七年级上册综合性学习
2024秋季新教材部编版七年级上册语文第二单元综合性学习 有朋自远方来 教学课件
2.组内评选出上台展示的同学，要求脱稿展示。
合作交流
有朋自远方来
交友名言
1. 君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。
告诉我们：只要提高自己的道德修养，对工作认真负责， 不出差错，和人交往态度恭谨而合乎礼节，别人就都乐于与自 己交朋友，那么，普天之下到处都有你的朋友。
相、长史等官职。 ）吴祐见公沙穆举止斯文有礼，根本不像做粗工的人，
便和他攀谈起来。言谈中，吴祐发现公沙穆学识渊博，很有见解。吴祐不
顾彼此贫富悬殊，便和他在杵臼前成为朋友。“杵臼之交”意思就是交友
不计较贫富和身份。封建社会等级森严。吴祐能够屈尊降贵与一个穷苦书
生交朋友，是件难得之事，因此被传为一段佳话。
有朋自远方来
综合性学习
有朋自远方来
学习目标
有朋自远方来
1．学会搜集整理资料。 2．学会用准确、生动、文明、得体的语言进行交流。 3．学会与人合作，能用文字、语言展示自己的学习成果。 4．培养友情，理解交友之道。了解“朋友”的内涵， 学会与别人交朋友。
合作交流
有朋自远方来
活动一：探讨交友之道 活动要求：
孩子，整天疯疯癫癫的，标准的猴儿！”
嘿，猴儿就猴儿吧。谁让我睡觉翻跟头，玩游戏乱点头
呢。哦，对啦 ，说到玩游戏，我还要讲几句，我家新买的
平板电脑，刚玩了几天，就让我给“收拾”坏了，害得爸爸
跑了好几回维修部。
合作交流
有朋自远方来
如同孙悟空厌恶紧箍咒一般，我最讨厌理发。可妈妈就是
不依我，刚理过几个星期，她就又催了：“看你那头发那么长
了，快去理理吧。”其实，我倒是很喜欢自己的发型，可她非
七年级语文上册综合性学习 有朋自远方来
2．认真视察下面一幅漫画，按要求答题。
(1)给这幅漫画拟一个标题(6字以内)。 示例：老友的困惑、如此“兄弟”、忘本、势利眼、发迹之后、 “翻脸”不认友 (2)这幅漫画讽刺了什么现象？请简要回答。 示例：有些人发达之后就忘记了自己的朋友，丧失了以前纯朴的品 性。
3．阅读下面的材料，并说说你从中获得的启示。 懂得处友，就懂得处人；懂得处人，就懂得做人。一个人在处友方 面如果有亏缺，他的生活不但不能是快乐的，而且也决不能是善 的。——朱光潜《论交友》 财富不是朋友，而朋友却是财富。——斯托贝 示例：①要学会交朋友，朋友越多越快乐。②交友要慎重，要交志 同道合的朋友。③朋友之间要讲信用。
七年级上册语文（人教版）
综合性学习 有朋自远方来
班级开展以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你参加 并完成下列任务。
1．全班同学分为《论语》、唐诗、成语等不同的小组，阅读、搜集、 整理有关交友的名言警句、成语故事和经典论述……请你帮助完成。
(1)《论语》中关于交友的名言。 示例：有朋自远方来，不亦乐乎？ ①_____与__朋__友__交__而__不__信__乎__？___ ②_____与__朋__友__交__，__言__思写成语)
示例：结交很投缘的朋友。(义结金兰)
①初次见面就像老朋友一样合得来。( 一见如故 )
②关系密切，没有隔阂。形容十分密切，没有任何隔阂。
( 密切无间 )
③交情很深，如同兄弟一样。(
情同手足 )
④像形体和它的影子那样分不开。形容彼此关系密切，经常在一起。
(
形影不)离
4．“海内存知己，天涯若比邻”，互联网丰富和改变了现代人的交 友方式，多种多样的网上交友方式有利也有弊，请谈谈你的看法。 示例一：我认为网上交友有利。网上交友范围广，山南海北皆朋友， 只要志趣相投，地域不是障碍。而且网上的朋友可以为所欲为地交 流，不像与身边的朋友交谈总有顾忌，怕说真心话。示例二：我认 为网上交友有弊。网上朋友互相之间不熟悉，难得有真心话说，而 且网上所说的与现实生活总会有差距，如果把握不好还可能上当受 骗。
〖语文〗综合性学习《有朋自远方来》课件 2024-2025学年统编版语文七年级上册
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探究内容
一、探讨交友之道
每个人都有自己交友的原则，古今中外的诗文中有很多关于交友的名言、警句、 故事和论述，如“君子之交淡如水”“海内存知己，天涯若比邻”，如伯牙绝弦、 管鲍之交，如朱光潜的《谈交友》、培根的《论友谊》等。和同学们一起搜集这些 资料，看看能从中获得哪些启发。
1.将全班同学分为不同的小组，搜集、阅读、整理有关交友的诗词文章、名言警 句、成语典故和其他材料。
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1.组织这次活动，可能会涉及以下项目：活动的名称、活动的组织形式、小组的设 置与分工、主持人的推选、活动场地的布置、活动的实施过程等。仔细想想还有哪 些需要考虑的内容或问题列出来，与同学分工协作，做好准备。
2.建议邀请本班各个学科的任课老师参加此次活动。负责这项任务的小组，可在小 组内合作完成邀请卡的设计与制作；针对不同学科的老师，写上不同特色的邀请词， 注意运用书面礼貌用语，想办法增强语言的感染力。口头邀请时也要注意礼貌，口 齿清楚，表意准确。
3.事前拟一份发言提纲，确定好自我介绍各项内容的顺序，想办法用一些新颖的形 式来“包装”你的发言，如以照片或视频辅助介绍，讲述自己的一些趣事等，以给 同学们留下深刻印象。
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通过这次活动，同学们了解了你，你对自己和同学也有了更深入的认识。在此基 础上，将活动中的自我介绍写成一篇文章，或为你的朋友写一段介绍文字。
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新课导入
“嘤其鸣矣，求其友声”这是《诗经·小雅·伐木》中的诗句，讲的是林中 的飞鸟也在嘤嘤鸣叫，想要寻找伙伴。物犹如此，何况人乎？
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素养目标
1.通过搜集和查阅资料，理解“朋友”的内涵； 2.辨析不同交友方式的利弊，树立正确的交友之道； 3.认识自我，展示自我，让志同道合者，愿意与自己交 朋友； 4.提高收集、整理、归纳资料的能力。
人教部编版语文七上第四单元综合性学习《少年正是读书时》教案
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与名著阅读相关的实际问题。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的阅读策略实践。这个实践将演示如何运用精读、略读等方法进行有效阅读。
3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实践操作的结果。
（四）学生小组讨论（用时10分钟）
举例解释：
-在讲解《西游记》时，重点介绍吴承恩的生平及其创作意图，使学生理解作品所反映的封建社会现实。
-指导学生运用批注方法阅读《水浒传》，学会从人物形象、故事情节等方面进行深入分析。
2.教学难点
-名著中的生僻词汇与古汉语用法：帮助学生解决阅读过程中遇到的生僻词汇、古汉语用法等问题，提高对文本的理解能力。
2.培养学生独立思考、自主学习的能力，通过阅读、分享、讨论等方式，提高学生的思维品质和批判性思维能力。
3.强化学生的口头表达能力，鼓励学生在课堂上积极发言，学会清晰、准确地表达自己的观点，增进同伴间的交流与合作。
4.培养学生的审美情趣，通过阅读优秀文学作品，感受语言文字之美，提升审美鉴赏能力。
三、教学难点与重点
其次，在小组讨论环节，我发现有些学生在发表观点时，语言表达不够清晰，逻辑性不强。这让我意识到，我们在教学中不仅要关注学生的阅读能力，还要注重培养他们的口头表达能力。或许在下一节课中，我可以增加一些口头表达训练的环节，帮助学生提高这方面的能力。
此外，学生在分析名著时，对于作品中的文化内涵和作者的创作意图理解不够深入。这可能是因为他们对名著的历史背景和作者生平了解不足。因此，在今后的教学中，我要加强对名著背景知识的讲解，让学生们更好地理解作品。
1.Байду номын сангаас学重点
-理解名著的文化背景：重点讲解《西游记》、《水浒传》等名著的历史背景、作者生平及其创作背景，使学生掌握作品的文化内涵。
人教部编版语文七年级上册第四单元综合性学习《少年正是读书时》教案
1.讨论主题：学生将围绕“如何在生活中合理安排读书时间”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。
3.读书方法指导：教授学生如何做好阅读笔记、归纳总结，提高阅读效果。
4.课外拓展：推荐适合七年级学生的课外读物，鼓励学生在课余时间进行阅读。
5.课堂讨论：组织学生就“为什么少年正是读书时”、“如何合理安排读书时间”等问题展开讨论，培养学生的思辨能力和表达能力。
6.课后实践：布置学生完成一份关于读书的心得体会，字数在300-500字之间，以提高学生的写作能力。
4.提升学生的表达与交流能力，通过讨论、写作等环节，锻炼学生的口头表达和书面表达能力。
5.培养学生的自主学习能力，鼓励学生在课外拓展阅读中，主动探索、发现、解决问题，养成良好的学习习惯。
6.培养学生的审美鉴赏能力，让学生在学习过程中感受文学作品的美好，提高审美情趣。
三、教学难点与重点
1.教学重点
-阅读理解能力的培养：《从百草园到三味书屋》和《背影》等文章的阅读，要求学生能够理解并把握文章的主题思想，领会作者的写作意图和情感表达，这是本节课的核心内容。
举例：在分析《背影》中朱自清先生对父爱的描写时，学生可能难以理解作者为何要通过对父亲背影的刻画来表达情感，教师需要通过生动的讲解和有效的教学策略帮助学生突破这一难点。
针对以上教学难点和重点，教师在教学过程中应采取以下措施：
-对于阅读理解，教师可以通过提问、小组讨论等方式引导学生深入理解文章内容。
七年级语文综合性学习综合题练习及答案
七年级语文综合性学习综合题练习及答案一、部编语文七年级上册综合性学习练习1．七年级某班举行“有朋自远方来”的综合性学习活动，请你积极参与并完成以下任务。
（1）请你写出有关交友的两个成语典故。
（2）作为风华正茂的少年，你一定有值得自豪的地方吧，请你用“这就是我，一个……的我”的句式，写几句话。
要求用排比的修辞手法，准确概括自己的特点。
（3）互联网丰富和改变了现代人的交友方式，多种多样的网络交友方式有利也有弊，请说说你对网络交友的看法。
（注：网络交友指QQ、微信等交友方式）【答案】（1）伯牙绝弦、割席断交、刎颈之交、管鲍之交、莫逆之交、忘年之交、鸡黍之交、杵臼之交、金兰之交、竹马之交。
（2）这就是我，一个热爱生活的我；这就是我，一个不骄不躁的我；这就是我，一个沉着稳重的我。
（3）示例一：我认为网络交友有利。
网上交友打破了地域的限制，空间限制，时间限制，年龄限制，可以广交四海和全世界的朋友。
而且网上的朋友可以随心所欲地交流，不像向身边朋友交流总有所顾忌，怕说真心话。
示例二：我认为网络交友有弊。
在虚拟的世界里不能做到相互了解，只能听其言，不能观其行，而且网上所说的跟现实世界总会有所差距，如果把握不好，容易上当受骗。
【解析】【分析】（1）从积累的成语中选择两个有关交友的成语作答即可。
（2）排比是将三句或三句以上结构相同或相似、意思密切相关、语气一致的词语或句子成串地排列的一种修辞方法。
根据题意，选择值得自己自豪的品行，运用“这就是我，一个……的我”的句式，写三个句式相同，意思相关的句子作答即可，答案是多元的，符合题目要求即可。
（3）主观性试题。
“网络交友”是一把双刃剑，有利也有也有弊。
本题作答时，可采用“我认为……”这样的标志性语言，言简意赅地表明自己的观点，再用“比如”“例如”之类的词语结合生活实际叙写理由，做到观点鲜明，条理清楚，论说有力。
答案不唯一，符合题意即可。
故答案为：⑴伯牙绝弦、割席断交、刎颈之交、管鲍之交、莫逆之交、忘年之交、鸡黍之交、杵臼之交、金兰之交、竹马之交。
2024-2025学年统编版七年级语文上册第四单元综合性学习 少年正是读书时 (教案)
综合性学习少年正是读书时教学目标1.认识读书的重要意义，提高阅读兴趣。
2.学会有选择地读书，提高对书籍的辨别能力，提高阅读的品位。
3.寻找适合自己的读书方式和读书方法。
4.学会和他人交流读书心得，分享读书感受，提高读书水平。
第1课时教学过程一、活动导入你换阅读吗？你看过这些书吗？你喜欢读哪些类型的书籍？课外阅读时，你会运用课堂上学到的阅读方法吗？习近平总书记指出：“阅读是人类获取知识、启智增慧、培养道德的重要途径，可以让人得到思想启发，树立崇高理想，涵养浩然之气。
”今天让我们一起走进《综合性学习：少年正是读书时》二、学习活动活动一：爱读书，了解国民阅读状况每年的4月23日是世界读书日，相关专业机构在这一天会发布上一季度的国民阅读状况调查报告。
阅读“资料一”“资料二”，根据其中的信息，完成下面的阅读任务1.仔细阅读“资料一”，尝试用三段文字分别表述每个图表所包含的内容，注意用语准确、简明扼要、层次清晰。
写好后，组内交流，修改完善，形成一份比较完善的文字稿，在班上展示。
知识链接：如何分析图表数据（1）理解图表类型条形图：用于比较不同类别的数据。
折线图：显示随时间变化的数据趋势。
饼状图：显示各部分占整体的比例。
散点图：用于展示两个变量之间的关系。
（2）观察图表元素标题：明确图表的主题。
轴标签：了解横轴和纵轴代表的数据。
图例：理解不同颜色或形状代表的类别。
数据点：直接从图表中获取的数据。
（3）分析图表内容数据趋势：观察数据随时间或类别的变化趋势。
数据分布：了解数据的集中趋势和离散程度。
数据关系：分析变量间的相关性或因果关系。
预设：（1）2022年我国成年国民各媒介综合阅读率持续稳定增长，数字化阅读方式接触率增幅稍高于纸质图书阅读率。
（2）年国民阅读量保持总体稳定，通过“听书”和“视频讲书”方式读书成为新的阅读选择。
（3）成年国民数字化阅读倾向进一步增强，手机移动阅读成为主要形式。
2.根据“材料二”中的信息，分别设计“2021、2022年我国未成年人图书阅读率”和“2022年我国未成年人人均阅读量”的图表，准确、直观地呈现资料中的文字信息。
部编版语文七年级上册第二单元综合性学习有朋自远方来任务型公开课一等奖创新教学设计
部编版语文七年级上册第二单元综合性学习有朋自远方来任务型公开课一等奖创新教学设计第二单元挚爱亲情单元素养人文内涵语文要素感受和理解亲情,唤醒和丰富亲情体验继续学习朗读,注意语气、节奏的变化,把握全文感情基调,了解不同文章的抒情特点单元备课说明一、单元课标要求《义务教育语文课程标准(2022年版)》第四学段(7—9年级)的课程目标,在“阅读与鉴赏"中要求学生能够“欣赏文学作品,有自己的情感体验,初步领悟作品的内涵,从中获得对自然、社会、人生的有益启示。
能对作品中感人的情境和形象说出自己的体验,品味作品中富于表现力的语言”,“阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容";在“表达与交流”中指出要引导学生“写作要有真情实感,表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考,力求有创意"。
二、单元教材分析此单元选编了一组表现亲情和家庭生活的文章,包括两篇散文、两首散文诗和两篇文言文,从不同角度,通过不同方式,抒写了亲人之间真挚动人的感情。
《秋天的怀念》既抒发了作者对母亲的怀念和对母爱的赞美,也表达了作者的悔恨与愧疚,还蕴含了他对生命的思考与感悟。
《散步》采用以小见大的手法,使得散步这样一件小事蕴含了丰富多元的主题。
《散文诗二首》中的两首散文诗都采用了象征手法来表现母爱,其中《金色花》模仿儿童的口吻和心理,通过虚拟之境,以儿童的奇思妙想和纯真的口吻表现孩童对母亲的爱;《荷叶·母亲》则以眼前之景、现实之事,直接表现少女对母亲的感激和依恋。
《二则》是初中阶段首次出现文言文,两篇文言文篇幅短小,讲述了古代少年的聪慧故事,引领学生体会魏晋世族家庭的高雅情趣和文化修养,初步领略“魏晋风度”。
三、单元学情分析七年级学生经过一段时间的学习,已经能够在朗读过程中基本把握文章的内容,了解文意,并初步感知作者的思想感情。
但由于年龄的局限性,此阶段的学生在朗读技巧上还有所欠缺,不能准确把握重音和停连,且在朗读时情感表达不够充沛,在分析文本时无法深刻理解文章蕴含的人生哲理。
七年级上册语文全册综合性学习知识梳理
唐三藏千辛万苦取真经
孙悟空殚精竭虑降妖魔
四、拟写主题标语
针对初三学生读书现状，学校准备开展“让 读书成为一种习惯”的主题活动。
请你为活动拟写一条宣传标语。 如：与圣贤为友，跟经典同行；
培养读书习惯，丰富美丽人生； 走进名著世界，提升精神境界 （一般用对偶句式较好。）
“义务献血”宣传语：一滴血，一片心，一 份爱。（排比）
荒山植树造林三十余年？
6.建议提议类
公园门前的十字路口，4名行人看见红灯已经 亮起，看看左右没有车驶过，就直接从斑马线 上穿过。在绿灯亮起前几秒，又有三名行人在 车流中穿行……
针对“中国式过马路”的违规行为，请你向交 管部门提出两条合理建议。
答案示例：1、建立违规档案，适度加以曝光。
2、红绿灯设置应科学合理，建议增设警示牌 及升降栏杆。3、对违规者进行罚款或执勤 处罚。4加大交通法规宣传力度，提高市民 自律意识。
)；
我会因为梦想 （
）。
答案示例：1.可以使卑微是生命变得高尚；可以 使单调的时候变得丰富；可以使浮躁的心态变得 平和。
2.无论是烟波浩渺的太湖，还是清澈见底的漓江， 都是大自然慷慨大方的馈赠品；无论是济世兴邦 的梦想，还是瑰丽无比的幻想，都是青年人勇往 直前的助推剂；无论是振奋人心的成功，还是灰 心丧气的失败，都是人生不可或缺的必修课。
二、仿写句子
认真分析题目及例句 注意修辞手法要与例句相同 注意句子结构要一致，句式要相同 有些词语照搬不变 字数大致相等 内容协调，前后连贯，语境和谐
请你仿照画波浪线的句子，在横线上补写三个句子。要求内容 相近，句式相同。
读书是一个奇妙的过程，可以使软弱的性格变得坚
【人教部编版】七年级上册语文：综合性学习练习(3份,含答案)
综合性学习小专题少年正是读书时1．在4月23日“世界读书日”来临之际，为了进一步激发同学们的阅读热情，学校准备开展以“我爱读书，营造书香校园”为主题的活动。
请你根据要求，完成下列任务。
(1)请你为这次活动拟写一条宣传标语。
【示例】读最经典的书，做有根基的人。
(2)关于阅读，有很多的名言警句，请你写出一句。
【示例一】读过一本好书，像交了一个益友。
(臧克家) 【示例二】阅读一本不适合自己阅读的书，比不阅读还要坏。
我们必须学会这样一种本领，选择最有价值、最适合自己所需要的读物。
(别林斯基)(3)各小组要用对联的形式表达对此次活动的感悟，已经写出了上联，请你为其补出下联。
上联：阅经典传承文化瑰宝下联：【示例一】读好书塑造精彩人生__【示例二】品名著提升道德修养(对仗工整即可)(4)如果你来主持本次活动，你会采取哪些活动形式？(说出三种以上)【示例】开展读书问卷调查；在全校(或班级)举办“读书交流会”或“读书演讲会”；举行“名著走向舞台”话剧表演；举行名著知识竞赛；“读书做事”大家讲。
(5)请你为本次活动写一段开场白。
[:]【示例一】同学们，阅读文学名著，能够培养高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度。
“三日不读书，面目可憎”，让“好读书，读好书”成为我们生活的习惯，让我们在古今中外的名著海洋中遨游吧！【示例二】同学们，莎士比亚曾说过：“书籍是全世界的营养品。
”高尔基曾说过：“书籍是人类进步的阶梯。
”俄国作家列夫·托尔斯泰说过：“理想的书籍是智慧的钥匙。
”书籍在你寂寞时陪伴着你，在失败时给你鼓励，在伤心时给你安慰。
今天，就让我们共同遨游书的海洋吧！2．阅读如阳光围绕着我们，如朋友陪伴着我们。
在我们伤心绝望之时，它是我们心灵的一剂良药。
你所在的班级正在开展“课外阅读状况调查”综合性学习活动，请你参加。
(1)有同学在学校论坛里发起了关于阅读兴趣的调查，绘制了以下表格。
请仔细阅读表格中的数据，说说你的发现。
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
七年级上册综合性学习
一、有朋自远方来
同学们，我们需要友情，交真友，交好友，交益友。
朋友是一生的财富，是一部能够解读的好书，是风韵的诗章，是洒脱的散文集，是思维理念的创新与更新，是彼此精神食粮的延续与补偿。
围绕“交友之道”，初一年级各班开展了学习活动，请完成以下题目：
1、请写出有关交友的成语，至少两个：、。
2、请默写出至少完整的两句关于交友的古代诗歌：
3、下面三则是关于交友的警句，请任选一则，说说你对它的理解。
（1）君子敬而无失，与人恭而有礼，四海之内皆兄弟也。
——论语·颜渊
（2）近朱者赤，近墨者黑。
（3）独学而无友，则孤陋而寡闻。
——《礼记.学记》
二、少年正是读书时
（一）综合性学习（10分）
余秋雨有一篇文章叫《读书的5个秘诀》。
书中说，读书是件很快乐的事，可现代人读书却很累、很痛苦。
读书的5个秘诀是：减肥（不要滥读）、抬头（读一流的书）、排序（对要阅读的书目排队）、“返己”（也就是返回，不喜欢读的书就不要读）、“脱敏”（对流行的书要谨慎选择，真正的好书不是那么容易流行的）。
余秋雨、培根和马南邨对读书都有自己精辟的见解。
现在九年级（1）班要开展关于读书的主题班会活动，请你参与:
1．请你写出三种读书的方法介绍给同学们。
（3分）
2．传统阅读与网上阅读都有利有弊，同学们对此议论纷纷。
你认为哪种阅读方式好呢？为什么？（3分）
3．在本次活动中，请你向同学们推荐一本你喜欢的书并说明理由（不超过50字）。
（2分）
4．活动即将结束了，你也写一句关于“热爱读书”的话作为自己的座右铭吧。
（2分）
（二）根据下列三则材料，完成相关题目。
（6分）
【材料一】2015年，我国人均纸质图书阅读量为4.58本，人均阅读电子书3.26本，较2014年略有增加，仍远低于德国、俄罗斯、日本等国的平均水平。
关于读书很多人表示，忙工作，忙家务，刷微博，读微信，赶饭局，打牌唱歌，很少看书。
为数不少的人读报看杂志，只为关注奇闻异事和八卦新闻。
（摘自《中国新闻网》）
【材料二】“浅阅读”的先天缺陷显而易见，即快速（即时性）、快感（娱乐性）、快扔（浅显性），以及快餐化、平庸化、碎片化和少反思。
（摘自《光明日报》）
【材料三】德国是全世界人均书店密度最高的国度，免费书报亭遍布街头巷尾。
俄罗颁布了《国家支持与发展阅读纲要》来促进群众阅读。
日本全年有各种丰富多彩的阅读活动：“晨读运动”“读书周”“儿童读书周”“图书馆亲子阅读推广”等。
（摘自“百度搜索”）1、根据材料一，概括我国人均阅读量较少的原因。
（2分）
2、材料中哪些现象属于“浅阅读”？（2分）
3、结合材料，请你就改善我国国民的阅读现状，对国家和个人各提一条建议。
（2分）
三、文学部落
人类感情的最丰富最生动的表达，是人类历史的最形象的诠释。
优秀的文学作品，传达着人类的憧憬和理想，凝聚着人类美好的感情和灿烂的智慧。
阅读优秀的文学作品是一种文化的积累，一种感情的积累。
大量的阅读优秀的文学作品，不仅能增长知识，也能丰富情感，为表达对文学的热爱之情，我们开展这次“我爱文学”主题活动。
1、请仿照示例写出你所读过的一部文学著作的读后感。
【参考例文】
替天行道，英雄之信念也
——读《水浒传》有感
古人曾云：“大丈夫生天地间，应以天下为己任，终生不移。
”梁山英雄们举起“替天行道”的大旗，杀富济贫，乃真英雄也！
梁山好汉个个集正义和公理于一身，他们嫉恶如仇、除暴安良，其所为人们无不拍手称快。
鲁提辖拳打镇关西，为的是解救金氏父女；晁盖、吴用、阮氏兄弟等人义劫生辰纲，为的是接济贫困。
一部《水浒》写出了英雄之信念：替天行道。
2、班级开展了一次以“我爱文学”为主题的综合性学习活动。
现在你所在小组要出一份“小小文学手抄报”，请你完成下面任务：
（1）请你为文学社刊物的文学专栏命名(两个专栏)。
（2）请你仿照示例，用简练的语言介绍巴金和冰心。
示例：施耐庵，是我国元末明初小说家，代表作品有长篇小说《水浒传》。
（3）你心目中的文学是什么？请仿照下面的句子，再续写一句。
文学，是一座充满了智慧的知识宝库：孤独的时候，文学是你最忠实的朋友，让你有了精神的伙伴；，，。
4、在横线上填上适当的诗句：
我爱那“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布；我爱那“荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山极顶；我爱那“奔流到海不复回”的黄河九曲；我爱那“两岸猿声啼不住”的长江三峡；我爱那“”的古朴塞北；我爱那“”的秀丽江南；但我更爱文学，因为我从中学到了“落红不是无情物，化作春泥更护花”的献身精神；学到了“，”的浩然正气；学到了“谁道人生无再少，门前流水尚能西”的超脱与豁达；体味到了“，”的无奈与感伤。
如果你也是文学爱好者，就让我们一起启程，踏上快乐的文学之旅吧。