《杜十娘怒沉百宝箱》优秀实用课件

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《杜十娘怒沉百宝箱》ppt

《杜十娘怒沉百宝箱》ppt

天分文没借到 庸懦无能
杜十娘对爱情执著、坚定,他却 瞻前顾后、 摇摆不定
最后为了钱财不惜出卖爱情,她的行为虽然 有一定的社会和生活特殊性因素,但他的 却是显而易见的。 自私、懦弱、背信弃义
小组合作讨论 3、本文题目为“杜十娘怒沉百宝箱”探 讨杜十娘因何而“怒”。
• 怒李甲的忘情负义,怒孙富 的丑恶行径,更是对封建势 力的反抗,对不合理命运的 抗争,怒社会的不公。
关于拟话本小说
明代文人创作的白话短篇小说称为拟话本小说, 话本原指“说书人”所用的底本,后有些底本经过 “说书人”不断丰富,再经过文人加工,逐渐成为 短篇小说即“话本小说”,明代文人模拟“话本” 体制写成 “拟话本”小说。
小组合作讨论
1、复述本篇小说的故事情节。以杜十 娘为中心,把全文分成两部分。
题解
《杜十娘怒沉百宝箱》选自《警世通言》作者, 冯梦龙,字犹龙、耳龙;号“墨憨斋主人”,别 号“龙子犹”。江苏苏州人,明末小说家,他的 代表作是宋元明“话本”和“拟话本”的总集 “三言”(《喻世明言》 《警世通言》 《醒世恒 言》)。另外,他还增补过罗贯中的长篇小说 《平妖传》,改作过《列国志》。他的“三言” 与凌蒙初的《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》 合称“三言二拍”。
希望——绝望
小组合作讨论 2、结合文本分析杜十娘的人物形
象。 美丽(47页诗歌的外貌描写); 热情、心地善良(给李甲钱), 聪明(用计赎身,不露富,考验 李甲);刚强、坚定(怒沉百宝 箱,投江自尽,斥责李甲,痛骂 孙富)
李甲:
在赎身出院的问题上,杜十娘显示了她的勇敢 和智慧,而李甲却一点办法都没有,一连六
•刚烈
刚强
小组合作讨论 6遇到孙富之前是真的,但是是脆 弱的,家庭教养使他自然会维护家 庭尊严, • 根植于封建土壤的短暂爱情。

【高中语文】杜十娘怒沉百宝箱ppt精品课件74

【高中语文】杜十娘怒沉百宝箱ppt精品课件74

好好学习,天天向上。
学习目标:
1.赏析杜十娘人物形象 2.探讨杜十娘悲剧结局的意义
Hale Waihona Puke 【学习重点】赏析杜十娘人物形象
【学习难点】通过赏析杜十娘人物形象,
探讨其悲剧结局的意义
合作探究
①杜十娘为什么要积攒百宝箱? ②杜十娘为什么要隐瞒百宝箱? ③杜十娘为什么要怒沉百宝箱?
拓展联想: 根据你的生活阅历、知识积淀,
发挥想象,给杜十娘另设一个合情合
理的结局。
鲁迅说: “悲剧是将人生有价值的东西毁
灭给人看。”
结:精明如十娘的女子,知道为自己 留存一个积攒着幸福与安稳的百宝箱,却 不知将百宝箱利用起来让自己光明正大地 幸福一生。这自然是那个时代的悲剧,聪 明美丽的十娘什么都考虑到了,唯独没有 考虑到自立。将自己的幸福与快乐维系寄 托在他人身上,是多么地不现实和悲哀啊!
爱——不仅爱你伟岸的身躯, 也爱你坚持的位 置,足下的土地。
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底,就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力,而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为,教会学生自己教育自己,这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——(前苏联)苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水,而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的,但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的,是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——(前苏联)苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美,人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实,并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知,而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品,就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心,这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进,不知自勉,任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方,儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲,最大的乐趣就在于:在其有生之年,能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情,就是爱。教育没有了情爱,就成了无水的池,任你四方形也罢、圆形也罢,总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水,时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么,但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知

粤教版语文选修第3课《杜十娘怒沉百宝箱》ppt课件4

粤教版语文选修第3课《杜十娘怒沉百宝箱》ppt课件4

2、杜十娘为什么要对李甲隐瞒“百宝箱”?
由杜十娘对李甲隐瞒“百宝箱”的言行窥探她 的内心世界,我们可见她内心的纯洁、美好,对 人世间真情的追求。一方面她不希望让纯洁的爱 情沾染上金钱气息,也许她早已厌倦男女欢爱的 金钱关系,她所渴望的是彼此珍爱与尊重的真情, 拥有这份真情便“生死无憾”;另一方面她对李 甲还没完全放心。
李甲:
仆天涯穷困,蒙恩卿 不弃,委曲 相从,诚乃莫大之德也。但反复思之, 老父位居方面,拘于礼法,况素性方 严,必加黜逐。你我流荡,将何底止? 夫妇之欢难保,父子之伦又绝。
懦 弱自私 背信弃义
赏析人物形象的方法:
1、注意文中的正面描写:语言描写 动作描写 神态描写
2、注意侧面描写。 (注意)结合情节分析人物心理,把握人 物性格特点,概述时要说明人物身份, 表面特征和内在性格品质。
二是对孙富,孙富“破人 姻缘,断人恩爱”,杜十娘要 他人财两空。
4、杜十娘为什么要沉了“百宝箱”, 要自杀?
她渴望过正常的“人”的生活, 渴望真挚的爱情。当她得知自己被 卖后,那份洁净、高尚的爱的追求 被击得粉碎,于是怒沉珍宝,举身 投江,以此来表达她对不公平遭遇 的抗争。这是纯厚的挚爱与金钱的 对抗,在对抗中杜十娘是个失败者。
个性化语言赏析
鸨母:
“我们行户人家,吃客穿客,前门送旧, 后门迎新,门庭 闹如火,钱帛堆成垛。自从 那李甲在此,混帐一年有余,莫说新客,连 旧主顾都断了,分明接了一个钟馗老,连小 鬼也没得上门。弄得老娘一家人家有气无烟, 成什么模样!” “别人家养的女儿便是摇钱树,千生万活; 偏我家晦气,养了个退财白虎,开了大门, 七件事般般都在老身心上。倒替你这小贱人 白白养着穷汉,教我衣食从何处来?”
怒沉百宝箱
题解

高中语文《杜十娘怒沉百宝箱》课件 ppt--高中语文

高中语文《杜十娘怒沉百宝箱》课件 ppt--高中语文
人物简介:
原名: 杜媺
籍贯:明末京城人氏
生卒年: 不详
职业:曲院第一名姬
才艺: 尤善唱曲
主要经历: 不甘沦落
两情相悦双双离京Fra bibliotek怒沉宝箱
怒 的 表 现:
精心妆扮 抛洒珠宝 怒 斥 孙、 李 投江自尽
比 较:
时已四鼓,十娘即起身挑灯梳洗,道: “今日之妆,乃迎新送旧,非比寻常。”于 是脂粉香泽,用意修饰,花钿锈袄,极其华 艳。装束完毕,天色已晓。
鸡鸣外欲曙,新妇起严妆。著我绣夹裙, 事事四五通。足下蹑丝履,头上玳瑁光。腰 若流纨素,耳著明月珰。指如削葱根,口若 含朱丹。纤纤作细步,精妙世无双。
《孔雀东南飞》
为什么怒?
孙富:破人姻缘,断人恩爱。 李甲:相信不深,惑于浮议,
中道见弃,负妾真心。
百宝箱
第一箱:翠玉明珰,瑶簪宝珥;
第二箱:玉箫金管; 第三箱:古玉紫金玩器;
百 宝 千
第四箱:夜明珠、祖母绿、 金
猫儿眼等异宝。
十娘为什么要怒沉百宝箱
理想破灭,万念俱灰。杜十 娘抛洒珠宝、怒沉百宝箱 ,目的 是让孙富人财两空,让李甲痛悔 羞愧,让自私和卑鄙的灵魂暴露 在公众面前,让自己的悲愤之情 迸发出来,让众人证明“妾不负 郎君,郎君自负妾耳!”
杜十娘聪明美丽、热情 真诚、心地善良、秉性纯 厚、刚烈坚定,勇敢执着, 出淤泥而不染, 一心一意追 求理想的爱情和幸福生活, 但她美好的理想却最终被 现实湮没。
杜十娘的悲剧是偶然的 还是必然的?
人性的悲剧,社会的悲剧!
关于爱情:
爱情不仅能给人带来光明,而且也带来 黑暗,不仅使人们感到振奋,也使人们感 到压抑。
(前苏联,尤·留里科夫) 爱情不是花荫下的甜言,不是桃花源中

鲁人版语文选修第7课《杜十娘怒沉百宝箱》ppt课件5

鲁人版语文选修第7课《杜十娘怒沉百宝箱》ppt课件5

是 shì 莫衷一____ (4) 事 宣扬 大____ shì
三、词语辨析 (1)萧条· 萧索 萧条:寂寞冷落,毫无生气;经济衰微。
萧索:缺乏生机,不热闹。
例:①我国曾有一段时间经济发展滞缓,百业 萧条 。 ________ 萧索 的 ②爬到山顶放眼望去,只见得一片________
五、文学常识
1.走近作者 冯梦龙(1574—1646),字犹龙,别号龙子犹, 长洲(今江苏吴县)人,明末通俗文学家。诗集有 《七乐斋稿》,散曲集有《龙子犹散曲》,创作 和改订的剧本有《双雄记》《万事足》《酒家佣》 《量江记》等多种。他编选过民间歌曲《山歌》 和《桂枝儿》,编辑过故事集《智囊》和小品文 集《古今谭概》。
(ห้องสมุดไป่ตู้)心心相印· 情投意合· 志同道合
这三个成语都有“彼此心意投合”的意思,有时
相通,区别是:“心心相印”偏重在“心思”方
面。“情投意合”偏重在“感情”方面,“志同 道合”偏重在“志趣”方面。“情投意合”和“ 志同道合”既能作谓语,也能作定语;“心心相 印”一般只用作谓语,需先跟前面的介词结构构 成偏正词组而后作定语,并不直接作定语。
二、字形辨认事 优天 yōu杞人___ 优 柔寡断 yōu___ (1) 尤 u无耻之___ yó 犹 豫不决 u___ yó 渎 dú 亵____ 赎 罪 shú ____ (2) 黩 武 _____ dú 牍 案___ dú
涨 zhà nɡ头昏脑___ (3) 胀 nɡ肚子发____ zhà
送行及双方别离之时的悲伤气氛。眼下近在咫尺, 即刻便要天各一方,分手是“霎时间”之事,可 分手之后可能就永难相见。而“月缺花飞”所述 则非眼前景,而是心中情,是情人间难以“花好 月圆”的望天长叹。,

《杜十娘怒沉百宝箱》ppt

《杜十娘怒沉百宝箱》ppt

攒(cuá n)眉
两情相悦 用计赎身
中途被买
故 事 情 节
怒投长江
分析人 物形象
人教社高中语文第四册第三单元
两弯眉画远山青,一对眼明秋水润。
声飞霄汉云皆驻,响入深泉鱼出游。 怒
孤灯夜下 我独自一人坐船舱 杜十娘 在等着我的郎
船舱里有我
忽听窗外 有人叫杜十娘 手扶着窗栏四处望 怎不见我的郎 啊…… 郎君啊 你是不是饿得慌 如果你饿得慌 对我十娘讲 十娘我给你做面汤 郎君啊 你是不是冻得慌 你要是冻得慌 对我十娘讲 十娘我给你做衣裳 啊…… 郎君啊 你是不是闷得慌 你要是闷得慌 对我十娘讲 十娘我为你解忧伤 郎君啊 你是不是想爹娘 你要是想爹娘 对我十娘讲 十娘我跟你回家乡 啊…… 郎君啊 你是不是困得慌 你要是困得慌 对我十娘讲 十娘我扶你上竹床 十娘呀杜十娘 手捧着百宝箱 纵身投进滚滚长江 再也不见我的郎 啊……


人教社高中语文第四册第三单元
真情
主题探讨
真情
• 作者云: 后人评论此事,以为孙富谋夺美色, 轻掷千金,固非良士;李甲不识杜十娘一片苦 心, 碌碌蠢才,无足道者。独谓十娘千古女侠, 岂不能觅一佳侣,共跨秦楼之凤,乃错认李公 子。明珠美玉,投于盲人,以致恩变为仇,万 种恩情,化为流水,深可惜也!有诗叹云: 不 会风流莫妄谈,单单情字费人参。 若将情字能 参透,唤作风流也不惭。
请看看杜十娘吧!据孙楷第先生《小说旁 证》所引《负情侬传》云:杜十娘姿态为平康 绝代,兼以管弦歌舞,妙出一时,但为了争取 自由,宁秃髻,布衣,从一个书生出院门。再 看小仲马的名作《茶花女》中的女主人公是如 何厌倦那种纸醉金迷灯红酒绿的生活的吧!尽 管她们都是艺术形象,但白居易笔下的琵琶女 与她们的精神境界可谓判若天渊。今天的读者 的同情之泪,只有为她们弹洒才值得啊!

杜十娘怒沉百宝箱 PPT课件 59 人教版



54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。

55、不积小流无以成江海,不积跬步无以至千里。

56、远大抱负始于高中,辉煌人生起于今日。

57、理想的路总是为有信心的人预备着。

58、抱最大的希望,为最大的努力,做最坏的打算。

59、世上除了生死,都是小事。从今天开始,每天微笑吧。

60、一勤天下无难事,一懒天下皆难事。
裙 脱 丝
兰 芝








梦 啼 妆
琵 琶 女





林 花一 黛 落朝 玉
人春 亡尽 两红 不颜 知老
,
梁山伯与祝英
罗密欧与朱丽叶

1、再长的路一步一步得走也能走到终点,再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。

2、从善如登,从恶如崩。

3、现在决定未来,知识改变命运。

4、当你能梦的时候就不要放弃梦。
其他人物 1、李甲 不知自爱、无能、胆小怕事、自私、背信弃义
提示:从他逛妓院不归家、对父亲、对筹措银两、对以后 生活的安排、对孙富、对十娘等等的态度及言行分析
2、孙富 3、柳遇春 4、老鸨
卑鄙、阴险无耻的市侩小人 有见识、慷慨好义的人物
惟利是图的市井小人
5、李布政(虚写)
封建势力的代表人物
一讨论:十娘的悲剧是社会悲剧还是人 性(性格)悲剧?
——《孔雀东南飞》 ——《杜十娘》
相同点:
处境相同——即将被遗 弃
时间相同——天亮以前 态度相同——都很认真 十分美丽,光彩照人

【高中语文】杜十娘怒沉百宝箱ppt精品课件71


舒婷
我如果爱你—— 绝不像攀缘的凌霄花 借你的高枝炫耀自己; 我如果爱你—— 绝不学痴情的鸟儿 为绿荫重复单调的歌曲; 也不止像泉源长年送来清凉的 慰藉; 也不止像险峰 增加你的高度,衬托你的威仪。 甚至日光。 甚至春雨。 不,这些都还不够! 我必须是你近旁的一株木棉, 做为树的形象和你站在一起。

十九世纪二十年代的英国著
名女作家夏洛蒂· 勃朗特 《简· 爱》: “我的灵魂跟你的一样;我的 心也跟你的完全一样;我们 的精神是同等的。”
杜十娘
孤灯夜下,我独自一人坐船舱。船舱里面有我 杜十娘在等着我的郎。忽听窗外有人找杜十娘, 手扶船杆四处望,怎不见我的郎。 郎君啊,你是不是饿得慌?如果你饿得慌对我 十娘讲,十娘我给你做面汤。郎君啊,你是不是 冻得慌?你要是冻得慌对我十娘讲,十娘我给你 做衣裳。郎君啊,你是不是闷得慌?你要是闷得 慌对我十娘讲,十娘我为你解忧伤。郎君啊,你 是不是想爹娘?你要是想爹娘对我十娘讲,十娘 我跟你回家乡。郎君啊,你是不是困得慌?你要 是困得慌对我十娘讲,十娘我扶你上竹床。 十娘啊杜十娘,手捧着百宝箱,纵身跳进滚滚 长江,再也不见我的郎。
悲剧意义
赞美了杜十娘对人生理想大胆的追求, 对时代大胆的抗争。
批判以金钱为主宰的社会时代
设疑
1、如果不因风雪阻渡,恰好停舟于孙
富的船边,或者即使停舟而杜十娘不在船上 唱歌,以致引动孙富,杜十娘的命运将如何?
2、如果李甲不贪图那一千两银子,或
是杜十娘早日透露那百宝箱的秘密,使得李 甲有巨额财富在手而不被孙富的千两银子所 动,杜十娘的命运又将怎样?
井底之见
谢谢观赏
再见
她不堪忍受这痛苦的岁月、非人的生活,暗暗准备跳出苦海, 做一个良家妇女。

《杜十娘怒沉百宝箱》ppt课件(6)完美版

郎君啊 你是不是困得慌 你要是困得慌 对我十娘讲 十娘我扶你上竹床
十娘呀杜十娘 手捧着百宝箱 纵身投进滚滚长江 再也不见我的郎 啊……
杜十娘
杜十娘人物形象探究
思考:
十娘当遇上了李甲之后,两情 相悦、山盟海誓,但明知李 甲赎身无钱,却为什么只拿 出一半同赎金,却隐瞒自已 的百宝箱?
杜十娘急于从良,却不告诉李甲 自己有百宝箱,主要是为了考验李甲 是否有真心,对他并不完全放心。
检查预习 下列词语音形全都准确无误的一组是:( C )
A、粮饷(xiǎng) 谄(chǎn)笑 愀(qiǎo)然 读书在庠(yáng)
B、囊箧(jiá) 秃髻(jì) 合睦(mù) 游资已磬(qìng)
C、忒(tuī)近 筵(yán)席 停泊(bó) 翠钿金钏(chuàn)
D、垢(gòu)骂 艄(shāo)公 攒(cuán)眉 屏(píng)去左右
她从内心里呼唤的是一种不为金钱 和利害所左右的人际关系,特别是真 挚爱情。
通过下面的细节描写能反映出十娘当时 什么样的心理?
① 大惊—冷笑—表示应承—用意修饰 - 微窥公子 ② 痛骂孙富:破人姻缘,断人恩爱。
斥责李甲:相信不深,惑于众议。 愤慨自己:命之不辰,中道见弃。
③ 抛洒珠推开李甲,抱匣投江。
怒沉百宝箱
杜 十 娘 怒 沉 百 宝 箱
学习目标:
1、在把握情节的基础上,试分析杜十娘等人 的人物形象。
2、品味语言描写,赏析其他人物形象。 3、结合当时的社会环境探究十娘悲剧根源,
把握小说主题。
题解
《杜十娘怒沉百宝箱》选自《警世通言 》作者,冯梦龙,字犹龙、耳龙;号“墨 憨斋主人”,别号“龙子犹”。江苏苏州 人,明末小说家,他的代表作是宋元明 “话本”和“拟话本”的总集“三言” (《喻世明言》 《警世通言》 《醒世恒言 》)。另外,他还增补过罗贯中的长篇小 说《平妖传》,改作过《列国志》。他的 “三言”与凌蒙初的《初刻拍案惊奇》《 二刻拍案惊奇》合称“三言二拍”。

杜十娘怒沉百宝箱 PPT课件 34 人教版

“三言”中有许多优秀的篇章,例如 “卖油郎独占花魁”、“俞伯牙摔琴谢知 音”、“蒋兴哥重会珍珠衫”、“金玉奴 棒打薄情郎”等
题解
《杜十娘怒沉百宝箱》选自《警世通言》 作者,冯梦龙,字犹龙、耳龙;号“墨憨 斋主人”,别号“龙子犹”。江苏苏州人, 明末小说家,他的代表作是宋元明“话本” 和“拟话本”的总集“三言”(《喻世明 言》 《警世通言》 《醒世恒言》)。另外, 他还增补过罗贯中的长篇小说《平妖传》, 改作过《列国志》。他的“三言”与凌蒙 初的《初刻拍案惊奇》《二刻拍案惊奇》 合称“三言二拍”。

5、龙吟八洲行壮志,凤舞九天挥鸿图。

6、天下大事,必作于细;天下难事,必作于易。

7、当你把高尔夫球打不进时,球洞只是陷阱;打进时,它就是成功。

8、真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。

9、永远不要逃避问题,因为时间不会给弱者任何回报。

10、评价一个人对你的好坏,有钱的看他愿不愿对你花时间,没钱的愿不愿意为你花钱。
评论
• 作者云: 后人评论此事,以为孙富谋夺美色,轻掷 千金,固非良士;李甲不识杜十娘一片苦心, 碌碌蠢 才,无足道者。独谓十娘千古女侠,岂不能觅一佳侣, 共跨秦楼之凤,乃错认李公子。明珠美玉,投于盲人, 以致恩变为仇,万种恩情,化为流水,深可惜也!有 诗叹云: 不会风流莫妄谈,单单情字费人参。 若将情 字能参透,唤作风流也不惭。

11、明天是世上增值最快的一块土地,因它充满了希望。

12、得意时应善待他人,因为你失意时会需要他们。

13、人生最大的错误是不断担心会犯错。

14、忍别人所不能忍的痛,吃别人所不能吃的苦,是为了收获别人得不到的收获。
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2. 杜十娘为什么要对李甲隐瞒“百宝箱”? 杜十娘为什么要沉了“百宝箱”,要自杀?
未离开妓院时隐瞒,可能是对李甲的考验; 后两次写及“百宝箱”而她对李甲隐瞒不告,则 反映了她对爱情和金钱的态度。她追求人世间真 情,不希望让纯洁的爱情沾染上金钱气息,也许 她早已厌倦男女欢爱的金钱关系,她所渴望的是 彼此珍爱与尊重的真情,拥有这份真情便“生死 无憾”。
一曲卑贱者伟大人格的颂歌!
一曲社会和人性的双重悲歌!
• 叹曰: 从来青楼少言情, 迎来送往笑春风。 偏有十娘为情死, 怒涛滚滚传美名。
(三)从金钱的效用看。
孙富巧言劝李甲以千金易聘杜十娘, “……”。说得李甲“顿开茅塞”,原来李父 千金就可获得补偿,那万金呢?杜十娘“怒沉 百宝箱”时,李甲的表现是“大悔大悟”, “又羞又苦,且悔且泣”,所悔何事?所苦何 来?还不是因为“百宝箱”。也许李甲心中想, 早知杜十娘蓄有万金,老父那边便好交代。 由这三方面看,李父与杜十娘之间的鸿沟 不是不可跨越的。
4.李父会不会因为“百宝箱”而接纳杜十 娘?
李父与杜十娘的鸿沟在于门第,这道鸿沟能 否越过可以从三方面考察。 (一)从杜十娘的容貌和性情看,她“浑身雅 艳,遍体娇香,两弯眉画远山青,一对眼明秋 水润。脸如莲萼,分明卓氏文君;唇似樱桃, 何减白家樊素。可怜一片无瑕玉,误落风尘花 柳中”,老李看了,也许会原谅儿子的冲动。
从叙事角度看,“百宝箱”推动了情节的发展,形成 叙事节奏,杜十娘与李甲的爱情因为金钱而一步步受 阻,同时因为“百宝箱”又一步步使阻碍化解,直至 走向最后的悲剧; “百宝箱”又调节了叙事视角,“百宝箱”是个“秘 密”,情节发展过程中,作者只是掀开一角让读者窥 探,最后才把“秘密”公开,“秘密”公开之时,所 有的疑问便在读者头脑中涌现出来。
1.杜十娘为什么要积攒“百宝箱”?
杜十娘“久有从良之志”,早 已厌倦没有尊严、没有人格的妓女 生活,要脱籍从良,就需要金钱。 同时,“百宝箱”是杜十娘的价值 和希望之所在,拥有金钱便拥有一 定程度的人生选择权,她希望以 “百宝箱”换回她的美好生活,由 此可知她比一般的妓女想得深,想 得远,说明她很聪明。
2、谈谈你感受最深的情节是什么?
再读课文,梳理要点
理出课文写到“百宝箱”的地方, 完成表格。
什么情况下写到“百宝 箱” 杜十娘有什么言行
什么情况下写到“百宝箱”
李甲为筹赎金,走投无路。“所 卧絮褥内,藏有碎银一百五十两 。” 李甲终于筹得三百两银子的赎金 后,杜十娘拿出二十两银子交与 李甲作为“行资”。 十娘告别了众姊妹,众姊妹赠“ 描金文具” 李甲把杜十娘所给的二十两银子 花得“无分文余剩”时,十娘“ 取钥开箱”,又拿出了五十两银 子。 十娘得知自己被卖,次晨当众打 开“百宝箱”,件件抛掷江中。
(二)从当时人对妓女的态度看。
1、柳遇春是一个老于世故之人,他大惊 “……” 并说:“……”言语之间,充满 崇敬。 2、李甲对孙富说:“……”,自豪之情溢 于言表。 3、杜十娘“怒沉百宝箱”时,围观众人 “……”,“……”,丝毫没有因为杜十 娘是妓女而流露出鄙夷之色。 由此可知当时的社会风尚,李父生于 这个社会,应当也会认同这个社会的价值 取向。
一方面为了追求纯洁的爱情而恣意 隐瞒“百宝箱”,一方面因为“百宝箱” 可使人生发生逆转,如此错位而酿成的 悲剧富有极强的社会穿透力,其间所蕴 藏的张力给读者带来深深的震撼。
总结梳理,拓展提升
1.总结杜十娘的形象? 2.“百宝箱”这一意象有何意义,有 何作用?
杜十娘之形象美
形容美--- 倾城倾国阳春白雪(美丽) 真情美--- 真心待李甲 (热情真诚) 智慧美--用计赎身 准备行资 计议将来 怒斥孙李 抱匣投江 凤吟鸾吹 六院推首 (聪明机智) (心思细密)
杜十娘什么言行
“三百金妾任其半,郎君亦谋 其半。” “于姊妹中借得”
不开看,也不推辞。 “众姊妹合赠,必有所济”, 取了银子后,“仍将箱子下锁 ”。 骂“百宝箱”为“私有所积 ”“假托众姊妹相赠”,“箱 中蕴藏百宝,不下万金”。
深入探究,品味细节
对比“百宝箱”的五次出现,引发了 你怎样的思考?针对“百宝箱”,你 能提出什么值得探究的问题呢?
(杜十娘)从内心里呼唤一种不为金钱和利害所左右 的人际关系,毫无疑问,只有在这种关系中,人才能真正 地尊重自己,关怀他人,才能产生包含人性中一切美好成 分的真情,包括爱情。这样的一种对情的认识不像其他小 说那样停留在婚姻和两情相悦的范围内,而是在人性和美 好的人际关系的基础上进行新的探索。这是《杜十娘》与 众不同的地方,也是其成功之处。 (《<杜十娘怒沉百宝箱>的悲剧意蕴》,薛海燕,《名作 欣赏》2000年第2期)
当她得知自己被卖后,那份 洁净、高尚的爱的追求被击得粉碎, 于是怒沉珍宝,举身投江,以此来 表达她对不公平遭遇的抗争。这是 纯厚的挚爱与金钱的对抗,在对抗 中杜十娘是个失败者。
3.为什么在“怒沉百宝箱”之前,要孙富 兑足千两银子?
十娘此举有两重目的:
一是对李甲,李甲的这一 场“生意”做得可是大亏了, 十娘要让他意识到千两银子与 价值不下万金的“百宝箱”的 巨大反差,让他在悔恨和痛苦 中煎熬,惩治负心郎。 二是对孙富,孙富“破人 姻缘,断人恩爱”,杜十娘要 他人财两空。
悲剧美--才艺美---
(有胆有识) (刚烈坚毅)
(才艺超群)
这一意象有何意义,有何作用?
“百宝箱”的存在,凸现了人物形象,使人物形象更加 丰满; “百宝箱”是金钱的象征,利益的代表,反映了当时社 会的风俗状貌; “百宝箱”丰富了小说的悲剧意蕴,是社会和人性激烈 冲突的象征,是杜十娘悲剧产生的真正原因。
(明)冯梦龙
学习目标:
①体会“百宝箱”的叙事意义,感
知杜十娘的形象特点。 ②培养学生敢于提出问题并研究、 讨论的自读习惯。 ③品味细节,通过细节品味感受当 时的风俗状貌。
初读课文,整体感知
1、用简洁的语言复述故事情节
杜十娘与李甲情投意合,杜助李为己 赎身;南归途中孙富觊觎十娘美色, 说动李甲以千金易聘;杜十娘闻讯后, 怒沉珍宝,痛斥孙、李,抱持宝匣, 赴水而死。
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