职业学校人才培养方案

职业学校人才培养方案

职业学校人才培养方案

中等职业教育已成为我国国民教育的重要组成部分。然而，由于我国职业教育的发展滞后，教育教学中存在的问题和矛盾日益突出。下面是“职业学校人才培养方案”，旨在帮助您解决这些问题。

培养对象：初中及初中以上学历毕业生，符合中职教育条件。

专业名称：

1.机电技术应用

2.数控技术应用

3.学前教育

4.汽车制造与检修

5.会计电算化

6.计算机应用

7.化工机械与设备

8.建筑施工与预算

9.市场营销

培养目标：

一、具备胜任某一工作的专业能力

中职学生毕业要具备胜任某一工作的专业能力。学生在校期间将进行知识、理论的研究和技能的训练，最终体现为专业能力。具备胜任某一项工作专业能力是成为合格毕业生的基础条件。

二、具备社会适应能力

1.掌握职业道德为主的道德规范并将其内化为行为指南。

2.保持心理健康。

3.具备公关或人际交往能力。

4.具备法制观念。

由于专业不同，胜任工作所需的身体条件也有所不同。中职学生将通过训练，具备相应的身体条件。此外，中职学生还

应具备其他基本条件，如适宜的恋爱观、家庭观，自然灾害时的逃生技巧，防止不法侵害的能力，敬老爱幼观念等等。

1.具备对行业发展乃至社会发展的预测能力

中职学生毕业后要能够根据行业及社会实际，通过对收集到的各种信息进行分析、整合、判断，对本行业的发展趋向有所预测。

2.具备自我提高能力

中职毕业生应不断提高自己的各方面素质，以适应社会的不断前进发展。中职毕业生不仅要有本行业深入钻研的能力，同时应具备跨行业、跨领域发展的潜力，具备相应的基本素质。

3.具备创新能力

根据社会发展的需求，在现有基础上，创造出新的适合社会发展的事物的能力。

基本要求：

1.热爱社会主义祖国，拥护党的基本路线，懂得马克思列

宁主义、和、科学发展观等基本原理，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德。

2.在具有必备的基础理论知识、专业基础知识、专业理论

知识的基础上，重点掌握从事本专业领域实际工作的基本能力和基本技能。

3.具备较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要

的实际工作能力；具有创业精神、良好的职业道德和健全的体魄。

4.具有较高的职业道德素养，具有较强的社会适应性，具

有终身研究的理念和研究能力。

5.具有娴熟的交流沟通能力及团队协作能力，具备实践能力、创造能力、就业能力和创业能力。

机电技术应用专业的工作任务主要包括：机械设备的安装、调试、维护和修理；电气控制系统的设计、安装、调试和维护；数控加工技术的应用和编程；机械产品的设计和制造；质量检验和质量控制等。在这些任务中，需要具备较高的机械、电气、自动控制等方面的综合技能和实践能力，同时还需要具备团队合作和沟通能力，以及创新精神和解决问题的能力。

3.本专业的人才素质要求

在机电技术应用专业中，除了需要具备扎实的专业知识和技能外，还需要具备较高的综合素质。这包括：较强的研究能力和自我提升能力；较强的沟通和协调能力；较强的团队合作精神；较强的创新精神和创新能力；较强的实践能力和解决问题的能力；较强的责任心和职业道德素养等。这些素质将有助于毕业生在工作中更好地适应和发展，提升自身的职业竞争力。

总之，机电技术应用专业是一个充满挑战和机遇的领域，毕业生将面临着广阔的就业前景和发展空间。学校将通过创学模式、优化课程设置、加强实践教学等措施，培养具备较高综合素质和专业能力的机电技术应用专业人才，为地方经济发展和社会进步做出贡献。