【最新】二年级数学拓展课教案 (1)
小学数学拓展课程教案
小学数学拓展课程教案篇一：小学数学拓展课程教案】教学目标：1.学会用“倒过来推想”的思维方式解决实际问题。
2.会用简单流程图的策略分析逆推问题。
3.逐步形成个性化研究的能力。
教学重点和难点：学会用简单流程图的策略分析逆推问题。
分析：学生一般能够根据题目中的数量关系顺着解决问题，但对于解决逆推问题的策略比较模糊。
逆推策略，通俗地讲就是“倒过去想”，就是从事情的结果倒过去想它在开始的时候是怎样的。
这种思维模式是学生初次接触。
教材分析：逆推是解决问题的一种策略，通过追根溯源来进行推理。
在本教材中通过知识百花筒的故事让学生初步了解到逆推是数学思维方法之一。
教学环节：1.趣味游乐场：一个走迷宫的游戏，让学生初步感知从出口倒回去找入口就是一种逆推思维的运用。
2.欢乐探究谷：两道对比题，让学生体会到逆推是一种有趣的推理方法。
3.思维星空站：设计XXX和小的数学日记，巩固逆推题的解题方法和过程，更好地运用流程图分析逆推问题。
4.实践畅想园：XXX和小伙伴的取球游戏，提高逆推方法的能力。
小结：逆推是一种有趣的推理方法，当思考有些复杂时，我们可以用逆向思维解决问题。
在课堂上，通过实际的游戏和练，让学生更好地理解和掌握逆推的方法。
1.XXX的草莓问题XXX的妈妈买了40颗草莓，第一天XXX吃掉了一半，第二天又吃掉了剩下的一半，现在还剩下多少颗草莓？2.XXX的草莓问题XXX的妈妈买了一些草莓，第一天XXX吃掉了一半，第二天又吃掉了剩下的一半，现在还剩下10颗草莓，那么XXX 的妈妈一共买了多少颗草莓呢？3.分析XXX的问题小结：在数学中，像XXX这样的问题可以使用流程图进行分析。
5.投票请大家投票，你认为像XXX提出的这类逆推题目，我们是否可以使用流程图来进行分析呢？6.投票反馈像XXX提出的这类逆推题目，我们可以使用流程图来进行分析。
这样的方法清晰简单，可以一边描述，一边写出过程。
我们可以在PPT上画流程图，并上传截图。
【深圳市】二年级数学拓展课教案 (1)
二年级数学拓展课教案 ---神奇魔尺吕淑绿魔尺可以培养孩子的娱乐兴趣，开发智力，锻炼耐心。
所以，今年我们将二年级的特色定位魔尺，具体计划如下：【活动意图】低段孩子好奇心、动手能力较强，喜欢富有挑战性的事情，性格开朗，思维活跃，所以以“魔尺”作为本年段特色。
【活动目标】1、培养孩子的娱乐兴趣。
2、提高孩子的动手能力。
3、发挥其想象力。
4、锻炼孩子们耐心。
5、会变换简单的形状。
【活动准备】首先，抓住新鲜感，激发兴趣。
孩子对于新鲜的事物都存在一定的新鲜感，刚买的新玩具孩子肯定能够非常的喜爱，很想去摆弄一下，这个时候就需要教师来提高孩子们的兴趣，可以让孩子自由把玩，肯定会有许多孩子能够把玩出很多的形状。
其次，抓住好奇心，玩在其中。
魔尺是一种可以随意扭动的直尺，它可以变成各种各样的东西，比如：十字架、魔法棒、爱心。
孩子们经过对魔尺的接触对其有了一定的了解，抓住这一特点，我们加一点图片，让孩子根据图片自己玩耍，每次发放一张图片，争取让所有的孩子都能够玩出这个图形。
最后，孩子们对玩魔尺已经有了一定的基础，我们就要放手让孩子自己去玩，发现他们的想像力，玩出更多优秀的作品。
具体安排如下：“百变魔尺”是一种高智力的新型玩具，是由多个三角形积木串连起来的一把尺子，它可以激发人们对立体造型的创造力、观察力，能拼出几百种不同的形状，它不仅培养孩子的观察力、想象力，而且在玩的过程中还能增强孩子的自信心。
相信，魔尺会成为孩子们的好朋友！实验小学2015学年第一学期拓展课教案课程类型：_百变_魔尺___ 第_1_课时授课教师：实验小学2015学年第一学期拓展课教案课程类型：_百变_魔尺___ 第_2_课时授课教师：实验小学2015学年第一学期拓展课教案课程类型：_百变_魔尺___ 第_3课时授课教师：实验小学2015学年第一学期拓展课教案课程类型：_百变_魔尺___ 第_4课时授课教师：实验小学2015学年第一学期拓展课教案课程类型：_百变_魔尺___ 第_5课时授课教师：课程类型：_百变_魔尺___ 第_6课时授课教师课程类型：_百变_魔尺___ 第_7课时授课教师课程类型：_百变_魔尺___ 第_8课时授课教师实验小学2015学年第一学期拓展课教案课程类型：_百变_魔尺___ 第_11课时授课教师课程类型：_百变_魔尺___ 第_12课时授课教师实验小学2015学年第一学期拓展课教案课程类型：_百变_魔尺___ 第_13课时授课教师实验小学2015学年第一学期拓展课教案课程类型：_百变_魔尺___ 第1_4课时授课教师实验小学2015学年第一学期拓展课教案课程类型：_百变_魔尺___ 第_15课时授课教师实验小学2015学年第一学期拓展课教案课程类型：_百变_魔尺___ 第_16课时授课教师实验小学2015学年第一学期拓展课教案课程类型：_百变_魔尺___ 第_17课时授课教师实验小学2015学年第一学期拓展课教案课程类型：_百变_魔尺___ 第_18课时授课教师实验小学2015学年第一学期拓展课教案课程类型：_百变_魔尺___ 第_19课时授课教师实验小学2015学年第一学期拓展课教案课程类型：_百变_魔尺___ 第_20课时授课教师“百变魔尺”是一种高智力的新型玩具，是由多个三角形积木串连起来的一把尺子，它可以激发人们对立体造型的创造力、观察力，能拼出几百种不同的形状，它不仅培养孩子的观察力、想象力，而且在玩的过程中还能增强孩子的自信心。
二年级数学拓展课教案
二年级数学拓展课教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）让学生掌握简单的加减法运算。
（2）培养学生解决实际问题的能力。
2. 过程与方法：（1）通过小组合作、讨论，提高学生的团队合作能力。
（2）运用直观教具，培养学生的动手操作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对数学的兴趣和好奇心。
（2）培养学生积极主动参与课堂活动的习惯。
二、教学内容1. 第一课时：认识加减法（1）学习加法的概念和运算方法。
（2）学习减法的概念和运算方法。
2. 第二课时：简单的加减法运算（1）进行简单的加法运算练习。
（2）进行简单的减法运算练习。
3. 第三课时：解决实际问题（1）培养学生运用加减法解决实际问题的能力。
（2）进行相关练习题。
三、教学方法1. 采用直观教具，如计数棒、小卡片等，帮助学生理解加减法概念。
2. 运用游戏、竞赛等形式，激发学生的学习兴趣。
3. 分组合作，让学生在讨论中掌握加减法运算方法。
四、教学评价1. 课堂练习：观察学生在课堂上的练习情况，了解学生对加减法的掌握程度。
2. 课后作业：检查学生的作业完成情况，评估学生对课堂所学知识的掌握。
3. 小组讨论：观察学生在小组讨论中的表现，了解学生的团队合作能力和解决问题的能力。
五、教学资源1. 教材：二年级数学教材。
2. 教具：计数棒、小卡片、练习题等。
3. 教学课件：制作相关的教学课件，辅助教学。
六、教学环境1. 教室环境：宽敞明亮的教室，有利于学生集中注意力。
2. 教学设备：电脑、投影仪、计数棒、小卡片等。
七、教学进程1. 导入：通过故事、游戏等形式，引出本节课的主题。
2. 新课讲解：运用直观教具，讲解加减法的概念和运算方法。
3. 课堂练习：进行相关的练习题，巩固所学知识。
4. 小组讨论：让学生运用加减法解决实际问题，培养学生的团队合作能力和解决问题的能力。
5. 总结与布置作业：对本节课的内容进行总结，布置课后作业。
八、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教。
人教版二年级数学拓展课教案
人教版二年级数学拓展课教案课程背景在二年级数学教学中，通常会掌握基本的加减乘除运算和简单的分数概念，但是为了激发学生对数学的兴趣和好奇心，拓展课教学应运而生。
在本课拓展教学中，将通过多种形式的教学手段，让学生探究数字之间的关系，培养他们的逻辑思维和数学思维能力，同时增强他们解决问题的能力。
教学目标1.理解更复杂的数字关系2.发展逻辑思维和数学思维能力3.提高解决问题的能力教学内容数学民谣数学民谣是一种将数学知识与音乐相结合的教育方式，在教学中可以增强学生的兴趣，提高学习效果。
在本课中，将播放数学民谣《数字谜语》，让学生听一遍后自己模仿唱。
数字探索学生手中拿着数字牌或数字卡片，教师在黑板上写出一个数学问题，让学生们按照数字牌或数字卡片得到问题的答案。
这是一种思维训练，可以让学生更好地掌握数字之间的关系。
数字之间的关系数字之间的关系是数学学习的重要内容之一，本节课将通过解决数字问题的方式，让学生理解数字之间的相互关系。
可以以游戏的形式进行，例如：将数字卡片分成两堆，然后让学生自己选择一堆，然后再由教师出题，让学生通过自己手中的数字卡片得到问题的答案。
数学游戏在数学教学中，游戏是一个非常好的教学手段。
我们可以将学生分成几组，在教师的指导下，进行数学游戏。
例如：让学生通过数字卡片得出答案，然后将答案排成一个四位数，然后看哪一组使用的时间最快，将获胜。
教学方法合作学习法合作学习法指的是学生根据真实情境和需要，在教师的基本指导下，通过形式多变和自主互动的方式，在小组内共同协作完成学习任务。
在数字探索和数字之间的关系中，教师可以将学生分成几个小组，进行合作学习。
情境教学法情境教学法是根据学生自身的知识、兴趣和现实情境，让学生主动地参与学习，通过身、心、知的全面参与，达到更好的学习效果。
在本节课中，情境教学法可以通过数字游戏等方式进行实践。
教学反思拓展课教学中，教师应该根据学生的实际情况，选择不同的教学手段和教学方法。
2023苏教版二年级数学上册拓展活动教案
2024苏教版二年级数学上册拓展活动教案随着社会的发展和科技水平的提高，人类对数学的认识也越来越深入。
作为数学启蒙教育的基础，二年级数学教育非常重要。
为了提高学生的学习效果，苏教版2024年推出了一系列的拓展活动教案。
本文将为大家详细介绍这些教案的内容和实施方案。
一、拓展活动内容概述为了加深学生对数学基础知识的理解和应用，苏教版将拓展活动教案分为四个模块：数的认识、数的口算、数的应用和数的思维扩展。
以下分别进行介绍。
1. 数的认识数的认识是学习数学的基础，也是学生后续学习其他数学知识的必备条件。
在这个模块中，学生将通过一系列的游戏和活动，了解0-100以内的数的大小关系、数的顺序、数的读法和写法等基础知识。
2. 数的口算数的口算是数学中最基本的一项技能，也是数学学习的重要环节之一。
在这个模块中，学生将学习单数的加减法口算，从而提高自己的计算能力。
3. 数的应用数学在现实生活中应用广泛，尤其是在日常生活中，数学的应用更是无处不在。
在这个模块中，学生将学习如何使用数学知识解决实际问题，例如时间、长度和重量等方面的应用。
4. 数的思维扩展数学不仅仅是一种知识，更是一种思维方式。
在这个模块中，学生将学习如何感知数学世界，如何观察、提问、猜想和验证数学问题。
二、拓展活动实施方案1. 开展小组活动小组活动是本教案的核心内容之一。
教师可以将学生分成若干个小组，并为每个小组准备不同的活动内容，让学生通过合作和参与来学习知识、提高技能和形成思维。
2. 组织角色扮演角色扮演是一种寓教于乐的教学方法，可以帮助学生更好地理解和掌握学习内容。
教师可以以游戏的形式组织学生进行数学方面的角色扮演活动，例如扮演数学老师、数学快递员、环球旅行家等。
3. 进行实地教学数学在现实生活中应用广泛，实地教学是一种非常有效的教学方法。
教师可以带领学生前往超市、公园或者图书馆等地，让学生在实践中感受数学运用的重要性。
4. 网络课堂网络课堂是一种受欢迎的教学方式，教师可以在网络上为学生准备诸如Kahoot!、课堂问答和学习评估等应用，以增强学生的兴趣和参与度。
小学数学拓展课程教案
小学数学拓展课程教案【篇一：小学数学拓展课程教案】教学目标 1.在自主探究过程中学会用“倒过来推想”的思维方式解决实际问题。
2.会用简单流程图的策略分析逆推问题。
3.在一对一学习环境中逐步形成个性化学习的能力。
教学重、难点会用简单流程图的策略分析逆推问题。
分析原来学生在生活中遇到的问题一般都能根据题目中的数量关系来顺着解决问题，但对于解决逆推问题的策略比较模糊。
逆推策略，通俗地讲就是“倒过去想”，就是从事情的结果倒过去想它在开始的时候是怎样的。
这种思维模式是学生初次接触。
教材分析逆推是解决问题的一种策略，通过追根溯源来进行推理。
在本教材中通过知识百花筒的故事让学生初步了解到逆推是数学思维方法之一。
趣味游乐场是一个走迷宫的游戏，学生在体味乐趣的同时多一分思考，怎么走才能不绕路，准确又快速，在这个环节初步感知从出口倒回去找入口就是一种逆推思维的运用。
欢乐探究谷是两道对比题，以小胖小亚吃草莓为主线，通过对比分析感知两道不同的题目，两种不同的思维方式，前者是“顺藤摸瓜式”，是以往的思维方式，而后者是“追根溯源式”，需要借助正向思维的分析，再通过逆向运算来得出结果，让学生体会到逆推是一种有趣的推理方法。
思维星空站设计的是小胖和小丁丁的数学日记：分糖果和买文具，通过解读故事，进一步巩固逆推题的解题方法和过程，更好的运用流程图分析逆推问题。
实践畅想园是小丁丁和小伙伴的取球游戏，是对逆推方法的提高，有兴趣和有能力的学生可以在课后尝试解决，进一步体会学习的乐趣。
教学环节教师活动学生活动设计意图课前活动【讨论区】哥德巴赫通过逆推引起猜想逆推是数学思维方法中的一种。
换个角度思考问题，有时会得到意想不到的结完成moodle平台课前阅读，发帖交流感知道逆推是数学思维方法中重要的一【讨论区】走迷宫：快速走到a 截图上传至moodle。
交流走法。
课前2 分钟 1．介绍路线。
2．投票。
小结：像这样顺着思考有些复杂时，我们可以用逆向思维解决问题。
二年级数学下册 拓展课教案
二年级数学下册拓展课教案二年级数学下册拓展课教案一、教学目标1. 帮助学生巩固和拓展二年级数学下册的知识点。
2. 培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。
3. 提高学生对数学的兴趣和研究动力。
二、教学内容1. 复二年级数学下册的主要知识点，包括加减法、乘法口诀、数的排序等。
2. 引入二年级数学下册未涉及的新知识点，如简单的面积计算、时钟和日历的读写等。
3. 设计一系列的拓展题目和活动，让学生通过解决问题来巩固和拓展所学知识。
三、教学方法1. 教师讲解与学生互动：通过教师的简单讲解，引导学生回顾已学知识，并结合实际生活中的例子进行讲解和互动交流。
2. 案例分析与解决：设计一些简单的案例问题，让学生运用所学知识进行分析和解决，培养学生的问题解决能力。
3. 小组合作研究：组织学生进行小组合作，通过合作讨论和解决问题，促进学生之间的合作和交流。
四、教学流程1. 复（15分钟）- 复二年级数学下册的加减法和乘法口诀。
- 复数的排序方法。
- 让学生回答一些简单的复题目，巩固已学知识。
2. 引入新知识（10分钟）- 引入简单的面积计算，例如计算长方形的面积。
- 通过实际物体和图形展示，让学生对面积的概念有直观的认识。
3. 拓展题目与活动（30分钟）- 设计一系列的拓展题目，如加减法的拓展题、数的排序题目等。
- 按照学生的程度复杂程度逐步增加题目的难度。
- 可以组织小组合作，让学生互相讨论和解决问题。
4. 总结（5分钟）- 教师对本节课的内容进行总结，强调学生在本节课中学到的知识和方法。
- 鼓励学生积极参与数学研究，并对他们的表现给予肯定和奖励。
五、教学评估1. 教师观察：通过观察学生在课堂上的表现，了解学生对知识的掌握情况。
2. 任务完成情况：检查学生在拓展题目和活动中的完成情况，评估他们对所学知识的运用能力。
3. 学生互评：组织学生进行互评，看看他们对自己以及其他同学的表现有何评价。
六、教学资源1. 教材：二年级数学下册教材。
二年级数学下册拓展课将错就错教学设计(一)
二年级数学下册拓展课将错就错教学设计(一)二年级数学下册拓展课将错就错教学设计教学目标•帮助学生从错误中学习，培养他们自主纠错的能力。
•提高学生数学思维能力和解决问题的能力。
•培养学生的合作意识和团队合作能力。
教学准备•准备一份二年级数学下册相关的错题集。
•准备白板、彩色粉笔、贴纸等教学工具。
教学步骤导入活动（5分钟）1.引入本节课的主题：“将错就错，我们要一起来找出错在哪里。
”2.提问学生：“在学习数学的过程中，你们有遇到过错误吗？我们为什么要学习错误呢？”引导学生思考并讨论。
分组纠错（15分钟）1.将学生分成若干小组（每组4-5人），将错题集分发给每个小组。
2.解释活动规则：每个小组负责纠正给出的一道错题，要求找出错在哪里，并给出正确的解决方法。
3.学生在小组内合作讨论，提出自己的观点和解决方案，并记录在纸上。
4.每个小组轮流发言，展示自己的纠错结果，并与全班共同讨论。
教师点评（10分钟）1.依次点评每个小组的纠错结果，鼓励他们的努力和独立思考。
2.对于纠错错误的小组，引导他们找出错误原因，并讲解正确的解决方法。
3.针对每个错题，让学生总结对应的错误类型和解题技巧，加深他们的理解。
拓展讨论（10分钟）1.提出一个与错题相关的拓展问题，引导学生进行思考和讨论。
2.鼓励学生自由发表观点，加深对数学概念的理解和运用。
3.结合实际场景，鼓励学生解决实际问题，拓展数学思维。
结束活动（5分钟）1.对本节课的内容进行总结，强调学生从错误中学习的重要性。
2.鼓励学生在今后的学习过程中更加主动地进行纠错和思考。
3.为表现出色的小组或个人颁发奖励，激励学生的学习动力。
以上是本节课的教学设计，希望能够帮助学生在纠错中提升数学水平，培养他们的自主学习和解决问题的能力。
同时，通过小组合作和拓展讨论，培养学生合作意识和团队合作能力，为他们的综合素质发展做出贡献。
数学思维拓展：数学二年级上册教案
数学思维拓展：数学二年级上册教案数学是一门基础学科，也是一门重要学科。
数学能够帮助人们发现规律和理解复杂现象，可以有效提高人们的思维能力和逻辑推理能力。
在数学教学过程中，如何培养学生的数学思维和拓展学生的思维方式将会是一项重要任务。
下面，本文将以《数学二年级上册教案》为题，介绍如何拓展学生数学思维的方法和技巧。
一、培养学生的数学思维方式1.抓住学生的兴趣在数学教学中，教师需要把握学生的心理特点和兴趣爱好，将其与数学教学内容相结合。
比如，可以通过数学游戏、有趣的数学问题、数学竞赛等方式来激发学生的兴趣和参与度，并通过这样的方式来培养学生运用数学思维解决问题的能力。
2.引导学生发现规律在教学中，教师可以引导学生通过观察、实验、体验等方式来发现数学规律，以此来拓展学生的数学思维方式。
通过这种方式，学生可以逐渐理解数学规律、加深对数学知识的认识，从而进一步拓展自己的数学思维方式。
3.培养学生的问题解决能力数学教学的一个重要目标是培养学生解决问题的能力。
在教学中，教师可以引导学生思考，在解决问题的过程中培养学生的问题思考能力。
通过这种方式，可以让学生在思考过程中积累实践经验、不断深化对问题的理解，从而不断提高自己的数学思维方式。
二、数学二年级上册教案1.教学目标（1）学生能够掌握数的加减法规则以及问题应用。
（2）学生能够用数轴表示数值以及比较大小。
（3）学生能够认识几何图形，并能够对其进行分类。
（4）学生能够掌握钟表时间的读取。
（5）学生能够通过小学口算来提升自己的数学能力。
2.教学内容（1）数的加减法：通过课堂演示、数学游戏等方式来让学生掌握数的加减法规则和基本原理，以及通过问题应用来培养学生的解决问题能力。
（2）数轴：通过教师讲解、实验模拟等方式，引导学生用数轴来表示数值以及比较大小，并通过实践方式来深化学生对数轴的理解。
（3）几何图形：通过课堂实验、教师讲解等方式来让学生认识各种基本几何图形，并通过分类来拓展学生的几何学思维。
二年级数学拓展课教案
二年级数学拓展课教案他们对魔尺的变换非常感兴趣，教师在教学过程中引导孩子们自由把玩，让他们自己去发现和尝试，培养了孩子们的想象力和动手能力。
在接下来的课程中，教师会继续引导孩子们通过魔尺变换出更多的形状，让他们在玩乐中研究和成长。
本文介绍了一种教学方法——使用百变魔尺来帮助学生研究简单图形的变换。
在教学过程中，学生需要掌握简单图形的要领，并研究如何用魔尺变成小蛇、红十字、爱心等图形。
教师通过复巩固上节课的内容，让学生更好地掌握知识点，并上台展示，让学生更好地理解和掌握知识。
通过这种方法，学生的动手能力得到了培养，同时也体会到了成功的喜悦。
整篇文章需要进行格式调整，删除明显有问题的段落，并进行小幅度改写，使其更加流畅。
本节课的教学目标是培养学生的动手能力，让他们体会成功的喜悦，并研究如何变换图形。
在课堂上，我们首先进行了上节课所学图形的复巩固，让学生们能够更好地掌握和运用已学知识。
接着，我们上台展示了一些魔尺变换图形的案例，让学生们更好地理解魔尺的使用方法。
在课程的后半部分，我们教授了如何使用魔尺变换小球，让学生们对魔尺的变化更加熟练和自如。
本节课的教学效果比较明显，有些学生能够变换出简单的图形来，对魔尺变图形比较感兴趣，达到了预期的效果。
3、研究用魔尺变小房子。
教学反思一节课有的学生能够变换出简单的图形来，对魔尺变图形比较感兴趣，达到了预期的效果。
同时，学生们还学会了用魔尺变换出小房子，这是一个进一步提高学生动手能力的好方法。
百变魔尺"是一种高智力的新型玩具，由多个三角形积木串联而成，可以激发人们对立体造型的创造力和观察力。
它能够拼出几百种不同的形状，不仅培养孩子的观察力和想象力，还能在玩的过程中增强孩子的自信心。
我们相信，魔尺会成为孩子们的好朋友！在本节课中，我们的教学目标是培养学生的动手能力，让他们体会成功的喜悦，并能够变换图形。
我们首先进行了上节课拼过的图形的复巩固，然后进行了展示，最后复了"小鸟"、"小篮子"和"爱心"。
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二年级数学拓展课教案 ---神奇魔尺吕淑绿
魔尺可以培养孩子的娱乐兴趣，开发智力，锻炼耐心。
所以，今年我们将二年级的特色定位魔尺，具体计划如下：
【活动意图】
低段孩子好奇心、动手能力较强，喜欢富有挑战性的事情，性格开朗，思维活跃，所以以“魔尺”作为本年段特色。
【活动目标】
1、培养孩子的娱乐兴趣。
2、提高孩子的动手能力。
3、发挥其想象力。
4、锻炼孩子们耐心。
5、会变换简单的形状。
【活动准备】
首先，抓住新鲜感，激发兴趣。
孩子对于新鲜的事物都存在一定的新鲜感，刚买的新玩具孩子肯定能够非常的喜爱，很想去摆弄一下，这个时候就需要教师来提高孩子们的兴趣，可以让孩子自由把玩，肯定会有许多孩子能够把玩出很多的形状。
其次，抓住好奇心，玩在其中。
魔尺是一种可以随意扭动的直尺，它可以变成各种各样的东西，比如：十字架、魔法棒、爱心。
孩子们经过对魔尺的接触对其有了一定的了解，抓住这一特点，我们加一点图片，让孩子根据图片自己玩耍，每次发放一张图片，争取让所有的
孩子都能够玩出这个图形。
最后，孩子们对玩魔尺已经有了一定的基础，我们就要放手让孩子自己去玩，发现他们的想像力，玩出更多优秀的作品。
具体安排如下：
“百变魔尺”是一种高智力的新型玩具，是由多个三角形积木串连起来的一把尺子，它可以激发人们对立体造型的创造力、观察力，能拼出几百种不同的形状，它不仅培养孩子的观察力、想象力，而且在玩的过程中还能增强孩子的自信心。
相信，魔尺会成为孩子们
的好朋友！
实验小学2015学年第一学期拓展课教案
课程类型：_百变_魔尺___ 第_1_课时授课教师：
实验小学2015学年第一学期拓展课教案
课程类型：_百变_魔尺___ 第_2_课时授课教师：
实验小学2015学年第一学期拓展课教案
课程类型：_百变_魔尺___ 第_3课时授课教师：
实验小学2015学年第一学期拓展课教案
课程类型：_百变_魔尺___ 第_4课时授课教师：
实验小学2015学年第一学期拓展课教案
课程类型：_百变_魔尺___ 第_5课时授课教师：
课程类型：_百变_魔尺___ 第_6课时授课教师
课程类型：_百变_魔尺___ 第_7课时授课教师
课程类型：_百变_魔尺___ 第_8课时授课教师
实验小学2015学年第一学期拓展课教案
课程类型：_百变_魔尺___ 第_11课时授课教师
课程类型：_百变_魔尺___ 第_12课时授课教师
实验小学2015学年第一学期拓展课教案
课程类型：_百变_魔尺___ 第_13课时授课教师
实验小学2015学年第一学期拓展课教案
课程类型：_百变_魔尺___ 第1_4课时授课教师
实验小学2015学年第一学期拓展课教案
课程类型：_百变_魔尺___ 第_15课时授课教师
实验小学2015学年第一学期拓展课教案
课程类型：_百变_魔尺___ 第_16课时授课教师
实验小学2015学年第一学期拓展课教案
课程类型：_百变_魔尺___ 第_17课时授课教师
实验小学2015学年第一学期拓展课教案
课程类型：_百变_魔尺___ 第_18课时授课教师
实验小学2015学年第一学期拓展课教案
课程类型：_百变_魔尺___ 第_19课时授课教师
实验小学2015学年第一学期拓展课教案
课程类型：_百变_魔尺___ 第_20课时授课教师
“百变魔尺”是一种高智力的新型玩具，是由多个三角形积木串连起来的一把尺子，它可以激发人们对立体造型的创造力、观察力，能拼出几百种不同的形状，它不仅培养孩子的观察力、想象力，而且在玩的过程中还能增强孩子的自信心。
相信，魔尺会成为孩子们的好朋友！。