舞蹈论文体育舞蹈审美研究论文
体育舞蹈毕业论文
体育舞蹈毕业论文体育舞蹈毕业论文体育舞蹈作为一门独特的艺术形式，已经在世界范围内得到了广泛的认可和发展。
它不仅是一种运动形式，更是一种表达情感、展示个性和传递文化的方式。
本文将探讨体育舞蹈的发展历程、对身心健康的影响以及其在文化传承中的作用。
一、体育舞蹈的发展历程体育舞蹈的发展可以追溯到古代文明时期。
在古希腊和古罗马时代，舞蹈被视为一种重要的社交活动，人们通过舞蹈来表达自己的情感和身体灵活性。
随着时间的推移，舞蹈逐渐演变成为一种体育竞技项目，被纳入奥运会和其他国际比赛中。
二、体育舞蹈对身心健康的影响体育舞蹈作为一种全身性的运动形式，对身心健康有着积极的影响。
首先，舞蹈可以增强身体的柔韧性和协调性，提高肌肉的力量和耐力。
其次，舞蹈可以改善心血管系统的功能，增强心肺功能和循环系统的健康。
此外，舞蹈还可以促进新陈代谢，减轻压力和焦虑，提高身体的免疫力。
三、体育舞蹈在文化传承中的作用体育舞蹈作为一种文化表达形式，承载着丰富的历史和文化内涵。
它不仅是一种艺术形式，更是一种文化传承和交流的方式。
通过舞蹈，人们可以展示自己的文化身份，传递历史和价值观念。
同时，体育舞蹈也可以促进不同文化之间的交流和理解，增进国际间的友谊和合作。
四、体育舞蹈的困境与发展尽管体育舞蹈在世界范围内得到了广泛的认可和发展，但仍面临一些困境。
首先，体育舞蹈的普及程度有限，很多地区缺乏专业的培训机构和师资力量。
其次，体育舞蹈在一些国家和地区的认可度仍然较低，缺乏足够的政策支持和经济投入。
因此，我们需要加强对体育舞蹈的宣传和推广，提高其在社会中的地位和影响力。
五、结语体育舞蹈作为一门独特的艺术形式，不仅是一种运动形式，更是一种文化传承和交流的方式。
通过舞蹈，人们可以展示自己的个性和情感，传递历史和文化内涵。
然而，体育舞蹈在发展过程中仍面临一些困境，需要我们共同努力推动其发展。
相信在不久的将来，体育舞蹈将会在世界范围内得到更广泛的认可和发展。
浅谈高校体育舞蹈教学与大学生审美教育的培养论文
浅谈高校体育舞蹈教学与大学生审美教育的培养论文浅谈高校体育舞蹈教学与大学生审美教育的培养论文论文关键词：体育舞蹈审美教育培养论文摘要：体育舞蹈是融舞蹈、音乐、服装于一体的运动项目。
它既能增进健康，塑造美的形体，又是陶冶情操、丰富生活的大众健身方式，更是培养德、智、体、美合格大学生不可缺少的体育教学内容。
体育舞蹈作为体育美学的组成部分应如何运用到体育教学中，本文从体育舞蹈教学与审美教育的关系，体育舞蹈教学中审美意识和能力的培养等方面进行论述。
ァ—お一、体育舞蹈教学与审美教育的关系审美教育也称美感教育。
从体育美学的观点来看，体育教学中的审美教育主要是指协调发展的身体、匀称的体态。
熟练敏捷和优美的动作，以及开朗的个性、丰富的创造力、想象力和高尚的情操。
[1](P.87-88)体育舞蹈这个项目既有增强体质的作用，又能较好的体现体育美学的个性，是充分体现健与美的有机结合。
体育舞蹈是以全面、多样、直观的方式展现人体之美的，作为一项最能体现人体美的新兴运动。
它不仅可以展现出体育运动矫健的轻松感,而且还展现着艺术动作诱人的韵味感。
选手通过躯干和四肢部位的动作及其相互配合，以人体表现出美的形体、姿态、造型、表情。
同时，选手又可以运用舞姿、舞步、转体、升降、跳跃等丰富多样的人体运动方式，展示人体之美。
在观赏过程中，选手们匀称的体形、优美的舞步、纯熟的技巧、默契的配合都可使人从中受到美的感染，获得美的享受。
由此可见审美教育能够渗透到体育舞蹈教学的各个环节之中，比其他项目更加符合审美教育的要求，更加有利于审美教育。
因此，体育舞蹈是进行审美教育的一个良好手段。
在体育舞蹈教学中进行审美教育，会更加有效地提高学生的审美观、丰富学生的想象力和创造力。
促使她们具有朝气蓬勃的精神面貌、学习兴趣，培养参加体育锻炼的意识和习惯。
二、体育舞蹈教学中如何培养审美意识和能力（一）对学生美感的培养美感是审美的重要条件，美感与审美者的条件有关，审美能力可以通过美育来培养。
我国竞技体育舞蹈论文(全文)
我国竞技体育舞蹈论文1我国竞技体育舞蹈进展的历史溯源追溯体育舞蹈的进展历史，主要受西方文化的影响，自19世纪西方列强侵入ZG，随之也带来了一些先进的文化理念，体育舞蹈就是其中的一部分，虽然进展的时间不长，但是这种新兴的“舶来品”逐渐在ZG各地生根发芽。
首先是在沿海各地进展起来，随着时代格局的变化，政治经济进展的不平衡，体育舞蹈在ZG各地的进展也是波澜起伏。
体育舞蹈不仅是一种文化，更是一种运动，体育舞蹈的普及与进展逐渐融入到竞技体育运动中来。
依据竞技体育舞蹈的进展阶段，大致分为：初步进展阶段、常规进展阶段、多元进展阶段以及快速进展阶段。
1.1竞技体育舞蹈初步进展期初步进展阶段是改革开放的初期，即20世纪80年代。
来自美国大学的舞蹈队来到ZG进行体育舞蹈表演，一般称为国际标准舞，这次演出促进了ZG体育舞蹈事业的进展。
依据西方GJ体育舞蹈的进展形式，给我国的体育舞蹈的进展提供了借鉴。
资料显示在1990年举办了首届“全国体育舞蹈锦标赛”，这即是竞技体育舞蹈在我国进展的雏形，由于竞技体育舞蹈的特别魅力以及优美的健身形式，吸引了各地区人们的喜爱与追捧，GJ 规定以后每年举办一次大型的体育舞蹈比赛，因而各省市级的体育舞蹈协会如雨后春笋般兴起。
1.2竞技体育舞蹈常规化进展期常规化进展期是在20世纪90年代，随着各地体育舞蹈赛事的举办与兴起，体育舞蹈比赛逐渐走向正规化进展模式。
1991年在成立了ZG体育舞蹈协会，这标志着我国有了较为正规的体育舞蹈比赛的治理组织，但是在这一时期参与体育舞蹈比赛的人数非常少，又不在奥运会比赛项目之内，GJ体育治理部门没有将其列为重点进展运动项目。
1993年ZG体育舞蹈协会着手进行项目培训，聘请了国内外诸多专家、教练员进行体育舞蹈培训，从而规定了具有国际标准的技术动作。
到了1997年舞蹈学院增设体育舞蹈相关学科的本科教育专业。
1998年全国部分高校体育院系以及体育专业院校相继设置了体育舞蹈专业，培养了一批专门从事体育舞蹈教学、训练、比赛的专业人员，使其逐步走向专业化。
体育舞蹈之美学教育价值分析论文
体育舞蹈之美学教育价值分析论文体育舞蹈是二十世纪由英国皇家舞蹈教师协会集中各方面交谊舞专家对当时的交谊舞进展科学、加工、美化而成的一种集体育、音乐、舞蹈和服饰于一体的体育运开工程。
下面为大家分享美学教育价值分析论文，欢迎大家参考借鉴。
体育舞蹈能最大限度地以身体动作表现出美的形象,使之意形相融,激发内心的情感,显露出深邃的意境,靠的是音乐的衬托,使欣赏者情不自禁地欲合拍共舞。
积极参与该活动者有益于机体各器官和系统的功能改善，使神经系统得以放松，对健身防病,延年益寿大有好处，更为深刻的意义还在于彼此之间能互相交流沟通情感,解除烦恼，增进友谊，净化心灵,振奋精神,陶冶情操,培养审美能力,给人以美的享受。
形体美是体育舞蹈美的根底,通过体育舞蹈可以欣赏舞者身体之美。
身体是体育舞蹈的重要载体,舞者的手、臂、肩、胸、颈、腿、足、臀的形状、线条、比例以及头发、皮肤的颜色、光泽、质感等每一部位的形态及其变化都是构成美的元素，都在表达着体育舞蹈的美。
同时通过体育舞蹈锻炼还可以增加舞者胸背部肌肉的体积，消除腰腹间沉积的多余脂肪,使女性胸、臀部饱满而富于曲线美。
强健的身体形态、健全的内脏机能与健美的运动机能到达运动者身体构造的安康满足状态，可使人意识到人体的自然美，发现蕴藏于这项运动中丰富动人的形体之美。
秦晓松(xx年)在《体育舞蹈美的欣赏与创造》中提出：体育舞蹈的人体美即：男子强健有力、修长稳健女子匀称有致曲线美;体育舞蹈展现的人体美具有鲜明的民族特征;以体传情,形神兼备。
在体育舞蹈运动过程中，由于舞者需将丰富的情感融于形体动作之中，所以它亦具备形神兼备的艺术美感。
体育舞蹈表演过程中，女选手的轻盈曼妙与男选手的稳健挺拔构成鲜明的映衬之美，男女舞者心灵上的互通,赋予形体动作细腻的情感,构成了以体传情的艺术美感。
衣饰是体育舞蹈的显著特点。
体育舞蹈中的服饰美表达在现代舞比赛中，男士惯用礼服，以显示优美的身体线条和庄重的气质风度,女生的夜礼服式露背大裙,那么给人以华贵、娴静高雅之感。
体育舞蹈中的体育精神与审美特征研究
体育大视野体育舞蹈中的体育精神与审美特征研究韩柳滇西科技师范学院摘要：体育舞蹈经历了漫长的历史性发展之后，其文化内容终究还在不断地丰富和发展，而它也正是体现出了舞蹈优美的特点以及体育竞技的特点，才最终以一种独具一格的审美形式出现在大众眼中。
关键词：体育舞蹈；体育精神；审美特征体育舞蹈的产生包含了体育和舞蹈艺术的有效融合，它的表现形式主要是舞蹈动作，而且也会通过各种多人或者单人的表演方式给人们展现出来，这样一来，它除了具备强身健体的作用之外，又具备一定的艺术鉴赏性以及竞技比赛的体育运动，提到体育舞蹈，它是将舞蹈表演和体育技巧以及音乐节奏和体能锻炼等有效融合起来，形成一个完整的体育项目，体育舞蹈再者又被称作是健康与美丽的重要标志运动，他不仅在中国范围内得到了普及，在世界范围内同样被人们所喜爱。
一、审美标准的国际性本身审美标准就很难确定，它属于一个比较主观的概念，主要被用来判断物与人之间的外观尺度，这与平常我们提到的逻辑判断是存在很大区别的，表现得更多的是一种基于情感方面的表达，但舞蹈和音乐往往都是没有国界限制的，特别对于体育舞蹈而言，它和中华舞蹈在技术规范方面存在比较大的迥异性，但同时也能够完全打破那些冲破地域和文化传统的限制，从而被世界各国普遍接受。
体育舞蹈的发展可以说是活力满满，它除了将传统的高强度的运动训练和对运动员的年龄束缚完全打破之外，更多的是传播出来一种基于文化性的感染，当然这其中也包括很深厚的文化内涵，相较于其他的体育锻炼来说，更加具备生动性和趣味性，慢慢地，体育舞蹈成了深受世界范围内各个国家人群所接受的舞蹈体系，同时也产生了许多国际性的舞蹈比赛。
二、审美过程的感染性通过体育舞蹈表演的过程可以将体育舞蹈的感染性表现出来，而舞蹈所具备的感染性，在体育舞蹈审美当中的重要性，又是由它本身所具备的特点来决定的，它并非只是单纯地表现在其内容方面，或者也并非表现在单纯的形式方面，它是由内容与形式的统一最终体现出来的。
从美学视角探讨体育舞蹈内涵的存在论文
从美学视角探讨体育舞蹈内涵的存在论文基于体育舞蹈的独特之处，在以审美视角审视体育舞蹈的时候，也应该做到审美内容与形式的辩证对待。
今天店铺要与大家分享的是：从美学视角探讨体育舞蹈内涵的存在相关论文。
具体内容如下，欢迎参考阅读：“舞蹈是视觉与听觉两个方面的艺术，视觉上占有空间性的艺术美，听觉上占有时间性的音乐美”当代舞蹈家吴晓邦曾经这样界定舞蹈的。
从某种角度来讲，舞蹈源于情感，作为情愫的载体，势必会具备着自身独特的审美情趣，这同样界定了体育舞蹈的美学内涵。
1、美学视角探讨体育舞蹈内涵存在的必要性追溯体育舞蹈在我国的历史发展过程，从上世纪三十年代的现代交际舞，到2010年广州亚运会体育舞蹈项目多项金牌，体育舞蹈事业在我国发展取得突破性成绩。
当然，荣耀之后也不得不承认，与世界体育舞蹈水平来比，体育舞蹈的差距还很大，尤其在体育舞蹈审美趣味方面的理解还不是很深刻，对于体育舞蹈的独特魅力和风采也体会不深。
或者说，造成体育舞蹈领域落伍的原因不仅仅在于运动能力上，更在于体育舞蹈运动者对于体育舞蹈缺乏审美层次的深层次理解，因此，在表达肢体语言，在阐释体育舞蹈精神的时候，难以以融入情韵的方式表现出来。
从宏观角度来讲，以美学视角去探讨体育舞蹈内涵存在，有利于健全体育舞蹈理论体系，是进行体育舞蹈事业的前提和基础;有利于将审美教育更好地融入到教学过程中去，对于促进人文精神和谐发展起着关键性作用;有利于推动全国性体育舞蹈事业的发展，是促进精神文明建设的重要举措。
2、从美学视角去探讨体育舞蹈内涵体育舞蹈，融合体育与艺术元素，充分展现出人体运动机能，也表现出意识形态的艺术美。
不同于一般的体育项目，也不同于常见的舞蹈类型，其有着自身的特点：动作规范标准，脚法，架势，动作组合都有着严格要求;视觉艺术美，能够表现出别致的韵味和风格，给人以欣赏之娱资;群众基础广泛，对于年龄职业没有过多要求，能够成为民间锻炼的重要表现形式;兼备锻炼健身和娱乐情操的效能，可以成为业余生活的调剂品。
体育舞蹈教学中培养大学生的审美能力论文
体育舞蹈教学中培养大学生的审美能力论文体育舞蹈教学中培养大学生的审美能力论文【摘要】体育舞蹈具有运动美、和谐美、音乐美、情操美等美学价值，是培养大学生德、智、体、美全面发展必不可少的体育教学内容。
培养体育舞蹈学生审美能力的途径主要是注重培养大学生的审美能力、表现力和创造美的能力。
【关键词】高校；体育舞蹈；审美价值；大学生；审美能力；培养途径【作者简介】王丹(1982－)女，汉族，黑龙江龙江人，学士，讲师，研究方向：体育教育训练一、前言体育作为一项健康与美的活动，可以充分展现人体美，而体育舞蹈作为运动与美的完美结合，能够强身健体外，还有更高的美学价值，体育舞蹈的美体现在身体协调性、音乐节奏性等等。
体育舞蹈作为一种流动的时空艺术，富有审美属性，包括视觉与听觉两个方面的艺术，在视觉方面具体包括富有空间特征的动作美的艺术；在听觉方面则包括富有时间特征的音乐与文学，所以，体育舞蹈是一种有效实施审美教育的手段。
在高校体育舞蹈教学中对大学生实施审美教育，能够有效提高大学生的审美观，促使她们富有朝气的精神面貌，培养其积极参加身体锻炼的意识。
本文笔者结合多年的体育舞蹈教学经验，对体育舞蹈教学过程中审美特征进行分析，提出一系列培养大学生审美能力的方法和途径，以期为提高高校健美操教学效果提供有价值参考。
二、体育舞蹈的审美特征1、节奏感、韵律性所谓的节奏感是指以节奏为表现手段，通过选取的音乐及设计的动作来表达感情；所谓的韵律性是指在节奏的基础上形成旋律线，从而构成艺术形象美感。
2、过程性、流动性所谓的过程性与流动性是指体育舞蹈作为时空艺术，通过在时间流动过程中展现出来，反映人类的生产生活，同时在表现人类情感变化等方面更为丰富。
3、抒情性、表演性所谓的抒情性是指舞蹈艺术的写实，可表达出人们的内心情感与体验；表演性作为抒情的艺术形象，主要依靠参与者的发挥与其创作呈现出来。
4、思想性体育舞蹈练习者进行肢体动作时通常会伴随着道德、理性及情感等不同美的体现，道德美具体指的是参与者彼此间的关照与爱护等；意志美则是体育舞蹈练习者在练习过程中体现出来的坚强的意志力；情感美指的是体育舞蹈中蕴含的多样情感而构成的情趣美。
体育舞蹈论文
体育舞蹈论⽂体育舞蹈也称国际标准交谊舞。
体育运动项⽬之⼀。
是以男⼥为伴的⼀种步⾏式双⼈舞的竞赛项⽬。
分两个项群，⼗个舞种。
其中摩登舞项群含有华尔兹、维也纳华尔兹、探⼽、狐步和快步舞，拉丁舞项群包括伦巴、恰恰、桑巴、⽜仔和⽃⽜舞。
每个舞种均有各⾃舞曲、舞步及风格。
根据各舞种的乐曲和动作要求，组编成各⾃的成套动作。
体育舞蹈论⽂1 ⼀、综述国内外对本课题的研究动态，说明选题的依据和意义： 随着⾼校体育教学的改⾰，体育舞蹈作为⼀项新兴的体育运动，在社会上已⼴泛流传.由于其独特的社交功能和健⾝效果，已经越来越受到⼤学⽣的青睐，⾼等院校学⽣掌握了体育舞蹈⽅⾯的知识，不但使之终⾝受益，还有助于培养跨世纪⼈才的社会交往能⼒，同时在学⽣步⼊社会后，还可为带动全民体育的开展。
体育舞蹈教育直接作⽤于学⽣的感情世界，并引起共鸣，使其产⽣激动、连想和想象，从⽽⾃觉地接受道德情操、精神品质、意识观念乃⾄⼼灵深处的陶冶。
它直接⽽⽣动的体现着学⽣深层次的⼼理状态以及价值观和对⼈⽣意义的探索，具有⾃娱⾃乐、抒发情怀、交流情感、增进友谊、健⾝美体、延长青春、赏欣愉悦、陶冶情操、认知社会、宣传教化、团结⿎励的价值和功能。
它对⼤学⽣⾃⾝修养和素质全⾯发展有促进作⽤,同时它也为学⽣今后⾛向社会起了良好的铺垫作⽤.它还能防⽌某些⽣理缺陷，纠正⼈体的不良姿态，发展⼈体动作的对称性、协调性、控制能⼒等。
我现在颇有感受，我们马上就要毕业找⼯作了，接触外界也多了，然⽽社交也多了，在⼀些社交场合难免会跳跳舞啊，现在就可以很⾃信的接受别⼈的邀请了，也不会娓娓梭梭的，可以很⼤⽅的然⽽也可以给别⼈留下很好的印象。
所以总⽽⾔之，在⾼校开设体育舞蹈课既有现实意义⼜有战略意义，是必要的。
⼆、研究的基本内容，拟解决的主要问题： 1.可以丰富学⽣的知识。
2.可以培养礼仪旗帜和鉴赏能⼒。
3.可以调节学⽣的⼼理状态. 3.可以锻炼⾝体。
4.可以提⾼⼤学⽣的社交能⼒。
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体育舞蹈审美研究论文
一、中外体育舞蹈发展的现状阐述
体育舞蹈由国外产生和发展而来，它在国外的原名为国际标准交际舞，是由民间舞蹈、宫廷舞蹈、交谊舞蹈共同衍变而成，在音乐的氛围与节奏下，以双人的肢体动作进行舞蹈展示，重点突出具有舞蹈特征的体育娱乐和竞技项目，在历史的发展中划分为标准舞（摩登舞）和拉丁舞两大类型，由于其深受人们的喜爱，遂又发展为体育与艺术融合的竞技性舞蹈，在不同的组织之下得到了广泛的传播。
我国的体育舞蹈则经历了由交谊舞到体育舞蹈的过程，在历经二十余年的过程中，体育舞蹈文化运动成为了中国人娱乐和交际的方式之一，它的发展经历了以下几个阶段：
1.传入期：在20世纪30年代末，交谊舞由国外传入我国，它是体育舞蹈的前身与雏形，对我国的体育舞蹈产生了启蒙的作用。
2.发展期：20世纪80年代，体育舞蹈在国外的表演、讲学、培训等形式下，得到迅速发展，并且伴随着中国国际标准舞总会组织的成立，将体育舞蹈确定了下来，得以在全国普及和推广。
3.民众普及期：伴随着中国体育舞蹈组织的成立，体育舞蹈与国外的交流日益增多，在我国的群众基层得到了普及，尤其是在2007年举行的“奥运节拍恰恰，全国万人拉丁舞大赛”，使全国人民沉浸在体育舞蹈的热潮当中，还有定期举办的全国体育舞蹈锦标赛，也吸引了广大的体育舞蹈爱好者，掀起了中国体育舞蹈新的高潮。
理论界也在开始研讨中国和西方体育舞蹈的差
距，分析体育舞蹈中西方文化交融与碰撞，不断发展中国体育舞
蹈新的文化内涵和风格特点。
在短短的三十年间，体育舞蹈文化
在我国取得了较大的成就和进展，2005年，中国体育舞蹈代表队
在澳门东亚运动会和曼谷亚洲运动会上，获得10金10银4铜；2007年，中国体育舞蹈队在澳门亚洲运动会上，获得6金7银7铜；2010年广州亚运会，又一举夺得了体育舞蹈项目的十项金牌，实现了体育舞蹈项目的大满贯。
然而，与国外一流体育舞蹈相比，我国体育舞蹈还有一定的差距，尤其是在艺术表现力和审美趣味上，还有待发展和提高。
二、体育舞蹈审美研究
体育舞蹈除了要求运动员的身体运动技能，还要充分挖
掘其审美文化内涵，通过对舞蹈风格及音乐的深层理解，加强体
育舞蹈的艺术表现力，突出其内蕴的动作、气质、情韵和境界。
因而，我们必须从体育舞蹈的内容和形式进行审美研究，达到理
性和感性认识的完美融合。
（一）体育舞蹈特点分析
体育舞蹈是由男女搭配组成的配合运动，它要求使用规
定的技术步法，展现出其内蕴的艺术表现力，具有以下特征：
1.技术步法的规范性
体育舞蹈注重动作的规范和技术的标准，它通过男女双
人的动作姿态对内容进行艺术的阐释，通过人体的肢体语言展露
出人们丰富的内心世界。
其规范性主要体现在三个方面：其一，
从步法而言，体育舞蹈之一——拉丁舞秉承芭蕾舞的关键技术，
注重脚背的“绷、直”特点；而摩登舞则要求在动作行进过程中，脚跟、脚掌、踝关节、膝关节要过渡保持平缓。
其二，在体育舞
蹈中由男女搭配而成的架型，其中拉丁舞与摩登舞显现出不同的
舞蹈风格，具有明显的区别：摩登舞蹈要求男女保持较为固定的
姿态，以凸现出其典雅大方、舒展的美感，将准确、漂亮、自然、舒展的握持姿态，呈现给裁判和观众；拉丁舞蹈的动作则较为自由，具有一定的灵活性。
其三，由于体育舞蹈的基本动作组合具
有唯一的特性，因而要依靠男女动作的发挥，需要有扎实的运动
技术功底，并加以情感的投入，体现出竞争和超越的特性。
2.审美的艺术欣赏性
体育舞蹈由于将体育与舞蹈艺术进行完美的结合，使其
在表演过程中施展出魅力，体现出体育舞蹈的韵味与风格，使观
众得到了审美的艺术享受，陶冶了情操，净化了心灵。
同时，由
于人们审美标准的差异性，体育舞蹈表演者要注重其个性化的演绎，给裁判和观众自由的审美空间。
3.民众参与的广泛性
体育舞蹈不受年龄和运动水平的限制，练习者可以根据
个人素质和兴趣爱好进行舞种的选择，它不强调体育竞技中挑战
身体极限的要求，也不同于舞蹈艺术中苛刻的形体要求，它呈现
出一种大众的、广泛性的特点，提倡运动和艺术的普及，不但有
助于练习者塑造优美的形体，而且娱乐了身心。
（二）体育舞蹈的审美内容
体育舞蹈由身体美、运动美和精神美各要素组成，是它
们各自表现的总和。
1.身体美
（1）身体素质美这主要指体育舞蹈运动员所表现出的力量、速度、耐力和灵敏度、柔韧性等能力，体育舞蹈要求运动员
有良好的身体素质，通过其爆发力、速度及对肌肉的控制力，完
成体育舞蹈规范动作中的托举、旋转等舞蹈技巧，展现出运动员
强劲的身体之美。
在速度的表现内容上，体育舞蹈运动员要求在1分钟内完成约40个准确的舞蹈动作和造型，强劲的快节奏音乐要
求运动员具有快速运动能力。
在柔美的表现内容上，拉丁舞和伦巴、桑巴舞、摩登舞蹈中，都要求体育舞蹈运动员用身体曲线的
变化，通过其骨骼关节、韧带、肌腱等的伸展，实现各种柔韧性
的动作，给人们带来由身体素质而引发的美感。
（2）形体美体育
舞蹈给欣赏者以优美的姿态，这与其形体美内涵是分不开的。
首先，在体育舞蹈的艺术表现中，运动员的体型美是考虑要素之一，它要求运动员具有匀称、协调的体型，给人以优美连贯的感觉，
有诸如黄金分割美学之说、“头身比例”之说，其体现了人们对
人体传统习惯的典型美的标准。
其次，体育舞蹈运动员要有姿态美。
在体育舞蹈过程中，运动员要保持从站立到舞蹈的全方位姿态，以运动过程中的优美与舒展、端正灵活的姿态，给观赏者以
美的享受。
在拉丁舞中注重体育舞蹈运动员身体脊柱的垂直、重
心的平稳，展现出挺拔的躯干、伸展的四肢；摩登舞蹈中则注重
收腹提臀、挺胸立腰，要表现出高贵优雅的姿态与风范。
再次，
体育舞蹈运动员要有线条美。
在体育舞蹈动作中运动员要收紧肌肉、绷直大腿，拥有线条流畅多变的结构，在拉丁舞表演中的女
运动员要求有凹凸有致的身材；摩登舞中的女运动员要展示其优
美舒展、圆滑流畅的肩背部线条。
总之，体育舞蹈中的女子曲线
要求展现出柔润之美，男子的曲线要求显露出其健壮之美。
最后，体育舞蹈运动员还要有容颜美。
这主要体现在运动员的面容、眼睛、笑容和毛发之美上，当然，处于不同年龄阶段的运动员的容
颜美也略有不同，青少年的容颜要表现出自然、青春与朝气，而
成年运动员要注重容颜的修饰。
另外，运动员的服饰也与其容颜
密不可分，不同的体育舞蹈采用不同的服饰，如：摩登舞中用晚
礼服女装、燕尾服男装展示出文雅端庄、稳重矜持的风格；拉丁
舞用紧身、合体的服装展露出曲线美和健壮美。
2.运动美
体育舞蹈运动员的运动美包括技术美、动静结合美、创新美、节奏美、风格美，他们借助姿态各异、富有特色韵味的舞蹈造型，展现出其丰富的想象力和感染力。
技术美是体育舞蹈运动员所能达到的最高技术规格，在基本技术、基本动作、基本难度和高难度动作之下，将恰当流动的韵律要素展现出来，实现对身体运动潜力的充分开发。
创新美是对舞蹈套路的创新，难度动作的等级、舞蹈创设的情感氛围等的创新，它需要根据不同的舞种、音乐的节奏，进行舞步的衔接、韵律的完整与和谐，是充分发挥运动员特色的重要内容。
动静结合之美是将动态美与静态美相融合，遵循“快舞慢跳，慢舞快跳”的原则，引导观赏者沉浸在激烈与轻柔交换的氛围中。
风格美则在体育舞蹈运动中展现其技、战术特点之美，用优美的肢体语言和体态变化，创设出运动员的运动风格，引发审美者美的感受。
3.精神美
体育舞蹈中的精神美也即“意志品质美”，是人的本质和精髓，它不仅可以使人强健筋骨，而且可以增长知识、协调情感、锤炼意志，通过体育舞蹈中的邀舞、起舞、共舞等礼节性的动作，可以展现出人类的伦理道德与精神风貌。
总之，体育舞蹈文化引入我国之后不断得到发展，其内蕴的审美内容满足了人们的审美价值观念，中国也在迅速地迷恋激情四射的体育舞蹈，展现出蒸蒸日上的势头，并且不断地随时代而深入。