第9课 近代西方的法律与教化 教案-统编版(2019)高中历史选择性必修1国家制度与社会治理

《第9课近代西方的法律与教化》教学设计

设计人：谭俊秋

（二）教学难点

认识基督教和新教在不同时期的教化作用。

教学资源和教学方法

（一）教学资源

历史地图文字材料多媒体

（二）教学方法

讲授法、史料研习、课堂讲授与教材阅读相结合

板书设计

第9课近代西方的法律与教化

一、近代西方的法律

1.渊源——罗马法

2.发展——大陆法系、英美法系

3.特征——国家权力结构层面、法律内容上、司法实践中

二、宗教伦理与教化

1.中古时期基督教伦理与教化

2.近代新教伦理与教化

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

导入新课通过解释名词“法律”、“教化”来引入本课

思考“法律”与“教

化”的含义

让学生初

步了解本

课是要学

习近代西

方社会治

理的方式

二、宗教伦理与教化先对宗教伦理进行名词解释——宗教在长期发

展过程中形成的一套完整的道德修养体系。

1.基督教的发展

通过地图演变让学生对基督教的发展有一了解

2.中古时期基督教的宗教伦理与教化

通过多则材料，让学生理解基督教奠定着西方的

道德观念和行为准则,对维护当时社会的安定有

积极作用，但宗教伦理也成为其控制人们思想的

手段。

3.近代新教的宗教伦理与教化

通过两则材料说明宗教改革后新教伦理“因信称

义”、“财富是上帝祝福的标志”鼓励人民积极

入世、发财致富，适应了新兴资产阶级的的诉求，

但新教仍然坚持基督教教义，束缚着人们的思

想、挑起宗教战争。

理解名词解释

解读材料，提取关

键信息。

结合课本，思考新

教在西方社会发展

进程中的积极作用

和消极作用

培养学生

的抽象思

维

培养学生

提取信息

和解读材

料的能力

课堂小结

并留下课后作业：尝试搜集资料，谈一谈近代西

方的法律制度对我国的法制建设有何影响或有

何借鉴意义回忆、总结

作业是将

课堂延

申，把历

史所学与

社会、国

家的发展

结合起

来，关注

现实问题