电子CAD中级培训
CAD／CAM技术全套教案 完整版授课电子教案 整本书电子讲义 教学讲义.docx
CAD／CAM技术全套教案完整版授课电子教案整本书电子讲义教学讲义（）.docx1、教案第1～2课时教学内容项目一认识CAD／CAM技术项目分析随着人们生活水平的提高，消费者的价值观正在发生结构性改变，呈现多样化和独特化特征，用户对产品质量，产品更新换代速度，产品从设计、制造和投放市场的周期都提出了越来越高的要求，为了适应这种改变，企业产品也向着多品种、小批量方向进展。
CAD/CAM技术是近30年来快速进展，并得到广泛应用的设计和制造自动化应用技术，它从根本上转变了过去从设计到产品的整个生产过程中的技术管理和工作方式，给设计和制造领域带来了深刻变革。
其进展与应用程度已经成为一个国家科技进步和工业现代2、化水平的重要标志之一。
教学过程课程导入一、组织教学〔2分钟〕整顿纪律、清点人数，稳定学生心情。
二、导入新课〔5分钟〕1.本课题的学习目的2.本课题学习及把握的主要内容3.本课题参阅的材料4.对本课题作业的要求相关学问一、认识数控加工1.数控加工过程2.数控机床组成〔1〕机床本体〔2〕CNC装置〔3〕输入/输出设备〔4〕伺服单元〔5〕驱动装置〔6〕可编程掌握器〔7〕测量装置3.数控加工主要特点〔1〕工序集中〔2〕自动化〔3〕柔性化高〔4〕能力强二、熟识CAD/CAM技术功能及应用1.CAD/CAM系统基本功能〔1〕图形3、显示功能〔2〕输入/输出功能〔3〕存储功能〔4〕交互功能〔人机接口〕2.CAD/CAM系统的主要任务〔1〕几何建模〔2〕计算分析〔3〕工程绘图〔4〕结构分析〔5〕优化设计〔6〕计算机帮助工艺过程设计〔CAPP〕〔7〕自动编程〔8〕模拟仿真〔9〕工程数据管理和信息传输与交换3.CAD/CAM的应用〔1〕CAD/CAM技术应用的必要性和迫切性〔2〕CAD/CAM技术的应用4.CAD/CAM技术基本概念〔1〕CAD 〔2〕CAPP〔3〕CAM〔4〕CAD/CAM集成系统〔5〕CAE三、了解CAD/CAM 技术进展历程1.CAD4、技术的进展〔1〕形成阶段〔2〕进展阶段〔3〕成熟阶段〔4〕集成阶段2.CAD技术的进展3.CAD/CAM一体化〔集成〕技术四、了解CAD/CAM技术在我国现状及进展趋势1.CAD/CAM技术在国内的应用现状〔1〕起步晚、市场份额小〔2〕应用范围窄、层次浅〔3〕功能单一、经济效益不突出2.CAD/CAM技术的进展趋势〔1〕CAD/CAM技术应与多媒体技术更好的结合〔2〕CAD/CAM系统应具有高度的开放性〔3〕CAD/CAM系统应具有高度的开放性〔4〕CAD/CAM系统应具备更强的智能性3.CAD/CAM技术在企业中的5、应用前景五、了解常用CAD/CAM软件1.国产软件〔1〕中望３D〔2〕SINOVATION2.国外CAD/CAM软件〔1〕UGNX〔2〕Pro/ENGINEER 〔3〕CATIA〔4〕MasterCAM系统复习思索见教材本项目最终的思索题第3～4课时教学内容项目二绘制轴套类零件工程图项目分析CAXA 数控车是北京数码大方科技股份有限公司在全新的数控加工平台上开发的数控车床加工编程和二维图形设计软件。
电子线路cad教学大纲
电子线路cad教学大纲电子线路CAD教学大纲导言：电子线路CAD（Computer-Aided Design）是一种利用计算机辅助设计软件进行电子线路设计的技术。
随着科技的发展，电子线路CAD在电子工程领域的应用越来越广泛。
本文将介绍电子线路CAD教学的大纲，以帮助学习者系统地学习和掌握这一重要技能。
一、基础知识1. 电子线路基础概念：介绍电子线路的定义、组成部分以及基本原理，包括电阻、电容、电感等基本元件的特性和作用。
2. 电子元件符号和命名：介绍电子元件在电子线路图中的符号表示方法和命名规则，使学习者能够准确理解和绘制电子线路图。
二、CAD软件基本操作1. CAD软件介绍：介绍常用的电子线路CAD软件，如Altium Designer、Eagle 等，包括软件界面、工具栏、菜单等基本组成部分。
2. 绘制线路图：教授学习者使用CAD软件进行线路图的绘制，包括元件的选择、放置和连接等操作，以及线路图的编辑和修改。
3. 元件库管理：介绍如何创建和管理元件库，以便学习者能够方便地使用和共享元件库。
4. 元件属性设置：教授学习者如何设置元件的属性，包括元件的数值、引脚标识等，以便进行后续的仿真和布局设计。
三、电子线路仿真1. 仿真概述：介绍电子线路仿真的概念和作用，包括仿真的优势和应用领域。
2. 仿真工具使用：教授学习者使用CAD软件进行电子线路仿真，包括输入电路参数、仿真设置和仿真结果分析等操作。
3. 仿真结果分析：指导学习者如何分析仿真结果，包括电压、电流、功率等参数的波形图、频谱图等分析方法。
四、电子线路布局设计1. 布局设计概述：介绍电子线路布局设计的目的和原则，包括信号完整性、电磁兼容性等方面的考虑。
2. 元件布局：教授学习者如何合理地放置元件，包括元件的位置、方向和间距等，以确保线路的正常工作和可靠性。
3. 线路走线：指导学习者如何进行线路的走线，包括信号线、电源线和地线的布局和走向，以减少干扰和噪声。
CAD2008建筑制图基础培训教程课件
指定圆的圆心或 [三点(3P)/两点(2P)/相切、相切、半径(T)]:
90,100
//输入圆心的x、y坐标，按Enter键
指定圆的半径或 [直径(D)] <50.7720>: 70 半径，按Enter键
//输入圆的
（1）方括弧“[ ]”中以“/”隔开的内容表示各个选项。若要选
择某个选项，则需输入圆括号中的字母，可以是大写形式，也 可以是小写形式。例如，想通过三点画圆，就输入“3P”，再 按Enter键。
执行AutoCAD命令的方法一般有两种：一种是在命令行中输 入命令全称或简称，另一种是用鼠标选择一个菜单命令或单 击工具栏中的命令按钮。
一、使用键盘执行命令
在命令行中输入命令全称或简称就可以使系统执行相应的命 令。
一个典型的命令执行过程如下。
命令: circle
//
输入命令全称CIRCLE或简称C，按Enter键
二、保存图形文件
将图形文件存入磁盘时，一般采取两种方式，一种是以当 前文件名保存图形，另一种是指定新文件名保存图形。
（1）快速保存
命令启动方法如下。
菜单命令：【文件】/【保存】。
工具栏：【标准】工具栏上的 按钮。
命令：QSAVE。
执行快速保存命令后，系统将当前图形文件以原文件名直 接存入磁盘，而不会给用户任何提示。若当前图形文件名 是默认名且是第一次存储文件时，则弹出【图形另存为】 对话框，如图1-4所示，在该对话框中用户可指定文件的 存储位置、输入新文件名及文件类型。
7. 状态栏
状态栏上将显示绘图过程中的许多信息，如十字形光标的坐标 值、一些提示文字等。
1.1.2 新建及保存图形
图形文件的管理一般包括创建新文件 、保存文件、打开已有文件及浏览、 搜索图形文件等，下面分别对其进行 介绍。
中望CAD电子教案
1.7.4 绘图文件清理
清理绘图文件操作
●命令行：Purge
●文件菜单：FileDrawing UtilitiesPurge
（文件∣绘图实用程序∣清理）
图形清理对话框
1.7.6 DWG文件转换
（6）线型库文件（后缀为 .lin），包含ZWCAD可以使用的 所有线型的描述文件。用户可以替换、补充、修改或自定义 线型。 （7）图案库文件（后缀为 .pat），包含ZWCAD使用的所有 图案填充格式的描述文件。用户可以替换、补充、修改或自 定义图案填充方案。 （8）菜单文件（后缀为 .mnu 和 .mnx），ZWCAD下拉菜 单结构描述文件，用户可以替换、补充、修改该菜单文件， 也可以使用menu命令调入自定义菜单。 （9）程序参数文件（后缀为 .pgp），包含系统规定的 ZWCAD命令简化规则，用户可以根据自己的操作习惯重新 定义简写命令格式。 （10）绘图输出文件（后缀为 .plt），是对应于某型号打印 机的绘图输出格式文件。
1.6.3 设定绘图区域
绘图区域也称绘图界限。在ZWCAD中进行设
计和绘图的工作环境是一个无限大的空间 （模型空间），绘图区只是观看这一无限空 间的窗口。对这个窗口的大小设定称为图形 界限设定。 激活设置图形界限的方法如下： 命令行：Limits； 格式菜单：FormatDrawing Limits（[格 式]∣[图形界限]）。
提示信息： Command: Limits Reset Model space limits: （重新设置模型空间界限） Specify lower left corner or [ON/OFF] <0.00，0.00>: （指 定左下角点或[开/关]） Specify upper right corner <420.00，297.00>: （指定右 上角点） 左下角点<0.00，0.00>和右上角点<420.00，297.00>是图 形界限缺省值。
2024版CAXA电子图板培训教程
注意事项：在设置属性 时，需要注意以下几点
确保所选图形元素处于 可编辑状态；
根据需要选择合适的属 性和参数；
在应用属性更改前，最 好先保存一份备份，以 防误操作导致数据丢失。
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块操作与参数化设计实例演示
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块概念及其在设计中的应用价值
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块定义
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通过桌面快捷方式启动：双击桌面上的“CAXA电子图板 2023”快捷方式图标启动软件。 2024/1/27
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退出方法
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通过菜单退出：点击软件界面右上角的“关闭”按钮或选择 菜单栏中的“文件”→“退出”命令退出软件。
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通过快捷键退出：按下“Alt+F4”组合键退出软件。
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界面组成及功能区域划分
提供将CAXA电子图板文 件转换为其他CAD软件可 识别格式的方法，如使用 转换器或插件等。
数据交换注意事项
提醒用户在数据交换过程 中可能遇到的问题和解决 方法，如文件版本兼容性、 图层和线型映射等。
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与其他CAD软件数据交换实例演示
与AutoCAD的数据交换
演示如何将CAXA电子图板文件导入AutoCAD，并进行编辑和修改。
CAXA电子图板培训教 程
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目录
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• CAXA电子图板概述 • 基础操作与界面介绍 • 图形绘制与编辑功能详解 • 尺寸标注与文字处理功能应用 • 图层管理与属性设置技巧分享 • 块操作与参数化设计实例演示 • 打印输出与数据交换技巧探讨
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01
CAXA电子图板概述
自定义工具栏：用户可以根据自己的需要自定义工具栏， 将常用的命令添加到工具栏中，方便快速执行操作。
《电子CAD》授课教案
《电子CAD》授课教案一、课程简介1. 课程名称：电子CAD2. 课程性质：专业基础课3. 学时安排：64学时4. 授课对象：电子工程专业学生5. 课程目标：使学生掌握电子CAD的基本原理、操作方法和应用技巧，提高学生在电子设计领域的实际工程能力。
二、教学内容1. 电子CAD概述1.1 电子CAD的定义与发展历程1.2 电子CAD的基本功能与特点1.3 电子CAD的应用领域2. 电子CAD基本操作2.1 软件安装与界面熟悉2.2 文件操作与管理2.3 绘图工具与基本绘图命令2.4 属性设置与编辑3. 电子CAD高级操作3.1 原理图设计3.2 PCB设计3.3 电路仿真3.4 设计输出与打印4. 实例讲解与实践4.1 实例一：简单电路原理图设计4.2 实例二：PCB设计及电路仿真4.3 实例三：复杂电路原理图设计与PCB制作5. 电子CAD软件常用功能介绍5.1 元件库管理5.2 常用原理图绘制工具5.3 PCB布局与布线技巧5.4 设计collaboration 功能三、教学方法1. 讲授与实践相结合：通过讲解电子CAD的基本原理和操作方法，结合实际操作练习，使学生掌握电子CAD的使用技巧。
2. 案例教学：通过分析实例，使学生了解电子CAD在实际工程中的应用，提高学生的实际操作能力。
3. 小组讨论与合作：鼓励学生分组讨论，共同完成设计任务，培养学生的团队协作能力。
4. 课外自学与辅导：引导学生利用课外时间学习电子CAD相关知识，对学生的疑问进行解答和指导。
四、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况，占总评的30%。
2. 实践操作考核：评估学生在实践操作中的表现，占总评的40%。
3. 课程设计：评估学生在课程设计中的成果，占总评的30%。
五、教学资源1. 教材：《电子CAD教程》2. 软件：Altium Designer、Cadence等电子CAD软件3. 网络资源：相关电子CAD教程、案例库、在线论坛等4. 实验室资源：计算机、电子CAD软件、示波器、信号发生器等实验设备六、教学环境1. 硬件要求：计算机实验室，每台计算机配备电子CAD软件及其它相关软件。
《电子CAD》授课教案
《电子CAD》授课教案一、教材分析《电子CAD》是一门介绍电子计算机辅助设计（CAD）技术的专业课程，主要面向电子工程、计算机科学及相关专业的学生。
本课程旨在使学生掌握电子CAD 的基本原理、操作方法和应用技巧，培养学生运用计算机进行电子电路设计和绘制的能力。
二、教学目标1. 了解电子CAD的基本概念、发展历程和应用领域。
2. 掌握电子CAD基本操作，如绘制原理图、PCB、仿真分析等。
3. 学会使用常见的电子CAD软件，如Altium Designer、Eagle、KiCad等。
4. 能够独立完成简单的电子电路设计，并制作出PCB板。
5. 培养学生的创新意识和团队协作能力。
三、教学内容1. 电子CAD概述1.1 电子CAD的定义和发展历程1.2 电子CAD的应用领域2. 电子CAD基本操作2.1 绘制原理图2.2 PCB2.3 仿真分析3. 电子CAD软件介绍3.1 Altium Designer3.2 Eagle3.3 KiCad4. 电子电路设计实例4.1 设计流程4.2 设计实践5. PCB制作与调试5.1 PCB制作流程5.2 调试与优化四、教学方法1. 讲授法：讲解电子CAD的基本概念、原理和操作方法。
2. 实践法：引导学生动手操作，培养实际操作能力。
3. 案例分析法：分析实际设计案例，提高学生解决问题的能力。
4. 小组讨论法：鼓励学生相互交流、探讨，培养团队协作精神。
五、教学资源1. 教材：《电子CAD教程》2. 计算机及其配套设备：安装有Altium Designer、Eagle、KiCad等电子CAD 软件。
3. 网络资源：相关电子CAD教程、案例、论坛等。
4. 实验室资源：供学生进行实践操作和调试。
六、教学安排1. 电子CAD概述（2课时）2. 电子CAD基本操作（4课时）3. 电子CAD软件介绍（3课时）4. 电子电路设计实例（4课时）5. PCB制作与调试（3课时）七、教学评价1. 平时成绩：考察学生的出勤、课堂表现、作业完成情况等，占总评的30%。
电子电路CAD技术》课件 [自动保存的
1.2 电子电路CAD软件ORCAD
ORCAD软件是由ORCAD公司于20世纪80年代末推出 的EDA软件，早期的ORCAD软件是工作于DOS环境下的 ORCAD4.0，集成了电路原理图绘制、印制电路板设计、 数字电路仿真、可编程逻辑器件设计等功能，后来与 Cadence 公 司 合 并 后 ， ORCAD 系 列 软 件 可 工 作 于 Windows95与Windows NT环境下，集成了电路原理图 绘制、印刷电路板设计、模拟与数字电路混合仿真等 功能。它的电路模拟的元器件模型库已达到16000个， 包含了几乎所有的通用型电路元器件模块，其软件系 统结构如图1-1所示。它包括了电子设计的四项核心 设计任务：
第5章 逻辑模拟和数模混合模拟 第6章 电路优化设计
第１章 绪论
1.1 CAD技术和电子EDA
CAD(Computer Aided Design)技术是指以计算机硬件
和软件为基本工作平台，继承和借鉴前人在电路和系统、 图论、拓扑逻辑优化和人工智能理论等多学科的最新科 技成果而研制成的通用支撑软件和应用软件包，帮助设 计人开发新的电子系统与电路、集成电路（IC）、印制 电路板（PCB）、现场可编程门阵列（FPGA）、复杂可编 程逻辑器件（CPLD）等产品，实现在计算机上调用元器 件库、绘制电路图、编制激励信号文件、确定踊踪点、 调用参数库以及模拟程序等手段去设计电路。
电子电路CAD技术
主讲教师：余 淼
光电工程学院光电信息专业
本课程是为 “测控技术与仪器”、“光电信息工程”、“电子科学与技术” 及相关专业的本科生开设的一门专业选修课程。本课程的目的和任务是使学 生通过本课程的学习，了解电子电路CAD的基本概念，掌握一些基本的电子电 路CAD软件的使用方法，为后续学习以及从事电子电路设计工作打好基础。
电子线路CAD实用教程全套课件352P
1.4 电路原理图设计的工作流程
1、设计图纸大小 2、设置Protel 99 SE原理图设计系统参数 3、放置和旋转元件 4、原理图布线 5、调整线路 6、报表输出 7、文件保存及打印输出
1.5 PCB设计的工作流程
印制电路板设计流程包括绘制电路原理图、规划印刷电 路板、元器件封装、元器件布局、自动布线、手工调整、 保存输出等。下面是印制电路板的设计流程：
Protel 99SE分为英文版和汉化版，鉴于读者中很多人对 中文更熟悉，我们采用汉化版Protel 99SE。该软件是电 子工程师的用于设计电路原理图和PCB较流行的行业软件， 能兼容windows的大小字体，由Protel 99SE安装文件、升 级包Service Pack 6和藤胜广汉化包3部分组成。
2.5 Protel 99 SE的文档管理
本
第2章 电路原理图设计快速入门 设计数据库的建立
点章 重
新建原理图设计文档印制电路板 设计的工作流程
标题栏 设计文档的管理
引入
首先，将详细讲解有关Protel 99SE原理图设计系统的基 本知识，让大家对其有初步认识；然后，结合一些实例， 一步一步详细讲解。
2.1 进入Protel 99 SE的绘图环境
二、设置系统参数
2.1 进入Protel 99 SE的绘图环境
三、新建一个设计数据库
Protel 99 SE共支持2种新建设计数据存储方式，一种
是以传统的Windows文件形式存储，另一种Protel 99 SE
的数据库形式存放。Protel 99 SE默认以数据库的形式存
【实例2-1】绘制原理图前参数设置（P20）
设置图纸大小为：A4，原理图的放置方向为： Landscape（水平），原理图的边框颜色为：3#，原理图 底色为：5#，设置栅格的距离为：10，设置栅格可见，设 置元器件贴在栅格上，设置格点为：Line Grid（线状格 点），设置光标为：Small Cursor 90。 参数设置完成后， 原理图如图所示。
电子中专CAD10-3教案
课程名称电子CAD授课专业电子技术应用授课班级电子中专101、102 项目制作PCB 封装库工作任务封装的添加课次25 首次上课班级及时间电子中专102第10周周三（5、6）教学模式教学方法操作训练学习目标1、知识教学目标：利用向导制作原件封装的方法、步骤2、能力培养目标：会创建元件的封装库文件，会制作元件封装3、素质目标：锻炼同学们的组织、协调及合作能力。
重点元件封装的制作难点元件资料的查询及分析教学后记改进措施导学过程设计备课内容师生互动内容导入：导入：我们知道在PCB系统中可以直接修改元件的封装，这种方法方便而且快速。
通常用这种方法只是为了暂时得到不常用的元件封装。
但是对于经常使用但在元件封装库里又找不到的元件封装，我们就要使用元件封装编辑器来生成一个新的元件封装。
活动一：利用向导自行设计一继电器的封装1.利用向导创建元件封装开始：启动并进入元件封装编辑服务器。
下一步：执行菜单命令Tools/New Component。
下一步：执行该命令后会出现如图6-37所示的界面。
下一步：用鼠标左键单击图6-37中的按钮Next>，便可以进入如图6-38所示的对话框。
下一步：用鼠标左键单击图6-38中的按钮Next>，便可进入如图6-39所示的对话框。
下一步：用鼠标左键单击图6-39中的按钮Next>，便可进入如图6-40所示的对话框。
下一步：用鼠标左键单击图6-40中的按钮Next>，便可进入如图6-41所示的对话框。
下一步：用鼠标左键单击图6-41中的按钮Next>，便可进入如图6-42所示的对话框。
下一步：用鼠标左键单击图6-42中的按钮Next>，便可进入如图6-43所示的对话框。
结束：用鼠标左键单击图6-43中的按钮Next>，便可进入如图6-44所示的对话框。
活动二：任务训练制作如图6-36 所示数码管的封装图，如图6-37 所示，图示尺寸单位为mil。