五六年级民族团结教案
小学民族团结教案精编版
小学民族团结教案精编版最新资料推荐：1、尊重民族的风俗惯教学目标：1.了解我国是一个多民族国家，每个民族都有自己的风俗惯。
2.了解一些尊重民族风俗惯的故事。
3.愿意尊重民族的风俗惯。
教学重点：尊重民族的风俗惯。
教学难点：在日常生活中尊重不同民族的同学和邻居的风俗惯。
教学过程：一、激发感情，导入新课。
1.播放歌曲《大中国》，让学生跟着唱，思考这首歌唱的是什么。
2.询问学生自己属于哪个民族，了解班级里有哪些少数民族。
3.让学生举例说明不同民族有各自的风俗惯。
二、研究课文，进行明理。
1.出示傣族小朋友的图片，介绍泼水节是傣族人民的风俗惯，让学生了解泼水节的讲究。
2.介绍XXX尊重傣族人民风俗惯的事例，并出示课文插图投影片。
3.让学生思考为什么警卫员要用伞为XXX挡水，以及XXX的行为背后的意义。
三、补充事例，提高认识。
1.让学生分享其他尊重民族风俗惯的故事。
2.介绍发生在38号楼里的故事，让学生认识到尊重其他民族风俗惯的好处。
四、结合练，指导行动。
1.让学生分享生活中有其他民族的小朋友的经验，并介绍少数民族的风俗惯。
2.引导学生思考如何尊重其他民族的风俗惯。
3.表演小品和诗朗诵，激发学生热爱少数民族的情感。
2、可爱的少数民族教学目标：1.在交流分享中了解蒙古族、维吾尔族的风俗惯及特色。
2.感受少数民族的风情，激发幼儿热爱少数民族的情感。
教学过程：一、回忆已有的经验，引出内容，让学生说说自己知道的少数民族。
二、介绍蒙古族和维吾尔族的风俗惯及特色，让学生了解少数民族的风情。
三、组织学生进行交流分享，了解更多少数民族的风俗惯和特色，并激发学生热爱少数民族的情感。
四、通过歌曲、舞蹈等活动，让学生更深入地了解和感受少数民族的文化。
2）同学们，我们的祖国真大啊！56个民族分布在我们祖国的四面八方，除了你们刚才提到的，还有哪些少数民族呢？3）我们一起来了解一下，这么多的少数民族，你们知道一共有多少个吗？（介绍56个民族的名称）4）每个民族都有它们不同的风俗惯和特色，藏着许多有趣的秘密。
小学民族团结活动方案范文(精选6篇)
大家庭的发展所作的贡献，增进各族学生对我国各民族共同缔造伟大祖国历史的认识，让民族教育走进课堂。
.开展民族团结教育系列活动
(1)举办经典诗文朗诵会。
【篇六】小学民族团结活动方案
一、指导思想
以《四川省教育厅关于在中小学广泛开展民族团结教育活动的通知》（川教（202X年8课时安排教学内容，具 体安排为：一、二年级在《品德与生活》安排4课时,在地方课程和学校课程中各安排2课时进行民族团结教育；
三一一六年级在《品德与社会》中各安排4课时,在地方课程和学校课程中各安排2课时,进行中华民族大家庭教育 .了解我国的民族构成；地域分布特点；各民族在文化艺术、发展等方面的特色和成就；各民族对祖国大家庭的发展 所作的贡献，增进各族学生对我国各民族共同缔造伟大祖国历史的认识.让民族教育走进课堂.
二、健全领导
组长：-
副组长：-
成员：-
三、组织实施
（一）在教师中开展民族团结教育
1、提高认识：利用全体教职工大会集体学习，向全体教师传达《学校民族团结教育指导纲要》的精神，了解掌 握民族团结教育的目标和任务。提高对开展此项工作意义的认识。
2、学习、掌握相关业务知识：
（1）组织相关学科老师，学习有关民族团结教育所包含的内容、学习原则，丰富相关业务知识，使之具备课堂 教学能力，并能够在课堂教学中做到有机渗透。
二、教研目标：
1、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意 识、合作意识和竞争意识，构成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。
关于民族团结的教案
一、教学目标1. 知识与技能目标- 让学生了解民族团结的重要意义和内涵。
- 掌握我国各民族的分布特点和主要民族文化。
- 培养学生分析问题和解决问题的能力，提高学生的社会交往能力。
2. 过程与方法目标- 通过课堂讲授、图片展示、视瓶播放等多种教学方法，激发学生的学习兴趣和积极性。
- 组织学生进行小组讨论、案例分析等活动，培养学生的合作意识和团队精神。
- 引导学生进行社会实践调查，了解身边的民族团结事例，增强学生的社会责任感。
3. 情感态度与价值观目标- 培养学生的爱国主义情感，增强民族自豪感和自信心。
- 树立民族团结意识，尊重各民族的风俗习惯和宗教信仰，促进各民族之间的和谐共处。
- 培养学生的社会正义感和公平意识，反对民族歧视和行为。
二、教学重难点1. 教学重点- 民族团结的重要意义和内涵。
- 我国各民族的分布特点和主要民族文化。
2. 教学难点- 如何引导学生树立正确的民族团结意识，促进各民族之间的和谐共处。
- 如何培养学生的社会责任感，关注身边的民族团结问题。
三、教学方法1. 课堂讲授法- 教师通过讲解、演示等方式，向学生传授民族团结的相关知识。
2. 图片展示法- 展示我国各民族的图片，让学生直观地了解各民族的服饰、风俗习惯等。
3. 视瓶播放法- 播放有关民族团结的视瓶，如民族团结的故事、各民族共同发展的事例等，增强学生的感性认识。
4. 小组讨论法- 组织学生进行小组讨论，围绕民族团结的主题，发表自己的看法和观点，培养学生的合作意识和思维能力。
5. 案例分析法- 选取一些典型的民族团结案例，引导学生进行分析，从中总结出民族团结的重要性和方法。
6. 社会实践调查法- 安排学生进行社会实践调查，了解身边的民族团结事例，增强学生的社会责任感和实践能力。
四、教学过程1. 导入新课（1）播放一首欢快的民族歌曲，如《爱我中华》，营造轻松愉快的课堂氛围。
（2）提问学生：你们知道我国有多少个民族吗？你们了解哪些民族的风俗习惯和文化特色？通过提问引发学生的思考，导入本节课的主题——民族团结。
民族团结教学教案
民族团结教学教案教案标题：民族团结教学教案教学目标：1. 了解民族团结的概念和重要性；2. 培养学生尊重、包容和理解不同民族文化的意识；3. 提高学生的跨文化交流和合作能力；4. 培养学生的爱国情感和民族自豪感。
教学内容：1. 民族团结的定义和内涵；2. 不同民族的文化特点和传统习俗；3. 民族团结的重要意义和历史背景；4. 增进民族团结的方式和方法。
教学重点：1. 理解民族团结的概念和内涵；2. 掌握不同民族的文化特点和传统习俗；3. 理解民族团结的重要意义和历史背景。
教学难点：1. 培养学生尊重、包容和理解不同民族文化的意识；2. 提高学生的跨文化交流和合作能力。
教学方法：1. 观看相关视频和图片，引发学生的兴趣和好奇心；2. 小组讨论和合作学习，促进学生之间的交流和合作；3. 实地参观和体验不同民族的文化活动，增加学生对民族团结的体验和理解；4. 利用多媒体教具，呈现多样化的教学资源。
教学过程：1. 导入（5分钟）- 引导学生观看相关视频，介绍民族团结的重要性和意义；- 提出问题，让学生思考：你认为民族团结对一个国家的发展有什么影响？2. 知识讲解（15分钟）- 介绍民族团结的定义和内涵；- 分析不同民族的文化特点和传统习俗；- 讲解民族团结的重要意义和历史背景。
3. 小组讨论（20分钟）- 将学生分成小组，让他们讨论并分享各自所属民族的文化特点和传统习俗； - 引导学生思考：你在日常生活中如何尊重和理解其他民族的文化？4. 实地参观（30分钟）- 安排学生参观当地的民族文化活动，如民族节日庆祝活动、传统手工艺展览等；- 学生通过亲身参与和体验，增加对不同民族文化的理解和尊重。
5. 总结（10分钟）- 学生回到教室，进行总结和讨论：你通过今天的活动，对民族团结有了什么新的认识和体验？- 引导学生思考：如何在日常生活中促进民族团结？教学评估：1. 学生的参与度和表现；2. 学生在小组讨论中的表现和观点；3. 学生对民族团结的理解和体验。
民族团结教育课教案
民族团结教育课教案民族团结教育课教案一、课程目标让学生了解中国各民族的文化、历史和现状，增进对不同民族的了解和尊重。
培养学生的民族自豪感和自信心，促进各民族之间的和谐共处。
提高学生的文化素养和民族认同感，促进校园民族团结。
二、课程内容民族文化的多样性：介绍不同民族的文化特点、风俗习惯、宗教信仰等。
民族历史的发展：讲述中华民族的历史演变过程，重点介绍各民族在历史发展中的贡献和地位。
民族现状的多样性：介绍当前各民族的政治、经济、文化和社会发展状况，让学生了解各民族的生活方式和现状。
民族团结的重要性：强调民族团结对于国家繁荣稳定的重要性，让学生认识到维护民族团结的意义和责任。
三、教学方法讲解法：通过生动的讲解，让学生了解各民族的文化、历史和现状。
图片展示法：通过展示不同民族的风俗习惯、宗教信仰等图片，让学生更直观地了解各民族的文化特点。
小组讨论法：让学生分组讨论各民族的优缺点，增进对不同民族的了解和尊重。
案例分析法：通过分析具体的民族团结案例，让学生了解维护民族团结的意义和责任。
四、教学过程导入：通过播放一段有关民族团结的视频，引导学生进入本节课的主题。
讲解：通过讲解各民族的文化、历史和现状，让学生了解中华民族的多元文化和各民族之间的差异。
图片展示：通过展示不同民族的风俗习惯、宗教信仰等图片，让学生更直观地了解各民族的文化特点。
小组讨论：让学生分组讨论各民族的优缺点，增进对不同民族的了解和尊重。
案例分析：通过分析具体的民族团结案例，让学生了解维护民族团结的意义和责任。
总结：对本节课的内容进行总结，强调民族团结的重要性。
作业：布置相关作业，巩固本节课所学内容。
五、教学评价课堂表现：观察学生在课堂上的表现，包括参与度、认真程度等。
作业完成情况：检查学生的作业完成情况，了解学生对本节课内容的掌握情况。
小测验：进行小测验，测试学生对本节课内容的掌握情况。
民族团结教案
民族团结教案民族团结教案【教案目标】在教学过程中，通过培养学生的民族团结意识，使他们明白民族团结是中华民族伟大复兴的重要保证。
【教学重点】培养学生的民族团结意识。
【教学难点】激发学生的爱国热情。
【教学准备】PPT课件、图片、视频等辅助教具。
【教学过程】一、导入（5分钟）1.向学生介绍本节课的主题：民族团结。
2.播放一段和民族团结相关的视频，引起学生的兴趣。
二、内容讲解（10分钟）1.通过图片和文字的形式，讲解什么是民族团结，为什么要有民族团结，民族团结对中华民族伟大复兴的重要意义。
2.讲解中要突出爱国主义的重要性，引导学生树立爱国热情。
三、案例分析（15分钟）1.给学生分发一些实际案例，让学生分组讨论。
2.让学生就这些案例谈谈自己的看法，如何理解民族团结，如何表现出对民族团结的爱。
3.从案例中引导学生理解民族团结的具体表现，引导学生深入思考民族团结对国家和社会的重要作用。
四、小组活动（15分钟）1.分成小组，每个小组选举一个代表。
2.每个小组的代表依次发言，介绍本组对民族团结的理解和对民族团结的行动。
3.其他小组可以对发言的小组提出问题和建议。
五、激励措施（10分钟）1.播放一些民族团结的相关影片或者展示一些图片。
2.现场点评学生的学习情况，并表扬优秀学生。
六、总结（5分钟）1.让学生对本节课的学习内容进行总结。
2.鼓励学生将民族团结的理念和行动应用到日常生活中。
七、作业布置（5分钟）1.布置作业：写一篇关于民族团结的作文。
2.要求学生用自己的语言表达对民族团结的理解和对民族团结的表现。
【教学反思】通过本节课的教学，学生对民族团结有了更深刻的理解。
课堂氛围活跃，学生积极参与讨论。
在今后的学习和生活中，我们将进一步加强对民族团结的宣传和教育，培养学生的爱国热情，为中华民族的伟大复兴增添力量。
六年级数学渗透民族团结进步教育教案
六年级数学渗透民族团结进步教育教案一、教学目标1、知识与能力：了解我国民族的名称及构成、我国56个名族分布的特点。
掌握党和政府对少数民族的政策，少数民族跨入社会主义，实行民族区域自治，各族人民共同繁荣以及民族工作的成就。
2、过程与方法：归纳各族人民在共产党领导下走上社会主义道路的史实，培养学生通过具体事件发现历史发展规律的能力；在学习的过程中，倡导积极思考、与他人交流合作的学习方法，并鼓励学生用此方法来解决学习中遇到的问题。
培养学生用历史的眼光来分析历史与现实问题，注重历史学习与现实的密切联系。
3、情感态度与价值观：各族人民在共产党的领导下走社会主义道路，取得了辉煌的成就；党和政府的民族政策是民族大团结和各民族共同繁荣的根本保证。
我们要维护国家统一、巩固各族人民大团结。
通过对有关民族工作知识内容的学习，进一步认识我国是一个多民族的国家，民族团结对国家的发展至关重要。
二、教学重难点1、教学重点：民族区域自治的内容和意义、人民政府实行各民族共同发展的政策。
2、教学难点：我国实行民族区域自治的原因。
三、教法讲述法、讨论法、谈话法四、学法小组讨论法、自主探究法、阅读法五、课时：一课时六、课型：新授课七、教学过程导入新课：讲授新课：（一）我国的民族国情（二）我国的民族关系（三）我国的民族政策内容（四）维护民族团结的意义（五）应当怎样维护民族团结八、课堂小结九、布置作业十、板书设计（一）我国的民族国情1、我国民族的名称及构成：2、我国56个民族分布的特点（二）我国的民族关系1、我国社会主义新型民族关系：平等、团结、互助、和谐的民族关系。
2、新中国成立后巩固民族关系的措施：（三）我国的民族政策内容1、处理民族关系的基本原则：民族平等、民族团结、各民族共同繁荣。
2、实行民族区域自治制度（我国民族政策的基本政策）。
3、发展少数民族地区经济文化等事业。
4、培养少数民族干部。
5、尊重少数民族的语言文字，尊重少数民族的风俗习惯，尊重少数民族的宗教信仰。
民族团结主题学习教案五年级
民族团结主题学习教案五年级民族团结主题研究教案（五年级）一、教学目标1. 了解民族团结的重要性和意义。
2. 掌握民族团结的基本概念和内涵。
3. 培养学生尊重、理解和包容不同民族的意识和能力。
二、教学内容1. 民族团结的定义及其重要性。
2. 不同民族的文化特点和传统。
3. 民族团结的现实意义和发展前景。
三、教学重点1. 理解民族团结的内涵和意义。
2. 掌握不同民族的文化特点和传统。
四、教学难点1. 培养尊重、理解和包容不同民族的能力。
2. 分析民族团结的现实意义和发展前景。
五、教学方法1. 多媒体教学法：通过图片、视频等多媒体资料向学生展示不同民族的文化特点和传统，加深他们对民族团结的理解。
2. 小组讨论法：组织学生进行小组讨论，共同探讨民族团结的意义和现实意义。
3. 角色扮演法：让学生分角色扮演不同民族的代表，通过角色间的交流和合作，培养他们尊重、理解和包容不同民族的能力。
六、教学过程1. 导入：通过一个故事或图片展示，引导学生思考民族团结的重要性。
2. 授课：通过课堂教学和多媒体展示，向学生介绍民族团结的内涵和意义，同时讲解不同民族的文化特点和传统。
3. 活动：组织学生进行小组讨论，让他们表达对民族团结的理解和自己对不同民族的尊重和包容。
4. 角色扮演：让学生分角色扮演不同民族的代表，互相交流和合作，体验民族团结的重要性和意义。
5. 总结：引导学生总结本节课的教学内容，并加深他们对民族团结的理解和认识。
七、教学评价1. 学生的参与度和表现。
2. 学生对民族团结的理解和态度。
3. 学生对不同民族文化的认识和尊重程度。
八、教学资源1. 多媒体设备和资料。
2. 学生课本和练册。
3. 小组讨论和角色扮演的材料。
以上为《民族团结主题学习教案（五年级）》的简要内容，希望对您有所帮助！。
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《五十六个民族是一家》教学设计
教材分析：
《五十六个民族是一家》是人教版小学六年级民族团结的内容, 目的
是让学生了解我们国家是个多民族的国家，知道我们国家有多少个民
族，能简单了解一些少数民族的风俗习惯，学会尊重和理解少数民族。
学情分析：
在生活中学生能够了解一些我们国家是个多民族的国家，但对这
些民族是哪些不够了解，也不太了解他们生活的环境和风俗习惯，在
这节课中，让学生自己动手收集资料对少数民族进行了解，培养了学
生的收集资料的能力。
教学目标：
知识与能力：
知道我国共有56个民族，是一个统一的多民族国家。
行为与习惯：
通过搜集信息、举办展览等活动，进一步了解民族文化，提高搜集、
整理、分析和运用信息的能力。
情感与态度：
懂得“民族团结则百业兴旺”，我们应为增进民族团结而努力。
教学重点：知道我国是一个统一的多民族国家，了解一些常见的民族
知识。
教学难点：能够和各民族小朋友和平相处。
教学准备：多媒体课件、各民族资料等
教学过程：
一、 猜猜看看 导入新课
不猜不知道，一猜中国真奇妙，请你猜猜他们是哪个民族的。今
天我们就来了解56个民族是一家吧！学生自由猜想，说出自己对少
数民族的了解。
（通过猜谜语的形式导入新课，激发兴趣）
二、合作探究 对话交流
1、56个民族56朵花，56个兄弟姐妹是一家，你知道多少个兄弟姐
妹的名字呢？学生自由畅谈。
2、走进民族风情园（组内交流），（师适时出现多媒体课件）
学生利用课前收集的资料和书中的资料，以小组为单位进行交流，说
出各民族的生活习惯和风俗习惯等等。（可以是图片、文字资料）
（培养学生团队的合作能力，解决本节课的重点）
3、你还知道哪些民族的风俗习惯呢？学生自由畅谈。
三、结合实际、行为导航
在我们班级中还有一些汉族的小朋友，我们要怎样与他们相处呢？
结合学生的实际情况，说出和这些小朋友要团结、和平地相处。
四、课堂升华、总结收获
56个民族组成了祖国大家庭，56个民族团结一心，共同建设我们的
国家，让我们团结一心《爱我中华吧》！齐唱歌曲《爱我中华》。
教学反思：
美丽富饶的民族地区
教学目标：
让学生了解少数民族生活的地方，地大物博，不仅有迷人的自然
风光，有吃名单旅游胜地，而且拥有富饶土地和丰富的宝藏。
教学重难点：让学生了解少数民族的地方特色。
教学过程：。
第一课时。
1、谈话引入新课。
同学们，通过前面的学习，我们已经知道，祖国各地都居住着我
们的少数民族兄弟姐妹。少数民族生活的地方，地大物博，不仅有迷
人的自然风光，有著名的旅游胜地，而且拥有富饶土地和丰富的宝藏。
让我们一起去走访这些辽阔美丽的地方。
2、阅读与思考。
（1）阅读教材第9页《秀丽的山河》，思考：少数民族地区有
哪些旅游胜地？你游览过哪些地方？。
（2）阅读后在小组内进行讨论交流。
（3）指名说一说。
（4）师生小结：在我国少数民族居住的地区，有许多风景秀美
的旅游胜地，如：湖南的张家界、贵州的黄果树瀑布、四川的九寨沟、
云南的西双版纳、吉林长白山的天池、青海的青海湖、新疆吐鲁番的
千佛洞。
3、小组内交流这些旅游胜地的优美风景，展示准备的旅游景点
的照片。
4、欣赏学过的课文《桂林山水》。
谈话：桂林位于广西壮族自治区东北部，这里生活着壮族、瑶族、
苗族、侗族等少数民族兄弟姐妹，他们共同建设着这座著名的风景城
市。桂林山青、水秀、洞奇、石美，因此赢得了“桂林山水甲天下”
的美名。
欣赏名句：我看见过波澜壮阔的大海……教案设计。
多种多样的语言文字
教学目标：
了解我国是一个多民族的大家庭，大多数民族都有自己的语言，
有的民族还有自己的文字，各民族兄弟姐妹共同努力，发展着祖国的
文化，促进了各民族之间的相互交流了。
教学重点：
1、了解我国语言文字的总体使用情况和学好普通话的重要性。
2、掌握我国各民族使用语言的四种基本情况。
教学难点：
理解民族使用文字情况的复杂性。
教学方法：讲授法、启发法、情景法等
教学准备：ppt课件
教学过程：
1、教师谈话：
我国是一个多民主的大家庭，各民族兄弟姐妹共同努力，发展着
祖国的经济和文化，促进了各民族之间的相互交流。大多数民族都有
自己的语言，有的民族还有自己的文字，让我们一起来了解各民族多
种多样的语言和文字。
2、阅读与思考
阅读教材16页《民族花园》。思考：瑶族在长期的历史发展
过程中形成了自己本民族的语言------瑶语。瑶族的语言大致分为哪
四种？他们只会说本民族的语言吗？
学生在小组内讨论后派代表发言。大家评议总结：瑶族的语言大致分
为四种，勉语、布努语、拉珈语、炳多语。瑶族同胞具有语言天赋，
他们不仅讲本民族的语言，还会讲周围其他民族的语言。瑶族同胞的
语言才能，有利于他们吸收其他民族的文化，更好地发展瑶族的文化。
3、展示学生搜集的有关民族语言的资料。
4、总结与布置作业：了解相关知识，课后搜集相关的资料。
教学板书：
瑶族的语言 本民族语言为四种支系：勉语、布努语、拉珈语、炳
多语
其他民族语言：壮、汉、苗等
教学后记：
第二课时
教学目标：
了解我国是一个多民族的大家庭，大多数民族都有自己的语言，
有的民族还有自己的文字，各民族兄弟姐妹共同努力，发展着祖国的
文化，促进了各民族之间的相互交流了。
教学重点：
1、了解我国语言文字的总体使用情况和学好普通话的重要性。
2、掌握我国各民族使用语言的四种基本情况。
教学难点：
理解民族使用文字情况的复杂性。
教学方法：讲授法、启发法、情景法等
教学准备：ppt课件
教学过程：
1、谈话：
汉族的兄弟姐妹使用汉语来交流，汉语是我国使用人数最多的语
言，也是世界上使用人数最多的语言之一；而少数民族兄弟姐妹大都
使用本民族的语言进行交流，他们使用语言的情况有哪些呢？我们共
同来讨论。
2、指名学生根据自己的理解说一说。
3、阅读17页资料《多民族多种语言》想一想：
哪种语言是我国使用人数最多的语言？
我国有56个民族，他们都只使用本民族的语言吗？
哪些少数民族除了使用本民族的语言外，还使用其他民族的语
言？
我国的55个少数民族使用着多少种语言和文字？
4、在小组内交流。
5、指名回答，大家评议总结：
（1）有的少数民族没有自己独特的语言，或者基本上不再使用
自己民族的语言，比如回族、满族、他们一般都使用汉语。
（2）有的少数民族内部使用着多种语言，如裕固族内部使用东
部裕固族语和西部裕固族语两种语言；瑶族内部分别使用勉语、布努
语、拉珈语、炳多语四种语言。
（3）有的少数民族还会使用其他民族的语言，如锡伯族除了自
己民族的语言，还能用满、维吾尔等民族的语言进行交流。
(4)我国的55个少数民族使用的语言，约在80种以上。
6、总结与布置作业：了解相关知识，课后搜集相关的资料。
教学板书：
(1）没有或者基本不再使用自己民族的语言，比如回族、满族等，统
一使用汉语。
（2）有的少数民族内部使用着多种语言，如裕固族、瑶族等。
（3）有的少数民族还会使用其他民族的语言，如锡伯族。
(4)我国少数民族使用的语言约在80种以上。
教学后记;
多种多样的语言文字
第三课时
教学目标：
了解我国是一个多民族的大家庭，大多数民族都有自己的语言，
有的民族还有自己的文字，各民族兄弟姐妹共同努力，发展着祖国的
文化，促进了各民族之间的相互交流了。
教学重点：
1、了解我国语言文字的总体使用情况和学好普通话的重要性。
2、掌握我国各民族使用语言的四种基本情况。
教学难点：
理解民族使用文字情况的复杂性。
教学方法：讲授法、启发法、情景法等
教学准备：ppt课件
教学过程：
1、教师谈话：
我国的55个少数民族使用着80种以上的语言，有多少种少数民
族文字？
2、学生阅读教材第17页《形态各异的文字》。
3、学生在小组内进行交流。
4、学生展示自己收集的有关少数民族的文字资料。
5、指名说一说，师生交流补充总结：
（1）我国有22个少数民族使用着28种本民族文字，其中有的
是传统文字，有的是创新文字。
（2）和方方正正的汉字不同，我国的少数民族的文字大都是拼
音文字。传统维吾尔文、哈萨克文是从右往左书写；蒙古文、锡伯文、
满文是从上往下书写，行序从左往右。
（3）新中国成立前，蒙古、藏、维吾尔、哈萨克、朝鲜等民族
就使用着本民主党文字。新中国成立后，国家为了让少数民族地区文
化教育事业有更好的发展，帮助壮族布依族等一些民族创造了新文
字。
6、探究与体验
学一学：你们班里有哪些民族的学生？你会说哪个民族的问候语
呢？说一说自己的民族的问候语是什么？并向老师、同学学习一