小学 音乐 人教版三年级上册快乐的do re mi 课件.ppt
合集下载
人教版小学音乐三年级上册(简谱)快乐的do re mi 名师教学课件(1)
人教版三年级上册
《快乐的do re mi》
执教者：新疆托克逊县第二小学 乎尔西旦·乃吉木
好好学习 天天向上
1
·播放影片《快乐之声》片段
歌曲《do re mi》选自影片《音 乐之声》，该剧通过描写一个善 良美丽、生性活泼、不受繁文缛 节约束的修女玛利亚，应聘到一 个海军上校家当家庭教师，教孩 子们从学唱“DO RE MI”开始， 在游戏中学会了唱歌，懂得七个 音符能创造出美妙音乐的魔力， 《DO RE MI》是该剧中著名唱段 之一。
好好学习 天天向上
2
3 2 1
好好学习 天天向上
3
好好学习 天天向上
4
思考：
• 这首歌曲给你带来什么感受呢？观察一下这首 歌曲是几拍子的？
• 欢快的、活泼的
• 2/4拍 强 弱
好好学习 天天向上
5
学唱歌曲《快乐的do re mi》
好好学习 天天向上
6
好好学习 天天向上
7
拓展延伸
好好学习 天天向上
8
71 6 5 4
3 2
1
7 6 5 4
3 2
1
好好学习 天天向上
9
实践创作：
• 为歌曲创编舞蹈
好好学习 天天了什么呢？ • 课后作业：回家给父母演唱《快乐的do re mi》
好好学习 天天向上
11
谢谢！
好好学习 天天向上
12
谢谢观看
《快乐的do re mi》
执教者：新疆托克逊县第二小学 乎尔西旦·乃吉木
好好学习 天天向上
1
·播放影片《快乐之声》片段
歌曲《do re mi》选自影片《音 乐之声》，该剧通过描写一个善 良美丽、生性活泼、不受繁文缛 节约束的修女玛利亚，应聘到一 个海军上校家当家庭教师，教孩 子们从学唱“DO RE MI”开始， 在游戏中学会了唱歌，懂得七个 音符能创造出美妙音乐的魔力， 《DO RE MI》是该剧中著名唱段 之一。
好好学习 天天向上
2
3 2 1
好好学习 天天向上
3
好好学习 天天向上
4
思考：
• 这首歌曲给你带来什么感受呢？观察一下这首 歌曲是几拍子的？
• 欢快的、活泼的
• 2/4拍 强 弱
好好学习 天天向上
5
学唱歌曲《快乐的do re mi》
好好学习 天天向上
6
好好学习 天天向上
7
拓展延伸
好好学习 天天向上
8
71 6 5 4
3 2
1
7 6 5 4
3 2
1
好好学习 天天向上
9
实践创作：
• 为歌曲创编舞蹈
好好学习 天天了什么呢？ • 课后作业：回家给父母演唱《快乐的do re mi》
好好学习 天天向上
11
谢谢！
好好学习 天天向上
12
谢谢观看
人音版三年级上册音乐《哆来咪》课件PPT模板
身体随音乐律动，思考歌曲情绪是什么样的？ 歌曲节奏是紧凑还是舒缓？歌曲是什么拍子
的？强弱变化？同桌二人交流。
学唱歌曲
请同学们跟着录音轻声地哼唱，边唱边思考：这首歌曲 可以分为几段？教材上呈现的歌谱是歌曲，接龙演唱do re mi fa sol la si 七个乐句。
柯尔文手势
第二乐段时，歌曲唱到哪一个音符，请大 家迅速做出相应的柯尔文手势。
播放两遍歌曲；每组同学运用柯尔文手势创编一 个音符对应的舞蹈动作；选派代表展示，并教给 大家。
请大家和老师跟随音乐，一起完成这个歌 舞剧吧。
哆来咪
人音版三年级上册音乐课件
哆来咪
人音版三年级上册音乐课件
作品介绍
电影《音乐之声》是美国音乐片的经典之作, 故事发生在1938年的奥地利：修女玛利亚来到 退役军官特拉普上校家里当家庭教师。能歌善 舞的她十分热爱上校的七个孩子，她用动人的 歌声和各种有益的游戏教育孩子们，《do re mi》就是电影中一首著名的经典歌曲。
欣赏歌曲
的？强弱变化？同桌二人交流。
学唱歌曲
请同学们跟着录音轻声地哼唱，边唱边思考：这首歌曲 可以分为几段？教材上呈现的歌谱是歌曲，接龙演唱do re mi fa sol la si 七个乐句。
柯尔文手势
第二乐段时，歌曲唱到哪一个音符，请大 家迅速做出相应的柯尔文手势。
播放两遍歌曲；每组同学运用柯尔文手势创编一 个音符对应的舞蹈动作；选派代表展示，并教给 大家。
请大家和老师跟随音乐，一起完成这个歌 舞剧吧。
哆来咪
人音版三年级上册音乐课件
哆来咪
人音版三年级上册音乐课件
作品介绍
电影《音乐之声》是美国音乐片的经典之作, 故事发生在1938年的奥地利：修女玛利亚来到 退役军官特拉普上校家里当家庭教师。能歌善 舞的她十分热爱上校的七个孩子，她用动人的 歌声和各种有益的游戏教育孩子们，《do re mi》就是电影中一首著名的经典歌曲。
欣赏歌曲
人教版三年级音乐上册：《哆来咪》课件01
聆听《音乐之声》中的 其它歌曲，感受每一个音乐 作品的特点。
重唱与合唱有什么相同和不同之处？
相同点：都是演唱多声部歌曲。
不同点：每个声部由一位演唱 者演唱的形式是重唱。 每个声部由一组演唱 者演唱的形式是合唱。
说一说，《 Do Re Mi 》 带给你了怎么样的音乐感受？ 你最喜欢这首歌曲的哪一个 部分？为什么？
•11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 •12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 •13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 •14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 •15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 •16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月19日星期二2021/10/192021/10/192021/10/19 •17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/192021/10/192021/10/1910/19/2021 •18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/192021/10/19October 19, 2021 •19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/192021/10/192021/10/192021/10/19
•
我来了！
大家一起用你的心去感受、表 现出音乐的美丽。
每个小组用自己喜欢的方式
演唱《 Do Re Mi 》，看看哪个小 组的表现有创意，一起来吧！
你最喜欢哪一组的演唱？为乐的 魅力，以情带声。完美 演译你心中的《 Do Re Mi 》。
小学音乐《1Doremi 》PPT课件ppt课件
返回目录
返回 主页 关闭
《音乐是好朋友》是一首欢快活泼、略带抒情 性的儿童歌曲。词曲结合紧密，旋律平稳流畅， 表现了对音乐的喜爱之情。歌曲为F大调式，四三 拍，单乐段结构，由三个乐句组成，其中第一乐 句和第三乐句旋律相同。乐句中附点四分音符的 运用，使全曲显得更加生动活泼。
返回目录
返回 主页 关闭
返回 主页 关闭
总 听 唱动奏
《Do Re Mi》（领唱与合唱） 可通过聆听，发现歌曲中将七个音符 分别与生活中的哪些事物进行了对应联系，进而熟悉七个音符的唱名。 当熟悉歌曲后，可在唱名出现的地方随乐演唱，以准确获得对七个音音 高和唱名的印象。另外，可以结合欣赏电影《音乐之声》中的相应片段， 感受歌曲的演唱形式，以及玛丽亚老师和孩子们学习音乐、享受音乐的 快乐心情。在英语原文的演唱版本中还有一段合唱，在教材中也呈现了 相应的谱例，可与老师合作试着唱一唱，以进一步熟悉唱名，感受到合 唱的魅力。
返回 主页 关闭 简线谱转换
试着和同伴合作 创编其他的伴奏方 式吧。
为乐曲加入打击乐器伴奏。
返回 主页 关闭 简线谱转换
试着和同伴合作 创编其他的伴奏方 式吧。
返回 主页 关闭 简线谱转换
范唱 伴奏
返回 主页 关闭 简线谱转换
范唱 伴奏
边做手势，边唱 部分的旋律。与其他部 分比一比，它的节奏有什么变化？
伴奏
00 XX X
返回 主页 关闭
为歌曲《七个小兄弟》不同段落加入打击乐器伴奏， 你会怎样安排？奏一奏吧！
简线谱转换
范唱
伴奏
简线谱转换
返回 主页 关闭
范唱
伴奏
简线谱转换
返回 主页 关闭
范唱
伴奏
返回 主页 关闭
返回 主页 关闭
《音乐是好朋友》是一首欢快活泼、略带抒情 性的儿童歌曲。词曲结合紧密，旋律平稳流畅， 表现了对音乐的喜爱之情。歌曲为F大调式，四三 拍，单乐段结构，由三个乐句组成，其中第一乐 句和第三乐句旋律相同。乐句中附点四分音符的 运用，使全曲显得更加生动活泼。
返回目录
返回 主页 关闭
返回 主页 关闭
总 听 唱动奏
《Do Re Mi》（领唱与合唱） 可通过聆听，发现歌曲中将七个音符 分别与生活中的哪些事物进行了对应联系，进而熟悉七个音符的唱名。 当熟悉歌曲后，可在唱名出现的地方随乐演唱，以准确获得对七个音音 高和唱名的印象。另外，可以结合欣赏电影《音乐之声》中的相应片段， 感受歌曲的演唱形式，以及玛丽亚老师和孩子们学习音乐、享受音乐的 快乐心情。在英语原文的演唱版本中还有一段合唱，在教材中也呈现了 相应的谱例，可与老师合作试着唱一唱，以进一步熟悉唱名，感受到合 唱的魅力。
返回 主页 关闭 简线谱转换
试着和同伴合作 创编其他的伴奏方 式吧。
为乐曲加入打击乐器伴奏。
返回 主页 关闭 简线谱转换
试着和同伴合作 创编其他的伴奏方 式吧。
返回 主页 关闭 简线谱转换
范唱 伴奏
返回 主页 关闭 简线谱转换
范唱 伴奏
边做手势，边唱 部分的旋律。与其他部 分比一比，它的节奏有什么变化？
伴奏
00 XX X
返回 主页 关闭
为歌曲《七个小兄弟》不同段落加入打击乐器伴奏， 你会怎样安排？奏一奏吧！
简线谱转换
范唱
伴奏
简线谱转换
返回 主页 关闭
范唱
伴奏
简线谱转换
返回 主页 关闭
范唱
伴奏
返回 主页 关闭
小学音乐哆来咪课件
欣赏歌曲 《do re mi》
电影《音乐之声》插曲
回答问题 听了歌曲你的心情是怎样的?
歌曲的速度是怎样的？
你听到歌曲中都唱了什么?
唱音阶 • 1 2 ︳3 4 ︳5 6 ︳ 7 ⅰ ‖
do re mi fa sol la xi do
•
歌曲《do re mi》
do是小鹿多灵活, re是金色的阳光照, x. x| x .x| x x |x-| x .x| x x x x x |x-|x-| mi是我 呀我自己, fa是向着远方跑, x. x| x .x| x x |x-| x .x| x x x x |x-|x-|பைடு நூலகம்sol是穿针又引线, la是跟在sol后面, x. x| x x x x|x-|x-|x.x|x x x x |x- |x- |
ⅰ 5 ︳ⅰ 0 ‖
do sol do
• 了解歌曲背景，欣赏影视片段《音乐之
声》
歌曲《do re mi》
do是小鹿多灵活, re是金色的阳光照, mi是我 呀我自己, fa是向着远方跑, sol是穿针又引线, la是跟在sol后面,
xi 是喝茶吃糕点,然后回到前面do。
1、学生评价： “谁来评价一下今天的学习？ 你想说些什么吗？”
2、教师评价：
音乐中有爱，音乐中 充满着人类丰富的情感， 希望同学们象快乐的音符 一样走近音乐、热爱音乐 。
同学们，再见！
音 符 游 戏:
1 3 3 ︱ 3 5 5︱
•do mi mi mi sol sol •2 4 4 ︱ 6 7 7 ︱ •re fa fa la xi xi •5 1 ︱ 6 4 ︱ 3 1 ︱2 - ︱
xi 是喝茶吃糕点, 然后回到前面do。
x. x| x x x x |x-|x x x |x x|x x|x- |x- |
电影《音乐之声》插曲
回答问题 听了歌曲你的心情是怎样的?
歌曲的速度是怎样的？
你听到歌曲中都唱了什么?
唱音阶 • 1 2 ︳3 4 ︳5 6 ︳ 7 ⅰ ‖
do re mi fa sol la xi do
•
歌曲《do re mi》
do是小鹿多灵活, re是金色的阳光照, x. x| x .x| x x |x-| x .x| x x x x x |x-|x-| mi是我 呀我自己, fa是向着远方跑, x. x| x .x| x x |x-| x .x| x x x x |x-|x-|பைடு நூலகம்sol是穿针又引线, la是跟在sol后面, x. x| x x x x|x-|x-|x.x|x x x x |x- |x- |
ⅰ 5 ︳ⅰ 0 ‖
do sol do
• 了解歌曲背景，欣赏影视片段《音乐之
声》
歌曲《do re mi》
do是小鹿多灵活, re是金色的阳光照, mi是我 呀我自己, fa是向着远方跑, sol是穿针又引线, la是跟在sol后面,
xi 是喝茶吃糕点,然后回到前面do。
1、学生评价： “谁来评价一下今天的学习？ 你想说些什么吗？”
2、教师评价：
音乐中有爱，音乐中 充满着人类丰富的情感， 希望同学们象快乐的音符 一样走近音乐、热爱音乐 。
同学们，再见！
音 符 游 戏:
1 3 3 ︱ 3 5 5︱
•do mi mi mi sol sol •2 4 4 ︱ 6 7 7 ︱ •re fa fa la xi xi •5 1 ︱ 6 4 ︱ 3 1 ︱2 - ︱
xi 是喝茶吃糕点, 然后回到前面do。
x. x| x x x x |x-|x x x |x x|x x|x- |x- |
歌曲《DoReMi》课件
其中著名的曲目有《do re mi 》、《孤独的牧羊人》、 《雪绒花》等。
学习歌曲《Do Re Mi》
节
奏
W
模进
(欢快 向上)
音乐声音比较
《Do Re Mi》
五线谱的认识
中间种个大siபைடு நூலகம் 二线Sol 一线 Mi 下加一线唱作 Do
歌曲《do re mi》
陈
丹
简阳市三合镇中心小学
课前准备
• • • • • • 呼吸练习 音阶练习 发声练习： 2/4 12 32︱1 - ︱12 32 ︱ 1 -‖ 节奏练习： 2/4 XX XX ︱ XX XX ︱ X -‖
孤独的牧羊人
雪
绒
花
《音乐之声》是由美国音乐剧的泰斗理查德 ▪罗杰斯和奥斯卡▪哈默斯坦根据玛丽亚· 冯· 特 拉普的自传：《冯· 特拉普家的歌手们》改写而 成的。1965年电影版《音乐之声》登上了世界 舞台，受到全世界各个国家数百万观众的喜爱。 它是人类记忆中最值得珍惜和细细回味的艺术 佳作，好莱坞音乐歌舞片中经典中的经典，电 影史上绝妙的神来之笔。 主要人物 冯· 特拉普------海军上校 玛丽亚 --------家庭教师 七个孩子： 丽莎 菲瑞克瑞 路易莎 库特 布姬塔 玛塔 葛特儿