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世界古代史-内蒙古民族大学58页PPT
Thank you
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
世界古代史-内蒙ห้องสมุดไป่ตู้民族大学
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
6、最大的骄傲于最大的自卑都表示心灵的最软弱无力。——斯宾诺莎 7、自知之明是最难得的知识。——西班牙 8、勇气通往天堂，怯懦通往地狱。——塞内加 9、有时候读书是一种巧妙地避开思考的方法。——赫尔普斯 10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。——笛卡儿
世界古代史-内蒙ห้องสมุดไป่ตู้民族大学
1、纪律是管理关系的形式。——阿法 纳西耶 夫 2、改革如果不讲纪律，就难以成功。
3、道德行为训练，不是通过语言影响 ，而是 让儿童 练习良 好道德 行为， 克服懒 惰、轻 率、不 守纪律 、颓废 等不良 行为。 4、学校没有纪律便如磨房里没有水。 ——夸 美纽斯
5、教导儿童服从真理、服从集体，养 成儿童 自觉的 纪律性 ，这是 儿童道 德教育 最重要 的部分 。—— 陈鹤琴
内蒙古工业大学历史PPT课件
并且成为内蒙古工业大学一个校区金川校金川校区电力大楼金川校区教学楼群金川校区教e玻璃厅和教学楼abcd金川校区连接教学楼的辅楼金川校区格物楼群金川校区旧图书馆金川校区新图书馆逸夫楼金川校区食堂朴园金川校区食堂怡园金川校区篮球场金川校区人工湖金川校区校园的一角金川校区爱心之家20领导关怀学校肩负着为民族地区培养高级应用型人才推动地区经济发展促进社会和谐进步的历史使命受到了党和国家自治区领导的重视
校 校 本 部 科 学 楼校本部风光实验楼图书馆本部第三教学体育场 楼
内蒙古工业大学现任领导
党委书记 刘振洪
校长
邢永明
党委副书记、纪委书记
刘志雄
党委副书记 王永明
副校长
刘进荣
副校长
黄雅丽
副校长栗文义
副校长
黄龙海
副校长
12
老教师李希玉回忆工大： 1952年8月26日，告别了哺育我成长的清华大学，来到鼓楼往南 不远就是工业学校（现在的实验中学）。 学校有40余间平房， 是前女子师范校址（现实验中学）。1951年绥远省为了工业建 设的需要，在此建立了绥远省高级工业学校。当时学生的宿舍 和教师是合一的，室内用木板钉成两排大通铺，中间放几张条 桌，通道很窄，我们得先爬上床铺，从床铺上走向讲台。班长 喊起立向老师致敬，学生们从床铺上站起来，床铺噼啪响成一 片。我告诉学生，以后我上课就不要起立了。当时的教学条件 差，但学生学习热情很高，学习秩序很好。老师虽然没有经验， 但能认真备课，认真讲课，认真辅导。新毕业的大学生当老师 工作积极，能与学生打成一片。他们还都担任了班主任。在年 轻老师的带领下，学校的体育活动、文娱活动很快开展起来， 师生团结，朝气蓬勃，学校气象一新。
校史简介
学校现有本科专业70个，其中4个是二零一 一年新开，博士授权一级学科3个，博士授 权二级学科13个，硕士授权一级学科16个 ，硕士授权二级学科86个，工程硕士专业 学位授权领域15个，具有高等学校教师在 职攻读硕士学位授予权和工商管理硕士（ MBA）专业学位授予权、在职人员以研究 生毕业同等学力申请硕士学位和推荐优秀 本科生免试攻读硕士研究生资格。
校 校 本 部 科 学 楼校本部风光实验楼图书馆本部第三教学体育场 楼
内蒙古工业大学现任领导
党委书记 刘振洪
校长
邢永明
党委副书记、纪委书记
刘志雄
党委副书记 王永明
副校长
刘进荣
副校长
黄雅丽
副校长栗文义
副校长
黄龙海
副校长
12
老教师李希玉回忆工大： 1952年8月26日，告别了哺育我成长的清华大学，来到鼓楼往南 不远就是工业学校（现在的实验中学）。 学校有40余间平房， 是前女子师范校址（现实验中学）。1951年绥远省为了工业建 设的需要，在此建立了绥远省高级工业学校。当时学生的宿舍 和教师是合一的，室内用木板钉成两排大通铺，中间放几张条 桌，通道很窄，我们得先爬上床铺，从床铺上走向讲台。班长 喊起立向老师致敬，学生们从床铺上站起来，床铺噼啪响成一 片。我告诉学生，以后我上课就不要起立了。当时的教学条件 差，但学生学习热情很高，学习秩序很好。老师虽然没有经验， 但能认真备课，认真讲课，认真辅导。新毕业的大学生当老师 工作积极，能与学生打成一片。他们还都担任了班主任。在年 轻老师的带领下，学校的体育活动、文娱活动很快开展起来， 师生团结，朝气蓬勃，学校气象一新。
校史简介
学校现有本科专业70个，其中4个是二零一 一年新开，博士授权一级学科3个，博士授 权二级学科13个，硕士授权一级学科16个 ，硕士授权二级学科86个，工程硕士专业 学位授权领域15个，具有高等学校教师在 职攻读硕士学位授予权和工商管理硕士（ MBA）专业学位授予权、在职人员以研究 生毕业同等学力申请硕士学位和推荐优秀 本科生免试攻读硕士研究生资格。
选修11 Units 1、2
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目录
01.
02.
03.
04.
05.
PPT是一种演示文稿软件，用于展示文字、图片、视频等内容 PPT支持多种布局和模板，方便用户快速制作演示文稿 PPT具有丰富的动画和切换效果，能够增强演示效果 PPT可以通过多种方式进行分享和传播，方便用户与他人分享自己的演示文稿
商业演示：用于展示产品、服务或营销 信息
学术交流：用于学术会议、研讨会或讲 座
培训和教育：用于企业培训、在线课程 或学校教学
市场营销：用于广告、宣传和品牌推广
项目管理：用于项目进度、团队协作和 沟通
内容简洁明了：避免冗余和复杂的 文字，使用简练的语言和图表来表 达信息。
视觉效果突出：使用图表、图片等 视觉元素来增强表达效果，使观众 更容易理解。
原因：数据量大或 图表类型复杂
解决方案：简化数 据或使用更简单的 图表类型
案例：使用柱状图 表示销售数据
效果：更直观、易 于理解
问题：PPT中动画效果过多或使用不当，导致演示效果不佳。 解决方案：精简动画效果，突出重点内容，避免过度装饰。 注意事项：动画效果应符合演示主题，避免干扰观众注意力。 技巧：使用动画效果前先预览，调整动画速度和顺序，以达到最佳演示效果。
确定整体风格：根据PPT的主 题和受众选择合适的风格
设计封面和目录：确保封面简 洁大方，目录清晰明了
确定配色方案：选择与主题和 风格相符合的颜色
制作模板：根据需要创建或选 择合适的模板
添加文字内容：根据主题和目标受 众，编写简洁明了的文字介绍、说 明或引导语。
添加音频和视频：插入与主题相关 的音频和视频，增强演示效果，提 高观众的参与度。
题
图表解读：提 供必要的解释 和说明，帮助 观众理解图表
目录
01.
02.
03.
04.
05.
PPT是一种演示文稿软件，用于展示文字、图片、视频等内容 PPT支持多种布局和模板，方便用户快速制作演示文稿 PPT具有丰富的动画和切换效果，能够增强演示效果 PPT可以通过多种方式进行分享和传播，方便用户与他人分享自己的演示文稿
商业演示：用于展示产品、服务或营销 信息
学术交流：用于学术会议、研讨会或讲 座
培训和教育：用于企业培训、在线课程 或学校教学
市场营销：用于广告、宣传和品牌推广
项目管理：用于项目进度、团队协作和 沟通
内容简洁明了：避免冗余和复杂的 文字，使用简练的语言和图表来表 达信息。
视觉效果突出：使用图表、图片等 视觉元素来增强表达效果，使观众 更容易理解。
原因：数据量大或 图表类型复杂
解决方案：简化数 据或使用更简单的 图表类型
案例：使用柱状图 表示销售数据
效果：更直观、易 于理解
问题：PPT中动画效果过多或使用不当，导致演示效果不佳。 解决方案：精简动画效果，突出重点内容，避免过度装饰。 注意事项：动画效果应符合演示主题，避免干扰观众注意力。 技巧：使用动画效果前先预览，调整动画速度和顺序，以达到最佳演示效果。
确定整体风格：根据PPT的主 题和受众选择合适的风格
设计封面和目录：确保封面简 洁大方，目录清晰明了
确定配色方案：选择与主题和 风格相符合的颜色
制作模板：根据需要创建或选 择合适的模板
添加文字内容：根据主题和目标受 众，编写简洁明了的文字介绍、说 明或引导语。
添加音频和视频：插入与主题相关 的音频和视频，增强演示效果，提 高观众的参与度。
题
图表解读：提 供必要的解释 和说明，帮助 观众理解图表
慕课课程PPT课件
素M质O教O育C资课源程的集与成传和产统品课开堂发 的比较与结 ■
合
在线教育的三个发展阶段
阶段
在线教育 Online Education
以教师为中心的 学习管理系统
大规模在线教育 平Mooc，以学生 为中心，课程+资
源+服务
在线学习 Online Learning
HTML的形态 、以展示为主
LMS
通过系统化的数据挖掘，宏观和微观相结合的数据分析 ，可以发现并把握其中隐藏着的学习规律，使教师能够 随时掌握到每个学生的学习状况并能及时进行反馈指导 及“推荐”学习资源，能够持续改进课程教学内容和教 学环节设计，更好地实现“因材施教”的个性化学习服 务。
素M质O教O育C资课源程的集与成传和产统品课开堂发 的比较与结 ■
引导学生主动进入并让学生对学习节奏具有一定的控制权（ Student-Controlled Pacing）和主动性（active learning）
素M质O教O育C资课源程的集与成传和产统品课开堂发 的比较与结 ■
合
特征二：借助即时反馈的交互式练习
借助即时反馈（Instant feedback），或由机器自动评 分（auto-grade）的交互式练习。
传递开放学习
素M质O2教0O育1C2资年课源，程的集被与成《传和纽产统品约课开时堂发 报的》比称较为与“结慕课元年”。■ 合
这一大规模在线课程掀起的风暴，被誉为“印刷术发明以来教育最大的革新” 。
7
素M质O教O育C资课源程的集与成传和产统品课开堂发 的比较与结 ■
合
MOOC与公开课的区别
MOOC与公开课的区别很大。公开课的本质是资源的建设，课程 提供者并不组织教学，自然不会给学习者以评价。而MOOC不仅提供 资源，而且实现了教学课程的全程参与。在这个平台上，学习者进 行学习、分享观点、做作业、参加考试、得到学分、拿到证书，是 一个学习的全过程。
大学ppt教学课件
详细描述
教师选取具有代表性的实际案例，引导学生进行分析和讨论。通过案例分析，学 生能够更好地理解理论知识在实践中的应用，提高分析问题和解决问题的能力。 同时，案例分析也有助于培养学生的实际操作能力和创新思维。
01
课程内容
基础知识
基础知识
PPT课件中应包含课程所需的基础 知识，包括定义、概念、原理等 ，以便学生能够理解课程内容。
课程安排
理论授课
介绍PPT制作的基本概念、原理和方法。
上机实践
学生动手操作，练习所学技能，完成课程任务。
作品展示与评价
学生展示自己的作品，互相评价，老师给予指导 与建议。
01
教学方法
理论教学
总结词
通过讲解概念、原理和公式等理论知识，帮助学生建立扎实 的基础。
详细描述
教师在课堂上系统地讲解理论知识，包括概念、原理、公式 等，帮助学生理解并掌握基础知识点。这种教学方法注重知 识的连贯性和系统性，有助于学生建立扎实的基础。
基础知识解释
对于难以理解的基础知识，PPT课 件中应提供详细的解释和说明， 帮助学生更好地理解。
基础知识应用
PPT课件中还应提供基础知识的应 用示例，以便学生能够更好地掌 握基础知识的实际应用。
Байду номын сангаас
重点难点
重点内容
PPT课件中应突出课程内容的重点，以便学生能够更好地把握重点 内容。
难点解析
对于课程内容的难点，PPT课件中应提供详细的解析和解释，帮助 学生克服难点。
3
多次获得优秀教师称号和教学成果奖
感谢观看
THANKS
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
考试评估
教师选取具有代表性的实际案例，引导学生进行分析和讨论。通过案例分析，学 生能够更好地理解理论知识在实践中的应用，提高分析问题和解决问题的能力。 同时，案例分析也有助于培养学生的实际操作能力和创新思维。
01
课程内容
基础知识
基础知识
PPT课件中应包含课程所需的基础 知识，包括定义、概念、原理等 ，以便学生能够理解课程内容。
课程安排
理论授课
介绍PPT制作的基本概念、原理和方法。
上机实践
学生动手操作，练习所学技能，完成课程任务。
作品展示与评价
学生展示自己的作品，互相评价，老师给予指导 与建议。
01
教学方法
理论教学
总结词
通过讲解概念、原理和公式等理论知识，帮助学生建立扎实 的基础。
详细描述
教师在课堂上系统地讲解理论知识，包括概念、原理、公式 等，帮助学生理解并掌握基础知识点。这种教学方法注重知 识的连贯性和系统性，有助于学生建立扎实的基础。
基础知识解释
对于难以理解的基础知识，PPT课 件中应提供详细的解释和说明， 帮助学生更好地理解。
基础知识应用
PPT课件中还应提供基础知识的应 用示例，以便学生能够更好地掌 握基础知识的实际应用。
Байду номын сангаас
重点难点
重点内容
PPT课件中应突出课程内容的重点，以便学生能够更好地把握重点 内容。
难点解析
对于课程内容的难点，PPT课件中应提供详细的解析和解释，帮助 学生克服难点。
3
多次获得优秀教师称号和教学成果奖
感谢观看
THANKS
THE FIRST LESSON OF THE SCHOOL YEAR
考试评估
大学课件ppt
小组项目
分组完成实际项目，培养学生的团队协作和 实践能力。
课程论文
要求学生就某一主题进行深入研究，撰写论 文，提出自己的观点和见解。
课堂讨论
组织课堂讨论，鼓励学生积极参与，发表意 见和看法。
考核方式及评分标准
平时成绩
根据学生平时作业、课堂表现、出勤率等综合评定。
期末考试
采用闭卷或开卷形式，考核学生对课程知识的掌握程度和运用能力 。
学术搜索引擎Google学术、学术、CNKI等，帮助学生快速 查找相关学术文献和研究成果。
技术社区和论坛
GitHub、Stack Overflow、CSDN等，提 供技术交流和问题解答的平台，有助于学生 解决实际问题和提升技能。
行业动态关注
学术期刊
订阅相关领域的学术期刊，了解最新的研究成果和发展趋势，如《自然》、《科学》等。
专业书籍
《计算机科学导论》、《数据结构与算法分析》 、《人工智能原理》等，根据专业方向选择相关 书籍，深入了解领域知识。
拓展阅读书籍
《人类简史》、《思考，快与慢》、《原则》等 ，培养学生的跨学科素养，提升综合素质。
网络资源链接
MOOC平台
Coursera、edX、中国大学MOOC等，提 供世界各地的优质课程资源，方便学生自主 学习和拓展知识。
评分标准
制定详细的评分标准，包括答案准确性、思路清晰度、论述完整性 等方面。
成绩评定与反馈
成绩评定
按照平时成绩和期末考试成绩综合评定学生的最终成绩。
成绩反馈
及时向学生反馈成绩，指出优点和不足，提出改进意见。
05
CATALOGUE
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分组完成实际项目，培养学生的团队协作和 实践能力。
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组织课堂讨论，鼓励学生积极参与，发表意 见和看法。
考核方式及评分标准
平时成绩
根据学生平时作业、课堂表现、出勤率等综合评定。
期末考试
采用闭卷或开卷形式，考核学生对课程知识的掌握程度和运用能力 。
学术搜索引擎Google学术、学术、CNKI等，帮助学生快速 查找相关学术文献和研究成果。
技术社区和论坛
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专业书籍
《计算机科学导论》、《数据结构与算法分析》 、《人工智能原理》等，根据专业方向选择相关 书籍，深入了解领域知识。
拓展阅读书籍
《人类简史》、《思考，快与慢》、《原则》等 ，培养学生的跨学科素养，提升综合素质。
网络资源链接
MOOC平台
Coursera、edX、中国大学MOOC等，提 供世界各地的优质课程资源，方便学生自主 学习和拓展知识。
评分标准
制定详细的评分标准，包括答案准确性、思路清晰度、论述完整性 等方面。
成绩评定与反馈
成绩评定
按照平时成绩和期末考试成绩综合评定学生的最终成绩。
成绩反馈
及时向学生反馈成绩，指出优点和不足，提出改进意见。
05
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