五年级数学上册教学计划

2011-2012学年第一学期 学科教学计划

东疏镇西疏完全小学 学 科： 数学 班 级： 五年级一班 教 师： 高传民 教研组长： 教导处审批（盖章） 二0一一年九月 2011-2012学年第一学期学科教学工作计划

宁阳县东疏镇西疏完全小学教学计划专用纸 1 学 科 教 学 计 划 一、教材分析：（了解本学科所使用教材的编排体系，认识全套教材的特点，掌握本册教材的内容结构及特点，把握教材的重点、难点等，还要清楚学习本册教材的基础和学完本册教材应达到的水平。） 小学数学整套教材把数学知识分成了四个领域，即数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用。而这四个领域又分布于各年级各册教材中，采取了有步骤有梯度的方式，由易到难由简单到复杂的逐步呈现，整个过程是一个循序渐进的过程，难点分散、重点突出，坡度小、跨度大，非常适合小学生的年龄特点和认知规律。 本册教材根据学生的年龄特点和生活经验，选取了一些反映社会生活的内容为素材，目的是有计划的引导学生认识生活、认识社会，体验数学学习的内容是现实的、有价值的和富有挑战性的。使学生通过观察、思考、域的知识。例如，‚三峡工程‛展现了住过建设的新面貌，让学生领略到祖国日新月异的变化，激发了学生热爱祖国的情感。‚获‘联合国人居奖的城市’‛以威海市环保建设情况为线索，除学习统计知识外，还向学生渗透环境保护的内容。本册教材根据学生的认识水平和学习能力，更加重视了数学思想方法的渗透，注意培养学生的数学思考能力。本册教材编写体现以下特点：1.素材的选取具有现实性、科学性和时代性。 2.坚持‚情境串‛带动‚问题串‛，整合经验课程与学科课程。 由‚情境串‛带动‚问题串‛，在解决问题的过程中学习数学知识，使该套教材编写的一大特点。本册教材延续了这一特色，把经验课程和学科课程有机结合，即把系统的数学知识置于现实的情境中，使学生在解决一连 2011-2012学年第一学期学科教学工作计划 宁阳县东疏镇西疏完全小学教学计划专用纸 2 串现实的有挑战性的问题的过程中，完成对数学知识的探索和学习。 3.从学生的认识规律和解决问题的需要出发，优化知识结构。 概念教学一直是小学阶段教学的重点和难点。本教材从学生的认识特点出发，改变了传统教材把比较抽象的‚数的整除‛知识集中学习的编排分散难点，更好地体现了这些知识与其他知识之间的内在联系，并降低了学习的难度，另一方面，教材还体现从解决问题的需要出发，编排知识结构。 4.渗透数学思想方法，是数学学习的目标之一，提高学生的数学素养。 5.加强能力的培养，培养分析、比较和综合能力，培养抽象概括能力，培养判断推理能力，引导学生揭示知识间的联系，探索规律总结规律。 6.增加实践活动，培养学生应用数学的意识和初步解决问题的能力。 本册教材包括以下内容：小数乘法、对称、平移和旋转、小数除法、简易方程、多边形的面积、因数和倍数、统计。在数与数的计算方面，是在整数乘除法的基础上，扩展到小数乘除法的计算，并且在数的整除的基础上教学整数的性质，其中包括因数和倍数的意义，能被2、3、5整除的数的特征，质数与合数、分解质因数。在几何初步认识方面，认识轴对称图形，还有多变性面积的计算。在统计初步知识方面，将教会学生折线统计图，选择条形折线统计图描述数据。针对以上教学内容，确定本册教学重点为小数乘除法及多边形面积，其中因数和倍数，分解质因数，质数和合数为本册的教学难点。学完本册教材力争学生在智力和能力培养方面以及思维的逻辑严密性和灵活性方面有所加强。 第一单元三峡工程——小数乘法的主要教学内容有：小数乘整数，小数乘小数，小数连乘，乘加、乘减混合运算以及小数乘法的简便算法。本单元是在学生已经学习了整数乘法的意义和计算方法、整数乘法运算律、因数与积的变化规律、小数的意义和性质、小数的加减法等知识的基础上进行学习的。在生活中学生也积累了一些小数乘法的初步经验。这些对引2011-2012学年第一学期学科教学工作计划 宁阳县东疏镇西疏完全小学教学计划专用纸 3 导学生借助已有知识经验构建新知识是十分有益的。这部分内容是学生学习小数除法及四则混合运算的基础，对解决日常生活中的问题也具有重要作用。 第二本单元图案美——对称、平移与旋转的主要教学内容是：进一步认识轴对称图形，用折纸等方法确定轴对称图形的对称轴，能根据要求在方格纸上画出轴对称图形的对称轴，认识平面图形的平移与旋转，能在方格纸上将简单图形平移与旋转90度。本单元是在学生已经初步认识了轴对称图形，了解了生活中平移、旋转现象的基础上学习。对称、平移和旋转等内容，在小学阶段这是最后一次学习，因此，教材设计了观察实物、动手拼折、设计图案等活动，目的是主学生通过实际操作等活动更好地理解和掌握这部分知识。 第三单元三峡工程——小数除法的主要教学内容有：除数是整数的小数除法，除数是小数的小数除法，求商的近似值，循环小数，小数四则混合运算（带中括号的）。本单元是在学生学习了整数除法、小数乘法、商不变的性质、整数四则混合运算等知识的基础上进行学习的。学好这部分只是对于今后的学习及解决实际问题有着重要的作用。 第四单元珍稀动物——简易方程的主要教学内容是：方程的意义，等式的性质，解简易方程和用方程解决问题。本单元是在学生充分理解了四则运算的意义和会用字母表示数的基础上进行学习的。从用字母表示数到简易方程，是代数思维方式的进一步发展，这既是学生对所学的运算意义和数量关系的应用，又是学生进行第三学段代数知识学习的基础，具有重要地位。本单元在编排时，无论是理解方程的意义、探索等式的性质，还是学习解方程都是借助于天平来帮助学生直观理解，教材将抽象的数学知识形象化，让学生在观察、实验、猜测、验证、推理和交流的活动中学习数学知识，体会数学学习的方法。 2011-2012学年第一学期学科教学工作计划 宁阳县东疏镇西疏完全小学教学计划专用纸 4 第五单元水产养殖场 ——多边形的面积的主要教学内容是：平行四边形、梯形的特征及平行四边形、三角形、梯形的面积计算，简单组合图形的面积计算。教学重点是认识平行四边形、梯形的特征，探索平行四边形、三角形、梯形面积计算公式。本单元知识是在学生学习了长方形、正方形和三角形的特征及长方形、正方形面积计算的基础上进行教学的，是今后学习立体图形知识的基础。平行四边形、三角形、梯形的知识是空间与图形领域中的重要内容，在日常生活中有着广泛的应用。因此，教学时，要注重紧密联系学生的生活实际，从学生已有的知识和经验出发，引导学生自主探究，获得新知，为今后学习打好基础。 第六单元团体操表演——因数与倍数的主要教学内容是：2、3、5倍数的特征；奇数与偶数；质数、合数；分解质因数。本单元知识是对整数认识的一次拓展，是在学生初步认识了自然数、学习了四则运算以及因数、倍数的基础上进行学习的，是今后学习约分和通分、分数四则运算的重要基础。本册教材将传统教材中因数与倍数单元的知识分散到两册教材中进行学习：将整除、因数与倍数的概念，安排在三年级下册除数是两位数除法单元学习；将2、3、5倍数的特征，奇数与偶数，质数、合数，分解质因数安排在此单元学习；将公因数、最大公因数、公倍数、最小公倍数等概念，安排在本册分数加减法（一）中学习。这样处理，突出了对基本概念的学习，优化了知识结构，分散了教学难点，符合学生的认知规律，有利于学生理解和掌握新知。 第七单元教学的主要内容是：认识折线统计图，能完成折线统计图并利用折线统计图对数据进行简单的分析，根据需要，合理选择条形统计图或折线统计图有效的表示数据。本单元的统计知识是在学生学习了条形统计图之后安排的，学生已经会用条形图表示各种数量。本单元以此为基础，引入对折线统计图的学习。 2011-2012学年第一学期学科教学工作计划 宁阳县东疏镇西疏完全小学教学计划专用纸 5 二、本学期应达到的教学目标：（根据课程标准对本学科本年级的要求，结合教材内容，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面提出本学期应达到的教学目标。） 知识与技能目标

1.结合具体情境理解小数四则运算的意义，掌握小数四则运算及混合

运算的方法，并能正确地进行计算。能根据‚四舍五入法‛求积、商的近似值，认识有限小数、无限小数、循环小数，理解方程的意义，等式的性质，会用方程表示简单情境中的等量关系，会用等式的性质解简易方程，能运用方程解决一些简单的实际问题。结合具体实例，知道2、3、5的倍数的特征，能找出100以内的2、3、5的倍数，理解奇数、偶数、质数、合数的含义，会分解质因数。 2.通过观察、操作，认识平行四边形和梯形，探索和掌握平行四边形、三角形和梯形面积计算公式，并能正确计算其面积。 3.结合具体实例，认识折线统计图，会用折线统计图来表示数据，能根据需要选择条形统计图或者折线统计图表示数据。 过程与方法目标： 1.在具体情况中，发现提出并解决用小数计算解答的问题。培养估算和解决实际问题的能力，发展应用意识。 2.能在具体的情境中，发现并提出用方程解决的问题，发展问题意识。 3.在探索、交流多变形面积计算方法的过程中，体会解决问题策略的多样化。 4.在学习有关因数与倍数知识的过程中，初步掌握、猜想、比较、归纳等方法。