2012广西壮族自治区教师资格证考试《综合素质》一点通
2012年教师资格《中学综合素质》全真试卷答案
答案一、单项选择题1．【答案】B。
解析：有些课堂偶发事件，要及时果断处理，趁热打铁，以取得最佳教育效果。
B项，一篇命题作文，相信会受到良好的效果。
学生通过亲身的感受。
写出的作文真实生动．那位挂座垫的同学。
或许也能在作文中承认错误。
2．【答案】D。
解析：“玉不琢，不成器；人不学，不知道”的意思是玉石是天生生成的。
但要成为有用的东西，还得要经过打磨加工。
用这个道理来说明学习的重要性。
故答案为D。
3．【答案】D。
解析：热爱学生是教师职业道德的核心和精髓。
4．【答案】B。
解析：实事求是是教师严谨治学的基本原则。
5．【答案】A。
解析：教师在教学过程中起到表率作用，其中最重要的是言行一致。
6．【答案】A。
解析：位于我国西南部的青藏高原被称为“世界屋脊”。
7．【答案】A。
解析：“阁下”一词盛行于唐代，当时是对高级官员的尊称．而不是对长辈的尊称，故答案为A。
8．【答案】A。
解析：①贵州展馆抽取风雨桥、鼓楼、银饰和瀑布等极具贵州特色的视觉元素。
高度凝炼贵州人文自然风貌。
②内蒙古馆以“城市发展与草原文明”为主题。
以自由勇敢、英雄主义、诚信包容的草原文化精神。
③黑龙江馆是以冰雪为主线。
展示黑龙江独特的“绿色生态”、“冰雪旅游”和“人文精神”，表现黑龙江人在神奇梦幻般的冰雪城乡中．快乐向上的生活情境。
④新疆展馆外墙以新疆建筑元素为参照，巧妙地融人文化符号。
形成完美的色彩搭配以及浪漫艺术化的抽象符号。
主题“新疆是个好地方”，用简洁明快的方式表达了新疆人的豁达开朗。
⑤西藏馆外立面是一幅拉萨城市画卷，展馆以“新西藏、新发展、新生活、新变化”为展示主线．以“保护生态环境，传承民族文化，创造美满生活，促进可持续发展”为展示理念。
展现西藏独特的文化魅力。
⑥山西展馆外形以“门楼”为主要视觉符号，入口门楼则以古建筑晋祠为蓝图．按照城市发展脉络。
全面展示山西的人文历史、能源科技与和谐未来。
故选A。
9．【答案】B。
解析：丹麦雕刻家爱德华．艾瑞克森根据安徒生童话《海的女儿》铸塑了一座美人鱼铜像，铜像坐落在哥本哈根的长堤公园内，已成为丹麦的象征。
2012年广西教师资格证考试教育学重点知识（一）
第⼀章⾼等教育的本质 ⾼等教育是在完全的中等教育基础上进⾏的专业教育，是培养各类⾼级专门⼈才的社会活动。
欧洲中世纪⼤学是近代⾼等教育的开端。
有⽂、法、医、神四科，七艺指的是拉丁⽂和⽂法、修辞、逻辑、算术、⼏何、天⽂、⾳乐等。
在美国形成了研究性⼤学、⼀般性⼤学、⽂理学院、社区学院等层次。
⾮正规⼤学有开放⼤学、函授⼤学、业余⼤学、成⼈⼤学、⼴播电视⼤学、空中⼤学等。
政治对⾼等教育的制约 1. 政治决定了⾼等教育的领导权 2. 政治决定了接受⾼等教育的权利 3. 政治制约着⾼等教育体制 4. 政治制约着⾼等教育的⽅针、⽬的 ⾼等教育的政治功能 1. 对受教育者进⾏政治教育 2. 培养政治、法律等专门⼈才 3. 推进民主政治的发展 经济发展对⾼等教育的决定作⽤ 1. 经济发展是⾼等教育发展的物质基础 2. 经济体制的变⾰决定了⾼等教育体制的变⾰ 3. 经济发展⽔平决定着⾼等教育发展的速度和规模 4. 经济结构的变化制约着⾼等教育的结构 ⾼等教育的经济功能 1. ⾼等教育促进经济增长(美国经济学家舒尔茨根据⼈⼒资本理论的观点，通过教育资本储量分析的⽅法来推算教育对国民收⼊增长的贡献) 2. ⾼等教育促进经济结构的调整和完善 3. ⾼等教育可以提⾼⼈们的收⼊ ⽂化对⾼等教育的影响 1. ⽂化影响着⾼等教育的内容 2. ⽂化系统与⽂化设施影响着⾼等教育的实施 3. ⽂化传统影响着⾼等教育特⾊的形成 ⾼等教育的⽂化功能 1. ⾼等教育具有选择、传递、保存⽂化的功能 2. ⾼等教育具有创新和发展⽂化的功能 ⼈才培养职能肇始于古代，发展完善于欧洲中世纪⼤学，也是现代⾼等学校最基本的职能。
春秋战国时期创建于齐国桓公年间的“稷下学宫”是当时的官办⾼等学府。
始于唐代的书院(717年的丽正书院)是中国另⼀类型的⾼等学校，⾃宋代成为中国⾼等教育最主要的形式。
西欧的中世纪⼤学有：意⼤利的萨莱诺⼤学、波隆那⼤学、法国的巴黎⼤学、英国的⽜津⼤学和剑桥⼤学、德国的布拉格⼤学、美国的哈佛⼤学。
2012贵州省教师资格证考试《综合素质》一点通
1、随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随孩子的自我意识发展，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”，家长感到家庭教育力不从心。
为此，教师应该( )。
A．降低或放弃对家长配合自己工作的期望B．督促家长，让家长成为自己的“助教”C．尊重家长，树立家长的威信，从而一起做好教育工作D．在孩子面前嘲笑这些家长2、下列武器中，在第二次世界大战过程中首次研发成功，并用于战争的是()。
A.坦克B.重机枪C.原子弹D.潜水艇3、我国《义务教育法》规定，义务教育的实施体制是( )。
A．国务院领导，省级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理B．省政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理C．市政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理D．国务院领导，市级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理4、古人云：“君子处其实，不处其华;治其内，不治其外。
”这句话提示教师在教学过程中应该重视( )。
A.学生的行为培养B.学生的能力培养C.学生的人格养成D.学生的情感体验5、人伤感时，会见花落泪，对月伤怀。
这表现出哪种情绪状态？( )A.表情B.心境C.激情D.应激6、下列分别是鲁迅、巴金、老舍的作品，正确的是( )。
A．《孔乙已》、《春》、《龙须沟》B．《茶馆》、《日出》、《屈原》C．《祥林嫂》、《林家铺子》、《秋》D．《龙须沟》、《孙乙已》、《春》7、刘老师作为班主任，只关心本班学习好的学生，将成绩差的学生座位全部排在最后，并且经常上课言语讽刺这些学生。
该老师()A.做法不正确，没有履行爱护尊重学生的义务B.做法不正确，没有保护学生合法权益C.做法正确，能够严格履行教育教学职责D.做法正确，刺激了学生的求知欲8、根据我国《教师法》的规定，“受到剥夺政治权利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的”教师，其教师资格将( )。
A．给予撤销B．宣告作废C．(永远)丧失D．公告无效9、下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是( )。
【VIP专享】2012下半年教师资格证考试《小学综合素质》真题及答案
2012年下半年小学和幼儿园教师资格考试[综合素质(小学)](考试时间：120分钟满分：150分)一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分，共58分)1.下列作品不是达·芬奇创作的是( )。
A.《向日葵》B.《最后的晚餐》C.《岩间圣母》D.《蒙娜丽莎》2.有人建议朱老师对违纪学生进行罚款，朱老师拒绝了建议，体现了朱老师( )。
A.乐于奉献B.因材施教C.依法执教D.廉洁从教3.针对已有教学方法不足，李老师提出并在实践中不断完善情景教学法，取得良好成效，这充分体现了李老师( )。
A.勇于探索创新B.具有奉献精神C.学科知识扎实D.关心爱护学生4.针对本区域环境污染的现状，张老师带领本组老师编写了有关环境保护的学生读本，这突出体现了张老师是( )。
A.学习的指导者与促进者B.课程的建设者与开发者C.课堂教学的管理者D.课堂教学的组织者5.下列现象中，可依法追究刑事责任的是( )。
A.故意不完成教育教学任务造成严重损失的B.违反有关规定向受教育者收取费用的C.侮辱、殴打教师，情节严重，构成犯罪的D.侵犯学校校舍、场地和其他财产的6.下列我国少数民族服饰的图片中，属于满族的一项是( )。
7.下列人物中，发明地动仪的是( )。
A.哥白尼B.毕昇C.张衡D.布鲁诺8.下列选项中，不属于Interet基本功能的一项是( )。
A.实时监控B.远程登录C.电子邮件D.文件传输9.下列作品中，不是雨果创作的是( )。
A.《九三年》B.《悲惨世界》C.《双城记》D.《巴黎圣母院》10.下列选项中，属于碳酸饮料所释放出的气体的一项是( )。
A.氮气B.二氧化碳C.一氧化碳D.氧气11.苏霍姆林斯基说：“只有集体和教师首先看到学生的优点，学生才能产生上进心。
”这句话提示教师应( )。
A.尊重和欣赏学生B.对学生严慈相济C.对学生因材施教D.团结和关心学生12.教师方某常给学生起侮辱性绰号，造成恶劣影响，对于方某的这种行为，所在学校或教育行政部门应当给予( )。
2010广西壮族自治区教师资格证考试《综合素质》一点通
1、在班主任班级管理的内容中，以下哪项属于了解和研究学生个人的内容？( )A.学生的家庭类型B.学生在家庭中的地位C.学生干部情况D.课外与校外活动情况2、根据我国《教师法》的规定，“受到剥夺政治权利或因故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的”教师，其教师资格将( )。
A．给予撤销B．宣告作废C．(永远)丧失D．公告无效3、我国《法》规定公民“依法享有平等的受的机会”。
这体现了素质的( )。
A.全体性B.基础性C.发展性D.全面性4、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是()A.在学校管理问题上正确批评、建议B.遵守职业道德规范C.参加教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象5、教育教学工作应当符合教育规律和( )，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。
A．学生身心发展特点B．教育特点C．教学规律D．教学特点6、教育教学工作应当符合教育规律和( )，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。
A．学生身心发展特点B．教育特点C．教学规律D．教学特点7、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是()A.在学校管理问题上正确批评、建议B.遵守职业道德规范C.参加教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象8、教师应享有的基本物质利益权利是()A.报酬待遇权B.学术研究权C.进修培训权D.教育教学权9、下列选项中既属于教师的权利又属于义务的是()A.在学校管理问题上正确批评、建议B.遵守职业道德规范C.参加教育培训，不断提高自身素质和教育教学水平D.批评和抵制有害于学生健康成长的现象10、认为人的性本能是最基本的自然本能，它是推动人发展的潜在的、无意识的、最根本的动因。
2012广西壮族自治区教师招聘考试公共基础知识(必备资料)
1、一个学校教学质量的高低是由教师的水平、学校的设施、学生的主观努力以及社会影响等方面造成的，从因果关系来看，这是（）。
A.异因同果B.同因异果C.多因一果D.一因多果正确答案：C2、世界的真正统一性在于它的（）。
A.存在性B.物质性C.意识性D.真理性正确答案：B3、“静者，动之静也”的观点是（）。
A.否认静止的相对性B.否认运动的绝对性C.认为静止是不存在的D.认为静止是运动的特殊状态正确答案：D4、爱因斯坦的相对论揭示的是（）。
A.时间、空间可以离开物质自己运动B.时间、空间不随物质运动的速度而变化C.时间、空间是主观精神的表现形式D.时间、空间与物质运动不可分正确答案：D5、看问题“只见树木，不见森林”是（）。
A.唯物辩证法的观点B.客观唯心主义C.形而上学观点D.不可知论正确答案：C6、划分唯物主义同唯心主义的唯一的标准是（）。
A.世界是否可知的问题B.思维和存在何者第一性的问题C.世界是否运动变化的问题D.是否承认世界统一的问题正确答案：B7、辩证法同形而上学的斗争是（）。
A.又一个哲学的基本问题B.唯物主义同唯心主义斗争的表现形式C.从属于唯物主义同唯心主义的斗争，并同这种斗争交织在一起的D.高于唯物主义同唯心主义斗争的正确答案：C8、一个学校教学质量的高低是由教师的水平、学校的设施、学生的主观努力以及社会影响等方面造成的，从因果关系来看，这是（）。
A.异因同果B.同因异果C.多因一果D.一因多果正确答案：C9、“抓住机遇，迎接挑战”体现的哲理是（）。
A.要重视外因的作用B.要重视内因的作用C.要重视主观和客观的统一D.要重视外因通过内因作用正确答案：C10、实际工作中的“一刀切”的错误是由于忽视了事物的（）。
A.矛盾的普遍性B.矛盾的特殊性C.矛盾的同一性D.矛盾的斗争性正确答案：D11、党的独立自主、自力更生为主和争取外援为辅的方针的哲学依据是（）辩证关系的原理。
A.矛盾普遍性和特殊性B.主要矛盾和次要矛盾C.同一性和斗争性D.内因和外因正确答案：D12、唯物辩证法的总特征是（）。
2012年下半年全国统考教师资格考试《综合素质(中学)》真题及详解【圣才出品】
2012年下半年全国统考教师资格考试《综合素质（中学）》真题及详解一、单项选择题（本大题共29分，每小题2分，共58分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑，错选、多选或未选均无分。
1．第斯多惠曾说：“老师本人是学校最重要的师表，是最直观的、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。
”这说明老师劳动具有（）。
A．创造性B．示范性C．长期性D．复杂性【答案】B【解析】教师劳动具有示范性特点，是指教师的言行举止会成为学生仿效的对象，教师的人品、才能、治学态度都可成为学生学习的楷模，并会对学生产生潜移默化的影响。
因此，教师应充分重视示范性的价值，严于律己，以身作则，时时处处用自己的积极行为去影响学生的行为，用自己的良好个性去影响学生的个性，用自己的正确态度去影响学生的态度，起到为人师表的表率作用，以便取得最佳教育效果。
2．刘老师正在上课，学生路路突然站起来，指出老师讲解中的错误。
刘老师析着脸说：“路路，老师不如众多，以后就由你来上课好了！”说完，刘老师若无其事地继续上课，下列选项中，对该教师行为评价正确的一项是（）。
A．维护了正常的教学秩序B．漠视了学生的主导地位C．体现了教师的主导地位D．挫伤了学生的积极性【答案】D【解析】题干中该教师的行为是错误的，没有做到因势利导，并在一定程度上挫伤了学生勇于思考和提问的积极性。
教师是学校教育工作的主要实施者，其根本任务是教书育人。
在教育教学过程中，教师要关爱学生，尊重学生人格，平等公正地对待学生，不讽刺、挖苦、歧视学生。
对于学生的提问和指正，教师应进行自我反思和改正，并鼓励学生多提问，对其进行积极正确的引导。
3．人们常说“聪明早慧”、“大器晚成”，这表明人的身心发展具有（）。
A．阶段性B．互补性C．顺序性D．差异性【答案】D【解析】由于遗传、环境、教育和其自身的主观能动性的不同，人在身心发展上存在着个别差异。
2012年上半年中小学教师资格考试《综合素质(小学)》真题
2012年上半年中小学教师资格考试综合素质(小学)试题一、单项选择题（本大题共35小题，每小题2分，共70分）1．一位语文老师刚刚跨进教室，发现学生都望着天花板，原来一条凳子上的座垫挂在天花板外面的电灯线上。
下列处理方式．最恰当的一项是（）。
A．找班干部把坐垫取下来B．让学生写一篇命题作文《由座垫飞到屋顶上谈起……》C．幽默带过．开始上课D．老师把坐垫取下来2．阅读下面文段，回答问题。
玉不琢，不成器；人不学，不知道。
——《学记》下列选项中对上文理解不正确的一项是（）。
A．说明学习的重要性B．比喻人不经过培养、锻炼，不能成材C．玉石不经雕琢．就不能变成好的器物；人不经过学习，就不会明白道理D．说明磨难的重要作用3．教师职业道德的核心和精髓是（）。
A．爱岗敬业B．依法执教C．为人师表D．热爱学生4．要做到严谨治学，最重要的是要（）。
A．一视同仁B．实事求是C．宽宏大量D．以书为本5．教师的表率作用主要体现在（）。
A．言行一致B．衣着整洁C．举止端庄D．谈吐文雅6．我国被称为“世界屋脊”的高原是指（）。
A．青藏高原B．云贵高原C．黄土高原D．内蒙古高原7．下列对于古代称谓说法错误的是（）。
A．阁下是对长辈的尊称B．足下是下级对上级或同辈之间相互尊敬的称呼C．内子用于丈夫对别人称自己的妻子D．“舍”用以谦称自己的家或自己的卑幼亲属8．参展上海世博会的我国各省市馆基本反映了当地的自然与人文特色。
有展示鼓楼、苗寨、银饰等民族元素的；有展示蒙古包、祥云、马鞍等文化元素的；有以冰雪为主线布局展馆的。
这些展馆所属省区依次是（）。
A．贵州、内蒙古、黑龙江B．贵州、西藏、新疆C．山西、内蒙古、黑龙江D．山西、西藏、新疆9．在丹麦首都哥本哈根的人海口处，塑有一座安徒生童话中的主人公的铜像．这位主人公出自（）。
A．《丑小鸭》B．《海的女儿》C．《小意达的花儿》D．《卖火柴的小女孩》10．丘克和盖克这两个性格鲜明、活泼可爱的儿童形象的创作者是（）。
2012年下半年教师资格证考试《中学综合素质》真题
2012年下半年教师资格证考试 《中学综合素、单选题1第斯多惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表；是最直观的、最有教益的模范，是学生 最活生生的榜样。
”这说明教师劳动具有（）。
教育是培养人的活动。
教育活动这一本质特点，决定了 教师的劳动必然带有严格的示范性。
“师者，人之模范”。
教师劳动与其他劳动的一个最大区别就在于，教师的劳动对象是未成熟而又相对独立的“人”，并以自己的思想、学识、言行和人格，通过示范的方式去直接影响学生。
我们知道，学生具有尊敬教师、 乐于接受教师的教导，以教师为表率，即所谓“向师性”的特点。
特别是小学生的模仿性更强，对教师有一 种特殊的信任和依赖之情， 教师在他们的心目中有崇高的威信。
行为习惯、个性特征等都会通过言传身教潜移默化地影响着学生。
自己，以身作则，时时处处用自己的积极行为去影响学生的行为， 学生的个性，用自己的正确态度去影响学生的态度，以便取得最佳教育效果。
2，刘老师正在上课，学生路路突然站起来，指出刘老师讲解中的错误。
刘老师板着脸说： “路路，老师不如你，以后就由你来上课好了 ！ ”说完，刘老师若无其事地继续上课。
下列选项中，对该教师行为评价正确的一项是 答A ，B ，C ,D ， 考 分 正确答案 文字解析答案A ，创造性B ，示范性C ，长期性D ， 复杂性考 点 中学教师职业的认识 分值2分 正确答案 B文字解析教师劳动具有示范性。
教师的一言一行、道德风貌、 所以，教师必须严格要求 用自己的良好个性去影响案维护了正常的教学秩序 漠视了学生的主导地位 体现了教师的主导地位 挫伤了学生的积极性点 值 中学教师职业的认识 2分D 刘老师的行为挫伤了学生的积极性。
《中小学教师职业道德规范》中规定教师应“关爱学生”。
关心爱护全体学生，尊重学生人格，做学生良师益友，维护学生权益。
不的。
需要说明的是，个体发展水平的差异不仅是由于个人的先天素质、 内在机能的差异造成的，它还受到环境及发展主体在发展过程中的努力程度和自我意识的水平、 自我选择的方向的影响。
2012福建省教师资格证考试《综合素质》一点通
1、教师应享有的基本物质利益权利是()A.报酬待遇权B.学术研究权C.进修培训权D.教育教学权2、现代理论认为，学生在过程中处于( )地位。
A.从属B.被动C.主体D.主要3、实施义务教育的公办学校校长由( )人民政府教育行政部门依法聘任。
A．乡(镇)B．县级C．当地D．市(地)级4、雨果是法国浪漫主义作家，人道主义的代表人物，被人们称为“法兰西的莎士比亚”。
( )被公认为雨果最为重要、意义最为重大的作品。
A．《双城记》B．《悲惨世界》C．《寒灰集》D．《亲爱的丈夫》5、现代理论认为，学生在过程中处于( )地位。
A.从属B.被动C.主体D.主要6、唐代诗人李商隐曾在诗中写道：”镂金作制传荆俗，剪绿为人起晋风。
”这句诗描绘的是中国哪一种民间艺术形式?()A.春联B.年画C.窗花D.皮影7、某学校组织活动方案设计比赛，张老师给予小红同学的评语是：你的设计方案很棒，并且在如此激烈的比赛中，你能够保持实力，在活动实施方面设计的很新颖，值得表扬，但在结束环节过于潦草，望再接再厉，取得更好的成绩。
关于张老师的评语，下列选项中不正确的是( )。
A.张老师关注学生的比赛成绩B.张老师关注学生的情感体验C.张老师关注学生的心理素质D.张老师关注学生的实践能力8、童话名篇《大萝卜》的作者是()。
A.安徒生B.阿?托尔斯泰C.列夫?托尔斯泰D.马雅可夫斯基9、下列教师在师生沟通中的体态语不恰当的是( )。
A.保持善意的目光接触B.不时点头C.时有微笑D.手指指指戳戳10、我国《义务教育法》规定，义务教育的实施体制是( )。
A．国务院领导，省级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理B．省政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理C．市政府领导，县级人民政府统筹规划实施，乡(镇)级人民政府为主管理D．国务院领导，市级人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理11、相传我国古代诗人自居易每次做完诗后，都会读给一位目不识丁的老太太听，白居易这样做的目的是( )。
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1、个体积极探索事物的认识倾向是（）
A、需要 B、动机 C、兴趣 D、理想
2、个体由自己的学业成就而获得相应的地位和声望的需要是（）
A、认知内驱力 B、附属内驱力 C、欲望内驱力 D、自我提高内驱力
3、有研究者通过分析学生的家庭背景，成长历史、档案、日记、书信等来了解其心理特征，
这种研究方法是（）
A、、个案法 B、、实验法 C、、调查法 D、、观察法
4、人和动物一旦学会对某一特定的条件刺激作出条件反应以后，其它与该条件刺激相类似的
刺激也能诱发其条件反应，称为（）
A、刺激分化 B、消退 C、刺激泛化 D、获得
5、观察者因看到榜样受到强化而如同自己也受到强化一样，这称为（）
A、外部强化 B、自我强化 C、直接强化 D、替代强化
6、品德态度的形成包括以下阶段（）
A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段
B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段
C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段
D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段
7、以下属于非智力因素的是（）
A、观察力 B、记忆力 C、意志力 D、思维力
8、人工智能是属于（）
A、人和动物的学习 B、人类的学习 C、知识和技能的学习 D、机器学习
9、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（）
A、不可遏制型 B、活泼型 C、安静型 D、抑郁型
10、一个联结的使用，会增加这个联结的力量，是指（）
A、效果律 B、应用律 C、失用律 D、准备律
11、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是（）
A、皮亚杰 B、加德纳 C、斯腾伯格 D、戴斯
12、短时记忆的容量为以下多少组块？（）
A、4 2 B、5 2 C、6 2 D、7 2
13、学生在学校中的学习活动的本质与规律，探讨学生学习与一般成人学习的不同之处的学
习是（）
A、人和动物的学习 B、人类的学习 C、学生的学习 D、知识和技能的学习
14、强调学习是认知结构的变化的是哪位学者（）
A、桑代克 B、巴甫洛夫 C、奥苏贝尔 D、金布尔
15、在《超越IQ》一书中提出智力的三元理论的是（）
A、皮亚杰 B、加德纳 C、斯腾伯格 D、戴斯
16、倾向于选择非常容易或非常困难任务的是（）
A、避免失败者 B、力求成功者 C、自我实现者 D、追求荣誉者
17、将人格分为内向型和外向型的是（）
A、荣格 B、谢尔顿 C、威特金 D、霍兰德
18、在比纳-西蒙智力测验中，每完成一个题目代表几个月的智龄?（）
A、、1个月 B、、2个月 C、、3个月 D、、4个月
19、品德态度的形成包括以下阶段（）
A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段
B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段
C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段
D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段
20、人格的核心是（）
A、能力 B、智力 C、性格 D、气质
21、提出认知地图理论的心理学家是（）
A、桑代克 B、苛勒 C、布鲁纳 D、托尔曼
22、针对某一方面的心理发展，通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，又迅速找到
差异所在的方法，称为（）
A、横向比较研究 B、纵向跟踪研究
C、连续发生研究 D、跨文化研究
23、根据强化物本身的性质可以分为（）
A、自然强化物和人为的近似强化物 B、积极强化和消极强化
C、正强化和负强化 D、强化和惩罚
24、针对某一方面的心理发展，通过在同一时段内对不同年龄的儿童进行比较，又迅速找到
差异所在的方法，称为（）
A、横向比较研究 B、纵向跟踪研究
C、连续发生研究 D、跨文化研究
25、根据强化物本身的性质可以分为（）
A、自然强化物和人为的近似强化物 B、积极强化和消极强化
C、正强化和负强化 D、强化和惩罚
26、在儿童早期，以下哪种内驱力的作用最为突出？（）
A、认知内驱力 B、附属内驱力
C、自我提高内驱力来源：考试大 D、欲望内驱力
27、品德态度的形成包括以下阶段（）
A、顺从阶段、认同阶段、内化阶段
B、醒悟阶段、转变阶段、自新阶段
C、前道德阶段、因循阶段、原则阶段
D、自我中心阶段、权威阶段、可逆性阶段、公正阶段
28、根据巴甫洛夫的高级神经活动类型学说，强、平衡、不灵活的类型是（）
A、不可遏制型 B、活泼型 C、安静型 D、抑郁型
29、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。这是一种：（）
A、吸引的人际关系 B、合作的人际关系
C、沟通的人际关系 D、平等的人际关系
30、认知学习理论是谁提出的（）
A、布卢姆 B、加涅 C、澳苏贝尔 D、奥斯本
31、对多方面的事物或活动具有的兴趣是（）
A、直接兴趣 B、间接兴趣 C、中心兴趣 D、广阔兴趣
32、在影响人际吸引中“近水楼台先得月”属于以下那种因素的作用（）
A、熟悉性临近性 B、形似性与互补性 C、外貌 D、对等性或互惠性
33、根据学习材料的性质与学习者已有的知识经验，可以把学习分成（）
A、言语信息学习、智力技能学习、认知策略学习
B、接受性学习、发现式学习
C、意义性学习、机械性学习
D、知识学习、技能学习、心智学习、习惯学习
34、课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。这是一种：（）
A、吸引的人际关系 B、合作的人际关系
C、沟通的人际关系 D、平等的人际关系