一年级上册卫生与保健

百度文库-让每个人平等地提升自我

《卫生与保健》教案

一年级上册

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小学一年级上册《卫生与保健》教学进度表

课题：1、身体好，学习好

教学目标：

让学生认识到一个人只有身体好了学习才会好。

教学重难点：

理解坚持锻炼身体好、学习好。

教学时间：1课时

教学过程：

一、板书课题

二、新课教学

1、教师范读课文，让学生思考：一个人不但学习好，还要什么好?

2、齐读课文。

3、指名读课文。

三、巩固练习

1、完成教材第2页“比一比”。

图1:做课间操

图2:随地吐痰

图3:玩弹弓

图4:跳绳

图5:妈妈叫他吃早点，他不吃

2、完成“想一想，议一议”。

四、总结全文

在日常生活中要经常锻炼身体，身体好了学习才会好

板书设计：1、身体好，学习好

坚持锻炼身体好、学习好

课题：2、我们的身体

教学目标：

让学生认识到人的身体是由哪些部分组成的。

教学重难点：

理解一个人身躯的结构组合。

教学时间：1课时

教学过程：

一、板书课题

二、新课教学

1、教师范读课文，让学生思考：一个人的身体是由哪些部分组成的?

2、板书：头、颈、躯干、四肢

3、指导学生朗读课文。

4、指名学生有感情的朗读课文。

三、巩固练习

1、完成教材第5、6页“练一练”。

2、师带读黑板的四部分。

3、让学生摸一摸身体上的这四个部分。

4、指名边摸边说出四个部位。

5、完成“想一想，议一议”。

四、总结全文

大家要记住每一人的身体都是由这几个部分组成的，缺少哪一部分都不行板书设计：2、我们的身体

头、颈、躯干、四肢

课题：3、人体的内脏

教学目标：

1、知道人体内脏的位置。

2、知道肠是主要的消化器官。

教学重难点：

人体内脏的每个部位和消化器官。

教学时间：1课时

教学过程：

一、板书课题

二、新课教学

1、教师范读课文，让学生思考：人体的内脏器官都分布在哪里？

2、自由读课文，思考：人体内脏有哪些功能？

3、理解：消化食物的主要场所和大肠有吸收水分的功能。

三、巩固练习

1、对照课文插图，在自己身体上指一指肠胃所在的部位。

2、让学生指一指内脏的肺、心、肝、肠、胃所在的部位。

四、总结全文

同学们，你们一定要记牢每个人的内脏有肺、心、肝、肠、胃在什么地方。

3、人体的内脏

板书设计：

每个人的内脏有肺、心、肝、肠、胃

课题：4、立行坐卧

教学目标：

1、让学生知道立行坐卧的正确姿势。

2、培养学生从小养成良好的学习习惯。教学重难点：

理解立行坐卧的意思。

教学时间：1课时

教学过程：

—、板书课题

二、新课教学

1、教师范读课文。

2、指名回答课文内容。

3、立行坐卧的姿势做给学生看一看

4、学生跟做。

5、指导朗读课文。

6、指名朗读并共同评议。

三、巩固练习

完成11页“想一想，议一议”