道滘镇实验小学文明礼仪教育活动方案
小学文明礼仪教育活动方案例文（5篇）
小学文明礼仪教育活动方案例文一、活动背景鉴于当今社会背景下，文明礼仪意识对于小学生成长的至关重要性，为有效促进小学生文明素养与礼仪修养的全面提升，本组织特此策划并推出一系列针对性强、内容丰富的文明礼仪教育活动。
二、活动目标1. 深化小学生对基本道德及文明礼仪的认识与理解；2. 强化小学生良好行为习惯与社交礼仪的养成；3. 培育小学生的团队协作能力与集体荣誉感；4. 激发小学生的自信心与责任感，促进其全面发展。
三、活动内容1. 文明礼仪主题讲座：活动初期，我们将举办一场专题讲座，邀请权威专家学者为小学生深入浅出地讲解文明礼仪的基本知识与规范要求，并结合实例进行生动演示，引导学生树立正确的价值导向与行为规范。
2. 文明礼仪大比武：通过组织丰富多彩的比赛形式，如表演、演讲、才艺展示等，鼓励学生积极参与，充分展示其在文明礼仪学习中的成果与风采。
评委会将依据学生表现评选出优秀代表，并予以表彰奖励，以此激发学生的参与热情与竞争意识。
3. 周末礼仪社团：成立周末礼仪社团，为小学生提供一个互动交流的平台。
社团将定期开展礼仪培训、角色扮演、模拟环境等活动，让学生在轻松愉快的氛围中掌握不同场合下的礼仪要求，并提升其社交能力与应变能力。
鼓励学生将所学礼仪知识分享给家人与朋友，形成良好的传播效应。
4. 社区义工活动：组织学生参与社区义工服务，如环境清洁、养老院探访、义卖筹款等，让学生在实践中体验文明礼仪的重要性与影响力。
通过亲身参与社会公益活动，培养学生的社会责任感与奉献精神。
5. 社交礼仪教育课程：针对家庭与社会环境的特殊性，设置专门的社交礼仪教育课程。
课程内容将紧密结合小学生的思维特点与兴趣爱好，采用趣味课堂、游戏互动等教学形式，让学生在轻松愉快的氛围中掌握社交礼仪知识与技能。
四、活动计划____月份：启动文明礼仪主题讲座，普及礼仪常识；____月份：举办文明礼仪大比武活动，展示学生风采；____月份：成立周末礼仪社团，开展系列培训活动；____月份：组织学生参与社区义工活动，培养社会责任感；____月份：开设社交礼仪教育课程，提升学生社交能力。
小学文明礼仪教育活动方案5篇最新
小学文明礼仪教育活动方案5篇最新小学文明礼仪教育活动方案1一、活动目的：1、通过文明礼仪班会课，使学生对文明礼仪有更明确的认识，体会到文明的重要性。
2、培养学生从现在做起，从自我做起，从—点一滴做起，努力提高自己的文明修养。
3、人人争做讲文明，讲礼貌的好学生。
二、活动重点：提高学生对文明礼貌的认识。
三、活动难点：能适时适地适用文明语言及行为，养成良好的习惯。
四、活动准备：1收集礼貌用语和平时这方面做得好的典型事例。
2搜集文明礼貌儿歌、歌曲。
3布置中队长组织各小队队员排练有关讲文明、讲礼貌方面的节目。
五、活动形式：队会形式六、活动内容：小品表演、儿歌、讲故事、歌曲等。
七、活动过程：主持人(合)：为了让每一个学生成为知书达礼的好少年，让“文明之花”开在我们的校园。
老师们，同学们，大家好!二年级2班“争做文明礼仪小学生”主题队会现在开始。
主持人甲：我们是祖国的小雏鹰，主持人乙：文明之花在心中开放。
主持人甲：我们是21世纪的主人，主持人乙：我们要做21世纪文明的人。
主持人甲：做文明的人要有良好的行为，主持人乙：做文明的人要有良好的习惯。
主持人甲：做到这些，需要克服许多困难，主持人乙：做到这些，养成教育是关键。
下面先请大家欣赏小品“一张废纸”。
(第一小组学生表演，革除乱仍垃圾的陋习)主持人甲：这个小品故事就发生在我们身边，希望同学们在笑过以后，能用实际行动给“文明”一个完美的答案。
主持人乙：讲文明是我们随时随地可以做的，同学们，请看相声“卫生小标兵”。
(第二小组学生表演，革除随地吐痰的陋习)主持人乙：谢谢同学们的表演，无论在家里还是在学校，我们都应该象他们一样讲文明，懂礼貌。
主持人甲：朝霞托着红日，徐徐从东方升起。
主持人乙：一个光辉灿烂的日照洒满大地。
主持人甲：小雏鹰飞得高，红领巾，胸前飘，讲文明，讲礼貌。
请欣赏歌曲《歌声与微笑》。
主持人乙：优美的歌声引来百花开，少先队员来争做文明花。
下面请同学们欣赏第四小队表演的故事：“友好相处”(与同学之间要加强友好、团结、要助人为乐，互相关心，互相爱护，互相帮助，不为小事斤斤计较，更不能动手打人，骂人，不说粗话，脏话，待人礼貌、和气。
小学生文明礼仪教育班会教案(通用7篇)
小学生文明礼仪教育班会教案（通用7篇）小学生文明礼仪教育班会教案篇1活动目的：1、通过班会活动，使学生懂得我们中华民族是世界闻名的"礼仪之邦"，讲文明礼貌是中华民族的优良传统，是做人的美德，更是一个现代文明人必须具备的美德。
2、通过主题班会活动，使学生继承优良传统美德，增强爱国情感，从小养成良好的行为习惯，初步树立社会责任感。
活动过程：一、活动导入主持人：中国自古以来就是礼仪之邦，文明礼貌是中华民族的优良传统，作为新一代的少年儿童，我们更不能忘记传统，应该力争做一个讲文明、懂礼貌的好学生，让文明之花常开心中，把文明之美到处传播！现在我宣布：《文明礼仪伴我行》主题班会现在开始。
二、活动开始（一）家庭文明礼仪主持人：中国是一个有着几千年文明历史的古国，文化源远流长。
作为礼仪之邦，中国历史上有很多故事至今仍深深的教育着我们，同学们觉得在生活中我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？学生自由发言主持人：现在我们都是独生子女，没有兄弟姐妹，那么我们就把我们的同学们当成我们的兄弟姐妹吧！（二）]校园文明礼仪中国古代的礼仪规范不断发展改革形成了我们的现代文明礼仪，在校园这个既庄严又活泼、既紧张又文明的环境中，我们不仅要学好文化知识，还要自觉加强道德修养，讲礼貌，懂礼仪，做一个文明少年。
你知道有那些文明礼貌用语吗？知识抢答：答对的会有小小的奖励！看来我们的同学在学校和老师的教育和帮助下，学会了许多的文明用语，你们真棒！主持人：你知道校园礼仪都有什么吗？学生自由发言主持人：规范的校园礼仪是怎样的呢？学生表演校园礼仪：正确的走姿、正确的站姿、正确的坐姿、早上同学见面问好、课上举手回答问题等主持人：这是我们常用的校园礼仪，对于我们小学生，"小学生日常行为规范"也提出了明确的要求。
我又要来考考大家了1、升旗是应该怎样做？2、上课时应该怎样做？3、上操时应该怎样做？4、集合时要怎样做？三、班主任总结亲爱的同学们，文明礼貌是一粒最有生命力的种子，作为一名学生，作为中华民族的后代，我们有义务，有责任弘扬我们的礼仪传统，树立良好的自身形象。
小学文明礼仪教育活动方案范文(2篇)
小学文明礼仪教育活动方案范文____年度小学文明礼仪教育活动规划一、活动背景概述在当今社会，文明礼仪教育被公认为塑造学生良好品行的关键环节。
小学生正处在成长的关键期，是形成良好习惯和积累知识的阶段。
因此，为引导小学生树立正确的价值观，培养良好的道德观念和行为习惯，开展文明礼仪教育显得尤为重要。
本规划旨在为____年度小学文明礼仪教育活动提供具体的执行方案。
二、活动目标1. 塑造小学生良好的道德品质和社会礼仪意识；2. 提升小学生的社交技巧和应对问题的能力；3. 增强小学生的团队协作意识和合作精神；4. 传承中华优秀传统文化，提升小学生的文化自信心。
三、活动内容1. 礼仪知识专题讲座邀请专家、学者或社会知名人士，为小学生开展文明礼仪知识讲座，使他们了解社会礼仪的重要性和正确行为。
讲座涵盖日常行为礼仪、校园礼仪、社交场合礼仪等。
讲座结束后，设置互动环节，激发小学生积极参与。
2. 礼仪主题班会在各班级组织礼仪主题班会，讨论小学生日常行为中可能出现的问题及规范，如排队礼仪、餐桌礼仪、卫生习惯等。
通过班会，与学生共同制定班级文明礼仪行为准则。
3. 礼仪演讲竞赛举办礼仪演讲比赛，鼓励小学生以演讲形式表达对文明礼仪的理解和见解，提升他们的口头表达能力和逻辑思维能力。
比赛分初赛和决赛两阶段，各年级选拔优秀代表进行竞争。
4. 礼仪制度宣传展示设计制作礼仪制度宣传栏，以图文并茂的方式展示学校和班级的文明礼仪规定，使小学生通过观看进一步理解和巩固礼仪知识。
5. 礼仪主题活动周开展礼仪主题活动周，通过一系列活动让小学生全面理解文明礼仪的重要性和意义。
活动可包括主题班会、礼仪知识竞赛、礼仪展示等。
6. 礼仪培训课程邀请专业礼仪讲师或培训机构开设礼仪培训课程，教授小学生掌握各种社交礼仪和仪态的基本要求。
课程内容涵盖仪态、仪表礼仪、言行规范等。
7. 礼仪宣传视频创作组织小学生参与礼仪宣传视频的制作，让他们亲身参与策划、拍摄和编辑，通过视频传播文明礼仪的理念和标准。
小学文明礼仪教育活动方案
小学文明礼仪教育活动方案小学文明礼仪教育活动方案1一、指导思想通过开展以“文明礼仪”为主题的系列教育实践活动，使学生明白“文明、礼仪”的重要性，人人争当“礼仪之星”，形成人与人之间彼此尊重，互相帮助的和谐关系，促使他们提高礼仪意识，自觉践行文明礼仪，全方位提高文明素养，也为进一步改进和加强学校的德育工作创设良好的育人环境。
二、活动目标1、文明举止我先行：自觉遵守《小学生日常行为规范手册》，熟记手册内容。
2、文明习惯我先行：改正校园内存在的不文明行为，提出鲜明的文明口号，塑造文明和谐的校园环境。
3、尊长互敬我先行：从孝敬父母、尊敬师长、关爱同学入手，不仅做到在校文明，而且能将文明礼仪的好风尚带回家中。
4、表彰先进，学习先进：结合雏鹰争章活动，设计文明礼仪章，推选校“文明礼仪之星”和校“文明礼仪之班”。
三、活动主题人人争当礼仪之星，班班争创文明中队四、活动内容：1、第一阶段：学习宣传以“文明举止我先行”为口号，结合温馨教室的创建和雏鹰争章活动。
通过升旗仪式的平台，启动文明礼仪教育月的活动宣传。
学习《小学生日常行为规范》，观看行规教育视频，从思想上落实行规准则。
结合温馨教室的创建，调查校园内的不文明现象，创建文明和谐的教室环境；结合雏鹰争章活动，自主设计“文明章”。
2、第二阶段：学习实践落实文明章的考章要求：进行行规知识考试，力争人人达标。
颁布文明章。
根据第一阶段的不文明现象调查，建立班级文明宣言。
从身边小事做起，用美化校园的实际行动（义务大扫除）来学习落于实处。
3、第三阶段：学习总结进行班级、校级“文明之星”的评选，不仅参考文明礼仪教育月中的学习表现，而且将老师、同学甚至家长的评分，也列入文明之星的评选条件。
通过文明之星的评选，树立身边的礼仪榜样，在校园中进行展示。
五、活动具体安排：日期小学文明礼仪教育活动方案2活动目的：1、让学生了解文明礼仪的知识，了解文明礼仪都包括哪些方面：(1)语言上讲文明(2)行为上讲规范(3)生活中讲卫生(4)活动中讲参与(5)集体中讲团结(6)待人上讲礼貌(7)处事上讲谦让(8)时时处处讲安全2、引导学生自觉遵守“守则”和“规范”，养成一个合格小学生的文明习惯以实际行动继承中华民族的文明礼仪传统。
小学文明礼仪教育活动方案
小学文明礼仪教育活动方案小学文明礼仪教育是培养孩子良好行为习惯以及提升他们自身素养的重要内容。
在当前社会的背景下，面对新的课程制度和新的教育标准，如何实现文明礼仪教育的有效实施一直是小学教育界面临的重大问题。
为了促进小学生的文明礼仪教育，我们需要开展一系列有针对性的小学文明礼仪教育活动。
本文结合小学生的实际情况，提出几种活动方案，以期能够促进小学生的文明礼仪教育。
一、少年儒家国学课程少年儒家国学课程是一套以“孔子养育学生”的经验教训为基础的教育课程。
该课程以诵读经典著作为主要授课方式，通过类似“古代读书会”的形式，加深孩子们对中国传统文化的认识和了解，让孩子们在音乐、书法、绘画等相关领域中感受到中国传统文化的美好。
通过少年儒家国学课程，可以让孩子们在平凡的生活中去感受中华文化的传承。
二、文明礼仪说话角作为一个多元文化国家，不同地区的礼俗也有所不同。
许多小学生对传统礼仪的了解并不深入，而且在交流时，常常缺乏基本的文明礼貌。
因此，我们可以为小学生提供一个文明礼仪说话角。
这个角落可以设置在教室前面或走廊里。
同学们可以在这里学习如何在不同场合下，使用不同的礼仪。
例如，如何向别人问好、如何询问别人的情况、如何谦虚起床等等。
在这个角落里，孩子们可以把不懂礼仪的问题提出来，教师会向他们解答，或者根据孩子们的问题，定期举行文明礼仪讲座，鼓励孩子们用文明的言谈举止，尊重他人，获得尊重。
三、校园文化制度培训在现实生活中，很多小学生不了解校园文化制度，并不十分在意自己的行为举止是否符合规定。
因此，我们可以为孩子们提供关于校园文化制度的培训。
过程中，指导他们了解校园各项规定，比如在校园里走路不打闹、垃圾不乱扔、排队不争先、内务不糟蹋等等。
同时，加强知识普及和培训，让他们具备规范的态度和行为礼仪。
四、校内外文明出行守则在校内、校外，许多小学生的意识观念不统一，如何规范他们的自我行为举止尤为重要。
在这个方面，我们可以为小学生提供一些有关出行的文明礼仪宣传中心。
小学文明礼仪教育活动方案范本(三篇)
小学文明礼仪教育活动方案范本一、活动目标：通过开展一系列文明礼仪教育活动，培养小学生良好的文明礼仪意识和行为习惯，促进学生的全面素质发展。
二、活动内容：1. 文明礼仪知识讲座：邀请专家学者或社区文明礼仪教育志愿者来学校进行文明礼仪知识讲座，向学生传授基本的文明礼仪知识，如问候礼节、用语规范、行为举止等。
通过生动有趣的讲解和互动交流，培养学生的文明礼仪意识。
2. 书法展示活动：组织学生参加书法比赛，并将获奖作品进行展览。
通过书法的练习和展示，培养学生的文化修养和审美意识，教导他们如何通过书法展现自己的文明之美。
3. 社区实践活动：组织学生参与社区志愿服务，并与社区居民互动交流。
学生可以通过为社区居民提供帮助，如搬运东西、打扫卫生等，培养他们的社会责任感和文明礼仪意识。
4. 校园文明宣传活动：通过海报、宣传栏等形式，在学校各个角落宣传文明礼仪的重要性和具体内容，使学生时刻铭记文明礼仪的重要性。
5. 小礼仪大作用日：设立一个特定的日期，提醒学生注意文明礼仪的重要性，并要求学生在这一天更加注重细节，如穿着整洁、注意用语等。
同时，学校可以设立一定的奖励机制，激励学生认真参与。
6. 文明礼仪教育班会：组织班级教师在班会中开展文明礼仪教育活动，引导学生讨论和分享文明礼仪知识，分享自己的经验和体会，并定期进行相关评比和表彰。
7. 校园文明礼仪月活动：将整个月份设定为校园文明礼仪月，每周设立不同的主题活动，如文明用语周、文明行为周、文明待人周等，通过各种形式的宣传和开展活动，不断加深学生对文明礼仪的认识和重视。
三、活动实施计划：1. 第一周：- 开展文明礼仪知识讲座，邀请专家学者或社区文明礼仪教育志愿者来学校进行讲座。
- 在校园中悬挂文明礼仪宣传海报，并进行介绍。
2. 第二周：- 举办书法比赛，选取获奖作品进行展览和宣传。
- 开展文明礼仪教育班会，引导学生分享书法展示活动的体会。
3. 第三周：- 组织学生参与社区志愿服务活动，与社区居民互动交流。
小学生文明礼仪教育活动实施方案
小学生文明礼仪教育活动实施方案小学生文明礼仪教育是提升学生道德素养和品质的重要环节，有助于培养孩子们良好的行为习惯和人际交往能力。
为了实施小学生文明礼仪教育活动，可以采取以下方案：一、活动目标和意义（300字）1、目标：（1）培养学生良好的习惯和行为礼仪，提升道德素养；（2）培养学生良好的人际交往能力和沟通技巧；（3）增强学生的责任心和公民意识。
2、意义：（1）提高学生的综合素质和社会竞争力；（2）增进学生之间的友谊和团结；（3）帮助学生更好地适应社会生活。
二、活动内容和方式（900字）1、内容：（1）日常行为礼仪：教育学生基本的行为规范，如穿戴整洁、有序排队、遵守交通规则等；（2）餐桌礼仪：教育学生正确使用餐具、讲究用餐礼仪；（3）公共场所礼仪：教育学生在公共场合的言行举止规范；（4）交往礼仪：教育学生如何与他人友好互助、尊重他人等；（5）节日礼仪：教育学生传统节日的礼仪和习俗。
2、方式：（1）课堂教育：把文明礼仪教育融入课堂，注重教育学生基本礼仪和道德，由老师进行讲解和示范；（2）活动体验：开展学生参与的文明礼仪活动，如模拟婚礼、茶道表演等；（3）观摩学习：带领学生参观文明礼仪展览或观摩文明礼仪活动；（4）社会实践：组织学生参与社区文明创建、志愿者活动等，让学生亲身感受社会实践的重要性；（5）角色扮演：让学生扮演身边具有良好礼仪的人物，提高学生对文明礼仪的认识和模仿能力；（6）情景模拟：利用情景模拟的方式，让学生在实际生活中运用所学的文明礼仪。
三、活动组织和实施（900字）1、确定活动时间和地点：根据学校的实际情况，确定开展文明礼仪教育活动的时间和地点。
2、明确活动的主导者：由校长或班主任担任文明礼仪教育活动的主导者，负责统筹活动的组织与实施。
3、制定活动方案：根据活动目标和内容，制定详细的活动方案，包括活动流程、活动环节等。
4、培训活动组织者和指导者：对参与活动组织和实施的老师进行培训，确保他们了解活动的要求和流程，能够有效地组织和引导学生参与活动。
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道滘镇实验小学文明礼仪教育活动方案
2014-2015学年度
据《实验小学工作计划》关于德育的发展目标和措施，与时俱进，
树魂立根，坚持以德治校和依法治校相结合，对教师重点进行“师德
行风”教育，对学生重点进行文明礼仪的养成教育。将学校德育工作
贯穿于学校各方面工作之中，树立“全员育人”的德育观，坚持“以
人为本、德育为先”的教育理念，以丰富多采的课内外活动为载体，
从而进一步提升德育工作的针对性和实效性，努力开创实验小学德育
工作新局面，培养志向远大、人格健全的阳光少年。同时，结合我校
“说流利普通话，做文明有德人”的语言艺术特色，抓好养成教育，
在学生中点燃文明礼仪之风，潜移默化地开展文明礼仪教育，以期达
到良好的效果。
一、指导思想
文明礼仪教育是对学生进行行为道德规范、人际关系准则的传统
美德教育，它是德育的基础工程，是实施素质教育的重要内容。坚持
尊重学生人格、按照学生身心发展规律进行教育的原则，通过开展各
种活动，提高学生的道德认识水平和道德实践能力。让学生品德修养
同文化学习同步提高。
二、高度重视
我校大力开展文明礼仪教育。为了认真贯彻《中小学文明礼仪教
育指导纲要》，将文明礼仪教育贯穿于学校教育全过程，以达到学校
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礼仪目标、家庭礼仪目标、社交礼仪目标。
1、学校成立文明礼仪教育活动领导小组，加强对活动的组织与实施。
组 长：叶广棠
副组长：林莉、叶笑娟、叶妙媛、杨伟娟
成 员：全体教师
三、措施：
（1）学期初，加强校园文化建设，使校内“礼仪教育”有一个良
好的氛围；
（2）利用春雷广播站、国旗下讲话大力宣传礼仪小故事，发挥典
型引路作用。
（3）学校开设“文明礼仪班级”，每周五第六节课开展，通过开
展礼仪小天使、卫生护绿小队等方式，组织学生开展自我管理、自我
服务的教育活动；
（4）按照学校的工作安排每班每周一进行文明礼仪课，结合我校
自编的校本教材《文明礼仪读本》引导学生从身边小事做起，注重文
明礼仪，养成良好行为习惯；
（5）根据内容、要求、学生年龄特点等各中队开展丰富多彩的活
动，如主题队会等。本学期以围绕“文明礼仪”为内容，各班开展一
次主题班会；
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（6）在教职工中开展“礼仪教育”，规范教职工的礼仪言行，为
学生树立榜样。
（7）礼仪教育要纳入学生思想品德评价。本学期为了激励班级继
续进行文明班级评选，每天在全校公布分数，半个学期评选一次文明
班，激励先进，鞭策后进。
（8）本学期将召开两次文明礼仪讲座，分别定在十月份与十二月
份，重点让学生掌握基本的礼貌、礼节规范，在学习、生活实践中初
步养成讲文明、讲卫生、讲秩序、讲公德的良好习惯。
四、礼仪目标
（一）学校礼仪目标：
1、全体教职员工，从上而下，身先为范，面对他人，微笑问候，举
止言谈优雅大方。
2、校园内以“举止文明，轻声慢步”立标，人人争做文明使者。
3、学生入校，主动与老师、同学相互问好。
4、课堂中，教师宣布上课后，全班学生应起立向老师问好；学生迟
到，先喊“报告”，经老师同意后，再进入教室；学生有急事出教室，
先举手，经老师同意后再出教室；学生回答老师的提问，要先举手，
经老师同意后起立回答；有同学在回答老师的提问时，其他同学要保
持安静；上课要坐端正，不做与上课无关的事情；下课铃响，学生起
立与老师再见，待老师离开后再自由活动。
5、课间休息，不在楼内外大声喧哗、追跑打骂，不做危险游戏，开
展有益于身心健康的活动；走路靠右边行走。
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6、学生进入老师办公室，要先喊“报告”，经老师同意后再进入；
在老师办公室不随意翻动教师的东西；与老师讲话要面对老师，口齿
清楚，切忌大声喧哗，影响其他老师办公；离开时有礼貌地向老师告
别，关门要轻。
7、参加各种集会，整队入场，按时到达指定地点，做到“快、静、
齐”，自觉遵守会场纪律。
8、上台发言、领奖、表演，按指定的路线上、下台，走路做到稳重、
大方。
9、保持校园整洁，不乱画、乱抹、乱刻；爱护学生公共财物。
10、师生之间相互尊重，不对彼此的相貌指指点点、评头论足，尊重
彼此的人格和习惯。
11、不给同学起有损于尊严的外号。
12、着装服饰朴素大方、活泼、整洁、符合学生特点；讲究卫生，具
有良好的外部形象。
（二）家庭礼仪目标：
1、首先做到“父母呼、应勿缓，父母命、行勿懒”；起床后向父母
问“早安”，离家时与父母道别，放学回家向父母打招呼。
2、在家孝敬父母，帮助父母做力所能及的家务事；尊重父母的人格
和职业。
3、在家接待客人，做到一起立、二请坐、三倒茶、四交谈、五送客，
来客与父母交谈，主动回避。
4、接、打电话时做到有礼貌、说话清晰、语言表达清楚明白。
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5、虚心接受父母的批评教育，不与父母顶撞，如果有不同意见应该
心平气和地指出。
（三）社交礼仪目标
1、与人交往态度诚恳、热情，使用礼貌用语。
2、与人交谈掌握说话分寸，不自吹自擂、语言刻簿、诋毁别人，也
不能过于沉默、无精打采；不说脏字、脏话。
3、举止稳重，不“冒冒失失”，在不同场合下选用“点头、举手、
起立、鼓掌”等具有特殊意义的动作。
4、用餐时做到：餐前洗手，待主人示意或长辈先夹菜后开始夹菜；
吃饭做到细嚼慢咽、不挑食，动作文雅、不发出不必要的响声；正确
使用餐巾或餐纸；在食堂用餐时要排队；爱惜粮食，不乱倒剩饭。
5、乘车时遵守秩序，主动给有困难的人让座，下车时及早做好准备；
问路时先用礼貌语言打招呼，如“请问”等，然后根据年龄特点选择
称呼，如“老爷爷”、“阿姨”、“叔叔”、“小朋友”等，发问时
用请求语气，事后诚恳致谢。
6、在公共场所遇到师长、邻居、长辈或其他相识的人主动打招呼；
邻里之间讲究礼节，相互关照，不打听他人的私事，不介入是非之争。
7、旅游参观，自觉爱护公物，自觉维护旅游区的环境卫生，主动关
心他人。
8、进入图书馆、阅览室，衣着整洁，按次序进馆、就座，阅读保持
安静；不吃零食，保持馆内清洁；不损伤书刊，借阅书刊按期归还。
五、实施办法
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1、礼仪教育要纳入学生思想品德评价。
2、专设礼仪第二课堂小组，培养和训练一批礼仪小天使，以点带面。
3、根据内容、要求、学生年龄特点等各中队开展丰富多彩的活动，
如主题队会表演等。
4、在教职工中开展“礼仪教育”，规范教职工的礼仪言行，为学生
树立榜样。
5、加强校园文化建设，使校内“礼仪教育”有一个良好的氛围。
6、要注意引导学生走出校门，把良好的礼仪风貌带上社会。
7、要注意利用家访和家长工作，形成共识，形成教育合力。
8、进行礼仪教育要注意四个结合：一是礼仪教育与课堂教育相结合；
二是礼仪与中小学生日常行为规范相结合；三是礼仪教育与开展丰富
多彩的活动相结合；四是礼仪教育与学生的思想品德评价相结合。
礼仪教育强调要讲实效性，教育学生从我做起，从小做起，从现
在做起，从点滴做起。
道滘镇实验小学
2014年9月