大学教师的说课比赛活动方案
大学教师的说课比赛活动方案
一、活动目的和背景
随着大学教育的发展和提升，教师的教学能力也成为评价教学质量的重要标准。为了促进教师间的交流与合作，提高教学水平，我们计划举办一次大学教师的说课比赛活动。
二、活动内容与安排
1. 活动时间：活动将于XX年XX月XX日举行，比赛时间为XX时XX分至XX时XX分。
2. 活动形式：说课比赛可采用个人单独讲解或团队合作讲解两种形式，参赛者可根据教学内容的需要自行选择。
3. 比赛内容：参赛者可选择自己精通的课程进行说课，要求包括教学目标、教学设计、教学方法、教学资源、教学评价等内容。
4. 比赛评分：专业评委将根据教学内容的完整性、教学方法与策略的合理性以及参赛者的表达能力给予评分。
5. 奖项设置：设置一、二、三等奖及优秀组织奖、优秀团队奖等奖项，鼓励教师积极参与并提升教学水平。
三、活动宣传与报名
1. 宣传渠道：通过学校官方网站、微信公众号、教师信箱等渠道进行活动宣传，提醒教师们关注并积极参与。
2. 报名要求：参赛教师需提前报名，提交个人基本信息及参赛课程的简要介绍。
3. 报名截止：报名截止时间为XX年XX月XX日，逾期不予受理。
四、活动组织与指导
1. 活动组织：成立活动组织委员会，负责活动的策划、组织和协调工作。
2. 活动指导：安排专业教师对参赛者进行指导，提供教学设计的指导意见和建议。
3. 活动后续：根据比赛情况和参赛者反馈，总结经验，进一步完善教师培训体系和教学评价体系。
五、活动评估与改进
1. 活动评估：对活动的整体组织和参赛者的表现进行评估，收集教师的意见和建议，以不断改进活动。
2. 活动改进：根据评估结果，及时进行活动的改进与优化，提高活动的质量和影响力。
六、活动预算
1. 活动经费：根据活动规模和需求，提前预算活动经费，并寻求学校的支持。
2. 经费使用：活动经费主要用于奖项设置、宣传推广、指导费用等方面，确保活动的顺利进行。
以上为大学教师的说课比赛活动方案的初步安排和内容说明，请各位教师积极参与，共同提升教学水平，谢谢！
教师说课比赛方案
XX实验学校青年教师说课比赛方案 一、指导思想: “说课”是教师钻研教材，探讨教法，实践教学手段，不断提高教育、教学水平的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径，为了加大对教师的培养力度，提高教师的教学基本功和教学水平，学校决定举行青年教师说课比赛活动，现制定本方案如下。 二、参赛人员：40周岁以下（含）青年教师 三、比赛内容：初赛按现行教学内容自选一节课，决赛由教学处提前2天提供。 四、比赛方式： 各学科组通过抽签方式决定比赛日期、同学科教师通过抽签方式决定比赛顺序，按说课要求进行8分钟说课。 五、比赛时间： 1、初赛：10月13日—16日（分学科组进行），按学科组人数的10%优胜选手（按评分由高到低筛选）进入决赛。 2、决赛：第十三周（暂定） 六、比赛地点：多媒体教室 七、评委：行政及部分教师 八、评分标准：(见附表) 九、奖励办法： 本次比赛决赛设一等奖、二等奖、三等奖各若干名，按学校相关制度进行奖励。 十、说课要求: 1、用普通话脱稿说课，语言清晰，表达准确。 2、运用多媒体课件呈现说课内容。 3、说课内容包括“说教材、说目标、说教法、说学法、说教学
过程”五部分。 4、说课限时8分钟以内，超时扣分。 5、说课结束之后，上交说课稿和说课课件。 教学处 2015年9月23日 附表: 景山实验学校说课比赛评分标准 学科：说课内容：说课教师： 项目内容得分 说 教 材(20分) 1、讲清教材的编写意图、地位和作用 2、教学目标全面、明确，符合教材和学生实际，并能说出依据 3、教学重点、难点把握准确 4、教材处理恰当，符合教学实际 说 教 法 学 法 （20分）1、教学方法、教学媒体的选择符合教学原理，切合学生实际，符合新课程理念。 2、科学、合理地使用教学手段 3、重要教学环节的设计合理，能用教学理论加以阐述 4、学法渗透符合学科学习的基本规律和年级要求，有具体依据。 说 教 学 过 程 （40分）1、教学过程设计合理，能用教学理论加以阐述。 2、正确处理教与学的关系。 3、体现教师如何教及为什么这样教，体现学生如何学及为什么这样学。 4、教学环节目的明确，简洁、实用 5、突出教学重点、突破难点 6、课堂结构设计体现“活动进课堂”的要求 7、注重反馈、矫正，使学生对教学目标有较高的达成度 教师 基本功（20分）1、教师语言规范、流利、生动、逻辑性强，具有感召力。 2、教态自然大方，仪表端庄 3、板书设计合理 总分
青年教师赛课活动方案（通用14篇）
青年教师赛课活动方案 青年教师赛课活动方案（通用14篇） 为了确保活动顺利进行，预先制定活动方案是必不可少的，活动方案是对具体将要进行的活动进行书面的计划。你知道什么样的活动方案才能切实地帮助到我们吗？以下是小编为大家收集的青年教师赛课活动方案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 青年教师赛课活动方案篇1 一、活动目的： 通过开学两个多月的观摩课学习，教师们收获成长了很多，为了使观摩课发挥实效，提升教师队伍整体素质，鼓励年轻教师学以致用，尽快成长，切实提高我校全体学生的学习效率，我们决定举办本次青年教师赛课活动。 二、参加对象： 35岁以下青年教师（音体美计和讲完观摩课的教师除外） 三、参赛形式： 赛课 四、具体安排： 1、报课时间：提前一周（每周三前）将赛课的课题、时间、所用班级等详细信息报给教导处邵怡。 2、赛课时间：11.27-12.21。（11.28号排除，另外建议大家利用集体备课时间，第一节讲课，第二节评课。） 赛课地点：录播教室。 3、听课要求：同学科教师和35岁以下没课的教师参加。 评课要求：授课结束后教研组长组织本组教师进行评课，并填写评课记录表。 如有特殊情况不能听课的老师需向李海棠助理请假。 4、课后把教学设计、课件、教学反思、评课研讨记录表等相关资料交给教导处邵怡，并把本节课的教案发布到神中网络研讨平台上。结束后将录播教室内东西摆放整齐，垃圾带走，黑板擦好，卫生收拾
好。 5、授课时必须体现以下几方面： (1) 课型：新授课、复习课、阅读课（语文）。 (2) 使用预习单，并体现预习单的反馈。 (3) 体现目标分层、任务（活动）分层、作业分层。 (4) 体现教学重难点的突破。 (5) 灵活运用小组合作。 (6) 课前将教学设计打印出来发给评委。 注：本次活动计入考核的教学效果部分，一档教学效果加2分，二档教学效果加1分，不按学校要求进行教学的计0分。 青年教师赛课活动方案篇2 为加强我校教师交互式电子白板在教学中的应用，有效整合信息技术与学科教学，鼓励广大教师进行教学创新，充分发挥新媒体、新技术在教学中的应用效能，前期我校全面开展了教师交互式电子白板操作能力和教学应用能力培训，以提高教师操作、应用能力。根据本学期学校工作计划安排，拟在学期结束前开展我校青年教师交互式电子白板课堂教学应用竞赛活动，具体安排如下： 一、组织机构： 组长：杨国斌 执行组长：杨建华 副组长：张健吴新华翁海俊周明广 成员：严秋明金中马恩泉乔兰军李玉玲向忠秋 二、活动时间及形式： 比赛时间：20xx年1月14-18日 活动形式：随堂听课 三、参赛对象： 江都区实验初中初一年级40周岁以下的青年教师 四、活动内容和要求： 参赛教师根据自己的所教学科（以一课时内容为准），在教学设计、教学实践中以教师为主导、学生为主体，充分发挥交互式电子白
大学教师的说课比赛活动方案
大学教师的说课比赛活动方案 一、活动目的和背景 随着大学教育的发展和提升，教师的教学能力也成为评价教学质量的重要标准。为了促进教师间的交流与合作，提高教学水平，我们计划举办一次大学教师的说课比赛活动。 二、活动内容与安排 1. 活动时间：活动将于XX年XX月XX日举行，比赛时间为XX时XX分至XX时XX分。 2. 活动形式：说课比赛可采用个人单独讲解或团队合作讲解两种形式，参赛者可根据教学内容的需要自行选择。 3. 比赛内容：参赛者可选择自己精通的课程进行说课，要求包括教学目标、教学设计、教学方法、教学资源、教学评价等内容。
4. 比赛评分：专业评委将根据教学内容的完整性、教学方法与策略的合理性以及参赛者的表达能力给予评分。 5. 奖项设置：设置一、二、三等奖及优秀组织奖、优秀团队奖等奖项，鼓励教师积极参与并提升教学水平。 三、活动宣传与报名 1. 宣传渠道：通过学校官方网站、微信公众号、教师信箱等渠道进行活动宣传，提醒教师们关注并积极参与。 2. 报名要求：参赛教师需提前报名，提交个人基本信息及参赛课程的简要介绍。 3. 报名截止：报名截止时间为XX年XX月XX日，逾期不予受理。 四、活动组织与指导
1. 活动组织：成立活动组织委员会，负责活动的策划、组织和协调工作。 2. 活动指导：安排专业教师对参赛者进行指导，提供教学设计的指导意见和建议。 3. 活动后续：根据比赛情况和参赛者反馈，总结经验，进一步完善教师培训体系和教学评价体系。 五、活动评估与改进 1. 活动评估：对活动的整体组织和参赛者的表现进行评估，收集教师的意见和建议，以不断改进活动。 2. 活动改进：根据评估结果，及时进行活动的改进与优化，提高活动的质量和影响力。 六、活动预算
教师说课比赛方案
教师说课比赛方案 为了提高教师的教学水平和能力，激发教师的教学热情，我校决定 举办一场教师说课比赛。本文将就教师说课比赛的目的、流程和评选 标准进行介绍，以及参赛教师应注意的事项。 一、比赛目的 教师说课比赛旨在促进教师之间的互相学习和交流，提高教学质量。通过比赛，可以发现优秀的教学方法和经验，为广大教师提供一个展 示自己的平台，借此促进教学改革和创新。 二、比赛流程 1. 报名阶段 参赛教师需在规定的时间内向组委会报名。报名时需提交个人简介 和教案，以及自愿参赛的说明。报名截止后，组委会将进行筛选，确 定正式参赛教师名单。 2. 预赛阶段 在预赛中，参赛教师需准备一个15分钟左右的课堂说课，内容包 括课堂目标、教学过程、教学重难点分析等。预赛结束后，评委将对 每位教师进行评分，选出进入决赛的教师。 3. 决赛阶段 决赛阶段，参赛教师需根据评委的要求进行修改和完善。每位参赛 教师将进行30分钟左右的现场说课，包括教学设计、课堂组织、教学
方法和教学手段等。决赛结束后，评委将对每位教师进行综合评价，并选出获奖教师。 4. 颁奖仪式 比赛结束后，组委会将组织颁奖仪式，表彰和奖励获奖教师，同时对所有参赛教师给予鼓励和认可。并且学校将会将获奖教师的优秀教案进行分享和推广。 三、评选标准 在教师说课比赛中，评委将根据以下标准对参赛教师进行评分： 1. 教学设计（30分） 评价参赛教师的教学目标是否明确、合理，教学内容是否科学、丰富，教学步骤是否合理、清晰等。 2. 课堂组织（30分） 评价参赛教师的课堂组织能力，包括教师在课堂上的语言表达、声音语调的运用、学生自主学习时间的安排等。 3. 教学方法（20分） 评价参赛教师的教学方法的多样性、特色性及灵活性，包括教师授课的启发式教学、互动式教学、实践性教学等。 4. 教学手段（10分）
青年教师教学竞赛活动方案
青年教师教学竞赛活动方案 青年教师教学竞赛活动方案 为了确保我们的努力取得实效，往往需要预先制定好方案，方案是计划中内容最为复杂的一种。那么你有了解过方案吗？下面是小编为大家收集的青年教师教学竞赛活动方案，希望对大家有所帮助。 青年教师教学竞赛活动方案1 为深入推进我校素质教育，更新教学手段，提高青年教师的教学水平和质量，激发青年教师奋发向上、不断进取，帮助青年教师岗位成才。经研究决定，组织开展第六届青年教师“三项全能教学竞赛”活动。 一、参赛教师 20xx年至20xx年分配到我校的青年教师（非教学人员除外）： 二、比赛安排 1、活动内容： 一堂优质课，二笔字（粉笔、钢笔），一个优秀课件，其分值分别为40、30、30，总计100分。 2、时间安排 ①二笔字：5月14日（星期一）下午第7、8课，现场竞赛； ②优质课：5月15日—18日，学校统一安排上课时间、地点，上课时间为45分钟； ③优秀课件：自己设计，自己制作，评审时间为5月25日（星期五）下午7、8节课； 参赛教师在5月11日（星期五）下午第7节到教研电教中心抽签并提供比赛授课内容，参赛课件于5月24日（星期四）下午第7节课送教研电教中心。 3、评审方法 单项评审采用10分制，统分时去掉一个最高分和一个最低分，计算总分（保留两位小数），算出的总分乘以分值比即为单项总分，所有单项总分之和即为三项全能教学竞赛总成绩。某一单项不参加者，
该单项计0分。 4、评分标准（见附表一） 三、奖励办法 1、比赛分文、理两组进行，各设一等奖1个，二等奖2个，三等奖2个（凡获奖者必须参加全部的三项活动）。 2、获奖者颁发荣誉证书，给予奖励物质，具体为一等奖200元，二等奖150元，三等奖100元。 3、文、理各组总分前一、二名的教师所授课当然为A类课，不再参评A类课认定。 四、组织机构 为加强对这一活动的领导，决定成立活动领导小组和评审领导小组和评审委员会。 1、活动领导小组 组长： 副组长： 组员： 专干：（组织、统计、资料）（调课） 2、优质课评委 理科组长： 组员： 文科组长： 组员： 3、二笔字评委 4、课件评委 州永一中 青年教师教学竞赛活动方案2 一、指导思想 以新时代教育发展理念为指导，创新教学方法，提高课堂教学效率;紧紧围绕《中小学教师专业标准》，进一步强化教师课堂教学水平提升，全面掀起以教育科研促进教师专业成长的新高潮，致力推进临
青年教师赛课活动方案10篇
青年教师赛课活动方案10篇 为了确保事情或工作得以顺利进行，就需要我们事先制定方案，方案是为某一行动所制定的具体行动实施办法细则、步骤和安排等。那么什么样的方案才是好的呢？以下是小编帮大家整理的青年教师赛课活动方案，欢迎阅读与收藏。 青年教师赛课活动方案1 一、活动目的 为了全面提高我校青年教师的综合素质，促进两部青年教师教育教学技能的全面发展，把培养青年教师过硬的教学基本功和考察青年教师的业务水平结合起来，为青年教师展示自己的'能力搭建一个交流的平台。按本学期教研计划要求，配合本次县青年教师赛课活动安排，经领导班子研究决定，特开展本次赛课活动。 二、活动要求： 1、本次比赛不分科目，自由选材，自主择班。 2、参赛课题要求充分利用现代信息技术，简单使用PPT课件。 3、参赛教师应准备说课材料，教学设计和课后教学反思，用A4纸打印，参赛后材料上交教导处。（材料要求：题目黑体3号加粗，正文仿宋体4号。）请各位教师准备好相关材料，认真对待。 三、活动时间：
20xx年11月上旬，具体时间见一部公告栏通知。以先语文后数学再综合的顺序进行，语文从高年级到低年级，数学从低年级到高年级。 四、参赛人员： 本校35岁及以下教师。 五、评委设置： 本着“公开、公平、公正”的原则，大赛设置评委组（参赛教师不参与打分）参加评分。 六、评分原则： 总分100分。由评委按评分细则逐项评分，去掉一个最高分，去掉一个最低分，最后的平均分为参赛教师的最后得分。（评分细则见附表） 七、奖项设置： 一等奖一名，二等奖一名，三等奖二名。 青年教师赛课活动方案2 一、活动目的： “说课”是教师钻研教材，探讨教学方法的一种好方法，也是促进教师专业化发展的.有效途径，为了提高我校年轻教师的整体素质，更好地理解和贯彻新课标理念，为教师搭建一个展现自己才能的平台，经研究决定举行二小教师说课比赛，现将有关事项通知如下： 二、参赛人员： 30周岁以下的教师
英语教师的说课比赛活动方案
英语教师的说课比赛活动方案 活动目标 本次活动的目标是提高英语教师的教学水平，增强教学能力， 促进教学经验的共享与交流。通过比赛的形式，激发教师们的创造力，培养他们的教学技巧，并推动教师教育的发展。 活动内容 1. 参赛教师应根据自己所任教的年级和课程内容，准备一堂45分钟左右的示范课。 2. 示范课的主题、教学目标和教学内容应与当前教学大纲相符。 3. 参赛教师需准备一份详细的说课稿，包括课堂活动设计、教 学方法、教学资源等。 4. 参赛教师在说课比赛中需要展示自己的教学特点和创新点， 并能够清晰地解释教学活动的设计意图和预期效果。 5. 比赛结束后，组织评委将对每位参赛教师的说课内容进行评分，并选出优胜者。
活动安排 本次活动的安排如下： 1. 报名阶段：教师们在指定时间内填写报名表，并将个人简介和教师资格证明提交给活动组织者。 2. 选拔阶段：活动组织者根据报名情况和资格证明进行初步筛选，并通知入选的教师进行下一步的准备工作。 3. 准备阶段：入选的教师将根据要求准备和完善说课稿，并进行练和反复修改，确保教学设计的完整性和连贯性。 4. 比赛阶段：选定的日期举行说课比赛，所有参赛教师按照顺序进行现场说课，评委进行评分。 5. 颁奖阶段：根据评委打分，评选出优胜者，并进行颁奖仪式和表彰。 活动评估 为提高活动质量，我们将进行以下方面的评估： 1. 参赛教师的满意度调查。
2. 观摩教师的反馈意见。 3. 评委对比赛活动和参赛教师的评价。 4. 活动组织者的自我评估与总结。 奖励政策 为激发教师的积极性，我们设立了以下奖励政策： 1. 一等奖：1名，奖金5000元； 2. 二等奖：2名，奖金3000元； 3. 三等奖：3名，奖金2000元。 活动宣传 为了吸引更多参与者，我们将采取以下宣传策略： 1. 在学校内部张贴活动海报，提供报名渠道和联系方式。 2. 在校内教师工作群组发布活动通知，并邀请教师转发分享。 3. 利用学校官方网站和社交媒体平台发布活动信息，吸引更多关注和参与。
教师说课比赛活动方案
教师说课比赛活动方案 一、指导思想 “说课”作为教师钻研教材、探讨教学方法、实践教学手段、不断提高教师业务素质及教学水平的一种好方法，对提高教师的教学技能和培训质量，适应未来培训工作发展的需要有着非常重要的作用。此外，开展本次活动为教师提供一个锻炼和展示的舞台，从而更好地促进教师的专业成长。 二、活动目的 通过说课，教师可以说明自己的教学设计意图，可以反思课堂教学的得失。领导评委或教研人员也可通过观摩察看，了解说课者的教学能力与课堂状况。由于不需要组织学生参与，再加上时间便于掌控，说课还是教师基本功比赛的常规项目。 说课比赛可以让更多的教师参与其中，展示自我，分享成果，观摩者也可以在紧张激烈的氛围中投入关注，汲取精华，形成互动。这对教师的专业成长和课改方向的引领都起着非常重要的作用。 三、比赛组织机构 为了让本次活动顺利开展，经学校专题会议研究决定，成立说课比赛活动领导小组: 组长:xx
副组长:xx 成员: xx 评委：xx其他学科说课比赛组聘请的领导和骨干教师。 四、说课内容 各学科本学期教材任选一课教学内容。 五、比赛方式 按照相关分为小学语文组、小学数学组、音体美组、英语组、文科组、综合组等，以组为单位进行比赛，比赛教师按照抽签顺序进行。 六、比赛时间 20xx年xx月xx——xx月xx日，具体时间另行安排。 七、评分标准：（见附表） 八、奖励办法： 本次比赛按参赛教师总人数比例设一等奖20%，二等奖30%，三等奖50%，另设团体优秀奖，优秀组织奖各一个教研组。学校教研室对获奖教师和获奖教研组颁发获奖证书并在考核中加分。 九、参考资料 （一）说课： 1.说教材
说课活动方案(大全6篇)
说课活动方案(大全6篇) （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、述职报告、合同协议、演讲致辞、规章制度、策划方案、心得体会、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, our store provides various types of classic sample essays, such as work summaries, job reports, contract agreements, speeches, rules and regulations, planning plans, insights, teaching materials, essay summaries, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!
教师说课比赛活动方案
教师说课比赛活动方案 一、 二、指导思想 为了加强岗位练兵，造就一支高素质的教师队伍，全面提升教师的专业技能，促进教师专业化成长，比赛旨在提高学校的综合师资水平，强化教师队伍，促进教师积极进取、形成教师之间互相学习、和谐竞争的良好氛围，为我校教师成长搭建平台。 三、比赛时间：初赛：各科组自行安排时间科组内进行初赛，各科组选出2名 教师进入学校的决赛决赛时间定于第九周，具体时间另行通知。 四、比赛对象：全校教师 五、比赛方式与要求 1、自己选择活动主题，根据活动主题做好PPT(如果需要） 2、抽签决定教师说课顺序。 3、说课时间控制在10分钟以内。 六、评分标准 （一）说教材（20分） 1、准确把握所选永教材的教育理念，把握所选主题活动内容在整个课程体系中的地位和作用。 2、准确确定教学活动中的重点难点。 3、教学目标全面、具体、可行，符合课程要求和学校实际，可操作性强。（二）说教法、说学法（20分） 1、能依据活动内容的需要和学校的实际合理地选择、运用教学方法，可行性强。 2、体现新的教学理念，理念依据充分。 3、教学步骤合理、有序，符合学生的认知特点和规律，价值取向明确。 （三）说课活动过程（40分） 1、教学目标明确，能正确把握教材难点，有教法、学法、会运用教学手段。 2、能合理安排教学结构、教学环节。 3、整个教学过程的实施能较好地突出重点、突破难点，使教学目标设计真正得到落实。 （四）说课效果与反思（10分） 1、能够客观分析活动中目标落实与完成情况。 2、能够客观、准确分析活动各环节中的优势与不足。 3、能够针对不足提出有效的改进方法与措施。 （五）说课教态（10分） 1、语音规范、简洁、生动，具有感召力。 2、表述有条理，有说服力。
说课比赛方案
说课比赛活动方案 “说课”是教师钻研教材，探讨教学方法，实践教学手段，不断提高教育、教学水平的一种好方法，也是促进教师专业化发展的有效途径，更是广大教师进一步学习新课程理论，指导教学实践、夯实教学基本功、提高教科研水平的一项内在要求。为加强教学实践研究，优化教学过程，促进教师夯实教学基本功，进一步提高课堂效率，全面提高教育教学质量，学校决定于3月---5月初开展青年教师说课比赛活动，为使比赛顺利开展并取得实效，特制定方案如下。 一、参赛对象： 各年级一线任课教师。 二、说课内容： 从所教内容中任选一个课时。 三、活动要求： 1、准备阶段（预赛）：2017年3月27日——4月30日 各年级各学科科组长认真组织老师学习说课相关的知识，了解开展说课比赛的目的和意义，提高老师参与说课的积极性。每个年级初选4人参加学校复赛。 2、要求在5月2日前将参加说课决赛教师名单及课题上报教务处曹平君主任，并准备好说课稿（8份）和说课课件。 3、比赛阶段（决赛）：2017年5月初（以教务处通知为准） 各年级组推选出的选手集中在报告厅进行比赛，由评委老师现场打分。 五、决赛评委（7人）： 六、活动要求： 1、各年级组要认真组织好本组教师参赛、听课，并进行详细记载（教师说课情况、听课情况）。 2、说课教师要认真对待，精心准备说课稿，鼓励所有参赛老师运用现代教学手段进行说课。 3、说课时间严格控制在10—15分钟之间。时间少于10分钟或超过15分钟要酌情扣分，请各选手严格把好时间关。 4、评委要认真研究评分标准，客观公正地评课，并当场为说课教师打分。 5、各备课组在比赛结束后必须围绕本次说课比赛，开展一次集中的以评课为主的教研活动。 6、作为校内各项评优的依据之一。 七、奖项设置：
高校青年教师讲课比赛教案模板
高校青年教师讲课比赛教案模板 第1篇：青教师讲课比赛总结 青年教师讲课比赛总结 为进一步推进教学改革,贯彻教改理念,借鉴三名校经验,创立适合本校实际的教学模式,教务处组织了一系列的活动。从本学期第二周至第八周举行了全校教师讲课达标排队活动,通过各教研组推荐和自愿报名,教务处在第九、第十周举行了中青年教师讲课比赛活动,现将此次活动进行总结。 本次比赛在教务处的组织安排下,在各教研组和参赛教师的积极参与、大力支持下,已经于上周四结束了。参加本次讲课比赛的教师共有18名,其中语文组、数学组、政史地组、各有3人,英语组、理化生组、音体美组各有2人,保证了每一个科目至少有1人参加。参赛教师基本上都是各组推荐的优秀选手,一定程度上代表了本组的水平。参赛的18名教师都能根据教务处的安排,自己选定讲课内容,按照教改理念、教学目标打印好讲课教案,为讲课作好了充分的准备。讲课过程中,参赛教师积极渗透课改理念,较为熟练地运用学案、30+15,先学后教等模式,极大的调动了学生的学习积极性,有意识地在突出学生在教学中的主体地位,逐步转变教师角色等方面作了一些有益的尝试。讲课中注重了教学的实效性,教师教的轻松,学生学得扎实。讲课后,教师都能自我反思,总结此次比赛的得失。 纵观本次比赛,出现了许多的亮点,突出亮点:学案的利用充分;学生的参与面大。其他亮点:用实例引入课题,讲解理论联系实际,教态和蔼可亲,尽可能多地使用教具,组织学生讨论,引导学生思考,注意提高学生的学习兴趣等等。当然也还存在这样或那样的不足,教学中目标不够明确,重点不突出,对学生引导不到位,学案与教案的衔接处理不当等等。但是总的来说,此次讲课比赛还是收到了不错效果。如果我们的每一节课,都能象这样去上,我们的教学质量一定会很快地更上一个新台阶。 本次比赛的评委由学校领导和教研组长担任。具有一定的权威性。评委们都能不辞辛劳,不顾耽误自己的课时,认真履职,仔细听好,记录好每一节课。课后及时组织评委集体评课,本着共同探讨,共同提高公正客观的原则,给每一个上课教师提了很多宝贵的建议。然后,评委根据《李家山中学课堂教学综合评价量表》
教学设计方案和说课比赛活动方案
教学设计方案和说课比赛活动方案 为进一步加强我院教师的教学基本功，提升教师的课堂教学能力和专业水平，提高课堂效率和教学质量，提升教师的职业能力，学院决定开展教师教学方案设计和说课比赛活动，特制定本方案。 一、大赛的目的及意义 （一）促进教师对教学理念的深入理解、对教学内容的熟悉和把握，提高教学方法和教学过程的设计能力、对教育技术及教学媒体的应用能力以及教师的表达能力等。 （二）进一步推动学院教研活动开展，提高教研成效，促进教师互相交流学习，互相帮助提高，使所有教师都能在切磋教艺，交流教学经验中获益。 二、参赛人员： （一）从事公共课程、理论课程和一体化课程教学的教师均可报名参加； （二）准备申报参加明年中高级教师专业技术职务资格评审的教师以及准备评审省级专业带头人、骨干教师的人员须报名参加； （三）学校专业带头人、骨干教师要积极带头参加。 三、比赛内容及要求 （一）所选教学内容应是教师本学年的课堂教学内容，倡导教学内容的改进和教学方式、方法的创新。 （二）比赛相关要求及评价标准： 比赛内容要求 充分体现一体化课程教学改革理念，突出学生中心、能力本位，着力培养学生综合素养与职业能力，执行相关专业《国家技能人才培养标准》及《
体化课程规范》。参赛作品须为原创。 比赛内容包括教学方案设计与说课两部分。 教学方案设计：可选取相对独立、完整的人文素质/职业活动，或来自一体化课程学习任务的某一具有典型性的内容，以文本形式提交（设计模板按照附件2教学设计方案） 说课：以教学设计方案文本为基础，结合多媒体课件进行现场说课，说课时间10分钟。 3、教学设计方案和课件提交要求 （1）教学设计方案WORD 一份，文件名“校区/系别+作品题目+姓名”。 （2）说课课件一份，文件名“校区/系别+作品题目+姓名”。 4、评价标准 （1）评分分值 评分采取百分制，10项评价指标，每项评价指标满分均为10分。每一份教学设计方案文本和说课按照评价表中10项评价指标分别评分并核算该教学设计方案文本和说课的总得分。（详见附件3教学设计方案和说课竞赛评价表） （2）评审成绩 每位教师的竞赛总成绩由两部分组成：教学设计方案占40%,现场说课
最新教学比赛活动方案(优质10篇)
最新教学比赛活动方案(优质10篇) （经典版） 编制人：__________________ 审核人：__________________ 审批人：__________________ 编制单位：__________________ 编制时间：____年____月____日 序言 下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢! 并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如职场文书、公文写作、党团资料、总结报告、演讲致辞、合同协议、条据书信、心得体会、教学资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注! Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you! Moreover, this store provides various types of classic sample essays for everyone, such as workplace documents, official document writing, party and youth information, summary reports, speeches, contract agreements, documentary letters, experiences, teaching materials, other sample essays, etc. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!