幼儿园中班区域活动计划2
中班下学期区域活动计划幼儿园中班教案
中班下学期区域活动计划幼儿园中班教案一、活动目标：1. 让幼儿熟悉并喜欢各个区域活动，培养他们的自主学习能力。
2. 培养幼儿在区域活动中遵守规则，学会与同伴合作、分享。
3. 通过区域活动，提高幼儿的动手操作能力、创造力、想象力及解决问题的能力。
二、活动时间：每周五下午3:00-4:30三、活动地点：幼儿园各个区域四、活动内容：1. 教学区：开展拼音、数学、语言等活动，巩固所学知识，提高幼儿的自主学习能力。
2. 艺术区：进行绘画、手工制作等活动，培养幼儿的审美观和创造力。
3. 角色区：设置医院、超市、餐厅等场景，让幼儿体验不同职业，学会合作、交流。
4. 科学区：进行简单的科学实验、探究活动，激发幼儿的好奇心，培养科学素养。
5. 户外活动区：组织户外游戏，锻炼幼儿的身体素质，培养团队精神。
五、活动流程：1. 3:00-3:15：幼儿自由选择区域进行活动。
2. 3:15-3:30：教师巡回指导，解答幼儿疑问，引导幼儿开展活动。
3. 3:30-3:45：集体活动时间，教师组织全班幼儿进行一项共同活动。
4. 3:45-4:00：幼儿自由活动，教师继续巡回指导。
注意事项：1. 确保活动环境安全、卫生，避免幼儿受伤。
2. 教师要关注每个幼儿的活动情况，及时发现并解决问题。
3. 在活动中，鼓励幼儿主动参与、积极表达，培养自信心。
4. 活动结束后，及时整理区域，保持幼儿园环境整洁。
六、活动准备：1. 教学区：准备拼音卡片、数学游戏道具、故事书等教学材料。
2. 艺术区：准备画纸、彩笔、剪刀、胶水等绘画和手工制作材料。
3. 角色区：准备相应的角色服装、道具，如医生服装、超市货架等。
4. 科学区：准备科学实验器材，如放大镜、磁铁、植物种子等。
5. 户外活动区：准备户外游戏器材，如滑梯、跳绳、球类等。
七、活动资源：1. 教学区：利用幼儿园图书馆、网络资源等获取相关教学内容。
2. 艺术区：参考儿童绘画、手工制作书籍及网站，丰富活动内容。
幼儿园中班区域活动计划表
幼儿园中班区域活动计划表
嗨，小朋友们和家长们！又是充满活力的一天，我们的幼儿园中班区域活动计划表
新鲜出炉啦！今天咱们要玩什么游戏？来，让我给你们介绍一下。
我们要去户外探险区，那里有滑梯、秋千和沙池，你们准备好了吗？穿上小鞋子，
戴上小帽子，我们一起飞到天空中去！
我们来到阅读角，那里有各种各样的绘本等着我们呢。我会给大家读故事，你们可
以一边听，一边想象自己就是故事里的主角哦！
我们去美术区，画笔和颜料是最棒的玩具，你们可以用它们画出五彩斑斓的世界。
记得，画画的时候要专心致志哦，这样才能画出最美的作品。
是科学探索区，那里有各种有趣的实验，比如水火箭、火山爆发……你们可以动手
做一做，看看会发生什么奇妙的变化。
午餐时间到了，我们要去餐厅用餐，那里有美味的食物等着大家。记得吃饭时要细
嚼慢咽，这样身体才会更健康。
我们回到教室，进行午睡时间。闭上眼睛，放松心情，让小脑袋儿也休息一下。醒
来后，你们会精神抖擞，准备迎接下午的美好时光。
今天的活动就到这里啦。希望你们玩得开心，学到新知识。记得回家也要做个好孩
子哦！再见啦，小朋友们和家长们！
第一学期中班区域活动计划（通用8篇）
第一学期中班区域活动计划第一学期中班区域活动计划（通用8篇）日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，是时候抽出时间写写计划了。
你所接触过的计划都是什么样子的呢？以下是小编整理的第一学期中班区域活动计划，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一学期中班区域活动计划篇1本学期我班的区域活动根据中班幼儿的年龄特点，游戏特点等进行创设，创设的区域分别是建构区、益智区、阅读区、美工区、智慧医院，并为每个区取了童趣的区域名称。
创设过程中，我们以宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式进行设计，材料投放满足幼儿发展的不同需要，促进每个幼儿富有个性的发展。
一、区域总目标创设一个幼儿喜欢的、自由的、开放的环境，引导幼儿自主地进行活动，培养幼儿主动、活泼开朗的个性，促使幼儿乐意和他人交往，学习互助、合作和分享。
二、各区域目标1、智慧医院：正常开展区域活动，明确活动规则。
对角色区的活动材料感兴趣，会正确操作，乐意开展体验游戏角色表演。
2、益智区：对探索活动感兴趣，对自己探索出的物品有成功感。
不争不抢游戏材料，学会独立地、较有秩序地收拾、摆放玩具及活动材料。
3、阅读区：有序的阅读图书，有良好的阅读习惯，会采用问答的方式进行故事讲述。
能流利的用普通话完整地讲述故事内容和自己想表达的事情，并且愿意阅读图书。
4、建构区：能够对构建材料发生兴趣。
学会合作拼搭，培养初步的合作。
学会建构物体的基本特征和搭配颜色。
5、美工区：喜欢参加美工活动，并能大胆地表现自己的情感和体验，能用自己喜欢的方式进行艺术表演。
三、教师的指导策略1、通过材料指导区域中教师最重要的隐性指导策略是通过材料物化活动目标，通过材料的层次递进引导幼儿有序地发展，通过材料调整引导幼儿的发展方向。
2、通过伙伴指导可以有同伴间的互相学习和模仿，也可以幼儿间以强带弱，还可以是对共同的任务分工和合作。
3、教师通过参与活动指导在区域活动中，最有效的指导策略就是教师参与幼儿的活动，作为玩伴的身份指导幼儿操作活动或游戏活动。
幼儿园中班区域活动方案
幼儿园中班区域活动方案幼儿园中班区域活动方案1一、幼儿园区角游戏内容区角游戏的区域包括角色娃娃家、建构区、阅读区、音乐表演游戏区、美工区、科学发现区、自然角、益智区、操作区、玩沙玩水区等。
二、区角游戏的设计与指导的原则区角游戏的设计与指导应遵循以下三个原则：适宜性原则、发展性原则、整体化原则。
三、各年龄层区角安排小班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。
中班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、自然角、操作区。
大班：娃娃家、建构区、阅读区、美工区、科学发现区、益智区。
幼小衔接班：表演游戏区、建构区、阅读区、美工区、科学发现区、益智区。
四、各年龄层进区时间进区时间：小班每天保证2小时，中班每天保证1个半小时，大班每天保证1小时，幼小衔接班每天保证40分钟。
进区时间参考：餐前、餐后、下午游戏时间、离园活动等等。
五、区域活动要求1.各班教师设计适合本班幼儿特点的区域活动，并根据主题活动的更换不断更新区域材料。
2.教师要保证每天幼儿进区的活动时间和活动质量，并做好相关的记录。
六、各年龄层区域活动内容参考、目的及教师指导幼儿园中班区域活动方案2活动目标：1、让幼儿在自主选择、操作的过程中探索蔬菜的秘密。
2、培养幼儿动手操作的能力，并在活动中体验成功的快乐。
3、培养幼儿对蔬菜的喜爱之情。
活动准备：1、前期准备：带幼儿参观菜园。
2、材料准备：各种蔬菜实物，蔬菜图片及有关蔬菜的图书，榨汁机，调料，果盘，木棒，彩色纸，笔，线，自制台秤和计算机等。
活动过程：一、引出活动，激发兴趣师：你们看，我们班里来了好多朋友啊，他们是谁啊？幼：蔬菜。
师：对呀！有些什么蔬菜呀，他们各自的名字叫什么呀？师：今天我们要和蔬菜宝宝们一起玩。
师：介绍活动区。
活动区名称材料投放材料运用活动建议原有材料新增材料生活区小塑料盘，有齿切刀，沙拉，榨汁机2台，新鲜的萝卜、胡萝卜、生菜、黄瓜、西红柿等蔬菜，一次性纸杯进行凉拌蔬菜和蔬菜榨汁教师示范或请会的幼儿示范榨汁机的使用方法，鼓励幼儿大胆操作并分享同伴的美食幼儿园中班区域活动方案3一、活动背景：四月份，我们的活动主题是《和纸玩游戏》、《蔬菜派》两个主题，我们发现，孩子的日常生活中充满了和纸相处的经验：从书籍、报纸、海报……到面纸、纸杯、纸盒、纸箱等，纸--在幼儿生活中扮演着不可或缺的角色，纸不但给我们的生活带来莫大的方便，也成为创作或者游戏的素材。
中班区域活动计划
中班区域活动计划中班区域活动计划1一、区域活动意义区域活动是有目的有计划的一种学习活动，让幼儿在自立、自由的探索活动中学习、探索，掌握知识。
同时也是幼儿非常喜欢的一种学习活动，是当前幼儿园实施素质教育，推动幼教改革的一种重要的教育活动形式，它能促进幼儿全面素质的形成，发展和提高。
二、活动段目标：1．学会与人友好相处，相互合作，懂得体谅别人，不争、不抢玩具，不影响他人，爱护玩具。
2．能在各种材料的吸引下积极参加活动，和同伴共同协商解决活动中出现的问题。
3．通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。
三、材料投放：1．美工区：主要提供材料：编织图、滚珠、颜料、颜料桶、油画棒、勾线笔、图形变变变范例、线描画范例、各种贝壳、各种手工纸、白乳胶、棉花、橡皮泥、泥工板等。
2．益智区：主要提供材料：花片、拼插模型、数字卡片、纽扣、《沉与浮》操作材料及记录卡、《磁铁的好朋友》操作材料及记录卡等。
3．操作区：主要提供材料：串珠、图形卡片、插花材料、扣纽扣、夹子、锁、多米诺骨牌、穿线板等。
4．阅读区：主要提供材料：绘本、亲子自制图书。
5．语言区：主要提供材料：《三只蝴蝶》指偶、自制图书、小雨点画、《贪吃的哈罗德》操作材料等。
6．建构区：主要提供材料：建构图、大中小纸砖块、王老吉罐子、线轴、万通板、塑料罐、瓶子、花片等。
7．棋类区：主要提供材料：五子棋、围棋、飞行棋、斗兽棋、跳珠及各种自制棋盘。
四、重点指导区域：建构区五、指导过程：（一）谈话引入，激发兴趣。
1．回忆上次建构区游戏情况。
2．介绍建构区新增设的图片：今天老师要请小朋友们根据建构图，运用铺平的.方法建构桥，桥建好了再请小朋友想一想桥的旁边有什么建筑物。
（二）鼓励幼儿自主选择区域活动。
师：你今天想玩什么区域？怎么玩？（三）师幼共同提出游戏要求。
1．根据区域人数自主选择并插好入区卡。
2．活动时专心操作、探索，遇到问题要自己先想办法解决，如果不懂再和其他小朋友或老师商量。
中班幼儿园区域活动计划表第三周 (2)
户 外 连在一起 活 动
1.体验协同运动，发 展动作的协调性。2. 轮胎.球幼儿学习资 幼儿手拉手结伴，鼓励幼儿想办法 体验合作游戏的乐趣 源。 与同伴一起活动身体。 。
益 智 区
送礼物
正确感知7以内的数 量，能将零散的物体按 数量的要求圈在一起， 能探索多种组合的方法 。
画有果子的图片，有 的是1个果子.有的是 2个果子连在一起， 画有“鸟’的卡片， 上面写有数字“7 ”：各色水彩笔若干 。
1.教师出示“鸟”的卡片，引出小鸟送 果子的情景。激发幼儿的学习兴趣，引 导幼儿按照卡片上的数字“7”的要求圈 起来。
表 演 区
问答歌
能用同伴合作创编拉 手.招手拥抱等问候的 《哈罗哈罗》音乐磁 幼儿学会歌曲后，引导幼儿2人或多人1 动作表现歌曲，体验朋 带 组，随音乐继续创编动作。 友在一起的快乐。
阅 读 区
愿意把自己的情绪告诉 一大团粗毛线，画有 引导幼儿体验不同的情感，鼓励幼儿对 毛线电话网 同伴，分享自己快乐与 不同情绪表情的卡片 同伴难过的事情给与安慰。 难过的事情。 。
稻庄镇佛王幼儿园区域活动计划表
班级： 中二班 区域 名称 活动内容 主题名称： 活动经验 好朋友手拉手 材料投放 时间：2018年3月11日-3月15日 活动指导
美 工 区
趣的表情， 橡皮泥.玉米粒.安全 学习使用小刀切割正确 的小刀.盘子等。 的方法。
幼儿根据自己的想象制作“表情蛋糕 ”，自己动手尝试制作。
中班区域活动方案目标
中班区域活动方案目标中班区域活动方案目标（通用9篇）中班区域活动方案目标篇1活动目标：1、能积极愉快地参与各种游戏材料的操作活动，愿意用语言表达。
2、有一定的提问意识活动准备：1、区域划分：益智区、美工区、生活区、探索区、音乐区、语言区、建构区。
2、材料投放：根据本学期开展的主题：我、秋天、我在马路上投放材料主题：我爱我家材料：益智区：1、名称：给娃娃穿衣服。
制作和玩法：娃娃的衣服一式两份，一件完整的，划分若干快，点上1至10的点子，然后一件按原件裁剪成若干快，写上1至10的数字，进行数字和点子配对。
2、名称：小手摘苹果。
制作和玩法：苹果树若干，点上1至10的数字，苹果若干，点上1至10的点子，根据点子和数字配对。
美工区：1、名称：添画五官。
制作和玩法：圆形图片若干，幼儿发挥想象添画成自己的头像及各种小动物的头像。
2、名称：能干的小手。
制作和玩法：提供各种报纸，给幼儿撕画，然后进行环境布置。
生活区：1、名称：能干的小手。
制作和玩法：各种娃娃衣服，提供幼儿练习扣纽扣、拉拉链、钦钦钮和系绸带。
2、名称：明亮的小眼睛。
制作和玩法：身体上有大小不一洞洞的动物，幼儿练习穿线。
音乐区：1、名称：节奏乐《我爱我的幼儿园》制作和玩法：幼儿根据音乐用铃鼓和沙球练习打节奏。
2、名称：歌表演好朋友。
制作和玩法：幼儿根据音乐用绸带等进行表演。
语言区：名称：故事《三只蝴蝶》。
制作和玩法：根据故事内容，制作图片四张，及相应的头饰，幼儿进行故事表演。
探索区：1、名称：我们的身体。
制作和玩法：网上下载的器官图，提供幼儿发现了解。
2、名称：会动的关节。
制作和玩法：人体模型，幼儿进行摆弄，并在能动的地方贴上五角星。
主题：秋天益智区：1、名称：水果找朋友。
制作和玩法：在各色手工纸上画上各种水果，并镂空，混淆后幼儿根据水果特征进行配对。
2、名称：水果拼图。
制作和玩法：用一种颜色的手工纸画上各种水果，翦成若干快，幼儿进行拼图游戏。
3、名称：运水果。
幼儿园的区域活动计划参考五篇
幼儿园的区域活动计划参考五篇工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。
机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划，用到“工作计划”这种公文。
下面是小编收集整理的幼儿园的区域活动计划范文，欢迎借鉴参考。
幼儿园的区域活动计划(一)一、指导思想区域活动是幼儿非常喜欢的一种学习活动，是当前幼儿园实施素质教育，推动幼教改革的一种重要的教育活动方式，它能促进幼儿全面素质的形成，发展和提高。
区域活动是有目的有计划的一种学习活动，让幼儿在自立、自由的探索活动中学习、套索，掌握知识。
而不是先教后玩，也不是边教边玩。
我们把区域活动看作是能给幼儿提供一个优化的有利于幼儿活动与表现的良好环境和机会，它可以合理地安排各项活动，提供充足的能刺激幼儿活动的材料，建立和谐、自由、轻松的气氛，从而促进幼儿各方面的发展。
创设活动区要一定的计划性，要根据近期的教育目标和孩子发展水平有意识地选择和投放一些材料。
有计划、有目的投放材料是区域活动的物质支柱，是幼儿活动的工具，材料投放的是否得当，对幼儿的发展起着决定性作用。
应根据幼儿的年龄特点和最近教育目标及幼儿的实际发展水平，由易到难，不断吸引孩子主动参与活动的兴趣，使他们有新鲜感。
加强区域间的配合，渗透，相互促进。
不同区域虽然是相对独立，但它们之间可以相互联系起来，增强了活动的趣味性，使幼儿保持活动兴趣。
比如引导幼儿在美工区做点心可以送到娃娃家去，手工区制作花送到表演角去。
幼儿对这些活动会很感兴趣，在做做玩玩中能轻松地得到了相应的知识。
二、班况分析本学期我班共有幼儿29名，男孩子有13名，女孩子有16名。
我们班是今年的新小班，学期刚开始阶段，我们孩子游戏适应阶段，但由于幼儿的年龄小，又是刚入园不久，区域活动的接触的时间较短，例如：区域活动的规则、活动方法等等都是新授。
再则幼儿刚入园，同伴之间的交流较少，语言交往能力，动手能力薄弱，手指不灵活，思维比较局限。
幼儿园中班区域活动方案(10篇)
幼儿园中班区域活动方案一、美工区区角材料：在美工区活动中，幼儿的兴趣往往来自于材料，幼儿的各项发展更依赖于对材料的操作。
所以要尽可能多的准备材料。
例如：各种各样的笔(油画棒、水彩笔、毛笔、彩色铅笔等)，绘画纸，也可准备些有造型轮廓的纸，颜料，橡皮泥，废旧报纸、纸盒等物品，剪刀，胶水。
环境布置：美工区的位置选在离窗台近一些的地方，采光要好这样有利于保护幼儿视力，室内要为幼儿提供作品展台，展台的高度要适于幼儿摆放作品和操作。
美工区不单单张贴展示幼儿的美术作品，还要准备一下自己动手制作出来的成品，供幼儿模仿。
区角开展：美工区是独立的一个区域，也可以体现老师其他学科的教学，比如，在老师教幼儿认识数字时，便可以在美工区准备一些描有数字体轮廓的作业纸，让幼儿在轮廓内涂色或进行碎纸粘贴。
老师在引导幼儿对树叶进行认识时，则可以在美工区准备各种各样的叶子供幼儿创意拼贴或是进行树叶拓印。
对于有些绘画能力差、但有一定讲述能力的幼儿，可以请他们讲一些自己知道的有关的知识，请教师或家长用文字记录，并展示在区域墙饰上。
这样创设的墙饰内容丰富，表现的形式也可以使其涉及到艺术、健康、科学、社会、语言等领域，从不同的角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能各方面发展。
老师要为幼儿准备充分的笔、纸、剪刀、橡皮泥等活动材料，以满足幼儿随时的划线、撕纸、剪纸及玩泥的愿望，如果当幼儿想画却没有纸、想剪却没有剪刀，这样就很容易挫伤幼儿活动的积极性，对美工的活动再也提不起兴趣来。
其次，老师在各项美工材料的准备上，都要从幼儿的角度来进行考虑，比如，在剪刀的选择上，就要选择圆头，适合幼儿手掌大小的剪刀，有各种卡通选型，从吸引幼儿的目光，供幼儿随意涂鸦的纸张准备上，则可以打破传统的长方形，为幼儿准备一些各种各样外轮廓的纸，比如花的形状，半圆形、扇形等，在绘画用笔的选择上，中班幼儿可以选择油画棒、笔触较粗的水彩笔，大班幼儿则可以提供排刷让幼儿进行大面积涂色、细的彩色铅笔及水彩笔进行细小轮廓的描绘。
幼儿园区域活动计划(15篇)
幼儿园区域活动计划(15篇)幼儿园区域活动计划1美工区1、折纸:提供彩色手工纸、剪刀等;2、玩泥:提供橡皮泥、泥工板等;3、粘贴:废纸、色纸、香糊、湿巾等;4、装饰画:提供钩线笔、油画棒、图画纸等;5、吹画:提供广告颜料、墨水、图画纸等。
训练幼儿的观察判断能力及手眼协调能力。
初步学习用正方形的折叠方法。
初步学习吹画的技能,能选用颜色来进行装饰。
引导幼儿运用搓、团、压、印的塑造技能表现物体的主要特征。
科学区1、好玩的磁铁:磁铁、各种含铁的和不含铁的物品等;2、好玩的水:水枪、注射器、有孔瓶子、小水桶等;3、颜色变幻:主色颜料水、玻璃瓶、棉签等;4、溶解现象:盐、沙子、果冻、食用油、洗发水等;5、虹吸现象:玻璃杯、塑料卡纸等。
尝试运用多种方式感知探索磁铁的特性。
能运用多种工具了解水的特性,探索玩水的多种玩法,体验玩水的快乐。
激发幼儿对色感的兴趣,尝试用主色调配变成另一种颜色。
训练幼儿的观察能力。
益智区1、图形分类:分类盒、不同形状的图形等;2、数字分类:数字分类盒、写有数字的汽车若干;3、图形排序:排序卡、图形粘贴纸等;4、图形拼图:七巧板等。
学习不受大小和颜色干扰,要求幼儿按形状特征进行分类。
培养幼儿学习根据数字投放相对应物体的数量。
学习有规律的图形排序。
阅读区1、看图讲述:提供语言图书等;2、故事拼图:提供拼图等;培养幼儿喜欢看图书,初步学习按顺序翻阅图书并能边看边讲述图片的主要内容,教育幼儿爱护图书。
初步学习用小指偶来进行表演,并能讲出简单的故事内容。
建构区提供自制的大型纸箱积木、小型积木;提供中型、小型塑料花片以及一些辅助材料。
在模拟结构中学习各种基本的建构技能和建构物体的基本特征。
能根据意感或命题进行有目的建构活动。
培养幼儿的注意力、观察力、作能力以及动手操作能力。
教育幼儿懂得爱护玩具和与同伴友好的行为习惯。
音乐区提供:录音机、音乐磁带、头饰、纸制服饰等;培养幼儿大胆表现,激发幼儿热爱祖国、家乡的美好情感。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2012学年度第一学期
幼儿园中班区域活动计划
区角名称 角色区 日期 12.7——12.21
区角 目标 1.引导幼儿扮演熟悉的角色,体验生活，知道角色名称,模仿最基本的
动作和进行简单的角色对话。
2.培养幼儿的合作意识,游戏中能创造性使用游戏材料的行为。
区角 内容 小小理发师 人数 10 设置日期 12.7
材料 提供 情境理发店及各类美发工具
规则
玩法
通过扮演理发师，“洗、剪、吹、烫”体验理发师的工作，
并学会与同伴交流沟通。
区角 内容 我是好帮手 人数 10 设置日期 12.14
材料 提供 情境超市
规则 玩法 幼儿扮演超市的工作人员，整理和摆放货物，并引导其他顾客购物。
区角 内容 逛超市 人数 10 设置日期 12.21
材料 提供 情境超市及各类物品
规则 玩法 通过扮演顾客，去超市买东西，熟悉购物的流程与需注意的地方。