上课认识运动把握规律_课件(人教版必修4)

• 能不能把世界万物的运动归结为人的心、 概念或精神的运动？有没有离开物质的运 动？
运动是物质的运动，物质是运动的物质承担者，不存在脱 离物质的运动。
离开物质谈运动，是一种唯心主义的观点。
刻舟求剑在物质与运动的关系上犯了什么错误？
离开运动谈物质，属于形而上学
物质与运动的关系：
a、运动是物质的 固有属性 和 存在方式 世界上 不存在 脱离运动的物质。反对 离开运动谈物质的形而上学观点。
思考与理解
古希腊哲学家赫拉克利特：“人不能两次踏入同 一条河流。”
赫拉克利特认为：当人第一次踏进河流时，河水虽然
在流动，河床也在变动，但毕竟是这条河流；当第二
次踏入这条河时，这条河流发生了变化，河水已不是 原河水，而是新的河水，河床也发生了变化。
正确。承认运动的绝对性。
“人甚至一次也不能踏进同一条河 流” ——克拉底鲁
１、什么是物质？
2、自然界的物质性原理和方法论？ 世界的物质统一性原理和方法论？
• 进入新世纪第二个10年，我国发展进入了新的阶 段。一方面，我国经济社会发展和综合国力迈上 了一个大台阶，中华民族比近代以来历史上任何 时期都更接近伟大复兴的目标。另一方面，这一 阶段我国经济社会发展面临的矛盾和问题也更为 艰巨复杂，解决不好就有可能陷入中等收入陷阱。 面对这样一个重要历史关头，党的十八大提出了 全面建成小康社会和全面深化改革“两个全面” 的战略任务，党的十八届三中全会贯彻十八大精 神就全面深化改革作出系统部署。 • 结合材料，运用人类社会的物质性原理，分析全 面深化改革的必要性。
我国古代思想家荀子说：“天行有常，不为 尧存，不为桀亡”，“天不为人之恶寒而辍冬，地 不为人之恶辽远而辍广。”这些话说明( ) A规律的存在和发生作用可以由人的主观意识决定 B自然规律具有客观性，社会规律不具有客观性 C规律是不以人的意志为转移的 ，具有客观性 D规律是可以认识和利用的
C
思考：规律是某些事物特有的吗？
事物运动是有规律的
人类社会发展道 路有规律 社会主义和共产主义 资本主义社会
高
封建社会
奴隶社会 原始社会
低
遗忘规律 德国心理学家艾宾浩斯对人们学习时记忆保持 和时间推移的关系通过实做了深刻研究，结果发现了遗 忘先快后慢的规律
这一遗忘规律告诉我们， 要想保持和巩固所学知识， 必须趁热打铁，赶在遗忘之 前及早复习，及时巩固。
规律不是偶然的联系， 结论3： 而是必然的联系
事物运动是有规律的
物质是运动的
固 有 的
世界是物质的
主观想象的
运 动 是 有 规 律 的
规律是 物质运 动过程 中本身
本 质 的
联系, 而不是
现象的
联系
稳必 定然 的的
偶然的
2、规律的特征： 思考：规律可以想象出来的吗？
（1）规律具有客观性 规律的客观性就是指规律是不以人的主观 意志为转移的。它既不能被创造、也不能 被消灭。
• 答案：(1)人类社会在本质上是一个客观的物质体系，构 成社会物质生活条件的基本要素地理环境、人口因素和生 产方式等都具有物质性。制定党的方针政策，必须要立足 国情，一切从实际出发。 • (2)物质资料的生产方式，是生产力和生产关系的统一。 生产力是客观的物质力量，生产关系是客观的经济关系。 人们既不能随意选择生产力，也不能随意选择生产关系。 当前我国发展进入了新的阶段，必须全面深化改革，以使 生产关系与生产力的发展相适应，使上层建筑与经济基础 的发展相适应。 •
（2）规律具有普遍性
自然界、人类社会、人的思维在其运动和 变化发展的过程中，都遵循其固有的规律
探究课本33页
为什么永动机是不可能造成的？ 焦耳的成功给了我们什么启示？
３、按客观规律办事
①规律的客观性和普遍性要求我们必须 遵循规律、而不能违背规律。
课本34 页
• 人类对自然的改造，能否被看做是改变或 创造规律？ • 请举出人类利用客观规律为自己造福的实 例，谈谈你对人与客观规律关系的看法。
一切存在物，一切生活在 地上和水中的东西，只是 由于某种运动才得以存在、 生活。
3、马克思的上述论断的哲学涵义是（ ） A、运动是物质的存在方式和固有属性 B、运动是物质的唯一特性 C、运动是物质的派生物 D 、任何运动都有自己的物质承担者
A
刘德华还是刘德华，不是梁朝伟， 也不是周杰伦
二、静止的含义 ——运动的一种特殊状态
人类社会：原始社会——奴隶社会——封建社会——资本 主义社会——社会主义社会
人类社会是运动变化的
人们对事物的认识，总是由不知到知，由知之甚少到知
之甚多。
人的思维也是运动变化的．
结论：世界上的一切事物都处于运动和变化之中
1、运动的概念 哲学上所讲的运动就是宇宙 中一切事物、现象的变化和 过程。
探究一：课本31页
只承认绝对运动而否认相对静止：相对主义和 诡辩论。 ２、静止是运动的一种特殊状态，静止是相对的、有 条件的、暂时的 只承认静止而否认运动：形而上学的不变论。
3、动中有静、静中有动，物质世界是绝对运动和相对静止的
统一。
• 十八届三中全会审议通过了《中共中央关于全面 深化改革若干重大问题的决定》，开启了新一轮 改革大幕，绘就了“五位一体”改革的壮丽图景。 落实十八届三中全会精神是当前和今后一段时期 的一项重要政治责任，应当把握好“变”与“不 变”的关系。十八届三中全会的主题是深化改革。 深化改革就是要啃硬骨头，这就需要“变”。 “不变”就是坚守原则。正如十八届三中全会强 调，改革开放的成功实践为全面深化改革提供了 重要经验，必须长期坚持。 • 结合材料，运用运动和静止辩证关系原理，说明 落实十八届三中全会精神为什么应把握好“变” 与“不变”的关系。
1、事物在它发展的一定阶段和一定 时期,其根本性质没有发生变化 2、物体相对于某一参照体系来说没有发 生某种运动，或者说物体在一定条件和 范围内没有进行某种特殊的运动
静止是相对的、有条件的、暂时的
思考：运动和静止有什么关系呢？
１、世界上的一切事物都处在运动变化之中，没 有不运动的物质，因而运动是绝对的、无条件的、 永恒的
b、运动是物质的运动，物质是运动的 承担者
脱离物质的运动是 根本不存在的。
反对离开物质谈运动的形而上学的观点。
1、物质和运动辩证关系是（ ） D A. 物质是运动主体 B. 所有物质都是运动的 C. 所有的运动都是物质的运动 D. 物质是运动的物质，运动是物质的运动 2、毕而生说，万物都在运动，但只是在概 念中运动，这观点属于（ ） A. 离开物质谈运动的唯心主义观点 A B. 离开运动谈物质的形而上学观点 C. 把物质和运动结合的观点 D. 神创论观点
学习目标
• 1.通过分析具体事例，了解运动、静止、规 律的含义。 • 2.联系自然界和社会生活实例，理解物质和 运动的辩证关系、运动和静止的关系。[难 点] • 3.结合社会生活的事例，理解规律的客观性 和普遍性，认识到人类可以认识和利用规 律。[重点]
我们身边的物质运动
自 然 界 中 的 物 质 是 运 动 变 化 的
2.尊重客观规律和发挥主观能动性辩证关系原理
【原理内容】 ①规律是客观的，不以人的意志为转移，它既不能被创造，也不 能被消灭。 ②但人在规律面前并不是无能为力的，可以发挥主观能动性，在 认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条件和形式利用 规律，改造客观世界，造福于人类。 【方法论】 我们既要尊重客观规律，按规律办事，又要充分发挥主观能动 性，把尊重客观规律和发挥主观能动性有机结合起来。 【反对两种错误倾向】 ①反对片面夸大人的主观能动性、否认规律的客观性、盲目蛮干的 唯心主义错误； ②反对片面夸大规律的客观性，忽视人的主观能动性、无所作为的 机械唯物主义错误。
• 答案：(1)世界上的一切事物都处在运动变化中，运动是 无条件的、永恒的、绝对的，。十八届三中全会的主题是 深化改革。深化改革就是要啃硬骨头，这就需要“变”。 • (2)静止是运动的一种特殊状态，静止是有条件的、暂时 的、相对的。改革开放的成功实践为全面深化改革提供了 重要经验，必须长期坚持。这样才能坚定走中国特色社会 主义道路，始终确保改革正确方向不变。 • (3)动中有静、静中有动，物质世界是绝对运动与相对静 止的统一。“变”的是思路、风格、方法，“不变”的是 原则。落实十八届三中全会精神应当把握好“变”与“不 变”的辩证关系。
3、阶级斗争规律 4、慧星、地震预示国家衰败
规律不是主观想象的联系， 结论1： 而是事物本身固有的联系。
事物运动是有规律的
1、价格涨落 3、苹果落地 2、价值规律 4、万有引力规律
规律不是现象的联系， 结论2： 而是本质的联系
事物运动是有规律的
判断下列哪些是规律：
1、守株待兔 2、近朱者赤，近墨者黑 3、生产关系一定要适应生产力发展状况
错误，否认相对静止的存在。
• 古希腊哲学家克拉底鲁认为，万物只是 一种不可名状的“旋风”，瞬息万变。 他拒绝给事物以名称，主张对客观事物 “什么都不能说”。他错误在于（ ） A、否定了事物的客观性 B、夸大了人的主观能动性 C、否认了事物的相对静止
D、割裂了物质与运动的关系
C
太阳系模式图
自然界事物的运动是有规律的
世界是物质的，物质是运动的， 小结：
运动都是有规律的。
体 主 动中有静
物质
运动 规律
静止
根本属性 存在方式
静中有动
普遍性
客观性
规律客观性与主观能动性关系
哲学原理及其方法论
1.规律的客观性和普遍性原理
【原理内容】 （1）规律定义： （2）规律特征： ①规律是客观的，既不能被创造，也不能被消灭； ②规律是普遍的，事物在运动变化发展过程中都遵循其固有的 规律。 【方法论】 规律的客观性和普遍性要求我们，必须遵循规律，按客观规律 办事，不能违背规律。 【反对两种错误倾向】 ①反对否认规律的客观性和企图创造规律或消灭规律的唯心主义 观点。 ②反对不讲科学，不顾客观规律的冒险盲干的主观主义。