友谊地久天长 原版 正谱 钢琴谱 五线谱 乐谱
我和吉他的故事小学生作文10篇
我和吉他的故事小学生作文10篇 这就是我和吉他的故事，有欢笑、有泪水。现在回忆起来，学吉他让我感悟最深的一句话就是：没有苦中苦，难得甜中甜。下面是橙子为大家整理的我和吉他的故事小学生作文10篇，以供大家参考借鉴! 我和吉他的故事范文一 我们每一个人都有很多美好的回忆，虽然一部分美好的回忆一个一个地随着时间的车轮悄悄地走了。但是，还是一部分的记忆停留在我们的心里。 那是一个星期六的早上，我一如既往来到了学吉他的地方。刚走进教室，老师就跟我们说：“今天要录一个视频，大家开始练习。” 我有一些紧张，因为《再见》这首歌很难弹，我看到其他同学都在开始录制了，我想他们真厉害呀!过了一会儿，轮到我录了，我认真地弹起来，突然我弹错了一个音，害得后面的部分都跟着弹错了。录制失败!老师说：“你回去练练，一会儿再来录。” 我回到教室里，看着其他同学一个一个地录好了视频，我接着去录，一次、两次……我越来越着急，可越着急就越容易出错，一连录了好几次都没有录好。 我渐渐静下心来，心里想，我一定可以弹好的!我继续练习了好久，终于我可以把曲子完整地弹好了。 事情虽然已过去很久了，但它一直深深的刻在我心里，它告诉我一个道理：只要静下心来坚持下去，就能把一件事情做好!今天我把
它写下来，让它成为我记忆之河中一朵美丽的浪花。 我和吉他的故事范文二 在我的小房间里，唯一的一样最值钱的东西，它就是我最喜爱的吉他。 它头带六个按钮，并列排着，就像一串糖葫芦一样，它们牢牢地抓住琴弦，不敢半点松懈，这就是琴头。接下来就到了琴屏，它有22个格子，它的整体都是桃木坚硬无比，背后那个凤凰图精美的像一件艺术品，栩栩如生，仿佛马上就会腾空出世。 再接下来便是吉他的肚子，它的肚子又圆又大，中间就是弹的地方，右下角有三个按钮，分别是音量调节、湿针度、效果加减。弹一首曲子就可以有很多种效果，让你听了还想听。旁边有像开车换档的东西，可以向上扳也可以向下移动，有五个档，每一档都有不同的效果，有六根琴弦，给人们奏出美妙的音乐。 它有着古雅淳朴的木黄色，无论什么人，只要一见它都想来摸一摸。 要说它的音色啊，可是非同凡响。一把虽然感觉并不高档的吉他，却是那么有魔力，你们知道吗?这把电吉他的音色就和黄家驹那把琴的音色一模一样的。我每次在班里进行表演，都会带上它，同学和老师们都为我热烈的鼓掌，都说我弹奏的好极了。 每当我伤心难过时，就会把音量开到最大，尽情的弹，体验它带给我的乐趣，烦恼抛诸脑后。 电吉他是我生活中的一部分，更是我生命中的一部分，反正一句
音乐常识题目—一站到底题库 (1)
音乐常识题目—一站到底题库 1、古典歌曲《满江红》的词作者是谁？岳飞 2、众所熟知的歌曲《友谊地久天长》是哪国民歌？英格兰 3、我国交响曲《长征》的作者是谁？丁善德 4、歌曲《歌唱祖国》的作者是谁？王莘。 5、着名钢琴曲《晚会》的作者是谁？贺绿汀 6、圆舞曲又名华尔兹是一种三拍子舞曲，它源于哪个国家？奥地利 7、着名管弦乐曲《波列罗舞曲》的作者拉威尔是哪国人？法国 8、着名交响乐《大峡谷组曲》的作者格罗菲是哪国人？美国 9、乐音体系中的主音是指什么？音阶中的第一个音。 10、中国民歌中的小调是什么意思？地方小曲。 11、流行于陕北等地的“信天游”属于民歌中的哪一类？山歌 12、音乐术语中“Coda”用来表示什么意思？结束。 13、音乐术语中“Piano”用来表示什么意思？钢琴 14、音乐术语中“MezzoForte”用来表示什么意思？中强 15、音乐术语中“Vivace”用来表示什么意思？活泼 16、音乐术语中“a Tempo”在乐曲中表示什么意思？恢复原来的速度 17、我国第一部新歌剧是什么？《白毛女》 18、我国的国粹“京剧”大约是哪一年左右形成的？1850 19、“学堂乐歌”是我国音乐史上重要的一个时期，产生于什么时期？清末民初 20、音程中的大三度加上小三度等于多少？纯五度 21、简谱体系中，上加一个点的音符属于哪一组？小字二组 22、我国的《国歌》原名为什么？义勇军进行曲 23、乐曲《翻身的日子》的作者，是我国老一代作曲家，他是谁？朱践耳
+++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++++ 1. 三大安魂曲是指哪三首呢? 莫札特的D小调安魂曲、威尔第的安魂曲和佛瑞的安 魂曲 2. 三大神剧是指哪三首呢? 韩德尔的弥赛亚、海顿的天地创造和孟德尔颂的伊利亚 3. 中国乐器有哪几类呢? 金、石、丝、竹、匏、土、革、木八种 4. 中国传统音乐如何分类呢? 器乐、民歌、曲艺及戏曲四类 5. 西方乐器如何分类呢? 擦弦、木管、铜管及敲击四大类 6. 五大纲琴协奏曲是指哪几首呢? 贝多芬的第五号降E大调钢琴协奏曲“皇帝”、柴可夫斯基的第一号降B大调钢琴协奏曲、拉赫曼尼诺夫的第二号C小调钢琴协奏曲、舒曼的A小调钢琴协奏曲和李斯特的降E大调钢琴协奏曲合称为“五大纲琴协奏曲” 7. 六大交响曲是指哪几首呢? 贝多芬的田园交响曲、命运交响曲、舒伯特的未完成交响曲、德佛札克的新世界交响曲、柴可夫斯基的悲怆交响曲和白辽士的幻想交响 曲 8. 四大小提琴协奏曲是哪几首呢? 贝多芬的D大调小提琴协奏曲、孟德尔颂的E小调小提琴协奏曲、柴可夫斯基的D大调小提琴协奏曲和布拉姆斯的D大调小提琴协 奏曲并称为四大小提琴协奏曲 9. 什么是自然音呢? 自然音阶上的音，包括（自然）大调和自然小调上的音！ 10. 什么是声音的基本要素呢? 音高、音量、音长与音色 11. 音乐史上的3B（4B）是指哪些人呢? 布拉姆斯、巴赫与贝多芬三人并称为音乐 史上的3B，4B就要另加巴尔托克 12. 音乐的要素有哪些呢? 节奏、旋律与合声 13. 音乐的新旧约是指什么呢? 在音乐史上，通常我们会把巴哈的十二平均律比喻为 旧约圣经，且把贝多芬的三十二首钢琴奏鸣曲比喻为新约圣经 14. 绝对音感与相对音感是指什么呢? 能瞬间听出某个音音高的能力称为绝对音感；
钢琴谱(五线谱)符号大全
一、谱号的类型： G谱，他将五线谱的第二线定为小字一组的G音; F谱，将五线谱的第四线定为小字组的F音。 C一线谱，为第一线上的C谱号， C二线谱，为第二线上的C谱号， C三线谱(中音谱表)，C四线谱(次中音谱)，C五线谱 二、谱表 G谱表、F谱表、C谱表，称单谱表。 在高音谱表与低音谱表左端用垂直线与花括线连结起来，叫做大谱表： 在数个单谱表左端用垂直线与直括线或花括线将其连结一起，叫做连谱表。 连谱表分为合唱式、合奏式、独唱或独奏加伴奏式。 000000980 连谱号中的由括号(分为直括号和花括号两种)和起线(连接数行五线谱的垂直线)组成。 三、小节线类型： 单一垂直线(划分小节)，复纵线(划分段落)，终止线(乐曲终止) 四、音符类型： 1、单纯音符 2、休止符 全音符…..1/32 音符，全休止符(四线下) 二分休止符(三线上)…..1/32休止符， 3、其他长休止符(表示整小节休止)( 连续休止数小节时可在长休止符上方加小节号表示) 4、附点音符：右方带有附点的音符叫附点音符。 单附点增长其单纯音符时值得二分之一; 复附点增长其单纯音符时值得四分之三; 三重附点增长期单纯音符时值得八分之七; 附点音符的写法：符头在线上，附点应记在靠近符头的右上方的间内;符头在间内，附点应记在符头右边的间内。第二个附点记在第一个附点的右边。 附点休止符的写法：附点休止符的附点，除附点三十二分休止符右边的第二间内，其他均记在第三间内。第二个附点记在第一个的右边。 附点：个数
五、连接线： 用上括号或下括号标记即 ，根据符头的位置来确定类型： 六、延长记号： 放在休止符、和弦或音符的上方或下方，一般延长此音符或休止符的一倍。 延长记号记于小节线上，两小节之间少许分离。 延长记号记于双纵线上，表乐曲结束或段落结束。 七、连音符： 包括单纯音符构成的连音符和附点音符构成的连音符：①、常见的单纯音连音符有三连音，五连音，七连音，九连音，十连音(还有十一……十五)等：记法：连音符是用弧线加数字记在符头一方的。对于有符尾的音符，也可以不用弧线而只用数字记在符尾一方： ②、常见的附点音符构成的连音符有二连音和四连音(即将附点音符(即带附点的音符)分成两部分，四部分，代替三部分)。 ③连音符还可以包括休止符 八、变音符号： 升高，降低，重升，重降，还原 位置：变音记号记在音符符头正左方的线上或间内，叫做临时变音记号。他只对记号之后一小节的相同高度的音起作用，对跨小节相邻的、加连音符的同高度的音也有效。 变音记号记在谱号后面的线上或间内，叫做调号。调号中所升或将的音，对后面谱表中的音名相同、音高不同的任何音都起作用。 九、拍号： 分为分子和分母两部分，记在谱号及调号的后面，以五线谱的三线作为中间的横线，分子、分母分别写在三线上、下方。注意：4/4和2/2拍子还有另一种标记方法： 十、装饰音： 1、倚音可分为短倚音和长倚音。 短倚音：由一个带斜线的八分音符组成，或由两个以上不带斜线的十六分音符组成，可记在主要音之前也可之后，其符干永远朝上。
友谊地久天长
音乐学科《友谊地久天长》教学设计 教学内容 1、欣赏乐曲《一路平安》。 2、学唱歌曲《友谊地久天长》 教学目标 1、学生共同探究学习歌曲，使学生了解这首歌曲，知道珍惜同学们之间的友谊，培养学生的合作意识。 2欣赏乐曲《一路平安》，感受乐曲优美、抒情略带忧伤的情绪， 理解同一段音乐在电影不同场景中的运用，初步了解音乐在影视作品中的重要作用。 3、能够用正确的方法有感情地演唱歌曲《友谊地久天长》，并能够对歌曲的结构进行简单的分析。 教学重难点 1、学唱歌曲《友谊地久天长》，表现歌曲的情绪。 2、欣赏乐曲《一路平安》，并初步了解音乐在影视作品中的重要作用。３、初步了解音乐在影视作品中的作用。
教学过程 一、学唱歌曲《友谊地久天长》 1、导入 师：人的一生中有很多次相聚和离别，再过半年，你们就是毕业了，毕业之后大家会升入不同的中学，也许你们中间有很多人很长时间都不会再见面，但是在小学六年的友谊是永远不会忘怀的。作曲家为了表达这种友情创作了很多歌曲，你们能举几个例子吗？ 生答。 师：现在请同学们欣赏一首歌曲，看看谁知道是什么名字？ 学生欣赏歌曲《友谊地久天长》并回答。 师简介歌曲。 2、学唱歌曲。 ⑴弹奏第一句旋律，请学生分析节奏特点。 ⑵弹奏全曲，请学生分析旋律特点。 第二和第四乐句相似、每个乐句都是从弱起小节开始的、每一乐句的结束音都长……
⑶随琴用哼鸣学唱一二乐句。 学生提出在学唱时发现的问题，以及给其他同学提出的建议，如闭口音的唱法，较长乐句的换气等。 ⑷随琴用LA学唱三四乐句。 学生提出问题及建议。 ⑸完整唱旋律. ⑹有感情地朗读歌词 ⑺完整唱第一段。学生思考怎样更好的表现歌曲，出自己的建议。 ⑻根据学生的建议演唱歌曲第二、三段。 ⑼根据所学歌曲旋律，为打乱乐句顺序的曲谱排序。并完整演唱曲谱。 二、欣赏乐曲《一路平安》 1、学生欣赏乐曲《一路平安》。请同学们认真聆听，这首乐曲我们是否听过？ 《一路平安》与《友谊地久天长》的旋律很相似，但节拍不同。乐曲的情绪优美、抒情，还略带一丝忧伤。 师：这首乐曲是几拍子的？
友谊地久天长
《友谊地久天长》教案 2011年10月25日10:52:09 来源:青海省西宁市第二十五中学【字体：大中小】 《友谊地久天长》教案 西宁二十五中陈湘湘 授课班级：初三（4）班 课题：《友谊地久天长》 课时：1课时 教学目标 1、知识与技能： 1）能够掌握2/4拍的节奏、节拍特点，强弱规律。 2）通过相关主题歌曲的欣赏培养学生能够感受歌曲的情感、情绪。 3）在学生聆听和观看图片时，能够更进一步分析歌曲的情感延伸意义。 2、过程与方法： 1）以任务驱动的方式来进行歌曲节奏、节拍的感受和练习。 2）通过观看图片，能够感受理解歌曲的情感情绪。 3）在小组讨论中能够体会到歌曲的意义。 3、情感态度与价值观： 1）让学生能够感受到音乐的美妙。 2通过相关歌曲内容的图片，让画面与音乐有机的融合，学生能够产生对音乐的热爱、对生活的热爱，最终达到启发学生学会珍惜生命，热爱友谊的情感价值观。 教学重点： 1、歌曲旋律的准确训练。 2、2/4拍的强弱规律 3、歌曲情感的体验。 教学难点： 1、在歌曲中找强拍。 2、2/4拍在歌曲中的运用体验。 3、歌曲情感的延伸体会。 教学策略 1）以问题解决歌曲情感体验。 2）任务驱动策略：小组讨论探究完成音乐节奏、节拍体验。 3）自主学习策略：学生通过独立思考体会歌曲内涵。 4）情境迁移策略：通过设置与生活实际紧密联系的问题情境，完成知识情感拓展。 教学资源与工具设计 教学环境：多媒体教室
教师资源：电子琴、PPT（多媒体课件中包括音乐资源、图片资源、视频资源）六、教学过程 一、导入（情境） 教师播放动画片断，启发引导学生所学的内容就是有关友谊的主题。 二、讲授新课： （一）歌曲简介： 《友谊地久天长》又名《过去好时光》；它是一首苏格兰民歌。 20世纪40年代，美国著名影片《魂断蓝桥》将这首歌曲作为主题歌曲（二）歌曲聆听： 学生初步感受歌曲旋律，一是通过简谱，一个是通过MTV让学生对歌曲用旋律的概念。 （三）学唱歌曲： 学生通过听，记住旋律，用电子琴纠正学生对难点的歌唱问题。 （四）歌曲节奏节拍 1、节奏节拍： 2/4：以四分音符为一拍，每小节有两拍。 学生活动：请同学们找出歌曲中每一小节的第一拍。 2、节拍强弱关系： 强弱 学生活动：请同学们用强拍的记号将强拍标出来“●”。 2、歌曲练习（分组讨论合作探究） 活动1：请你们用手击打出强拍。 （提示：以小组为单位，讨论用什么样的方式表达击拍） 边听歌曲边进行。 小组展示。（带上手鼓来唱歌） 活动2：表现歌曲的强弱旋律线： 1、手臂来表示。（个人完成） 2、用波浪来表示。（合作完成） 任务提示： 每一个体用手臂表示时，手臂保持水平强拍做提手腕动作，弱拍回到原位，双手交换完成。 用波浪表示需要横排同学的共同合作，先想想，怎样将你们的手臂连起来形成完整的音乐线条？ （五）活动评价 （六）歌曲情感体验 1、问题：说一说：歌曲《友谊地久天长》表达了怎样的思想情感 2、视频播放短篇，启发学生想象，充分讨论回答。 3、看短篇启发思考。 三、相关主题歌曲感受与欣赏 相关歌曲欣赏：（FLASH）
友谊地久天长
授课班级：初三（4）班 课题：《友谊地久天长》课时：1课时 教学目标 1、知识与技能： 1）能够掌握2/4拍的节奏、节拍特点，强弱规律。 2）通过相关主题歌曲的欣赏培养学生能够感受歌曲的情感、情绪。 3）在学生聆听和观看图片时，能够更进一步分析歌曲的情感延伸意义。 2、过程与方法：1）以任务驱动的方式来进行歌曲节奏、节拍的感受和练习。 2）通过观看图片，能够感受理解歌曲的情感情绪。 3）在小组讨论中能够体会到歌曲的意义。 3、情感态度与价值观：1）让学生能够感受到音乐的美妙。 2通过相关歌曲内容的图片，让画面与音乐有机的融合，学生能够产生对音乐的热爱、对生活的热爱，最终达到启发学生学会珍惜生命，热爱友谊的情感价值观。 教学重点： 1、歌曲旋律的准确训练。 2、2/4拍的强弱规律 3、歌曲情感的体验。 教学难点： 1、在歌曲中找强拍。 2、2/4拍在歌曲中的运用体验。 3、歌曲情感的延伸体会。 教学策略 1）以问题解决歌曲情感体验。 2）任务驱动策略：小组讨论探究完成音乐节奏、节拍体验。 3）自主学习策略：学生通过独立思考体会歌曲内涵。 4）情境迁移策略：通过设置与生活实际紧密联系的问题情境，完成知识情感拓展。 教学资源与工具设计 教学环境：多媒体教室 教师资源：电子琴、PPT（多媒体课件中包括音乐资源、图片资源、视频资源） 六、教学过程 一、导入（情境） 教师播放动画片断，启发引导学生所学的内容就是有关友谊的主题。 二、讲授新课： （一）歌曲简介： 《友谊地久天长》又名《过去好时光》；它是一首苏格兰民歌。 20世纪40年代，美国著名影片《魂断蓝桥》将这首歌曲作为主题歌曲 （二）歌曲聆听： 学生初步感受歌曲旋律，一是通过简谱，一个是通过MTV让学生对歌曲用旋律的概念。（三）学唱歌曲：
卡米洛钢琴谱(五线谱)完整版符号讲解
卡米洛钢琴谱(五线谱)符号讲解 一、谱号的类型： G谱，他将五线谱的第二线定为小字一组的G音; F谱，将五线谱的第四线定为小字组的F音。 C一线谱，为第一线上的C谱号， C二线谱，为第二线上的C谱号， C三线谱(中音谱表)，C四线谱(次中音谱)，C五线谱 二、谱表 G谱表、F谱表、C谱表，称单谱表。 在高音谱表与低音谱表左端用垂直线与花括线连结起来，叫做大谱表： 在数个单谱表左端用垂直线与直括线或花括线将其连结一起，叫做连谱表。 连谱表分为合唱式、合奏式、独唱或独奏加伴奏式。 000000980
连谱号中的由括号(分为直括号和花括号两种)和起线(连接数行五线谱的垂直线)组成。 三、小节线类型： 单一垂直线(划分小节)，复纵线(划分段落)，终止线(乐曲终止) 四、音符类型： 1、单纯音符 2、休止符 全音符…..1/32音符，全休止符(四线下)二分休止符(三线上)…..1/32休止符， 3、其他长休止符(表示整小节休止)(连续休止数小节时可在长休止符上方加小节号表示) 4、附点音符：右方带有附点的音符叫附点音符。 单附点增长其单纯音符时值得二分之一; 复附点增长其单纯音符时值得四分之三; 三重附点增长期单纯音符时值得八分之七;
附点音符的写法：符头在线上，附点应记在靠近符头的右上方的间内;符头在间内，附点应记在符头右边的间内。第二个附点记在第一个附点的右边。 附点休止符的写法：附点休止符的附点，除附点三十二分休止符右边的第二间内，其他均记在第三间内。第二个附点记在第一个的右边。 附点：个数 五、连接线： 用上括号或下括号标记即 ，根据符头的位置来确定类型： 六、延长记号： 放在休止符、和弦或音符的上方或下方，一般延长此音符或休止符的一倍。 延长记号记于小节线上，两小节之间少许分离。 延长记号记于双纵线上，表乐曲结束或段落结束。 七、连音符：
第二讲 声部的确定(太阳出来喜洋洋、牧歌、长城谣;点绛唇 赋登楼、秋收、)
第二讲声部的确定（太阳出来喜洋洋、牧歌、长城谣;点绛 唇赋登楼、秋收、） 16:46 4 周小燕第三讲自然声区的训练（女中、... musicgj 39,91410 13:10 周小燕教唱歌5 sukid 34,79314 29:30
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