关于提高农民科技文化素质的建议

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提高农民科技水平的方法与实践

提高农民科技水平的方法与实践

提高农民科技水平的方法与实践农业是国民经济的基础,而农民则是农业发展的中坚力量。

然而,由于科技水平的不断提升,农业生产方式也在不断变革,这对农民的科技素养提出了更高的要求。

本文将探讨提高农民科技水平的方法与实践,以期为农村科技进步提供一些启示。

首先,农民科技水平的提高需要依靠教育。

教育是农民科技素质的基石,只有通过教育,农民才能掌握并运用先进的农业技术。

因此,政府应加大对农村教育的投入,提供优质的教育资源。

同时,农村学校也应注重农业科技教育的开展,增加与农业相关的实践课程,鼓励学生参与农业科技创新活动,培养他们的实践能力和创新意识。

其次,农民科技水平的提高需要依靠科技推广。

科技推广是将科技成果应用于实际生产的重要环节,对于农民来说尤为重要。

政府应加大对农业科研的资金投入,加强科技创新,推动农业科技成果的转化和推广。

此外,科技部门还应积极与农民合作,开展技术培训和示范,提供技术指导和咨询服务,帮助农民解决实际问题,提高他们的科技水平。

再次,农民科技水平的提高需要依靠农民自身的努力。

农民是农业生产的主体,他们应该主动学习和应用科技知识,提高自身的科技素养。

农民可以通过参加培训班、阅读相关书籍和期刊、参观科技示范基地等方式获取科技知识,从而提高自己的农业生产水平。

此外,农民还可以通过与科技专家、农业企业家等进行交流合作,分享经验和技术,共同推动农业科技进步。

最后,农民科技水平的提高需要依靠社会的支持。

社会各界应加强对农民科技水平提升的宣传和支持。

媒体可以开展相关报道和宣传活动,让更多的人了解农民科技进步的重要性,鼓励更多的人参与到农村科技发展中来。

同时,社会各界也可以提供资金和技术支持,帮助农民购买先进的农业设备和技术,推动农业现代化进程。

综上所述,提高农民科技水平的方法与实践是一个复杂而长期的过程,需要政府、农民、科技部门和社会各界的共同努力。

只有通过全社会的关注和支持,农民的科技素养才能不断提高,农业生产才能实现可持续发展。

如何提高农民科技素质

如何提高农民科技素质
如 提 素 质 提 升 三 是 受祖 辈 或 父 辈 的 影 响 . 二 、 农 民 科 技 素 质 提 升 对 策 绝 大 多数 的 农 业 生 产 活 动 基 本 上 提 高 农 民 科 技 素 质 是 一 项 浩 的 因素 是 子 承 父 辈 代 代 相 传 的 . 也 就 是 大 的 工 程 . 需 要 上 下联 动 . 多 方 f 1主 观 因素 一 是 受 自身 文化 程度 的制 约 。 说 子 女 农 业 生 产 技 能 多 数 是 从 父 配 合 . 既 需 要 中 央 和 各 级 地 方 党 据 统 计 .我 国 农 民 平 均 受 教 育 年 辈 那 里 学 来 的 .如 果 父 辈 们 缺 乏 委 、政 府 提 供 政 策 支持 和 资金 保 限不足 73年 .小 学文化程 度和 文 较 系统 的 农 业 生 产 经 营 知 识 . 凭 证 . 又 需 要 地 方 政 府 根 据 本 地 实 . 盲 、 半 文 盲 合 计 占 4 .%、初 中 文 经 验 、 靠 感 觉 、 不 具 备 因 势 利 导 际 . 制 定 符 合 实 际 情 况 的 农 民 教 0 3 化程 度 占4 . O8 %、 高 中 以 上 文 化 程 的 能 力 . 那 么 科 技 素 质 低 的 子 女 育 培 训 规 划 . 挖 掘 、 整 合 、 优 化 度 仅 占 1 . % 农 村 人 口 文 化 水 也 一 定 会 如 此 照 搬 . 其 经 营 管 理 人 力 资 源 和 设 施 资 源 . 充 分 利 用 12 6 平 偏 低 .是 农 村 劳 动 力 科 技 素 质 水 平 一 定 是 粗 放 低 下 的 . 既 使 再 各 种 教 育 资 源 .分 门 别 类 、 灵 活 大 的 投 入 也 达 不 到 理 想 的 收 成 多 样 地 对 农 民 进 行 产 业 技 能 培 训 始 终 偏 低 的 主 要 症 结 二 是 受 思 维 方 式 的 影 响 . 有 如 此 传 承 与 发 展 距 离 现 代 农 业 的 和 经 营 管 理 培 训 . 更 需 要 调 动 广 的 农 民 小农 意 识 严 重 .具 有 狭 碍 要 求 相 距 甚 远 . 也 是 制 约 农 民 科 大农 民 自身的积 极 性 ,积 极 、 主 动 参 与 到 新农 民素 质 建 设 中.提 性 、 片 面 性 .缺 乏 系 统 思 考 问 题 技 素 质 提 升 的 主 要 因素 高 农 民 的 科 技 素 质 才 能 收 到 实 的 方 法 . 更 缺 乏 现 代 农 业 思 想 观 f 1客 观 因 素 二 是 社 会 重视 程 度 还 不 够 . 效 一 念 .井底 之 蛙 仅 看 到 井 1 : 么 大 2那 投 入 不 足 . 对 于 农 民 这 么 一 个 庞 1明确 培养 目标 .调 整专业 设 . 的 天 、 小 富 即 安 、 不 思 进 取 , 仍 然抱 着 靠 天 吃饭 . 沿用 传统 农 业 大 的 文 化 程 度 低 的 弱 势 群 体 .仅 置 提 高 农 民 科 技 素 质 的 培 养 目 的方 法去从 事农 业生产 经 营活 动 凭 国 家 各 级 政 府 的 重 视 和 有 限 资 标 应 该 是 适 应 农 业 和 农 村 经 济 发 不 能 对 农 业 科 学 技 术 知 识 进 行 系 金 的 投 入 是 不 够 的 。 急 切 需 要 全 展 的 需 要 . 特 别 要 适 应 以 家 庭 联 三 产 承 包 经 营 为 基 础 的 农 业 产 业 化 统 的 学* - 7、一 知半 解 、安 于现状 、 社 会 共 同 关 注 “ 农 ” 问 题 不 思 进 取 例 如 我 们 在 培 训 中 就 二 是 个 别 城 里 人 从 心 里 就 瞧 经 营 的 需要 .培 养具 备 综 合 职 业 常 常 遇 见 这 种 现 象 . 很 多 农 民 在 不 起 农 民 . 以 愚 昧 无 知 为 农 民 的 能 力 和 全 面 素 质 的 直 接 在 农 业 生 老 师 讲 病 虫 害 的 发 生 规 律 及 防 治 代 名 词 . 更 何 谈 对 农 民 的 关 爱 、 产 、 服 务 、 技 术 和 管 理 一 线 工 作 方 法 时 . 他 们 就 提 出 不 用 讲 解 病 支持 和 帮 助 r 使 能 做 出点 反 应 、 的 应 用 型 、 创 业 型 人 才 和 新 型 农 既 虫 害 的 发 生 规 律 . 只 要 求 知 道 怎 也 只 是 雷 声 大 、 雨 点 小 、 杯 水 车 民 。 农 业 教 育 的 专 业设 置 .应 围 么 治 我 们 知 道 “ 防 为 主 、 综 薪 .在 某 种 程 度 上 制 约 着 培 训 规 预 合 防 治 ” 是 我 国 的 植 物 保 护 方 针 . 模 . 统 计 。就 全 国 而 言 . 除 了 绕 上 述 培 养 目标 . 适 应 农 业 产 业 .据 病 虫 害 有 效 防 治 的 前 提 是 必 须 了 简单 的一 事 一 训外 .农 民 真 正接 化 发 展 的 需 要 进 行 调 整 与 优 化 . 解 和 掌握 其发 生发展 的规 律 ,并 受 过 系统 培 训 的 不 足 1 % O 使 之 与农 业 产 业 的 产 前 、产 中 、 根 据 预 测预 报 有 效地 控 制危 害 的 三 是 农 民 科 技 培 训 师 资 队 伍 产 后 诸 环 节 相 联 系 . 与 区 域 经 济 发 生 是 治 本 . 等 到 发 生 用 药 剂 防 缺 乏 专 业 人 才 . 敬 业 不 足 . 滥 竽 发 展 相 适 应 .从 总 体 上 保 证 人 才 治 时 . 只 是 控 制 况 且 已 经 造 成 充 数 的 多 . 真 才 实 学 的 少 . 由 于 培 养 的 适 销 对 路 . 以 更 好 地 为 当 了 不 同 程 度 的 为 害 是 治 表 . 显 而 有 的 培 训 教 师 缺 乏 系 统 的 农 业 专 地 农 业 经 济 的发 展 服 务 易 见 治 本 比 治 表 更 重 要 这 仅 是 业 理 论 知 识 和 生 产 实 践 技 能 . 势 2调 整 课 程 结 构 .优 化 教 学 内 . 例 . 类 似 这 样 的 想 法 不 占 少 数 , 必 要 影 响 培 韧i 的质 量 容 农 业 教 育 的 课 程 结 构 与 教 学 不 能 对 农 业 生 产 的 综 合 性 农 艺 配 四 是 从 事 农 业 的 人 员 相 对 其 内 容 . 应 以 当 地 农 业 产 业 化 发 展 套 技 术 措 施 有 一 个 比 较 全 面 正 确 它 行 业 而 言 ,待 遇 偏 低 . 特 别 是 的 需 要 为 出 发 点 . 打 破 以 学 科 为 的认 识 和 理 解 . 缺 乏 环 环 相 扣 . 基 层 搞 培 训 和 推 广 的 工 作 人 员 . 本 位 的 教 学 模 式 .逐 步 树 立 以 能 密 切 相 关 的 技 术 操 作 规 程 因 为 深 入 农 村 基 层 开 展 工 作 很 辛 苦 、 力 为 本 位 的 教 育 观 念 . 围 绕 当 地 . 农 业 生 产 系统 不 是 一 个 封 闭 的 系 既有 体 力 上 的付 出 .又 肩 负着精 农 业 主 导 产 业 .有 选 择 性 地 开 设 统 . 而 是 一 个 开 放 的 系统 , 变 数 神 上 的 压 力 .工 作 环 境 和 工 作 条 课 程 . 注 重 课 程 与 教 学 内 容 的 科 很 大 .学 问也很 多 既 受 自然 环 件 较 差 . 至 使 个 别 人 员 思 想 混 乱 。 学 性 、 先 进 性 、 针 对 性 、 实 用 性 境 条 件 如 气候 、 土壤 等 的 影 响 , 想 法 不 一 总 是 禀 承 着 只 要 搞 好 和 灵 活 性 : 在 传 授 给 学 生 以 先 进 也 受 人 为 的 田 间 管 理 等 综 合 因 素 关 系 . 多 干 少 干 一 个 样 .干 与 不 的 知 识 和 实 用 的 技 能 的 同 时 .培 的 影 响 就 是 一 个 因 素 的 内 部 也 千 一 个 样 . 认 真 与 搪 塞 一 个 样 . 养 学生 的 综 合适 应 能 力 . 自我 学 是 相 互 制 约 的 故 狭 碍 性 、 片 面 使 个 别 缺 乏 职 业 道 德 的 人 . 不 思 . 能 力 . 自主 选 择 能 力 . 以 提 高 - j - 性 以 及 单 一 的 思 维 模 式 . 是 制 约 进 取 .培 训 效 果 定 会 出 现 不 均 衡 其 为 农 业 产 业 化 服 务 的 本 领 农 民科 技 素 质 提 升 的 又 一 症 结 性 .很 难 完 全 保 证 培 训 质 量 ( 7页 ) 转

提高农民科学素质的主要措施及建议

提高农民科学素质的主要措施及建议

提高农民科学素质的主要措施及建议提高农民科学素质的主要措施及建议摘要:根据2003年第五次中国公众科学素养调查结果来看,我国公众具备科学素养水平的比例为1.98%,其中城市居民科学素养为4.10%,农村居民为0.70%,只是城镇居民的1/6。

农民科学素质问题已经成为农民作为农业现代化的主体地位、增加农民收入、实现农业经济增长方式根本转变、农村剩余劳动力的转移和农村工业化、城镇化等问题的严重制约因素。

提高农民科学素质是当务之急,本文提出了提高农民科学素质的主要对象和3条效益显著影响面大的主要措施。

关键词:提高;农民科学素质;经济学分析我国有4.90亿农民,2.30亿农户,“三农问题”的核心是农民问题,农民问题的关键是提高农民科学素质。

在全面建设社会主义新农村的今天,提高农民科学素质,增加农民收入与加快农村人力资源开发力度是三个相互依存命题。

提高农民科学素质,在农业内部必须回答从事农业生产能不能致富以及现代农业生产需要什么样科学素质的农民;同时,必须关注非农产业能提供多少就业岗位,农民具备怎样科学素质才能获得就业机会。

1我国农民科学素质的内涵及现状1.1农民科学素质的内涵什么是农民科学素质,北京农学院副教授李华指出的6种意识和6种能力提法基本概括了农民科学素质的内涵。

“6种意识:在发展生产的同时,也要考虑生活、生态的意识;既要考虑经济效益,也要考虑社会效益、生态效益意识;既要考虑近期,也要考虑中期、远期的发展意识;既要考虑本户、本村发展,也要照顾周边农户和地区发展的意识;要用高新技术改造传统农业的意识;树立循环经济发展,建立节约型、学习型、创新型社会的意识。

要提高6种能力,即获取科技知识的能力;依靠科技脱贫致富、发展生产的能力;改善自身生活质量的能力;提高运用现代高新技术改造传统产业、提高产品竞争能力;提高农民自身组织、民主管理的能力;提高向非农产业、城镇转移就业、城市生存的能力。

”要达到这种素质要求,从经济学的角度,必须进行提高农民科学素质的成本与效益分析,才能解释农民科学素质与经济发展要求不相适应的问题。

农民素质提升方案

农民素质提升方案

农民素质提升方案引言农民是农业生产中的重要力量,对于实现乡村振兴和农业现代化具有重要意义。

然而,在当前社会发展形势下,农民素质整体水平普遍偏低,严重制约了农业产业的发展和农民自身的发展。

因此,提升农民素质,已成为一项紧迫的任务。

现状分析农村特别是贫困地区的教育、文化、科技、管理等方面的滞后,制约了农民文化技术素质的全面提升。

一方面,城市化进程使得很多农民流入城市,农业生产力得到大幅提高,但是农民素质问题依然存在;另一方面,生态文明建设以及绿色发展的理念在农业中的应用,对于农民素质的提升带来了新的挑战。

农民素质提升方案教育方面在教育方面,应重视农民中的儿童教育,提高他们的文化素质。

同时,也可以加强成人教育,让农民在业余时间里进行各种形式的学习。

比如开展文化进万家、远程教育、线上学堂等方式,为农民提供更多的学习机会。

科技和管理方面在科技和管理方面,应加强农民科技和管理的培训,提高农民在生产中的科技化和管理化水平。

可以开展技能培训、现代化农业生产管理和科技知识普及等活动,使农民了解最新的技术和管理方法。

文化和思想方面在文化和思想方面,应营造敬业、乐业、爱家、爱国的氛围,提高农民的思想道德素质和文化素养,以及参与和带动农民群众文化活动,提升乡村文化氛围。

经济和政策方面在经济和政策方面,可以通过推行支持农业发展的政策、鼓励农民创业的政策、提高农民保障水平等措施,为农民创造更为宽广的发展平台,稳步提高农民素质。

总结农民素质的提高,在当前时代背景下,已成为一个紧迫的任务。

我们应该从教育、科技和管理、文化和思想、经济和政策等方面入手,不断提高农民素质,打造高素质的农民群体,从而为农业现代化和乡村振兴做出积极贡献。

加强新型农民培训提高农民科技文化素质

加强新型农民培训提高农民科技文化素质
加 强 新 型农 民培 训 提 高农 民科 技 文化 素质
河 南省 禹 州 市教 育 局
河南 省 禹州 市新 型农 民培 训 工作 围绕 农 业发 展 方式 转 应 现代 农 业发 展 和新农 村建 设 的需 要 ,大 力实 施 “ 阳光工 变、 农业 现 代 化 推进 、 型农 村 社 区建 设 , 新 以提 高农 民科 技 程 ”认 真组 织开 展各类 培训 。 , 文 化 素质 、 产 经 营能 力 、 业 创业 能力 为 目标 , 生 就 大力 开 展
人员 的科技 素质 。
三、 学管 理 , 科 规范 运作 , 确保 实效
( ) 障措施 保 1加 强 组 织领 导 。按 照 “ 府 推 动 、 门实 施 、 构 培 、 政 部 机 挥农 业局 、 社 局 、 人 科技 局 、 牧 局 、 育局 等 培训 机构 资 源 畜 教 优势 , 据各 乡 镇 不 同培 训需 求 , 定 培训 计 划 , 期 开 展 根 制 定 2 构建培 训体 系 。由农 科委 牵头 , 用乡镇 成人 文化 技 、 利

是开 展致 富意识 培训 。 针对 部分农 民发展 意识淡 薄 、
农 业技术 技 能培训l 年完 成各 类农 民培训 1 9 ,去 . 万人 。其 发展 缺思 路 、致 富无 门路 的实 际 ,以大学 生村 官 为培 训 教 6
以村文化大院为平台 , 一方面讲解党的各项惠农政策 , 中 , 村 劳动 力 转 移 就业 技 能 培 训 70 农 50人 ( 引 导性 培 训 师 , 含
二、 据不 同需 求 。 根 开展 形式 多样 的农 民培训
四 开展农 机科 技培训 。由市农 机推 广站牵 头 , 是 采取 赶
科技 大 集的方式 , 以乡镇集市为载体扩大宣传 , 通过现场机

建设新农村与提高农民科技文化素质

建设新农村与提高农民科技文化素质

建设新农村与提高农民科技文化素质摘要新农村建设要靠农民自己来建,农民科学文化素质不提高,新农村就缺乏根本的支撑。

分析农民文化素质低的原因并提出提高农民文化科技素质的措施。

关键词建设新农村;农民;科技文化素质中图分类号 f323.6文献标识码b文章编号1007-5739(2008)19-0362-01新农村建设要靠农民自己来建,所以需要一大批有文化、有知识的农民来承担起建设新农村的重任,培养新型农民是中国新农村建设的重要内容,农民科学文化素质不提高,新农村就缺乏根本的支撑。

培育新型农民,一个重要方面就是提高农民现代科技素质,增强其致富能力、创业能力和市场竞争能力。

在中国4.9亿农村劳动力中,具有高中以上文化程度的仅占13%,小学以下文化程度的占36.7%,接受过系统农业职业技术教育的不足5%,相对偏低的农民素质已经成为解决“三农”问题的瓶颈。

1提高农民文化、科技素质刻不容缓当前,我国农业发展正处在一个关键时期,既面临着十分难得的机遇,也面临着极为严峻的挑战。

随着经济社会发展和人民生活水平提高,对农产品数量的需求持续增长,对品种的要求不断增多,对质量的追求日益提高。

就铁岭市来说,铁岭市是个农业市,农业人口207.6万人,占总人口69.6%。

在这样一个农业大市增加农民收入,必须通过推进农业科技进步和创新,提高农业综合生产能力,转变农业增长方式,提升农业生产技术水平来解决。

这些都需要有一定文化素质的人,然而,铁岭农民的文化、科技素质仍然偏低,影响了他们对先进科学技术的学习和掌握。

l.1农民文化程度不高在农村,农民中很多还是以半文盲、小学、初中文化为主,中专、高中文化廖廖无几;没有完成九年义务教育的学生还有一定的比例;大学生别说回到农村,就是回到乡镇的都极少。

而且还有一个值得重视的问题是,在目前农民文化程度偏低的情况下,流动出去的大部分是初、高中毕业生。

这是因为农村相对周边的城镇还是比较落后,学生们拼命学习想摆脱现实的生活,所以考出去的学生即使在外打工也不愿返乡。

提高农民素质和水平的建议

提高农民素质和水平的建议

为咱农民兄弟“加油” 的点子宝子们,我刚从乡下老家回来,这一趟可真是感触不少。

看着村里的叔叔伯伯们辛勤劳作,我就琢磨着,怎么能让咱农民的日子过得更好,怎么提高大家的素质和水平呢?今天就来跟大伙唠唠我的想法。

我老家有个邻居,叫李大叔。

李大叔是个种粮的好手,他家的庄稼在村里那是数一数二的好。

可前阵子,村里组织大家学习新的种植技术,说是能提高产量,还能减少病虫害。

李大叔却不太乐意去,他说:“我种了一辈子地,还用学那些新玩意儿?我就信我这老经验。

”那天,我去李大叔家串门,正赶上他在为地里的事儿发愁。

原来,他家的麦子不知道怎么的,突然出现了一些奇怪的斑点,李大叔用了他的老办法,又是施肥,又是浇水,可就是不见好。

我就跟他说:“大叔,要不咱找村里的技术员来看看?说不定是啥新的病虫害呢。

” 李大叔一开始还不太愿意,觉得自己能解决。

但看着麦子的情况越来越糟,最后还是答应了。

技术员来了之后,仔细地查看了麦子的情况,又问了李大叔平时的种植方法。

然后笑着说:“李叔,这是一种新出现的病菌,您用老办法可不行。

现在有专门针对这种病菌的农药,而且用量和使用方法都很有讲究。

” 说着,技术员就给李大叔详细地讲解起来,还手把手地教他怎么配药、怎么喷洒。

李大叔听得很认真,还不时地提出问题。

从那以后,李大叔对学习新的种植技术就不再排斥了。

他还经常跟村里的人说:“以前觉得自己种了这么多年地,啥都懂,现在看来,还是得不断学习啊。

这新的知识和技术,能帮我们解决大问题。

”宝子们,从李大叔的事儿,我就想到,要提高农民的素质和水平,首先得让大家意识到学习新知识、新技术的重要性。

可以多组织一些像这样的田间地头...。

农民素质提升方案

农民素质提升方案

农民素质提升方案背景中国是农业大国,农民是中国最广泛的社会群体,但由于历史原因和长期的农村经济落后,农民的文化程度和素质比较低。

这在当前国家经济社会发展中,成为阻碍中国现代化进程的瓶颈。

因此,加强农民素质建设,提高农民素质,成为了当前农村经济社会发展的重要议题,必须积极采取措施来加以解决。

农民素质现状从数据上看,当前中国农民的文化素质还是相对滞后的。

根据国家统计局公布的数据,截至2019年底,农村居民平均受教育年限为8年,相比城镇居民明显落后。

同时,农民阅读量、文化娱乐和健康生活方式等方面也存在很大的差距。

农民素质提升方案加强宣传教育根据国情,针对农村地区的实际情况结合居民需求,制定专门的宣传教育方案,通过多种形式进行科普宣传,如广播、电视、报纸、村宣等。

同时加大宣传教育力度,强化信息普及,让农民更好了解社会进步变化,知晓时代要求,从而为提高素质奠定基础。

政府应加大对农村人才的政策支持力度,为本地优秀乡贤创设良好的工作环境和发展平台,促进优秀人才回乡服务,为农民提供更加优质和专业的服务,提高农民生活品质和文化素质。

资金投入政府应进一步加大农村教育、文化和卫生等方面的投入,在保障农民基本生活需求的同时,注重提高农民文化素质和生活水平。

同时,加强对农村教育卫生设施的改善和建设,提供优质的健康医疗服务,提高农民的健康素质和生活质量。

科技支持引导农村居民积极接受现代科技知识,推广智慧农业,开展农业技术培训,提高农民的科技素质,引入先进的生产、管理和营销模式,在现代化发展中寻找新的突破口,增强农民的发展信心和获得感。

建设文化中心在农村地区定期开展文化活动,建立农民文化服务中心等,提供文体、娱乐、休闲等服务,倡导文明和谐,促进农民文化素养的提升,同时增强乡村的亲和力和集聚力,推动农村社会文化的全面繁荣发展。

目前,加强农民素质建设已经成为中国现代化进程中不容忽视的重要问题。

只有充分认识到农民素质建设的重要性,积极想方设法加以解决,才能更好地推动农村经济、文化和社会的全面发展。

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关于提高农民科技文化素质的建议
农民是新农村建设的主力军,农民素质的高低直接影响到新农村建设的进程。

当前,全国上下都在积极发展现代农业,其专业化、规范化、标准化的特质对农民科技文化素质都提出了更高要求。

从总体上看,中西部地区农民文化程度普遍低下,劳动技能不高,农业生产以粗放经营为主。

近一半小学以下文化程度的农村劳动力听不懂专业术语,看不懂科普书刊,不能很好地接受现代农业新知识、新技术,使新的农业项目无法推广,愚昧伴随着贫穷,无知制约着增收,导致农业综合生产能力偏低。

究其原因,主观上讲,一些农民思想比较保守,既不主动学习科技知识,又不主动运用科技知识指导农业生产,缺乏创新精神。

他们往往靠传统经验进行农业生产,对天时地利的依赖性较强。

而在高科技发展的时代,不以先进的理念、先进的技术来指导和发展农业,很难脱贫致富。

许多农民市场观念淡薄,面对激烈的市场竞争,不能科学、准确地判断市场变化规律,缺乏风险意识和市场竞争意识,很难及时获得有用的信息并采取相应的对策,只能盲从于市场短期价格波动。

从客观上讲,各地在对农民科技培训上仍然存在一些不足,主要表现在培训体系不够健全,师资力量、工作力量不足,培训经费不足等方面。

提高农民科技文化素质对加强三农工作、开展社会主义新农村建设具有强大的推动作用。

因此要从以下五个方面加强。

一、充分发挥教育宣传作用,切实转变农民思想观念
把转变思想观念放在宣传发动农民群众的首位,引导他们抛弃传统小农意识,走出安于现状,不思进取的误区,改变那些落后的、不文明的,甚至愚昧的观念和习惯,逐步形成科学、文明、健康向上的良好风尚。

使他们真正认识到生产劳动不再是单纯的体力消耗,而是“技能+体能”、“知识+勤劳”的复合性支出,只有不断接受教育,学用现代科技,才能跟上社会发展步伐。

二、加大教育投资力度,实施教育培训工程
各级政府要积极调整财政支出结构,增加支农资金,加大对农村教育、培训的投资,大力发展农村教育事业。

在搞好九年义务教育的同时,搞好农村的职业教育。

加强农村的职业教育,重视对农业劳动力的技术和技能的培训工作,把提高农民的科技文化素质作为科教兴农、发展现代农业的一项重大举措。

同时,农民技能培训不能流于形式,要重实效。

要建立重科技、重技能、重服务的多层次、多样化的素质培训机制,加大对农民向非农产业转移所需技能的专业化培训,扩大对各类农村经营业以生产经营管理知识和技能的培训,全面提高农民的科学文化素质和经营管理能力;培育出具有现代农业专业化知识和
技能的新型的农民群体;培养出一大批各类农业技术带头人、产业化经营的优秀管理人才和农业企业家队伍。

形成以高素质农业生产经营者为主体的农业人力资源结构和人才优势,推动农业经济不断迈上新台阶。

三、努力发展农业科技示范园区和农业科技企业,充分发挥其示范带动作用
以建立农业科技示范园区和农业科技企业作为科研成果转化和农科教相结合的突破口,即可带动科技流、信息流、资金流向农村扩散,也能激发广大农民爱科技、学科技、用科技的热情,进而能有效地提高农民的科技文化素质。

因此,各地要根据现有农业资源分布、经济规模、设施完善程度等条件,努力发展农业科技示范园区和农业科技企业。

四、积极建立农村信息网络,为科技文化信息向农村传播提供便捷通道
积极建立专业化的农村信息工作队伍,建立起功能完备、开放畅通的农村信息网络体系,及时、准确地向农民传递国内外农产品市场供求趋势、价格变动、新技术、新品种、法律支持、政策环境等方面信息;加快推广网上招商、网上贸易、网上教育、网上办公等现代化方式的应用,提高农业管理和服务方式的信息化水平,推动农业经济步入信息化、规范化、高效化的发展轨道。

五、通过大众传播媒介,加强农村科普工作
要充分利用现代化教育手段,充分利用互联网、电视等现代传播手段,加快农村信息服务体系建设,开展现代远程教育,大力开展科普工作,开展科技培训和技术服务等惠农活动,真正提高农民的科学素养,为新农村建设营造现代文明的文化氛围。

农村科普面广量大,地区差异大,应从本地实际出发,因地制宜,针对不同的对象,选用合适的形式和内容,进行科普宣传和教育。

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