幼儿园大班教案《丢手绢》
幼儿园大班游戏教案《丢手绢》
一、教学目标：1. 认识丢手绢游戏，了解游戏的基本规则。
2. 发展幼儿的手眼协调能力和快速反应能力。
3. 培养幼儿的团队合作精神和轮流分享意识。
4. 提高幼儿的社交能力和沟通能力。
二、教学内容：1. 游戏名称：丢手绢2. 游戏规则：幼儿围成一个圈，一个幼儿拿着手绢，唱完一首儿歌后，把手绢悄悄地丢在一个幼儿身后，大家一起追逐那个幼儿。
被丢手绢的幼儿要迅速捡起手绢，去追逐丢手绢的幼儿。
三、教学准备：1. 教室内宽敞的场地，便于幼儿活动。
2. 一首儿歌，如《丢手绢》。
3. 手绢若干。
四、教学步骤：1. 导入：教师向幼儿介绍丢手绢游戏，引起幼儿的兴趣。
2. 讲解规则：教师详细讲解游戏规则，确保幼儿理解。
3. 分组游戏：幼儿分成若干小组，每组选出一个组长，负责组织游戏。
4. 示范游戏：教师示范一次游戏，让幼儿跟随。
5. 游戏进行：幼儿开始进行游戏，教师观察并指导。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，如手眼协调能力、快速反应能力等。
2. 关注幼儿在团队合作精神和轮流分享意识方面的表现。
3. 教师与幼儿进行交流，了解他们对游戏的看法和体验。
4. 综合评价幼儿在游戏中的表现，给予鼓励和指导。
六、教学拓展：1. 变化游戏形式：教师可以适当变化游戏形式，如在追逐过程中设置障碍物，增加游戏的趣味性。
2. 创编儿歌：鼓励幼儿参与儿歌的创作，让幼儿自己编写关于丢手绢的儿歌。
3. 家庭作业：教师可以让幼儿回家后，与家长一起进行丢手绢游戏，增进亲子关系。
七、教学注意事项：1. 确保游戏场地安全，避免幼儿在追逐过程中受伤。
2. 注意幼儿的穿着，建议穿着轻便、舒适的衣物和鞋子。
3. 关注幼儿的体力状况，适时调整游戏时间。
八、教学反馈：1. 教师应及时给予幼儿反馈，指出他们在游戏中的优点和需要改进的地方。
2. 鼓励幼儿分享自己在游戏中的感受和体验。
3. 教师应与家长保持沟通，了解幼儿在家庭中的表现。
九、教学延伸：1. 组织其他户外游戏，培养幼儿的兴趣爱好。
幼儿园大班教案《丢手绢》
幼儿园大班教案《丢手绢》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《丢手绢》游戏的规则和玩法，知道游戏中的角色和动作。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、反应力和团队合作能力。
3. 情感目标：通过游戏，让幼儿体验到快乐、紧张和成功的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《丢手绢》游戏的规则和玩法。
难点：培养幼儿的观察力、反应力和团队合作能力。
三、教学准备：1. 教具准备：手绢、音乐、场地。
2. 环境准备：安静、舒适、安全的游戏环境。
四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍《丢手绢》游戏，引发幼儿兴趣。
2. 讲解规则：教师讲解游戏规则，让幼儿明确游戏的目标和玩法。
3. 示范游戏：教师演示游戏过程，让幼儿观察并理解游戏中的角色和动作。
4. 游戏实践：幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。
5. 总结评价：教师带领幼儿总结游戏过程中的优点和不足，鼓励幼儿继续努力。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现问题并给予指导。
2. 在游戏过程中，教师要注重培养幼儿的观察力、反应力和团队合作能力。
3. 教师要根据幼儿的实际情况，调整游戏难度，让幼儿在游戏中获得成功体验。
4. 课后，教师要与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，以便更好地指导幼儿。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解《丢手绢》游戏的教育价值，鼓励家长在家中与孩子一起游戏，增强亲子关系。
2. 环境创设：教师在班级环境中布置与《丢手绢》相关的图片、手工作品等，引导幼儿观察、交流。
七、教学评价：1. 过程评价：教师在游戏过程中观察幼儿的表现，记录幼儿在观察力、反应力和团队合作方面的进步。
2. 结果评价：教师在游戏结束后，与幼儿一起总结经验，评价幼儿在游戏中的表现。
八、安全注意事项：1. 确保游戏场地安全，无障碍物，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 教师要关注幼儿的人身安全，防止幼儿在游戏中发生意外。
3. 教育幼儿遵守游戏规则，文明游戏，避免发生纠纷。
丢手绢教案大班
丢手绢教案大班丢手绢教案大班第一篇活动目标：1、体验互相追逐的欢乐。
2、学习游戏的玩法及规则。
3、能遵守规则玩游戏。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
5、体验合作创编游戏的乐趣。
活动预备：1、会唱《丢手绢》歌。
2、不同颜色的手绢几条。
活动过程：1、引导幼儿站好队形，幼儿根据地上画的圆围成圆圈坐好。
2、引出游戏〔1〕小朋友还记得那首丢手绢的歌吗？〔2〕老师幼儿齐唱《丢手绢》。
3、介绍游戏玩法〔1〕请一个小朋友拿着手绢围着自己的圈跑。
〔2〕当唱到“轻轻的放在小朋友的后面〞时，拿手绢的那一个小朋友就把手绢悄悄的丢在另一个小朋友的身后，然后继续围着圈跑。
〔3〕当唱到“快点快点捉住他〞时，捡到手绢的小朋友就应当马上去追刚刚那个丢手绢的小朋友，要围着圈追。
〔4〕被追的小朋友跑到一个空位子旁就马上坐下，这样，追的小朋友就算没追到，所以，就该他再来丢手绢。
〔5〕假如追到了，就该被追到的小朋友再来丢手绢。
4、提出游戏规则〔1〕不疯闹〔2〕跑时不离开圈〔3〕只准捡到手绢的那个小朋友起来追，其他的小朋友坐在位子上给他们加油。
〔4〕小朋友要自己围着自己的圈跑。
5、幼儿开展游戏，老师指导〔1〕看幼儿有无遵守规则进行游戏。
〔2〕帮助还未理解游戏玩法的幼儿一起完成游戏。
6、放松活动：在《丢手绢》音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动，以缓解紧急疲惫的身体。
活动反思：我们班孩子在这次体育游戏中还算比较乖，所以游戏进行的也比较好，孩子们也很欢乐，都吵着要玩，上完课后我也很满意，回味着刚刚上的课，游戏的过程中，有一些孩子往往只把手绢丢给自己的好友，这就给课堂带来了不和谐的因素，造成孩子们之间的不团结，以后要留意多强调幼儿遵守游戏规则。
设计意图：孩子们很喜爱丢手绢的游戏，传统玩法是一个小朋友丢手绢，在此基础上，进行了进展创新，请大家唱歌，两个小朋友拿不同颜色的手绢，一起丢手绢，在以往的游戏中，都是单人单圈做，为增加游戏的趣味性，可以双人双圈，三人三圈……，多圈组合既增加了游戏的难度，又给孩子们提供了更多的游戏机会。
幼儿园游戏《丢手绢》教案(精选
幼儿园游戏《丢手绢》教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班游戏活动教材，具体章节为《户外集体游戏》。
详细内容包括：学习《丢手绢》儿歌，掌握游戏规则和技巧，培养团队协作能力和反应能力。
二、教学目标1. 让学生掌握《丢手绢》儿歌的歌词和旋律，能独立演唱。
2. 使学生了解并掌握《丢手绢》游戏的规则和技巧，提高团队协作能力。
3. 培养学生的反应能力和协调能力，提高身体素质。
三、教学难点与重点1. 教学难点：《丢手绢》儿歌的旋律和歌词记忆，游戏规则的理解。
2. 教学重点：游戏技巧的掌握，团队协作能力的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：手绢、音乐播放设备、黑板。
2. 学具：手绢、水彩笔、画纸。
五、教学过程1. 导入：邀请学生们围成一个圆圈，教师手持手绢，以活泼可爱的语气引导学生学习《丢手绢》儿歌。
2. 教学儿歌：（1）教师示范演唱《丢手绢》儿歌，让学生跟唱。
（2）分句教唱，指导学生掌握歌词和旋律。
3. 讲解游戏规则：（1）教师示范游戏，让学生观察并理解游戏规则。
（2）讲解游戏技巧，强调团队协作和反应能力的重要性。
4. 实践游戏：（1）分组进行游戏，教师巡回指导。
（2）针对游戏中出现的问题，及时给予指导和纠正。
（2）教师点评学生表现，给予鼓励和表扬。
六、板书设计1. 《丢手绢》儿歌歌词。
2. 游戏规则和技巧。
3. 学生作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：画一幅关于《丢手绢》游戏的画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生的参与度较高，但对儿歌旋律和歌词的记忆仍有待加强。
在今后的教学中，应加强学生对音乐知识的掌握。
2. 拓展延伸：开展家庭亲子活动，邀请家长参与《丢手绢》游戏，增进亲子关系，提高学生的实践能力。
同时，鼓励学生尝试创编新的游戏，培养学生的创新能力。
重点和难点解析：1. 教学内容中儿歌《丢手绢》的歌词和旋律教学。
2. 游戏规则和技巧的讲解。
3. 教学过程中的实践游戏环节。
大班教案《丢手绢》
大班教案《丢手绢》大班教案《丢手绢》作为一名老师，总不行避开地需要编写教案，教案有助于同学理解并把握系统的学问。
来参考自己需要的教案吧！以下是我为大家整理的大班教案《丢手绢》，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班教案《丢手绢》1活动目标：1．增加快速奔跑的力量，提高追赶中的应变技能。
2．加强平衡和协调力量，激发对体育嬉戏的爱好。
3．体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。
4．情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追赶的乐趣。
活动预备：场地、幼儿分两组围成圆圈、手帕两块。
嬉戏规章：丢手绢时不能往后看活动玩法：玩时，众人围圈向内坐，选一人拿手绢在圈外绕行，边走边与众人一起唱："丢、丢、丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告知他，快点快点儿抓住他，快点快点抓住他!"行进中，静静将手绢丢于一人背后。
假如此人发觉应马上捡起手绢追赶丢手绢者。
若追上，丢者需重丢；若追不上或丢者转一圈仍未被发觉已将手绢丢下，则罚被丢者站在圈中唱一支歌或表演一个节目。
然后，轮换再来。
活动反思：以事物手绢来激发幼儿参加活动的爱好，同时提问幼儿手绢可以用来做什么呢？接下来我播放音乐，让孩子们感受整首歌曲，孩子们很自然的就说出玩嬉戏，这样也很好了引入了主题《丢手绢》。
在实际演唱中，还是发觉有个别幼儿音准唱的不到位，经过指导幼儿都有改正。
最终在幼儿熟识歌曲的状况下，再让幼儿嬉戏。
我先介绍规章再提问嬉戏时拿到手绢的小朋友要怎么去追丢手绢的人啊！小朋友异口同声的回答要快快捉住他。
孩子熟识规章后，我们的嬉戏就正式开头了，孩子们边唱边快乐的嬉戏着。
个个都是那么仔细，欢乐。
音乐又是那么的简单把握。
通过今日的活动也让我更加了解到，嬉戏即欢乐，音乐教育即欢乐教育。
孩子的世界是嬉戏的世界，音乐嬉戏是孩子嬉戏世界中一个布满欢乐、荡漾歌声、抒展舞姿、自我表演的欢乐王国。
音乐嬉戏使孩子幼小的心灵萌发感受美、表现美的情趣，丰富幼儿的情感。
假如让我从新上这节课的话，我想我会比这节课，上的更有进步。
幼儿园大班教案《丢手绢》
一、教学目标1. 了解《丢手绢》游戏的规则和玩法。
2. 培养幼儿的观察力、反应能力和团队合作精神。
3. 培养幼儿的口语表达能力，增强自信心。
二、教学重点与难点1. 教学重点：掌握《丢手绢》游戏的规则和玩法。
2. 教学难点：幼儿在游戏中能遵守规则，与同伴良好合作。
三、教学准备1. 教具：手绢、音乐播放设备、小奖品。
2. 环境：宽敞的场地，安全无障碍。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 导入新课（5分钟）教师向幼儿介绍《丢手绢》游戏的规则和玩法，重点讲解游戏的步骤和注意事项。
示例：教师扮演“丢手绢”的角色，邀请一名幼儿扮演“抓人”的角色，进行一次示范游戏。
3. 实践操作（10分钟）幼儿分成若干小组，每组选出一个“丢手绢”和一个“抓人”的角色，进行游戏。
教师巡回指导，纠正不当动作，提醒幼儿遵守规则。
4. 总结与奖励（5分钟）游戏结束后，教师邀请幼儿分享自己的感受和收获，对表现优秀的幼儿给予小奖品作为鼓励。
五、教学反思1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现问题并给予指导。
2. 在游戏中，教师应注重培养幼儿的团队合作精神，让他们在愉快的氛围中学习和发展。
3. 针对不同幼儿的特点，教师可适当调整游戏难度，使他们在游戏中获得成功体验。
六、教学内容1. 学习《丢手绢》歌曲的歌词和旋律。
2. 培养幼儿的音乐节奏感和合唱能力。
七、教学重点与难点1. 教学重点：学会《丢手绢》歌曲的歌词和旋律。
2. 教学难点：幼儿能够跟上音乐节奏，正确合唱。
八、教学准备1. 教具：音乐播放设备、歌词卡片、小奖品。
2. 环境：安静的教室，有利于幼儿集中注意力。
九、教学过程1. 复习《丢手绢》游戏（5分钟）教师带领幼儿回顾上节课学习的《丢手绢》游戏，让幼儿体验游戏的乐趣。
2. 学习《丢手绢》歌曲（5分钟）教师播放《丢手绢》歌曲，让幼儿边听边跟唱。
幼儿园大班体育游戏教案《丢手绢》
幼儿园大班体育游戏教案《丢手绢》一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解并掌握《丢手绢》游戏的规则和玩法。
2. 技能目标：培养幼儿跑、追、躲、捡等基本动作，提高幼儿的协调性和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信、合作的品质，增强幼儿的团队意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿掌握《丢手绢》游戏的规则和玩法。
2. 教学难点：幼儿在游戏中能灵活运用基本动作，协调配合团队成员。
三、教学准备1. 教具：手绢、小奖品、音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学导入（5分钟）：向幼儿介绍《丢手绢》游戏的规则和玩法，讲解游戏过程中的注意事项。
3. 游戏进行（10分钟）：将幼儿分成若干小组，按照规则进行游戏。
教师巡回指导，纠正幼儿的动作，确保游戏顺利进行。
4. 总结与奖励（5分钟）：游戏结束后，让幼儿分享自己的收获和感受。
对表现优秀的幼儿给予小奖品作为鼓励。
五、教学反思1. 反思教学效果：观察幼儿在游戏中的表现，了解他们对手绢游戏的掌握程度，对教学方法进行调整。
2. 关注幼儿需求：根据幼儿的兴趣和需求，适当增加游戏的难度和趣味性。
3. 安全教育：在游戏过程中，强调安全事项，确保幼儿在游戏中不受伤害。
六、教学评价1. 认知评价：通过提问方式，检查幼儿是否掌握《丢手绢》游戏的规则和玩法。
2. 技能评价：观察幼儿在游戏中的表现，评估他们的协调性、灵活性和合作能力。
3. 情感评价：通过幼儿在游戏中的行为和表现，评价他们的勇气、自信和团队精神。
七、教学拓展1. 增加游戏难度：通过改变游戏规则或增加游戏环节，让幼儿在挑战中提高自己的技能。
2. 组织比赛：邀请其他班级或幼儿园的幼儿参加《丢手绢》比赛，培养幼儿的竞技精神和团队协作能力。
3. 家长参与：邀请家长参与游戏，增进亲子关系，让家长了解幼儿在园的表现。
幼儿园游戏《丢手绢》精品教案(精选
幼儿园游戏《丢手绢》精品教案(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班游戏活动教材，主要围绕《丢手绢》这一传统儿童游戏进行。
教学内容包括：游戏规则、游戏方法、团队协作、反应能力培养。
具体章节为第四章第二节，详细内容为《丢手绢》游戏的起源、玩法及教育意义。
二、教学目标1. 让学生掌握《丢手绢》的基本玩法，了解其背后的文化内涵。
2. 培养学生的团队协作精神和反应能力。
3. 激发学生对传统游戏的兴趣，提高他们的参与度和积极性。
三、教学难点与重点教学难点：学生对于团队协作和反应能力的运用。
教学重点：《丢手绢》游戏的玩法和规则。
四、教具与学具准备1. 教具：《丢手绢》游戏道具（手绢）。
2. 学具：无。
五、教学过程1. 导入：以一个生动的故事引入，讲述《丢手绢》游戏的起源，激发学生的兴趣。
2. 讲解：详细讲解《丢手绢》游戏的玩法和规则，让学生充分理解。
3. 示范：教师示范游戏过程，强调团队协作和反应能力的重要性。
4. 实践：学生分组进行实践，教师巡回指导。
5. 交流：学生分享实践过程中的心得体会，互相学习，共同进步。
7. 随堂练习：进行《丢手绢》游戏比赛，检验学生的学习效果。
六、板书设计1. 《丢手绢》游戏教学2. 内容：游戏起源：民间传统游戏游戏玩法：围成圆圈，传递手绢，抓住机会抢座位游戏规则：不能传递给相邻的人，不能丢在自己的座位上团队协作：互相配合，共同完成任务反应能力：迅速作出判断，抓住机会七、作业设计1. 作业题目：回家后与家人一起玩《丢手绢》游戏，记录下游戏过程中的趣事。
2. 答案：无固定答案，要求学生真实记录游戏过程和感受。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法。
2. 拓展延伸：引导学生了解其他传统游戏，如跳绳、踢毽子等，丰富学生的课余生活。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的实践环节。
3. 板书设计的内容。
4. 作业设计的要求。
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幼儿园大班教案《丢手绢》（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是本店铺收集整理的幼儿园大班教案《丢手绢》（通用10篇）仅供参考，大家一起来看看吧。
幼儿园大班教案《丢手绢》 1活动目标1、初步引导幼儿感知音乐性质的变化，并愿意用动作表达感受。
2、培养幼儿的听辨能力和表现力。
3、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。
4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
教学重点、难点1、欣赏进行曲，激发幼儿自由表现。
2、引导幼儿做出动作。
活动准备准备一个音响、手绢活动过程一、热身活动。
放音乐《找朋友》，让幼儿跟着音乐踏步走进活动室。
二、引导幼儿感知音乐性质的变化。
1、欣赏进行曲，激发幼儿自由表现（1）教师提问：现在让我们来听一段音乐，这段音乐听起你觉得怎么样？幼儿答：找个好朋友（2跟着音乐做自己喜欢的动作。
小结：刚才我们跟着音乐学着找朋友，特别高兴。
引导幼儿准备三、引导幼儿感知乐曲性质1、请幼儿再次欣赏音乐《找朋友》1、教师：你听到兴奋的音乐就好像找到了你们的好朋友。
2、教师：你们真棒，现在就让我们一起和音乐玩个丢手绢游戏吧。
四、用游戏表现音乐性质的不同。
游戏规则：1、手拉手围个大圆圈。
2、选出一名小朋友站在大圆圈的外面。
3、播放《找朋友》音乐，要求小朋友们跟着音乐的节拍跑动来，音乐一停止就把手绢放在一位小朋友的身边，音乐一响起游戏又重新开始。
这样循环到结束。
五、结束活动：你们表演的真棒。
现在我们排好队到活动室外和更多小朋友们玩吧教学反思：《丢手绢》是引导幼儿体验与同伴一起做游戏的快乐。
培养幼儿的规则意识：要想在集体中玩得高兴，大家必须遵守规则。
教学亮点：音乐游戏《丢手绢》这首歌曲主要是先听这首歌曲的旋律，让幼儿感受其节奏，学习歌词内容，理解歌曲大意。
也可通过欣赏手绢来引起幼儿兴趣。
幼儿喜欢音乐，喜欢美是孩子的天性，他们天生就乐与表现美，而这节课我就运用了孩子这一点，让他们在音乐声中充分的欣赏美，感受美和表现美。
激发他们表现美的渴望，并从中培养幼儿共同创作互相交往的能力。
教学启示：这节课的歌曲旋律很好听，充分体验幼儿那种愉快的心情，所有的幼儿都融入到整节课中，充分体现了音乐带给孩子们那种愉悦。
孩子们通过自己的表情和动作把整首歌曲所要表达的情感都表现得淋漓尽致。
一段音乐欣赏让幼儿有自我表现美的空间，从而进一步培养幼儿感受音乐美的能力。
问题与分析：幼儿在家中可以把学过的游戏表演给爸爸妈妈看。
游戏中一定要注意引导，每位幼儿遵守游戏规则。
通过今天的活动也让我更加了解到，游戏即快乐，音乐教育即快乐教育。
孩子的世界是游戏的世界，音乐游戏是孩子游戏世界中一个充满欢笑、荡漾歌声、抒展舞姿、自我表演的快乐王国。
音乐游戏使孩子幼小的心灵萌发感受美、表现美的情趣，丰富幼儿的情感。
幼儿园大班教案《丢手绢》 2活动目标：1．增强快速奔跑的能力，提高追逐中的应变技能。
2．加强平衡和协调能力，激发对体育游戏的兴趣。
3．体验人多力量大，同伴间应该相互合作的情感。
4．愿意参与体育游戏，体验在游戏中奔跑、追逐的乐趣。
活动准备：场地、幼儿分两组围成圆圈、手帕两块。
游戏规则：丢手绢时不能往后看活动玩法：玩时，众人围圈向内坐，选一人拿手绢在圈外绕行，边走边与众人一起唱："丢、丢、丢手绢，轻轻地放在小朋友的后边，大家不要告诉他，快点快点儿抓住他，快点快点抓住他!"行进中，悄悄将手绢丢于一人背后。
如果此人发现应立即捡起手绢追逐丢手绢者。
若追上，丢者需重丢；若追不上或丢者转一圈仍未被发现已将手绢丢下，则罚被丢者站在圈中唱一支歌或表演一个节目。
然后，轮换再来。
活动反思：以事物手绢来激发幼儿参与活动的兴趣，同时提问幼儿手绢可以用来做什么呢？接下来我播放音乐，让孩子们感受整首歌曲，孩子们很自然的就说出玩游戏，这样也很好了引入了主题《丢手绢》。
在实际演唱中，还是发现有个别幼儿音准唱的不到位，经过指导幼儿都有改正。
最后在幼儿熟悉歌曲的情况下，再让幼儿游戏。
我先介绍规则再提问游戏时拿到手绢的小朋友要怎么去追丢手绢的人啊！小朋友异口同声的回答要快快捉住他。
孩子熟悉规则后，我们的游戏就正式开始了，孩子们边唱边开心的游戏着。
个个都是那么认真，快乐。
音乐又是那么的容易掌握。
通过今天的活动也让我更加了解到，游戏即快乐，音乐教育即快乐教育。
孩子的世界是游戏的世界，音乐游戏是孩子游戏世界中一个充满欢笑、荡漾歌声、抒展舞姿、自我表演的快乐王国。
音乐游戏使孩子幼小的心灵萌发感受美、表现美的情趣，丰富幼儿的情感如果让我从新上这节课的话，我想我会比这节课，上的更有进步。
幼儿园大班教案《丢手绢》 3活动目标1、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
2、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
3、体验合作创编游戏的乐趣。
4、通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。
教学重点、难点1、让他们自由、开放的玩起来。
2、活动有序不紊的开展。
活动准备手绢一张、中班小朋友活动过程一、老师带领中班小朋友到草坪空地集合，并围成圈坐在草地上。
二、老师引导学生拉开活动的序幕——“丢手绢”游戏。
三、全体小朋友在老师的带领下唱起：丢手绢，丢手绢，轻轻地放在小朋友的后面，大家不要告诉他，快点快点抓住他……（重复）四、手绢放在谁的后面，谁就起来表演节目。
（唱歌、背诗、跳舞等）五、老师对被丢中的小朋友给予评价，然后继续开始游戏。
教学反思此活动对于中班的小朋友还是比较合适的，小朋友们很喜欢。
在活动中，被丢中的小朋友有些表现出很倒霉的样子，而其他小朋友的感觉就是幸灾乐祸的。
对于这种情况的表现不是很好的，说明孩子们不够自信，不敢于出来表演节目。
如果小朋友们都很愿意，丢中了感觉很快乐、很幸福，那才是最棒的。
所以，通过本次活动，可以看出锻炼孩子们的自我表现能力是需要培养的。
在今后的教学活动中，会加大对孩子们能力的培养，培养他们的自信能力，认知能力，情感表达能力。
活动设计背景本次活动对象是中班的小朋友，他们很好动，正是基于他们的活泼可爱，教师利用小游戏“丢手绢”来开展活动，使小朋友们在快乐中玩，在快乐中学习。
幼儿园大班教案《丢手绢》 4活动目标：1、体验相互追逐的快乐。
2、学习游戏丢手绢的玩法及规则。
3、能遵守规则玩游戏。
4、通过活动幼儿学会丢手绢，感受游戏的乐趣。
5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
6、体验同伴间友好的情感。
活动准备：1、会唱《丢手绢》歌。
2、不同颜色的手绢几条。
活动过程：1、引导幼儿站好队形，幼儿按照地上画的圆围成圆圈坐好。
2、引出游戏（1）小朋友还记得那首丢手绢的歌吗？（2）老师幼儿齐唱《丢手绢》。
3、介绍游戏玩法（1）请一个小朋友拿着手绢围着自己的圈跑。
（2）当唱到"轻轻的放在小朋友的后面"时，拿手绢的那一个小朋友就把手绢悄悄的丢在另一个小朋友的身后，然后继续围着圈跑。
（3）当唱到"快点快点捉住他"时，捡到手绢的小朋友就应该马上去追刚才那个丢手绢的小朋友，要围着圈追。
（4）被追的小朋友跑到一个空位子旁就马上坐下，这样，追的小朋友就算没追到，所以，就该他再来丢手绢。
（5）如果追到了，就该被追到的小朋友再来丢手绢。
4、提出游戏规则（1）不疯闹（2）跑时不离开圈（3）只准捡到手绢的那个小朋友起来追，其他的小朋友坐在位子上给他们加油。
（4）小朋友要自己围着自己的圈跑。
5、幼儿开展游戏，老师指导（1）看幼儿有无遵守规则进行游戏。
（2）帮助还未理解游戏玩法的幼儿一起完成游戏。
6、放松活动：在《丢手绢》音乐伴奏声中幼儿一起做放松活动，以缓解紧张疲劳的身体。
活动反思：我们班孩子在这次体育游戏中还算比较乖，所以游戏进行的也比较好，孩子们也很快乐，都吵着要玩，上完课后我也很满意，回味着刚才上的课，游戏的过程中，有一些孩子往往只把手绢丢给自己的好友，这就给课堂带来了不和谐的因素，造成孩子们之间的不团结，以后要注意多强调幼儿遵守游戏规则。
幼儿园大班教案《丢手绢》 5活动目标1、发展幼儿追逐跑的能力。
2、引导幼儿初步掌握游戏规则和玩法。
3、鼓励幼儿大胆的参加游戏，体验与同伴游戏的乐趣。
活动准备1、手绢。
2、录音机或VCD、歌曲《丢手绢》录音磁带。
3、干净的户外场地。
活动过程（一）介绍游戏规则1、幼儿围成一圈，脸朝下蹲下。
2、一名幼儿拿着手绢，在围成圈的幼儿身后面跑。
3、拿着手绢的幼儿跑的时候悄悄的把手绢丢在一名幼儿的身后面（幼儿必须跑完一圈后才能将手绢丢在别的小朋友身后）然后绕着跑一圈回到那个幼儿的位置，背放手绢的幼儿知道后，要赶紧拿起手绢跟着跑，丢手绢的人就在空着的位子上坐下来。