师恩难忘阅读训练及答案
师恩难忘阅读参考答案
师恩难忘阅读参考答案师恩难忘每个人的成长都离不开老师的指导和教育，而师恩更是让人难以忘怀的存在。
在我人生的旅途中，我也曾遇到过一位让我终生难忘的老师，她的教诲让我受益匪浅。
那是我上初中的时候，我遇到了我的英语老师李老师。
她是一位年轻有活力的女教师，总是充满激情地教授我们英语知识。
她总是鼓励我们积极参与课堂活动，并且给予我们充分的支持和鼓励。
她不仅仅是一位老师，更是一位朋友和导师。
在她的课堂上，我们不仅仅学到了英语知识，更学到了如何思考和表达自己的观点。
她总是鼓励我们积极思考问题，并且勇敢地表达自己的意见。
她教会了我们如何用英语进行交流和表达，这对我们的英语学习起到了很大的帮助。
除了课堂上的教学，李老师还经常组织各种活动，让我们更好地了解英语国家的文化和习俗。
她带我们去参观英语国家的使馆和文化中心，让我们亲身感受到不同文化的魅力。
她还组织了英语演讲比赛和英语角活动，让我们有机会展示自己的才华和提高口语表达能力。
在我遇到困难和挫折的时候，李老师总是给予我鼓励和支持。
她相信我有能力克服困难，她总是对我说：“相信自己，你一定能行！”这句话成为了我战胜困难的动力和信念。
记得有一次，我参加了一场英语演讲比赛，但是在准备过程中遇到了很多困难，我感到非常迷茫和无助。
在我最需要帮助的时候，李老师给了我很多鼓励和指导。
她帮我修改演讲稿，教我如何提高演讲技巧，还鼓励我勇敢地面对观众。
最终，我成功地完成了演讲，并且获得了比赛的优秀奖。
这次经历让我明白了只要有恒心和努力，就能够克服困难并取得成功。
李老师不仅仅是一位优秀的教师，她还是一位关心和照顾学生的人。
每当有同学生病或者遇到困难的时候，她总是毫不犹豫地伸出援手。
她会去医院看望生病的同学，帮助他们完成课业，还会给予他们精神上的鼓励。
她的关怀和爱心让我们感受到了师恩的伟大和深沉。
如今，我已经毕业多年了，但是我对李老师的感激之情永远不会消失。
她的教诲和关怀一直激励着我前进，让我成为一个更好的人。
四年级语文上课后题答案
四年级上册语文课后题梳理一、《师恩难忘》1、田老师爱编故事，对“我”有什么影响？答：田老师爱编故事，使我从小有了发达的形象思维，丰富的想象力，让我对文学开了窍。
2、结合课文理解“插柳之恩，我终生难忘！”。
答：作者用比喻的手法，称赞田老师对“我”的师恩，感谢田老师在“我”幼小的心田上，播下了文学的种子。
“终生难忘”抒发、强调了学生对老师的尊重、感激之情。
3、结合课文理解“十年树人，百年树木。
”答：这句话的第一个“树”是指种植，第二个“树”是指培育。
作者引用这个成语，说明培养人才非常不容易。
这是对田老师的赞美，赞美田老师教书育人的功德。
二、《孔子和学生》1、结合课文理解“子夏点头称是，他明白这也是老师对自己的教育。
”这句话对你有什么启发？答：每个人都有优点，我们应该虚心向身边人学习。
就像孔子也要向学生学习一样。
每个人都有不足，子夏明白了要不断学习，我也明白了：要接受意见，要发现别人的优点，要虚心学习，取长补短。
三、《走月亮》1、为什么说这是一个“多美的夜晚”？答：因为这个夜晚有明亮的月亮，有美丽的风景。
在走月亮中，作者感受到了阿妈的温暖，感受到了人们劳动的果实，幸福的生活，而且还憧憬着更好的未来。
所以说，这是一个“多美的夜晚”！2、体会课文为什么反复写“啊，我和阿妈走月亮”。
答：这句话不仅表达了我和阿妈走月亮的愉快心情，也在文章结构上起到了串连全文的作用。
四、《飞向月球》阿姆斯特朗登月之后曾说：“这是我个人的一小步，却是人类迈出的一大步。
”你怎么理解？答：“一小步”是阿姆斯特朗真实的动作，但他在月球上迈出的这一步，却是全人类的科技研究成果。
这一步实现了人类登上月球的梦想，探索了月球的样子和价值，所以说是人类的“一大步”。
五、《爱我中华》你还能知道哪些少数民族？答：苗族、蒙古族、白族、水族、壮族、纳西族、高山族、土族、门巴族、保安族、满族……六、《草原》作者是按照怎样的顺序来记叙这次草原之行的？答：作者按照方位顺序记叙这次草原之行：接近草原——蒙古包外——蒙古包内——蒙古包外。
1 师恩难忘【阅读成题】
1师恩难忘12这个小学设在庙内，只有一位老师，教四个年级。
当时学生少，四个年级才一个班。
老师姓田，１７岁就开始教书了。
他口才、文笔都很好。
3开学头一天，我们排队进入教室。
田老师先给二年级和四年级同学上课，叫三年级学兄把着一年级学弟的手描红。
描红纸上是一首小诗：一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花。
4田老师给一年级上课了。
他先把这首诗念一遍，又连起来讲一遍，然后，5一个小孩子，牵着妈妈的衣襟儿去姥姥家，一口气走了二三里地。
路过一个小村子，只有四五户人家，正在做午饭，家家冒炊烟。
娘儿俩走累了，看见路边有六七座亭子，就走进一座亭子里去歇歇脚。
亭子外边，花开得很茂盛，小孩子伸出小手指念叨着：“……八枝，九枝，十枝。
”他越看越喜欢，妈妈拦住了他，说：“你折一枝，他折一枝，后边歇脚的人就看不到花儿了。
”后来，这儿的花越开越多，数也数不过来了，变成了一座大花园。
6直到三年级的大学兄捅了我一下，我才惊醒。
7在田老师那里学习四年，听到上千个故事，这些故事有如春雨点点，滋润着我。
8有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。
我仍然像４０年前的一年级小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。
谈起往事，我深深感谢他在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
9【阅读成题】1、识记并理解文中的四字词语。
读准多音字，请在正确的读音下划横线。
正．月（zhēng zhèng）想折．下一枝来（shézhézhē）2、联系上下文解释词语：身临其境：。
3、你从第五自然段天老师所讲的故事中感悟到什么大道理？4、读了文章后，你觉得田老师是个怎样的老师？请用三个四字词语概括：5、“……八枝，九枝，十枝。
”这句话中的省略号的作用是。
6、课题是“师恩难忘”，我们和作者一样，感同身受，每天都在浸润在“师恩”中，你觉得“师恩”指。
7、你能写一句赞美老师的诗句吗？8、这是一篇性的文章；课文最大的写作特点就是“详略得当”“重点突出”，详写了，略写了。
小学五年级上语文1.师恩难忘同步练习(含答案解析)
【精品】苏教版五年级上语文1.师恩难忘同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、填空题1．读拼音写词语。
2．温故知新。
（1）本学期要求我们培养良好的学习习惯是：一是要___________________，二是要______________________。
（2）读书做笔记有三种式：____________、____________、____________。
（3）《师恩难忘》是一篇_________。
作者是著名作家_____________，他通过对小学一年级一位______________的田老师的回忆，抒发了对老师的___________________。
课文中的田老师是一位_________________的乡村老师。
（4）我对文中“谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
”这句话的理解是：________________________________________________________________（5）赞美老师的名言：a.春蚕到死丝方尽，_____________。
b.随风潜入夜，______________。
（6）八字成语：十年树木，__________。
生于忧患，___________。
螳螂捕蝉，__________。
千里之行，___________。
（7）田老师每讲一课，都要编一个（_________）的故事，（_________）地讲给我们听。
我常常听得入了迷，恍如（_________）。
3．活学活用，填成语。
（1）读了《迷人的张家界》我仿佛（_____），完全陶醉在奇山秀水之中了。
（2）演奏会上，音乐（_____），听众一片茫然，不知发生了什么事。
（3）奶奶摇着蒲扇，（_____）地给我讲起了《牛郎织女》的故事。
（4）田老师将小诗编成（_____）的故事，事隔多年，我仍然（_____）。
语文：第3课《师恩难忘》同步练习(冀教版八年级下)
3. 师恩难忘第一部分：1．给加点字注音。
（4分）高瞻．远瞩（）搉．落（）2．说说下列句子的意思。
（4分）⑴仰之弥高，钻之弥坚。
⑵夫子循循然善诱人，博我以文，约我以祀，欲罢不能，既竭吾才。
3．作者说：“在每个人成长的道路上，都站着几位高大的老师。
”在人的成长道路上是否也有这样的老师？他（她）对你有什么影响？（4分）4．作者重点回忆了对他影响很深的几位老师，请根据课文内容分别概括一下这些老师对作者的影响。
（用课文中的原文回答）（4分）王少诚老师：高克正老师：漆裕元老师：黄贤汝老师：第二部分：（一）留着爱的位置①去朋友家玩时，见到了他的女儿，一个6岁的小女孩，小圆脸红扑扑的，笑盈满面，活像一个精灵，只是她那大大的眼睛里却眼神滞散。
她叫贝贝，是一个盲孩。
②坐下闲聊的片刻，我们的烟抽完了，朋友便叫贝贝到小区门口的小店去买。
我说还是我去吧，朋友说不用，硬把我摁在座位上说：“贝贝已经很熟悉小区的路了，她可以买到的。
”③贝贝摸索着出去了，只是我依旧困惑，又问道：“我去不是更方便吗?”④朋友却诡秘一笑，从怀里掏出一包烟来，说：“以为我真没烟哪?其实我是故意让她帮忙买烟的。
因为即使帮我们买一点点小东西，她也能感觉到自己被我们需要着，而不是累赘。
我常让她去买东西，给她留一个爱的位置让她爱我们，她才会感到幸福。
”⑤听罢，我心中震撼，为这位父亲给女儿细心留着的爱的位置。
直到回家的路上，我才终于允许自己的泪水如泉般涌出，怎么都冲释不淡那份感动。
⑥回到家，父亲正要出去。
他依然如故，从衣架上取下大衣套在身上，提起公文包，就要匆忙出门。
⑦我一把拉住父亲，说：“外头冷着呢，你把扣子扣上吧。
”⑧父亲连忙闪身，挡住我的手，宛如我的那位朋友一般诡秘一笑，说：“一出门，你妈就会给我扣上的，让她扣吧。
”⑨说着，父亲大步迈了出去。
刚走到院子里，母亲果然像我一样拉住父亲，一边亲切地责骂，一边帮父亲扣好大衣的扣子。
父亲憨厚地笑着，像个粗心的孩子。
苏教版2017-2018年小学语文五年级上册第一课师恩难忘配套练习答案
第一课师恩难忘配套练习答案
一、看拼音写词语。
炊烟念叨滋润歇脚灌溉惊醒
二、给带点字选择读音，在正确的下面画“——”
zhēng huìjiájīn
三、根据课文内容填空。
1、口才文笔娓娓动听入为迷身临其境引人入胜点点春雨滋润
2、一个个故事幼小的文学终生难忘
四、阅读课文片段，完成练习。
1、种植培养培养人是一个长久之计，也说明培养人才的困难。
2、我仍然像40年前的小学生那样……文学的种子。
老师的教诲之恩，我终生难忘！
3、田老师用一个个故事，不仅在“我”幼小的心田里播下了文学的种子，而且还教育我如何做人。
五、阅读下面的文章，完成练习。
1、因为大家都认为石头是不会开花的，都认为方言太傻了，所以同学们笑成一团。
2、因为赵老师知道方言造的句子的情况是确实存在的，老师说方言造的句子最好，也是对方言的一种鼓励。
3、文中的赵老师很和蔼，让人觉得很亲切，他对学生很关心，在教育学生方面有自己独到的经验，很重视培养学生的自信心。
师恩难忘阅读理解
师恩难忘阅读理解
哎呀呀，师恩难忘啊！这就好像是我们生命旅程中最璀璨的星星，照亮着我们前行的路呀！
还记得小时候，那个总是一脸严肃，但眼里却透着关爱与期盼的语文老师吗？就像那黑暗中的灯塔，指引着我们在知识的海洋里不迷失方向。
“这道题谁来回答一下？”她的声音仿佛还在耳边回响。
我那时总是害怕被点到名，心里直打鼓，可现在想想，那又何尝不是一种别样的激励呢。
上中学时，遇到了那个超级幽默风趣的数学老师，课堂上总是充满了欢声笑语，也让原本枯燥的数学变得有趣起来。
还记得有一次，我考试没考好，心情低落到谷底，他却拍拍我的肩膀说：“一次没考好算什么呀，下次加油！”那温暖的话语，不就像是冬日里的暖阳吗？
到了高中，那慈祥又耐心的物理老师呀，总是不厌其烦地给我们讲解那些复杂的定理和公式。
我曾经还因为一道题一直弄不明白而急得直跺脚，他却笑着说：“别着急，慢慢来。
”他就像是那默默耕耘的园丁，悉心呵护着我们这些幼苗。
师恩难忘啊，难道不是吗？他们给予我们的不仅仅是知识，更是勇气，是信心，是对未来的希望啊！这些老师，不就像是我们人生道路上不可或缺的引路人吗？他们用自己的智慧和爱心，为我们铺设了一条通往成功的道路。
所以呀，我们怎么能忘记他们的恩情呢？怎么能不在心中永远铭记呢？师恩就是那么的特别，那么的珍贵，那么的无可替代呀！永远不要忘记那些曾经给予我们帮助和鼓励的老师，因为他们真的太重要啦！。
1【培优练习】《师恩难忘》(语文苏教五上)
《师恩难忘》培优练习合肥市屯溪路小学滨湖校区许金芝阅读下面的文字，完成下列各题。
爱的回报她是一位平凡的母亲，有个4岁的女儿。
像天下所有的母亲一样，她非常疼爱自己的孩子。
但是厄运却在不经意间降临，女儿突然发高烧，去了医院，被确诊为白血病。
这个消息如同晴天霹雳，差点震碎了她的心。
事实虽然残酷，但是必须面对。
医生告诉她，移植造血干细胞是最佳选择，然而化验结果令人沮丧，她的白细胞抗原与女儿的不合，不能移植，医院通过资料库也没有寻找到配型相合的人。
她的女儿惟有进行对身体伤害极大的放疗和化疗，这几乎是一个绝望的选择，因为这样治愈的几率非常低。
就在此时，一个陌生的女人从上海打来电话向她求助。
原来，这个女人的女儿也患有白血病，需要移植造血干细胞，恰好与她配型相合。
移植过程必须在远隔千里的上海进行，之后还需要10天时间恢复身体，而女儿正在生与死之间挣扎，她如何能丢下自己的女儿去救助一个陌生人呢？连医生也不忍心她去上海。
望着日渐憔悴的女儿，她几经犹豫，仍然作出了赶赴上海的决定。
移植过程很顺利，那个女孩获救了。
躺在病床上的她，想到生死未卜的女儿如百爪抓心，她在医院只住了5天，还发着高烧就急忙赶回女儿身边。
她想着，也许与女儿相聚的日子已经不多了。
然而，令人意想不到的是，她的女儿最终闯过了九死一生的化疗和放疗，奇迹般地康复了，好运竟然降临到她们母女身上。
后来，有的记者看到活泼如昔的孩子时，问这位母亲：“如果女儿不治离你而去，你会后悔去上海吗？”这位母亲是这样回答的：“要是每一个人都捐献出造血干细胞，就不会有无奈的悲剧发生。
作为一个母亲，爱女儿是天经地义的，我一定要付出我的爱，虽然得到爱的不是我的女儿，但我付出了便会少些内疚，我只能做到这些。
”身患绝症的女儿最需要关怀和照顾的时候，她却赶往千里之外救助另外一个陌生的孩子，很多人说她残忍，说她铁石心肠。
但是在这种残忍里，有百转千回的挚爱；在这种铁石心肠里，有能融化天山冰雪的祈祷，令人为之动容、为之落泪。
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师恩难忘阅读训练及答案
有一年我回家乡去，在村边遇到了老师，他拄着拐杖正在散步。
我仍然像40年前的小学生那样，恭恭敬敬地向他行礼。
谈起往事，我深深感谢老师在我那幼小的心田里，播下了文学的种子。
十年树木，百年树人。
老师的教诲之恩，我终生难忘！
1. “十年树木，百年树人”中第一个“树”的意思是___________，第二个“树”的意思是___________。
这句话可以这样理解：
___________________________________________。
2. 用“~~~”画出表现“我”对田老师“深深感谢”的句子。
3. 老师的“教诲之恩”指的是
__________________________________________________
_____________________________________________________________________________。
答案：
1．种植树木；培育人才；树木成材需时十年，而培育人才却是关系到百年的事情，说明培养人才是百年大计，不容忽视。
2．最后一句。
3．田老师教给我们知识和道理。