《师恩难忘》练习题
北师大版四年级(上)《师恩难忘》同步练习卷
究国外先进技术的必要工具……”这时，教室里显得格外安静，大家又继续认真地听王
老师评讲试卷。
这样的老师怎不叫人喜欢呢？
（1）从文中找出下列词语的近义词。
迷惑
宁静
（2）联系上下文理解加点的词语。 ……回头又看到我们那充满期．待．的眼神时，（她）才恍．然．大．悟．。
“期待”指的是
“恍然大悟”指的是
（3）把下面的句子改写成陈述句。
这样的老师怎不叫人喜欢呢？
。
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7．（3 分）写作练习。 以《我的老师》为题写一篇作文，要求表达自己的真情实感，不少于 500 字。
第3页（共4页）
北师大版四年级上册《师恩难忘》同步练习卷
参考答案
一、填空题（共 7 小题，每小题 3 分，满分 21 分）
1．身临其境；恭敬；仍然；培养； 2．⑦；①；④；⑥；②；⑤； 3．引人入胜；戛然
日期：2019/3/8 1 0:31:08； 用户：qgjyus er106 01；邮箱：qg jyus er10601.2195 7750；学号： 21985611
第4页（共4页）
（5）随风潜入夜，
。
6．（3 分）阅读短文，完成文后试题。
我的老师
我最喜爱教英语的王老师，因为她最能理解我们的心情。
记得五年级时有个转学来的陈晖同学，他学英语无兴趣，很怕上英语课，连英语 26
个字母都背不出。王老师很理解他的心情和学英语的难处，就着重辅导陈晖，并用一些
形象的图片、例子来增强陈晖对单词和语法的记忆。每当陈晖掌握一种语法或一个单词，
美好的；⑦优美的地方或境地。
引人入胜．
不胜．其烦
以少胜．多
名山胜．景
数不胜．数
胜．似亲人
西师大版三年级语文上册15《师恩难忘》课后作业练习题附答案
15.师恩难忘第一课时一、选择合适的同音字填空，组成词语。
[淋邻] （）近（）湿[苗描] 禾（）（）绘[冒茂] （）烟（）盛[座坐] （）位（）下二、照样子，写词语。
娓娓动听恭恭敬敬三、写出下列词语的近、反义词。
近义词：滋润——（）犹如——（）喜欢——（）反义词：感谢——（）幼小——（）难过——（）四、按课文内容填空。
1.我听得入了迷，恍如。
2.我在田老师那里学习四年，听了上千个故事，犹如，着我。
3.十年，。
第二课时一、给加点字注音。
临．时（）我俩．（）恭．敬（）描．写（）二、比一比，写词语。
境（）描（）段（）念（）镜（）瞄（）缎（）惗（）三、根据课文内容判断对错。
1.“这些故事有如春雨点点，滋润着我。
”这是一个比喻句，写出了田老师讲课娓娓动听，深深地影响着我。
（）2.“十年树木，百年树人” 是说培养人才不容易，也是长久之计。
（）四、照样子，写句子。
有一年我回家乡去，在村边遇到了田老师，他拄着拐杖正在散步。
我仍然像四十年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。
谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了知识的种子。
十年树木，百年树人。
老师的教诲之恩，我终生难忘！1. “十年树木，百年树人”中第一个“树”的意思是___________，第二个“树”的意思是___________。
这句话可以这样理解：____________________。
2. 画出表现“我”对田老师“深深感谢”的句子。
3. “谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
” 谈谈你对这句话的理解。
参考答案第一课时一、邻近淋湿禾苗描绘冒烟茂盛座位坐下二、头头是道、念念不忘、欣欣向荣高高兴兴红红火火开开心心三、滋养好像喜爱抱怨强大高兴四、1.身临其境2.春雨点点滋润3.树木树人第二课时一、lín liǎ gōng miáo二、环境描写一段念书镜子瞄准绸缎捻子三、1. √ 2.√四、第一个树：栽培，培育，意指栽培树木；第二个树：培养，意为培养人才。
小学语文-有答案-苏教版语文一年级上册1师恩难忘练习卷
苏教版语文一年级上册1师恩难忘练习卷现代文阅读1. 阅读下面的文字，完成下列各题。
爱的回报她是一位平凡的母亲，有个4岁的女儿。
像天下所有的母亲一样，她非常疼爱自己的孩子。
但是厄运却在不经意间降临，女儿突然发高烧，去了医院，被确诊为白血病。
这个消息如同晴天霹雳，差点震碎了她的心。
事实虽然残酷，但是必须面对。
医生告诉她，移植造血干细胞是最佳选择，然而化验结果令人沮丧，她的白细胞抗原与女儿的不合，不能移植，医院通过资料库也没有寻找到配型相合的人。
她的女儿惟有进行对身体伤害极大的放疗和化疗，这几乎是一个绝望的选择，因为这样治愈的几率非常低。
就在此时，一个陌生的女人从上海打来电话向她求助。
原来，这个女人的女儿也患有白血病，需要移植造血干细胞，恰好与她配型相合。
移植过程必须在远隔千里的上海进行，之后还需要10天时间恢复身体，而女儿正在生与死之间挣扎，她如何能丢下自己的女儿去救助一个陌生人呢？连医生也不忍心她去上海。
望着日渐憔悴的女儿，她几经犹豫，仍然作出了赶赴上海的决定。
移植过程很顺利，那个女孩获救了。
躺在病床上的她，想到生死未卜的女儿如百爪抓心，她在医院只住了5天，还发着高烧就急忙赶回女儿身边。
她想着，也许与女儿相聚的日子已经不多了。
然而，令人意想不到的是，她的女儿最终闯过了九死一生的化疗和放疗，奇迹般地康复了，好运竟然降临到她们母女身上。
后来，有的记者看到活泼如昔的孩子时，问这位母亲：“如果女儿不治离你而去，你会后悔去上海吗？”这位母亲是这样回答的：“要是每一个人都捐献出造血干细胞，就不会有无奈的悲剧发生。
作为一个母亲，爱女儿是天经地义的，我一定要付出我的爱，虽然得到爱的不是我的女儿，但我付出了便会少些内疚，我只能做到这些。
”___但是在这种残忍里，有百转千回的挚爱；在这种铁石心肠里，有能融化天山冰雪的祈祷，令人为之动容、为之落泪。
这个世界上付出了真爱的人都会有回报，即使不会出现奇迹，也会心安。
联系上下文理解词语的意思，不正确的一项是（）。
第一课师恩难忘练习题及学生背诵内容答案
第一课师恩难忘练习题及学生背诵内容答案第一课师恩难忘学生背诵内容一、我是拼写小能手！màoshèngzīrùnchuīyānxiējiǎo(茂盛)(滋润)(炊烟)(歇脚)niàndaowěiwěidòngtīngshēnlínqíjìng(念叨)(娓娓动听)(身临其境)二、词语解释：6712、12345、“3、理解。
答：134一、我是拼写小能手！màoshèngzīrùnchuīyānxiējiǎo()()()()niàndaowěiwěidòngtīngshēnlínqíjìng()()()二、我的收藏夹！（填合适的成语）1、读了《迷人的张家界》我仿佛（），完全陶醉在奇山秀水之中了。
2、演奏会上，音乐（），听众一片茫然，不知发生了什么事。
3、奶奶摇着蒲扇，（）地给我讲起了《牛郎织女》的故事。
4、田老师将小诗编成（）的故事，事隔多年，我仍然（）。
5、“（），（）”是说培养人才不容易，也是长久之计。
6、形容口才好，说起话来吸引人的成语有：7、形容人知识丰富，才学出众的成语有：三、回味课文，我能填！1、本学期我们要养成（），（）良好的学习习惯。
2、“这些故事有如春雨点点，滋润着我。
”这是一个句，写出了。
3、“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
”谈谈你对这句话的理解。
四、课外积累，我最棒！13（）。
〖2021年整理〗《师恩难忘》拓展练习
《师恩难忘》拓展练习一、阅读文章，回答问题。
留着爱的位置（1）去朋友家玩时，见到了他的女儿，一个6岁的小女孩，小圆脸红扑扑的，笑盈满面，活像一个精灵，只是她那大大的眼睛里却眼神滞散。
她叫贝贝，是一个盲孩。
（2）坐下闲聊的片刻，我们的烟抽完了，朋友便叫贝贝到小区门口的小店去买。
我说还是我去吧，朋友说不用，硬把我摁在座位上说：“贝贝已经很熟悉小区的路了，她可以买到的。
”（3）贝贝摸索着出去了，只是我依旧困惑，又问道：“我去不是更方便吗?”（4）朋友却诡秘一笑，从怀里掏出一包烟来，说：“以为我真没烟哪?其实我是故意让她帮忙买烟的。
因为即使帮我们买一点点小东西，她也能感觉到自己被我们需要着，而不是累赘。
我常让她去买东西，给她留一个爱的位置让她爱我们，她才会感到幸福。
”（5）听罢，我心中震撼，为这位父亲给女儿细心留着的爱的位置。
直到回家的路上，我才终于允许自己的泪水如泉般涌出，怎么都冲释不淡那份感动。
（6）回到家，父亲正要出去。
他依然如故，从衣架上取下大衣套在身上，提起公文包，就要匆忙出门。
（7）我一把拉住父亲，说：“外头冷着呢，你把扣子扣上吧。
”（8）父亲连忙闪身，挡住我的手，宛如我的那位朋友一般诡秘一笑，说：“一出门，你妈就会给我扣上的，让她扣吧。
”（9）说着，父亲大步迈了出去。
刚走到院子里，母亲果然像我一样拉住父亲，一边亲切地责骂，一边帮父亲扣好大衣的扣子。
父亲憨厚地笑着，像个粗心的孩子。
我和他远远地相视而笑。
（10）母亲凝望着父亲远去的身影，如同初嫁的女子般脸上泛着红晕，我知道那是一种幸福的颜色。
（11）我的泪轻轻地涌了出来，感动地想：爱的本身就是一种互相的给予，在给对方爱的时候，别忘了给他留着一个爱的位置，让他好好地爱你。
1．通读全文后，你认为文章标题“留着爱的位置”的含义是什么?（4分）2．文中第④、⑧两段的“诡秘一笑”分别写出了“朋友”和“父亲”怎样的心理?（4分）朋友：父亲：3．文中第⑥段中加点的“故”字是指__________。
1、《师恩难忘》单元练习
三、解释：
• 不知处：不知道在何处。 振：震荡。 林 樾：林中成阴的地方。 樾：树阴。意欲： 心想。
• “意欲捕鸣蝉，忽然闭口立”：大 概是想捕捉那只正在鸣叫着的蝉， 牧童突然停止了行走，不再高声歌 唱了。（这两句是因果关系。）
练习一
• • • • 一、“诗中有画”的古诗： 《题秋江独钓图》（王士禛） 一蓑一笠一扁舟,一丈丝纶一寸钩。 一曲高歌一樽酒,一人独钓一江秋。
• 三、《推敲》 • 1、《推敲》贾岛的《题李凝幽居》中诗句 “鸟宿池边树，僧敲月下门”的“敲”原先是 “推”，因此，后人把在写诗和作文时斟酌文 字叫做“推敲”。 • 2、你认为用“推”，还是用“敲”好？请说 明理由：（1）月夜访友，即使友人家门没有 闩，也不能莽撞推门，敲门表明你是一个懂得 礼貌的人。（2）用“敲”更能衬托出月夜的 宁静，（３）读起来也响亮些。 • 3、本课讲的是唐朝著名诗人贾岛（“苦吟诗 人”）与韩愈一起斟酌诗句中用词的故事，表 现了贾岛认真严肃的创作态度和锲而不舍的钻 研精神。
1、《师恩难忘》
• 一、本学期我们要养成读书做笔记、随时 使用工具书的习惯。读书做笔记有三种形 式：摘抄 、编写提纲 、写读后感 。
• 二、填空： 《师恩难忘》是一篇深情而朴 实的记叙文。作者是著名作家刘绍棠，他 通过对小学一年级一位教导有方的田老师 的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。
我对文中“谈起往事，我深深９）
三、赞美老师的名言：
• 1、春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
• 2、随风潜入夜，润物细无声。
四、根据提示写成语。
• 1、形容口才好的成语有：口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、 出口成章、语惊四座 • 2、形容人才学出众的成语：才高八斗、 学富五车、才华横 溢、满腹经纶 博古通今 • 3、八字成语：十年树木，百年树人。 生于忧患，死于安乐。 螳螂捕蝉，黄雀在后 • 不经一事，不长一智。 千里之行，始于足下。 攻无不克， 战无不胜。 • 道高一尺，魔高一丈。 当局者迷，旁观者清。 精诚所至， 金石为开。
语文北师大四年级上册《师恩难忘》同步练习2
第一课师恩难忘一、填空练习。
赞美老师的名言：（1）春蚕到死丝方尽，（）。
（2）（），润物细无声。
二、文本理解。
《师恩难忘》是一篇深情而朴实的记叙文。
作者是著名作家刘绍棠，他通过对小学一年级一位教导有方的田老师的回忆，抒发了对老师的尊敬和感激之情。
我对文中“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
”这句话的理解是：___________________________________________________ ______。
三、根据提示写成语。
1、形容口才好的成语有：2、形容人才学出众的成语：3、八字成语：四、词语解释：1、娓娓动听：2、身临其境：3、戛然而止：4、引人入胜：五、积累关于读书的名人名言。
（1）读书破万卷，下笔如有神。
--唐杜甫《奉赠书左丞丈二十二韵》（2）书犹药也，善读之可以医愚。
--西汉刘向（3）问渠哪得清如许，为有源头活水来。
--宋朱熹《观书有感》参考答案一、蜡炬成灰泪始干随风潜入夜二、这句话写出了作者对老师的感激与怀念之情。
也比喻老师讲了上千个故事，有如春雨点点，激起作者对文学的热爱与向往，最终使作者走上了文学之路。
三、1、口若悬河、滔滔不绝、妙语连珠、出口成章、语惊四座2、才高八斗、学富五车、才华横溢、满腹经纶博古通今3、十年树木，百年树人。
生于忧患，死于安乐。
螳螂捕蝉，黄雀在后。
不经一事，不长一智。
千里之行，始于足下。
攻无不克，战无不胜。
道高一尺，魔高一丈。
当局者迷，旁观者清。
精诚所至，金石为开。
四、1、形容说话婉转生动，使人爱听。
2、形容声音突然停止。
3、亲身来到某种境地（体验感受）。
4、胜，胜境，美好的境地。
文中指田老师讲的故事很有吸引力，把人带到了美妙的境地。
北师大版四年级上册《师恩难忘》同步练习题
北师大版四年级上册《师恩难忘》同步练习题-四年级我的老师（节选）★最使我难忘的，是我的女教师蔡芸芝先生。
她是我的二年级、和前一学期的教师。
现在回想起来，她那时大约有十八九岁，右嘴角边有榆钱大小一块黑痣。
在我的记忆里，她是一个温柔和美丽的人。
她从来不打骂我们。
仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。
我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。
孩子们是多么善于观察这一点啊。
在课外的时候，她教我们跳舞，我现在还记得她把我扮成女孩子表演跳舞的情景。
在假日里，她把我们带到她的家里和女朋友的家里。
在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂，也是在那时候，我认识了蜂王，并且平生第一次吃了蜂蜜。
她爱诗，并且爱用歌唱的音调教我们读诗。
直到现在我还记得她读诗的音调，还能背诵她教我们的诗：圆天盖着大海，黑水托着孤舟。
远看不见山，那天边只有云头，也看不见树，那水上只有海鸥今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！1、写出下列词语的近义词。
美丽（）察觉（）接近（）2、对下面一句话的理解，哪一项是正确的请在括号里打。
她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了，她也笑了。
A.蔡老师为自己打不到我的头上而生气地发笑了。
（）B.蔡老师发现我在她的教鞭要落下来时，调皮地用石板去遮挡的模样而发笑。
（）C.蔡老师为自己打不到我的头上而高兴地发笑了。
（）3、你喜欢蔡老师吗？为什么？★我回家乡去，在村边、河畔堤坡，遇到老人拄着拐杖散步，仍然像四十年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。
谈起往事，我深深感念他在我那幼小的心田上，播下文学的种子。
老人摇摇头说：这不过是无心插柳柳成阴。
十年树木，百年树人。
插柳之恩，我终生难忘！1、看出我对老师的尊敬、感激之情来了吗？请用____画出相关的词句，并试着再写几个。
2、十年树木，百年树人的意思是：我的老师贾平凹★我的老师孙涵泊，是朋友的孩子，今年三岁半。
师恩难忘练习题
1、师恩难忘（一）
命题：刘亚华（08/09/01）姓名等第
一、我是拼写小能手！
mào shèng zī rùn chuī yān xiē ji ǎo
( ) ( ) ( )
( )
niàn dao wěi wěi dòng tīng shēn lín qí jìng ( ) ( )
( )
二、我的收藏夹！（填合适的成语）
1、读了《迷人的张家界》我仿佛（），完全陶醉在奇山秀水之中了。
2、演奏会上，音乐（），听众一片茫然，不知发生了什么事。
3、奶奶摇着蒲扇，（）地给我讲起了《牛郎织女》的故事。
4、田老师将小诗编成（）的故事，事隔多年，我仍然（）。
5、“（），（）”是说培养人才不容易，也是长久之计。
6、形容口才好，说起话来吸引人的成语有：
7、形容人知识丰富，才学出众的成语有：
三、回味课文，我能填！
1、本学期我们要养成（），（）良好的学习习惯。
2、“这些故事有如春雨点点，滋润着我。
”这是一个
句，写出了。
3、“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
”谈谈你对这句话的理解。
四、课外积累，我最棒！
（一）、将赞美老师的名言警句写完整。
1、学而不厌，（）。
2、春蚕到死丝方尽，（）。
3、采得百花成蜜后，（）。
4、落红不是无情物，（）。
5、随风潜入夜，（）。
小学五年级语文《师恩难忘》同步练习
《师恩难忘》同步练习五年级语文教案谢谢您，老师您不是演员，却吸引着我们求知的目光；您不是歌唱家，却让知识的清泉叮咚作响……老师啊，您的谆谆教诲，我们永记心房！●一、关注新闻，做时代的小主人。
（拼一拼，写一写）1.德国学生设计的智能ɡuǎi zhànɡ( )刚投放市场，就得到了很多老人的欢迎。
2.在学校举行的“qiān shǒu( )山区小伙伴”活动中，我们班被辅导员表扬了，全班同学心里都měi zī zī( )的。
3. 姚明打完比赛后xiē xi( )几天，然后mào( )着酷暑赶回北京。
●二、说好普通话，走遍天下也不怕。
（在加点字正确的读音下面画“ ”）1.正（zhēnɡ zhènɡ）月里，正（zhēnɡ zhènɡ）是蜡梅吐艳的季节。
2.琴声戛（ɡá jiá）然而止，我们好久才回过神来。
3.老师的谆谆教诲（huì huǐ），我永远牢记。
●三、字典工具书，学习的好伙伴。
“身临其境” 的“临”用音序查字法应先查音序，再查音节；用部首查字法，应先查部首，再查画。
用“临”还可以组词为、、、，选择合适的词语填入下面的句子中。
（1）夜幕（），喧闹了一天的渔村又恢复宁静，（2）第四次石油危机逼近，中国经济（）大考验。
●四、学会造句子。
老师，您是春雨，滋润着我们的心田；老师，您是____，__________________；老师，您是____，__________________。
●五、课文舞台，再现精彩。
那时候的语文叫国语。
田老师每讲一课，都要讲一个________________的故事。
我在田老师那里学习四年，听了上千个故事，这些故事有如春雨点点，（滋润滋养）着我。
……我仍然像40年前的小学生那样， ________________地向他行礼。
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《师恩难忘》练习题
一、我是拼写小能手！
mào shèng zīrùn chuīyān xiējiǎo
( ) ( ) ( ) ( )
niàn dao wěi wěi dòng tīng shēn lín qí jìng
( ) ( ) ( )
二、我的收藏夹！（填合适的成语）
1、读了《迷人的张家界》我仿佛（），完全陶醉在奇山秀水之中了。
2、演奏会上，音乐（），听众一片茫然，不知发生了什么事。
3、奶奶摇着蒲扇，（）地给我讲起了《牛郎织女》的故事。
4、田老师将小诗编成（）的故事，事隔多年，我仍然（）。
5、“（），（）”是说培养人才不容易，也是长久之计。
6、形容口才好，说出话来吸引人的词语有：
7、形容人知识丰富，才学出众的成语有：
三、回味课文，我能填！
1、本学期我们要养成（），（）良好的学习习惯。
2、“这些故事有如春雨点点，滋润着我。
”这是一个句，写出了
田老师的讲课，让渴求知识的我充分吸收，让我们茁壮成长。
3、“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
”谈谈你对这句话的理解。
田老师在我上小学时，给我讲了上千个故事，让我受到了文学的滋养，从此爱上了文学，喜欢上了文学，把我领进了文学创作的大门。
四、课外积累，我最棒！
（一）、将赞美老师的名言警句写完整。
1、学而不厌，（）。
2、春蚕到死丝方尽，（）。
3、采得百花成蜜后，（）。
4、落红不是无情物，（）。
5、随风潜入夜，（）。