文时我坚持以学生发展为本，以读为主把朗读的权利还给学生。
在初读课文时一遍有一遍的要求，做到有层次、有目的性，针对诗歌的特色熟读时采用多种形式朗读，如：自由读，指名读，男女生对读，领读，齐读等，让朗读变得有滋有味，给每一个学生以充足的时间去读去感悟，感悟各族人民为祖国妈妈过生日的情景，体会欢乐、喜庆的气氛。
二年级上册道德与法治《欢欢喜喜庆国庆》教学设计
二年级上册道德与法治第3课《欢欢喜喜庆国庆》教学设计【教材分析】本课是二年级《道德与法治》上册第一单元的第三课内容。
教材针对学生实际，从“新中国的生日”入手，通过图片及文字介绍，让学生国庆日的来历；通过图文故事“这时应该怎么办”，启发学生自觉尊重和爱护国旗等国家标志，加深对祖国的爱戴之情；“庆祝我们共同的节日”这一活动主题通过人们欢庆国庆的热烈场面，让学生感受到浓浓的喜悦之情，并引导了解身边的人如何建设我们的国家，进一步激发学生对祖国的热爱之情，自豪感也就油然而生。
【知识与能力目标】1、知道我国的国庆日的由来；2、尝试以自己喜欢的方式表达对祖国的热爱。
【过程与方法目标】让学生在教师的引导下，从活动中感受、体验国庆的欢乐气氛，为自己是中国人而自豪。
【情感态度价值观目标】1、感受人们迎接国庆的喜悦心情，激发对祖国的热爱之情；2、体验国庆的欢乐气氛，为自己是中国人而自豪。
【教学重点】1、知道我国的国庆日的由来；2、感受人们欢度国庆的喜悦之情。
【教学难点】激发学生对祖国的热爱之情，为自己是中国人而感到自豪。
【教学准备】1、教师准备：收集国旗国徽等标志，制作多媒体课件；2、学生准备：搜集为新中国成立做出贡献的英雄事例。
【教学过程】一、歌曲导入1、多媒体播放歌曲《今天是你的生日》今天是你的生日，我的中国清晨我放飞一群白鸽为你衔来一枚橄榄叶鸽子在崇山峻岭间飞过我们祝福你的生日，我的中国愿你永远没有忧患永远宁静我们祝福你的生日，我的中国这是儿女们心中期望的歌今天是你的生日，我的中国清晨我放飞一群白鸽为你衔来一棵金色麦穗鸽子在风风雨雨中飞过我们祝福你的生日我的中国愿你逆风起飞雨中获得收获我们祝福你的生日我的中国这是儿女们心中期望的歌期望的歌2、谈话引题：我们祖国的生日是哪一天啊？生回答。
师：没错，就是十月一日！每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。
祖国也有自己的生日，在那一天里，全国各族人民和全世界的华人同胞都会为祖国母亲庆祝生日。
《欢欢喜喜庆国庆》国庆乐陶陶,爱国情绵绵
《欢欢喜喜庆国庆》国庆乐陶陶，爱国情绵绵金秋十月，丹桂飘香，我们迎来了伟大祖国的生日——国庆节。
在这个普天同庆的日子里，全国各地沉浸在欢乐祥和的氛围中，人们以各种各样的方式庆祝着这个特殊的节日，抒发着对祖国母亲的深深热爱和祝福。
大街小巷，红旗飘扬，鲜艳的五星红旗在风中舞动，成为了一道道亮丽的风景线。
商家们纷纷挂起了红灯笼，贴上了喜庆的标语，营造出浓厚的节日氛围。
公园里，鲜花盛开，五颜六色的花朵组成了各种精美的图案，有的是“国庆快乐”的字样，有的是祖国的版图，让人赏心悦目。
孩子们在花丛中嬉笑玩耍，他们的脸上洋溢着幸福的笑容，仿佛在告诉世界，他们生活在一个多么美好的国度。
国庆假期，旅游成为了许多人的首选。
人们纷纷走出家门，去领略祖国的大好河山。
长城脚下，游客们络绎不绝，他们惊叹于这座古老建筑的雄伟壮观，感慨着古人的智慧和勤劳。
泰山之巅，云雾缭绕，人们迎着朝阳，俯瞰着脚下的壮丽景色，心中涌起无限的豪情壮志。
桂林山水，如诗如画，清澈的江水，奇特的山峰，让人流连忘返。
在旅游的过程中，人们不仅欣赏到了美丽的风景，还感受到了祖国的地大物博，文化的博大精深。
而在城市的广场上，一场场精彩的文艺演出正在上演。
演员们用歌声、舞蹈、小品等形式，表达着对祖国的热爱和赞美。
一首首经典的爱国歌曲，唤起了人们心中的共鸣，大家跟着节奏一起哼唱，歌声回荡在广场上空。
舞蹈演员们用优美的舞姿，展现着祖国的繁荣昌盛，赢得了观众们阵阵热烈的掌声。
小品则通过幽默风趣的方式，讲述了普通人在祖国怀抱中的幸福生活，让人们在欢笑中感受到了祖国的温暖。
除了旅游和文艺演出，还有许多人选择在这个假期陪伴家人，享受天伦之乐。
一家人围坐在一起，品尝着美味的佳肴，分享着生活中的点滴趣事。
孩子们给长辈们送上祝福，长辈们则给孩子们讲述着过去的故事，让他们懂得珍惜现在的幸福生活。
有的家庭还一起观看国庆阅兵的录像，感受着祖国的强大和军队的威武，孩子们眼中闪烁着敬佩的光芒，心中暗暗立下了为祖国做贡献的志向。
人教部编版道德与法治 二上第3课欢欢喜喜庆国庆 教案
课题：欢欢喜喜庆国庆科目：道德与法治教学对象：二年级课时：1课时一、教学内容分析《欢欢喜喜庆国庆》是部编版二年级上册第一单元的第三课，本课旨在引导学生认识我国的重要节日—国家意义上的“国庆节”，感受“开国大典”的隆重、热闹，以激发学生作为一名中国人的自豪感，表达对祖国生日的最美好的祝福。
同时引导学生理解自己生活中节日的历史与文化意义，以文化之光点亮他们的生活世界，培养学生的国家意识、爱国情感，为学生树立正确的世界观、人生观、价值观打下基础。
教材由四部分组成：“的生日”“认识国旗国歌国徽”“庆祝我们共同的节日”“调查身边的劳动者”。
二、教学目标1、知道国庆节是的诞生日，了解与诞生相关的革命人物故事；知道国旗、国徽、国歌是国家的象征，懂得尊重国旗、国徽、国歌的基本礼仪，并在日常行为上有所体现。
2、理解人人都在为国家强盛而努力，国家是大家的，劳动者是值得尊敬的，为国家的强盛而自豪；学习安排国庆生活，过愉快富有意义的假期的习惯，培养合作意识和创新精神。
三、学习者特征分析本课内容对于二年级的小孩子来说，是比较陌生和抽象的，大多数学生认为国庆节只是“放假”和“游玩”，与孩子的生活实际相差甚远，学生的关注点和兴趣点会比较低，教学有一定的难度。
特别是激发孩子体悟和感受诞生的艰难和不易，是有一定难度的，同时，孩子对升国旗、唱国歌时那种由衷的庄严、肃穆、骄傲、崇敬之情是比较难体会到的。
四、教学策略选择与设计教师通过情境创设、讨论交流等方法进行本课的学习活动。
五、教学重点及难点1、引导学生建立初步的国家意识，理解国庆节的由来及含义，崇敬革命英雄，并对其深怀敬意；能识别自己国家的象征，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，为自己是中国人感到自豪，并在实际行动中做到会唱国歌，自觉遵守升国旗时的基本礼仪。
2、培养学生参加节日活动的能力，能从日常生活中积累学习资源，主动探索，能用自己的方式，通过自身的努力来表达对祖国的热爱。
六、教学过程教师活动学生活动设计意图（一）视频导入，揭示课题。
小学道德与法治二年级上册《第一单元 我们的节日 3.欢欢喜喜庆国庆》_26
部编《道德与法治》二年级上册第一单元第3课教材分析：课旨在引导学生理解我国的重要节日一国家意义上的国庆节”,引导学生理解自己生活中节日的历史与文化意义,以文化之光点亮他们的生活世界,培养儿童的国家意识、爱国情感，为学生树立准确的世界观、人生观、价值观打下基础。
具体表现为引导儿童能以积极的态度了解新中国的来之不易，珍惜今天和平幸福的生活，怀念为新中国的建立而流血牺牲的先辈，珍爱国旗、国徽，会唱国歌，用自己的方式庆祝国庆，从小事和细节处着眼，逐渐做到心中有国家。
教材由四部分组成：“新中国的生日”、“识国旗国歌国徽”、“庆祝我们共同的节日”、“调查身边的劳动者”。
学情分析：二年级的学生，知道自己是中国人，但对“国家”的理解也仅止于此。
说到“国庆”，学生的脑海中可能闪现的就是“小长假旅游”，他们不清楚国庆节本身的含义以及国庆节对中国人意味着什么。
生活中也有不够重视升国旗的基本礼仪的现象。
所以，二年级学生的爱国主义教育就要和学生的日常生活实实在在地联系起来，让学生懂得爱国要从实际行动做起。
教学目标：1.了解国庆节的由来和含义，建立初步的国家意识。
2.能识别国家象征，知道要尊重国家象征，并在实际行动中做到会唱国歌，自觉遵守升国旗是的基本礼仪。
3.知道新中国来之不易，对革命英雄身怀敬意从而激发学生的国家意识，爱国情怀。
4.用多种方式庆祝国庆,用自己喜欢的方式来表达对祖国的热爱。
教学重点：引导学生建立初步的国家意识,理解国庆节的由来及含义,崇敬革命英雄,并对其深怀敬意;能识别自己国家的象征,“尊敬国旗、国徽,会唱国歌,为自己是中国人感到自豪”,并在实际行动中做到会唱国歌,自觉遵守升国旗时的基本礼仪。
教学难点：1.引导学生理解国庆节的由来,培弄他们对革命先的尊敬与感,理解国家象征的神圣性。
2.理解国家是大家的,和平时期,正是各行各业人们的共同努力使得我们的国家日益繁荣富强,国庆就是庆祝国家在全国人民的努力下取得了发展,为此,我们值得去庆祝它。
人教版小学道德与法治二年级上册《第一单元 我们的节日 3.欢欢喜喜庆国庆》_37
欢欢喜喜庆国庆一、课程标准：《品德与生活》课程标准提出负责任、有爱心地生活是儿童理应遵循的基本道德要求，它旨在使儿童形成对集体和社会生活的准确态度，学会关心，学会爱，学会负责任，养成良好的品德和行为习惯，为其成为爱祖国、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的公民奠定基础。
《欢欢喜喜庆国庆》一课，将使学生了解国庆节的来历和祖国各地庆祝国庆的信息，感受“开国大典”的隆重、热闹，以激发学生作为一名中国人的自豪感，表达对祖国生日的最美好的祝福。
持续丰富和发展自己的经验、情感、水平和知识，加深对自我、对他人、对社会的理解和理解。
二、教材分析：生理解自己生活中节日的历史与文化意义，以文化之光点亮他们的生活世界，培养学生的国家意识、爱国情感，为学生树立准确的世界观、人生观、价值观打下基础。
教材由四部分组成：“新中国的生日”“理解国旗国歌国徽”“庆祝我们共同的节日”“调查身边的劳动者”。
三、教学目标：1.知道国庆节是新中国的诞生日，了解与新中国诞生相关的革命人物故事；知道国旗、国徽、国歌是国家的象征，懂得尊重国旗、国徽、国歌的基本礼仪，并在日常行为上有所体现。
2.理解人人都在为国家强盛而努力，国家是大家的，劳动者是值得尊敬的，为国家的强盛而自豪；学习安排国庆生活，过愉快富有意义的假期的习惯，培养合作意识和创新精神。
四、教学重点：1.引导学生建立初步的国家意识，理解国庆节的由来及含义，崇敬革命英雄，并对其深怀敬意；能识别自己国家的象征，尊敬国旗、国徽，会唱国歌，为自己是中国人感到自豪，并在实际行动中做到会唱国歌，自觉遵守升国旗时的基本礼仪。
2.培养学生参加节日活动的水平，能从日常生活中积累学习资源，主动探索，能用自己的方式，通过自身的努力来表达对祖国的热爱。
五、教学难点：1.理解国家是大家的。
和平时期，正是各行各业人们的共同努力使得我们的国家日益繁荣富强，国庆就是是庆祝国家在全国人民的努力下取得了发展，为此，我们值得去庆祝它。
人教版二年级上册《道德与法治》思政课《欢欢喜喜庆国庆》教学设计
人教版二年级上册《道德与法治》思政课教学设计：欢欢喜喜庆国庆教学目标：【知识与能力目标】1、知道我国的国庆日的由来；2、认识国旗、国徽、国歌；3、尝试以自己喜欢的方式表达对祖国的热爱。
【过程与方法目标】让学生在教师的引导下，从活动中感受、体验国庆的欢乐气氛，为自己是中国人而自豪。
【情感态度价值观目标】1、感受人们迎接国庆的喜悦心情，激发对祖国的热爱之情；2、体验国庆的欢乐气氛，为自己是中国人而自豪。
教学重点：1、知道我国的国庆日的由来；2、认识国旗、国徽、国歌；教学难点：激发学生对祖国的热爱之情，为自己是中国人而感到自豪。
课前准备：1、教师准备：收集国旗国徽等标志，制作多媒体课件；2、学生准备：搜集为新中国成立做出贡献的英雄事例。
教学过程：一、歌曲导入1、多媒体播放歌曲《今天是你的生日》2、谈话引题：我们祖国的生日是哪一天啊？生回答。
师：没错，就是十月一日！每个人都有自己的生日，当生日来临的时候，家人都会给他庆祝。
祖国也有自己的生日，在那一天里，全国各族人民和全世界的华人同胞都会为祖国母亲庆祝生日。
所以这一天被称为“国庆节”。
他们是怎么做的？我们又该怎样庆祝这个节日呢？一起来学习第3课《欢欢喜喜庆国庆》吧！二、活动学习新知（一）新中国的生日活动一：国庆节的由来1、观看视频：十月一日是我国的国庆节。
国庆节是怎么来的呢？我们一起来看一看，并请同学们边看边想，是谁，在什么地方升起了第一面五星红旗？［播放视频：《开国大典》片段］2、提问：看了刚才的录像，谁说说是谁，在什么地方升起了第一面五星红旗？3、提问这面五星红旗的升起代表了什么，你听到毛泽东主席在天安门城楼宣布了什么？4、小结：1949年10月1日这一天，整个中华大地沸腾了，整个世界都震动了！毛泽东主席在北京天安门城楼亲手升起了第一面五星红旗，并向全世界庄严宣布中华人民共和国成立了！从此，每年的十月一日，就成为全国各族人民隆重欢庆的节日了。
十月一日就是我国的国庆节。