2016-2017学年甘肃省高台县第一中学高二10月月考生物试题
甘肃省高台县第一中学高二9月月考生物试题
一、选择题（45个，每小题1分，共45分）1．与乌龟的心脏所属的生命系统的结构层次相同的是A．人的血液 B．人的肌纤维 C．人的肺D．人的循环系统2．用高倍镜观察洋葱根尖的细胞，与用低倍镜观察到的细胞数目、大小和视野的明暗情况相比，依次为A．多、大、亮B．少、小、暗 C．多、小、暗D．少、大、暗3．下列4种生物中，哪一种生物的细胞结构与其他3种生物的细胞有明显区别A．酵母菌 B．乳酸菌 C．青霉菌 D．蘑菇4．下列能正确表示脱氧核苷酸分子内连接关系的是A．磷酸—脱氧核糖—碱基 B．磷酸—核糖—碱基C．磷酸—碱基—脱氧核糖 D．脱氧核糖—磷酸—碱基5．生物界与非生物界具有统一性，是因为A ．构成细胞的化合物在非生物界都存在B ．构成细胞的无机物在非生物界都存在C ．构成细胞的化学元素在非生物界都存在D ．生物界与非生物界都具有新陈代谢的功能6.DNA完全水解后，得到的化学物质是A．氨基酸、葡萄糖、含氮碱基 B．氨基酸、核苷酸、葡萄糖C．脱氧核糖、含氮碱基、磷酸 D．核糖、含氮碱基、磷酸7．原核细胞和真核细胞最主要的区别是A．细胞体积大小 B．细胞膜化学组成和结构C．有无成形细胞核 D．细胞器种类及其结构8．某蛋白质由m条肽链、n个氨基酸组成。
该蛋白质至少有氧原子的个数是A．n-m B．n-2m C．n＋m D．n＋2m9．某一多肽链中共有肽键151个，则此分子中至少含多少个游离的羧基和氨基A．152 152 B．151 151 C．1 1 D．2 210．用光学显微镜观察装片时，下列操作正确的是A．将物镜对准通光孔 B．先用高倍镜，后用低倍镜观察C．移动装片可确定污染物在物镜上 D．使用高倍镜时，用粗准焦螺旋调节11．细胞核中携带遗传信息的是A．核膜 B．核孔 C．染色质 D．核仁12．甘油、氧气、二氧化碳等物质出入细胞的方式是A．渗透作用 B．自由扩散 C．主动运输 D．易化扩散13．酶具有极强的催化功能，其原因是A．酶降低了化学反应的活化能 B．酶增加了反应物之间的接触面积C．酶提高了反应物分子的活化能 D．酶提供反应所必需的活化能14．光合作用光反应产生的物质有A．（CH2O）、[H]、ATP B．[H]、CO2、ATPC．[H]、O2、ATP D．（CH2O）、CO2、H2O15．在有氧呼吸过程中，葡萄糖被彻底氧化分解，最终产生的物质除ATP外还有A．乳酸 B．丙酮酸 C．酒精、CO2 D．CO2、H2O16．生物膜的基本支架是A．蛋白质双分子层 B．磷脂双分子层C．糖被 D．蛋白质单分子层17.右图表示某种酶在不同pH条件下的催化速率。
甘肃省静宁县第一中学2016_2017学年高二生物上学期第一次月考试题(无答案)
静宁一中2016-2017学年度高二级第一次月考试题（卷）生物一、单项选择题(1-28每题1分，29-35每题2分）1.下列有关光合作用的叙述正确的是 ( )A.无氧条件下，光合作用是细胞内ATP的唯一来源B.在暗反应过程中酶和C5化合物的数量因消耗而不断减少C.在较强光照下，光合作用强度随着CO2浓度的提高而增强D.在白天，叶绿体可为线粒体提供O2，用于有机物的氧化分解2.右图表示植物光合作用的一个阶段,下列各项叙述正确的是( )A.该反应的场所是叶绿体的类囊体B.C3生成C6H12O6需要［H］、ATP和多种酶C.提高温度一定能促进C6H12O6的生成D.无光条件有利于暗反应进行3.如图表示在一定范围内，不同环境因素与水稻叶片光合作用强度的关系，对其描述不正确的是 ( )A.如果横坐标是CO2含量,则a为红光，b为白光B.如果横坐标是CO2含量,则a为强光，b为弱光C.如果横坐标是光照强度，a的CO2含量较高，b 的CO2含量较低D.如果横坐标是光照强度，a温度较适宜,b温度较低4.在适宜的温度、水分和CO2条件下，分别测定强光和弱光时不同植物的净光合作用量，如右图所示。
请据此判断，下列叙述不正确的是（）A.该条件下，使植物吸收CO2量增加或减少的主要生态因素是光B.植物在强光下的净光合作用量一定比弱光下高C.同等光照条件下，玉米比小麦的净光合作用量高D.大多数农作物都是喜阳植物5.将可见光通过三棱镜后照射到绿色植物叶片的哪种色素提取液上，可获得该吸收光谱(图中的暗带表示溶液吸收该波长的光后形成的光谱) ( )A.类胡萝卜素B.叶黄素C.胡萝卜素D.叶绿素a6.下列关于叶绿体色素在光合作用过程中作用的描述，错误的是 ( )A.叶绿体色素与ATP的合成有关B.叶绿体色素参与ATP的分解C.叶绿体色素与O2和［H］的形成有关D.叶绿体色素能吸收和传递光能7.1880年美国生物学家恩吉尔曼设计了一个实验研究光合作用的光谱。
2016-2017学年甘肃省兰州第一中学高二下学期期中考试生物(理)试题(带解析)
2016-2017学年甘肃省兰州第一中学高二下学期期中考试生物（理）试题（带解析）1．控制不同性状的基因之间进行重新组合，称为基因重组。
下列各选项能够体现基因重组的是A. 利用人工诱导的方法获得青霉素高产菌株B. 利用基因工程手段培育生产干扰素的大肠杆菌C. 在海棠枝条上嫁接苹果的芽，海棠与苹果之间实现基因重组D. 用一定浓度的生长素溶液涂抹未授粉的雌蕊柱头，以获得无子番茄【答案】B【解析】利用人工诱导的方法获得青霉素高产菌株，其原理是基因突变，A项错误；利用基因工程手段培育生产干扰素的大肠杆菌，其原理是基因重组，B项正确；在海棠枝条上嫁接苹果的芽，属于无性生殖，不会发生基因重组，C项错误；用一定浓度的生长素溶液涂抹未授粉的雌蕊柱头，以获得无子番茄，属于不能遗传的变异，没有发生基因重组，D项错误。
2．某昆虫种群的翅色有绿色（AA）、浅褐色（Aa）和褐色（aa）三种表现型。
抽样调查得知，当年绿色、浅褐色和褐色个体各占65%、25%和10%，现假设该种群中绿色个体每年增加10%，浅褐色个体数目不变，褐色个体每年减少10%，则第二年该种群中决定翅色A基因的频率约为A. 45.7%B. 76.5%C. 79.6%D. 84%【答案】C【解析】抽样调查得知：当年绿色（AA）、浅褐色（Aa）和褐色（aa）个体各占65%、25%和10%。
假设该种群中共有100个个体，则在第一年绿色、浅褐色和褐色个体数依次为65、25和10。
若绿色个体每年增加10%，浅褐色个体数目不变，褐色个体每年减少l0%，则第二年绿色个体数为65×（1＋10%）=71.5、浅褐色个体数为25、褐色个体数为10×（1—10%）＝9，因此A基因的频率＝（71.5×2＋25）÷（71.5＋25＋9）×2×100%≈79.6%。
综上分析，A、B、D三项均错误，C项正确。
3．经X 射线照射的紫花香豌豆品种,其后代中出现了几株开白花植株,下列叙述错误的是A. 白花植株的出现是对环境主动适应的结果,有利于香豌豆的生存B. X 射线不仅可引起基因突变,也会引起染色体变异C. 通过杂交实验,可以确定是显性突变还是隐性突变D. 观察白花植株自交后代的性状,可确定是否是可遗传变异【答案】A【解析】白花植株的出现是基因突变的结果，A错误；X射线不仅可引起基因突变，也会引起染色体变异，B正确；通过杂交实验，可以确定是显性突变是隐性突变，C正确；通过白花植株自交后代的性状，可确定是否是可遗传变异，D正确。
甘肃省高台县第一中学2016-2017学年高一上学期12月月考生物试题 含答案
甘肃省高台县第一中学2016—2017学年高一12月月考生物试题—、选择题（每题2分,共50分)1.2015年诺贝尔生理学或医学奖授予了中国科学家，以表彰其发现用青蒿素治疗疟疾的新疗法，疟疾是由单细胞寄生真核生物引起。
A.屠呦呦蛔虫B。
施一公疟原虫C.施一公蛔虫D.屠呦呦疟原虫2.生命活动离不开细胞,对此理解不正确的是A.没有细胞结构的病毒也要寄生在活细胞内增殖B.单细胞生物体具有生命的基本特征-———新陈代谢、应激性、繁殖。
..。
..C.细胞是一切生物体结构和功能的基本单位D.多细胞生物体的生命活动由不同的细胞密切合作完成3.下列不属于活细胞的是A。
酵母菌B。
木纤维 C.花粉D。
精子4。
下列关于生命系统的结构层次的说法正确的是A.生物大分子如蛋白质、核酸,不是生命系统的结构层次B.生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统C。
校园中全部树为种群层次，田地中全部动物和植物构成群落层次D.各层次的生命系统层层相依，具有相同的组成、结构和功能5。
在低倍显微镜下观察到一细胞之后，欲换用高倍显微镜进一步观察，下列操作步骤中不正确的是A.将要观察的细胞移至视野的中央B.将小光圈调整为大光圈C.转动转换器.，将高倍物镜正对通光孔D。
先使用粗准焦螺旋，后使用细准焦螺旋将物像调整淸晰6.现有氨基酸800个，其中氨基总数为810个，羧基总数为808个.由这些氧基酸合成的含有2条肽链的蛋白质共有肽键、氨基和羧基的数目依次分别为A。
798,、2 和 2 B.798、12 和10 C。
799、1和 1 D.799、11 和97。
如图所示，甲图中①②表示目镜，③④表示物镜,⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。
下列描述正确的是A。
观察物像丙时应选用甲中①④⑥组合B.从图中的乙转为丙，正确的调节顺序是为：转动转换器→调节光圈→移动装片→转动细准焦螺旋C。
若丙是由乙放大10倍后的物像，则细胞的面积增大为原来的10倍D.若丙图观察到的细胞是位于乙图右上方的细胞,从图中的乙转为丙时，应向右上方移动装片8.细胞的统一性体现在①一切生物都由细胞和细胞产物组成②细胞都有相似的基本结构，如细胞膜、细胞质等③真核细胞细胞核内有染色体，原核细胞无染色体，但有拟核,其中都含有DNA④真核细胞和原核细胞都多种多样A.②④B.②③C。
2016-2017学年甘肃省高台县第一中学高二10月月考化学试题
甘肃省高台县第一中学2016年秋学期10月月考高二化学试卷（理科）第Ⅰ卷50分，第Ⅱ卷50分， 共100分，考试时间120分钟相对原子质量 C ：12、N ：14、O ：16、S ：32第Ⅰ卷 (选择题 共50分)一、选择题(本大题共25小题，每小题2分，共50分。
在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1．2014年7月21日,世界各国领导人在南非德班共同商讨应对气候变化的道路——“拯救人类的最后机会”。
要想节能减排下列属最有希望的新能源是( )①天然气 ②煤 ③石油 ④水能 ⑤太阳能 ⑥地热能 ⑦风能 ⑧氢能A.①②③④B.⑤⑥⑦⑧C.③④⑤⑥D.除①②外 2．已知4NH 3+5O 24NO+6H 2O ，若反应速率分别用V(NH 3)、 V(O 2)、V(NO)、V(H 2O)表示，则正确的关系是（ ）A ．54V(NH 3)=V(O 2)B ．65V(O 2)=V(H 2O)C ．32V(NH 3)=V(H 2O)D ．54V(O 2)=V(NO) 3．热化学方程式C （s ）+H 2O （g ）CO （g ）+H 2（g ）；△H=+131.3kJ/mol 表示( ) A ．碳和水反应吸收131.3kJ 能量B ．1mol 碳和1mol 水反应生成一氧化碳和氢气并吸收131.3kJ 热量C ．1mol 固态碳和1mol 水蒸气反应生成一氧化碳气体和氢气，并吸热131.3kJD ．1个固态碳原子和1分子水蒸气反应吸热131.1kJ4．常温下，分别将四块形状相同、质量均为7g 的铁块同时投入下列四种溶液中，产生的气体的速率最快的是( )A ．150ml 2mol/L HCLB ．50ml 18.4mol/L H 2SO 4C ．50ml 3mol/L HCLD ．500ml 2mol/L H 2SO 45．氢气是人类理想的能源。
已知在25℃、101kPa 下，1 g 氢气完全燃烧生成液态水时放出热量142.9kJ ，则下列热化学方程式书写正确的是( )A ．2H 2 + O 2 ==2H 2O △H = –142.9 kJ/molB ．2H 2(g) + O 2(g)==2H 2O(l) △H = – 142.9 kJ/molC ．2H 2(g) + O 2(g) 2H 2O(l) △H =– 571.6 kJ/molD ．2H 2(g) + O 2(g) 2H 2O(l) △H = + 571.6 kJ/mol6．下列事实，不能用勒夏特列原理解释的是 ( )A．硫酸工业中，增大O2的浓度有利于提高SO2的转化率B．对2HI（g）H 2(g)+I2(g)平衡体系增加压强使颜色变深C．开启啤酒瓶后，瓶中立刻泛起大量泡沫D．滴有酚酞的氨水溶液，适当加热溶液(氨气不挥发)后颜色变深(注：NH3·H2O的电离是吸热反应)7．下列说法正确的是( )A．增大反应物浓度，可增大单位体积内活化分子的百分数，从而增大有效碰撞的次数B．有气体参加的化学反应，若增大压强（即缩小反应容器的体积），可增加活化分子的百分数，从而使反应速率增大C．升高温度能使化学反应速率增大，主要原因是增加了反应物分子中活化分子的百分数D．催化剂不影响反应活化能但能增大单位体积内活化分子的百分数，从而增大反应速率8．一定温度下，可逆反应N2(g)+3H2(g) 2NH3(g) 达到平衡状态标志的是( ) A．A、B、C的分子数之比为1：3：2 B．单位时间内生成amol N2，同时生成amolNH3 C．每断裂1molN≡N,同时断裂3molH－H D．每生成1mol N≡N,同时生成6molN－H 9．下列说法中正确的是( )A．10 L 0.05mol·L－1Ba(OH)2溶液与10 L 0.05mol·L－1 H2SO4反应时的反应热是中和热B. 由2H 2(g)+O2(g)2H2O(l) ΔH =-571.6 kJ·mol-1知，该反应的反应热为571.6 kJ·mol-1 C．由2H 2(l)+O2(l)2H2O(g) ΔH =-482.6 kJ·mol-1知，H2的燃烧热为482.6 kJ·mol-1 D．由C 3H8(g)+5O2(g)3CO2(g)+4H2O(l) ΔH =-2221.5 kJ·mol-1知，气体C3H8的燃烧热为2221.5 kJ·mol-110．已知热化学方程式：SO2(g)+ 1/2O2(g) SO3(g) △H = ―98.32kJ·mol-1，下列表述正确的是( )。
2016-2017学年甘肃省兰州市第一中学高二下学期期末考试生物试题(带解析)
甘肃省兰州市第一中学2016-2017学年高二下学期期末考试生物试题1．下列有关组成细胞化合物的叙述，错误的是:A. 不是所有细胞器都含有磷脂，但均含有蛋白质B. 真核细胞中蛋白质合成后均需要内质网加工C. 核糖体是所有细胞生物所共有的细胞器D. RNA具有信息传递、催化反应、物质转运等功能【答案】B【解析】核糖体与中心体是无膜结构，不含磷脂，所有细胞器均含有蛋白质，A项正确；在游离的核糖体上合成的蛋白质可以不经过内质网、高尔基体的加工，B项错误；原核细胞和真核细胞中都有核糖体，所以核糖体是所有细胞生物所共有的细胞器，C项正确；RNA具有信息传递（mRNA）、催化反应（酶）、物质转运（tRNA）等功能，D项正确。
【考点定位】组成细胞的化合物2．科学家用含有14C的CO2来追踪光合作用中的碳原子，其转移途径是A. CO2→叶绿素→ADPB. CO2→叶绿体→ATPC. CO2→乳酸→糖类D. CO2→C3→糖类【答案】D【解析】试题分析：光合作用碳反应过程CO2→C3酸→糖类。
考点：本题考查碳反应过程相关知识，意在考查考生理解所学知识要点。
3．用同位素标记法研究光合作用和有氧呼吸过程中氧原子的来龙去脉，下列错误的结论是A. 光合作用的产物O2中的O全部自原料中的H2OB. 光合作用的产物C6H12O6中的O全部自原料中的CO2C. 有氧呼吸的产物H2O中的O全部自原料中的O2D. 有氧呼吸的产物C02中的0全部自原料中的C6H1206【答案】D【解析】试题分析：在光反应阶段，水在光下分解产生[H]和氧，氧直接以分子（02）形式释放出去，A项正确；在暗反应过程中，在有关酶的催化下，CO2与C5结合生成两个C3，C3接受ATP释放的能量并且被[H]还原，形成糖类和C5，B项正确；在有氧呼吸的第三阶段，第一、第二阶段产生的[H]与O2结合生成H2O，并释放大量的能量，产生大量的ATP，C项正确；在有氧呼吸第二阶段，丙酮酸与水一起被彻底分解生成CO2和[H]，因此有氧呼吸的产物C02中的0来自丙酮酸和H20，D项错误。
2016-2017学年甘肃省天水一中高二(下)第一学段生物试卷(理科)
2016-2017学年甘肃省天水一中高二（下）第一学段生物试卷（理科）学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、单选题(本大题共30小题，共40.0分)1.变酸的葡萄酒表面有一层膜、泡菜坛表面有一层白膜、腐乳表面有一导致密的皮，它们分别是（）A.醋酸菌、乳酸菌、毛霉菌丝B.醋酸菌、毛霉菌丝、毛霉菌丝C.酵母菌、醋酸菌、乳酸菌D.醋酸菌、酵母菌、毛霉菌丝【答案】D【解析】解：①在氧气充足的条件下，能将乙醇转化成醋酸，变酸酸的酒表面的一层菌膜，主要与醋酸菌有关；②泡菜坛液面的一层白膜，主要是成膜酵母繁殖的结果；③腐乳表面一层致密的皮是由毛霉的匍匐菌丝形成的．故选：D．醋酸菌是好氧菌，在氧气充足的条件下可以将乙醇转化成醋酸；泡菜制作的原理是乳酸菌发酵，在泡菜制作过程中，泡菜发酵液的营养丰富，其表面往往含有适量的氧气，适合酵母菌生长繁殖，成膜酵母生长繁殖会在泡菜坛液面的形成一层白膜；腐乳表面的一层致密的皮是由毛霉的匍匐菌丝形成的，它能形成腐乳的体，使腐乳成型．本题考查传统发酵技术的应用过程中一些常见现象的解释，明确不同微生物代谢过程中的现象，正确的解释传统发酵技术中出现的现象是本题考查的重点．2.下列关于传统发酵技术的说法，正确的是（）A.利用酵母菌酿酒时，发酵时间越长，产生的酒精量就越多B.制作果醋的醋酸菌，属于严格的厌氧型微生物C.青霉、毛霉、曲霉等真核生物均参与了腐乳的发酵D.制作泡菜的微生物是一种需氧型细菌【答案】C【解析】解：A、利用酵母菌酿酒时，在一定范围内，发酵时间越长，产生的酒精量就越多，但时间过长后，由于营养物质的消耗等原因，酒精产量减少，A错误；B、醋酸菌属于需氧菌，B错误；C、青霉、毛霉、曲霉等真核生物均参与了腐乳的发酵，C正确；D、制作泡菜的微生物是乳酸菌，属于厌氧型细菌，D错误．故选：C．1、参与果酒制作的微生物是酵母菌，其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型．果酒制作的原理：（1）在有氧条件下，反应式如下：C6H12O6+6H2O+6O2酶6CO2+12H2O+能量；（2）在无氧条件下，反应式如下：C6H12O6酶2CO2+2C2H5OH+能量．2、参与果醋制作的微生物是醋酸菌，其新陈代谢类型是异养需氧型．果醋制作的原理：当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的果糖分解成醋酸．当缺少糖源时，醋酸菌将乙醇变为乙醛，再将乙醛变为醋酸．3、参与腐乳制作的微生物主要是毛霉，其新陈代谢类型是异养需氧型．腐乳制作的原理：蛋白质蛋白酶小分子肽和氨基酸；脂肪脂肪酶甘油和脂肪酸．本题考查果酒和果醋的制作、腐乳的制作，要求考生识记参与果酒、果醋和腐乳制作的微生物及其代谢类型，掌握果酒、果醋和腐乳制作的原理及条件，能结合所学的知识准确判断各选项．3.葡萄糖酒酿制期间，酵母细胞内由ADP转化为ATP的过程（）A.在无氧条件下不能进行B.只能在线粒体中进行C.不需要能量的输入D.需要酶的催化【答案】D【解析】解：A、酵母细胞在无氧条件下能进行无氧呼吸，释放少量能量，生成少量ATP，A错误；B、酵母细胞有氧呼吸时，ADP转化为ATP的过程在细胞质基质和线粒体中进行，而酵母细胞无氧呼吸时，ADP转化为ATP的过程在细胞质基质中进行，B错误；C、酵母细胞内由ADP转化为ATP时需要有机物释放的能量，即ADP+P i+能量酶ATP，C错误；D、ADP转化为ATP需要ATP合成酶的催化，D正确．故选：D．参与果酒制作的微生物是酵母菌，其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型．果酒制作的原理：（1）在有氧条件下，反应式如下：C6H12O6+6H2O+6O2酶6CO2+12H2O+能量；（2）在无氧条件下，反应式如下：C6H12O6酶2CO2+2C2H5OH+能量．本题考查果酒制作的相关知识，要求考生识记参与果酒制作的微生物的种类及作用，掌握果酒制作的原理，结合所学的知识准确答题．4.下列关于“果酒和果醋的制作”所用微生物的说法正确的是（）A.两者均为原核细胞B.两者均为需氧型生物C.前者发酵最适温度较高D.两者均对酸性环境有一定的耐受性【答案】D【解析】解：A、果酒制作的微生物是酵母菌，为真核细胞；果醋制作的微生物是醋酸菌，为原核细胞，A错误；B、果酒制作的微生物是酵母菌，为兼性厌氧型；果醋制作的微生物是醋酸菌，为需氧型，B错误；C、酒精发酵的最佳温度是在18℃～25℃，果醋发酵的最佳温度是在30℃～35℃，C 错误；D、果酒制作的微生物是酵母菌，果醋制作的微生物是醋酸菌，它们均对酸性环境有一定的耐受性，D正确．故选：D．1、参与果酒制作的微生物是酵母菌，其代谢类型是异养兼性厌氧型，在利用酵母菌发酵时最好是先通入足够的无菌空气在有氧环境下一段时间使其繁殖，再隔绝氧气进行发酵；酒精发酵的最佳温度是在18℃～25℃，p H最好是弱酸性．2、醋酸菌好氧性细菌，当缺少糖源时和有氧条件下，可将乙醇（酒精）氧化成醋酸；当氧气、糖源都充足时，醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸；醋酸菌生长的最佳温度是在30℃～35℃．本题考查果酒和果醋的制作，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．5.关于发酵过程产物检验的说法，正确的是（）A.果汁发酵是否产生酒精，可用N a OH来检验B.检验醋酸产生的简单易行的方法是品尝或用p H试纸鉴定C.在用比色法测定亚硝酸盐含量时，可以不必配制标准显色液D.测定果酒、果醋的产生和亚硝酸盐的含量均可用品尝法【答案】B【解析】解：A、果汁发酵是否产生酒精，可用重铬酸钾来检验，A错误；B、检验醋酸产生的简单易行的方法是品尝或用p H试纸鉴定，B正确；C、泡菜制作过程中亚硝酸盐的含量可以用比色法进行测定，需配制标准显色液，C错误；D、亚硝酸盐无味且有毒，不能用品尝法检测其含量，D错误．故选：B．本题是对果酒、果醋和泡菜制作过程中产物检测方法的考查，酒精遇酸化的重铬酸钾溶液发生反应生成灰绿色；过程的生产会使溶液呈现酸味或PH下降；盐酸酸化的条件下，亚硝酸盐与对氨基苯磺酸重氮化反应后，再与N-1-萘基乙二胺盐酸盐结合生成紫红色复合物，因此可以用重铬酸钾、品尝或PH试纸、氨基苯磺酸和N-1-萘基乙二胺盐酸盐检测酒精、醋酸和亚硝酸盐．本题的知识点是果酒的检测方法、果醋的检测方法和亚硝酸盐的性质、检测方法，意在考查考生的识记能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查．6.细菌培养过程中分别采用了高压蒸汽、酒精、火焰灼烧等几种不同的处理，这些方法依次用于杀灭哪些部位的杂菌（）A.接种针、手、培养基B.高压锅、手、接种针C.培养基、手、接种针D.接种针、手、高压锅【答案】C【解析】解：高压蒸汽气灭菌锅是灭菌的一个设备，通常用于培养基的灭菌；用酒精擦拭双手是消毒的一种方法；火焰灼烧，可以迅速彻底地灭菌，适用于微生物的接种工具，如接种环、接种环等金属用具．故选：C．消毒是指使用较为温和的物理或化学方法仅杀死物体表面或内部一部分对人体有害的微生物．消毒方法有煮沸消毒法和巴氏消毒法，此外也使用化学试剂进行消毒，如用酒精擦拭双手等．灭菌是指使用强烈的理化因素杀死物体内外所有的微生物，包括芽孢和孢子．灭菌方法有灼烧灭菌（接种工具：接种环、接种针等）、干热灭菌（如玻璃器皿）和高压蒸汽灭菌（培养基）．本题考查微生物的分离和培养，重点考查无菌技术，要求考生识记消毒和灭菌的相关技术，能准确判断各种工具、器皿等所采用的消毒或灭菌方法，相关知识点只需考生识记即可，属于考纲识记层次的考查．此类试题，需要考生在平时的学习过程中注意构建知识网络结构．7.下列发酵环境会引起泡菜中亚硝酸盐含量上升的是（）A.温度较低B.食盐含量高C.杂菌污染D.腌制时间长【答案】C【解析】解：AD、温度过高、腌制时间较短，都会使亚硝酸盐含量升高，AD错误；B、食盐含量过低会引起泡菜中亚硝酸盐含量上升，B错误；C、杂菌污染后，细菌大量繁殖，会导致泡菜中亚硝酸盐含量上升，C正确．故选：C．1、泡菜制作过程中，由于一些蔬菜硝酸盐含量较高，发酵初期的硝酸盐还原菌可以将硝酸盐还原形成亚硝酸盐，随着乳酸菌数量增加，乳酸积累，硝酸盐还原菌受抑制，亚硝酸盐含量降低；2、泡菜制作过程中腌制的时间、温度、盐的用量等都会影响亚硝酸盐的含量．本题考查泡菜的制作，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验步骤等，需要考生在平时的学习过程中注意积累．8.若要通过稀释涂布平板法分离纯化土壤中的微生物，其正确操作步骤是（）①土壤取样；②称取1g土壤加入盛有99m L无菌水的锥形瓶中，制备10-2土壤稀释液；③吸取0.1m L土壤稀释液进行平板涂布；④依次将土壤稀释液稀释至浓度为10-3、10-4、10-5、10-6、10-7的溶液．A.①②③④B.①③②④C.①②④③D.①④②③【答案】C【解析】解：稀释涂布平板法分离纯化土壤中微生物的正确操作步骤是①土壤取样，②称取10g 土壤加入盛有90m L无菌水的锥形瓶中制备土壤提取液，④进行梯度稀释，即依次稀释至101、102、103、104、105、106、107稀释度，③涂布和筛选菌株．故选：C．（1）微生物实验室培养常用的灭菌方法有干热灭菌，高压蒸汽灭菌和灼烧灭菌；（2）常用的接种方法有稀释涂布平板法和平板划线法，其中稀释涂布平板法分离纯化土壤中微生物的步骤为土壤取样→溶化→梯度稀释→涂布平板．本题主要考查微生物的实验室培养及微生物的分离和腐乳的制作等知识，意在强化学生对相关知识的识记、理解和与运用．9.某生物科技小组的同学用刚果红染色法从土壤中分离得到了能够分解纤维素的微生物，下列有关此实验历程的阐述中，正确的是（）A.本实验既可以起到选择培养的作用又可以起到鉴别培养的作用B.纤维素的分解产物纤维二糖和葡萄糖能与刚果红作用形成红色的复合物C.涂布平板时，应用涂布器沾少量菌液并转动培养皿以使菌液涂布均匀D.应只选择平板中有较大透明圈的菌落进行计数【答案】A【解析】解：A、培养基中加入纤维素起到了选择培养的作用，培养基中加入的刚果红染液又对纤维素分解菌进行鉴别，A正确；B、刚果红可以与纤维素形成红色复合物，当纤维素被纤维素酶分解后，红色复合物无法形成，B错误；C、涂布平板时，将沾有少量酒精的涂布器在火焰上引燃待酒精燃尽后，冷却8～10s再用，不能沾少量菌液，C错误；D、应只选择平板中有较大透明圈的菌落进行纯化培养，D错误．故选：A．纤维素的单体是葡萄糖，纤维素酶能够将纤维素范围葡萄糖．纤维素酶是一种复合酶，包括C1酶、C X酶和葡萄糖苷酶．纤维素分解菌可以用刚果红染液进行鉴别，能够产生透明圈的菌落就是纤维素分解菌．本题主要考查纤维素分解菌的相关知识，意在强化学生对纤维素分解菌的相关知识点的识记与理解．10.秸秆处理是解决农村环境问题的关键措施，以下做法没有直接涉及微生物作用的是（）A.秸秆还田B.投入沼气池生产沼气C.加工为青饲料饲喂牛羊，被其消化利用D.粉碎后与纤维素酶混合加工为制造酒精的原料【答案】D【解析】解：A、秸秆还田后，需要微生物分解才能再被利用，A错误；B、秸秆投入沼气池后经过微生物的发酵后产生沼气，B错误；C、加工为青饲料饲喂牛羊，被其消化利用，这涉及肠道微生物的分解作用，C错误；D、粉碎后与纤维素酶混合加工，这涉及酶的催化作用，但没有涉及微生物作用，D正确．故选：D．生产实践中，微生物的利用广泛，如食品发酵、农业生产中的秸秆还田、沼气池生产沼气等．本题考查微生物的作用，要求考生识记微生物的作用，能理论联系实际，运用所学的知识合理解释生活中的生物学问题．11.在做分离分解纤维素的细菌实验中，加入刚果红应该在（）①制备供养基时②梯度稀释时③倒平板时④涂布时⑤长出菌落时．A.①③B.②⑤C.③⑤D.④⑤【答案】C【解析】解：分解纤维素的微生物的分离过程：故选：C．分解纤维素的微生物的分离：①土壤中存在着大量纤维素分解酶，包括真菌、细菌和放线菌等，它们可以产生纤维素酶．纤维素酶是一种复合酶，可以把纤维素分解为纤维二糖，进一步分解为葡萄糖使微生物加以利用，故在用纤维素作为唯一碳源的培养基中，纤维素分解菌能够很好地生长，其他微生物则不能生长．②在培养基中加入刚果红，可与培养基中的纤维素形成红色复合物，当纤维素被分解后，红色复合物不能形成，培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈，从而可筛选纤维素分解菌．本题主要考查纤维素分解菌的鉴别，意在强化学生对纤维素分解菌的鉴别的识记与理解．12.关于消毒和灭菌的不正确理解是（）A.灭菌是指杀灭环境中的一切微生物的细胞、芽孢和孢子B.消毒和灭菌实质上是相同的C.常用灭菌方法有灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭菌D.常用消毒方法有煮沸法、巴氏消毒法、紫外线法、化学药物法【答案】B【解析】解：A、灭菌是指使用强烈的理化因素杀死物体内外所用的微生物（包括芽孢和孢子），A正确；B、消毒是指使用较为温和的物理或化学方法杀死物体表面或内部的部分微生物（不包芽孢和孢子），而灭菌是指使用强烈的理化因素杀死物体内外所用的微生物（包括芽孢和孢子），可见消毒和灭菌实质上是不相同的，B错误；C、常用灭菌方法有灼烧灭菌、干热灭菌、高压蒸汽灭菌，C正确；D、常用消毒方法有煮沸法、巴氏消毒法、紫外线法、化学药物法，D正确．故选：B．消毒和灭菌：本题考查无菌技术，要求考生识记消毒和灭菌的概念、方法及适用对象，能对两者进行比较，再结合所学的知识准确判断各选项．13.在稀释涂布平板法对微生物进行计数时的错误操作是（）A.将1m L样品稀释10倍，需加入10m L无菌水B.吸取菌液的移液管需要干热灭菌避免杂菌污染C.将沾有少量酒精的涂布器在酒精灯火焰上引燃D.每一个稀释度涂布多个平板，计算各组平均值【答案】A【解析】解：A、将1m L样品稀释10倍，需加入9m L无菌水，A错误；B、吸取菌液的移液管需要干热灭菌避免杂菌污染，B正确；C、将沾有少量酒精的涂布器在酒精灯火焰上引燃，C正确；D、每一个稀释度涂布多个平板，计算各组平均值，D正确．故选：A．1、微生物常见的接种的方法：①平板划线法：将已经熔化的培养基倒入培养皿制成平板，接种，划线，在恒温箱里培养．在线的开始部分，微生物往往连在一起生长，随着线的延伸，菌数逐渐减少，最后可能形成单个菌落．②稀释涂布平板法：将待分离的菌液经过大量稀释后，均匀涂布在培养皿表面，经培养后可形成单个菌落．本题考查微生物的分离和培养，要求考生识记接种微生物常用的两种方法及其相关操作，能结合所学的知识准确判断各选项．14.在做分离“分解尿素的细菌”实验时，A同学从对应10-6培养基中筛选出大约150个菌落，而其他同学只选择出大约50个菌落．下列有关叙述不正确的是（）A.A同学出现这种结果的原因可能是土样不同B.可以将A同学配制的培养基在不加土样的情况下进行培养作为空白对照，以证明培养基是否受到污染C.让其他同学用与A同学一样的土壤进行实验，如果结果与A同学一样，则可证明A同学无误D.B选项的实验思路都遵循了实验的对照原则，而C选项的没有【答案】D【解析】解：A、A同学出现这种结果的原因可能是土样不同，也可能是操作工程污染造成的，A 正确；B、A同学的实验结果可能是培养基污染造成的，可以将A同学配制的培养基在不加土样的情况下进行培养作为空白对照，以证明培养基是否受到污染，B正确；C、如果是A同学实验操作过程中污染造成的，让其他同学用与A同学一样的土壤进行实验，如果结果与A同学一样，则可证明A同学无误，C正确；D、B、C选项的实验思路都遵循了实验的对照原则，D错误．故选：D．1、生物实验应遵循对照原则、等量原则、单一变量原则和控制无关变量原则．2、A同学的实验结果可能是培养基污染造成的，还可能是A同学实验操作过程中污染造成的，也可能是与其他同学所取土壤样品不同造成的，关键是设法排除影响结果的因素．本题主要考查微生物培养的相关知识，意在强化学生微生物实验操作遵循的原则及其运用．15.下列不属于选择培养基的是（）A.培养金黄色葡萄菌所用的加高浓度食盐的培养基B.分离自养型细菌所用的不含碳源的培养基C.加入伊红-美蓝用于检测大肠杆菌的培养基D.抑制乳酸菌而不抑制酵母菌的含抗生素的培养基【答案】C【解析】解：A、培养金黄色葡萄菌培养基中加高浓度食盐，只有金黄色葡萄球菌能够耐盐生存，其他微生物的生存受抑制，所以属于选择培养基，A正确；B、无碳培养基只有自养型细菌能够生存，其他微生物的生存受抑制，所以属于选择培养基，B正确；C、检测大肠杆菌的培养基中加入伊红-美蓝试剂，这样的培养基属于鉴别培养基，C错误；D、抑制乳酸菌而不抑制酵母菌的含抗生素的培养基属于选择培养基，D正确．故选：C．培养基按功能分：本题考查微生物的培养和分离，重点考查培养基的相关知识，要求考生识记培养基的成分、种类及作用，能根据题干要求做出准确的判断．16.下列有关微生物培养的叙述，正确的是（）A.测定土壤样品中的细菌数目，常用平板划线法进行计数B.在对微生物进行培养前，需要对微生物和培养基进行灭菌C.酵母菌发酵过程产生的酒精，对其生长没有影响D.鉴定能分解纤维素的细菌时，需要在培养基中加入刚果红染料【答案】D【解析】解：A、测定土壤样品中的细菌数目，常用稀释涂布平板法进行计数，A错误；B、在对微生物进行培养前，需要对培养基进行灭菌，不能对微生物进行灭菌，B错误；C、酵母菌发酵过程产生的酒精，对其生长有影响，当酒精浓度达到一定值时，会对自身造成毒害，C错误；D、鉴定能分解纤维素的细菌时，需要在培养基中加入刚果红染料，D正确．故选：D．1、分解纤维素的微生物的分离：①土壤中存在着大量纤维素分解酶，包括真菌、细菌和放线菌等，它们可以产生纤维素酶．纤维素酶是一种复合酶，可以把纤维素分解为纤维二糖，进一步分解为葡萄糖使微生物加以利用，故在用纤维素作为唯一碳源的培养基中，纤维素分解菌能够很好地生长，其他微生物则不能生长．②在培养基中加入刚果红，可与培养基中的纤维素形成红色复合物，当纤维素被分解后，红色复合物不能形成，培养基中会出现以纤维素分解菌为中心的透明圈，从而可筛选纤维素分解菌．2、统计菌落数目的方法（1）显微镜直接计数法①原理：利用特定细菌计数板或血细胞计数板，在显微镜下计算一定容积的样品中微生物数量；②方法：用计数板计数；③缺点：不能区分死菌与活菌．（2）间接计数法（活菌计数法）①原理：当样品的稀释度足够高时，培养基表面生长的一个菌落，来源于样品稀释液中的一个活菌．通过统计平板上的菌落数，就能推测出样品中大约含有多少活菌．②操作a、设置重复组，增强实验的说服力与准确性．b、为了保证结果准确，一般选择菌落数在30～300的平板进行计数．③计算公式：每克样品中的菌株数=（c÷V）×M，其中c代表某一稀释度下平板上生长的平均菌落数，V代表涂布平板时所用的稀释液的体积（m L），M代表稀释倍数．本题考查微生物的分离和培养、果酒和果醋的制作等，要求考生识记测定微生物数量的方法；识记分解纤维素的细菌的鉴定原理；识记果酒和果醋制作的原理，能结合所学的知识准确判断各选项．17.用稀释涂抹平板法来统计样品中活菌的数目，其结果与实际值相比（）A.比实际值高B.比实际值低C.和实际值一致D.可能比实际值高，也可能比实际值低【答案】B【解析】解：用稀释涂布平板法对样品中活菌数目进行统计，只是一种估测，根据此方法的实验过程可知，在某一稀释度下涂布的平板菌体数具有一定的偶然性，并不是绝对均匀的，所以取若干个平板菌落数量的平均值比较接近样品中菌体数的真实值．用稀释涂布平板法来统计样品中活菌的数目有可能几个细菌同时在一起，当两个或多个细胞连在一起时，平板上观察到的只是一个菌落，而样品稀释度无论多高都很难使其中的细菌都单个分布于培养基上，故计数结果比实际值低．故选：B．稀释涂布平板法可以用来进行微生物的计数．通常选用菌落数在30～300的平板进行统计计数，为了避免实验误差至少需要选用3个或3个以上的平板统计计数，求出平均值，这样最近真实值．本题主要考查稀释涂布平板法进行微生物计数的相关知识，意在强化学生对微生物培养中的计数的相关知识的识记、理解与掌握．18.某一种细菌菌株对链霉素敏感．此菌株需要从环境中摄取现成的亮氨酸（20种氨基酸中的一种）才能够生长，实验者用诱变剂处理此菌株．若想筛选出表中列出的细菌菌株类型．根据实验目的，选用的培养基类型应该是（）注：“+”表示加入“-”表示不加入E-表示不加入亮氨酸L+表示加入链酶素．A.A B.B C.C D.D【答案】C【解析】解：根据题目要求，筛选出抗链霉素的菌株应使用的培养基为L+、S可加可不加；筛选出不需要亮氨酸的菌株，即在没有亮氨酸的培养基上能够生长，应使用的培养基为E-、L可加可不加；筛选出不需要亮氨酸、抗链霉素的菌株应用的培养基E-、L+．故选：C．表中所列均为选择培养基．选择培养基是指通过培养混合的微生物，仅得到或筛选出所需要的微生物，其他不需要的种类在这种培养基上是不能生存的．细菌的细胞壁成分是肽聚糖，链霉素可以破坏肽聚糖而使细菌死亡．本题主要考查选择培养基及微生物的筛选分离等知识，意在提高学生根据所选内容分析解决问题的能力．19.下列关于选择培养的叙述，正确的是（）A.可以增加目的菌的浓度B.可以减少目的菌的浓度C.所用培养基只能是固体培养基D.选择培莽不可以省略，但可以重复操作【答案】A【解析】解：A、通过选择培养可以增加纤维素分解菌的浓度，A正确；B、通过选择培养可以增加纤维素分解菌的浓度，B错误；C、选择培养所用的培养基是液体培养基，C错误；D、选择培养可以省略，但获得的纤维素分解菌浓度低数量少，D错误．。
甘肃省甘谷县2016-2017学年高二第一学期第二次月考生物试卷
甘肃省甘谷县2016-2017学年高二生物上学期第二次月考试题一，选择题（每题1.5分。
共60分）1．激素作为～种化学信使，能把某种调节的信息由内分泌细胞携带至靶细胞。
下图表示影响胰岛A 细胞分泌的因素及其发挥作用的过程，相关分析正确的是A.胰岛A细胞能分泌胰高血糖素，影响其分泌的刺激x最可能是血糖含量X-低，刺激Y不可能是胰岛素分泌增加B.从反射类型看，刺激X一①一②一③一胰岛A细胞，属于非条件反射，其中①结构称为传入神经，②结构位于下丘脑C.图示激素主要作用于肝脏细胞，促进肝糖元分解及非糖物质转化为葡萄糖，并且抑制葡萄糖分解，从而使血糖升高D·靶细胞感受激素的“受体”的结构基础是脂蛋白，从对物质代谢作用来看，激素可以使靶细胞产生新的功能或生理反应2．右图是人体局部内环境示意图。
以下叙述正确的是A．人体发生花粉过敏反应时，相应的抗体会较多地出现于A液中B．B液能流回到1转变为A液，A液中的部分小分子物质可以进入C液C．当人进食1小时后，A液中的胰高血糖素含量会迅速升高D．若A液中的蛋白质减少时，C液中水分会减少3．下列关于人体激素的叙述，正确的是（）①是由无导管腺体分泌的②直接进入导管③其化学本质都是蛋白质④血液里含量极少，但对人体有特殊作用⑤是起调节作用的信息分子A．①③④ B．②③④ C.①③⑤ D．①④⑤4．如图甲表示神经元的部分模式图，乙表示突触的局部模式图。
下列叙述错误的是( )甲乙A．兴奋在反射弧中传递是单向的，其原因是兴奋在图乙所示结构上不能由①→②传递B．若给图甲箭头处施加一强刺激，则电位计会偏转两次C．神经递质释放到突触间隙需要细胞呼吸提供能量D．往突触间隙注入递质水解酶抑制剂，突触后膜会持续兴奋5．线粒体与叶绿体的相似之处有（）A.产生并释放ATP进入细胞质基质中B.在自养需氧型生物的细胞中均有分布C.通过增加内膜面积来增加酶的附着位点D.两者都含有磷脂、DNA和多种酶6．某科学家在蚯蚓体腔液中发现一种能溶解细菌、酵母菌、原生动物及绵羊红细胞等的蛋白质CCF1。
甘肃省兰州一中2016-2017学年高二上学期期末考试生物试题Word版含解析
2016-2017学年甘肃省兰州一中高二（上）期末生物试卷（理科）一.单项选择题（四个选项中，只有一个选项最符合题意，每小题2分，共50分）1．下列有关细胞生命历程与蛋白质的关系叙述中，正确的是（）A．细胞癌变后细胞膜上糖蛋白增多是其在体内易扩散的重要原因B．健康人年老后黑色素细胞因缺乏酪氨酸酶将导致头发变白C．人体神经元与肌细胞的差异与所含蛋白质种类完全不同有关D．细胞不同生命历程中蛋白质种类差异与核基因差异表达有关2．下列现象中属于细胞编程性死亡的是（）A．噬菌体裂解细菌的过程B．因创伤引起的细胞坏死C．造血干细胞产生红细胞的过程D．蝌蚪发育成青蛙过程中尾部细胞的死亡3．下列有关证实“DNA是遗传物质”的实验的叙述中，不正确的是（）A．噬菌体侵染细菌的实验比细菌转化实验更具有说服力B．R型细菌转化为S型细菌属于基因重组C．对S型细菌的物质进行提纯鉴定后，才能加到培养R型细菌的培养基中D．噬菌体侵染细菌的实验中，离心的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离4．下列有关DNA分子的叙述中，正确的是（）A．有丝分裂中期细胞内染色体数与DNA总数之比小于1：2B．有丝分裂间期和减数第一次分裂前期均进行核DNA的复制C．沃森与克里克通过构建数学模型提出DNA的双螺旋结构D．每个脱氧核糖通过磷酸二酯键与2个磷酸相连5．下列关于遗传物质的叙述中，不正确的是（）A．真核生物的遗传物质是DNAB．某生物细胞核和细胞质中的遗传物质分别是DNA和RNAC．绝大多数生物的遗传物质是DNAD．除部分病毒外，生物的遗传物质都是DNA6．哺乳动物胚胎发育时从受精卵到桑椹胚阶段进行卵裂（卵裂期）．下列有关叙述正确的是（）A．卵裂期细胞在分裂间期中高尔基体合成的蛋白质通过核孔运入细胞核B．卵裂期细胞在分裂前期将出现同源染色体联会现象C．卵裂期细胞在分裂后期着丝点断裂不影响核DNA数目D．卵裂期细胞在分裂末期细胞板的出现与细胞质分裂有关7．如图中横坐标表示细胞分裂过程，纵坐标表示染色体或DNA数，能表示减数分裂过程中DNA和染色体变化的曲线分别是（）A．①②B．①③C．②③D．④③8．某研究小组测定了多个不同双链DNA分子的碱基组成，根据测定结果绘制了DNA 分子的一条单链与其互补链、一条单链与其所在DNA分子中碱基数目比值的关系图，下列正确的是（）A．B．C．D．9．如图表示蓝藻DNA上遗传信息、密码子、反密码子间的对应关系．请判断下列说法中正确的是（）A．分析题图可知①是β，完成此过程的场所是细胞核B．除图中所示的两种RNA之外，RNA还包括tRNAC．图中②到③的过程需要在核糖体上进行D．能够决定氨基酸的③的种类有61种10．下列关于基因、蛋白质与性状关系的描述中，正确的是（）A．生物体的性状完全由基因控制B．核苷酸序列不同的基因可表达出相同的蛋白质C．人的白化症状是基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状来实现的D．基因与性状呈线性关系，即一种性状由一个基因控制11．下列关于“中心法则”含义的叙述中，错误的是（）A．浆细胞中能发生①、④过程而不能发生⑤过程B．②③过程可在某些病毒体内发生C．⑤③④过程所需的原料分别是脱氧核苷酸、核糖核苷酸、氨基酸D．②过程中，遵循A﹣T、U﹣A、C﹣G、G﹣C的配对原则12．Qβ噬菌体的遗传物质（QβRNA）是一条单链RNA．当噬菌体侵染大肠杆菌后，QβRNA 立即作为模板翻译出成熟蛋白、外壳蛋白和RNA复制酶（如图所示），然后利用该复制酶复制QβRNA．下列叙述正确的是（）A．QβRNA的复制需经历一个逆转录过程B．QβRNA的复制需经历形成双链RNA的过程C．一条QβRNA模板只能翻译出一条肽链D．QβRNA复制后，复制酶基因才能进行表达13．下列属于相对性状的是（）A．玉米的黄粒和圆粒B．家鸡的长腿和毛腿C．绵羊的白毛和黑毛D．豌豆的高茎和豆荚的绿色14．下面是科学家探究基因的历程：①1866年孟德尔的豌豆杂交实验：提出遗传因子（基因）②1903年萨顿研究蝗虫的精子和卵细胞形成过程，提出假说：基因在染色体上③1910年摩尔根进行果蝇杂交实验：找到基因在染色体上的实验证据他们在研究的过程中所使用的科学研究方法依次为（）A．①假说一演绎法②假说一演绎法③类比推理B．①假说一演绎法②类比推理③类比推理C．①假说一演绎法②类比推理③假说一演绎法D．①类比推理②假说一演绎法③类比推理15．早金莲由三对等位基因控制花的长度，这三对基因分别位于三对同源染色体上，作用相等且具叠加性．已知每个显性基因控制花长为5mm，每个隐性基因控制花长为2mm．花长为24mm的同种基因型个体相互授粉，后代出现性状分离，其中与亲本具有同等花长的个体所占比例是（）A．B．C．D．16．下列关于遗传的几项计算中，错误的是（）A．N对基因均杂合（基因间均独立遗传）的个体自交后代中纯合子出现的概率为B．Aa（亲本）连续自交N代（每代均去除aa）后，则子N代中Aa出现的概率为C．某含100个碱基双链DNA中含有鸟嘌呤30个，则此DNA分子连续复制N次共需游离的腺嘌呤脱氧核苷酸（2N﹣1）×70个D．某含N对碱基的基因中含有胸腺嘧啶50个，则此基因中可能储存的遗传信息应小于4N种17．一个基因型为AaX b Y的精原细胞，在进行减数分裂的过程中，产生一个基因型为AAaX b的精子．下列相关叙述正确的是（）A．减数第一次分裂正常，减数第二次分裂正常B．减数第一次分裂正常，减数第二次分裂不正常C．减数第一次分裂不正常，减数第二次分裂正常D．与该精子同时生成的其他3个精子基因型为aX b、Y、Y18．如图为一家族的遗传图谱：甲病（用基因D、d表示）和乙病（用基因F．f表示）这两种疾病都为单基因遗传病，其中有一种为伴性遗传病．下列分析中正确的是（）A．通过家族遗传图谱可推知甲病是一种伴X染色体显性遗传病B．导致患乙病的致病基因来源于I代的1号个体C．若Ⅲ﹣2与一个正常男人婚配，他们所生的孩子最好是男孩D．若Ⅲ﹣4与Ⅲ﹣5结婚，生育一个患两种病孩子的概率是19．某二倍体植物花瓣的大小受一对等位基因A、a控制，基因型为AA的植株表现为大花瓣，Aa为小花瓣，aa为无花瓣．花瓣颜色（红色和黄色）受另一对等位基因R、r 控制，R对r为完全显性，两对基因独立遗传．下列有关叙述错误的是（）A．若基因型为AaRr的个体测交，则子代表现型有3种B．若基因型为AaRr的亲本自交，则子代共有9种基因型C．若基因型为AaRr的亲本自交，则子代共有3种表现型D．若基因型为AaRr与Aarr的亲本杂交，则子代是红色花瓣的植株占20．如图为甲豌豆的A基因（控制高茎）和乙豌豆的B基因（控制黄色豆荚）发生突变的过程．已知豌豆甲、乙突变前均为纯合高茎、黄色豆荚的品种，且A基因和B基因是独立遗传的．下列有关叙述不正确的是（）A．突变产生的a基因与A基因的关系是等位基因B．突变后的豌豆甲长成的植株的基因型为AaBBC．上述两基因发生突变的共同特点均是DNA一条链上的一个碱基被另一个碱基替换D．若b基因控制豆荚为绿色，则豌豆乙突变后长成的植株的表现型是高茎、绿色豆荚21．如图1、图2表示某种生物的部分染色体发生变异的示意图，①和②、③和④互为同源染色体，则两图所示的变异（）A．均可发生在减数分裂过程中B．基因的数目和排列顺序均发生改变C．均使生物的性状发生改变D．均为染色体结构变异22．普通小麦中有高秆抗病（TTRR）和矮秆易感病（ttrr）两个品种，控制两对性状的基因分别位于两对同源染色体上．实验小组利用不同的方法进行了如下三组实验：下列关于该实验的说法，不正确的是（）A．A组和B组都利用杂交的方法，目的是一致的B．A组F2中的矮秆抗病植株Ⅰ可以用于生产的占C．B组F2中的矮秆抗病植株Ⅱ可以直接用于生产D．C组育种过程中，必须用γ射线处理大量高秆抗病植株，才有可能获得矮秆抗病植株23．据图分析下列各选项的描述，正确的是（）A．甲细胞的基因组成为AAaaBBbb，含有四个染色体组B．乙图所示细胞的名称为次级精母细胞C．丙图家系中的遗传病可能是常染色体显性遗传病D．丁图中染色体Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、X、Y构成果蝇的一个染色体组24．如图所示的四个不同种生物体细胞的染色体组成，相关叙述不正确的是（）A．其中肯定不是单倍体生物体细胞的个数是0个B．图中可称作三倍体的是乙、丙C．21﹣三体综合征患者原理与乙类似D．图甲～丁的基因型可依次对应：甲AAAaBBbb、乙AaBbCc、丙AaaBbb、丁ABCD 25．人的X染色体和Y染色体大小、形态不完全相同，但存在着同源区（Ⅱ）和非同源区（Ⅰ、Ⅲ），如图所示．下列有关叙述错误的是（）A．性染色体上的等位基因除存在于Ⅱ同源区，还可以存在于Ⅰ非同源区段B．若某病是由位于非同源区Ⅰ上的显性基因控制的，则男性患者的女儿一定患病C．若X、Y染色体上存在一对等位基因，则该对等位基因控制的性状遗传与性别无关D．若某病是由位于非同源区Ⅰ上的隐性基因控制的，则男性患病概率大于女性二、解答题（共3小题，满分50分）26．图1为某二倍体贝类个体（基因型为EeFf）细胞分裂一个时期的示意图（仅示部分染色体）；图2表示细胞分裂的不同时期每条染色体上DNA含量的变化；图3中细胞类型是依据不同时期细胞中染色体数和核DNA分子数的数量关系而划分的．请回答下列问题：（1）图1中细胞分裂的方式和时期是；图1细胞中染色体上所示基因E和e产生的变异途径是．（2）图2中AB段形成的原因是；图2中CD段变化会导致图3中一种细胞类型转变为另一种细胞类型，其转变的具体情况有（用图3中字母加箭头表述）．（3）若某细胞属于图3中类型c，取自精巢，没有同源染色体，那么该细胞的名称是；在图3 的5种细胞类型中，一定具有同源染色体的细胞类型有；（用图3中字母表示）；若图3中类型b、d、e的细胞属于同一次减数分裂，那么三者出现的先后顺序是．（4）此贝类卵母细胞分裂一般停留在减数第一次分裂中期，待精子入卵后完成后续过程．细胞松弛素B能阻滞细胞分裂而导致染色体数加倍，可用于诱导三倍体．现有3组实验：用细胞松弛素B分别阻滞卵母细胞的减数第一次分裂、减数第二次分裂和受精卵的第一次卵裂．请预测三倍体出现率最低的是阻滞．27．胆固醇是人体内一种重要的脂质，既可在细胞内以乙酰CoA为原料合成，也可以LDL（一种脂蛋白）的形式进入细胞后水解形成，过多的胆固醇可以调节相关反应从而降低胆固醇的含量．如图甲表示人体细胞内胆固醇的来源及调节过程，图乙表示LDL 受体蛋白合成过程．请分析并回答问题．（1）图甲中的①②过程分别表示LDL受体蛋白形成过程的两个阶段．血浆中的LDL 与细胞膜上的受体结合，以方式进入细胞．（2）从图中可以看出，当细胞内胆固醇含量较高时，它可以，也可以，还可以抑制LDL受体的合成，以调节胆固醇的含量，这种调节机制属于反馈调节．（3）参与图乙过程有关的RNA种类有哪些？；如果细胞的核仁被破坏，会直接影响细胞中（细胞器）的形成．（4）从化学成分角度分析，与图乙中结构⑥的化学组成最相似的是（填选项代号）．A．大肠杆菌B．噬菌体C．染色体D．烟草花叶病毒（5）若要改造LDL受体蛋白分子，将图乙结构⑦色氨酸变成亮氨酸（密码子为：UUA、UUG、CUU、CUC、CUA、CUG），可以通过改变编码LDL受体蛋白的基因的一个碱基来实现，具体的碱基变化是：．28．某种鸟的羽色受两对相互独立的等位基因控制，其中A、a基因在性染色体的非同源区，B、b基因在常染色体上，位置如图甲所示．基因A 控制蓝色物质的合成，基因B控制黄色物质的合成，白色个体不含显性基因，其遗传机理如图乙所示．图丙为这种鸟一个家系的羽色遗传系谱图，请回答下列问题：（1）图甲所示个体产生的配子基因组成可能有．等位基因B与b的本质区别在于不同．（2）图乙所示的基因控制生物性状的方式是．据图推测，蓝色个体的基因型有种．（3）2号基因型为，4 号基因型为．（4）3号与2号交配生出7 号时，产生的卵细胞基因型为．（5）5号为纯合子的概率为；若5号与6号交配，后代8号为白色羽毛的概率为．2016-2017学年甘肃省兰州一中高二（上）期末生物试卷（理科）参考答案与试题解析一.单项选择题（四个选项中，只有一个选项最符合题意，每小题2分，共50分）1．下列有关细胞生命历程与蛋白质的关系叙述中，正确的是（）A．细胞癌变后细胞膜上糖蛋白增多是其在体内易扩散的重要原因B．健康人年老后黑色素细胞因缺乏酪氨酸酶将导致头发变白C．人体神经元与肌细胞的差异与所含蛋白质种类完全不同有关D．细胞不同生命历程中蛋白质种类差异与核基因差异表达有关【考点】细胞的分化；衰老细胞的主要特征；癌细胞的主要特征．【分析】1、细胞分化是指在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态，结构和生理功能上发生稳定性差异的过程．细胞分化的实质：基因的选择性表达．2、衰老细胞的特征：（1）细胞内水分减少，细胞萎缩，体积变小，但细胞核体积增大，染色质固缩，染色加深；（2）细胞膜通透性功能改变，物质运输功能降低；（3）细胞色素随着细胞衰老逐渐累积；（4）有些酶的活性降低；（5）呼吸速度减慢，新陈代谢减慢．3、癌细胞的主要特征：（1）无限增殖；（2）形态结构发生显著改变；（3）细胞表面发生变化，细胞膜上的糖蛋白等物质减少，易转移．【解答】解：A、细胞癌变后细胞膜上糖蛋白减少是其在体内易扩散的重要原因，A错误；B、健康人年老后黑色素细胞因酪氨酸酶活性降低将导致头发变白，B错误；C、人体神经元与肌细胞的差异与所含蛋白质种类不完全相同，而不是完全不同，C错误；D、细胞不同生命历程中蛋白质种类差异与核基因差异表达有关，D正确．故选：D．2．下列现象中属于细胞编程性死亡的是（）A．噬菌体裂解细菌的过程B．因创伤引起的细胞坏死C．造血干细胞产生红细胞的过程D．蝌蚪发育成青蛙过程中尾部细胞的死亡【考点】细胞凋亡的含义．【分析】本题是细胞凋亡在多细胞生物体的个体发育过程中的作用举例，细胞凋亡是细胞的编程性死亡，对于多细胞生物体完成正常发育，维持内环境稳态有及其重要的作用，细胞凋亡与细胞坏死既有相同点又有本质区别．【解答】解：A、噬菌体裂解细菌，是由于噬菌体的破坏使细菌细胞死亡，属于细胞坏死，不是细胞凋亡，A错误；B、创伤引起的细胞坏死是外伤引起的细胞死亡，是细胞坏死，不是细胞凋亡，B错误；C、造血干细胞产生红细胞的过程属于细胞增殖，不是细胞死亡，C错误；D、蝌蚪发育成青蛙过程中尾部细胞的死亡是细胞编程性死亡，即细胞凋亡，蝌蚪发育成青蛙过程中尾部细胞的死亡保证了蝌蚪变态发育过程的完成，D正确．故选：D．3．下列有关证实“DNA是遗传物质”的实验的叙述中，不正确的是（）A．噬菌体侵染细菌的实验比细菌转化实验更具有说服力B．R型细菌转化为S型细菌属于基因重组C．对S型细菌的物质进行提纯鉴定后，才能加到培养R型细菌的培养基中D．噬菌体侵染细菌的实验中，离心的目的是使吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离【考点】噬菌体侵染细菌实验．【分析】1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质．2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质．该实验证明DNA是遗传物质．【解答】解：A、噬菌体侵染细菌时只有DNA进入细菌，蛋白质外壳留在细菌外，这样DNA和蛋白质彻底分开，因此噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力，A正确；B、S型细菌的DNA与R型细菌的DNA实现重组，表现出S型细菌的性状，此变异属于基因重组，B正确；C、细菌转化实验中需对S型细菌中的物质进行提取、分离和鉴定，以便进行确定转化因子是何种物质，C正确；D、噬菌体侵染细菌的实验中，搅拌的目的是使吸附在细菌上的噬菌体外壳与细菌分离，离心的目的是使培养液分层，形成上清液和沉淀物，D错误．故选：D．4．下列有关DNA分子的叙述中，正确的是（）A．有丝分裂中期细胞内染色体数与DNA总数之比小于1：2B．有丝分裂间期和减数第一次分裂前期均进行核DNA的复制C．沃森与克里克通过构建数学模型提出DNA的双螺旋结构D．每个脱氧核糖通过磷酸二酯键与2个磷酸相连【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点；人类对遗传物质的探究历程；DNA分子结构的主要特点．【分析】1、DNA的双螺旋结构：①DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的．②DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基在内侧．③两条链上的碱基通过氢键连接起来，形成碱基对且遵循碱基互补配对原则．2、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．【解答】解：A、有丝分裂中期细胞核内染色体数与DNA总数之比为1：2，由于细胞质中还存在少量DNA，因此细胞中染色体与DNA总数之比小于1：2，A正确；B、有丝分裂间期和减数第一次分裂前的间期均进行核DNA的复制，B错误；C、沃森与克里克通过构建物理模型提出DNA的双螺旋结构，C错误；D、DNA分子中，大多数脱氧核糖与2个磷酸相连，但末端的一个脱氧核糖只连接一个磷酸，D错误．故选：A．5．下列关于遗传物质的叙述中，不正确的是（）A．真核生物的遗传物质是DNAB．某生物细胞核和细胞质中的遗传物质分别是DNA和RNAC．绝大多数生物的遗传物质是DNAD．除部分病毒外，生物的遗传物质都是DNA【考点】核酸在生命活动中的作用．【分析】细胞生物中，既含有DNA，又含有RNA，DNA为遗传物质，病毒含有DNA或RNA，遗传物质为DNA或RNA，故绝大多数生物的遗传物质是DNA，只有少数RNA 病毒的遗传物质是RNA，故一切生物的遗传物质为核酸．【解答】解：A、真核生物含有DNA和RNA，其遗传物质是DNA，A正确；B、细胞核和细胞质中的遗传物质都是DNA，B错误；C、绝大多数生物的遗传物质是DNA，少数病毒的遗传物质是RNA，C正确；D、除部分病毒的遗传物质是RNA外，生物的遗传物质都是DNA，D正确．故选：B．6．哺乳动物胚胎发育时从受精卵到桑椹胚阶段进行卵裂（卵裂期）．下列有关叙述正确的是（）A．卵裂期细胞在分裂间期中高尔基体合成的蛋白质通过核孔运入细胞核B．卵裂期细胞在分裂前期将出现同源染色体联会现象C．卵裂期细胞在分裂后期着丝点断裂不影响核DNA数目D．卵裂期细胞在分裂末期细胞板的出现与细胞质分裂有关【考点】细胞有丝分裂不同时期的特点；动物胚胎发育的过程．【分析】1、胚胎发育过程：（1）卵裂期：细胞进行有丝分裂，数量增加，胚胎总体积不增加；（2）桑椹胚：32个细胞左右的胚胎[之前所有细胞都能发育成完整胚胎的潜能属全能细胞]；（3）囊胚：细胞开始分化，其中个体较大的细胞叫内细胞团将来发育成胎儿的各种组织；而滋养层细胞将来发育成胎膜和胎盘；胚胎内部逐渐出现囊胚腔[注：囊胚的扩大会导致透明带的破裂，胚胎伸展出来，这一过程叫孵化]；（4）原肠胚：内细胞团表层形成外胚层，下方细胞形成内胚层，由内胚层包围的囊腔叫原肠腔．[细胞分化在胚胎期达到最大限度]2、有丝分裂不同时期的特点：（1）间期：进行DNA的复制和有关蛋白质的合成；（2）前期：核膜、核仁逐渐解体消失，出现纺锤体和染色体；（3）中期：染色体形态固定、数目清晰；（4）后期：着丝点分裂，姐妹染色单体分开成为染色体，并均匀地移向两极；（5）末期：核膜、核仁重建、纺锤体和染色体消失．【解答】解：A、蛋白质的合成场所是核糖体，A错误；B、卵裂期细胞通过有丝分裂方式增殖，有丝分裂过程中不会出现同源染色体的联会，B错误；C、卵裂期细胞在分裂后期着丝点断裂会使染色体数目加倍，但不影响核DNA数目，C 正确；D、动物细胞有丝分裂末期不会出现细胞板，D错误．故选：C．7．如图中横坐标表示细胞分裂过程，纵坐标表示染色体或DNA数，能表示减数分裂过程中DNA和染色体变化的曲线分别是（）A．①②B．①③C．②③D．④③【考点】减数分裂过程中染色体和DNA的规律性变化．【分析】分析图中各曲线：①中物质含量加倍一次，然后连续减半两次，为减数分裂过程中DNA含量变化曲线图；②中物质含量加倍一次，减半一次，为有丝分裂过程中染色体含量变化曲线图；③中物质含量先减半，再加倍，最后又减半，为减数分裂过程中染色体含量变化曲线图；④中物质含量加倍一次（时间较长），减半一次，为有丝分裂过程中DNA 含量变化曲线图．【解答】解：（1）减数分裂过程中DNA 变化图：DNA 在减数分裂的间期由于DNA 的复制导致DNA 的数量加倍；在减数第一次分裂结束，由于同源染色体的分开，分别到达2个细胞中而减半；在减数第二次分裂的末期，由于形成2个子细胞，导致DNA 的数量再次减半，所以符合图中的①曲线；（2）减数分裂过程中的染色体的变化图：在减数第一次分裂过程中由于没有着丝点的分裂，所以减数第一次分裂的过程中染色体的数目不发生变化，形成2个子细胞后，导致染色体的数目减半；在减数第二次分裂的后期由于着丝点的分裂，导致染色体的数目暂时加倍，在末期由于形成2个子细胞而导致染色体的数目减半，所以符合图中的③曲线．故选：B ．8．某研究小组测定了多个不同双链DNA 分子的碱基组成，根据测定结果绘制了DNA 分子的一条单链与其互补链、一条单链与其所在DNA 分子中碱基数目比值的关系图，下列正确的是（ ）A ．B ．C ．D ．。
甘肃省天水市第一中学2016-2017学年高二上学期第二阶段考试生物(文)试题Word版含解析
一、单项选择题（共60分，每小题2分）1．下列不属于生物多样性范畴的是（）A.遗传多样性B.细胞多样性C.物种多样性D.生态系统多样性【答案】B【解析】生物多样性包括基因（遗传）多样性，物种多样性和生态系统多样性，A、C、D正确，B错误。
【考点定位】本题考查生物多样性相关知识，意在考察考生对知识点的识记掌握程度。
【名师点睛】生物多样性三个层次之间的联系2．现代生物进化理论认为，生物进化的基本单位是（）A．基因 B．染色体 C．个体 D．种群【答案】D【解析】现代生物进化理论认为生物进化的基本单位是种群，D正确。
而不是基因、染色体，A、B错误。
达尔文认为个体是生物进化的基本单位，C错误。
【考点定位】本题考查生物进化相关知识，意在考察考生对知识点的识记掌握程度。
3．下列关于生物进化与物种形成的叙述中,正确的是（）A．生物进化的实质是新物种的形成 B．物种的形成都要经过地理隔离C．自然选择能够决定生物进化的方向 D．共同进化就是生物与生物之间相互影响【答案】C【考点定位】本题考查生物进化相关知识，意在考察考生对知识点的识记理解掌握程度。
【名师点睛】易错警示与现代生物进化理论有关的3个误区(1)把“突变”误认为就是基因突变：“突变”不是基因突变的简称，而是包括“基因突变”和“染色体变异”。
(2)变异在环境变化之前已经产生，环境只是起选择作用，不是影响变异的因素，通过环境的选择将生物个体中产生的不定向的有利变异选择出来，不利变异遭到淘汰，如喷洒杀虫剂只是将抗药性强的个体选择出来，使整个种群抗药性增强，而不是使害虫产生抗药性变异。
(3)把物种误认为种群：一个物种可以形成多个种群，一个种群必须是同一物种。
同一物种的多个种群间存在地理隔离。
4．现代生物进化理论的基本观点是（）①种群是生物进化的单位②生物进化的实质是种群基因频率的改变③生物进化是长期适应的结果④进化的根本原因是遗传和突变A．① B．①② C．①②③④ D．①②③【答案】B【考点定位】本题考查生物进化理论相关知识，意在考察考生对知识点的理解掌握程度。
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甘肃省高台县第一中学2016年秋学期10月月考试卷 高 二 生 物
第Ⅰ卷（选择题 50分） 一、选择题：(本大题共40个小题，其中1-30小题，每题1分；31-40小题，每题2分，共计50分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。) 1．以下说法正确的是（ ） A.植物体的构成是：细胞→组织→器官→植物体 B.显微镜对光时，应转动转换器，使低倍镜对准载物台 C.细菌和酵母菌都属于真核生物 D.细胞学说使人们对生命的认识由细胞水平进入到分子水平 2．人类的下列性状中，不属于相对性状的是（ ） A．高鼻梁与塌鼻梁 B．卷发与直发 C．五指与多指 D．眼大与眼角上翘 3. 生物体生命活动的物质基础是指（ ） A．各种化学元素 B．各种化合物 C．大量元素和微量元素 D．组成生物体的各种元素和化合物 4.下列物质中，动物细胞内不具有的是（ ） A．葡萄糖 B．糖元 C．核糖 D．纤维素 5．豌豆控制高茎的基因和控制矮茎的基因（ ） A．具有相同的脱氧核苷酸排列顺序 B．控制不同的生物性状 C．脱氧核苷酸种类不同 D．位于同源染色体上 6.在过氧化氢酶溶液中加入双缩脲试剂，其结果应该是（ ） A．产生气泡 B．溶液呈蓝色 C．溶液呈紫色 D．产生砖红色沉淀 7.下面不能．．作为肽键的表示式是（ ） 8.生物体内的蛋白质结构千差万别，其原因不可能是（ ） A.组成肽键的化学元素不同 B.组成蛋白质的氨基酸种类和数量不同 C.氨基酸排列顺序不同 D.蛋白质的空间结构不同 9.病毒的遗传物质是（ ） A．都为DNA B．都为RNA C．DNA或RNA D．DNA和RNA 10.下列关于RNA的叙述不正确的是（ ） A.RNA是脱氧核糖核酸的简称 B.主要存在于细胞质中 C.是核酸的一种 D.由C、H、O、N、P等元素组成 11.RNA和DNA彻底水解后的产物（ ） A.核糖相同，部分碱基不同 B.碱基相同，核糖不同 C.碱基不同，核糖不同 D.碱基不同，核糖相同 12．控制生物性状的基因是指（ ） A．DNA 分子的任意片段 B．具有遗传效应的DNA 片段 C．DNA 分子的一条链 D．DNA 分子中脱氧核苷酸的排列顺序 13．在果蝇的下列细胞中，一定存在Y染色体的细胞是（ ） A．初级精母细胞 B．精细胞 C．初级卵母细胞 D．卵细胞 14.若DNA分子的一条链中（A+G）：（T+C）=2.5，则DNA双链中（A+G）：（T+C）的比值是（ ） A．0.25 B．0.4 C．1 D．2.5 15.对双链DNA分子的叙述不正确的是（ ） A．若一条链上A和T的数目相等，则另一条链上A和T的数目也相等 B．若一条链G的数目为C的2倍，则另一条链G的数目为C的0.5倍 C．若一条链的A：T：C：G＝1：2：3：4，则另一条链上相应碱基比为4：3：2：1 D．若一条链的G：T＝1：2，则另条链的C：A＝1：2 16.从某生物组织中提取DNA进行分析，其四种碱基数的比例是：鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基总数的46％，又知该DNA的一条链（H链）所含的碱基中28％是腺嘌呤，问与H链对应的另一条链中腺嘌呤占该链全部碱基总数的（ ） A．42％ B．27％ C．26％ D．14％ 17．与RNA相比，DNA所特有的成分是（ ） A．核糖和尿嘧啶 B．脱氧核糖和胸腺嘧啶 C．脱氧核糖和尿嘧啶 D．脱氧核糖和鸟嘌呤 18．下列关于基因与染色体关系的描述，正确的是（ ） A．基因与染色体是一一对应的关系 B．基因与染色体毫无关系 C．一个基因是由一条染色体构成的 D．基因在染色体上呈线性排列 19.下列物质中，属于还原性糖的是（ ） A.淀粉 B.果糖 C.蔗糖 D.纤维素
20． 据下图，下列选项中不遵循基因自由组合规律的是（ ） 21.一分子ATP具有的腺苷、高能磷酸键、磷酸基团的数量依次是（ ） A．1、2、3 B．1、1、2 C．1、2、2 D．2、2、3 22．一对表现型正常的夫妇，他们的双亲都有一个白化病患者。预计他们生一个白化病男孩的概率是（ ） A．12.5％ B．25％ C．75％ D．50％ 23.高等植物细胞中与葡萄糖生成和彻底分解有关的细胞结构依次是（ ）
A．叶绿体和线粒体 B．叶绿体和细胞质 C．叶绿体、内质网和线粒体 D．叶绿体、细胞质基质和线粒体 24．下列关于纯合子的叙述错误．．的是（ ）
A．纯合子自交后代不发生性状分离 B．两纯合子杂交，后代仍是纯合子 C．杂合子自交可产生纯合子 D．纯合子减数分裂只产生一种配子 25．某豌豆的基因型为Aa，让其连续自交二代，其后代中是Aa的概率是（ ） A．12.5％ B．25％ C．50％ D．75％ 26.下列关于细胞核的叙述中，错误的是（ ） A.是细胞新陈代谢的主要场所 B.具有四层磷脂分子结构 C.是遗传物质储存的主要场所 D.是细胞代谢和遗传的控制中心 27．DNA分子结构具有多样性的原因是（ ） A．碱基和脱氧核糖排列顺序千变万化 B．四种碱基的配对方式千变万化 C．两条长链的空间结构千变万化 D．碱基对的排列顺序千变万化 28.植物根细胞对矿质元素的吸收具有选择性，是因为（ ） A.细胞膜上载体种类和数量不同 B.细胞液中离子的种类与数量不同 C.根细胞对各种离子的需求不同 D.土壤溶液中离子的种类与数量不同 29. 转录、翻译的模板分别是（ ） A．tRNA、DNA的一条链 B．rRNA、mRNA C．DNA的一条链、mRNA D．DNA的一条链、tRNA 30．下列关于同源染色体的说法最准确的是（ ） A．形态大小相同 B．所含基因相同 C．减数分裂时可以联会 D．含有等位基因 31.科学家在研究细胞膜运输物质时发现有下列四种关系，分别用下图中四条曲线表示，在研究具体的物质x时，发现与曲线②和④相符。试问：细胞膜运输物质x的方式是（ ）
A．自由扩散 B．主动运输 C．协助扩散 D．胞吐 32．下图是科学家对果蝇一条染色体上的基因测定结果。下列有关该图的说法中，正确的是（ ） A．控制朱红眼与深红眼的基因是等位基因 B．控制白眼和朱红眼的基因在遗传时遵循基因的分离定律 C．该染色体上的基因在后代中一定都会表达 D．该染色体上的碱基数A=T、G=C
物质浓度 运输速度
氧气浓度
运输速度
物质浓度
运输速度
氧气浓度
运输速度
① ② ③ ④ 33.能够促使唾液淀粉酶水解的酶是（ ） A．淀粉酶 B．蛋白酶 C．脂肪酶 D．麦芽糖酶 34.贮藏水果和粮食时，充加CO2或抽掉空气，能延长贮藏时间，主要是由于： A．抑制有氧呼吸 B．促进有氧呼吸 C．抑制无氧呼吸 D．促进无氧呼吸 35.人红细胞无线粒体但能携带氧，红细胞所需能量的来源主要是利用（ ） A.葡萄糖，进行有氧呼吸 B.葡萄糖，进行无氧呼吸 C.乳酸，进行有氧呼吸 D.乳酸，进行无氧呼吸 36.对圆形滤纸中央点上的叶绿体色素滤液进行色素分离，会得到近似同心的四圈色素环，排在最外圈的色素是（ ） A．橙黄色的胡萝卜素 B．黄色的叶黄素 C．蓝绿色的叶绿素a D．黄绿色的叶绿素b 37.下列各项中，不影响右图中单位时间内气泡数目的是（ ） A．大气压力 B．灯泡的瓦数 C．植物的叶片数目 D．水的温度 38.真菌属于异养型生物的理由是（ ） A．能进行有氧呼吸 B．不能把无机物合成有机物 C．在缺氧时进行无氧呼吸 D．需大量的ATP维持生存 39．科学的研究方法是取得成功的关键。下列关于人类探索遗传奥秘历程中的科学实验方法及技术的叙述，不．正确的是（ ）
A．孟德尔在研究豌豆杂交实验时，运用了假说一演绎法 B．萨顿根据基因和染色体的行为存在平行关系，类比推理出基因位于染色体上 C．格里菲思利用肺炎双球菌研究遗传物质时，运用了放射性同位素标记法 D．沃森和克里克研究DNA分子结构时，运用了建构物理模型的方法 40．某男性患有红绿色盲，他的一个次级精母细胞处于分裂后期时，可能存在（ ） A．两个Y染色体，两个色盲基因 B．两个X染色体，两个色盲基因 C．一个Y染色体和一个X染色体，一个色盲基因 D．一个Y染色体和一个X染色体，两个色盲基因 第Ⅱ卷 （非选择题 共50分） 二、非选择题（本题共5小题，除特殊标注外每空1分，共 50分） 41．（10分）据图回答问题：
（1）B表示 反应。属于有氧呼吸的是 （填写图中英文字母）过程，有氧呼吸总反应式 。 （2）A过程中，场所是 ，吸收光能的物质是 ，生成的ATP所含化学能来自____________。B过程必须由A阶段提供的物质是 ，CO2与五碳化合物结合生成 的过程叫CO2的固定。 （3）C6H12O6中的氧来自于 ，用18O标记C6H12O6 ，首先会在图中 气体中检测到18O。 42. （10分）豌豆种子的子叶黄色和绿色分别由基因Y、y控制，形状圆粒和皱粒分别由基因R、r控制(其中Y对y为显性，R对r为显性)。某一科技小组在进行遗传实验时，用黄色圆粒和绿色圆粒的豌豆进行杂交，发现后代有4种表现型，对每对相对性状作出的统计结果如图所示。试回答：
(1)每对相对性状的遗传符合________定律。 (2)亲代的基因型为：黄色圆粒________，绿色圆粒________。