unit who is younger 1
牛津小学英语6B Unit1 Who’s younger课件之二
fatter
Huahua is fatter than Xiaobai .
阿虎
阿黄
thin
thinner
… is … than … A’huang is thinner than A’hu .
tall
… is … than …
taller
小刚
小明
short
… is … than …
shorter
30cm
35cm
long
… is … than …
longer
heavy
heavier
strong
stronger
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重， 相互包容，相互懂得，才能走的更远。 相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！ 择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓 言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。 人海茫茫不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的 开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。 然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。 忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。 人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪， 弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。 人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时， 你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。 岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏 识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。 其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使 你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能 善待自己和他人。 一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每 一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！
2024-2025学年PEP版六年级英语下册Unit 1综合训练(含答案)
2024-2025学年PEP 版六年级英语下册Unit 1综合训练（含答案）（时间：60分钟 满分：100分）听力部分一、听录音，选出你所听到的单词。
（5分）（ ）1. A. big B. long C. size （ ）2. A. little B. taller C. smaller （ ）3. A. than B. tall C. think （ ）4. A. tons B. kilograms C. metres （ ）5. A. taller B. thinner C. younger 二、听录音，根据你所听到的问题选择正确的图片。
（10分）（ ） （ ）（ ） （ ）Unit 1 综合训练.mp3（）三、听录音，选择正确的应答语。
（10分）（）1. A. Fine, thank you. B. I’m 12.C. I’m 1.65 metres.（）2. A. Yes, I am. B. I’m 1.65 metres.C. I’m 47 kg.（）3. A. 35 tons. B. Tom. C. Size 17.（）4. A. It’s 3,600 kg. B. I’m Li Lei.C. I’m in Class 2.（）5. A. They’re 48 yuan. B. I’m 1.6 metres tall.C. My shoes are size 37.笔试部分四、选出每组单词中不同类的一项。
（5分）（）1. A. younger B. stronger C. singer D. shorter （）2. A. hand B. than C. arm D. head （）3. A. funny B. think C. kind D. easy （）4. A. feet B. leg C. wear D. hair （）5. A. both B. metre C. ton D. kilogram 五、单项选择。
(完整)人教版六年级下册英语Unit1教材课文翻译
人教版六年级下册英语unit1教材第2-3页课文翻译unit1教材第2页课文翻译l'm 21 metres tall. l'm the tallest!我身高21米。
我是最高的！l'm 1.6 metres tall. l'm taller than this dinosaur.我身高1.6米。
我比这只恐龙高。
lt's so tall!它如此高！Some dinosaurs are bigger than houses. Some are smaller than our schoolbags.一些恐龙比房子大。
一些比我们的书包小。
unit1教材第3页课文翻译How heavy is it?它体重多少？lt's five tons.它五吨。
What size are your shoes?你穿多大号的鞋？My shoes are size 35.我穿35号的鞋。
let's try部分翻译The children are In the museum. Listen and circle.孩子们在博物馆里。
听一听，圈一圈。
l. The first dinosaur eats__．第一只恐龙吃____。
A. vegetables 蔬菜B. meat 肉2.The ___ dinosaur is taller.___恐龙更高。
A first 第一只B. second 第二只let's talk部分翻译Zhang Peng：Look! That's the tallest dinosaur in this hall.张鹏：看！那是这个厅里最高的恐龙。
Mike：Yes，it is．How tall is it?迈克：是的，它是。
它有多高？Zhang Peng：Maybe 4 metres.张鹏：可能4米。
Mike：Wow! It's taller than both of us together.迈克：哇！它比我们俩加起来还高。
牛津小学英语6BUnit1Who's young
Who is younger?
Su Yang is younger.
Su Yang’s twenty minutes younger than me.
（分钟）
（比）
Read and learn 读一读，学一学
I’m tall.
I’m taller.
Gary is taller than Mary. I’m ten.
牛津小学英语6B
Unit 1 Who’s younger? (Part A)
Read and classify fat happy clean excited
形容词归类
big long young new thin sad strong tired
Read and classify 形容词归类
Feature（外貌特点）:
Who is taller? Who is younger?
Who is taller? Su Hai is taller. Are you as tall as your twin sister?
（和……一样）
Read and learn 读一读，学一学
例句： I’m as tall as my cousin. She is as young as her sister. He is as strong as an ox. （牛）
Listen and discuss 听课文讨论
Does Jack have any brothers or sisters?
人教PEP版英语六年级下册Unit 1 Part A Let’s learn课件
Who is cooler? Maybe Monkey King is taller than Ba Jie.
And?
M：Ha ha, I′m cooler than you. How heavy are you?
B：I′m 100 kg. How heavy are you? 你体重多少？
M：I′m 50 kg.
How old am I?
older older
older older
younger
younger younger
younger
Let's do !
Older, older, older, make myself older. Younger, younger, younger, make myself younger. Shorter, shorter, shorter, make myself shorter.
1. Ask your parents and finish the form. Then say something about your parents.
______is older than __________.
______is taller than _________.
______is younger than _________.
Can you think of any other changes?
Look and tick.
V
V
What are the changes in spring?
It’s getting warmer. The day is getting longer. The night is getting shorter.
小学英语最新-Who is younger教案2 精品
dog How old younger have got
2．复述展示。
E反馈总结（5分钟）
1.完成《一课一练》P Three一到三部分练习。
2.校对答案。
G作业布置（1分钟）
*听读课文，背出；抄写词组两遍。
**.完成《一课一练》P Three四五部分练习。
4. Is Jimmy one year younger than Jack?
Answers: 1. No, he doesn’t.
2. No, it isn’t.
3. Jimmy is a dog.
4. Yesபைடு நூலகம் he is.
学生翻译课文。
c.学生划出词组。
1. have some brothers and sisters
***预习D, E, F部分。
试读单词纠正发音。
学生听录音回答问题。
教师指出错误之处。
在书上划出词组。
组内中英文互译练习。
组内读课文。
试着复述课文。
请两个小组进行复述展示。
学生完成练习。
学生校对订正。
明确作业要求。
有一些兄弟姐妹
2. the only child独生子
3. Here he is.他在这儿。
4. one year younger than比……小一年
5. have got有
C合作探究（8分钟）
1.小组合作，背词组。
2.组内读课文，找出别人读不准的单词。
D融会贯通（7分钟）
1.根据提示，复述课文。
（苏教牛津版）六年级英语下册教案
Unit 1 Who is younger?
六年级英语下册 Unit 1(2)教案 苏教牛津版
提高自主学习能力，学会自己发现问题并逐步解决问题
教学资源
预习作业
1. 听录音，跟读课文。
2. 划出生词，查字典。
3. 试着翻译课文。
教学准备
录音机、挂图、小黑板上写上有关课文的问题。
学程预设
A 预习展示 （4分钟）
e 5 minutes to write some new words from memory.
2.Review the sentences.
Who’s taller than David? Gao Shan is taller than David.
Whose ____ is _____ than xxx’s? xxx’s is ____ than his/hers.
B教师导航 （15分钟）
4. have a chat 聊天
5. a twin sister 一个双胞胎姐姐/妹妹
6. look the same 看上去一样
7. as tall as 和……一样高
8. twenty minutes younger than… 比……小20分钟
9. one day 某一天
C合作探究 （8分钟）
1. 小组合作，背词组。
2. 组内读课文，找出别人读不准的单词。
。
2．复述展示。
E反馈总结 （5分钟）
1. 完成《一课一练》P Two 一到四部分。
2. 校对答案。
F作业布置（1分钟）
明确作业要求以及下节课的预习要求。
导航策略
通过听写单词，练习学生的听力并巩固上节课所教的内容。同时通过听教师的正确发音帮助学生纠正词音。
教师校对词组。
教师从旁协助。
教师出示关键词：Sunday Su Hai Ben cousin glad sat down
牛津英语1A Unit 1 my Classroom【优秀6篇】
牛津英语1A Unit 1 my Classroom【优秀6篇】《牛津小学英语》1A Unit 1教学设计篇一教学内容：《牛津小学英语》6b unit 6补充习题教学目标：1. 熟练掌握本单元所学内容。
2. 掌握《补充习题》内容。
教学重点：熟练掌握本单元所学内容。
教学难点：掌握《补充习题》内容。
教具准备：录音机、磁带等。
教学过程：step 1 warm up1. greetings2. free talk学生以小组形式就本单元所学的日常交际用语进行交谈。
step 2 presentation and consolidation1. listen and choose.①教师指导学生理解图意，说出短语。
②学生听录音完成练习。
③集体订正，再听录音，指名学生重复。
2. listen and tick.①教师指导学生看表格并说出短语。
②学生听录音完成练习。
③集体订正，再听录音，指名学生重复。
3. read and write.①学生独立完成练习。
②集体订正，教师相机板书。
③学生画出短语，校正答案。
④学生齐读。
4. look, think and write.①学生独立完成练习。
②集体订正，教师相机板书。
③学生画出短语，校正答案。
④学生讨论易错的地方，并汇报交流。
⑤学生齐读。
5. look, read and write.①学生独立完成练习。
②集体订正，教师相机板书。
③学生找出短语并校对答案。
④学生齐读。
6. read and answer.①学生独立完成练习。
②教师带学生看短文后问题并讲解其含义。
③教师带学生读短文，理解其意。
④学生找出短语，师生校对答案。
⑤讲解短文后问题答案并板书。
⑥学生齐读。
step3 homework.1. 写补充习题c read and write 和e look, read and write 1 遍。
2. 复习本单元所学内容。
①四会单词和四会句型默1遍，保证会默。
②读unit 6 的书1遍并试着背诵或复述。